2023年小学英语口语模仿秀比赛计划(精选3篇)
少儿英语口语比赛计划
少儿英语口语比赛计划
在这个知识日新月异的时代.学习英语不仅是时尚,更是时代发展的需要。
为了提高同学们学习英语的兴趣,并促进他们学习的欲望，为了激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流，防止和纠正以学习语音和语法等语言知识为主的做法，让学生把学习的重点放在用英语进行交流的能力和兴趣上。
我们英语组决定组织一次英语口语比赛，给他们一个展示自己的平台。
在比赛中，学生可以通过感知语言、模仿动作以及自我创新，加深自己对所学语言的理解、并在此过程中培养语言运用能力、表演能力和创新精神。
比赛在三到六年级中举行，每班报送一个节目参加比赛，先通过选拔赛，由任课老师在班内自行举行，并在班主任的协助下选出决赛选手。
决赛时间：二零零九年六月十八号下午两节课后
决赛地点：教学楼四楼语音教室
特邀评委：
本次少儿英语才艺大展示参赛要求如下：
一、展示分为两个部分
1、自我介绍。
2、展示内容，必须是健康向上或赋予童趣色彩的短剧、小
故事、对话或歌曲等。
二、3、4、5年级每组选手表演时间控制在3分钟之内，6年级选手表演时间控制在5分钟之内。
三、语言组织合理，表达和交流流畅。
四、语音语调准确、自然，能让别人听懂你所表达的内容。
五、能使用简单的交际策略。
（如使用表情和手势使交流活动得以顺利完成）
六、要注意西方语言文化知识。
选手的仪表，礼仪得体，大方。
尤其注意出场和结束时的礼貌语言和行为。
届时欢迎广大英语爱好者前来观看。
科任英语组。
小学生英语口语比赛方案策划方案
小学生英语口语比赛方案策划方案一、比赛主题我们得给这场英语口语比赛定一个主题。
考虑到小学生的兴趣和认知水平，我建议将主题定为：“梦想之旅”。
这个主题既能激发孩子们的想象力，又能让他们在比赛中展示自己的英语口语能力。
二、比赛形式1.个人赛：每位选手根据主题进行英语口语表达，限时3分钟。
2.团队赛：每个团队由3-5名选手组成，团队成员需协作完成一个英语短剧，限时10分钟。
3.互动环节：设置一些有趣的英语互动游戏，让选手们在轻松愉快的氛围中提高英语口语能力。
三、比赛内容1.个人赛内容：（1）自我介绍：选手用英语介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
（2）主题演讲：选手根据“梦想之旅”主题，进行英语演讲。
（3）即兴问答：评委提问，选手用英语回答。
2.团队赛内容：（1）短剧表演：团队成员共同完成一个英语短剧，内容需与“梦想之旅”主题相关。
（2）团队协作：团队成员需在规定时间内完成评委给出的英语任务。
四、比赛流程1.报名阶段：各学校组织报名，选拔优秀选手参加比赛。
2.初赛阶段：选手按照比赛内容进行个人赛和团队赛，评委评分，选拔晋级选手。
3.复赛阶段：晋级选手再次进行个人赛和团队赛，评委评分，选拔决赛选手。
4.决赛阶段：决赛选手进行个人赛和团队赛，评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、评委与评分标准1.评委：邀请英语专业教师、外籍教师担任评委，保证比赛的公平、公正、公开。
2.评分标准：（1）发音标准：选手的发音需清晰、准确。
（2）语言流畅：选手在表达过程中，语言要流畅，无停顿。
（3）内容丰富：选手的表达内容需充实、有创意。
（4）表情、动作：选手在表达过程中，表情、动作要自然、生动。
六、奖励措施1.获奖选手将获得证书、奖品及丰厚奖学金。
2.优秀组织奖：评选出组织工作出色的学校，颁发荣誉证书。
3.优秀指导教师奖：评选出指导选手取得优异成绩的教师，颁发荣誉证书。
4.优秀志愿者奖：评选出在比赛中表现突出的志愿者，颁发荣誉证书。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标随着全球化的不断推进，英语口语能力的重要性日益凸显。
为了激发广大学生的英语学习兴趣，提高其口语表达能力，我们策划了一场英文口语大赛。
本活动旨在为学生提供一个展示英语口语能力的平台，同时增强学生的跨文化交流能力，培养其国际视野。
二、活动名称“未来之声”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期根据学校安排）地点：学校报告厅及线上平台（支持线上参赛）四、活动对象全校在校学生，鼓励各院系、各年级学生积极参与。
五、活动内容与安排1. 宣传与报名阶段（一周）- 通过校园广播、海报、微信群等多种渠道进行宣传。
- 设立线上报名系统，方便学生参与。
- 报名截止日期前，组织相关负责人对报名信息进行审核。
2. 初赛阶段（一天）- 设立线上及线下初赛环节，确保更多学生参与。
- 初赛形式为命题演讲，由评委根据学生的表现打分，选拔出优秀选手进入决赛。
- 设立线上投票环节，增加活动的互动性。
3. 决赛阶段（一天）- 决赛形式为即兴演讲和问答环节，考察选手的临场表现和英语口语能力。
- 邀请外籍教师或专业英语教师担任评委，确保评分公正。
- 设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品以资鼓励。
4. 活动总结与展示（一天）- 组织获奖选手进行现场展示，分享经验与心得。
- 对活动进行总结，提出改进意见和建议。
- 将活动成果进行宣传，扩大影响力。
六、活动宣传与推广1. 利用校园广播、海报、横幅等多种方式进行现场宣传。
2. 通过学校官方微信公众号、微博等社交媒体平台进行线上宣传。
3. 与其他学生组织、社团合作，共同推广活动。
4. 利用学校官方网站和新闻媒体进行活动报道和宣传。
七、活动预算与资金筹措1. 活动预算包括场地租赁、设备租赁、奖品购买、宣传费用等。
具体预算根据实际情况进行分配。
2. 资金筹措可通过学校拨款、企业赞助、票务收入等多种途径实现。
3. 可与校外企业合作，寻求赞助支持，以提高活动的质量和规模。
小学英语口语模仿秀比赛计划
小学英语口语模仿秀比赛计划小学英语口语模仿秀比赛计划小学英语口语模仿秀比赛计划北关正北小学一、指导思想为了增强英文学生学习中文的学习兴趣，提高英语的表达能力及表达水平，激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学习树立英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富小学生的讲课生活,同时也为他们今后的英语学习打更牢固的基础。
