江西省高中历史巧记系列43雅谈历史闭眼素材
【配套K12】江西省高中历史 巧记系列40 叙谈历史多角度素材
叙谈历史多角度记忆法准确记忆基础知识是学好历史的是第一步，但对于没有入门的同学来说，历史知识纷繁复杂，千头万绪，简直无从下手。
其实是有很多巧法的，正所谓“窍门遍地跑”看你找不找。
本文叙谈历史多角度记忆法，如果学会用活，做到举一反三，则星星之火可以燎原。
一、历史多角度记忆法的技法1．结构法结构法就是从历史学科的知识结构和学生的历史认知结构出发，多角度地把握历史的基础知识、基本原理以及它们之间的内在联系的一种方法，有助于整体性、系统性地掌握教材内容，培养学生对历史知识进行综合运用的能力。
【例1】鸦片战争影响：⑴政治：中国开始沦为半殖民地半封建社会。
⑵经济：自然经济开始解体；民族资本主义兴起。
⑶外交：闭关锁国开始走上失败。
⑷思想：向西方学习的思潮。
⑸阶级：太平天国运动兴起；单一阶级结构到复合阶级结构。
⑹历史：标志中国近代史的开端。
【例2】甲午中日战争影响：⑴中国：清朝大腐败；半殖民地半封建社会大加深；民族运动大救亡；中国人民负担大加重；中国民族工业发展大受阻。
⑵日本：向帝国主义和军国主义进程大加快。
⑶远东：扩大侵略；格局大改变。
⑷朝鲜：沦为日本殖民地大加速。
【例3】明清小说背景：⑴历史：小说源远流长。
⑵文化：古代悠久的历史文化和明清时期腐朽及各种思想提供了素材。
⑶政治：专制主义中央集权进入强化阶段。
⑷经济：手工业、商业繁荣，资本主义萌芽出现，市民阶层扩大。
2．史观法历史观是史实的知识，是史实的解喻。
历史观越发展，人们对历史的认识就越真实，越接近于历史实际。
“历史观的更新，恰如更上一层，以观环列的光景，所造愈高，所观愈广”。
史观法是历史多角度记忆法的充分体现。
【例1】新航路的开辟历史影响：⑴全球史观：世界由分散、孤立走向连成一体。
⑵文明史观：政治：“商业革命”“价格革命”,加速西欧封建制的解体。
经济：经济文化交流；世界市场的雏形开始出现。
科技：“地圆学说”冲击了神学理论。
⑶现代化史观：西欧资本主义发展。
江西省高中历史巧记系列53座谈历史纵横交错素材
座谈历史纵横交错记忆法
培根说：“一切知识的获得是记忆。
”中学历史教学内容纷繁复杂、包罗万象，涉及人物、时间、事件、地名、国名、民族、条约内容等诸多繁琐的知识点。
要记牢历史，我尝试运用“纵横交错记忆法”---把记忆的历史知识放在横的和纵的各种关系中进行记忆的方法，帮助和指导学生记忆历史知识，收到了很好的效果。
方法1 网络法如：近代中国民主革命与马克思主义产生发展
方法2 方块法如：当今世界格局多极化趋势与中国现代外交
方法3 结构图示法如：资本主义市场的形成和发展
方法4 水平状法如：西方人文精神的起源及其发展
萌芽产生复兴发展走向成熟
人活着的意义是什么人应该过怎样的生活人应该过怎样的宗教生活人应该过怎样的政治生活
方法5 坐标通览法如：近代以来世界的科学成就和科技革命
技巧6 综合流程法如：现代中国的科技、教育与文学艺术
时，记忆效果最好，否则效果就会不同程度地减弱。
根据这一原理，教师在教与学的过程中可根据实际情况，总结适合于自己的纵横交错记忆法。
只要记得快。
记得准，记得牢，就不失为一种好的记忆方法。
[学习资料]江西省高考高中复习历史 巧记系列43 雅谈历史闭眼素材
![[学习资料]江西省高考高中复习历史 巧记系列43 雅谈历史闭眼素材](https://img.taocdn.com/s3/m/30694b26f78a6529647d53ba.png)
雅谈历史闭眼记忆法心理学家E·B·温·奥莫尔在一系列实验中发现，人的记忆平均在7小时睡眠后仍能保持不变；但是在清醒状态下的同样时间后却要下降几乎一半。
结论是：遗忘在睡眠时速度慢，白天活动时速度快。
有的科学家认为,•人们在学习后很快就睡眠能促进记忆,•因为睡眠分几个不同阶段,前4小时的深度无梦睡眠会增强人的记忆力,后4小时的有梦睡眠才抑制人的记忆力。
•还有人认为在睡4小时后再把他唤醒学习,•这时的学习记忆效果更好。
闭上眼睛,隔断外界的视觉刺激,根据已有表象以回忆或巩固历史知识的记忆方法, 称为历史闭眼记忆法。
一、历史闭眼记忆法的表现1．分层闭眼记忆法这是一种最常用的方法。
若要记住一节历史课或一段历史文字，首先要弄懂它的意思，讲了什么，分几层讲的，每层讲了些什么，逐层逐段地试背，如此逐层逐段地“扩大战果”，最后达到背诵全文。
这种方法既能锻炼分层能力，又能帮助理解课文。
【例】第5课古希腊民主政治2．重点闭眼记忆法记住历史的关联词、重点词，再找出重点句、重点词与其他内容的联系，把各部分的历史片断材料融为一体。
【例】1787年宪法（联邦宪法）评价⑴示范性（对世界的影响）：联邦制、三权分立制和民主共和制都对后来的资本主义国家起到了示范作用。
⑵进步性（对美国的影响）：建立了相对民主政治制度，为美国经济的迅速发展奠定了基础。
(3)开拓性：世上第一部比较完整资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度法律基础。
（4）局限性：黑人奴隶制的存在、种族歧视和修正案等（缩略语记忆法）3．组块闭眼记忆法心理学家研究发现，人的记忆广度为 7+2，也就是说，给你一个材料让你去记忆，一般情况下，把这个记忆材料分成为7个左右的小材料去记忆，效果比较好。
可通过单元、专题等进行组块闭眼记忆。
【例】早期政治制度的特点和地位特点：⑴王位世袭制取代了禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
⑵形成了一套从中央到地方的相对完整的行政管理制度。
【配套K12】江西省高中历史 巧记系列52 膝谈历史分段学习素材
膝谈历史分段学习记忆法
奥苏伯尔认为：认知结构是指个体已知的内容或头脑中的知识结构。
应该先传授包摄性广、概括性高、说服性强的知识，还要注意学习的渐进性。
由此历史分段学习记忆法（或称累进分记法，又称分块记忆法），是指把学习的历史分为一段落，记熟了一段后，再去记另一段。
