选修《化学与生活》感想
化学与生活 学习心得
化学与生活化学是一门应用性很强的科学，化学应该从身边的一个个鲜活的化学现象入手，诠释化学的一些基本理论，为了更好的认识生活中的化学，以一种更从容的态度学好化学这门学科，我选了《化学与生活》作为我的选修课。
《化学与生活》是一门基础自然科学,它是人类认识世界、改造世界的锐利武器。
只要你留心观察、用心思考，就会发现生活中的化学知识到处可见。
人类生活坏境中的物质，有的是天然存在的，比如我们喝的水、呼吸的空气；有的是由天然物质改造而成的，如我们吃的酱油、喝的酒，是由粮食加工和经过化学处理得到的。
更多的物质不是天然生成的，而是用化学方法由人工合成的，如化肥、农药、塑料、合成橡胶、合成纤维等。
它们形形色色、无所不在，使人类社会的物质生活更加丰富多彩。
放眼四顾，我们都会看到各种各样的化学变化、五光十色的化学现象。
可见，人们的生活离不开化学——生活处处显化学。
我们都知道肚子饿要吃饭，因为粮食有营养，而营养从何而来？植物接受阳光照射，然后经过光合作用，水分和无机盐便成了淀粉储藏于粮食中。
而在今天，粮食从地里种出就少不了营养液和肥料。
各种氮肥、磷肥、钾肥和复合肥料的使用，使粮食的产量和质量都提高了。
在虫害季节，农药也必不可少。
加上人们医病的药品，若有小面积皮肤损伤或烧伤、烫伤，抹上少许牙膏，可立即止血止痛，也可防止感染，疗效颇佳。
可将洗衣粉、吸烟剩下的烟头一起放在水里，待溶解后，拿来擦玻璃窗、纱窗，效果均不错。
将残茶叶浸入水中数天后，浇在植物根部，可促进植物生长；把残茶叶晒干，放到厕所或沟渠里燃熏，可消除恶臭，具有驱除蚊蝇的功能，这些都是化学为人类带来的利处。
生活中的一些小常识也和化学紧密相连。
例如吃水果可以解酒。
这是因为，水果里含有机酸，而酒里的主要成分是乙醇，有机酸能与乙醇相互作用而形成酯类物质从而达到解酒的目的。
还有，打开碳酸饮料的瓶子会有气泡冒出。
原因是，人们在制汽水时常用小苏打（碳酸氢钠）和柠檬酸配制，当把小苏打与柠檬酸混溶于水中后它们之间发生反应，生成二氧化碳气体，而瓶子已塞紧，二氧化碳被迫呆在水中，当瓶塞打开后，外面压力小了，二氧化碳气体便从水中逸出，形成气泡翻腾的景象。
生活中的化学 读后感【三篇】
生活中的化学读后感【三篇】生活中的化学读后感11.迅速移离现场，脱去受污染的衣物，立即用大量流动清水冲洗20～30分钟。
碱性物质污染后冲洗时间应延长，特别注意眼及其它特殊部位如头面、手、会阴的冲洗，灼伤创面经水冲洗后，必要时进行合理的中和治疗，例如氢氟酸灼伤，经水冲洗后，需及时用钙、镁的制剂局部中和和治疗，必要时用葡萄糖酸钙动、静脉注射。
2.化学灼伤创面应彻底清创、剪去水疱、清除坏死组织。
深度创面应立即或早期进行削(切)痂植皮及延迟植皮。
例如黄磷灼伤后应及早切痂，防止磷吸收中毒。
3.对有些化学物灼伤，如氰化物、酚类、氯化钡、氢氟酸等在冲洗时应进行适当解毒急救处理。
4.化学灼伤合并休克时，冲洗从速、从简，积极进行抗休克治疗。
5.积极防治感染、合理使用抗生素。
a.清创后，创面外搽1%磺胺嘧啶银霜剂(磺胺过敏者忌用)。
b.伤后3天内选用青霉素，预防乙型链球菌感染。
c.大面积深度灼伤、休克期病情不平稳或曾经长途转运或合并爆炸伤或创面严重感染、不易干燥、有出血点、创缘明显炎性浸润，伤后第二天即应调整抗生素，选择主要针对革兰氏阴性杆菌的抗生素如氨苄、氧哌嗪青霉素或第二、三代头孢菌素(头孢哌酮)，必要时联合应用一种氨基甙类抗生素(链霉素、庆大霉素或丁胺卡那霉素等)，并兼用抗阳性球菌的抗生素。
若有继续使用抗生素的指征，根据药敏重新调整抗生素。
d.植皮手术前创面培养分离到乙型溶血性链球菌，必须术前和术后全身应用大剂量青霉素。
青霉素过敏者选用红霉素。
e.灼伤后期引起败血症的病原菌主要是金葡菌，故应选择对金葡菌敏感的抗生素，但大多数对青霉素耐药，常用耐青霉素酶的青霉素如苯唑青霉素(P12)或头孢菌素(第一代如头孢氨苄、头孢唑啉、头孢噻吩)，但仍不能忽视革兰氏阴性杆菌感染的可能性。
f.关于重症感染中抗生素的应用，一般原则为一种β-内酰胺类抗生素(包括青霉素类和头孢菌素类)加一种氨基糖甙类(包括链霉素、庆大霉素、丁胺卡那霉素等)较为合适，具体用药方案应取决于致病菌种类和药敏试验。
对高中化学选修1《化学与生活》的想法
曾 宝 林
（ 渭源 县 莲 峰 中学 ， 甘肃 渭源 摘 要： ２ １ 世 纪人 类 的 生 活 与 化 学 有 密切 的 关 系 。 化 学 在 信 息 与 生命 科 学 中有 着 极 其 重要 的 作 用 ．化 学 学科 与 这 些 学科 交 叉 会 给 人 类 的 生 活 带 来 深 刻的 变革 。 化 学 与 国民 经 济 各个部 门， 各 尖 端 科 学技 术领 域 ， 以及 人 民 生 活 各 个 方 面 都 有 密切 联 系。 本文就《 化 学与 生 活 》 中 涉及 的 化 学 与食 品 、 化学与 药品、 化学与材料 、 化 学 与环 境 和 生 活 的教 学作 探 讨 。 关键 词 ：化 学 与 食 品 化 学 与 药 品 化 学 与材 料 化 学
与 环 境
７ ４ ８ ２ ０ ０ ）
