《提线纸偶》精品教案
提线纸偶教案
提线纸偶教案提线纸偶教案作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的提线纸偶教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提线纸偶教案1一、教学目标知识与技能：掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
情感态度和价值观：培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
二、教学重难点教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
三、教学方法情境教学法、感受体验法、实践练习法四、教学准备多媒体课件、图片、学生课前搜集整理的资料等。
五、教学过程：（一）激趣导入教师多媒体播放2008年北京奥运会开幕式上木偶艺人表演的《四将开台》，引导学生欣赏并思考：你们知道表演者手中拿的是什么吗？学生讨论回答：教师总结：表演者手中的为提线偶，源于我国古老的民间。
教师继续提问：你们想亲手制作一个提线纸偶吗？教师顺势引出课题——《提线纸偶》。
（二）初始纸偶教师以小组为单位将提线纸偶分配到每组中，引导学生观察，并提问纸偶是用哪些材料制作的？学生赏析回答教师总结：筷子、彩色纸、丝线教师继续提问：这些提线纸偶是由哪些部分组成的？学生赏析回答教师总结：提线板、提线、戏偶（头、躯干、四肢）（三）深入探查教师演绎小小提线纸偶，引导学生观察，并提问教师演绎了怎样一个情景故事？怎样表演偶戏的？总结回答教师继续提问：提线纸偶是怎样动起来的？怎样才能制作出一个活泼好动、特征鲜明的提线纸偶？学生思考回答教师总结：利用提线；有创意地栓提线，可制作出一个形象独特，四肢灵活的纸偶。
（四）教师示范教师示范纸偶的制作方法：头身制作：纸偶的头身可以采用平面的、立体的、平面与立体相结合的不同方式。
五年级美术上册《提线纸偶》教案、教学设计
6.家长与孩子一起关注生活中的民间艺术，发现美好事物，激发孩子对艺术创作的热情。在生活中培养孩子的观察力、想象力，为今后的艺术创作奠定基础。
5.总结拓展：对本节课的学习内容进行总结，引导学生关注生活中的民间艺术，鼓励学生在课后继续创作。
二、学情分析
五年级的学生在经过前几年的美术学习后，已具备一定的绘画和手工制作能力，对线条、色彩等基本元素有一定的了解。在此基础上，他们对新鲜事物充满好奇，有较强的求知欲和表现欲。在本章节的学习中，学生将通过提线纸偶的制作，进一步巩固美术知识，提高创作能力。
2.家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，记录孩子创作过程中的精彩瞬间。鼓励孩子在制作完成后，向家长介绍自己的作品，分享创作心得。
3.完成作业后，将作品带回学校，我们将组织一次班级内的提线纸偶作品展示活动。届时，同学们可以互相欣赏、学习，提高自己的审美能力和创作水平。
4.请同学们在课后收集有关提线纸偶的历史背景、民间传统等方面的资料，以加深对我国传统文化的了解。下节课我们将进行分享交流，共同感受民间艺术的魅力。
（二）过程与方法
1.通过讲解、示范、讨论等方式，让学生了解提线纸偶的制作过程，培养学生独立思考和解决问题的能力。
2.引导学生运用观察、分析、实践等方法，学习绘制人物形象，掌握线条、色彩的运用，提高学生的动手操作能力。
3.组织学生进行小组合作，培养学生团队协作精神，激发学生的创新意识，提高学生的综合素质。
3.教师简要介绍提线纸偶的历史背景和民间传统，激发学生的兴趣。
（二）讲授新知
1.教师详细讲解提线纸偶的制作方法，包括人物形象的绘画、剪裁、组合等步骤，并示范制作过程。
五年级美术活动提线纸偶教案
五年级美术活动提线纸偶教案一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，提高动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统文化的认识和兴趣。
3. 培养学生团队合作精神，提高沟通与协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的定义及其制作方法。
2. 提线纸偶在中国的历史和文化背景。
3. 提线纸偶表演的基本技巧和表现形式。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法，了解其文化背景。
2. 教学难点：提线纸偶的制作技巧和表演表现。
四、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 教师准备提线纸偶的相关资料，如图片、视频等。
3. 教室环境布置，以便进行提线纸偶表演。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示提线纸偶的图片或视频，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作方法和技巧，引导学生了解其文化背景。
3. 示范：教师演示提线纸偶的制作过程，学生跟随操作。
4. 练习：学生分组制作提线纸偶，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，分享制作心得。
6. 表演：学生进行提线纸偶表演，体验传统文化的魅力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握提线纸偶的制作方法，表现出一定的创造力和审美能力。
2. 学生了解提线纸偶在中国的历史和文化背景，能够简单介绍提线纸偶的相关知识。
