精品文档-《计算机应用基础》实践技能训练与案例分析(冉崇善)-第10章
计算机应用基础(第四版)-高职计算机大类专业题库1-10章练习题带答案测试题自测题
习题1一、选择题1.所有C函数的结构都包括的三部分是( )。
A．语句、花括号和函数体B．函数名、语句和函数体C．函数名、形式参数和函数体D．形式参数、语句和函数体2．C程序由( )组成。
A．子程序B．主程序和子程序C．函数D．过程3.下面属于C语言标识符的是( )。
A．2ab B．@f C．?b D．_a124.C语言中主函数的个数是( )。
A．2个B．1个C．任意个D．10个5.下列关于C语言注释的叙述中错误的是( )。
A．以“/*”开头并以“*/”结尾的字符串为C语言的注释内容B．注释可出现在程序中的任何位置，用来向用户提示或解释程序的意义C．程序编译时，不对注释作任何处理D．程序编译时，需要对注释进行处理6.下列不是C语言的分隔符的是( )。
A．逗号B．空格C．制表符D．双引号7.下列关于C语言的关键字的叙述中错误的是( )。
A．关键字是C语言规定的具有特定意义的字符串，通常也称保留字B．用户定义的标识符不应与关键字相同C．ANSI C标准规定的关键字有64个D．ANSI C标准规定的关键字有32个8.在Visual C++ 6.0环境下，C源程序文件名的默认后缀是( )。
A．.cpp B．.exe C．.obj D．.dsp9.若在当前目录下新建一个名为“LX”的工程，则在当前目录下生成的工作区文件名为( )。
A．LX.DSW B．LX.OPT C．LX.DSP D．LX.C10.面可能不影响程序正常运行的是( )。
A．语法错误B．逻辑错误C．警告提示D．算法错误二、填空题1.C程序是由构成的，一个C程序中至少包含。
因此，是C程序的基本单位。
2.C程序注释是由和所界定的文字信息组成的。
3.开发一个C程序要经过编辑、编译、和运行4个步骤。
4.在C语言中，包含头文件的预处理命令以开头。
5.在C语言中，主函数名是。
6.在C语言中，行注释符是。
7.在C语言中，头文件的扩展名是。
8.在Visual C++ 6.0 IDE中,按下Ctrl键的同时按键,可以运行可执行程序文件。
计算机应用基础实践技能训练与案例分析工程管理应用案例分析
第12章 工程管理应用案例分析
而采用Excel 2003电子表格软件编程计算，则可以一次性 地解决定额估价表中的文字编辑、数据计算、表格排版和打印 输出等问题，使我们在电脑上所看到的格式便是印刷后得到的 格式——所见即所得，省去了其他方法中先将数据库文件转换 成排版格式文件再进行排版所造成的麻烦和误差，确保了工作 的高效率和数据的一贯准确性。
在用Excel 2003电子表格编制的“定额估价表”上可以用 函数计算任何数据，可以将定额子目整体移动，可以插入或删 除任何子目、任何材料或机械，可以增减工作内容和表格附注。 利用Excel 2003强大的表格排版功能可以随心所欲地编辑出工 程所需要的版面。
3
第12章 工程管理应用案例分析
用Excel 2003编程后，只要调整人工、材料、机械预算价 格，便可以迅速生成《定额单位估价表》。笔者已成功地用 Excel编制出了《全国统一施工机械台班费用定额》(1999年陕 西地区预算价格)和《全国统一市政工程预算定额陕西省估价 表》(2001年)，并由陕西省建设厅颁布，在全省施行。
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第12章 工程管理应用案例分析
我们可在上述综合单价法的基础上，由造价管理部门对 《工程量清单项目表》进行修编，将属于施工措施的子目删除， 将人工费、机械费、工程综合间接费、计划利润和施工措施费 合并为工程施工费。各个清单项目的工程施工费通过招投标由 市场来确定。将《定额单位估价表》中的人工费、机械费删除， 修编为《工程实体材料消耗量定额估价表》，由此可计算出工 程实体的材料费。例如打灌注桩，工程量清单中只列出设计桩 体积的数量(净工程量)，报价时要将埋设钢护筒、泥浆制备、 回旋钻机钻孔、钢筋笼制作安放、桩体砼浇筑、废浆外运、余 桩凿除等项目的人工费、材料费、机械费、工程综合间接费、 计划利润、税金通盘考虑后报出造价。
精品文档-《计算机应用基础》实践技能训练与案例分析(冉崇善)-第03章
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第3章 Excel 2003电子表格处理
小结： 我们可根据实际情况在工作表中的不同单元格中输入不同类 犁的数据，比如普通文本的表格标题或表中的数值数据等，这些 信息被称为常量信息，除非重新输入或人为修改这些信息，否则， 它们不会发生变化。
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第3章 Excel 2003电子表格处理
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第3章 Excel 2003电子表格处理
步骤3：删除单元格中的公式 (1) 用鼠标选中E6单元格。 (2) 单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“删除”，
删除E6单元格中的公式。 步骤4：比较公式的工作特点
重新输入E6单元格中的公式，采用另一种形式表示 “=B6+C6+D6”，该算式的结果值为1875，如图3.8所示。
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第3章 Excel 2003电子表格处理
图3.8 重新输入E6中的公式
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第3章 Excel 2003电子表格处理
步骤5：观察公式自动重算特点 将一月的房租重新修改为600，此时E6单元格中的结果值就 会通过公式的自动重算功能，给出最新变化的结果值1800，如图 3.9所示。
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第3章 Excel 2003电子表格处理
第3章 Excel 2003电子表格处理
第3章 Excel 2003电子表格处理
实习1 Excel 2003基本操作训练 实习2 Excel 2003的图表应用 实习3 Excel 2003公式与函数应用
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第3章 Excel 2003电子表格处理