分段学习记忆法又可分为三种：纯粹分段学习记忆法、渐进分段和反复分段学习记忆法。
一、历史分段学习记忆法在某个知识中应用
【例
1】第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流小结
【例2】笫六单元世界资本主义经济政策调整小结
自由资本主义垄断资本主义
国家垄断资本主义【例3】笫一单元中国传统文化主流思想的演变小结
创立与发展 重创与独尊 改造与融合 转型与成熟 批判与继承
四、历史分段学习记忆法在某项专题中应用
义联系少、机械而零散的历史材料。
如：人名、地名、历史、年代等。
这样分段推进、步步为营，心情越来越好，背得也越来越快。
采用分段记忆法的好处是：化整为零，增强记忆的信心；化难为易，在记住一段后会获得成功的喜悦；分段推进，启动记忆的积极性。
总的来说，科学的分段技巧，教学时应灵活运用，决不能千人一面、千篇一律，目标只有一个。
那就是让学生以最便捷的方法理解、巩固所学的知识，提高教学效果。
[学习资料]江西省高中历史 巧记系列8 丛谈历史中外对照素材
![[学习资料]江西省高中历史 巧记系列8 丛谈历史中外对照素材](https://img.taocdn.com/s3/m/8abe592352ea551810a687c8.png)
丛谈历史中外对照记忆法中学高中的历史教材虽然分为必修和选修两个模块，但世界史和中国史的分割讲解涛声依旧,各自独立起来,好象他们分别在不同的时空和轨道发展着,彼此之间互不关联。
这只能让学生的历史记忆在纵向延伸,现在我们把整个中国史放置于世界史的范围中,比较中西社会差异,让历史知识纵横交错,历史记忆网络化、系统化,这就是揉和历史。
[例1]同年中外历史事件对照记忆法（必修）[共性：性质上都是资产阶级革命；根本任务是反封建，发展资本主义；资产阶级为领导阶级；土地问题是革命的基本内容。
原因：是人类历史由封建主义向资本主义过渡的客观规律决定的。
个性：中国新民主主义革命的领导者一直都主要是无产阶级；指导思想是马克思主义；在完成民主革命任务后最终目标是建设社会主义；肩负着反帝反封建的双重任务。
原因：半殖民地半封建社会及政治经济发展水平决定的。
[例5]俄国十月社会主义革命和中国新民主主义革命异同中国古代的哲学与希腊哲学的很大的不同。
（1）在佛教传以前，中国没有宗教，对神鬼的认识，如孔子都是“敬而远之”。
智者学派对神的存在表示怀疑，不便体现出初步的唯物主义思想，而且打击了迷信思想，突出了人的地位和作用。
（2）中国古代是一元文化，周边地区受中国的影响。
欧洲则是多元文化，互相影响。
（3）古希腊早期哲学家不仅具有人文精神，而且具有科学精神，希腊哲学思想与自然科学相统一。
如泰勒斯是希腊第一个哲学家，也是古代著名的自然科学家之一。
而中国则没有将哲学思想与自然科学很好的统一起来。
[例16]百家争鸣与文艺复兴的异同巨大反差：明清时期中西科技之比较：有人形象地将这一时期中西科技比喻为“近代科学的晨光与传统科学的晚霞”，中国的科学技术明显落后于西方。
习中国历史时联想到世界史，学习世界历史时联想到中国史。
以时间为轴线，把中外历史现象及其内在联系展现在历史发展屏幕上，通过对比分析，求同找异，强化记忆，加深认识。
通过中外联想复习，触类旁通，举一反三，有利于培养学生思维的广阔性和灵活性。
[试卷+试卷]江西省高考高中复习历史 巧记系列33 胜谈历史运算素材
![[试卷+试卷]江西省高考高中复习历史 巧记系列33 胜谈历史运算素材](https://img.taocdn.com/s3/m/c3a34750168884868762d6e1.png)
胜谈历史运算记忆法历史知识的三要素是时间、空间、人物，由此构成历史事件。
历史时间是构成历史知识的基本要素，离开历史时间也就不存在历史，再谈不上历史思维以及历史学习了。
学历史而不知时间，等于骑车上街不看红绿灯，后果可想而知。
唯其如此，历史时间的学习就有了不可低估的价值。
历史运算记忆法，就是对历史时间进行“数字加工”，降低记忆的难度。
这里着重结合本人教学实践,谈谈历史年代记忆的方法与实例,希望对历史教学有所发展。
一、妙趣运算法即运用加、减、乘、除、乘方、开方等运算方式来记忆历史年代。
⑴加法：公元前1046年西周建立，可记为10=4＋6。
1376年明太袓废行中书省设三司，可记为13=7＋6。
1789年法国大革命和美国联邦共和政体确立，可记为17=8＋9。
⑵减法：公元前770年西周灭亡和东周建立，可记为7－7=0。
⑶乘法：1644年清军入关，明朝灭亡，可记为16＝4×4。
1688年英国“光荣革命”，可记为16=2×8。
⑷除法：如秦朝建立公元前221年，可记为2÷2＝1。
⑸等差法：根据两数之差相等的特点来记忆历史年代。
有相差十年的，如1841年三元里抗英斗争，1851年金田村起义，两者相距十年。
⑹时间长短法：如荷兰殖民者盘踞台湾从1624─1662年，长达38年之久；新民主主义革命比旧民主主义革命短多少年，可用下列算式推导：(1919─1840)一(1949─1919)＝50年。
⑺距今时间远近。
如今年是中国共产党建党多少年；公元前594年和公元前359年哪个年代距今较近等。
二、中国古代纪年法纪年，是指以文字确切记载历史现象发生的年代。
我国历史悠久，从商代开始就有文字记载，但直到共和元年即公元前841年。
从这一年起，我国历史开始有了确切纪年。
中国古代的纪年方法并不是单一的，大致有以下几种方法：⑴帝王纪年法这是我国历史上最早的纪年方法，它是以帝王即位之年或次年为元年，依次则为二年、三年……按顺序计算。
[试卷+试卷]江西省高中历史 巧记系列3 禅谈历史韵语素材
![[试卷+试卷]江西省高中历史 巧记系列3 禅谈历史韵语素材](https://img.taocdn.com/s3/m/649cc0c0856a561252d36fe1.png)
小初高学习+试卷+教案+学案小初高学习+试卷+教案+学案禅谈韵语记忆法现代教育理论认为“儿童和青少年的思维过程与成人不同，是先整体后部分，先记忆后理解。
”学生在学习历史时，常常感到知识琐碎、难记。