国。 食 品安 全 教 育 早 已经 纳 入 正 规 的学 校 教 育 体 系 ， 在 不 同阶 段 的学 校教 育 中都 有 涉 及 食 品安 全 教 育 的 内容 。 因而 在 我 国 加 强 食 品 安 全教 育势 在 必 行 。 特 别 在 我 国 的 基 础 教育 阶段 ， 必 须 加 强 对 未来 公 民 的食 品 安 全 教 育 。因此 ， 在 化 学 教学 中渗 透 食 品 安 全 教 育是 很 有 现 实 意 义 的 。
一
化 学 实 验是 化学 学 科 赖 以 产生 和发 展 的基 础 ．利 用 它 的 直 观 性 可 以 向学 生传 递 丰 富 的感 性 材 料 ，在 使 学 生 掌 握 知 识 和 培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 创 新 能 力 方 面 拥 有 无 可 比拟 的 优 势 。但 在许 多化 学 实 验 中 ， 相 同药 品 由于 其 不 同的 混 合顺 序 ， 可 能 会 引起 反 应 物 用 量 发 生 变 化 ．还 可 能会 引起 实 验 现 象 不 明 显 甚 至得 到截 然 不 同 的 实 验结 果 。 因此 ． 化 学 药 品 的混 合 不 能是任意 的 ， 需要从安全 、 环保 、 操作是否 方便 、 药品用量 、 药 品性质 、 实 验 效 果 等 角度 考 虑 ， 确 定 药 品 的混 合 顺 序 。
化学与生活带给我的启示
化学与生活带给我的启示作为一名文科生对于理科方面的知识知道的少之又少，这次选选修课有幸选到了化学与现代生活对于理科方面的东西一窍不通的我战战兢兢的去上了课，有时候对于化学方程式几乎都不怎么听得懂，巴塞尔士曾说过：所有物质都是毒物，没有一种不是毒物。
只要剂量正确，就可以把毒物变成仙丹，可见化学是离不开生活的，遍地周围，几乎都与化学有关。
下面我就从以下内容来说明一下化学与我们生活之间的联系吧。
1.水水是宝贵的自然资源，是人类生活、动植物生长、工农业生产不可缺少的物质。
水是生物体新陈代谢的一种介质，水是联系生物体营养过程和代谢过程的纽带，水参与了一系列生理生化反应，维持着生命的活力。
水对人体起着散发热量、调节体温的作用。
A.水的来源：地球表面上水的覆盖面积约占四分之三，约有13.6×l08 m3的水。
海水，占97.3％，冰帽和冰川占2.14％，地面水包括江、河、湖泊约占0.02％，地下水：0.61％，大气中的水不到0.01％。
生产和生活用水，基本上都是淡水。
地球上全部地面和地下的淡水量总和仅占总水量的0.63 ％。
如果将全世界的水看成大水缸内的一缸水，那么人类所能直接利用的还不到一小勺。
B.全球水危机:1977年联合国《水会议》就已发出警告：“水不久将成为一个深刻的社会危机，继石油危机之后的下一个危机便是水。
C.我国水资源的现状：（1）水资源并不丰富；（2）各地区分布不均衡；（3）我国水资源污染严重D.水的结构和化学性质在水分子中，氢原子和氧原子以共价键相结合，键角HOH 为104.5°，分子呈“V”字形结构。
水分子是极性分子。
E.1、水体污染的主要途径（两类）：自然污染和人为污染，而后者是主要的。
自然污染主要是自然原因所造成的，如特殊地质条件使某些地区有某种化学元素大量富集、天然植物在腐烂过程中产生某种毒物、以及降雨淋洗大气和地面后夹带各种物质流入水体。
人为污染是人类生活和生产活动中产生的废污水对水体的污染，包括生活污水、工业废水、农田排水和矿山排水等。
化学与生活的读书笔记
竭诚为您提供优质文档/双击可除化学与生活的读书笔记篇一：《化学与生活》读后感《化学与生活》读后感《化学与生活》教材与社会的联系更加紧密，在教学过程中应注意根据实际情况，采用与其它教材不同的教学方式。
具体来讲，在教学过程中有以下几点感想：1．注重从各地的实际情况出发，选择合适的教学方式。
《化学与生活》教材强调的不是知识的广度及深度，而是学生在实际的生活情境中应用化学知识解决问题的能力。
因此，在教学过程中应特别注意根据各地的实际情况选择合适的教学方式。
例如，在进行有关化肥、农药的安全使用时，农村学校可以安排学生采访化肥销售点，收集有关包装，在阅读说明的基础上总结出化肥的作用和使用注意点；而城市的学校则应通过各种媒体查阅资料，在课堂上进行交流讨论的方式进行教学活动。
再如，在进行“空气质量的改善”部分的教学时，可安排学生走访各地的环保部门，了解本地的空气质量、主要污染物及其来源，在此基础上提出改善空气质量的方案。
2．注重通过问题解决的方式展开教学活动由于本教材主要围绕生活中与化学有关的问题加以展开，因此，其中涉及的一些化学原理与其它模块有一定的交叉，学生通过先前的学习已经有一定程度的了解。
因此，在教学过程中应注意突出知识的应用性。
通过问题解决的形式进行教学设计，不仅能促使学生了解一些生活现象，还能促使学生在解决问题的过程中认识学习化学的重要作用。
3．注重发展学生的参与意识和决策能力社会问题的解决需要全体公民的参与。
在《化学与生活》课程中，仅仅促使学生认识化学对社会发展所作的贡献以及由于人们对化学使用不当所带来的一些社会问题是远远不够的，必须在促使学生在认识目前所遇到的社会问题，形成从我做起，为社会问题的解决作出力所能及的贡献的意识的同时，掌握适当的方法与原理，为社会问题的最终解决尽自己的力量。
在教学过程中，应该特别重视培养学生的参与意识与决策能力的培养。
可以通过提出与学生生活密切相关的社会问题，引导学生在广泛讨论的基础上对应采取的方法有深刻的认识。
生活化学选修课心得体会
生活化学选修课心得体会生活化学是一门非常实用的选修课程，通过学习这门课程，我对日常生活中的化学知识有了更深入的了解。
