“享受过程”新材料作文导写及例文.doc

“享受it程”新材料作文导写瓦伊文【文题展示】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

作家王安忆在复旦大学研究生院毕业典礼上致辞：“我希望你们不要过于迫求效率，效率总是以目的谑的，事实上，我们都是处在过程中，这是生活的本质。

”要求：选好角度，确定立意，明确文体，自抓标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

【写作指导】这是一删名人名言类材料，作家王安忆的致辞有两层意思：第一层是“不要过于追求效率，因力效率总是以目的论的"。

需要特别注意的是，这里是“不要过于追求"，而不是“不追求”。

现代社会是快节奏的、务买的社会，作为一个现代人，不讲求效率是不现实的，如果忽视效率，便无法在社会立足；但一味程调效率，追求目的，我们就会变得只看重结果，急功近利，从而丧失奋斗的乐N,最终也无法实现高效率,俗话说“欲速删不达”。

第二层是“我们都是处在过程中，这是生活的本质"。

生命过程本身就有价值，我们在追求效率的同时，应享受过程之美，要休会人生各个价段的滋味，体味生活中的酸甜苦辣，领惜生活哲理，11 有意义的人生。

放慢一点前进的脚步，才能关注过程之美，用享奋斗的乐趣；也只有休味到过程之美，才能真正提高追求的效率。

本文的参考立意如下：(1 )从正面切入：①享受过程。

②美在过程中。

③过程此目标更有意义。

④让灵魂跟上我们的脚步。

⑤放慢节奏,专注质量。

(2)从反而切入：①不可急功近利。

②莫要一味追求效率。

③欲速则不达。

④不要让效率榨干生活的汁液。

⑤速度不是效率的全都。

过程值得享受美丽的结果令人神任，描绘的过程值得用心去享受，例造美的同时，例造了生活;享受过程的同时，享受了人生。

一题记困暇时翻阅读本，看到—则材料：“中国合唱团与意大利合唱团赴英参加国际音乐节比赛，中国快荻殍第三名、意大利快第九名。

"最后的结局却是中国快垂头丧气，意大利从狂欢祝贺。

慢慢咀曙，心中多了一价感慨。

我们总是在成功的道路上直线奔胞，却忽略了路旁的风景。

梵高将一生献给了向日葵，把艺术的精华留给了人类。

他的生命是精彩的。

当他沉浸在向日葵的创作中废寝忘食时，世人没有认可他的画作。

面对困窘的生活，他没有气馁。

他坚持作画，他相信成功并不全是金钱和名誉，而是这过程中的享受和收荻。

莫扎特也曾十分窘迫。

但他在天寒地冻中仍搂着妻子哼着曲子、跳舞御寒，他创造了音乐史上的奇迹，用短暂的生命谱写了永恒的传奇乐曲。

面对心爱的妻子去世，泰戈尔忍受看思念之苦，将这种痛伽心扉腿成诗集《追怯》。

他说，我不求自己的痛苦会静止，但求我的内心能够征服它。

莫扎特、泰戈尔都是世界顶尖人物，他们并没有因最初的失败而放弃梦想,他们在困境中享受着生命过程的历练。

成功的喜悦固然诱入，沿途风景也一样迷人。

海子一贫如洗，却有着最充实华贵的精神。

你可以说他一贫如洗，但他却捌有每一座大山，他给它们取了温暖的名字，他便是拥有亓千山河的富者。

德兰修女也一贫如洗，毕竟她的遗物只有一双凉畦、三件IH衣和一幅耶稣受难像，可她的仁爱传教会却拥有四亿多美元的资产。

忻上的流浪歌手，虽然他没有绚丽的舞台，便他是用心去歌唱，用执着去唱响未来。

无论是世界精英，还是平民百姓，他们都在生命的过程中懂得享受。

真正的生活，不在于结果，而在于过程。

黛玉葬花可为化作春泥更护花？太白吟诗可为“光"丈长”？花开花落，不免感怀。

心中想着中国从的失落与意大利从的狂欢、祝贺，美丽的结果让人神往，过程却丰厚着人生。

享受il程，享受人生。

【点评】如果少些J力利的牵绊，多些对生命本身的重视，用心享受过程，生活其实无比美丽。

作者以洋厚的笔力结合自己有限的经历，怜静思考，写出了很多成年人都无法认识的人生哲理，对生命的洞察力不可谓不曜，心啊不可谓不宽广。

且于奔蹈中享受沿途风景人生就像列车，我仰都是列车上的乘客。

有些人总是一味追求目的地,想着列车快明快明，殊不知到达目的地的同时，ffiffj th走到了生命的尽关;而有些人却不急不躁，耐心地放赏沿途的美景，带着满满的收荻驶向目的地。