二、活动目的为激发迸发小学生学习英语的兴趣，培养学生良好的学习习惯，形成地道的语音语调，推动校园英语活动开展，为学生搭建展示的电子商务平台，学校根据胶州市口语模仿秀的指导思想，进行一次英语口语模仿秀比赛。
三、比赛对象及内容1.三六年级的学生全体申请加入，在班里进行比赛，做到全体学生都要参与，每班选出20名学生参加学校比赛。
2.本册英语书第一至第四单元storytime。
四、比赛要求1、表演故事要做到辞汇流畅，语音、语调要做到抑扬顿挫，口语清晰，能准确模仿故事的语音、语调。
2、声音响亮，体态大方，自然，能加上简单的动作进行表达。
五、比赛时间及地点1、比赛时间：六年级11月9日参加比赛三至六年级11月16日参加比赛2、比赛地点：多媒体教室六、评比结果学生：比赛设一、二、三等奖，一等奖30%，二等奖40%，三等奖30%。
英语教师要利用学生课堂教学对平日进行语音语调模仿的指导，引导学生充分利用光盘录音带进行模仿学习，并在班级范围内进行选拔。
务必做到全员参加，保证学生机会均等，注重活动过程中的学习，以赛促学，最后择优推荐。
希望各班级学生能踊跃参加比赛！关于举行英语模仿秀”比赛活动的通知五六年级各班级：为激励我校学生学习本校英语的兴趣，营造良好的英语讲课氛围，丰富校园文化，提高学生的英语口语理解力表达能力，同时选拔优秀选手参加镇、区英语模仿秀大赛，我校决定在三月底实施“英语口语模仿秀”活动。
各班以本次比赛为契机，积极做好相应评选其他工作，在广泛动员，全员可以参与的基础上，通过层层筛选（班级年级学校）选拔优秀选手参加镇级、区级比赛。
《2024年英文口语大赛策划方案》范文
《英文口语大赛策划方案》篇一一、活动背景与目标在全球化的背景下，英语口语能力对于个人的职业发展及国际交流的重要性愈发突出。
因此，举办一场英文口语大赛对于提高大众英语口语水平，推动英语学习的热情具有重大意义。
我们的目标是提供一个展示英语口语能力的平台，同时鼓励参与者通过比赛提升自信，增强语言实践能力。
二、活动名称“梦想启航，语通世界”英文口语大赛三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月（具体日期待定）地点：XX市（具体地点待定）四、活动对象本次活动面向所有对英语学习有热情的学生、教师、企业员工及社会各界人士。
五、活动内容及安排1. 宣传阶段（提前两个月开始）a. 通过线上及线下渠道进行宣传，包括学校、社区、企业等。
b. 制作宣传视频及海报，发布在各大社交媒体平台。
c. 设立官方网站及微信公众号，方便参与者了解活动详情。
2. 报名阶段（活动前一个月）a. 开放线上及线下报名通道。
b. 设立初赛及决赛两个阶段，参赛者需通过初赛方可进入决赛。
c. 设立一定数量的团队及个人赛位，以满足不同参与者的需求。
3. 初赛阶段（活动前两周）a. 通过线上或线下形式进行初赛。
b. 设立初赛评委团，对参赛者的英语口语能力进行评分。
c. 公布进入决赛的名单。
4. 决赛阶段（活动当天）a. 设置主题演讲、即兴问答、情景对话等环节，全面考察参赛者的英语口语能力。
b. 邀请知名英语教育专家担任决赛评委，确保比赛的公正性及权威性。
c. 设置观众互动环节，增强活动的趣味性及互动性。
d. 设立多个奖项，包括最佳表现奖、最具潜力奖等，以表彰优秀参赛者。
5. 活动后阶段a. 对活动进行总结，收集反馈意见，为下一次活动提供改进建议。
b. 发布获奖名单及优秀作品，以鼓励并激励更多人参与英语学习及口语实践。
c. 对赞助商及合作伙伴进行感谢与回馈。
六、活动预算及资金筹措1. 活动预算主要包括宣传费用、场地租赁费、奖品费用、评委费用等。
具体预算需根据实际情况进行详细计算并制定预算方案。
英语口语模仿比赛策划书
英语口语模仿比赛策划书第一篇：英语口语模仿比赛策划书英语口语比赛策划书一、活动目的通过口语大赛给同学们提供一个交流英语的平台，营造良好的英语学习氛围，丰富、活跃校园文化生活，提升我院大学生综合素质，同时为具有这方面特长的同学提供一个战士自我风采的平台.二、活动主题WEARETHEFOCUS(我们就是焦点)三、大体安排时间：待定地点：惠经学院一教405参赛对象：惠经11级国贸一班全班同学形式：以小组为单位，学生自由组合，每组组员不得超过6人，每组选出一个组长，并抽签决定出场顺序四、比赛流程第一环节：模仿秀（1）模仿范围：英语新闻、英语脱口秀、经典英语演讲（2）模仿形式：每组选出一到六个代表上台进行模仿（3）模仿要求：模仿前先播放所要模仿的视频片段，模仿时，选手发音要清晰，神态、语气、动作要到位（4）模仿时间：7分钟之内（5）分数：10 分第二环节：才艺展示（1）模仿范围：有关的英语的任何才艺（2）模仿形式：每组选出一到六个代表上台进行模仿（3）模仿要求：主题、要点突出，语句通顺，无重大语法错误；台风要稳重大方，自然得体，肢体语言表达到位（4）模仿时间：5分钟之内（5）分数：10 分五、奖项设置评选方式：前三名：由评委打分，两轮过后，根据总得分高低评选出最佳才艺奖：第二轮得分高者六、人员安排：评委：班主任及各组组长记分员：2名，负责当晚的计分工作计时员：1名，负责当晚的计时，提醒选手所剩时间主持人：1名，负责对本次活动的内容及规则做简单介绍拍摄人员：1名，负责拍摄记录当晚活动过程其他人员：6名，负责装饰当晚的比赛教室及赛后清理工作七、活动预算荣誉证书（自制）3元奖品（100元）教室布置（30元）共计133元11国贸（1）班惠州经济职业技术学院第二篇：英语口语比赛策划书（精选）武汉理工大学航运学院“英语口语演讲比赛”策划书一、活动的背景和意义英语作为一种国际通用语言，在国际交流与合作日益增多的今天，其主流地位和作用将会愈加凸显。
2023年小学英语口语比赛方案(精选3篇)
2023年小学英语口语比赛方案（精选3篇）方案一：主题为“我的家乡”目标：展示学生对自己家乡的了解和热爱，同时提高学生的口语表达能力。