实习1 Excel 2003基本操作训练 1．实习目的 (1) 学习Excel 2003电子表格的基本制作过程。 (2) 掌握表格制作的基本方法。 (3) 学会使用简单公式计算，学会工作表的基本操作，工作 表的插入、删除、重命名、保存等。
计算机应用基础第10章电子课件
10.2.2 设置页眉和页脚
操作步骤：
(1)打开“论文答辩.pptx”演示文稿。 (2)在选项卡中选择“插入”→“页眉和页脚”命令， 打开“页眉和页脚”对话框，在页脚处将内容改为自己所在 的班级与姓名。 (3)单击“全部应用”按钮，关闭“页眉和页脚”对话 框。 (4)保存演示文稿。
10.2.3 美化幻灯片外观
10.2.4 简单放映幻灯片
使用下列方法，观看演示文稿的放映效果。
（1）单击PowerPoint窗口右下角的“幻灯片放映”按钮。 （2）在选项卡中选择“幻灯片放映”命令，在“幻灯片放映 ”功能区中选择相应的放映方式。 （3）按F5键。
使用下列方法，结束放映过程。
（1）在幻灯片的任意位臵单击右键，在弹出的快捷菜单中选 择“结束放映”命令。 （2）按Esc键。
2.利用“添加动画”命令设置动画效果
为第1张幻灯片设臵动画效果，操作步骤：
(1)选择第1张幻灯片。 (2)选中标题占位符。 (3)在选项卡中选择“动画”命令。 (4)单击“添加动画”按钮，选择“更多进入效果”。在“华丽型”栏中 选择“弹跳”，单击“确定”按钮。在“速度”下拉列表中选择“中 速”。 (5)选中副标题占位符，重复步骤(4)，将副标题自定义动画的“进入”效 果设臵为“华丽型”的“空翻”。 (6)在自定义动画列表中，单击副标题动画效果旁的下拉按钮，在弹出的 菜单中选择“效果选项”命令，打开“空翻”对话框，在“声音”下 拉列表中为副标题添加“风铃”声音。 (7)单击“播放”按钮预览效果。
小技巧
(1)在放映过程中，利用“定位至幻灯片”命令，可以 随时定位到所放映的幻灯片；利用“指针选项”命令，可以 将鼠标指针变成各种笔，在所放映的幻灯片上即时书写，以 便突出显示并圈出关键点；写完后，还可以利用“橡皮擦” 或“擦除幻灯片上的所有墨迹”命令，擦除所写内容。这些 操作读者不妨试一试。 (2)对于经常用到的演示文稿，可以用扩展名为“*． ppsx”类型的文件存放在桌面上，便于以放映方式直接打开 演示文稿，而不用事先启动PowerPoint。
精品文档-《计算机应用基础》实践技能训练与案例分析(冉崇善)-第09章
第9章 财务应用案例分析
图9.2 “插入函数”对话框
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第9章 财务应用案例分析
图 9.3 “函数参数”对话框
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第9章 财务应用案例分析
图9.4 “函数参数”浮动对话框
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第9章 财务应用案例分析
图9.5 应发工资计算
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第9章 财务应用案例分析
(3) 计算应缴税所得额。假如应发工资在1600元以上的超过
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第9章 财务应用案例分析
单击选中I3单元格，将光标移动到单元格的右下侧，等光标 变为“ ”实心的十字形时，按下鼠标左键向下拖动到最后一 个职工，松开左键，即可求出所有职工的“应发工资”。也可选 中“应发工资”列的所有单元格区域，然后单击“常用”工具栏 上的“ ”自动求和按钮求出所有职工的“应发工资”，如 图9.5所示。
果如图9.6所示。
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第9章 财务应用案例分析
图9.6 应缴税所得额计算
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第9章 财务应用案例分析
(4) 计算应缴税额。利用IF函数的嵌套功能来实现，应缴税 额 = 应缴所得税额×税率 -速算扣除数。在K3单元格中利用函 数计算。单击选中K3单元格，在编辑栏输入函数 “=IF(J3<=500,ROUND(J3*0.05,2),IF(J3<=2000,ROUND(J3*0.1, 2)-25, IF(J3<=5000, ROUND(J3*0.15,2)-125,IF(J3<=20000, ROUND(J3*0.2,2)-375,IF(J3<=40000,ROUND(J3*0.25,2)-1375, IF(J3<=60000, ROUND(J3*0.3, 2)-3375, IF(J3<=80000, ROUND(J3*0.35, 2)-6375, ROUND(J3*0.4,2)-10375)))))))”， ROUND()函数对所得税按实际情况取2位小数。
精品文档-计算机应用基础(冉崇善)-第6章
第6章 网络基础与Internet应用
2) 计算机网络的发展趋势 随着网络业务的不断发展，网络结构和网络运营模式也在 不断发展，以适应这一潮流。未来网络发展的总趋势主要体现 在以下几个方面； (1) 新一代的网络将是以IP为基础的宽带综合业务网。 也就是说，“三网融合”将统一于IP。IP本是 Internet Protocol (网际协议)的英文缩写，是因特网的核 心协议。现在一般用IP来代表因特网的所有技术，简称IP技 术。
第6章 网络基础与Internet应用
20世纪70年代末期，众多计算机网络已经出现在世界各 地，这些系统基本上是封闭的。人们需要在各不相同的网络的 基础上发展一个世界范围的开放的网络系统，以实现全球的信 息传输和资源共享。国际标准化组织ISO和国际电报电话咨询 委员会CCITT(现在的国际电信联盟ITU-T的前身)于20世纪70 年代末和80年代初提出并完善了一个国际上公认的开放式系统 互连模型(Open System Interconnection，OSI)，即开放式 系统互连参考模型。ISO与CCITT及其他一些国际组织继续合 作，共同补充和完善这个模型，使这个模型成为计算机网络体 系结构的公认的国际规范。
第6章 网络基础与Internet应用
6．负载平衡 负载平衡是指工作被均匀地分配给网络上的各台计算机。 网络控制中心负责分配和检测，当某台计算机负载过重时，或 该计算机正在处理某项工作时，系统会自动转移部分工作到负 载较轻的计算机中去处理。这样处理能均衡各计算机的负载， 提高处理问题的实时性。
