学法守法用法护法

我国宪法基本内容
1 、序 言 2 、第一章 总纲 3 、第二章 公民基本权利与义务 4 、第三章 国家机构 5 、第四章 国旗 国歌 国徽 首都
宪法作为一个国家的根本法，它首要任务就是要确立了 国家的性质，还规定诸如经济制度、多党合作和政治协商制 度、选举制度等根本制度，以及改革开放、"一国两制"、民 族区域自治、环境保护等基本国策。
再 见
努力实现在宪法和法律保障下国泰民安 健康成长
• 宪法日的前身：中共中央、国务院于2001年4月26日转发的 《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第四 个五年规划》确定：“将我国现行宪法实施日即12月4日，作 为每年一次的全国法制宣传日”。 • 宪法日：十二届全国人大常委会第十一次会议通过了设立国家 宪法日的决定，确定每年的12月4日为国家宪法日。 • 宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程,具有最高的法律地 位、法律权威、法律效力。因此，确定宪法日，充分体现了宪 法在我国政治、经济、社会生活中的重要地位，全面贯彻实施 宪法,是全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的首要任务 和基础性工作。
为什么要学习宪法，维护宪法权威？
宪法是国家的根本法，是普通法制定的依据和基础。普通法是 宪法的具体化。 宪法规定公民基本权利 与基本义务。普通法赋予公民某一方面 具体权利与义务。违反普通法行为也是违宪行为。我们要捍卫宪法 是根本法地位。 宪法和法律史国家长治久安的保障。依法治国核心是依宪治国。 公民都是依法治国主体，自觉成为依法治国的宣传者，建设者。 青少年学法守法用法护法既是青少年健康成长的需要也是建设 社会主义法治国家的需要。
宪法与普通法律有哪些不同？
第一，内容不同。宪法规定国家生 活中根本问题。而普通法只规定某 一领域具体问题。 第二、法律地位与法律效力不同。 宪法在内容上所具有的国家根本法 的这一特点，决定了它的法律地位 高于普通法，具有最高法律地位和 最高法律效力。 第三，宪法制定与修改程序更严格。 宪法是制定普通法律的依据，普通 法律的内容都必须符合宪法的规定。 与宪法内容相抵触的法律无效。
我国宪法规定公民八大基本权利:
(1)政治权利和自由； (5)社会经济权利；
(2）宗教信仰自由；
(3)人身自由； (4)批评、建议、申诉、控 告、检举和取得赔偿权；
(6)文化教育权利；
(7)妇女、老人、儿童受国 家的保护； (8)保护华侨、归侨和侨誉 的权利和利益。
我国宪法规定公民六大基本义务
(1)维护国家统一和各民族团结的义务； (2)遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪 律，遵守公共秩序，尊重社会公德； (3)维护国家安全、荣誉和利益； (4)保卫祖国，抵抗侵略，依法服兵役和参加民兵组织 (5依法纳税； (6)其他义务。
宪法，治安管理处罚法，国歌法，刑法有关规定，在公 共场合，故意篡改国歌歌词、曲谱，以歪曲、贬损方式奏唱国 歌，或者以其他方式侮辱国歌的，由公安机关处以警告或者十 五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任。
案例分析
2001年12月23日，wk.baidu.com告蒋韬看到成都某媒体刊登的中 国人民银行成都分行的招录广告，其中规定招录对象 条件之一为“男性身高168公分，女性身高155公分以 法条 上”，原告认为这侵犯了公民的宪法权利，于是向武 侯区人民法院提起行政诉讼，原告在起诉中写道：被 • 《中华人民共和国宪法》 告招考国家公务员这一具体行政行为违反了宪法第33 第三十三条 凡具有中 条关于中华人民共和国公民在法律面前人人平等的规 华人民共和国国籍的人 定，限制了他的报名资格，侵犯了其享有的依法担任 都是中华人民共和国公 国家机关公职的平等权和政治权利，应当承担相应的 民。 法律责任。他请求确认“含有身高歧视的”具体行政 行为违法，停止发布该内容的广告等。此案2002年1月• 中华人民共和国公 7日一经成都市武侯区人民法院受理，就立即成为一个 民在法律面前一律平等。 法律界、学界和新闻媒体关注和争论的话题。而蒋韬 的代理人，四川大学法学院副教授周伟将本案称为 “中国法院受理的宪法平等权利的第一案”。
