最新父亲节班会课

幸福六月，感恩父亲

——五年级感恩父亲主题班会课

一、活动目的：

①让学生在平等的对话中体验亲情，了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责。

②让学生理解孝敬父母的具体内涵，弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而把这种爱上升到对集体、对他人的爱，使学生有一种博爱的胸襟。

二、活动准备：

①搜集亲情体验的资料。

②视频，音乐准备。

③准备纸笔。

三、活动步骤：

（一）真情拷问,对话爱：（老师导入新课2分钟）

同学们，在生活的这个世界上，你最爱谁？谁又最爱你呢？（学生交流）

爱是至高无上的，没有爱的世界是黑暗和可怕的。世上有一部永远也写不完的书——父母，我们在父母倾泻的爱的的世界里，心安理得的享受着父母给予我们的一起，渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉……在刚刚过去的感恩五月里，我们度过了一个难忘的母亲节。同学们，六月，让我们继续接力感恩的火炬，迎接六月的第三个星期天——父亲节的到来。

今天，我们邀请了两位主持人，来主持我们本节课的班会活动，请主持人宣布：实验小学五年级（ 1）班感恩父亲，感受幸福主题班会课正式开始！

（二）了解父亲节，知道爱。（3分钟）

甲：著名香港作家梁凤仪说：恐惧时,父爱是一块踏脚的石;黑暗时,父爱是一盏照明的灯;枯竭时,父爱是一湾生命之水;努力时,父爱是精神上的支柱;成功时,父爱又是鼓励与警钟。

乙：今天，让我们走进父亲节，感恩这个特别的日子。

板块一：走进父亲节（教师播放幻灯一张，学生阅读相关资料）

（乙介绍）请大家通过一段文字来了解这个鲜为人知的节日吧！（幻灯片展示）父亲节（Father's Day），顾名思义是感恩父亲的节日。约始于二十世纪初，起源于美国，现已广泛流传于世界各地，节日日期因地域而存在差异。最广泛的日期在每年6月的第三个星期日，世界上有52个国家和地区是在这一天过父亲节。据说，选6月过父亲节是因为这时的阳光是一年之中最晴朗的，象征父亲给子女火热而充满活力的爱。

板块二：感受单词父亲的魅力。（出示幻灯片一张）

（甲介绍）（FATHER每个字母的含义）

F-face（直面），父亲常常教会我要勇敢面对挫折；

A-against（抗争），父亲对我说不要被挫折击倒，要勇于抗争，做生活的主宰；T-tear（眼泪），在我悲伤时，父亲轻轻抹去我的泪水，让我鼓起勇气；

H-health（健康），感谢父亲给了我一个健康的体魄，使我感受到生活的美好；E-effort（付出），只有父亲没有回报的付出才使我的生活充满乐趣；

R-road（道路），父亲为我铺设了前半程的道路，后半程的路需要我自己走完，但有父亲在，我会充满信心勇往直前。这或许正是普天之下父亲们的真实写照。）（三）走进积累，（5分钟）

甲：下面我们进行第二板块：问题抢答（第一位举手答对的同学将会获得一份手语卡）

乙：自古以来人类就懂得感恩，人类的许多节日就是表达感恩的，第一道题目是：请大家认真听题。

（1）母亲节在什么时候？ 5月的第二个星期日

甲：请听题：

（2）父亲节在什么时候？ 6月的第三个星期日

乙：请听题

（3）感恩节原自哪个国家？源于美国

甲：请听题：

（4）有一首手语歌表达感恩之情，这首歌歌名是什么？感恩的心

乙：请听题：

（5）九岁就给父亲温席的是谁？黄香

课前调查：

1.爸爸最爱说的口头禅________。3.爸爸最爱吃的一道菜是________。

2.爸爸的身高和体重是_________。4.爸爸穿鞋码是_______

5.爸爸的出生在哪一年，生日是________。

6.爸爸最大的爱好是_______。

（学生汇报2-3名同学）

（四）快板展示三句半《感恩》（3分钟）

敲锣打鼓响起来，我们两个走上台，上台说件什么事，说感恩。

滴水之恩涌泉报，知恩回报不能忘，世间百恩孝为先，要记牢。

父母恩情深似海，人生莫忘父母恩，生儿育女世代传，自古今。

节日问候满天飞，惟有父母最珍贵，天涯海角爱相随，不可摧。

半杯茶水暖人心，一句问候慰亲情，感恩父母小事起，要孝心。

鸟兽尚知养育恩，父母不敬敬何人，为人子女要孝顺，莫忘恩！

（五）走进游戏，考验爱（5分钟）

甲：同学们，你们能够理解父母的这份爱吗？尤其是在面临痛苦抉择的时候，你会有怎样的表现呢？下面我们一起来做个游戏。

乙：请我们每一个同学都做好准备。请听题：

（1）拿出一张白纸，认真思考后，请在纸上写下你认为最珍贵的五样东西，其中两样必须是自己和自己的“父母”。

（2）思考1分钟后，请划去其中三项。

甲：(在旁发言)请同学们注意，虽然你的右手轻轻地一划，但一定想到，一旦划去，这样东西就真的在你的生活中消失。如果你划去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也没有了朋友，再也没有了朋友的呵护关心？假如你划去了

其他的呢，这样东西也一样会在你未来的生活中消失！

（注意，语言一定要煽情，要让学生体会到失去的痛苦）

乙：请同学们再划去一项，在划去的过程中，你有什么感受或有什么联想，谁愿意说一说说此时的感受。（请两三个同学谈谈感受）

甲：这是一件非常痛苦的选择，其实父母、老师、一个都不能少，最后我只有选择放弃自己保留父母。

甲：妈妈，多么亲切的字眼！我不能没有妈妈。

乙：爸爸，多么诚挚的称呼！我不能没有爸爸。

（教师：是呀，曾经的我也和你们一样，内心受到了极大的煎熬和考验，在万般无奈和必须抉择之间，我们的内心就在挣扎和痛苦中完成了一次爱的大考验，你最终选择了自己的父母）

（六）观看电影，学会爱。播放微视频《录像》（7分钟）

甲：时光时光慢些吧不要再让你变老了，我愿用我一切换你岁月长留。

乙：我是你的骄傲吗还在为我而担心吗？你牵挂的孩子啊长大啦~~~~~感谢一路上有你，亲爱的爸爸！

（学生交流搜集的电影推介：

（七）故事讲述，润泽爱。（播放背景音乐：可怜天下父母心）（3分钟）

（老师讲诉故事——当你还很小的时候……

他们花了很多时间教你用勺子，用筷子吃东西，

教你穿衣服，系鞋带，系扣子，

教你洗脸，教你梳头，

教你做人的道理。

你是否还记得，你们练习了很久才学会的第一首儿歌？

你是否还记得经常逼问他们你是从哪里来的？

所以……

当他们有一天变老时，

当他们想不起来或接不上话时，