3. 学生在提线纸偶表演中，能够灵活运用制作技巧，表现出一定的团队合作精神和沟通协作能力。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家进行提线纸偶表演，让学生更直观地了解提线纸偶的表演形式。
2. 组织学生参观提线纸偶制作工坊，深入了解提线纸偶的制作过程。
3. 鼓励学生利用课余时间研究其他传统民间艺术形式，如皮影戏、木偶戏等，并与同学分享研究成果。
八、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学内容和教学方法。
教师要注重培养学生的团队合作精神和沟通协作能力，在制作和表演过程中给予学生充分的指导和鼓励。
提线纸偶(教案)人美版(2023)美术五年级上册
-制作技巧与方法：教授提线纸偶的基本制作技巧，如纸张选择、剪裁、拼接、上色等，强调每个步骤的关键点。
-创意设计与表达：引导学生如何在传统基础上融入个人创意，设计出具有独特风格的提线纸偶作品。
2.教学难点
-制作技巧的掌握：学生在剪裁、拼接、上色等过程中可能遇到的技巧难题，如如何使纸偶的动作灵活、如何处理纸张边缘避免破损等。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解提线纸偶的基本概念。提线纸偶是一种传统的民间艺术形式，通过线控制纸制偶体的动作，表现故事情节。它是我国民间艺术的重要组成部分，传承着丰富的文化内涵。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了提线纸偶在实际中的应用，以及它如何传递民间故事和情感。
提线纸偶（教案）人美版（2023）美术五年级上册
一、教学内容
《提线纸偶》教案，选自人美版（2023）美术五年级上册第3单元《民间艺术》。本节课主要内容包括：
1.了解提线纸偶的历史背景、艺术特点及其在民间艺术中的地位；
2.学习提线纸偶的制作方法，掌握基本技巧；
3.创作具有个人特色的提线纸偶作品，培养动手能力和创新能力；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调提线纸偶的制作技巧和创意设计这两个重点。对于难点部分，我会通过展示实例和分解步骤来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与提线纸偶相关的实际问题，如如何创新设计或如何更好地展示故事情节。
《提线纸偶》教学设计
《提线纸偶》教学设计教学设计：《提线纸偶》一、教学目标1.了解提线纸偶的发展背景和特点；2.学习制作提线纸偶的基本原理和技巧；3.培养学生的动手能力和创造力；4.通过学习，提高学生的艺术欣赏能力和审美能力。
二、教学内容与步骤第一课时：提线纸偶的发展背景与特点1.导入（10分钟）引导学生回想自己小时候看过的木偶戏和提线纸偶戏，并让他们说出自己的感受和印象。
2.学习提纸线偶的发展背景与特点（30分钟）a.介绍提线纸偶的起源和发展历程；b.让学生观看提线纸偶的表演录像，引导他们观察提线的方式和表演效果；c.与学生一起分析提线纸偶的特点：能够实现人物的灵活动作，达到较高的艺术表现力。
3.小结与展示（10分钟）安排学生进行小组讨论，总结提线纸偶的发展背景与特点，并选择一位代表进行展示。
第二课时：制作提线纸偶的基本原理和技巧1.导入（10分钟）引导学生回忆上节课所学的提线纸偶的发展背景与特点，并让他们用自己的话进行总结。
2.学习制作提线纸偶的基本原理和技巧（40分钟）a.讲解制作提线纸偶的材料和工具准备；b.实地展示如何制作提线纸偶的主要步骤：1）制作纸偶的身体和头部；2）制作提线装置；3）组装纸偶和提线装置；c.让学生跟随老师的示范制作自己的提线纸偶。
3.小结与展示（10分钟）学生展示自己制作好的提线纸偶，并进行简单的评价。
第三课时：提线纸偶的表演与艺术欣赏1.导入（10分钟）回顾上节课所学的制作提线纸偶的基本原理和技巧，并让学生说出自己的困惑和感想。
2.学习提线纸偶的表演技巧（30分钟）a.讲解提线纸偶的基本表演姿势和动作；b.让学生模仿老师的示范进行简单的提线纸偶表演。
3.欣赏提线纸偶表演录像（30分钟）播放提线纸偶表演录像，引导学生观察表演者的动作和表情，了解提线纸偶表演的技巧和艺术效果。
4.小结与展示（10分钟）学生展示自己的提线纸偶表演，让其他同学进行评价。
三、教学评价与反思教学评价：1.观察学生的参与度和学习兴趣；2.评估学生对提线纸偶发展背景和特点的理解程度；3.评估学生对制作提线纸偶的基本原理和技巧的掌握情况；4.评估学生对提线纸偶表演的理解和表演能力。
五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》 人美版
五年级上册美术教案-第8课《提线纸偶》人美版教学目标本节课旨在让学生通过制作提线纸偶，了解和体验民间传统艺术，培养动手能力和创造力，提高审美观和艺术鉴赏能力。
同时，通过合作学习和交流，培养学生的团队协作能力和表达能力。
教学内容本节课主要教授学生如何制作提线纸偶。
内容包括提线纸偶的起源和特点、制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。
教学重点与难点教学重点是让学生掌握制作提线纸偶的基本步骤和技巧，能够独立完成一个简单的提线纸偶制作。
教学难点是如何让学生在制作过程中充分发挥自己的创造力和想象力，制作出独特和有艺术感的提线纸偶。
教具与学具准备教具：示范用的提线纸偶、制作提线纸偶的工具和材料、PPT课件等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、绳子、铅笔、橡皮等。