第6章 网络基础与Internet应用
第6章 网络基础与Internet应用
5．实现分布式处理 对大型综合性问题，可将问题各部分交给不同的计算机分 头处理，充分利用网络资源，扩大计算机的处理能力，即增强 实用性。对解决复杂问题来讲，多台计算机联合使用并构成高 性能的计算机体系，这种协同工作、并行处理要比单独购置高 性能的大型计算机便宜得多。
《计算机应用基础》各章课后习题答案
《计算机应用基础》各章课后习题第1章计算机基础知识1．填空题（l）存储器可分为只读存储器、随机存取存储器、外存储器三类。
（2）总线是一组信号线，用它来在各部件之间传递数据和信息；一般分为三类：控制类总线、地址类总线、数据总线。
（3）CPU的主要性能参数有主频、字长、缓存、倍频系数、前端系统总线频率等。
（4）显示器可分为CRT 、LCD、等离子。
（5）微型计算机硬件系统基本组成一般应包括主机、键盘、鼠标和显示器。
2．选择题（l）世界上第一台计算机是（A ）。
A．ENIAC B．EDV AC C．EDSAC D．MARK（2）第二代电子计算机所采用的电子元件是（B）。
A．继电器B．晶体管C．电子管D．集成电路（3）目前普遍使用的微型计算机，所采用的逻辑元件是（B）。
A．电子管B．大规模和超大规模集成电路C．晶体管D．小规模集成电路（4）目前计算机的应用领域可大致分为6个方面，指出下面选项中属于计算机应用领域的是（C）。
A．计算机辅助教学、专家系统、人工智能B．工程计算、数据结构、文字处理C．实时控制、科学计算、数据处理D．信息处理、人工智能、文字处理（5）下列不属于计算机特点的是（D）。
A．存储程序控制，工作自动化B．具有逻辑推理和判断能力‘C．处理速度快、存储量大D．不可靠、故障率高（6）CAI表示（C）。
A．计算机辅助设计B．计算机辅助制造C．计算机辅助教学D．计算机辅助模拟（7）电子计算机的最早应用领域是（B）。
A．数据处理B．数值计算C．工业控制D．文字处理（8）“Pentium 4 1.8G”和“Pentiu m Ⅲ850”中的“l.8G”和“850”的含义是（D）。
A．最大内存容量B．最大运算速度C．最大运算精度D．CPU的时钟频率（9）下列存储器中，存取速度最快的是（D）。
A．U盘B．硬盘C．光盘D．内存（10）CPU不能直接访问的存储器是（D）。
A．ROM B．RAM C．Cache D．CD-ROM（11）下列四个选项中，属于RAM特点的是（B）。
《计算机应用基础》课程作业(参考答案)
《计算机应用基础》课程作业（参考答案）计算机基础知识练习题1．计算机最早的用途是进行（ A ）。
A．科学计算 B．自动控制C．系统仿真 D．辅助设计2．21世纪的计算机将向高速度、多媒体及( D )方向发展。
A．微型化B．智能化C．网络化D．以上三个方面3．计算机能直接执行的程序是（ B ）。
A、源程序B、机器语言程序C、BASIC语言程序D、汇编语言程序4．微型计算机的运算器、控制器、内存储器构成计算机的( C )部分。
A．CPU B．硬件系统C．主机D．外设5．软磁盘和硬磁盘都是（ B ）。
A．计算机的内存储器 B．计算机的外存储器C．海量存储器 D．备用存储器6．对处于写保护状态的软盘，可进行的操作是（ A ）。
A、只能读盘，不能写盘B、只能写盘，不能读盘C、既不能读盘，也表能写盘D、既能读盘，也能写盘7．下列打印机中，（ A ）打印机是击打式打印机。
A．针式 B．热敏C．喷墨 D．激光8．键盘上的 Fl、F2 ……是（ C ）。
A．热键 B．打字键C．功能键 D．数字键9．在计算机中，( C )合称为处理器。
A．运算器和寄存器B．存储器和控制器C．运算器和控制器D．存储器和运算器10．升级为多媒体计算机的两种主要部件是（ B ）。
A．软驱和硬盘 B．CD-ROM 驱动器和声音卡C．CD-ROM 和视卡 D．声卡和视卡11．在计算机术语中，常用ROM表示（ A ）。
A．只读存储器 B．外存储器Ｃ．随机存储器Ｄ．显示器12．下列叙述错误的是（ D ）。
A．各种外设需注意防尘以延长使用寿命 B．机房要有空调和除湿设备C．定期用清洗盘清洗磁盘 D．在通电状态下使用湿毛巾擦拭键盘、屏幕13．微型计算机基本配置的输入和输出设备分别是（C ）。
A．键盘和数字化仪 B．扫描仪和显示器C．键盘和显示器 D．显示器和鼠标14．UPS是指（ B ）。
A．大功率稳压电源 B．不间断电源C．用户处理系统 D．联合处理系统15、硬盘和软盘是目前常见的两种存储媒体，在第一次使用时（ A ）。
计算机应用基础教程(第二版)第10章信息处理技术与实务
术及产业，涉及信息和数据的采集、处理、存储技术，包
括通信设备、计算机、软件和消费类电子产品制造等领域。
16
(2) 信息应用是指产业和社会领域的信息化，主要表现
在利用信息技术改造和提升农业、制造业、服务业等传统 产业，大大提高各种物质和能量资源的利用效率，促使产
业结构的调整、转换和升级，促进人类生活方式、社会体
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(6) 可传递性：信息的可传递性是信息的本质特征。信
息的传递是与物质和能量的传递同时进行的。例如，语言、 表情、动作、报刊、书籍、广播、电视、电话等是人类常
用的信息传递方式。
(7) 可转换性：信息是可以由一种形态转换成另一种形 态的，即信息经过处理后，可以以其他形式再生。如自然 信息经过处理后可转换为语言、文字和图像等形态，也可 转换为电磁波信号和计算机代码。输入计算机中的各种数 据、文字等信息可通过显示、打印、绘图等方式再生成信 息。
并学会熟练处理日常工作中的信息处理事务。
3
10.1 信息技术基本概念
10.1.1 信息的含义及特征
1. 信息的含义及表示形式
信息是信息论中的一个术语，常常把消息中有意义的 内容称为信息。1948年，美国数学家、信息论的创始人香 农在题为《通讯的数学理论》的论文中指出：“信息是用
来消除随机不定性的东西”。1948年，美国著名数学家、
的营销情况、员工的业绩与薪资情况、学生的成绩情况都
需要用统计知识来解决。
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统计学是收集、处理、分析、解释数据并从数据中得
出结论的科学。它是应用数学的一个分支，主要通过概率 论建立数学模型，收集所观察系统的数据，进行量化的分
析、总结，并进一步进行推断和预测，为相关决策提供依