篇一：介绍家乡的地理位置和特点Good morning everyone! Today, I'm here to talk about my hometown. My hometown is located in the northeast of China. It's a beautiful city called Harbin. Harbin is famous for its cold weather and ice and snow festival. In winter, the city is covered in white snow and people can enjoy various magnificent ice sculptures. There's also a famous landmark called the Saint Sophia Cathedral that attracts many tourists. I'm proud to call Harbin my hometown!篇二：介绍家乡的文化和传统Hello everyone! Today, I want to share with you the cultural heritage of my hometown. My hometown is a small town in the south of China, known for its rich traditional culture. We have a traditional folk dance called Dragon Dance, where performers wear dragon costumes and dance to the beat of drums and music. It's really exciting to watch! We also celebrate the Dragon Boat Festival every year, where we eat delicious sticky rice dumplings and race dragon boats in the river. I really love the traditions and customs of my hometown!篇三：介绍家乡的美食Good afternoon, ladies and gentlemen! I'm here to introduce the delicious food from my hometown. My hometown is famous for its spicy cuisine. One of the most famous dishes is called Mapo Tofu, which is made from tofu and minced pork, cooked in a spicy and flavorful sauce. It's a little bit spicy but really tasty! Another popular dish is called Kung Pao Chicken, which is made withdiced chicken, peanuts, and vegetables, stir-fried in a spicy and tangy sauce. It's my personal favorite! If you ever visit my hometown, don't forget to try these amazing dishes!方案二：主题为“我的梦想”目标：鼓励学生表达自己的梦想，并培养他们的口语表达能力。
口语大赛活动策划方案模板
一、活动背景随着全球化的推进，英语口语能力越来越受到重视。
为提高我校学生的英语口语水平，增强学生的自信心和表达能力，特举办本次口语大赛。
本次大赛旨在为学生提供一个展示自我、锻炼能力的平台，激发学生学习英语的兴趣，提升学生的英语口语交际能力。
二、活动目标1. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的英语综合运用能力。
2. 增强学生的自信心，激发学生学习英语的兴趣。
3. 促进学生之间的交流与合作，营造良好的英语学习氛围。
4. 为我校英语教学提供有益的参考和反馈。
三、活动时间2023年10月15日至11月5日四、活动地点学校报告厅五、活动对象全校学生六、活动流程1. 宣传阶段（10月1日-10月10日）- 制作活动海报，张贴于学校公告栏、教室、宿舍等显眼位置。
- 利用学校广播、微信公众号等平台进行宣传。
- 组织各班班主任召开班会，介绍活动内容和报名方式。
2. 报名阶段（10月11日-10月15日）- 学生自愿报名，填写报名表。
- 报名表内容包括：姓名、班级、联系方式、参赛意愿等。
- 组织报名点，收集报名表。
3. 初赛阶段（10月16日-10月22日）- 初赛形式：个人演讲，主题自选，限时3分钟。
- 初赛地点：各班教室。
- 初赛评委：由各班英语教师担任。
4. 复赛阶段（10月23日-10月30日）- 复赛形式：情景对话，两人一组，限时5分钟。
- 复赛地点：学校报告厅。
- 复赛评委：由英语教师和邀请的外教共同担任。
5. 决赛阶段（10月31日-11月5日）- 决赛形式：英语辩论，分为正反双方，限时10分钟。
- 决赛地点：学校报告厅。
- 决赛评委：由校领导、英语教师、外教和专家组成。
6. 颁奖仪式（11月5日）- 颁发一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
- 邀请校领导为获奖者颁奖。
- 对获奖者进行采访，分享学习经验。
七、活动经费1. 宣传费用：海报制作、印刷费用。
2. 裁判费用：邀请外教和专家的费用。
3. 颁奖费用：奖品采购、颁奖典礼布置等费用。
小学英语口语比赛方案