教学过程1. 导入：通过PPT展示提线纸偶的图片和视频，让学生了解提线纸偶的起源和特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解制作提线纸偶的工具和材料、制作步骤和技巧、装饰和美化纸偶的方法等。
3. 示范：示范制作一个简单的提线纸偶，让学生了解制作过程。
4. 实践：让学生分组合作，按照示范的步骤和技巧，制作自己的提线纸偶。
5. 交流：让学生展示自己的作品，分享制作过程中的经验和感受，互相学习和交流。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调学生在制作过程中要注意安全和卫生，鼓励学生在家里也可以尝试制作提线纸偶。
板书设计板书设计要简洁明了，突出重点。
可以用提线纸偶的图片和制作步骤的图示，让学生一目了然。
作业设计作业设计要简单易行，让学生在家里就可以完成。
可以让学生按照本节课的示范，制作一个自己的提线纸偶，并写一篇制作过程的日记。
课后反思本节课通过让学生制作提线纸偶，培养了学生的动手能力和创造力，提高了学生的审美观和艺术鉴赏能力。
同时，通过合作学习和交流，培养了学生的团队协作能力和表达能力。
在教学过程中，要注意安全和卫生，避免学生受伤或者弄脏衣物。
在课后，可以让学生把作品带回家，和家长一起分享制作过程和成果，增强学生的自信心和成就感。
人美版五年级美术上册《提线纸偶》名师教案
《提线纸偶》名师教案教学目标1、知识与技能:掌握制作提线纸偶的基本方法,培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力,感受提线纸偶的形式美感。
2、过程和方法:通过策划、合作、展示等活动,学习制作提线纸偶的方法。
3、情感、态度和价值观:培养学生的设计意识,锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
学情分析通过前一课《偶戏》的学习,学生已经初步了解了偶戏的历史和种类,以及戏偶在材料、制作、造型、色彩和表演等方面的特点,这些都为学习本课作了良好的知识铺垫。
虽然在《节节虫》等纸材和多种材料造型表现课程中尝试过动手实践,但在戏偶的理解,立体纸造型的制作和巧设提线等方面,还需要更多的指导和引领。
在实践中感受提线纸偶的奇妙与乐趣。
重点难点教学重点:掌握制作提线纸偶的基本方法,感受提线纸偶的形式美感。
教学难点:形象的设计和提线的连接。
教学过程1、知识与技能:掌握制作提线纸偶的基本方法,培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力,感受提线纸偶的形式美感。
2、过程和方法:通过策划、合作、展示等活动,学习制作提线纸偶的方法。
3、情感、态度和价值观:培养学生的设计意识,锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
学时重点教学重点:掌握制作提线纸偶的基本方法,感受提线纸偶的形式美感。
学时难点教学难点:形象的设计和提线的连接。
教学活动活动1【导入】一、激趣导入1、布偶(布偶)小朋友们好,我是小美,看看,我是用什么材料做的呢?瞧,我带来的小伙伴又是用什么材料做的?如果让你也做一个,还能用什么材料呢?生:用纸做成纸偶。
2、木偶(木偶)你们好:我是快乐剧场的主持人,快乐剧场要进行纸偶表演赛,想邀请你们制作的纸偶一起参加演出,你们愿意吗?3、揭示课题:《提线纸偶》(板书:提线纸偶)活动2【导入】二、复习旧知师问:想要做好提线纸偶,首先回忆一下提线木偶由哪几部分组成?生答:勾牌(十字架)、提线、偶头(头部)、四肢、笼腹(身体)活动3【讲授】三、学做纸偶1、欣赏出示各种造型的纸偶,了解纸偶的造型。
美术提线纸偶教案
美术提线纸偶教案教案标题：美术提线纸偶教案教案目标：1. 了解提线纸偶的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。
教学准备：1. 提线纸偶的样本和制作材料（纸板、剪刀、彩色纸、颜料、画笔、线等）。
2. 画布或展示板。
3. 录制好的提线纸偶制作过程视频。
教学过程：引入：1. 展示提线纸偶的样本，并引导学生观察其特点和制作材料。
2. 引发学生对提线纸偶的兴趣，提出问题，如：“你们知道提线纸偶是如何制作的吗？你们喜欢提线纸偶吗？为什么？”3. 启发学生思考，提出制作提线纸偶的意义和目的。
主体：1. 展示提线纸偶制作过程的视频，引导学生观察并了解制作步骤。
2. 分发制作提线纸偶的材料，并给予学生足够的时间进行实践操作。
3. 教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中的问题，并鼓励学生发挥创造力，设计自己的提线纸偶形象。
4. 学生完成提线纸偶后，展示作品并进行互相欣赏和评价，鼓励学生分享制作过程中的心得体会。
总结：1. 引导学生回顾整个制作过程，总结提线纸偶制作的要点和技巧。
2. 引导学生思考提线纸偶的艺术表现力和传达信息的方式。
3. 鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提出改进意见，并给予积极的反馈和鼓励。
拓展活动：1. 组织学生进行提线纸偶的表演，让学生通过操纵提线纸偶展示自己的作品。
2. 鼓励学生尝试利用提线纸偶进行故事讲述或角色扮演，培养学生的表演能力和创造力。
评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
2. 评价学生对提线纸偶制作步骤和要点的理解程度。
3. 欣赏和评价学生制作的提线纸偶作品的创意和艺术表现力。