据和参考。统计学被广泛地应用在各门学科中，从物理和 社会科学到人文科学，甚至被用于工商业以及政府的情报 决策之中。
精品课件-计算机应用基础-第10章
第10章 2014年财务工作汇报
6. 图片、文本效果及动画设计 (1) 设置第11张幻灯片中的图片组合的形状效果，棱台 效果为“角度”，发光效果为“水绿色，8pt发光，强调文字 颜色5”。 (2) 设置3个文本框文本效果，字体样式为“填充-蓝色， 强调文字颜色1，金属棱台，映像”，映像效果为“半映像， 8pt偏移量”，棱台效果为“硬边缘”；文本转换效果从左到 右，从上到下分别为“停止”“正三角”“两端远”。
5. 进入与退出效果双重动画设计 【任务实施】 操作步骤1：长按“Ctrl”键，用鼠标按图10-16所示的 选择顺序选取9个图片和文本对象，然后释放“Ctrl”键，单 击动画列表中的“擦除”动画，单击“效果选项”打开列表选 择“自顶部”，再单击“开始”列表选择“上一动画之后”， 设置持续时间为“01.50”，如图10-17所示。
第10章 2014年财务工作汇报 图10-13 高级动画-动画刷
第10章 2014年财务工作汇报
4. 进入与强调效果双重动画设计 【任务实施】 操作步骤1：框选第7张幻灯片的图片文本框的组合，右键 单击组合边框打开菜单，选择“组合”→“取消组合”。分别 框选人物图片和图片下方的椭圆两个对象，如图10-14的左图 所示，通过“绘图工具-格式”→“组合”→“组合”进行组 合操作；利用“Ctrl”键选择中央两个椭圆，如图10-14的右 图所示，然后进行组合操作。
第10章 2014年财务工作汇报 图10-18 动画窗格
第10章 2014年财务工作汇报
6. 文本效果及动画设计 【任务实施】 操作步骤1：选中第“11”张幻灯片，框选幻灯片中央所 有形状，单击“绘画工具-格式”→“组合”→“组合”完成 形状的组合操作，单击图10-19左图中的“形状效果”打开下 拉列表；单击“棱台”选择“角度”，单击“发光变体”选择 “水绿色，8pt发光，强调文字颜色5”，如图10-19的右图所 示。
《计算机应用基础》实践技能训练与案例分析图文 (11)
(3) 添加链接动作。在所有照片都插入到幻灯片中后，我 们可以参照图11.12(a)所示的样式添加目录页了。
击目录中“我家的花草”文字，30就会切换到所对应的那张幻灯
第11章 个人及家庭应用案例分析
图11.13 “编辑超链接”对话框
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第11章 个人及家庭应用案例分析
当一个种类的图片展示完后，为了返回到目录页可以在这 类图片的最后一页添加一个返回功能，利用“绘图”工具栏的 自选图形画一个箭头，添加文字“返回”，如图11.14所示， 然后对这个箭头设置超链接，使其链接到目录页。只要用同样 的方法你也可以选择其他图形、图片、文字来作为返回的链接 对象。
说明：可以按照自己的想法，设计出具有特色的家庭像册、 书法作品集、电子书、卡拉OK歌曲集等。这样，可将有保存 价值的东西做成电子版，进行长久保存，还可以为生活增添乐 趣。
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第11章 个人及家庭应用案例分析
11.4 个人收支明细表的制作
1．目的与要求 通过该案例制作过程的学习，掌握制表、函数、数据处理 和数据统计等技术的使用方法与技巧。
在向导的提示下分别选取自己喜欢的日历形式、日历的方 向和是否包含图片，同时需要确定开始月份和结束月份，我们 选择从2004年1月到2004年12月，选择是否包含农历和节气， 最后单击“完成”按钮，稍等片刻，一份按月排列的年历即制 作完成。它由十二张月历组成，包含了日历的基本内容。
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第11章 个人及家庭应用案例分析
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第11章 个人及家庭应用案例分析
计算机应用基础实践技能训练与案例分析第10章资料
第10章 工 程 篇
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图10.12
第10章 工 程 篇
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图10.13
第10章 工 程 篇
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如果需要，还可以改变插入对象的大小和位置。双击此对 象，也可以启动Word进行编辑。
另外一种插入方法是：在Word中将要插入的文字选中， 单击“常用”工具栏上的复制按钮“ ”；然后切换到 AutoCAD中，在“编辑”菜单中选择“粘贴”选项，剪贴板中 的内容就粘贴过来了。这时，在AutoCAD中的显示(见图10.13) 与图10.14所示Word文档中的文字是一样的。
第10章 工 程 篇
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10.3 利用Excel在AutoCAD中绘制曲线
1．目的
利用Excel的表格数据功能，将图形坐标直接输入到 AutoCAD中绘制曲线。
第10章 工 程 篇
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2．难点分析
在工程计算时，经常要用AutoCAD画出一条曲线，而这条 曲线如果是由多个坐标点连接成的，输入起来不但麻烦，而且 容易出错。如果利用Excel应用程序来保存数据，并与CAD巧妙 地结合起来，就能很容易地画出该曲线。具体方法如下：
第10章 工 程 篇
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3) 绘制连接符
绘制好一系列流程图并排列对齐后。在“绘图”工具栏中 选择“自选图形”菜单项中的“连接符”选项，在“连接符” 面板中选择直接箭头连接符“ ”。用鼠标拖动连接符，如 图10.4所示，从上一个框图的下框线的“中点”位置拖动到下 一个框图上框线的“中点”位置，释放鼠标，连接符会自动连 接到图形的中点处。绘制好直接箭头连接符后，选择肘形箭头 连接符“ ”，用它把框图3和框图6连接起来。这样所有的 框图都连接好了，如图10.5所示。
第10章 工 程 篇
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计算机应用基础(本)——实训任务 (含答案)