下面，我将就我所学到的几个方面进行心得体会的分享。
首先，生活化学教会了我如何正确合理地使用日常生活中的化学制品。
在课堂上，老师讲解了药品的正确使用方法、洗涤剂的使用与使用注意事项等等。
我了解到，很多日常使用的化学制品都需要遵循一定的使用规则，否则可能会对健康产生不良影响。
例如，使用洗涤剂时要注意避免与眼睛接触，否则可能引起眼部刺激等等。
这样的知识对我来说是非常实用的，我学会了如何正确安全地使用这些化学制品。
其次，生活化学还教会了我如何正确储存和处理化学制品。
在课堂上，老师强调了化学制品的储存与处理原则，以及遇到意外情况时的紧急应对方法。
通过学习，我知道了一些化学制品在不合适的储存条件下会发生变化，甚至可能引发危险。
举个例子，如果将酸和碱类物质混合储存，可能会产生剧烈的化学反应，导致事故的发生。
因此，在日常生活中使用化学制品时，我会更加注重它们的存储与处理，以确保自己和他人的安全。
再次，生活化学还教会了我如何更好地理解和应用化学知识。
通过讲解现实生活中的化学现象和化学原理，我不仅对化学知识的理解有了提升，而且也更加懂得如何将这些知识应用到实际生活中。
例如，在学习食物加工与储存方面的知识时，我了解到不同食物的保存方式和降解原理。
这让我更加懂得如何选择合适的食物储存方式，以减少浪费和保持食物的新鲜度。
又如，在学习化妆品中的化学原理时，我能更好地选择适合自己肤质的化妆品，避免对皮肤产生不良影响。
通过这些学习，我认识到了化学知识在日常生活中的实际应用价值。
最后，生活化学教会了我如何更好地保护环境。
在课堂上，老师强调了化学制品对环境的影响及环境保护的重要性。
我了解到，一些化学废物的排放会产生严重的污染，对环境和人类健康造成不可逆转的影响。
在我的日常生活中，我会更加注重环境保护，尽量减少对环境的污染。
初一化学读后感化学与生活一书的启示
初一化学读后感化学与生活一书的启示化学与生活一书是一本极具启发性的读物，我通过阅读这本书，不仅对化学的基础知识有了更深入的了解，还深刻感受到了化学在我们日常生活中的重要性和应用价值。
下面将从生活中的实际案例出发，探讨化学与生活的密切关系，以及该书带给我的启示。
1. 食物的化学成分及变化食物是我们生活中不可或缺的一部分，而化学正是揭示了食物的成分和变化过程。
通过学习化学原理，我了解到食物中的碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等物质的结构和特性。
了解这些成分的含量和相互作用，有助于我们更科学地选择和合理搭配食材，保证我们的饮食均衡。
此外，化学的研究还推动了食品加工和烹饪技术的发展。
通过了解化学原理，我们可以更好地控制食物的烹调过程，使其更加美味、营养丰富，同时保持原有的食物特性。
化学在食物加工中也起到了防腐、防腐蚀等作用，保护食品质量和安全。
2. 环境污染与净化随着工业的发展和人类活动的增加，我们所面临的环境问题越来越严重。
而化学可以为解决环境污染问题提供重要的支持。
该书中详细介绍了大气污染、水污染、土壤污染等问题的成因和处理方法。
我了解到，化学在环境净化中起到了重要的作用。
例如，通过化学反应将有害气体转化为无害物质，净化大气；利用化学方法去除水中的污染物质，提高水质。
化学技术的应用帮助减少了环境污染的程度，保护了我们的生态系统和健康。
3. 医学与药物药物的研发和应用离不开化学的支持。
化学的原理和方法被广泛应用于药物的合成、分离、纯化等方面。
通过该书我了解到药物的分类、作用机制以及药物对人体的影响。
化学为医学的发展做出了巨大贡献，帮助我们更好地理解疾病的成因和机理，研制出更有效的药物来治疗疾病。
化学技术还被应用于药物的质检和有害物质的检测，保证了药物的安全和有效性。
4. 新材料与科技化学的不断创新推动了新材料的研发和应用，带来了科技的进步和生活的便利。
例如，高分子材料的应用使得塑料制品更加耐用和环保；纳米材料的研究让产品更加轻巧和高效。
生活中的化学 读后感三篇
生活中的化学读后感三篇生活中的化学读后感1 也许有人会觉得，化学离我们很远，殊不知，化学其实就在我们身边，我们时时刻刻都与化学接触着。
化学与生活息息相关。
人体健康、食品、饮料、烹饪、药物使用、穿戴，以及环境和美化等等，这些都与化学有着千丝万缕的关系。
人体组成元素对人体健康具有重大影响。
通过《化学与生活》这门课程，我明白了人体中的组成元素过多或过少都会对人体产生不利的影响。
例如，缺铁会患贫血，多铁会导致肝硬化、糖尿病;缺钙会患骨质疏松，多钙会增加肾结石的危险，等等。
因此我们应该养成良好的饮食习惯，均衡饮食，摄入适量的元素，树立正确的健康观。
食品营养素与人类健康具有重大关系。
食品中的化学成分即食品营养素主要包括水、油脂、蛋白质、糖类、无机盐、维生素六种。
其中，水是构成人体组织的重要部分，是生命之源，我们每天都必须摄入足量的水分。
此外，要养成良好的饮食习惯，注意平衡饮食，讲究饮食卫生。
学了这门课我才明白，原来饮料是包括豆浆、奶及其制品，酒，茶、咖啡及其可可，软饮料四类。
我掌握了喝豆浆“五忌”、科学饮用牛奶、饮酒的利与弊、茶的功用及科学饮茶等等。
烹饪也是一门科学。
厨房安全、洗菜淘米学问、烹饪的基础知识等等。