教案扩展：根据不同年级和学生的实际情况，可以适当调整教案的难易程度和教学内容。
对于高年级学生，可以引导他们在制作提线纸偶的基础上进行更加复杂的设计和创作，如添加背景、制作道具等，以提高他们的艺术表现能力和创造力。
8提线纸偶 (教案)2023-2024学年美术五年级上册
8提线纸偶（教案）2023-2024学年美术五年级上册教学内容本课教学内容为提线纸偶的制作。
学生将学习如何利用简单的纸材料，通过剪、折、贴等手法，创作出具有动态美感的纸偶。
在制作过程中，学生还将学习如何为纸偶设计合适的服装和表情，使其更具个性和生动性。
教学目标1. 让学生了解提线纸偶的基本特点，掌握制作方法。
2. 培养学生的动手能力、创造力和审美能力。
3. 引导学生体验美术创作的乐趣，激发他们对美术的兴趣。
教学难点1. 如何引导学生观察、分析纸偶的特点，提炼出关键要素。
2. 如何指导学生运用剪、折、贴等手法，创作出具有动态美感的纸偶。
3. 如何帮助学生为纸偶设计合适的服装和表情，使其更具个性和生动性。
教具学具准备1. 教师准备：提线纸偶示范作品、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
2. 学生准备：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
教学过程1. 导入：教师展示提线纸偶示范作品，引导学生观察、分析纸偶的特点，激发学生的兴趣。
2. 新课：教师讲解提线纸偶的制作方法，演示关键步骤，引导学生学习。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相交流、评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：教师总结本课内容，强调制作要点，引导学生课后继续创作。
板书设计1. 提线纸偶的基本特点：动态美感、个性生动。
2. 制作方法：剪、折、贴等手法。
3. 设计要点：服装、表情等。
作业设计1. 学生独立完成一个提线纸偶的制作。
2. 尝试为纸偶设计不同的服装和表情，使其更具个性和生动性。
3. 课下与同学分享自己的作品，互相学习、交流。
课后反思本课通过提线纸偶的制作，培养了学生的动手能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师以示范、引导、实践、展示等方式，使学生掌握了制作方法，激发了他们对美术的兴趣。
在课后作业中，学生能够独立完成制作，并尝试创新，达到了教学目标。
总体来说，本课教学效果良好，但仍需在以下方面进行改进：1. 在教学过程中，教师应更加关注学生的个体差异，给予不同层次的学生针对性的指导。
提线纸偶教案范文
提线纸偶教案范文教学目标：1.了解提线纸偶的历史和特点。
2.学习如何制作提线纸偶。
3.培养学生的动手能力和美术创作能力。
4.提高学生的合作意识和团队精神。
教学重、难点：1.制作提线纸偶的步骤和技巧。
2.如何操作提线控制偶的动作。
教学准备：1.教师准备提线纸偶的制作材料，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水、细线、提线控制器等。
2.学生准备画纸、铅笔、彩色铅笔、胶棒等。
教学过程：一、导入（10分钟）1.引入话题：你们知道提线纸偶是什么吗？有没有看过提线纸偶表演？2.观看提线纸偶的演出视频，让学生感受提线纸偶的特点和魅力。
3.教师展示几个简单的提线纸偶，让学生猜猜它们是如何动的。
二、理论知识讲解（20分钟）1.介绍提线纸偶的历史：提线纸偶起源于古希腊，经过了漫长的发展，现在成为了一门独特的表演艺术形式。
2.介绍提线纸偶的特点：它是一种通过线控制的人形偶，可以实现各种灵活的动作。
3.介绍提线纸偶的制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、细线、提线控制器等。
三、实际操作（40分钟）1.教师示范制作一个简单的提线纸偶，学生跟随操作。
2.学生根据自己的创意制作一个提线纸偶，可以是一个人物、动物或其他物品。
3.教师巡视指导，帮助学生解决遇到的问题。
四、展示与评价（20分钟）1.学生将自己制作的提线纸偶展示给全班同学。
2.全班同学根据提出的评价标准进行评价，包括形象、动作、色彩搭配等方面。
3.学生根据评价结果对自己的提线纸偶进行改进和完善。
五、拓展活动（10分钟）1.邀请专业提线纸偶表演团队来学校进行演出和指导。
2.学生可以组成小组，合作制作一个更大、更复杂的提线纸偶。
六、课堂总结（5分钟）1.学生回答问题：提线纸偶的特点是什么？你们觉得制作提线纸偶有什么困难？2.教师进行总结和点评，对学生的表现给予肯定和鼓励。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了提线纸偶的历史和特点，掌握了制作提线纸偶的基本步骤和技巧。
学生通过亲自动手制作提线纸偶，培养了他们的动手能力和美术创作能力。
《提线纸偶》教案范文
《提线纸偶》教案范文一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，让学生感受传统民间艺术的美，增强对传统文化的认识和热爱。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容1. 提线纸偶的起源和发展历史。
2. 提线纸偶的制作材料和工具。
3. 提线纸偶的基本制作步骤。
4. 提线纸偶的创新与创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：提线纸偶的操控方法和表演技巧。