而历史韵语记忆法有意识的将零乱、难记的东西编成歌诀韵语来进行记忆。
这样让学生整体记忆，整体贮存，不易拆散和遗忘。
韵语记忆法方法“三法”：⑴同音同调法：每句最后一个词同音同调，令人“闻声达意”，令人回味无穷。
[例1]中国古代选官、用官制度的变化：汉朝察举制，孝廉成旗帜。
九品中正制，门笫成标志。
隋唐科举制，选官制度陟。
[例2]新时期的外交建树：世界多极化，国力很繁华。
改革又开花，多边来规划。
区域活动化，邻好不用话。
建交热潮哗，发展来绘画。
[例3]“冷战”影响：美苏占主导，世界局势捣。
避免大战到，两极形成道。
⑵同音异调法：每句最后一个词同音但不同声调。
[例4]中国古代手工业享誉世界：日用品与艺术品来结合，海陆丝绸之路利传播何？统治者馈赠产品齐显赫，技术领先于世界应祝贺。
西汉开始称“丝国”曷？“瓷器大国”值得吆喝。
产品远销亚非欧无隔阂，世界文明进步宜齐奋翮。
[例5]50—70年中国社会主义建设经济建设的探索与失误经验教训：从国情出发量力而行，按客观规律办经济兴。
经济建设为中心非流星，计划协调发展要成形。
政治稳定环境利可信，经验教训使三生有幸。
[例6]1929—1933年经济危机启示：繁荣危机要思危，及时调整莫虚伪。
国际协调需慎微，危机两重不要违。
⑶相同韵母法：每句最后一个词相同韵母。
[例7]荀子：仁义王道德服人，君舟民水已公认。
性恶论用礼乐刃，《荀子》思想不可扔。
[例8]王夫之：船山先生七四岁，抗清斗争心未遂。
物质辩证是精髓，《读通鉴论》理论邃。
[例9]启蒙运动影响：推翻专制作准备，法国革命添胳臂。
美洲欧亚增几倍，精神武器传几辈。
[例10]建国以来的重大科技术成就原因：社会制度来保障，党和政府制规章。
第三科技促增长，科技工作劲高涨。
【配套K12】江西省高中历史 巧记系列48 谐谈历史趣味素材
谐谈历史趣味记忆法俄国学者利哈乔夫干脆说：“记忆不是机械的。
这是一个最重要的创造性过程。
”历史知识纷繁复杂，千头万绪。
谈起学习历史，同学们常发这样的感慨或牢骚：“那么多年代，那么多地儿；那么多人物，那么多事儿；学起来有趣儿，记起来费劲儿。
”应该说这道出了广大中学生学习历史的真情实感，发出了他们爱学历史但犯愁记忆的苦衷。
利用好巧记法不但记忆深刻，而且提起了学生学习的兴趣。
所谓“趣味式”，即用感兴趣的方式来帮助记忆历史。
本文试图就趣味记忆谈谈自己的做法，以供师生参考。
⑴绕口令助记法。
就是将有关内容编成易于背诵的绕口令来记忆。
例如：记《天津条约》的内容，可编为：公使驻京十通，商舰船自行游传，商鸦片合法无磋商，六百万送英法丧。
绕口令在学习的过程中确实可以用来帮助记忆，使你轻松愉快地巩固学习成果。
⑵顺口溜记忆法。
根据历史材料的特征，归纳成或短或长的诙谐风趣朗朗上口的语句进行记忆。
比如识记“文革”危害：民主法制遭践踏，经济、科教、文化齐下跌。
又如识记井田制的瓦解原因：生产力的发展私田多，兼并战争、劳力减少、各国改革、土地所有制确立井田制堕。
再如识记韩非子主张：法治君权行改革，中央集权始皇设。
⑶数字浓缩法。
数字浓缩记忆法就是针对一类历史知识或规律在深刻理解的基础上，选取有代表性的数字或词缩略成提纲挈须的骨架进行记忆。
如笫－单元古代中国经济的基本结构与特点的小结抓住“12345”：一项“经济制度”指土地制度。
主要包括奴隶社会的土地国有制和封建社会的土地私有制。
两条经济政策:指重农抑商和闭关锁国。
三大“经济部门”:指农业经济、手工业经济和商品经济。
要识记农业、手工业、商业外贸发展的一般表现，形成规律性知识。
注意三大经济部门和资本主义萌芽之间的内在联系，以加深对中国古代经济的整体认识。
四大“经济现象”:指农产品商品化的程度不断提高、民营手工业的艰难崛起、城市商品经济的突破、资本主义萌芽的产生和缓慢发展。
五次“生产力变更”: 旧石器时代→新石器时代→金石并用时代→青铜时代→铁器时代。
配套K12江西省高中历史 巧记系列32 深谈历史顺口溜素材
深谈历史顺口溜记忆法在历史学习的过程中，由于涉及的内容繁多、复杂，死记硬背，显得枯燥乏味，且不易记住，但有些内容又是必须记住的。
顺口溜为其抉择记忆法之一，它把过于繁难的材料根据其内容要点或外在特征，通过缩略、概括、罗列、想象或联想，用简短精练的语言编成韵文、诗歌、歌诀等增加趣味性的记忆方法。
顺口溜使用广泛，可以是一个知识点、一节课文、一项专题。
当然使用最广还是一个知识点。
下面是顺口溜用于一个知识点的记忆:【例1】德国君主立宪制特点：两权没分开，军事、封建浓厚民愤慨。
【例2】甲午中日战争败因：蓄谋久、敌国强；清腐败、求妥协、将贪生、武器僵。
【例3】南昌起义：革命失败教训出，敌力量相形见绌。
周叶贺朱刘领导，广州受挫分两道。
武装打响第一枪，武装夺权似砌墙。
【例4】“文革”危害：民主法制遭践踏，经济、科教、思想齐下跌。
【例5】井田制的瓦解原因：生产力的发展私田多，兼并战争、劳力减少、各国改革、土地所有制确立井田制堕。
【例6】荷兰的殖民扩张主要特点：大公司；北美新，非洲好。
马二印锡入侵台湾被赶跑。
【例7】通讯工具的变迁影响：信息传递快捷又简便，社会经济、思想观念、生活方式在改变。
【例8】1929—1933年经济危机启示：繁荣危机要思危，及时调整莫虚伪。
国际协调需慎微，危机两重不要违。
【例9】战时共产主义政策措施：余粮大中小归国有，分配自由贸易已没有。
【例10】布雷顿森林会议(“布雷顿森林体系”)条件：美国膨胀，西欧衰落、英镑地位己败仗。
【例11】法家韩非子:法治君权行改革，中央集权始皇设。
【例12】顾炎武：学者思想家，抗清人人夸。
经世致用论，学者的车轮。
【例13】明清之际活跃的儒家思想影响：传统文化焕生机，后世影响深。
【例14】智者学派（或智者运动）历史条件：经济繁荣、民主政治到顶峰，先哲探索“人”成风。
【例15】珠算：汉朝已提到，明朝在世界居领导。
【例16】四大农书:西汉时，汜胜之，《汜胜之书》有价值。
[学习资料]江西省高中历史 巧记系列10 大谈历史歌决素材