实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
屏幕显示的是Windows 10桌面。
②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
将鼠标指针指向一个位于桌面上的图标并移动鼠标，会看到该图标随图标一同移动，释放鼠标按钮时该图标便停止在桌面的某位置。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
该图标被加亮显现蓝色。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
快捷菜单⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
快捷菜单⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
先黑屏数秒后，出现正在关机字样。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出窗口。
窗口是电脑应用程序主菜单。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口最大。
③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
还原窗口④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口隐藏于任务栏⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现内容。
窗口关闭。
⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
返回上一窗口⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
返回下一窗口⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
前进到Windows（C：）。
⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。
《计算机应用基础教程》课件第10章
4. 信息高速公路 信息高速公路(Information Highway)是指一个高速度、大 容量、多媒体的信息传输网络。网络用户可以在任何时间、 任何地点以声音、数据、图像或影像等多媒体方式相互传递 信息。换句话说，信息高速公路改变了人们的生活、工作和 相互沟通交流的方式，提高了工作质量和效率，可以使人们 享受影视娱乐、网上购物、遥控医疗、实施远程教育、举行 视频会议等网络行为。
90.32%
(4) 列联表：用列表方式表示两个(或多个)变量(或属性)分 类时所列出的频数。若总体中的个体可按两个变量X与Y分类， Xi(i = 1，2，3，…，r)表示行变量X的第i个类别，Yj(j = 1，2， 3，…，c)表示列变量Y的第j个类别，设nij为每种组合的频次， 将r×c个nij排列为一个r行c列的二维列联表，简称r×c列联表。 其结构如表10-5所示。
第10章 信息处理技术与实务
10.1 信息技术基本概念 10.2 信息处理与信息处理实务 10.3 信息安全基础知识 10.4 知识产权与标准法规
10.1 信息技术基本概念
10.1.1 信息的含义及特征 1. 信息的含义及表示形式 信息(Information)是信息论中的一个术语，常常把消息中
有意义的内容称为信息。
【例10-1】 信息运动的三个要素是信源、信宿与载体， 其中：信宿是信息的 (1) 。天气预报、市场信息都会随时间 的推移而变化，这体现了信息的 (2) ；交通信号能同时被多 人接收，说明信息具有 (3) 。
(1) A. 接收者 (2) A. 载体依附性 (3) A. 载体依附性
B. 发送者 B. 共享性 B. 共享性
1104
62
6
合计
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《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与性能指标1.3 计算机系统的组成1.4 计算机的工作原理1.5 计算机的硬件与软件第二章：Windows操作系统2.1 Windows操作系统的概述2.2 桌面环境与基本操作2.3 文件与文件夹的管理2.4 控制面板与系统设置2.5 常用软件的安装与使用第三章：文字处理软件Word 2010 3.1 Word 2010的概述与界面布局3.2 文档的基本操作3.3 字体、段落格式设置3.4 插入与编辑图片、表格3.5 样式与模板的应用第四章：电子表格软件Excel 2010 4.1 Excel 2010的概述与界面布局4.2 工作簿与工作表的操作4.3 数据输入与编辑4.4 单元格格式设置4.5 数据排序、筛选与汇总第五章：演示文稿软件PowerPoint 2010 5.1 PowerPoint 2010的概述与界面布局5.2 演示文稿的制作与编辑5.3 幻灯片的设计与布局5.4 动画、切换效果与多媒体的应用5.5 演示文稿的放映与打包第六章：计算机网络基础6.1 计算机网络的概述6.2 网络拓扑结构与网络协议6.3 局域网与广域网6.4 互联网的接入与使用6.5 网络安全与防护措施第七章：Intemet应用7.1 浏览器的使用与网页搜索7.2 电子邮件的发送与接收7.3 文件与7.4 社交媒体与网络购物7.5 网络素养与个人信息保护第八章：常用工具软件8.1 压缩软件WinRAR的使用8.2 杀毒软件360的安全防护8.3 录音软件Audacity的使用8.4 翻译软件有道词典的应用8.5 屏幕录制软件OBS的使用第九章：数据库基础9.1 数据库的概述与基本概念9.2 数据库管理系统Access的安装与使用9.3 创建与维护数据库表9.4 查询数据的操作与实现9.5 报表的创建与打印第十章：计算机维护与故障排除10.1 计算机硬件的维护与升级10.2 软件的安装、卸载与维护10.3 计算机常见故障的诊断与排除10.4 数据备份与恢复10.5 计算机的安全使用与维护第十一章：程序设计与算法11.1 程序设计基础11.2 算法与流程图11.3 常用编程语言简介11.4 简单算法实现11.5 程序设计与算法的实际应用第十二章：多媒体技术基础12.1 多媒体技术概述12.2 图像、音频和视频处理12.3 多媒体软件工具的使用12.4 多媒体演示与制作12.5 多媒体技术在教育与娱乐中的应用第十三章：信息素养与学术道德13.1 信息素养的内涵与培养13.2 网络信息的检索与评估13.3 学术道德与学术规范13.4 学术抄袭与知识产权保护13.5 信息时代下的终身学习第十四章：计算机在专业领域的应用14.1 计算机在工程设计中的应用14.2 计算机在数据分析中的应用14.3 计算机在生物医学领域的应用14.4 计算机在教育与办公自动化中的应用14.5 计算机在其他行业中的应用案例分析第十五章：计算机前沿技术展望15.1 与机器学习15.2 云计算与大数据15.3 物联网（IoT）技术15.4 区块链技术简介15.5 未来计算机技术的发展趋势至此，整个《计算机应用基础》的教案内容已经完整呈现。