令人惊讶的是，平日里在我们眼中的“人间极品”——油炸食品、汽车可乐类饮料、烧烤类食品、冷冻甜品类食品等等，竟然是科学界公认的垃圾食品!就连我最喜欢吃的酸甜可口的话梅蜜饯果脯类食品，都是含有大量防腐剂的垃圾食品! 生病了怎么办?吃药?——不!药绝不是唯一、更不是最有用的治病方案。
须知，“是药三分毒”，一味地以药治病并不能从根本上解决问题，甚至用药不当反而会成为毒药!并且，我们还应当注意，要正确使用抗生素。
因为，抗生素有用，但忌滥用。
所以，每一个人都应该了解药物的使用方法，正确使用药物。
此外，我们应当远离毒品，珍爱生命! 穿戴也是一门学问。
我们日常生活中的穿戴物品的种类及其性能与化学息息相关。
了解这些，对于我们的生活是有很大帮助的。
学习化学与现代生活的收获
学习化学与现代生活的收获经历过鲤鱼跳龙门的高考，我进入了XX大学，开始了人生旅途中的美好大学生活。
我几乎每天都在学习各种新鲜的知识，由于兴趣的原因，我参加了“化学与现代生活”这门选修课，受益匪浅。
生活离不开化学，遍观周围，几乎每件事物都与化学有关，日常生活以及材料、能源、环境、生命科学等诸多问题，都体现了化学与人类、社会发展的密切关系以及化学发展的最新成果。
随着生活水平的提高，科学技术的不断发展，以及高等教育朝着新动向发展，人们越来越追求健康、高品位、多样性的生活，化学与生活的联系也日趋密切。
只要你留心观察、用心思考，就会发现生活中的化学知识到处可见。
在大学化学学习中，有很多内容都联系着我们的生活，渗透到我们的衣、食、住、行中，可以说化学关系着人类的生存与健康。
我们要运用好这些知识，真正做到“让生活走进化学，让化学走向社会”，让化学服务人类生活，为当今社会造福！化学是一门自然科学，有着丰富的实验内容。
化学本应是一门生动的、贴近生活的、探求自然奥秘的一门学科。
生活中充满着化学的踪影，化学就在我们身边，用化学知识可以解决生活中的实际问题。
化学可以服务于社会，服务于其它学科，服务于人类自身。
它的成就已成为社会文明的标志，深刻的影响着人类社会的发展。
社会的发展离不开人类的发展，人类的发展离不开人的生存，而人的生存离不开化学。
随着生产力的发展，科学技术的进步，化学与人们生活越来越密切。
化学在人类的生产和生活中发挥了不可估量的作用。
现在人们对化学的要求和利用会日益加大，人们对衣、食、住、行等各个方面新的需求都与化学紧密相连。
基因疗法、转基因食品、干细胞技术、生态环保型服装、智能材料、生物质洁净能源、纳米生物技术等，人们要用化学方法不断创造新的化学产品；创造新药品战胜癌症、艾滋病、SARS等病毒性疾病；战胜老年性痴呆、心脏病与中风等影响健康长寿的顽疾。
在一些重大的科学领域里，化学的作用也不小，火箭发射所需燃料，就是利用了氢氧燃烧得水的原理。
选修化学与生活感想
选修化学与生活感想 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】化学与生活这学期，我怀着好奇心选修了《化学与生活》这门全校性公选课，上完短短几个星期的课程，我感想良多，也收获良多。
首先，我想说一下上《化学与生活》这门课的老师，黄敏文老师。
黄敏文老师给我的第一印象是有点严肃，随着上的课越多我对黄老师的印象也有所改变，我觉得她并不像她的外表看起来那样严肃，反而风趣幽默。
接触下来我发现黄老师是一个很有亲和力的老师，一开始在选这门课的时候我既好奇又忐忑，因为我是一名文科生，所以有点害怕选了这门课会听不懂一些属理科的专业知识，但是同学又极力推荐，于是我带着忐忑的心情选了这门课。
在真正上课之后，我发现这门课并不像我原先想象的那样，会晦涩难懂，反而很有趣。
这一切恐怕都要归功于我们的授课老师黄敏文老师，她总是能用一些非常浅显易懂的语言就把专业的化学知识深入浅出地传授给我们。
上了这几个星期的课，我真的获益不少。
以前有很多已经习以为常的生活方式，像饮食习惯等，在科学知识面前显得那么愚昧无知。
第一节课，黄老师就在黑板上写下了“敬畏科学”这四个字。
王蒙曾经说过：要对科学抱有敬畏的态度。
在这个复杂的无法看透真相的迷雾层层伪饰重重的时代，要认清事物的本质何其难，经常困惑于各方的说辞仿佛都有道理可是却难以辨别真伪，这真是一个美妙的时代，那么多张面具粉末登场，你方唱罢他登场，这是一个多么糟糕的时代，真理就淹没在无边的信息中。
人要有信仰，没有信仰的人是可悲的。
信仰宗教，活在神的教诲中；信仰信念，有信念的鞭策。
如果不信宗教，没有信念，那就选择科学吧。
科学或许不是最好的解决方法，不过是当前最可信的。
化学是一门基础自然科学,它是人类认识世界、改造世界的锐利武器。
只要你留心观察、用心思考，就会发现生活中的化学知识到处可见。
人类的生活离不开衣、食、住、行，而衣、食、住、行又离不开物质，说到物质那就与化学息息相关了。
化学与生活课程心得体会
化学与生活课程心得体会正如老师所说，报这门课的学生大部分都是其它同学介绍的。
早在大二那会就耳闻这门课很有用。
由于课程本身的热门再加上大三级的优先权，以至于我大二连续两次都落选。
很幸运这学期终于选到了。
与其说化学与生活这门课有用，还不如说是老师的选题是我们日常生活所关心的，都会遇到的，例如眼睛干涩问题，便秘问题，脱发问题，如何祛痘护肤，吃哪种食物补充哪种维生素……还记得第一次老师问我们：你会不会吃饭，会不会睡觉？当时我笑了，心想谁不会吃饭不会睡觉，不会的就是神人。
在老师一学期的教导下，好吧，我承认我不会吃饭、不会睡觉。
学习这门课有很多收获，这里列举两个。