四、教学准备1. 准备提线纸偶的制作材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 准备相关的视频资料和图片，以便进行教学演示和讲解。
3. 准备一个宽敞的场地，以便学生进行制作和表演。
五、教学过程1. 导入：通过展示提线纸偶的图片和视频，激发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解提线纸偶的起源、发展历史、制作材料和工具、基本制作步骤等。
3. 示范：教师示范提线纸偶的制作方法，边讲解边操作，让学生直观地了解制作过程。
4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 展示：学生展示制作完成的提线纸偶，互相评价，教师给予总结性的评价。
6. 拓展：引导学生思考如何创新提线纸偶，鼓励学生进行创作和实践。
7. 总结：回顾本节课的学习内容，强调提线纸偶的制作方法和技巧。
8. 作业：布置学生回家后，制作一个提线纸偶，并拍摄制作过程的视频，下次上课分享。
9. 课后反思：教师对本节课的教学进行反思，总结经验教训，为下一节课做好准备。
10. 评价：对学生的制作成果和课堂表现进行评价，鼓励优秀的学生和进步快的同学。
六、教学评价1. 评价内容：学生的制作技巧、创作能力、团队合作和表演水平。
2. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
3. 评价标准：制作技巧：手工制作的精细程度、线条的流畅性、色彩的搭配等。
创作能力：创意的新颖性、设计的大胆性、传统文化的融入等。
《提线纸偶》教案和课堂教学实录
《提线纸偶》教案一【教材分析】：本课属“造型·表现”领域。
是在了解偶戏的发展历史及种类的基础上的一种延伸与探索，让学生初步了解“提线纸偶”的形式美感，学习制作提线纸偶。
通过本课教学培养学生合作能力，学习策划简单的活动，发挥小组合作的群体力量，展示学生的个性特点。
【教学目标】:1、认知目标: 了解提线纸偶的形式美感，学习制作提线纸偶。
2、技能目标: 掌握制作提线纸偶的基本方法，学习策划简单活动。
3、情感目标：增强学生会民间偶戏的了解。
【教学重点】：掌握制作提线纸偶的基本方法，与小组合作分工并表演，分享快乐。
【教学难点】：提线的连接、调节方法。
【教学方法】：欣赏法、示范法、合作探究法【教学准备】：教师：示范作品、绳线、彩纸、剪子、课件等。
学生：筷子、彩笔、剪刀、双面胶、绳、彩纸等。
【课时安排】:1课时【教学过程】一、情景激趣——初识木偶1、谈话导入：今天老师给大家带来一个新朋友，一起来认识一下吧！2、出示小纸偶：大家好，我叫“丫丫”，是“喜洋洋纸偶剧团”的一名演员。
你们知道吗？中国传统的偶戏有：提线偶、杖头偶、布袋偶等，“我”属于提线偶。
同学们，你们也想制作提线纸偶、加入我们的“纸偶剧团”吗？今天我们就来研究《提线纸偶》，看你能不能经受住考验，顺利加入“纸偶剧团”。
3、同学们，请跟我一起来欣赏一下各式各样的提线纸偶吧！（课件）二、探究方法1、（课件）老师：要加入我们的剧团，先来进入第一关考核——纸偶知识竞答。
（1）出示问题（课件）。
①、你知道我是用哪些材料做的吗？（筷子、彩色纸、丝线）②、“我”是由哪几部分组成的？各部分又是怎么连接的呢？（提线、偶头、四肢、笼腹、勾牌）③、“我”的四肢是怎样折叠的？为什么要这样做？（教师示范）④、怎样让纸偶动起来？（提线）（2）分组发放小纸偶，同学仔细观察。
现在请你仔细观察，小组讨论后，选出一个代表回答上面的问题吧！（3）反馈以上四个问题。
教师相机讲解、示范。
第8课 提线纸偶(教案)2023-2024学年美术五年级上册 人美版 (2)
第8课提线纸偶（教案）教学内容：本节课为美术五年级上册人美版第8课《提线纸偶》，教学内容围绕纸偶的制作和表演展开。
学生将学习纸偶的制作方法，了解纸偶的表演技巧，并通过创作和表演，提高动手能力、创新能力和团队协作能力。
教学目标：1. 让学生了解纸偶的制作方法和表演技巧。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
3. 培养学生对民间艺术的兴趣和热爱。
教学难点：1. 纸偶的制作技巧。
2. 纸偶的表演技巧。
教具学具准备：1. 纸张、剪刀、胶水等制作纸偶的材料。
2. 画笔、颜料等绘画工具。
3. 纸偶表演道具。
教学过程：1. 导入：通过展示纸偶作品，激发学生的兴趣，引导学生了解纸偶的制作和表演。
2. 讲解：讲解纸偶的制作方法和表演技巧，让学生了解纸偶的制作过程和表演要点。
3. 示范：示范纸偶的制作过程，让学生跟随示范，动手制作纸偶。
4. 练习：学生分组进行纸偶制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 创作：学生根据所学知识，创作自己的纸偶作品，教师提供指导和建议。
6. 表演：学生分组进行纸偶表演，教师评价并给予建议。
7. 总结：总结本节课所学内容，强调纸偶制作和表演的注意事项。
板书设计：1. 提线纸偶2. 制作方法3. 表演技巧4. 创作要求5. 表演评价作业设计：1. 制作一个自己喜欢的纸偶。
2. 编写一个简单的纸偶剧本，并进行表演。
课后反思：本节课通过纸偶的制作和表演，培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
在制作过程中，学生掌握了纸偶的制作方法，提高了动手能力；在表演过程中，学生学会了表演技巧，培养了团队协作能力。
同时，本节课也让学生对民间艺术产生了浓厚的兴趣，达到了教学目标。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，引入更多民间艺术形式，让学生了解更多传统文化。