小学英语口语比赛方案IntroductionHello everyone! Today, I would like to present a plan for organizing a primary school English speaking competition. English is becoming increasingly important in our globalized world, and encouraging young learners to develop their speaking skills is crucial. This competition aims to provide a platform for students to showcase their English language abilities and boost their confidence in public speaking.ObjectiveThe main objective of this competition is to enhance students' English speaking abilities, including pronunciation, fluency, vocabulary, and grammar. It also aims to promote creativity, critical thinking, and teamwork among the participants. Moreover, the competition will help students overcome stage fright and develop confidence in expressing themselves in English.Competition FormatThe competition can be divided into three rounds: the preliminary round, the semi-final round, and the final round.Preliminary RoundIn the preliminary round, all students from each participating school will have the opportunity to showcase their English speaking skills. They can choose a topic from a given list or prepare their own topic. This allows students to explore their interests and personalize their presentations. Each participant will be given three to five minutes to speak. The speeches can be based on personal experiences, fictional stories, or even current events. The judging panel will evaluate the students based on pronunciation, fluency, vocabulary usage, and content.Semi-final RoundThe semi-final round will feature the top performers from the preliminary round. The students will be given more challenging topics related to broader aspects of life, such as environment, culture, or technology. This round will not only test their speaking abilities but also their ability to research and organize information effectively. To add an element of surprise and excitement, students will be given ashort preparation time, during which they can gather their thoughts and plan their speech. Each participant will have five to seven minutes to deliver their speech.Final RoundIn the final round, the best speakers from the semi-final round will compete for the championship. This round will highlight their ability to engage the audience and captivate them with their speeches. The topics will be more thought-provoking, encouraging the students to think critically and express their opinions. Additionally, the final round will incorporate a challenge round where participants will engage in impromptu speaking. This will test their ability to think on their feet and respond quickly. The participants will have a maximum of ten minutes to present their speeches.Judging CriteriaThe judging criteria for the competition should be transparent and fair. The panel of judges should consist of English language teachers who are experienced in assessing speaking skills. The judging criteria may include pronunciation, fluency, vocabulary usage, grammar, content, organization, creativity, and audience engagement. It isessential to ensure that