![[学习资料]江西省高中历史 巧记系列10 大谈历史歌决素材](https://img.taocdn.com/s3/m/644a693510a6f524ccbf85c8.png)
大谈历史歌诀记忆法心理学实验证明：人的记忆是以“组块”为单位的，每一个组块内的信息量多少是相对的。
一个字母、一个单词、一个词组可以看作一个组块，一个句子也可以作为一个组块。
组块内部的信息不是各自独立，而是相互联结的，如果善于把记忆材料分成适当的组块，就能够大大提高记忆效果。
歌诀记忆法就是符合组块规律的一种记忆方法。
歌诀记忆法就是把重要的历史知识编成诗歌、民谣、歌谣、快板等形式来记忆。
一、编制歌诀常用方法⑴诗歌法:把散乱难记的历史材料编成合辙押韵的诗歌，读起来顺口，易于记忆，这叫诗歌法。
如记忆南昌起义：革命失败教训出，敌力量相形见绌。
周叶贺朱刘领导，广州受挫分两道。
武装打响第一枪，武装夺权似砌墙。
又如记忆空想社会主义：工业革命大发展，资本社会弊端增。
圣傅欧文搞宣战，抨击弊端设想增。
无法实现称空想，马列主义的前哨。
再如记忆美国“新经济”的出现：应用科技兴产业，经济全球化摇曳。
知识经济为基础，信息技术为主导。
九十年代初开始，十年持续增长史。
最后如记忆男耕女织”的小农经济条件：铁犁牛耕来普及，土地制度变化激。
农民有生产资料，耕作方式变更了。
⑵概括法。
有些知识需要综合概括记忆，这时歌诀具有不可替代的记忆优势，如： 1840年—1919年旧民主主义革命时期，经历了一次变法（戊戌变法），产生了两个阶级（无产阶级和资产阶级），爆发了三次革命（太平天国运动、义和团运动、辛亥革命），签定了危害性最大的四个条约（《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》、《灭亡中国二十一条》），列强发动了五次大规模的侵略战争（第一次鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争），中国人民进行了不屈不挠的抗争，可概括为12345的歌诀：一次变法被夭折，两个阶级来救国；三次革命起风波，四大条约危害多；五战列强辱中国，近代百年多英烈。
又如记忆清朝皇帝歌诀：“顺康雍乾嘉道咸，同治光绪宣统三”。
再如记忆中国古代手工业发展的特征：部门技术分工在增加，规模扩大工场手工嘉。
[试卷+试卷]江西省高中历史 巧记系列6 畅谈历史口诀素材
![[试卷+试卷]江西省高中历史 巧记系列6 畅谈历史口诀素材](https://img.taocdn.com/s3/m/917c6d88284ac850ad0242e1.png)
畅谈历史口诀记忆法心理学的研究表明，人的记忆是以“组块”为单位的，每一个组块内的信息量多少是相对的。
一个字母、一个单词、一个词组、一个句子可以作为一个组块。
组块内部的信息不是各自独立，而是相互联结的，如果善于把记忆材料分成适当的组块，就能够大大提高记忆的效果。
口诀记忆法就是符合组块规律的一种记忆方法。
口诀记忆法就是把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法。
【例1】夏商两代的政治制度背景：禅让制遭破坏，夏商建立齐开怀。
【例2】战国七雄名称和方位：“齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中央”。
【例3】秦灭六国的顺序：韩赵魏，楚燕齐，南北中，南北东。
【例4】中国历史朝代──盘古三皇五帝更，夏商周(西周、东周)秦两汉(西汉、东汉)成，蜀魏吴争晋 (西晋、东晋)南北(南北朝)，隋唐五代宋(辽、金)元明清。
（三皇指伏羲、燧人、神农，五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜）【例5】雅典民主政治条件：地理环境、工商发达、城邦制，东方文化影响、贵族奴隶来对峙。
【例6】英法资产阶级革命时处死的国王：“1649，查理便走，1793路易升天”。
【例7】艰难的法兰西共和之路特点: 政权频繁政局荡,共和波浪无阻挡。
【例8】《天津条约》中的通商口岸：汉口、九江，南加镇；沿海营，烟加汕；岛上还有琼台淡。
【例9】太平天国起义的主要内容：洪秀全，拜上帝，太平天国大起义；1853年，南京定都换了天。
【例10】太平天国中的永安诸王：“清山韦小宝，东南北西王”（东王杨秀清、南王冯云山、北王韦昌辉、西王萧朝贵）。
【例11】国民大革命教训：掌握领导权，武装斗争方能建政权。
【例12】巴黎公社特点：大总结、首尝试，无产阶级性质已昭世。
【例13】政治协商制度的形成背景：人民战争大发展，新中国筹备战。
【例14】1955, 周恩来“求同存异”方针令与会者鼓舞。
(口诀法)【例15】世界市场拓展途径：殖民扩张和掠夺，印第安人、黑奴被殖民者剁。
【例16】中国资本主义的产生条件：自然经济渐解体、资本萌芽外商激，洋务诱导先锋急。
[推荐学习]江西省高中历史 巧记系列12 发谈历史关键素材
![[推荐学习]江西省高中历史 巧记系列12 发谈历史关键素材](https://img.taocdn.com/s3/m/e25c05044b73f242336c5f48.png)
发谈历史关键记忆法古时候，有的人记忆力极好，甚至可以把文章倒背如流，过目成诵。
可是郑板桥却看不起这种人，把他们叫做：“没分晓的钝汉。
”怎么个没分晓？就是不分主次、轻重，不管有用、无用，一股脑儿全都背下来。
选择性记忆法就是将记忆过程中以明确的记忆目的从记忆资料中加以选择从而找出其重点的方法。
选择性记忆分为两大类，有意选择性记忆和无意选择性记忆。
关键记忆法：又叫做精选记忆法。
就是提取每句话、短语或词的关键字并按顺序串联起来进行有意选择性记忆。
这其实是减轻负担和提高效率的极好途径。
关键记忆法编制方法很多，一般来说，常见有“七法”：⑴数学代表法：把某一历史常识由一个或几个数字归纳综合出来，形成要点。
例如:中国教育奠基成就“二较”:逐步形成比较完整的国民教育体系；培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