正如作家王安亿所言:“我仰都是处在过程中,这是生活的本质。

”唯有享受过程，于奔胞中欣赏美景，我们才能拥有一个既有效率而又不乏美妤过程的光彩人生。

结果固然重要，但更重要的是过程。

一个丰富充实的过程能孕育出更丰硕的第果。

就拿作家顾漫来说吧，她是青春文学圈子里有名的“乌龟漫”，她的成名作历时七年之久才完成。

她字字推靛，也很人物心理，只求把人物完美地展现在读者面前。

虽然出道以来只有几部作品，但这丝毫不歙响她的人气指数。

相对于高产作家郭敞明来说，她可以说是效率低下，但是你能说她毫无效率吗？当然不能。

正是田为她不是一味追求效率，而是细细感受写作的心路历程，于缓缓奔胞中成赏美景，她的作品才能以丰满的形象和也被的浓情深深地打训千百斤读者。

现代社会，口红酒绿，车马暄嚣，其中不乏谊名逐利之修，他仰过于追求效率，而忘记了生活的本质在于享受过程，最终收获的只是表失生活汁液的果干。

记得有一删消息，说是—座摩天大楼建恤仅用了三个月。

人们在感叮效率的同时又不禁担心，这样速恤的大楼能保证质量吗?现在社会上的各种“速成班”可谓层出不穷，那些参加“速成班”而」到目的的人们在回想过程时，脑子里竟是一片空白,迫是何等的讽剌!试同，这样的侦功”到底意义何在？人生的路很长，需要我们慢慢地走。

在这条路上,我仰需要的不是一飞冲天的风火轮，而是—份温洞醇厚的心境。

只有带着这份心境上路，我们才能不断不躁，不急不迫，稳步向前，收荻美好。

林清玄说：“有人间我，这个注会最缺的是什么东西，我认为最缺的是两种：一是，从容,,—是’有情'。

"既然如此，我们何不从容在左，有情在右,一路播种，一路开花？it生命之路的两旁花香强漫，使穿花拂叶追求目标的我们，享受过程，收荻美景，创造别样的效率人生。

【点评】本文的施证功方在于说理透彻。

作者在引出“唯有享受11程......既有效率而又不乏美好讨程的光彩人生”的总论点之后,用“丰富充实的过程能孕育出更丰硕的结果”和“过于谊求效率，而忘记了生活的本质在于享受过程，最终收获的只是击失生活汁液的果干”辿两个分论点，从正反两个方血进行了即实的论证。