同时，加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。
重点关注的细节：纸偶的制作技巧和表演技巧详细补充和说明：纸偶的制作技巧：1. 选择合适的纸张：制作纸偶时，应选择质地较硬、颜色鲜艳的纸张，如卡纸、彩纸等。
提线纸偶 教案
提线纸偶教案教案标题：提线纸偶教案目标学生群体：小学高年级或初中学生学科领域：美术教学目标：1. 了解和掌握制作提线纸偶的基本步骤和技巧。
2. 提高学生的手工艺术技能和创造力。
3. 增强学生对艺术作品的欣赏能力。
4. 培养学生团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 提线纸偶制作的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的创意思维和手工艺术能力。
教学难点：1. 教师如何引导学生进行提线纸偶的创意设计。
2. 学生如何掌握提线纸偶的动作操控。
教学准备：1. 提供各种色彩的纸张、剪刀和胶水。
2. 准备绳子或线索，用于操控提线纸偶。
3. 展示一些提线纸偶作品的图片或视频。
教学过程：引入：1. 呈现一些提线纸偶作品的图片或视频，并引导学生进行观察和讨论。
激发学生对提线纸偶制作的兴趣。
知识讲解：2. 解释提线纸偶的定义和基本原理。
3. 介绍提线纸偶制作的步骤和技巧，包括选择形象、设计造型、剪切拼贴、弯折折叠等。
实践操作：4. 学生分组，根据自己选择的主题或形象，进行提线纸偶的设计和制作。
教师可以提供一些建议和指导。
5. 学生按照设计好的提线纸偶图纸，用剪刀和胶水将纸张剪切拼贴成形，注意保持提线纸偶的动作连贯和协调。
6. 使用绳子或线索将提线纸偶的关节部位固定在一起，练习操纵提线纸偶的动作。
展示和评价：7. 每组学生完成制作后，向全班展示他们的提线纸偶作品。
其他同学可以提出评价和建议，鼓励积极参与讨论。
8. 整理学生的作品，可以在教室或学校的展示区进行展示，让更多的人欣赏学生们的劳动成果。
拓展活动：9. 组织学生参观相关的艺术展览或剧场演出，扩展和深化对提线纸偶艺术形式的了解和认识。
10. 鼓励学生进一步尝试设计和制作不同风格和形象的提线纸偶，提升他们的创造力和创作水平。
教学延伸：11. 在文化课或其他学科中，结合提线纸偶的制作技巧，进行跨学科的教学拓展，如历史人物的提线纸偶制作、文学角色的提线纸偶表演等。
这个教案旨在通过提线纸偶的制作，激发学生的创造力和艺术表达能力。
《提线纸偶》参考教案
《提线纸偶》参考教案教案标题：启发学生的创造力，观看《提线纸偶》一、教学目标：1.了解并理解《提线纸偶》这部电影的主要情节和故事背景。
2.通过观看电影，启发学生的创造力，培养他们的表演能力和想象力。
3.激发学生对文化多元性的兴趣，并能够将所观看的电影与自身文化进行对比和思考。
二、教学过程：引入（10分钟）1.教师放映《提线纸偶》的电影预告片，激发学生的观影兴趣，并利用问题引导学生讨论有关电影的主题和内容。
观看电影（70分钟）1.教师放映《提线纸偶》的电影，在放映之前，提醒学生观看电影时要作好记录和思考，以便之后的讨论。
2.学生观看电影期间，教师给予必要的指导和提示，帮助学生更好地理解电影的情节和内涵。
3.学生观看电影后，教师进行简单的问答，以检测学生对电影内容的理解和记忆。
讨论与分享（20分钟）1.教师以小组或全班的形式进行讨论，探究电影中的一些重要主题和思想。
2.鼓励学生分享自己对电影的观点和感受，并引导学生彼此交流和互相启发。
创作活动（30分钟）1.学生们以小组的形式，根据电影中的情节和元素进行一个小型的表演创作。
2.每个小组从电影中选择一个场景，并合理分配角色和任务。
3.学生们需要准备好表演所需的服装和道具，并通过排练来完善他们的表演作品。
4.每个小组轮流进行表演，并由全班同学进行观看和点评。
拓展活动（20分钟）1.利用电影中的角色和情节，鼓励学生进行创作。
2.学生可以选择其中一个角色，编写一个简短的小故事，来发展角色的背景和人物形象。
3.学生还可以根据电影的情节，创作一首与电影主题相关的诗歌或歌曲。
三、教学资源：1.《提线纸偶》的电影预告片。
2.学生笔记本和铅笔。
3.表演服装和道具。
四、教学评估：1.观影期间，学生的记录和思考。
2.讨论与分享时，学生对电影内容的理解和表达。
3.小组表演的创造力和表演效果评估。
4.拓展活动中，学生的创作作品评估。
五、教学反思与改进：1.观看电影过程中，学生的理解可能会有差异，需要及时进行讲解和解答问题。
提线纸偶(教案)人美版(2012)美术五年级上册
教案标题：提线纸偶（教案）人美版（2012）美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的起源、发展和艺术特点，培养学生的艺术鉴赏能力。
2. 引导学生运用剪纸、绘画等技巧，创作具有个人特色的提线纸偶，培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团队合作精神，学会与他人分享和交流，提高学生的沟通能力。
4. 通过本节课的学习，让学生热爱民间艺术，传承我国优秀传统文化。
二、教学内容1. 提线纸偶的起源、发展和艺术特点2. 提线纸偶的制作方法与步骤3. 创作具有个人特色的提线纸偶4. 团队合作与分享交流三、教学重点与难点1. 教学重点：提线纸偶的制作方法与步骤，创作具有个人特色的提线纸偶。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个人特色的提线纸偶。
四、教学准备1. 教师准备：提线纸偶的相关资料、制作工具、示范作品等。