一是一直来都不大喜欢吃水果，在校条件限制，平时青菜等绿色或深色蔬菜也吃的不多，因此肠道蠕动的较慢，肚子经常胀胀的，不想吃饭。
以前也没多大注意，后来老师描述了其危害后才正面面对其危害性。
这两个月我坚持吃青菜、西芹、水果、鸡蛋还有牛奶，现在不再会有厌食的感觉了，同时配上休息，每天都精神奕奕的，而且学习效率也有所提高。
第二个关于痛经的。
以往每个月我的痛经都挺严重的，偶尔会痛到不能正常去上课。
虽然日常有煲红枣枸杞汤和泡脚，但效果也不大明显。
后来看了老师课堂上播放养生堂关于痛经的视频，我当时只是抱着试试的心态，每晚睡前跟起床时都会花上5-10mins作视频上教的俯趴运动，再配上饮食。
刚开始第一个月效果不明显，不过到第二个月时就觉得没有以往那么痛了。
现在我室友睡前也跟我一起做这个动作了。
这门课让我学到很多，如饮食、美容美发、玩具而料等，也感慨社会上的那些不良分子的为己私利。
同时也为自己敲响警钟，要不断充实自己，平时买东西要留个心眼，把好质量关。
很感谢老师这学期来的授课，使我受益良多。
嘻嘻，我也会向师弟师妹力荐化学与生活这门课的。
化学与生活的总结
化学与生活的总结《化学与生活，那妙不可言的缘分》说到化学与生活呀，那可真是有千丝万缕的联系，就好像一对形影不离的好伙伴。
咱先从吃开始唠唠。
咱平日里做饭用的那些调料，像盐呀，那可是氯化钠，这可是化学里的重要角色呢！还有那醋，主要成分是乙酸，这乙酸的酸味可是能给菜肴增添不少风味。
有时候咱想自己做点面食啥的，发面的时候不还得用到小苏打碳酸氢钠嘛，它能让面团变得蓬松起来，就像给面团施了魔法一样，让咱能吃上松软的馒头包子。
这化学呀，真是藏在咱的一日三餐里呢。
再说说穿吧。
咱现在穿的衣服，很多都是合成纤维做的。
你可别小瞧这些合成纤维，它们可比天然纤维更耐穿、更便宜呢！这也是化学的功劳呀，那些化工厂就像变魔术一样，把各种化学物质变成了咱们身上漂亮又耐穿的衣服。
而且呀，有时候衣服不小心弄脏了，咱还得用各种洗涤剂去清洗，这些洗涤剂里面可都是满满的化学知识呢！住的方面，化学的作用也不小。
咱盖房子用的水泥、钢筋，那都是化学制品。
还有家里的各种装修材料，什么涂料呀、胶水呀，可都得注意环保和安全，要是里面的化学成分超标，那可就麻烦啦，对咱的身体可不好。
行就更不用说了，那汽车用的汽油、柴油，电池里的化学成分，都是保证咱能顺利出行的重要因素。
要是没有化学，这世界上的交通工具恐怕都得停摆咯。
除了这些，化学在我们的日常生活中还有很多小妙招呢！比如用白醋可以去除水垢，小苏打可以清洁厨房的油污。
还有咱夏天用的花露水，里面也有化学物质能帮咱驱赶蚊虫呢！化学有时候就像一个调皮的小精灵，在生活中到处捣鼓，给我们带来便利的同时，也可能会带来一些小麻烦。
比如说一些不合格的食品添加剂呀，或者一些污染物质呀。
但咱也不能因噎废食不是嘛，只要好好利用化学知识，咱就能让这个小精灵乖乖听话，给咱的生活带来更多的美好和便利。
总之呀，化学与生活那就是亲密无间的一对，它们的故事充满了奇妙和惊喜。
让我们一起学好化学知识，好好享受化学给生活带来的乐趣吧！。
选修化学与生活感想
选修化学与生活感想化学与生活是一门非常重要的学科，它与我们的生活息息相关。
通过选修化学与生活，我对化学的基本概念和原理有了更深入的了解，也深刻认识到了化学在日常生活中的重要性。
首先，通过选修化学与生活，我对化学的基本概念和原理有了更深入的了解。
在这门课中，我学习了物质的组成和性质、化学反应的基本原理、酸碱中和的概念以及有机化合物的结构等知识。
与此同时，我也通过实验学习了一些基本的化学实验操作技巧，如称量物质、制备氧气等。
这些知识帮助我更好地理解了自然界中物质的各种性质和现象，也为我今后进一步学习化学打下了坚实的基础。
其次，通过选修化学与生活，我深刻认识到了化学在日常生活中的重要性。
化学无处不在，它渗透在我们的生活的方方面面。
比如，我们经常接触的食物、饮料、药品等都是化学物质，了解它们的成分和性质可以帮助我们做出更明智的选择；我们每天都要用到的洗衣粉、洗洁精等都是化学品，学习化学可以让我们了解它们的工作原理，提高生活的质量和便利性；我们所用的手机、电脑等电子产品背后也离不开化学工艺的支持，了解化学可以让我们更好地使用和维护这些设备。
另外，化学还与环保和能源密切相关，学习化学也可以为我们更加环保、节能的生活提供指导。
最后，选修化学与生活还培养了我科学实验的精神和动手能力。
在课程中，我们进行了多次实验，通过亲自动手操作，我对化学反应的过程和规律有了更深入的认识。
实验中，我通过仔细观察、准确称量、精确控制温度等步骤，提高了自己的实验操作水平，并培养了观察事物细致入微的能力。
同时，实验也让我切身体验到了科学的严谨性和实践的重要性，使我更加热爱科学，愿意主动探索、实践和创新。
综上所述，通过选修化学与生活，我不仅对化学的基本概念和原理有了更深入的了解，也深刻认识到了化学在日常生活中的重要性。
同时，我还通过实验学习了一些基本的化学实验操作技巧，培养了科学实验的精神和动手能力。
选修化学与生活对我个人的学术和实践能力的提升都有着积极的促进作用，我相信这门课程对我今后的学习和生活都将有着重要的影响。
化学与生活课程体会与总结
《化学与生活》课堂小结与感想在写总结之前呢，我是有好多话要说的….要说的是大二刚开始的学校公选课的时候，因为当时是第一次选课而又没什么经验，所以当时就请教了学院的师姐。