第10章 实例分析040516
第10章实例分析1 系统简介 (1)1.1 本系统的主要模块 (1)1.2 本系统的工作模型 (2)2 index.htm文件 (3)3 AuthenticityCheckServlet.java程序 (5)4 YabBean.java文件 (8)5 PeopleWhere.jsp文件 (14)6 PeopleWhere.xsl文件 (17)[本章内容简介]作为对前面所学知识的一个综合应用，本章即以我们开发的一个电子政务系统为例。
在该系统中我们使用了JDBC，JavaBean，XML，JSP，Servlet等技术。
1系统简介本系统是一套基于Internet模式的电子政务系统。
在该系统的开发过程中我们使用了JDBC、JavaBean、 JSP、Servlet等Java技术以及XML、HTML技术。
通过对该系统典型源码的阅读，有助于巩固前面各章所学知识。
1.1本系统的主要模块该系统包含公文流转模块、个性化办公模块、政务动态公告模块、网上投诉及处理模块等模块。
另外为了减轻管理员的操作难度，我们还为系统管理员还提供了系统管理功能模块。
1、公文流转模块对政务机关内部的收发文、签报等常规文件的流程进行跟踪，详细记录公文的当前状态，办理的过程和拟办、批示意见以及办理结果。
从产生到流转至归档的整个生命周期过程的实时跟踪和控制。
实现了一系列的工作流：拟稿→核稿→会签→审稿→下发→阅文→归档等。
公文流转信息可以直接从系统组织机构库中读取，不需用户定义任何类型的公文流程即可实现包括信、函、办字文、会议纪要等各种文档独立流转。
公文流转信息也可以根据收发文流程的实际情况由相关人员指定，以适应变动的需要。
公文管理提供星型、网络拓扑型等多种业务流转模式，并自动追踪流转情况，提供完整的催办、催阅功能，适应各类机构的业务流转需求，实现跨地域、跨网络域、跨部门的公文处理。
2. 个性化办公模块机关日常办公事务涉及的日程安排、人员去向、车辆管理、通讯录、公共信息服务、常用资料库、网上交流、人事档案管理等工作，在个性化办公模块中实现了电子化、网络化、个性化、一站式管理和操作。
精品文档-计算机应用基础(冉崇善)-第2章
第2章 Windows XP操作基础与应用
图2.2 “开始”菜单
第2章 Windows XP操作基础与应用
2．快速启动栏 快速启动栏是任务栏的一部分，借助于它可以方便、 快捷地访问某些应用程序和软件。Windows XP默认不启用快 速启动栏，如果用户需要，可在任务栏的空白区域单击鼠标右 键，然后在弹出的快捷菜单中选择“工具栏”中的“快速启动” 选项，即可激活快速启动栏，如图2.3所示。
第2章 Windows XP操作基础与应用
图2.6 桌面图标示例
第2章 Windows XP操作基础与应用
2.1.2 管理桌面图标 1．显示与清理桌面图标 Windows XP刚安装好之后，桌面上只有一个“回收站”
图标，“我的文档”、“我的电脑ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、“网上邻居”、 “Internet Explorer”等常用图标自动被隐藏。找回常用桌 面图标的步骤如下：
第2章 Windows XP操作基础与应用
图2.3 快速启动栏
第2章 Windows XP操作基础与应用
激活快速启动栏后，即在“开始”菜单右侧出现快速启动 栏中默认的图标，包括Internet Explorer浏览器、Outlook Express、Windows Media Player、显示桌面等4个按钮。其 中，“显示桌面”按钮的功能非常实用，单击该按钮后，所有 应用程序会自动最小化到“任务栏”中，并将桌面显示出来， 这样便于执行其他应用程序或调整显示属性。
当由于创建快捷方式等原因而导致桌面图标零乱时，可以 在桌面空白处单击鼠标右键，并在快捷菜单中选择“排列图标” 中的“名称”选项，如图2.10所示，即可重新排列桌面图标， 使其看起来整齐美观。
精品文档-《计算机应用基础》实践技能训练与案例分析(冉崇善)-第01章
第1章 计算机基本操作与Windows XP的使用
任务2 复制和更名文件夹 (1) 复制文件夹：将SSX文件夹复制到LX文件夹中。 操作提示：在资源管理器的左窗口中，使学生1和SX文件夹 均展开其下一层文件夹，单击选定SX文件夹，右窗口将有文件夹 SSX显示；拖动文件夹SSX图标放到左窗口的LX文件夹上，按住 Ctrl键，松开鼠标键(因为是在相同磁盘中复制文件夹，用鼠标 直接拖动法复制SSX时，必须借助Ctrl键)，执行完毕，查看SX文 件夹下是否仍有 SSX，以确认是“复制”而不是“移动”文件夹。
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第1章 计算机基本操作与Windows XP的使用
图1.1 指法分区示意图
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第1章 计算机基本操作与Windows XP的使用
由实习教师指导学生利用“查找”选项调出CAI英文打字软 件。首先进行“指法入门”项目的训练。
任务4 指法训练 指法训练要循序渐进，切不可操之过急。先进行基准键输入 训练，再依次进行基准键上方、下方字母键输入训练，最后是数 字键与符号键输入训练。在指法训练中，要仔细体会手指击键的 方向、距离，以便准确地回位。
将光标移到屏幕的左上角或本行首字符
将光标移到本行最后一个字符的右侧
上移一屏和下移一屏
插入编辑方式的开关键，按一下处于插入状态，再按一下，解除插入 状态
删除光标所在处的字符，右侧字符自动向左移动
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第1章 计算机基本操作与Windows XP的使用