2. 学生准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等制作工具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示提线纸偶的图片，引导学生观察并思考：你们知道这是什么吗？它有什么特点？激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍提线纸偶的起源、发展和艺术特点，让学生了解这一民间艺术的魅力。
（2）讲解提线纸偶的制作方法与步骤，引导学生掌握基本技巧。
3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范制作过程，让学生跟随步骤进行操作。
（2）学生分组进行制作，鼓励学生发挥创意，创作具有个人特色的提线纸偶。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。
（3）教师对学生的作品进行点评，总结本节课的学习成果。
5. 总结与拓展（5分钟）（1）教师对本节课的内容进行总结，强调提线纸偶的艺术价值。
（2）布置课后作业：回家后，尝试用不同的材料和方法制作提线纸偶，下节课与同学分享。
提线纸偶教案
提线纸偶教案提线纸偶教案一、教学目标1.了解提线纸偶的起源和发展历程。
2.掌握提线纸偶制作过程中的基本材料和工具。
3.学会制作简单的提线纸偶并进行演示。
二、教学过程1.引入与导入（10分钟）通过展示一些提线纸偶的照片或视频，引起学生对提线纸偶的兴趣和好奇心。
2.知识介绍（20分钟）通过PPT介绍提线纸偶的起源和发展历程，让学生了解提线纸偶的背景知识。
3.制作准备（10分钟）给学生发放制作所需的材料和工具，包括：提线纸偶的素描图、剪刀、胶水、毛线、纸板等。
4.制作步骤（40分钟）(1)学生根据提供的素描图，将纸板剪裁成所需的形状。
(2)将剪裁好的纸板通过胶水拼接起来，形成提线纸偶的主体。
(3)将毛线穿过提线孔，固定在提线纸偶的手部和头部。
(4)通过长线控制提线纸偶的动作。
(5)给提线纸偶添加细节，如眼睛、嘴巴等。
5.演示和展示（15分钟）学生根据自己的创意，将制作好的提线纸偶进行演示，并展示给其他同学。
6.总结和评价（5分钟）与学生一起总结提线纸偶制作的过程和注意事项，并对学生的制作过程进行评价和鼓励。
三、教学要点1.了解提线纸偶的起源和发展历程。
2.掌握提线纸偶制作过程中的基本材料和工具。
3.学会制作简单的提线纸偶并进行演示。
四、教学资源1.提线纸偶的照片或视频资源。
2.制作提线纸偶的素描图和材料。
五、教学评价通过学生的制作过程和演示展示，观察学生的参与程度和制作水平，给予合适的评价和鼓励。
六、教学反思本节课通过介绍提线纸偶的起源和发展历程，引起学生的兴趣和好奇心；通过自己动手制作提线纸偶，并进行演示展示，培养了学生的动手能力和创造力。
但是，由于制作时间较长，部分学生可能无法及时完成，需要在下节课进行完成和展示，并提供更多的指导和支持。
此外，后续可以加入更多的艺术元素和技巧，进一步拓展学生的想象力和审美能力。
提线纸偶教案
提线纸偶教案教案标题：提线纸偶教案1. 教学目标：- 理解提线纸偶的基本原理和制作方法。
- 发展学生的动手能力和创造力。
- 提高学生的合作和沟通能力。
2. 教学准备：- 提线纸偶制作材料：废纸、细线、剪刀、彩色笔等。
- 视频或图片资源：演示提线纸偶的制作过程。
- 教学辅助工具：投影仪、白板、书籍、实物提线纸偶。
3. 教学步骤：步骤一：引入（5分钟）- 展示一些提线纸偶的图片或实物，让学生提前了解并产生兴趣。
- 引发学生思考：你有没有见过这样的玩偶？你知道它是如何运作的吗？步骤二：讲解基础知识（10分钟）- 通过多媒体或白板演示提线纸偶的基本原理，解释它是如何借助线和操纵杆来控制动作的。
- 强调提线纸偶的组成部分：头部、手臂、身体和腿部。
步骤三：制作提线纸偶（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组由2-3名学生组成。
- 发放制作材料和工具，指导学生根据自己的创意设计提线纸偶的外观和形态。
- 学生用剪刀剪出各个部位的形状，并用线连接它们。
- 鼓励学生再利用废纸和彩色笔为提线纸偶增添细节和装饰。
步骤四：展示和改进（15分钟）- 每个小组展示他们制作的提线纸偶，学生之间进行互动和交流。
- 对每个小组的提线纸偶进行评价，鼓励学生提出改进意见，并讨论如何使提线纸偶的动作更流畅和自然。
步骤五：总结与延伸（10分钟）- 让学生总结制作提线纸偶的过程和经验。
- 引导学生思考：提线纸偶不仅仅是一种玩具，它还有哪些潜在的应用？4. 教学扩展：- 让学生观看关于提线纸偶的表演视频，了解不同类型的提线纸偶。
- 给学生布置任务，让他们设计并制作一个使用提线纸偶进行动画故事讲解的作品。
5. 教学评估：- 观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力。
- 评估学生在展示中的表现和是否能改进提线纸偶的动作。
- 收集学生在课堂讨论和个人总结中的回答和观点。
通过这个教案，学生们将能够理解提线纸偶的工作原理，并通过实践制作自己的提线纸偶，提高他们的动手能力和创造力。
五年级美术活动提线纸偶教案
五年级美术活动提线纸偶教案一、教学目标1. 让学生了解提线纸偶的制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过制作提线纸偶，培养学生对中国传统民间艺术的认知和热爱。
3. 培养学生合作精神，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 提线纸偶的定义及制作方法。