the participants are aware of the judging criteria beforehand to have a clear understanding of what is expected of them.ConclusionOrganizing a primary school English speaking competition is a fantastic way to promote English language learning and boost students' confidence in using the language. By providing a platform for young learners to showcase their speaking abilities, we can nurture their enthusiasm for English and help them become effective communicators. This competition not only enhances English language skills but also develops crucial life skills such as critical thinking, creativity, and public speaking. Let's encourage and empower our young learners to shine on stage and become confident speakers of English!。
小学英语口语大赛方案
小学英语口语大赛方案一、活动目标为了给学生营造一个良好的英语学习氛围，提高学生的英语口语交际能力，调动学生学习英语的积极性，提供学生展现自我的舞台，我校英语组特组织学生英语口语竞赛活动，让学生在学习英语的同时体验学习的成功与快乐，让学生对英语更感兴趣，更好地学习英语。
二、领导小组组长：成员：三、活动时间2023年3月8号星期三四、比赛对象各校四、五、六年级学生五、比赛程序1.初赛——班级自选：自选方式由各班任课老师自定2.复赛——各学校组织决赛，比赛形式为朗读小短文，时间在3月8号中午，学生抽签决定比赛顺序。
六、复赛地点：各学校食堂七、奖项设置四五六年级各设一等奖三个、二等奖五个、三等奖七个。
八、评分标准提前5分钟拿取小短文，熟悉短文内容。
评分共计10分。
评分细则如下：Hello, My name is Amy. Welcome to my school. This is my new classroom. It’s big and clean. The teacher’s desk is brown. The wall is blue. There is a library near the classroom. Here is our computer room. The teachers’ office is on the second floor. Look, She is our English teacher Miss White. She is tall and friendly.提前5分钟拿取小短文，熟悉短文内容。
评分共计10分。
评分细则如下：Hello, My name is Chen Jie. I’m a student. In the morning, I have four classes. In the afternoon, I have four classes, too. I like PE and music. Mr Young is our music teacher. He is kind and friendly.I usually wash my clothes and clean my room on the weekend. But sometimes I go shopping with my mother. I’d like some milk and hamburger. My mother’s favourite food is vegetables. They are healthy.提前5分钟拿取小短文，熟悉短文内容。
小学英语口语比赛方案10篇
小学英语口语比赛方案10篇小学英语口语比赛方案1为了给学生营造一个良好的英语学习氛围，提高学生的口语表达能力，提供展现自我的舞台，进一步提高英语听说能力的培养。
同时让学生体验英语学习的快乐与成功，提高我校学生英语学习的兴趣，调动学生学习英语的热情。
我校决定举办小学生英语口语比赛。
一、参加人员要求：小学三、六年级的学生。
二、活动形式及内容1.以班为单位，分年级进行。
2.大赛分两个阶段进行，初赛和复赛。
其中初赛由各班英语老师在班上组织进行，各班选出4名（高年段）或5名（中年段）优秀者参加复赛（至少得有一名男生）。
3.内容范围：三、四年级：（1）介绍自己（2）看图说单词（3）英文对话五、六年级：（1）介绍自己（包括自己外貌特征，性格，爱好，家庭情况等）(2)讲故事(3)英文对话三、活动步骤1.准备阶段：各班接到通知后，进行竞赛的初期准备活动，调动所有学生的参与热情，确定参加人员。
2.初评阶段：本次大赛的初赛以班为单位，分班级进行初赛。
3.复赛阶段：在各班初评的基础上，推选出4名（高年段）或5名（中年段）优秀的选手代表班级参加全校的决赛（至少得有一名男生）。
四、活动要求1.请严格按照要求进行操作，要与学生的日常教学相结合，提高学生的'朗读和表演水平。
初评阶段尽量扩大参与范围，并以此为契机，调动学生的参与热情和学习英语的信心。
2.三、四年级的学生自我介绍不少于40秒，5、6年级的学生自我介绍不少于50秒，演讲不少于2分钟。
英语对话部分是由评委老师提出一至两个问题，由参赛选手组织语言作答。
3.参赛选手按当场抽签决定号码和演讲顺序。
五、评选方式本次大赛最终评选出小学英语口语比赛方案2为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，进一步配合《英语课程标准》的实施；进一步推进我区小学英语教学工作，提高小学生学习英语的兴趣及综合运用能力，培养学生良好的听说习惯；丰富校园文化；给小学生提供一个锻炼自我、展示自我的舞台。
正北小学英语口语仿照秀比赛方案