践行
青少年可以为维护宪法与法律做些什么？
宣传 法律
听法治 小故事
践行
青少年可以为维护宪法与法律做些什么？
揭发检举违法 行为
总 结
• 学习法律，牢固树立法制观念 • 遵守宪法和各项法律法规 • 参加普法宣传，让更多的人了解法律、遵守法律 • 自己、家人或者朋友的合法权益受到侵害时，尽量劝说寻求法律 的帮助，通过法律途径解决 • 对违法犯罪行为积极举报，或用于作证，配合公检法机关惩治违 法犯罪活动，维护法律尊严和权威。
案例分析
违法挂国旗受处罚
门源县青石嘴镇后子河兴隆餐厅负责人马某某购买了两面 国旗，后将一面国旗挂在餐厅门上，并将另一面国旗反挂在餐 厅内厨房门上，被前去就餐的游客拍照并发至微博，引起了网 友热议，在社会上造成了不良影响。 为了及时消除不良影响，挽回国旗的尊严，根据《中华 人民共和国国旗法》第十九条之规定，马某某的行为已涉嫌侮 辱国旗，决定给予马某某行政拘留十五日的处罚。 国旗是国家的象征和标志，代表着国家的主权和尊严， 我国每一个公民和组织，都应当尊重和爱护我国的国旗，故意 侮辱国旗是对国家尊严的亵渎，对人民爱国热情的损害。
案例分析
通信自由权受法律保护
为了解思想动向，老师能拆看学生私人信件吗？ 某校高三班主任陈某因担心学生早恋会影响学习成绩，对学 生的日常举动严加监视。她以了解学生的思想动向为由，经常私 自拆看学生的信件，甚至还将学生的大多数信件扣留，不转交给 学生本人。班主任陈老师的这种行为合法吗？ 不合法。侵犯了公民的通信自由权。我国《宪法》规定报复 公民的通信自由和通信秘密。隐匿、毁弃、非法拆看他人信件都 是对公民民主权利的侵犯，情节严重的，处一年以下有期徒刑。
什么是法律？
由国家立法机关制定，具有一定文字形式，由国家 政权保证执行，公民必须遵守的行为规则。 古代多指刑法、律令，今亦泛指由国家政权机关制 定的各种法令、法规、条例和规定等。
宪法是一个国家的根 本大法，是特定社会政治 经济和思想文化条件综合 作用的产物，规定国家的 根本任务和根本制度，即 社会制度、国家制度的原 则和国家政权的组织以及 公民的基本权利义务等内 容。
让宪法成为我们的信仰
案例分析
拒服兵役受处罚
福建省福安市两名“95后”青年入伍后因怕苦怕累，无正当理由 强烈拒绝服兵役，被部队退回原籍。当地政府依法对这两名青年 做出6项处罚： 一、处以一次性经济罚款3万元； 二、个人户籍“服役栏”备注“拒服兵役”永久字样，并落实三 年内不得为拒绝服兵役人员办理出国出境手续； 三、三年内不得聘用为机关、团体、事业单位和国有企业职工； 四、三年内其家庭和个人不得享受低保和小额货款等福利政策； 五、三年内不得参加成人教育考试及办理恢复学籍手续； 六、其个人拒服兵役行为列入重点领域和严重失信行为。 我国《宪法》《国防法》和《兵役法》明确规定，依法服兵役是 公民应尽的义务，也明确了对拒服兵役行为的法律责任。对极个 别公民拒服兵役的处罚，从来都是依法合规的。
案例分析
受教育既是权利，也是义务
接受义务教育仅仅是公民的权利吗？或逃学违法吗？
接受义务教育不仅仅是公民的权利，也是公
民必须履行的义务。 《宪法》四十六条规定 中华人民共和国公 民有受教育的权利和义务。 《义务教育法》第二条第二款义务教育是国 家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受 的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。