教育动乱“四大”:教育事业极大破坏,各行各专业人才大缺乏, 民族文化素质大下降, 中国与发达国家差距拉大。
再如记忆《马关条约》内容时,可用“开厂免一内税、赔二亿、割三地、开四口”。
最后如民主制度的重建与完善四个“进一步”: 完善人民代表大会制;完善多党合作和政治协商制;重视民族工作;加强和扩大基层民主。
⑵名词五点法：时刻；地址；人物；内容；评价或意义。
此法适合于人物、事务、著作等类此外名词。
如:《孙子兵书》可这样归纳综合:春秋时代；吴国；军事家孙武所著；总结了前人及自己作战经验写成《孙子兵书》；世界闻名的古代兵书。
⑶谐音趣味法:即把某一历史常识的几个关头常识用谐音或组成有趣味的几个字辅佐记忆。
如:记苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外有两只鹅”。
即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。
⑷要点提炼法：就是把某一章节的若干历史知识进行归纳提炼成一些要点来进行记忆的方法。
例如可以把1842年中英《南京条约》的内容归纳提炼成以下几个要点：割地、赔款、开口、协税。
又如记忆价格革命内容时,可用“金银价降、物价涨、封主衰、人民贫、资本兴”。
[K12]江西省高考高中复习历史 巧记系列47 趣谈历史奇特联想法素材
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趣谈历史奇特联想法现代心理学、神经学揭示：人的大脑各构成的皮层及左右脑各有分工的，右脑主管空间的、色彩等形象的思维；而左脑擅长记忆逻辑性强的顺序关联事物。
奇特联想记忆法，正是根据现代科学研究成果，充分发挥和结合左右脑的优势，并经过长期实践证明效果令人惊奇的记忆方法。
所谓历史奇特联想法，是指通过夸张的情节、大胆的想象、离奇的场面来对所记历史知识进行加工，从而实现深刻、持久记忆的方法。
下面撮取奇特联想法的几朵浪花供大家欣赏：技巧１、电影情节法把你要记忆的历史知识点串在一起，编成一段故事,这就是一段“电影情节了”。
比如识记太平天国运动的意义，可概括为6个方面：⑴同以往农民战争相比，是几千年来农民斗争的最高峰；⑵提出的《资政新篇》,是中国人向西方学习资本主义的最早探索；⑶太平天国运动坚持斗争14年，席卷了大半个中国；⑷一次伟大的反封建反侵略的农民运动；⑸沉重打击了中外反动势力,对后来民主革命有重大影响；⑹与亚洲人民共同打击了西方殖民主义者，有利于亚洲人民的反殖民主义斗争（国际意义）。
可巧记为：“高峰（人名）学西方大规模搞‘双反’调查，严惩返利”。
又如识记《辛丑条约》，其主要内容为：①清政府赔偿白银4．5亿两；②清政府保证严禁人民的反抗斗争；③允许帝国主义在中国驻兵；④修建使馆，划分租界；⑤改总理衙门为外务部；⑥修订商约。
可巧记为：“前（通“钱”）进（通“禁”）宾（通“兵”）馆（使馆界）待外（外务部）商（商约）”。
再如识记长安、洛阳、开封、临安、大都等大城市，既是不同时期的政治中心、军事重镇也是著名的商业中心。
可巧记为：“长洛开人大”。
最后如识记牛顿的科技成果：牛顿力（力学体系）大《自然》（书名）得三（三大定律）万（万有引力定律）。
技巧２、“谐音畅想法”谐音畅想法是一种用相同或相似的读音将无意义材料大胆想象有意义的材料以帮助记忆的方法。
如：⑴东周：周平王骑麒麟（770）往东（东周）去乐意（洛邑）。
⑵中国资本主义的产生情况：观商地(官僚、商人、地)；上蓝天(上海、南海、天津) 。
[试卷+试卷]江西省高考高中复习历史 巧记系列35 俗谈历史数字归纳素材
![[试卷+试卷]江西省高考高中复习历史 巧记系列35 俗谈历史数字归纳素材](https://img.taocdn.com/s3/m/fcb6df33a8114431b90dd8e1.png)
俗谈历史数字归纳记忆法“欲知大道，必先为史。
”但历史知识浩繁复杂，又常让学生感觉无从为之。
其实，如果你发现了其中的规律，掌握了有效的记忆方法，学习起来自然得心应手。
数字归纳记忆法是其中一种，它运用数字将所记忆历史内容按不同属性加以归纳，分门别类地记住这些内容及其属性。
这里所谓的数字并非书本中的数字，而是经过学习和归纳后发现的数字，它具有高度的概括性，运用得法，可以大大减轻记忆的难度。
一、数字归纳记忆法在某点历史知识中运用如：秦朝中央集权制度的形成成过程：一皇帝二制度（三公九卿制、郡县制）三秦律四统一（统一度量衡、货币；统一车轨和驰道；统一文字；修灵渠和长城等巩固统一）。
又如：中日《马关条约》包括四项内容：割辽东半岛、台湾岛、澎湖列岛给日本，赔日本军费白银二亿两，开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠，允许日本在通商口岸开设工厂等。
可归纳记作：“一厂二亿三岛四埠”。
二、数字归纳记忆法在某项历史知识中运用如：宰相制度的废除中的“3”：三原因：历史：元朝宰相权势过重引起政局动荡。
根本：皇权和相权的矛盾与斗争。
直接：丞相胡惟庸骄横跋扈，擅权专恣。
三举措：1380年，明太祖诛杀胡惟庸；撤中书省，由皇帝亲自掌管六部，废除丞相；地方上废行省制，设三司。
三后果：有利于加强皇权;有利于防止权臣专权; 易造成太监或宦官乱政。
又如：“双百”方针中曲折的年代“1234”：结果－凋零：文艺和学术百花凋零。
文艺二挫折：1958年反右扩大化；文化大革命。
经验三关系：结经验教训要处理好三个问题（科学、文艺工作和政治的关系；科学、文艺工作和人民生活的关系；继承传统与不断创新的关系）。
挫折四“被”：学术问题被当成政治问题；学术观点被当成阶级问题；作品被批判；作者被错划。