北关正北小学英语口语仿照秀比赛方案
为了进一步推动小学英语素质教育的实施，提高小学英语课堂教学有效性，构建和谐的英语学习气氛，使学生愉快学习，增进学生综合语言运用能力的发展，我校将于11月7日——16日举行“英语仿照秀展示活动”，选出优秀学生参加胶州市、铺集镇组织的比赛。
请各任课老师认真组织辅导学生，具体事宜如下：
一、活动目的：
激发小学生学习英语的兴趣，培育学生良好的学习习惯，提高学生的综合语言表达能力，形成地道的语音语调，推动校园英语活动开展，为学生搭建展示平台。
增强对教师的专业化发展的指导，引导教师关注课堂细节，提高对学生口语训练的指导，增强双基教学，提高课堂教学有效性。
二、参与范围：
三至六年级学生：各任课教师在班里组织完活动，每一个班级选拔3-5名优秀学生参加学校展示。
三、内容及要求：
1．三四年级：仿照三四年级上册讲义中1--3单元中的Let’s talk和Sto ry time的语篇，以仿照磁带、光盘为准。
比赛时将抽取其中的一篇进行仿照朗诵。
重在语音语调，可以看书仿照。
2．五六年级：仿照五六年级上册讲义中1--4单元中的Story time并即兴朗诵一篇语篇。
四、比赛时间及地址：
时间：六年级2021年11月7日下午3：30
五年级2021年11月15日下午3：30三四年级2021年11月19日下午3：30
地址：多媒体教室。
五、评委成员：全部英语老师。
2023年小学六年级英语口语日活动计划(精选4篇)
2023年小学六年级英语口语日活动计划（精选4篇）
活动一：自我介绍比赛
时间：上午9点至10点
活动内容：让学生们分组进行自我介绍比赛，每组选出一名代表，通过简短的自我介绍来展示自己的英语口语能力。
评委老师根据语言流利度、发音准确度、自信表达等方面进行评分，并给予奖励和鼓励。
活动二：角色扮演对话
时间：上午10点至11点
活动内容：将学生们分为小组，每个小组分配一个情景对话的角色扮演题目，例如在餐厅点餐、购物时询问价格等。
学生们需要在规定的时间内准备对话，并进行表演，展示自己的英语口语表达能力。
评委老师根据表演的流利度、准确性、角色扮演的真实度等方面进行评分，并给予奖励和鼓励。
活动三：英语歌曲大合唱
时间：下午2点至3点
活动内容：学生们选择一首喜欢的英语歌曲，并在班级中进行排练，最后进行合唱表演。
评委老师根据歌曲的节奏感、发音准确度、合唱的和谐度等方面进行评分，并给予奖励和鼓励。
活动四：英语游戏竞赛
时间：下午3点至4点
活动内容：学生们分组进行英语游戏竞赛，例如拼字游戏、猜谜游戏、问答游戏等，通过游戏来巩固并提高英语口语能力。
评委老师根据游戏的参与度、正确率等方面进行评分，并给予
奖励和鼓励。
以上是2023年小学六年级英语口语日活动计划的四个精选活动。
通过这些活动，可以激发学生们的兴趣，提高他们的口语表达能力，并且在竞赛和游戏中增强他们的英语交流能力。
这些活动不仅有利于学生们的口语水平提高，还能增强他们与他人合作和团队合作的能力。
2023年小学生英语口语比赛方案(精选3篇)
2023年小学生英语口语比赛方案（精选3篇）
方案一：
主题：我的家人
内容：
1. 介绍自己的家庭成员：爸爸、妈妈、哥哥/姐姐、宠物等。
2. 描述家人的外貌特征和个性特点。
3. 讲述与家人一起度过的快乐时光，比如一起玩耍、旅行、共同的爱好等。
4. 分享一些家庭的有趣趣事或逗乐的事情。
5. 表达对家人的感激之情，展示家庭的温暖与幸福。
方案二：
主题：我的学校生活
内容：
1. 介绍自己所在的学校，包括学校的名称、位置等基本信息。
2. 描述自己的老师和同学，他们是怎样的人，和他们相处是否融洽。
3. 讲述上课的学习内容和自己的学习经历，比如喜欢的学科、参加的课外活动等。
4. 介绍学校的一些特色，比如图书馆、游泳池、体育馆等设施。
5. 表达对学校生活的喜爱，并表达未来对学校生活的期望。
方案三：
主题：我的梦想
内容：
1. 介绍自己的梦想，可以是成为科学家、医生、演员等等。
2. 解释梦想的原因，为什么对这个梦想感兴趣，以及希望通过这个梦想实现什么。
3. 分享自己为实现梦想所付出的努力，比如学习知识、参加活动、培养特长等。
4. 描述自己在实现梦想过程中遇到的困难，以及如何克服它们。
5. 鼓励其他孩子追逐自己的梦想，并分享取得成功的经验和快乐。
小学英文走秀活动计划方案
一、活动背景随着全球化的不断深入，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了激发小学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，同时丰富校园文化生活，我们计划举办一场小学英文走秀活动。
本次活动旨在为学生提供一个展示自我、锻炼英语口语的平台，同时增强他们对英语学习的自信心。
二、活动目标1. 提高小学生对英语学习的兴趣和热情。
2. 培养学生的英语口语表达能力和舞台表演能力。
3. 增强学生的团队合作精神和自信心。
4. 丰富校园文化生活，营造良好的英语学习氛围。
三、活动时间2023年X月X日（星期六）上午9:00-12:00四、活动地点学校操场或多功能厅五、活动对象全校小学生六、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）- 校长或英语老师发表简短致辞，介绍活动意义和流程。
2. 预热环节（9:10-9:30）- 进行简单的英语歌曲或舞蹈表演，活跃现场气氛。
3. 走秀展示（9:30-11:30）- 学生分组进行英文走秀表演，每组表演时间控制在5分钟以内。
- 表演内容可以是英文歌曲、诗歌朗诵、角色扮演等，鼓励创新和个性化展示。
4. 评委点评（11:30-11:40）- 邀请英语老师和专业人士对学生的表演进行点评，给予鼓励和建议。
5. 颁奖环节（11:40-12:00）- 根据评委打分和学生投票，评选出最佳表演奖、最佳创意奖、最佳团队奖等，颁发奖品和奖状。
七、活动准备1. 宣传发动：通过校园广播、班级通知等方式，广泛宣传活动，鼓励学生积极参与。
2. 分组准备：将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责协调和准备表演内容。
3. 场地布置：提前布置好活动场地，确保音响、灯光等设备正常运行。
4. 物资准备：准备奖状、奖品、背景音乐、道具等。
5. 人员安排：确定评委、主持人、工作人员等，并进行培训。