听过师姐对学校选课及选课系统的介绍和推荐，我当时就决定了要选这一门课了，那是我只是觉得《化学与生活》这门课字面上理解是它更贴近我们的大学生的生活，还有就是能学到一些对自己以后生活中真正有用的东西。
但是，有可能这门课太好还是…我选了两次都没有被选上，上大三第一个学期也是我最后一次选课了!当时还犹豫了好久才决定再选一次的（因为害怕有没选上，第二轮就没有一些好的课堂了）。
果真！这门课还真心没让我失望。
在第一次上课的时候黄老师就给我们详细介绍了《化学与生活》这门课与我们日常生活当中一些息息相关的知识。
比如人体需要营养的分布、生活/化学用品对人体的危害、还有就是在生活当中的一些药物以及经过化学加工后的食物对人体的危害等等都是我们在日常生活中常遇到的问题及事例。
在这门课对我印象最为深刻的是其中的一堂课。
那就是——日常生活中染发用的染发剂对身体的危害。
没了解到这堂课之前我对染发及染发剂并不了解，都是认为染发对身体是没有任何伤害的。
染发不就是把头发的颜色改变了吗？对人体又有什么伤害呢…之前的我怎么也不会想到染发会对我们的皮肤造成不可挽回的伤害的。
经过这节课后我有上网找了一些相关资料，根据资料统计在我国所有人口当中有85%的人有过染发的经历其中中老年人占21%青少年人占75%小孩占4%虽然这可以促进染发行业的发展以及国家经济的带动，但、在这同时也带来了一定的安全与卫生问题。
其一是染发剂内一些违禁药物的用量超标，其二是一些商家为了追求极致的利益而卖假药危害消费者的健康。
这些也应该引起我们的的注意了。
在《化学与生活》的课堂中，我不仅仅只是学会到了这一点的。
说真的，黄老师课堂上我能体会到化学就在我们的生活中，它有害有益。
我们仅仅知道它还是不够的，我们还要去了解他甚至要学会去利用它，去利用它来改善我们的生活。
化学与生活学习心得
化学与生活学习心得经过这几周的学习，我对化学这一学科有了更深刻的认识与了解。
从初中开始接触化学到现在，我对化学这一词的理解一直在不断改变。
刚开始只把它当做一门必学的课程，接着又觉得它很神奇，不同的物质混合在一起居然会发生各种奇妙的反应，还会生成各种物质，甚至化学还可以用来表演魔术。
因此随着学习的渐进，我开始逐渐体会到化学带来无限的乐趣。
化学其实是我们亲密的伙伴，它一直与我们的生活息息相关，无论是从食品到衣物，还是从生活用品到化妆品等，化学在其中无不扮演着很重要的角色。
化学该学科属于应用性学科，主要研究如何最大限度地利用矿物资源、生物资源等，并将其转化为药品、化肥、合成纤维、化妆品等生产、生活所需的化工产品。
在不了解化学的人看来，化学神奇且奥妙，一些简单的东西经过化学之手竟然就能变成另一种复杂的事物。
但其实只要我们留心观察、细心思考，就会发现生活中的化学知识随处可见。
举个例子，我们生活环境中的物质，有的是天然存在的，比如我们喝的水、呼吸的空气；而有的却是由天然物质经过加工改造而成的，如我们吃的酱油、喝的酒等。
其实我们所看到的很多物质都不是天然生成的，而是通过化学方法由人工合成而来。
这些天然物质和经化学加工的物质一起构成了我们眼中五彩缤纷的世界，并且不可否认的是，化学使我们的生活变得更加丰富多彩，它极大地促进了社会的发展，还给我们的生活带来了极大的便利。
那哪些方面可以体现化学的重要呢？我们可以先从衣食住行说起。
首先是服装方面。
在古代，人们可以利用来制造衣服的物质只有植物和动物的皮毛以及蚕丝。
植物呢，常用的是棉和麻，棉虽然保暖但会缩水，麻布的舒适度又不够。
而动物的皮毛和蚕丝对平民百姓来说又太过昂贵，一般人都用不起。
而现在，经过有机合成的各种纤维已经成为了厂家生产服装的首选材料。
这些人工合成的纤维有着比天然纤维更优越的性能，它们具有强度高、弹性好、耐磨、耐化学腐蚀、不发霉、不怕虫蛀、不缩水等优点。
又由于合成材料的原料丰富、易得、制造加工工艺简单，所以成本低、经济实惠，故而被广大消费者所接受并喜爱。
《生活与化学》课程学习心得
《生活与化学》课程学习心得生活与化学紧密相连肇庆市是一个旅游城市，还有全国最美的绿道，我能想象到一个到处充满绿意的城市是多美，但是，当我来到这里的时候是2014年9月，雾霾天气使得学校后面的北岭山都在躲猫猫，听说是佛山的陶瓷厂搬到肇庆引起的，所以排放了很多化学气体造成的。
在这2年中，我几乎每天都在学习各种新鲜的知识，新的学期开始后，对雾霾天气的兴趣也引发了我对化学的兴趣，所以我选择了“化学与生活”这门选修课，受益匪浅。
上了这门课后我发现，生活与化学是紧密相连不可分割的。
生活是离不开化学的。
没有生命还有化学，没有了化学就绝对不会再有生命存在。
化学是生命存在的支柱，也是社会存在和发展的支柱和动力。
然而，世间万物都不可只有一面的属性，化学在给我们生活带来诸多方便的同时，也在同时危害着我们的世界，这就是环境污染。
就像肇庆这座城市，原本美丽的肇庆成了雾霾之都，引得人们怨气冲冲。
严重的雾霾天和空气污染造成了很多人的咽喉炎，使得人们怨气冲冲。
我记得我咳嗽了2个月，而罪魁祸首就是空气中弥漫着的化学物质。
而这些化学物质，污染着环境还危害这人体的健康。
环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。
例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。
这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。