2. 提线纸偶的设计与创作。
3. 提线纸偶的展示与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握提线纸偶的制作方法和技巧。
2. 教学难点：设计出具有创意的提线纸偶形象，并进行展示。
四、教学准备1. 教师准备提线纸偶的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 学生分组，每组准备一份制作提线纸偶的材料和工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示提线纸偶作品，引导学生了解提线纸偶的制作方法和特点。
2. 讲解：教师讲解提线纸偶的制作步骤，包括设计、剪裁、粘贴和提线等。
3. 示范：教师示范制作提线纸偶的过程，让学生跟随操作。
4. 练习：学生分组进行提线纸偶的制作，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据自己的喜好，设计出独特的提线纸偶形象。
7. 总结：教师对学生的作品进行评价，总结课堂内容，引导学生热爱中国传统民间艺术。
六、教学评价1. 评价学生对提线纸偶制作技巧的掌握程度。
2. 评价学生的创新能力和设计思路。
3. 评价学生在团队协作中的表现。
七、教学拓展1. 邀请民间艺术家进行讲座，让学生更深入地了解提线纸偶及其他民间艺术形式。
2. 组织学生参观民间艺术展览，拓宽视野，激发创作灵感。
3. 开展提线纸偶表演活动，让学生亲身体验提线纸偶的魅力。
八、安全事项1. 提醒学生使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 指导学生正确处理废弃物品，保持环境卫生。
3. 监督学生避免在制作过程中相互嬉戏打闹，确保课堂秩序。
九、教学反馈1. 课后收集学生对本次活动的反馈意见，了解学生的学习需求和改进建议。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和要求，提高教学质量。
十、教学总结1. 总结本次提线纸偶教学活动的成果和不足之处。
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《提线纸偶》精品教案2022
【教学目标】
知识与技能：通过了解提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
通过学习本科，让学生掌握制作提线纸偶的基本方法，培养学生的造型能力、设计意识和动手实践能力，感受提线纸偶的形式美感。
过程与方法：通过策划、合作、展示等活动，学习制作提线纸偶的方法。
情感态度和价值观：通过制作纸偶，培养学生的设计意识，锻炼学生的合作能力和综合素质。
培养学生继承并弘扬民族传统文化、热爱民间艺术的情感。
【教学重难点】
教学重点：掌握制作提线纸偶的基本方法，感受提线纸偶的形式美感。
教学难点：形象的设计和提线的连接、调节方法。
【教具准备】多媒体课件、图片、皮影戏、学生课前搜集整理的资料等。
【教学过程】
一、创设情境，趣味导学
1.师：上课，同学们好！生：我学习，我快乐，老师好。
2.师：同学们，上节课我们学习了偶戏一课，不少同学对皮影戏产生了极大的兴趣，接下来让我们一起欣赏由我们班同学带来的皮影戏表演《东郭先生和狼》
师：刚刚我们欣赏的偶戏是用皮子做成的，看这只大公鸡带来的精彩表演是用什么材料做成的？让我们开启今天的“提线纸偶”之旅。
二、探究特色，揭示美感
（一）初识纸偶：
师：大家知道木偶戏起源于哪个朝代吗？请看屏幕，这幅作品是宋
代画家刘松年创作的《傀儡婴戏图》，从作品中可以看出早在宋代就已经有了木偶剧。
(教师出示范作)，瞧！我们今天要做的纸偶也像木偶人一样，可以吊起来进行演出。
（二）感知纸偶：
师:下面每个组都会得到一个纸偶，大家拿出来看一看，感受一下，围绕屏幕上的问题展开讨论。
（三）探究纸偶
师：1.提线纸偶有哪几个部分构成？2．用到了那些制作技法？剪，折，粘贴，捆绑
3.你认为纸偶的制作步骤有哪些？
师：同学们刚才回答的都非常好，下面我把纸偶的制作步骤和注意事项再简单演示一下，大家仔细看。
（1）将两个木棒交织成十字架的形状，用绳子固定(用绳子绑起来)
（2）制作人偶，用圆筒做身子，制作纸弹簧(用卡纸做)当手和脚。
（3）制作头，用圆筒也行，但可以修一修。
五官
（4）提线，将线连接到木棍上,提着人偶的各个关节一般需要五条长短不一样的线，连接头的最短，连接脚的最长。
（5）一个精致的纸偶作品完成了。
（四）欣赏纸偶：
师：同学们，你们学会制作提线纸偶了吗？下面我们一起来欣赏一下同龄人带来的纸偶作品。
师：欣赏完这些优秀的作品，大家是不是已经跃跃欲试了？
三、分工合作，艺术实践
师：今天我们的艺术实践任务就是：小组同学合编一个小故事，然后运用手中的工具制作纸偶，并利用简单的背景道具进行表演。
在创作之前请大家讨论：1.你们想编个什么故事？2.小组成员如何分工制作？如何分角色演出？哪个小组的同学愿意分享一下你们组讨论结果：
师：同学们，现在按照你们组的分工进行创作吧。
艺术实践：教师
巡视指导。
四、展示评价，德育渗透：
1.评一评:同学们，刚刚大家做的非常认真，制作纸偶的本领都学会了吗？哪位同学代表你们组对作品进行一下展示？
2.演一演：
师：下面是我们大家期待的演出环节，我们要走进提线纸偶大剧院演出了，哪个小组的同学要给大家带来精彩的表演?（选取有代表的两组纸偶上台表演）
3.德育渗透：
师：同学们，我们祖国的传统文化博大精深，我们要做优秀传统文化的传承者，同学们看：这是我们学校的皮影戏工作坊，非常欢迎大家加入到我们的工作坊，我们一起把祖国的传统文化发扬光大。