续表 类 型
控 制 键
功能键
键名 Ctrl 键
Alt 键 Shift 键 Esc 键 Caps Lock 键 Print Screen 键 Pause 键 Scroll Lock 键
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第1章 计算机基本操作与Windows XP的使用
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第10章 教学管理应用案例分析
4) 制表位 在试卷的选择题中，每个题的答案选项都需要排列得很齐， 这里最好是使用制表位功能。先来设置一下： (1) 单击“工具”菜单，打开“选项”话框，在“视图”选 项卡中的“格式”选择区中将“制表符”前面的复选框选中，单 击“确定”按钮，这样我们就可以在文档中清楚地看到一个向右 的灰色箭头→，这就是制表位符号，如图10.13所示。用鼠标在 标尺上需要对齐的位置上单击，标尺上就设置了制表位，如图 10.14所示，输入选项内容后按一下Tab键，光标就与刚才所设的 制表位对齐了。
第10章 教学管理应用案例分析
第10章 教学管理应用案例分析
10.1 教案的制作 10.2 考试试卷的制作 10.3 成绩统计和分析表的制作 10.4 学生档案管理文件的制作
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第10章 教学管理应用案例分析
10.1 教 案 的 制 作 1．目的与要求 掌握在Word 2003中制作教案脚本的方法，熟悉将Word 2003 文件转换为PowerPoint 2003演示文稿的技巧。
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第10章 教学管理应用案例分析
(3) 根据新建模板创建文档。下面用刚刚做好的模板建立一 个新文档。
① 打开“新建文档”任务窗格，在“根据模板新建”一栏 下单击“通用模板”选项，在打开的“模板”对话框的“常用” 选项卡的模板列表中会看到“教案”图标，如图10.3所示。选中 “教案”后单击“确认”按钮，就生成了一个按“教案”模板建 立的新文档。
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第10章 教学管理应用案例分析
图10.8 “审阅”工具栏
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第10章 教学管理应用案例分析
(2) 如果对其中的某句话有不同看法，可以单击“审阅”工 具栏上的“显示”按钮右侧的下三角，在弹出的列表中选择“选 项”选项，在打开的“修订”对话框中改变这些文字的背景颜色， 如图10.9所示。
(3) 将有问题的文字突出显示后，可以插入批注。将光标定 位在要插入批注的地方，单击“ ”插入新批注按钮，批注会 在文档窗口的右部出现，在批注框里输入批注的内容即可。也可 以单击“审阅”工具栏上的“ ”按钮，打开审阅窗格(审阅 窗格出现在窗口底部)输入不同的想法和建议，然后再次单击 “ ”按钮，关闭审阅窗格。
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第10章 教学管理应用案例分析
图1用案例分析
图10.7 “更新目录”对话框
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第10章 教学管理应用案例分析
3) 插入批注 编写好的教案，有时要进行传阅、修改。 利用Word 2003中的批注功能，可以在不修改原始文档的情 况下对文章进行建议性审阅，而且可以多人对一个文档加入不同 的批注，最后由文档建立者统一阅读批注，系统会考虑审阅者的 意见，对文档进行修改。这就大大减少了文档修改的工作量，缩 短了审阅周期。插入批注的方法如下： (1) 在工具栏上单击鼠标右键，在弹出的工具栏列表中，选 取“审阅”选项，在窗口中就出现如图10.8所示的“审阅”工具 栏。
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第10章 教学管理应用案例分析
图10.11 “保存版本”对话框
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第10章 教学管理应用案例分析
再打开这个对话框，可以看到此版本的日期和时间、 保存 者和备注已加入到“原有版本”列表中。
(2) 如果想查看某个版本文档的内容，就选择其中的一个 版本，然后单击“打开”按钮，此版本的文档就打开了。
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第10章 教学管理应用案例分析
图10.13 “制表位”符号
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第10章 教学管理应用案例分析
图10.14 标尺上的制表位标志
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第10章 教学管理应用案例分析
(2) 用鼠标拖动如图10.14所示标尺上的“ ”制表位标 记，可以调整制表符的位置；按下Alt键再拖动标尺上的制表符， 可以精确地设置制表符的位置。如果用鼠标将标尺上的制表符拖 至标尺以外，就可以删除制表位了。还可以利用对话框来设置制 表位。在“格式”菜单中选择“制表位”选项，即可打开如图 10.15所示的“制表位”对话框，在这里可以设置制表位的位置、 对齐方式和前导符类型等。
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第10章 教学管理应用案例分析
图10.9 批注
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第10章 教学管理应用案例分析
说明： ① 如果文档建立者要阅读这些批注，就将鼠标指针移到突 出显示的文字上，在文字上就会自动显示出批注的内容和加入批 注者的姓名。如果要阅读下一条批注，就单击“审阅”工具栏中 的“ ”下一批注按钮，光标就会自动跳到下一条批注处。 ② 如果想删除阅读过的批注，就单击突出显示文字中的任 意位置，然后单击“审阅”工具栏中的“删除批注”按钮，批注 就被删掉了。
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第10章 教学管理应用案例分析
