九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题1燃烧和灭火导学案2(无答案)(新版)新人教版

课题1 燃烧和灭火
【学习目标】1、明确燃烧的条件并能够根据燃烧条件得出灭火原理。

2、能运用燃烧条件和灭火原理解决一些实际问题。

【学习重难点】1、明确燃烧的条件并能够根据燃烧条件得出灭火原理。

【学习过程】
一、初步学习：（微课）
1、什么是燃烧？燃烧经常伴随哪些现象？
2、白磷、红磷、酒精灯焰心、火柴头的着火点是多少？（查阅资料完成）
二、深入学习
1、燃烧条件的探究
（1）、用镊子分别夹取一小块大理石和一团棉花，先后放置在酒精灯外焰上加热1-2秒钟，观察物质燃烧情况。

（2）、用镊子夹取一张湿润的一团棉花，放置在酒精灯外焰上加热片刻，观察滤纸条的燃烧情况。

（3）、点燃一支蜡烛，将小烧杯罩在蜡烛上方，观察蜡烛燃烧情况。

2、燃烧条件的验证（见老师的演示实验）
（1）试管中的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？
（2）试管中的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？
（3）由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
3、通过学习，综合上述讨论，你认为燃烧需要的条件是：
4、燃烧这三个条件有怎样的关系？
5、延伸学习
实验讨论
课本上的演示实验与老师的演示实验有何不同之处，小组间进
行讨论。

6、灭火的原理和方法
讨论与交流 你如何熄灭蜡烛？
总结灭火的原理：
三、随堂小练习
1、一场大火往往由一个小小的烟头引起，烟头在火灾中所起的作用是（ ）
A 、提供可燃物
B 、使可燃物的温度达到着火点
C、提供氧气
D、降低可燃物的着火点
2、烧木柴时通常把木柴架空一些火会更旺这是因为（）
A、木柴是可燃物
B、温度已达到着火点
C、散热快
D、使木柴和空气充分接触
3、以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（）
A、实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭
B、高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火
C、森林火灾时，用炸弹轰炸灭火
D、森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉
4、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。

下列自救措施中不合理的是（）
A、遇到意外的情况，可用掌握的知识进行有效处理，同时拨打电话求救
B、室内起火，不要急于打开所有门窗
C、在山林中遇到火灾时，向顺风方向奔跑，脱离火灾区
D、所处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离。