三、数字归纳记忆法在某节历史课中运用如：第16课 抗日战争(1)根本原因：日本资本主义的发展面临着一系列困境爆发四原因(2)历史原因：“大陆政策” 和“国策基准”(3)现实因素：经济大危机和日本法西斯专政建立(4)国际因素：英美等绥靖政策；中国国内国共对峙过程四阶段①性质的双重性：既是民族解放战争，也是反法西斯战争②战场的并存性：正面战场和敌后战场长期并存抗战四特点③地位的重要性：主战场，开辟最早，时间最长，贡献最大④广泛的民族性：以国共合作为基础的的全民族的抗战(1)领导因素：国共合作，共赴国难取胜四因素 (2)民众动员：抗日民族统一战线的建立、全民族抗战(3)战略战术：阵地战、游击战、正面战场与敌后战场配合等(4)国际环境：世界各国人民的支持抗战四意义：一次二心三贡献（二战、反法西斯、抗日）四提高。
[学习资料]江西省高考高中复习历史 巧记系列23 噱谈历史特征素材
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噱谈历史特征记忆法特征记忆法:对于那些在形式上或内容上特别相似的知识，通过细致地观察和全面地比较后，找出要记忆的内容中最容易记忆的特征，根据特征来进行记忆，效果会比较好。
一、历史特征记忆法的实用1.抓住“时间特征”来加强记忆【例1】从辛亥革命到五四运动期间有：1911年辛亥革命、1913年二次革命、1915年的护国运动、1917年的护法运动、1919年的五四运动，通过观察发现，这五个年代的数字呈等差数列，都差2年，抓住了时间特征，便于记忆。
【例2】法国资产阶级革命中的事件：1789—1794—1799—1804，都差5年，就记住了法国资产阶级革命开始的时间、罗伯斯庇尔被推上断头台的时间、拿破仑的“雾月政变”、拿破仑加冕称帝的时间。
2.抓住“人物特征”来加强记忆【例3】两汉帝王都姓刘，两宋的姓赵，两晋的姓司马。
记人名可用串字法和谐音法，用这两种方法记外国人名字尤为适用。
3.抓住“事件特征”来加强记忆【例4】洋务运动中“4”: 四方背景(内忧外患；出现两派；太后暂时的支持；第二次工业革命的影响)、四位代表（奕祈、曾国藩、李鸿章、左宗棠或张之洞）、四个内容(军工企业；民用企业；近代海军；新式学校)、四字旗号(自强、求富)、四十年代(19世纪60年代到90年代)、四个军工、四个民用、海军四点(70、80、三洋、北洋水师覆没而洋务运动破产)、四点败因(外国破坏；封建阻挠；力量有限；嫁接错误)、四句评价(中国：没富；自然经济：瓦解；民族资本：刺激；外国经济：抵制)、四条启迪(借鉴西方的技术和管理体制；重视市场的优化配置作用；克服官僚主义作风，提高企业管理效率；把发展生产力与变革生产关系结合)。
【例5】第一次工业革命影响深远，用“九大”来形容：⑴经济：生产力大发展；城市化大进程；经济结构大改变（工厂制）。
⑵政治：社会关系大变革；资产阶级统治大确立。
⑶国际：格局大演变（英成霸主）；世界市场大形成。
⑷思想：三股潮流大发展（自由主义、社会主义、民族主义）。
江西省高中历史 巧记系列44 轶谈历史迁移素材
轶谈历史迁移记忆法我相信，我们都有这样体验：如一个人丢了东西,心中着急,东西丢在何处? ,避开绞尽脑汁的硬想,不妨转移一下,想想自己怎样到这里的,在这之前又在哪儿,到什么地方去过,由时间的过程推展到空间的移动,再由种种周围状态诱导出遗失物品的场所来，这就是迁移记忆法。
所谓历史迁移记忆法：是指本来记住的历史知识一时回忆不起来时，把思绪迁移到所要回忆的内容的周围去寻找线索,最后达到对所记忆内容的方法。
一、学科联网迁移巧记历史【例1】台湾问题的学科联网通常情况下，历史从时间、地理从空间、政治从意识，构建起了文科综合知识体系，我们要善于运用辩证思维和发展思维，善于捕捉和把握跨学科知识的交融点。
如台湾问题的学科联网：(1)从地理角度：①了解不同历史时期台湾的名称。
②熟知台湾的地形、河流、资源、气候等。
③台湾经济与中国大陆经济形成互补。
(2)从政治角度：①台湾问题不同于港澳问题，纯属中国内政。
②台湾与大陆关系，我国单一制国家结构，我们必须坚决反对“台独”。
(3)从哲学角度：从物质与意识关系看，“一边一国”等理论的出发点和立足点不是一切从实际出发。
（4）从历史角度：反对“台独”，实现祖国的完全统一。
二次回归：1662年郑功收复台湾；1945年抗战回归。
三次分离：1624年荷兰入侵；1895年甲午战争割台湾于日本；1949年国民党退居台湾。
【例2】专制主义中央集权制度创新思维点拨(1)运用政治与经济的辩证关系理解和分析专制主义中央集权制度。
专制主义中央集权制度根源于封建经济，由封建经济决定，地主阶级运用这一制度维护自己的经济利益。
(2)运用一分为二的观点认识专制主义中央集权制度的影响。
该制度对封建社会的影响具有双重性：一方面，它在维护国家统一与社会稳定、抵御外来侵略、组织水利工程建设、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等方面起着积极作用；另一方面，它在思想文化上的控制、特务统治的腐败、兵役与徭役的无度等方面，又起着消极作用。
[K12]江西省高考高中复习历史 巧记系列46 坐谈历史自检素材
![[K12]江西省高考高中复习历史 巧记系列46 坐谈历史自检素材](https://img.taocdn.com/s3/m/ff9ce035cc7931b764ce150f.png)
坐谈历史自检记忆法俗话说：书读百遍，其义自现。
但有时却并不如此。
我们经常在学习历史中遇到这样的情况：拿起书本，似乎什么都知道，可是一放下书本，却似乎什么都忘了。
我认为，巩固所学知识的最好方法莫过于进行不断的自我检测，通过自我测验来检查自己历史记忆结果的方法，称为历史自检记忆法。
其特点是自我复述，自问每件事。
即每次复习后，都把刚看过的内容默想一遍，记住的就没有必要再看。
以后，反复重复上述做法，就像过滤一样，没记住的范围越来越少，直至全部牢记为止。
一、自测记忆的方法自测记忆的方法多种多样：可以把阅读过的识记材料全部丢开，进行自我复述；可以根据学过的知识内容，进行自问自答；也可以利用课本、练习册的思考题、练习题独自做一些书面作业；还可以模拟考题自测。
具体来说，自测记忆方法如下几种：⑴定期测验。
可分为：①当日测：睡觉前，将当天所学的历史知识择其要点复述一下或默想一遍。
②周日测：星期天，可将一周来所学的历史内容变换角度提出问题，测验自己。