八、活动预算1. 奖品费用：XXX元2. 场地租赁费用：XXX元3. 设备租赁费用：XXX元4. 宣传费用：XXX元5. 其他费用：XXX元九、活动预期效果通过本次小学英文走秀活动，我们预期达到以下效果：1. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
小学生英语口语比赛策划方案
小学生英语口语比赛策划方案小学生英语口语比赛策划方案摘要：本文将为小学生英语口语比赛的策划方案提供全面的指导和建议。
我们将从比赛的整体目标和意义、竞赛形式与流程、选题与训练方法、评判标准以及奖励与反馈等方面进行深入探讨，并分享我们对于小学生英语口语比赛的观点和理解。
1. 引言小学生英语口语比赛旨在提高学生的口语表达能力，培养其英语交流与表达的自信心。
本次比赛将为学生提供一个展示口语技巧和表达能力的舞台，同时也有助于促进学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 比赛形式与流程2.1 形式小学生英语口语比赛可以采用个人演讲、小组对话或辩论等形式，根据学生的年级和英语水平来确定。
2.2 流程比赛流程应包括报名、初赛、复赛和决赛四个阶段。
初赛和复赛可以采用现场演讲或视频录制的方式，决赛则要求学生进行现场演讲。
比赛流程中也应包括评委的评分和成绩公布等环节。
3. 选题与训练方法3.1 选题选题应围绕学生的实际生活或感兴趣的话题展开，既能够激发学生的兴趣，又能够锻炼他们的口语表达能力。
比如家庭、校园生活、假期经历、梦想和志向等。
3.2 训练方法口语训练应注重培养学生的语感和语音准确性，同时也要培养他们的表达能力和逻辑思维。
可以通过模仿、朗读、对话、角色扮演和辩论等形式进行训练，同时配合教师的引导和反馈，帮助学生提高口语表达能力。
4. 评判标准评判标准应综合考虑学生的发音准确性、语法运用、词汇丰富度、表达流利度、语言表达能力和内容逻辑等方面。
评委应具备较高的英语口语水平，并根据评分细则进行评分。
5. 奖励与反馈为了鼓励学生参与比赛并提高他们的口语表达能力，比赛应设立多个奖项，如个人演讲优胜奖、对话辩论优秀奖等。
对于每一位参赛学生，都应给予具体、积极的反馈，并提供口语训练建议，帮助他们在口语表达上取得更好的进步。
结论：小学生英语口语比赛是提高学生口语表达能力的重要途径，通过比赛的策划和组织，学生能够在积极的氛围中发展英语口语能力，同时也增强他们的自信心和竞争意识。
2023年英语口语比赛计划书
2023年英语口语比赛计划书一、比赛背景和目的英语口语比赛是为了提高学生的英语口语表达能力、自信心和演讲技巧而举办的。
本次比赛旨在为参赛学生提供一个展示自己英语口语能力的平台，激发学生学习英语的兴趣，提高他们在英语沟通中的表达能力。
二、比赛时间和地点比赛时间：2023年5月12日（周六）上午9:00-12:00比赛地点：学校多功能报告厅三、比赛形式和内容1. 形式本次比赛采用即兴演讲形式，每位参赛选手随机抽取话题，有一定时间准备演讲内容，并现场进行演讲。
每位选手的演讲时间为3-5分钟。
2. 内容比赛话题丰富多样，旨在考察选手的英语口语表达能力和思维逻辑。
比如：a) 个人经历：分享自己的成长故事、旅行经历等。
b) 社会热点：讨论环保、科技发展等与社会相关的话题。
c) 文化交流：介绍自己国家的文化和传统习俗，探讨跨文化交流的重要性。
d) 学业和就业：讨论教育和职业规划相关的话题。
四、比赛流程安排时间活动内容9:00-9:15 参赛选手报到9:15-9:30 开幕式及比赛规则说明9:30-10:00 第一轮比赛10:00-10:30 第二轮比赛10:30-10:45 休息10:45-11:15 第三轮比赛11:15-11:45 总决赛11:45-12:00 颁奖仪式及闭幕式五、评委和评分标准1. 评委本次比赛将邀请由学校英语教师和外教组成的评委团队，评委经验丰富、专业水平较高。
2. 评分标准a) 发音和语音（20分）：清晰准确的发音、语调、语速是否合适等。
b) 语法和词汇（20分）：正确运用语法规则和丰富的词汇量。
c) 逻辑和连贯（20分）：思路清晰，表达流畅，组织结构严谨。
d) 表达能力（20分）：用词恰当、表达简洁明了，语言能力的灵活应用。
e) 总结和控制（20分）：总结和概括能力，时间控制等。
六、奖项设置1. 一等奖：1名2. 二等奖：2名3. 三等奖：3名4. 优秀奖：若干七、组织和宣传1. 组织由学校英语教研组负责本次比赛的组织工作，确保比赛的顺利进行。
“模仿秀”大赛策划书
“模仿秀”大赛策划书英文回答：Imitation Show Competition Plan。
Introduction:As an experienced event planner, I am excited to present a comprehensive plan for an "Imitation Show" competition that promises to be both entertaining and engaging. This event aims to showcase the exceptional talents of individuals who excel in impersonating famous personalities.Event Format:The competition will consist of two rounds:Round 1: Preliminary Round。
Participants will be required to submit a videoaudition showcasing their impersonation skills.A panel of judges will evaluate the auditions and select the top performers to advance to the live round.Round 2: Live Finals。