当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。
严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。
但是社会的一切发展，生命是基础。
一切生命的起源离不开化学变化，一切生命的延续同样离不开化学变化。
恩格斯说：“生命的起源必然是通过化学的途径实现的。
”没有化学的变化，就没有地球上的生命，也就更不会有人类。
化学与生活
我从《化学与生活》这门课中学到许多。
毕竟现在社会的压力很大，人们往往忽视了自己的健康，出现亚健康等各种现象。
从而使得一些保健养生理念引起更多人的关注。
一学期的选修课在我的恋恋不舍中就这样结束了，这是我大学选修课中比较喜欢的一门，说起来有一点点的小意外。
在开始的时候我是奔着《遗传与优生》去的，谁知点太快点到下面的化学与生活，结果退不了只好来上课了！还好，这门课没有让我失望，一上课很惊喜，老师加了一些生活中常见的养生技巧与生活技巧。
起初，我对养生保健的了解不是很多，更多地是被她的神秘感所吸引。
后来查阅资料才得知：养生是以传统食补概念为逻辑出发点，以生活中人们与疾病作斗争过程中强身健体的经验总结。
课让我学到了很多，我一直很看重身体健康，最希望的事情就是家人身体健康、天天开开心心的生活着。
我真希望能将自己所学的课堂知识也都一点点的教给他们，让他们没有疾病的烦恼，做到防患于未然。
养生正是让我们健康生活的一个阶梯。
上的第一节养生课让我印象很深刻，特别是老师的笑容给人一种灿烂的感觉，像太阳，很沉稳，又像朵朵鲜花绽放，让人有一种阳光明媚、春天来临的感觉。
我多么希望自己不管在什么情况下也都能有这种心态去开心地笑啊。
希望养生能给我带来这些，我带着这样的期盼开始了学习这门课程的旅程。
没上保健与养生这门课之前，我总觉得只要吃好吃饱，营养搭配便是做到了日常的养生。
在听了老师的讲授后，才发现自己许多的不良饮食和生活习惯，是我受益匪浅感受良多。
我是个喜欢美食的人，平时喜爱吃肉与口味重的食物，大学虽有许多课余时间，但却很少主动做相关的体育锻炼。
由于经常玩电脑，还会经常熬夜，三餐不规律。
上了您的课后，我反思了许多。
上次，我刚好看了网上的一篇复旦女博士于娟写的文章《为什么我得癌症》，更是感受良多。
深刻意识到，工作或理想都是皮球，而健康确实珍贵易碎的玻璃球。
皮球坠落还有弹起来的可能，可是玻璃球一旦破碎将再也没有机会恢复如初。
不管是现在还是将来，我都应该摆正自己的心态。
化学与生活学习总结
化学与生活学习总结化学与生活学习总结化学与生活学习总结生活的奥秘总是无穷无尽的，科学、健康生活的知识更是不可或缺的。
在这个经济高速发展的时代，做一个科学生活的有心人，非常重要。
为此，传授、提醒我们科学生活的指路灯、导航者----黄敏文老师。
真是大大改变了我们。
上课期间，在老师的指导下，对于生活，我们的意识、常识发生了很大的变化，从万千事物到人体内部构造，我们了解了很多，懂得了很多。
从中学到的知识，让我们今后生活得更加科学、健康。
我自己的、家庭的生活，许多的生活的习惯，好的或不好的，经过老师的点拨，悄然声息地发生了变化。
一、日常生活大变化。
所谓“知之为知之，不知为不知，是知也。
懂得了一些有关生活知识，完全可以改变一个人的心态，例如：（1）有关染发。
还没上这个课之前，总是觉得染发很个性、时尚。
自己也喜欢随大流，拉发、染发这些都干过。
可是，经过老师的传授与视频的播放，触目惊心啊。
染发可以使皮肤过敏，还会致癌啊等等。
一点点知识渗透在脑里，使我对染发产生了恐惧，改变了我随大流的心态。
（2）有关“醋”的故事。
很长时间以来，空气中醋味十足啊。
老师说：“醋”是好东西。
可以消毒，可以中和酸碱度，保养皮肤。
从此，醋走进了我们的生活。
生活片断一、每当下午洗澡前后，我们宿舍的人个个醋味十足啊。
我们用醋洗脸、洗头发，洗澡，还用醋来洗衣服。
真是人人一股醋味。
生活片段二、晚上见面打招呼，一开口就说;你今天用醋了吗？好像醋成了我们生活的一部分了。
生活片段三、对于长青春痘的男生或女生，如果没有上这个课，我会马上告诉他或她，记得用醋洗脸，这样才能缓冲症状。
（3）生吃白菜好处多。
白菜的营养成分很丰富。
富含胡萝卜素、维生素B1、维生素B2、维生素C、粗纤维以及蛋白质、脂肪和钙、磷、铁等，中国医学认为，大白菜味甘，性平，有养胃利水、解热除烦之功效，可用于治疗咳嗽多、咽喉肿痛等症。
但是生活在南方的我们，生吃白菜，有点恐怖。
不过，老师在课上带头吃白菜，我们的疑虑就消除了。
《化学与生活》读后感
《化学与生活》读后感《化学与生活》教材与社会的联系更加紧密，在教学过程中应注意根据实际情况，采用与其它教材不同的教学方式。
具体来讲，在教学过程中有以下几点感想：1．注重从各地的实际情况出发，选择合适的教学方式。
《化学与生活》教材强调的不是知识的广度及深度，而是学生在实际的生活情境中应用化学知识解决问题的能力。
因此，在教学过程中应特别注意根据各地的实际情况选择合适的教学方式。
例如，在进行有关化肥、农药的安全使用时，农村学校可以安排学生采访化肥销售点，收集有关包装，在阅读说明的基础上总结出化肥的作用和使用注意点；而城市的学校则应通过各种媒体查阅资料，在课堂上进行交流讨论的方式进行教学活动。