不仅如此，作者在举例论证的过程之中，还能以议带叙,剥茧"从而克服了以“事”压人的堆伽流弊，舅显了以“理"服人的轮证魅力。

享受it程不看重站果，不在乎输赢，用精地享受过程，才是一种真正的胜利，也是一种人生的乐®o 把胜负看得淡一些，把胜利让给别人，是一种善良和智慧。

在一场亲子赛胞比赛中，规定家K和孩子要同是到达终点才算完成比赛，除了最后一名之外其他人都可以得到奖0）。

当所有人都加紧脚步往前冲的时候，有一对父子远远落后于其他人。

眼看有人快要冲到终点T,好胜心嘲的儿子忍不任埋怨父亲，父亲还是保持原来的速度，慢悠悠地胞看。

当胞道上只剌下两对攵子的时候，儿子着急地催促父亲加快步伐，不愿意当最后一各，可是父亲依然不理会。

在父亲有意放水的情况下，父子俩成为了最后一名。

儿子看着别人siiin拿到奖品，而自己却什么都没有，委屈地哭了起来。

父亲让儿子看向比赛的倒教第二名，告诉儿子力什么自己筋则没有尺全力施。

原来倒数第二名的孩子的腿有些跛，根本胞不快。

父亲就选择把胜利让给这个可怜的孩子，给予那个孩子一点信心和快乐。

听了父亲的解释，儿子看着那个孩子拿看奖品开心的笑脸，露出了同样的笑容。

有些胜利对我仰来说并不重要，就算输了也不会有什么损失。

可是对一些人而言这些我们看不上的胜利却是重要的,如果输了可能会看此失去自信和希望，也许会毁了他们的—生。

把赢让给别人，把输留给自己，看看别人赢得胜利的喜悦，我们也能得到同样的喜悦。

结果如何并不重要，重要的是要在过程中有断收荻。

一个初出茅庐的服装设计顺参加了—个业界内含金量很高的比赛。

别人都嘲笑他不自量力，对他尽早放弃不要浪费时间做这种无用明。

可是他J5是一心一意地力比赛做准备，制作出自己最满意的作品拿去参赛。

到了此赛当天，他提早来到此赛场地，看着其他选手如何做赛前的最后准备，过了好一会儿才开始动手。

比赛期间，他专注地观察别人的作品，然后仔细对照自己的作品。

比赛结束后，他果然输给了那些经验丰富的老手。

但是他没有丝毫沮表，因为他在比赛中和几位大师级的设计师成方了朋友,还从大师那里学到了很多专业知识。

他觉得就算没有得到名次，但他在比赛中学到这么多东西，还隔到大师的指点，这已经是最好的奖赏了。

他相信只要持续地学习和枳累经验，以后一定有机会拿到奖的。

有时候我们明有道会失败，也需要全力以赴。

51为我仰会在这个努力的过程当中得到很多珍贵的东西，例如经验、教训、反询等。

如果我们因为害的失畋而放弃努力，那么这些珍贵的东西就不可能会得到。

胜负月兵家常事，我们无需过分在意，学会享受过程，在这些过程当中得到收荻和成长，就是一种胜利，赢注自己比赢过别人更有价值。

学会在讨程中享受很多人做事都只重结果。

农人种庄稼，都认力是辛苦、劳累的，而只在粮食收荻时才感到喜脱。

收荻多少与喜悦的程度是成正比的。

学生学习被认为是枯燥的，辛苦的，只有在考试后取得了好成绩才会高共。

文学爱好者认为创作是艰辛的，只有发表了才认为没有白写。

绘画者认力是辛苦的，只有画品祓人买了才认为没有白画。

习书法者认为只有坚持苦练才会有长迎，而“成协”的标志就是能否让作品参展、能否参加林会、作品能否有价值。

旅游者的旅途是辛苦的，只有到达目的地后才开始欣赏风景......做任何事精，郡是过程更长。

衣人种根种果，往往是几个月才收荻一季，而收我的时间相对来说都是短暂的。

学生也如此，要经过多少个日日夜夜地听、写、练，才会有拿成绩的几十分伸。

写作有时看起来一蹴［而就，但根累生活、打腹稿的时间也是很长的。

人活着总是要做事的，而做事的过程又会很长，如果我们都杷过程看做苦，不能在过程中学会享受，那真是'浪费了生命！做事的过程中是有乐趣供我们享受的。

衣人播种后，每天去田间地头，看见种子发芽了，应该高兴；长叶了，由两片叶变多片叶了，开花了，结果了，果熟了，哪一个过程不令人高兴？学生冥思苦想的一道题炎于解T,能不快乐？这快乐恐的此看到高分时的快乐更实在。

我曾在课堂上建议学生把古人说的“学海无涯苦作舟”的“苦”字改作“乐”字,为什么？虽然学生每天坐在同一地方，但每天都荻电了新的知识，使自己得到了新的充实，人的文化素养又有了新的提高，不应该为此高兴快乐？练书法者，某字£期写来不满意，或田|临摹古帖，或因借鉴他人，或是自己的悟，此次写来十分满意，不亦乐乎!文学倒作者，把长期聚结在心中的极想通过文字顿述的精怀终于写成了作品，爱恨精仇的心怀殍贝宣泄，发表与否，都是快乐!旅游者，并非只在目的地才有风景，无论乘车乘船坐飞机，沿途郡有风景：或乡野，flJtlO,或沙漠，或草原，或云海，或波涛比那些只到目的地才开始欣赏风景的人,不是多领略了美、多享受了乐趣吗？人的一生总是在一次次假事的过程中度过的。