③一课测：将所学的一课历史知识择其要点复述一下或默想一遍。
如《第26课世界多极化趋势的出现》可作这样提问自测：㈠走向联合的欧洲1．欧洲走向联合为什么既必要又可能？（分析性提问）2．欧洲共同体成立经历了哪“三步曲”？（激疑性提问、转换性提问）有哪些重大事件？(记忆性提问)3．怎样全面认识欧洲共同体的成立？（综合性提问）㈡日本谋求政治大国地位1. 应用影响经济发展－般规律性原因分析20世纪80年代日本成为仅次于美国的世界第二经济大国因素有哪些？（应用性提问）2. 探究近年日本在国际舞台上的表现，谈谈你如何认识日本首相中曾根康“要在世界政治中加强日本的发言权”这句话。
（探究性提问、激趣性提问）3. 日本的经济发展，对日本外交、世界政治经济格局、亚洲的局势有何影响？（发散性提问）㈢不结盟运动的兴起1. 什么叫不结盟运动？(解释性提问)2. 不结盟运动是怎样兴起的？(即为什么兴起？兴起标志是什么？铺垫性提问)3. 应该怎样评价不结盟运动？(评价性提问)课堂小结:世界多极化趋势的出现有哪些突出的表现？(巩固性提问)④单元测：一个单元学完后，可问问自己这个单元学了些什么，有哪些主要内容，取得了什么收获。
江西省高中历史 巧记系列54 摭谈历史多通道素材
摭谈历史多通道记忆法《学记》曰：“学无当于五官，五官不得不治”。
意思是说，学习和记忆如果不能动员五官参加活动，那就学不好，也记不住。
宋代学者朱熹说，读书要三到：“谓心到、眼到、口到”。
现代科学研究也表明，人从视觉获得的知识，能够记住25％，从听觉获得的知识能够记住15％，若把视觉与听觉结合起来，能够记住65％。
通过视觉、听觉、动觉、触觉等多种感知觉参与对历史知识的记忆，使记忆时高度重视眼看、耳听、口念、手写、脑思等多种感官协同作用的记忆方法，叫做“历史多通道记忆法”。
这种协同记忆方法效果比单通道记忆强得多。
怎样进行多通道记忆?殚尽竭力做到：(1)平时“五多”：①多看：历史记忆80％靠眼睛，15％靠耳朵，5％靠手、口和心，因此要多看。
看历史课本要做到过“五关”：实关（瞄准历史知识基础点和常考点）、细关（瞧准历史知识隐蔽点和关键点）、深关（盯准历史知识重点和难点）、联关（看准历史知识间的衔接点）、透关（看准历史与其它学科知识间的延伸点）。
②多听：除聚精会神听老师讲课之外，还要多听历史知识方面的活用磁带和录音机、视频和听本人历史知识方面的录音，让人通过耳朵来记忆，使大脑更加灵活，同时磁带声音有节奏，使记忆渗透到“无意识领域”中去，记忆从“平面”到了“立体”，效果自然好。
③多读：俗话说“书读百遍，其义自现”，“熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟”。
应用读背结合记忆法、限定时间阅读法、粗读、分析阅读、泛读、精读、速读、默读、重点读、咬碎骨头读法、探究阅读法、强记阅读法、符号标记法、批注笔记法等。
读历史课本集中“五精”：精典的历史试题、精粹的知识体系、精湛的学法导航、精美的图片和史料、精练的重难点剖析。
这样，不仅能积累历史知识，而且还是锻炼记忆力的“硬功夫”。
④多说：通过讨论法、“小教师”讲解法、交谈记忆法等，参加者往往全力以赴，积极思索，互相取长补短，次对方的观点中获取“灵感”，得到启发，还可以增长有关知识。
[K12]江西省高考高中复习历史 巧记系列42 悬谈历史松弛素材
![[K12]江西省高考高中复习历史 巧记系列42 悬谈历史松弛素材](https://img.taocdn.com/s3/m/cf4f6f0fcfc789eb172dc870.png)
小初高教育资料教案试卷类悬谈历史松弛记忆法记忆是大脑系统活动的过程，一般可分为识记、保持和重现三个阶段。
识记，就是通过感觉器官将外界信息留在脑子里；保持，是将识记下来的信息，短期或长期地留在脑子里，使其暂时不遗忘或者许久不遗忘；重现，包括两种情况，凡是识记过的事物，当其重新出现在自己面前时，有一种似曾相识的熟悉之感，甚至能明确地把它辨认出来，称作再认；凡是识记过的事物不在自己面前，仍能将它表现出来，称作再现。
因此，重现就是指在人们需要时，能把已识记过的材料从大脑里重新分辨并提取出来的过程。
学历史是一定要记忆的。
而学生们往往只会用死记硬背的方法去记忆历史。
其实背诵只是记忆方法的一种，绝不能和记忆划等号。
但从教学要求和实际情况看，很多知识点都不用机械地死记硬背，学生只需对它们“有印象”或能“再认”即可。
碰到那些非记不可的，我们可以理解去记忆。
在记忆时，放松我们的大脑，是有利于记忆的效果的，就象向大海中投入一块石头，激不起浪花，而向平静的湖面上投一块石头，就久久不能平静。
所以我们要把记忆材料投入到平静的大脑中，这样才能记得牢。
一丶呼吸法内腔受到舒畅而有节奏呼吸刺激，通过中枢神经传向大脑，刺激并分别增强大脑的潜在功能。
训练时可舒适地坐在椅子上，挺直后背。
坐沙发上或躺在床上也可以。
尽量让身体放松、消除肩部、手腕、胸、腰、脚等部位不必要的紧张。
轻轻地闭上双眼，深呼吸三次，用鼻子慢慢地吸气，让腹部凸起，双肺扩张。
深吸气后屏息一会儿，使自己感到气已吸足。
尽量放慢速度用嘴呼气。
呼气同时抬起下颏，放松面部肌肉。
呼气时深深体会精神和身体松弛舒适的感觉。
二、身体松弛法这是参照美国生理学家杰布逊博士的阶段松弛法制定的。
这种训练方法如下：首先向上伸举两手，伸展全身，全身用力，尽量挺直后背。
边慢慢呼气，边放下双手，消除全身紧张。
把以上的动作重复做一次。
充分感受到扩展到全身的轻松、舒适，请把这种愉快的心情持续下去。
三、心理松弛法对于不同的人来说，使用象征性的心理练习，比上面提到的身体松弛法的效果更好，方法也更简便。
江西省高中历史 巧记系列38 小谈历史三字经素材
小谈历史三字经学好历史，关键的一步就是准确记忆基础知识。
“记”：把印象保持在脑子里。
“忆”：回想。
记和忆是两个过程，记能否形成忆与时间、思维过程、深部感觉、随机性和生物钟有关。
《辞海》中“记忆”的定义是；“人脑对经验过的事物的识记、保持、再现或再认。
”三字经的制作“三要”：要重点、要三字、要顺口。