10.2 考试试卷的制作 1．目的与要求 制作一份简单的试卷，并且学会制作试卷模板，处理在编辑 试卷中遇到的问题，比如插入符号、插入公式、绘制图形等，最 后再将制作好的试卷打印出来。
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第10章 教学管理应用案例分析
2．案例分析与实现方法 制作试卷是每位教师必不可少的事情，在这一部分来讨论一 下如何处理在编辑试卷中遇到的问题，比如插入符号、插入公式、 绘制图形、排版等。 1) 页面设置 在建立试卷时，要进行页面设置。一般我们用的都是8k或A3 纸，并且是横向的。如果有可以打印这些纸型的打印机就可以直 接设置页面大小，有时也可以用多张16k或A4纸张编辑。
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第10章 教学管理应用案例分析
(1) 创建样式。怎样使用样式和模板呢？新建一个空文档， 我们开始定义自己的章节样式和模板。
在“格式”菜单中选择“样式和格式”选项，打开“样式和 格式”任务窗格。单击“新样式”按钮，打开如图10.1所示的 “新建样式”对话框。根据自己的需要设置样式的格式，主要包 括字体格式、段落格式等等，注意章节文字不是正文而是标题， 所以在设置段落格式时，要选择大纲级别为1级(或其它级别)， 节标题比章标题低一级，而1级为最高级，如图10.2，设置完成 后要把对话框中“添加到模板”一项选中，同样的方法可以设置 其他内容的样式，注意设置时要选择样式类型(字符或段落)。
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第10章 教学管理应用案例分析
2．案例分析与实现方法 1) 样式的使用 在编写教案时要求教案的章、节的标题、正文文字都要有统 一的格式，使得整个教案看起来条理清楚，结构井然。怎样才能 够用简便的方法快速设置这些格式？我们可以把章节的标题的格 式保存为一种样式，也就是规定各标题行的段落格式、字体格式、 编号方法等内容，再把这些样式应用于相应的内容即可。如果将 包含这些样式的文档保存为教案模板，则会有一劳永逸的效果。
② 打开“样式和格式”任务窗格可以看到前面所设置的 “教案正文”、“章样式”、“节样式”等，如图10.4所示，可 以把它们应用于所写的教案格式中。
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第10章 教学管理应用案例分析
图10.3 “模板”对话框
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第10章 教学管理应用案例分析
图10.4 “样式和格式”任务窗格
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第10章 教学管理应用案例分析
所产生的目录是一个“域”，表示目录的内容和页码会随着 文章的修改而进行调整。如果在文章中加入或删除了很多文字， 或是添加了新的章节标题，就要更新目录。将光标定位在目录所 在的区域，单击鼠标右键，选择“更新域”选项，弹出如图10.7 所示的“更新目录”对话框，如果只是文章中的正文变化了，就 选择“只更新页码”项；如果标题也有变化，就选取“更新整个 目录”，单击“确定”按钮，就完成了目录的更新。
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第10章 教学管理应用案例分析
4) 文档修订 在审阅文档时，如果想直接在原文档上进行修改，就单击 “审阅”工具栏中的“ ”修订按钮，进入文档修订状态，这 时对文档的修改都会被记录下来，比如键入新的文字，它将被加 上下划线以标明是添加的文字，如果删除了一些文字，也会在旁 边注明，不会真的消失。如图10.10所示。
2) 自动生成目录 教案写好之后，利用标题可以自动生成目录，使得查阅方便。 将光标定位在文章开始处，并将光标所在处段落的样式设为“正 文”。 (1) 在“插入”菜单的“引用”菜单项中选择“索引和目录” 选项，在弹出的对话框中选择“目录”选项卡，在“格式”列表 框中选取一种目录的样式，单击“修改”按钮即可更改目录文字 的格式。 (2) 在图10.5所示的“索引和目录”对话框中选中“显示页 码”选项，确定“显示级别”为3，在“制表符前导符”列表中 选择一种前导符号，并在“预览”框图中查看目录的效果。
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第10章 教学管理应用案例分析
图10.1 “新建样式”对话框
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第10章 教学管理应用案例分析
图10.2 “段落”对话框
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第10章 教学管理应用案例分析
(2) 保存样式。样式全部设置完后，就可以把这个文档保存 为模板了。
在“文件”菜单中选择“另存为”选项，打开“另存为”对 话框，在“保存类型”的下拉列表中选择“文档模板”，在“文 件名”的文本框中输入文档命名(例如“教案”)，单击“保存” 按钮即可。
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第10章 教学管理应用案例分析
(2) 要再制作一份试卷时，可在“文件”菜单中选择“新建” 选项，在“新建文档”任务窗格中选择“通用模板”选项，在打 开的“模板”对话框中的“常用”选项卡中选择所存的模板文件 名，单击“确定”按钮。
(3) 在新文档中，页面设置已经完成，而且标题位置、样式、 分栏形式等都设置好了，我们可以直接在上面加入新试卷的内容， 一份试卷就很快建好了。
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第10章 教学管理应用案例分析
2) 模板的设置和使用 如果您经常制作试卷，可以将一份典型的试卷存为一个模板 文件，以后就可以利用模板迅速制作一份试卷了。 找到一份典型的试卷，里面有编排好的版式和格式，去掉不 通用的内容。 (1) 在“文件”菜单中选择“另存为”选项，在弹出的对话 框中，选择“保存类型”为“文档模板”，给出模板文件的名字， 确定保存位置，单击“保存”按钮，模板文件就被保存好了。
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