The shortlisted participants will perform their impersonations live on stage in front of a judging panel and a live audience.The judges will assess the performers based on their accuracy, creativity, and overall stage presence.The audience will also have the opportunity to vote for their favorite impersonators.Judging Criteria:The judges will evaluate the performers based on the following criteria:Accuracy of Impersonation: How well the performer captures the mannerisms, voice, and physicalcharacteristics of the celebrity they are impersonating.Creativity: The originality and uniqueness of the performance, including any unique interpretations or comedic elements.Stage Presence: The performer's ability to engage the audience and create a memorable experience.Audience Vote: The percentage of audience votes received by each performer.Prizes:First Place: Cash prize, trophy, and recognition as the "Ultimate Impersonator"Second Place: Cash prize, trophy, and recognition。
英语口语比赛计划（三篇）
英语口语比赛计划活动目的：通过本次活动，鼓励同学们学英语、讲英语，将英语应用于日常生活中，从而提高参赛者的英语口语水平。
活动意义：通过口语比赛可以充分调动同学们练习英语口语的兴趣和积极性，提高自身的口语水平。
活动时间：____月____日，初赛;____月____日，决赛活动地点：电教2103赛前准备：人员安排：总策划：-物品准备：-，外语协会宣传部教室安排：-，外语协会活动组织部ppt制作：外协宣传部摄影：社联通讯部其他人员：计时员____名，记分员____名（复赛），维持纪律人员____名，活动流程：初赛1、支持人对本次活动的内容及规则做简单介绍3、选出20为选手进入决赛决赛____位选手分为四组，每____人一组。
一、比赛分两个环节选手才艺展示完后到工作处抽取即兴演讲题目，到场下准备。
2、根据抽到的题目进行一分钟即兴演讲二、比赛结束，1、记分员算分2、文艺部同学表演节目（8’-10’）三、颁奖一等奖：一名人气奖：一名二等奖：二名风采奖：一名三等奖：三名口才奖：一名（复赛设置一次中场休息，准备文艺节目____个。
）经费预计：共____元，包括：教室饰品____元奖品、证书____元英语口语比赛计划（二）为了培养小学生学习英语口语的兴趣，提高学生英语口语能力，促使教师关注口语教学，根据本学期小学英语教研计划，将在本学期末举行____年桐乡市小学英语口语比赛。
现将方案公布如下，具体比赛通知日后再发。
一、比赛年级：五年级二、参赛人员选拔（1）校级选拔比赛由各校自行组织。
（2）市级比赛：根据年报数，班级数在____个以内的，每校____位选手;超过____个班的，每校____位选手。
三、比赛方式：（1）比赛分为2部分。
选手先进入第一赛场，参加第一部分竞赛;然后进入第二赛场，参加第二部分竞赛。
朗读：内容源自五年级教材（上、下册）中各单元的对话和阅读材料。
（partc和recycle的内容除外。
）约30秒内可以完成。
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2023年小学英语口语模仿秀比赛计划（精选3篇）
计划一：
日期：2023年5月20日
时间：下午2点至4点
地点：学校礼堂
活动安排：
1. 开场介绍：主持人简单介绍比赛规则和参赛选手情况。
2. 小品表演：选取几个小学生进行小品表演，通过幽默、搞笑的方式展示英语口语。
3. 单人演讲：每位选手自由选择一个主题进行演讲，时间为2-3分钟。
4. 对话表演：组织两人一组进行对话表演，选取生活场景或者故事情节作为背景。
5. 舞蹈展示：由少儿舞蹈团表演一段英文歌曲的舞蹈，展示英语和舞蹈的结合。
6. 问答环节：主持人提问，选手回答问题，可以测试他们的口语和理解能力。
7. 颁奖典礼：颁发优胜奖和参与奖，并对选手们的英语口语表现给予肯定和鼓励。
计划二：
日期：2023年6月10日
时间：上午9点至11点
地点：学校多功能厅
活动安排：
1. 欢迎致辞：学校领导发表致辞，对参赛选手表示支持和鼓励。
2. 绕口令比赛：选取几个绕口令，由选手们逐个来展示，以声音准确度和流利程度评分。
3. 英语歌曲演唱：选取几首经典英文歌曲，让参赛选手进行独唱或合唱。
4. 故事讲解：每位选手准备一个英语故事，用流利的口语进行讲解，展示故事的情节和表达能力。
5. 影视片段推荐：选取一些经典的英语影视片段进行推荐和解说，让选手们模仿片中对话进行表演。
6. 地道口音对话：选取几个国家的代表性口音，让选手进行对话表演，让观众猜出是哪个国家的口音。
7. 颁奖及闭幕：颁发奖杯和证书给获奖选手，并对他们的努力和表现表示赞赏。
计划三：
日期：2023年7月15日
时间：下午3点至5点
地点：学校礼堂
活动安排：
1. 开场舞蹈：由少儿舞蹈团进行英文歌曲舞蹈表演，热烈欢迎观众。
2. 实用口语展示：以购物、旅行、饮食等生活场景为主题，选手们进行实用口语展示，展示英语在日常生活中的应用。
3. 实景对话表演：选取几组选手，利用实景道具进行对话表演，让观众感受到真实场景中的英语对话交流。
4. 唱跳小组表演：选取几个小组进行英文歌曲演唱和舞蹈表演，展示英语和音乐、舞蹈的结合。
5. 快问快答游戏：主持人提问，参赛选手进行快速回答，测试他们的反应速度和口语表达能力。
6. 模仿秀：选手们模仿英语教材中的录音进行朗读和模仿，展示他们掌握的英语发音和语调。
7. 颁奖及闭幕：颁发奖杯和奖品，对参赛选手和工作人员表示感谢，并宣布比赛结束。