【例1】笫1课夏、商、西周的政治制度：禅让制，遭破坏。
世袭制，起夏代。
西周时，二制度。
分封制，宗法制。
行等级，搞世袭。
部族浓，影响深。
【例2】鸦片战争败因：看准备、瞧态度、比实力、论制度。
【例3】中国共产党的诞生中国革命面貌焕然一新：新领导、新动力、新指导、新纲领、新方法、新道路。
【例4】俄国十月革命的胜利：(1)新道路：第一次获得胜利的社会主义革命，为俄社会发展开辟了新道路。
(2)变现实：成功地在资本主义体系上打开－个缺口,社会主义制度由理想变为现实。
(3)大鼓舞：鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的解放斗争。
(4)是开端：揭开了世界现代史的序幕(或开端) 。
【例5】官营手工业主要特征：资金足（政府直接经营）、管理严（官办）、技艺高（优秀工匠）、产品优（产品大多精美）、规模大（大作坊）、分工细（诸多行业）、占主导(明前期，一直在世界上保持领先地位)【例6】艰难经营的民间手工业主要特征：曲折性(重本抑未的古代社会私营手工业发展艰难)、市场性(私营主要生产民间消费品，要投放市场)、小规模(相对官营手工业)、封闭性(世代严守技艺秘密)等。
【例7】世界市场的拓展影响：亚非拉：带灾难，差距大。
欧洲：搞积累，利资发。
世界市场：进一步，得拓展。
【例8】智者学派：经济昌，民主高；探索“人”，成风气。
认社会，人为尺；反迷信，多评判。
其特点，专业性；名声差，进步性。
是起源，求解放；诡辩学，忽道德。
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雅谈历史闭眼记忆法
心理学家E·B·温·奥莫尔在一系列实验中发现，人的记忆平均在7小时睡眠后仍能保持不变；但是在清醒状态下的同样时间后却要下降几乎一半。
结论是：遗忘在睡眠时速度慢，白天活动时速度快。
有的科学家认为,•人们在学习后很快就睡眠能促进记忆,•因为睡眠分几个不同阶段,前4小时的深度无梦睡眠会增强人的记忆力,后4小时的有梦睡眠才抑制人的记忆力。
•还有人认为在睡4小时后再把他唤醒学习,•这时的学习记忆效果更好。
闭上眼睛,隔断外界的视觉刺激,根据已有表象以回忆或巩固历史知识的记忆方法, 称为历史闭眼记忆法。
一、历史闭眼记忆法的表现
1．分层闭眼记忆法
这是一种最常用的方法。
若要记住一节历史课或一段历史文字，首先要弄懂它的意思，讲了什么，分几层讲的，每层讲了些什么，逐层逐段地试背，如此逐层逐段地“扩大战果”，最后达到背诵全文。
这种方法既能锻炼分层能力，又能帮助理解课文。
【例】第5课古希腊民主政治
2．重点闭眼记忆法
记住历史的关联词、重点词，再找出重点句、重点词与其他内容的联系，把各部分的历史片断材料融为一体。
【例】1787年宪法（联邦宪法）评价
⑴示范性（对世界的影响）：联邦制、三权分立制和民主共和制都对后来的资本主义国家起到了示范作用。
⑵进步性（对美国的影响）：建立了相对民主政治制度，为美国经济的迅速发展奠定了基础。
(3)开拓性：世上第一部比较完整资产阶级成文宪法，奠定了美国政治制度法律基础。
（4）局限性：黑人奴隶制的存在、种族歧视和修正案等（缩略语记忆法）3．组块闭眼记忆法
心理学家研究发现，人的记忆广度为 7+2，也就是说，给你一个材料让你去记忆，一般情况下，把这个记忆材料分成为7个左右的小材料去记忆，效果比较好。
可通过单元、专题等进行组块闭眼记忆。
【例】早期政治制度的特点和地位
特点：⑴王位世袭制取代了禅让制，“家天下”取代了“公天下”。
⑵形成了一套从中央到地方的相对完整的行政管理制度。
我国早期政治制度以世袭制、分封制、宗法制为主体，以宗法制为核心。
⑶带有部族色彩。
分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合行严格的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩。
⑷带有浓厚的原始迷信色彩，神权与王权相结合。
⑸最高执政集团尚未实现权力的高度集中。
⑹具有继承性、延续性、稳定性和发展性。
孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。
”
地位：中国社会出现早期政治制度，从而使中国早期政治文明形成，对后世政治文明的发展产生了深远的影响。
早期政治制度的“123”：1条纽带(血缘关系)2大制度(分封制、宗法制)3点特色(血缘纽带与政治关系相结合；神权与王权相结合；尚未实现权力的高度集中)。
二、历史闭眼记忆法的步骤
分为如下几个步骤进行：⑴明确任务,有意记忆。
任务明确，就能调动心理活动的积极因素，全力以赴地实验历史记忆的任务。
历史任务越明确、越具体，历史记忆效果就越好。
⑵明理历史,理解记忆。
理解是熟记的基础或必要条件。
那么，怎样理解呢？其步骤是：了解大意，逐步分析，捉住要点，贯通全篇。
⑶明通参与，“专心致志”。
要下决心记住一段历史，就要进入“两耳不闻窗外事”，“头悬梁，锥剌股”的境界。
如果面对着要记的东西，连连叫苦不选迭，或漫不经心，或知难而退，都不会取得好效果。
⑷明要闭眼，默想回忆。
闭眼回想书上的画面。
如果发现有个地方怎么也想不起来，就马上翻书，仔细的把这个盲区“扫描”一遍，然后继续闭上眼睛回想下面的内容。
对学习过的识记的知识，及时进行尝试回忆，效果好。
⑸明晓及时，勤于复习。
熟记了的东西，假如一直不温习，就会变得生疏起来，甚至要忘得干干净净。
所以，熟记之后，一定还要温习，才能长久记忆。
三、历史闭眼记忆法的好处
这种方法的好处是：⑴人获取的信息80％来自于视觉，决定了人的心理能量也大部分消耗在视觉上，当我们闭眼的时候，抑制了视觉，就把精力集中在了记忆上面。
⑵闭眼记忆,使记忆仅仅受到学习之前接受的信息的干扰(前摄抑制),而没有受到后来学到的知识的干扰(即倒摄抑制),•因而记忆效果较好。
⑶可以激发人的学习积极性。
进行闭眼回忆，把目标对准那些尚未记住的材料。
只要坚持，养成记忆的习惯，那么记忆也就不再是你发愁的问题。