再如，在进行“空气质量的改善”部分的教学时，可安排学生走访各地的环保部门，了解本地的空气质量、主要污染物及其来源，在此基础上提出改善空气质量的方案。
2．注重通过问题解决的方式展开教学活动由于本教材主要围绕生活中与化学有关的问题加以展开，因此，其中涉及的一些化学原理与其它模块有一定的交叉，学生通过先前的学习已经有一定程度的了解。
因此，在教学过程中应注意突出知识的应用性。
通过问题解决的形式进行教学设计，不仅能促使学生了解一些生活现象，还能促使学生在解决问题的过程中认识学习化学的重要作用。
3．注重发展学生的参与意识和决策能力社会问题的解决需要全体公民的参与。
在《化学与生活》课程中，仅仅促使学生认识化学对社会发展所作的贡献以及由于人们对化学使用不当所带来的一些社会问题是远远不够的，必须在促使学生在认识目前所遇到的社会问题，形成从我做起，为社会问题的解决作出力所能及的贡献的意识的同时，掌握适当的方法与原理，为社会问题的最终解决尽自己的力量。
在教学过程中，应该特别重视培养学生的参与意识与决策能力的培养。
可以通过提出与学生生活密切相关的社会问题，引导学生在广泛讨论的基础上对应采取的方法有深刻的认识。
鼓励学生带着问题调查研究，在分析讨论基础上提出解决问题的方案，在解决问题的过程中增强学生的参与意识和决策能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
化学与生活
这学期，我怀着好奇心选修了《化学与生活》这门全校性公选课，上完短短几个星期的课程，我感想良多，也收获良多。
首先，我想说一下上《化学与生活》这门课的老师，黄敏文老师。
黄敏文老师给我的第一印象是有点严肃，随着上的课越多我对黄老师的印象也有所改变，我觉得她并不像她的外表看起来那样严肃，反而风趣幽默。
接触下来我发现黄老师是一个很有亲和力的老师，一开始在选这门课的时候我既好奇又忐忑，因为我是一名文科生，所以有点害怕选了这门课会听不懂一些属理科的专业知识，但是同学又极力推荐，于是我带着忐忑的心情选了这门课。
在真正上课之后，我发现这门课并不像我原先想象的那样，会晦涩难懂，反而很有趣。
这一切恐怕都要归功于我们的授课老师黄敏文老师，她总是能用一些非常浅显易懂的语言就把专业的化学知识深入浅出地传授给我们。
上了这几个星期的课，我真的获益不少。
以前有很多已经习以为常的生活方式，像饮食习惯等，在科学知识面前显得那么愚昧无知。
第一节课，黄老师就在黑板上写下了“敬畏科学”这四个字。
王蒙曾经说过：要对科学抱有敬畏的态度。
在这个复杂的无法看透真相的迷雾层层伪饰重重的时代，要认清事物的本质何其难，经常困惑于各方的说辞仿佛都有道理可是却难以辨别真伪，这真是一个美妙的时代，那么多张面具粉末登场，你方唱罢他登场，这是一个多么糟糕的
时代，真理就淹没在无边的信息中。
人要有信仰，没有信仰的人是可悲的。
信仰宗教，活在神的教诲中；信仰信念，有信念的鞭策。
如果不信宗教，没有信念，那就选择科学吧。
科学或许不是最好的解决方法，不过是当前最可信的。
化学是一门基础自然科学,它是人类认识世界、改造世界的锐利武器。
只要你留心观察、用心思考，就会发现生活中的化学知识到处可见。
人类的生活离不开衣、食、住、行，而衣、食、住、行又离不开物质，说到物质那就与化学息息相关了。
结束《化学与生活》课程后，我静静反思，觉得触动最大的就是食物中的化学。
近些年来，中国的食品安全问题事件真是层出不穷，令人堪忧！什么染色馒头、毒奶粉、瘦肉精，一些诸如此类的新闻时时刻刻充斥着我们的眼球，就在昨天又爆发了关于药品胶囊不安全的事件，食品安全问题已经成为国人挥之不去的梦魇。
而因为我国正处于社会转型期，制度监管的不完善，所以避免这些食品安全问题我们就只能靠自己了。
自从开始上选修课，我就跟妈妈说以后尽量少买加工的食品，如果有条件就自己加工，向黄老师学习。
之前的内容在上两次作业已经有所总结回顾，所以这次我主要就总结一下后面的内容。
其中有一个部分的内容我觉得我们每一个人，特别是大学生真的应该认真反思，那就是精神生活与化学这一方面。
前几天，我听说梅州高级中学有一名学生跳楼自杀了，倍感震惊惋惜之余，我更多的是想到现在学生的精神心理方面的情况，着实不容乐观。
精神生活是指人的意识、思维活动和一般心理状态，涉及日常工
作、学习、休息及喜怒哀乐。
脑和神经组织总共占机体重量的2%，它们在体内的功能占了最重要的地位，这与其化学组成、生物电化学特征和神经递质及活性物质的作用关系密切。
如果精神生活不健康，那么就会患上一些精神上的疾病，例如抑郁症等。
像著名的节目主持人崔永元、诗人海子都是抑郁症患者。
抑郁症已经逐渐成为又一大杀手！
老师还讲了许多女性健康的知识，这对我来说简直是太有用了！在课后我也去找了老师推荐的那几个视频来看，看了之后的所得可以说一生受用，同时我也把视频推荐给了我的妈妈，毕竟妈妈也快进入更年期了，所以有很多相关的注意事项要学习，希望妈妈能健康地度过这个时期。
我觉得所有的女性朋友都有必要好好学习有关女性健康的知识，更详细科学地了解自己的身体，爱护自己。
虽然，课程结束了，我的总结感谢也将告一段落了，但是我知道，我们的航程才刚刚起航，我们的未来，也只是刚刚开始。
未来的路上，我们将会遇见很多很多人，经历很多很多事情，而在《化学与生活》这个课堂上学到的知识、道理将会一直陪伴着我，见证我的成长。
“敬畏科学”这四字真理我也会牢牢记在心底，感谢黄敏文老师，感谢我们的相遇，感谢您让我们充实、成长！。