《匆匆》朗诵串词

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匆匆诵读比赛主持人串稿

《匆匆》诵读比赛主持人串稿主持人A：同学们，诵读就是反复朗读，自然成诵。

从读入手，体会作品的内涵和情感。

这一方法有助于积累素材，培养语感，达到语文熏陶、潜移默化的作用。

主持人B：是的。

正因为如此，我们本单元学习完朱自清先生的《匆匆》后，举行了这次诵读比赛。

今天，我们怀着激动的心情，邀请了各位老师来指导我们的诵读活动。

首先，让我们以热烈的掌声，欢迎各位老师的到来。

主持人A：今天，共有8名同学参加比赛。

他们代表我班8个学习小组，代表全班同学的期望，参加这次比赛。

主持人B：通过这次活动，我们不但把《匆匆》这篇课文熟读成诵，还要多多了解朱自清先生的文章和他的精神风貌。

主持人A：下边，请欣赏***同学朗诵前两个自然段。

（第一个同学）主持人B：朱自清(1899年11月22日—1948年8月12日)，字佩弦。

现代著名作家、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，生于江苏海州，后随祖父、父亲定居扬州。

幼年在私塾读书，受中国传统文化的熏陶。

了解完这段历史后，我们继续来欣赏***同学朗诵第三自然段。

（第二个同学）主持人A：同学们，朱自清先生是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。

毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气，说他“一身重病，宁可饿死，不领美国‘救济粮’”。

下边，让我们充满对他的无限崇敬之情，欣赏***同学朗诵第四自然段。

（第三个同学）主持人B：散文诗《匆匆》写于一九二二年三月二十八日。

是诗人的感兴之作。

由眼前的春景，引动自己情绪的俄然激发，诗人借助想象把它表现出来。

想象“使未知的事物成形而现，使空灵的时间有声有色……”下边请欣赏***同学朗诵第一自然段（第四个同学）主持人A：刚才***同学朗诵的多好啊，“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青了的时候；桃花谢了，有再开的时候。

”诗人几笔勾勒一个淡淡的画面。

作者不在于描绘春景的实感，而在于把读者带入画面，接受种情绪的感染，同时又作形象的暗示：这画面里现出的大自然的荣枯，是时间飞逝的痕迹，由此诗人追寻自己日子的行踪。

教师朗读比赛主持词

2019教师朗读比赛主持词让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱，下面是查字典范文网小编收集的2019教师朗读比赛主持词，祝您生活愉快【篇一】教师朗读比赛主持词(男)敬爱的老师们，(女)亲爱的同学们，(合)大家下午好!(男)今天，我们欢聚在这儿，诵读千古美文，传承华夏文明。

(女)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(女)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

(男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵(女)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量(合)龙川小学首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛活动现在开始。

二、张校长致开幕词女：首先让我们用热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。

三、全体学生朗诵《中国少年说》拉开比赛帷幕男：让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫，慷慨激昂的讲话。

接下来，就让我们每一位老师延续这一份激情，拉长这一份激昂，用我们的朗诵，阐释中国少年，为此次比赛拉开帷幕。

四、教师朗诵比赛女：果然是美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆!终于轮到我们翘首企盼的教师朗诵了，第一位上场的会是谁呢?1、黄英《我是一个任性的孩子》我是一个任性的孩子我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。

也许，我是被妈妈宠坏的孩子。

我任性，我希望，每一个时刻，都像彩色蜡笔那样美丽。

掌声欢迎黄英老师给我们带来《我是一个任性的孩子》。

2、汪红育余春英《我愿是一条激流》黄老师的嗓音真是甜美，让我不禁陶醉了，让我们为这份甜美喝彩、鼓掌!我愿是一块云朵，是一面破碎的大旗，在旷野的上空，疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚，在幽谷中隐藏，饱经风雨的打击，屋顶留下了创伤;我愿是一片荒林，座落在河流两岸，我高声呼叫着，同暴风雨作战;我愿是一条激流，是山间的小河，穿过崎岖的道路，从山岩中间流过。

部编六下语文第8课《匆匆》朗读知识点+图文精讲+朗读习题

知识点作者简介：朱自清（1898-1948）江苏扬州人，近代著名散文家、诗人、民主战士。

其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗练、文笔清丽著称，极富真情实感。

代表作有散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》，著有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，杂文集《标准与尺度》《论雅俗共赏》，文艺论著《新诗杂话》《诗言志辨》等。

课文主题归纳：文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

课文运用了拟人、比喻、排比、反问等修辞手法。

开头、结尾都用了设问句，首尾呼应，突出时间来去匆匆的惋惜和无奈的强烈情感。

全文共分三部分：第一部分（1）：作者运用排比、对比的手法引出问题：我们的日子为什么一去不复返呢？初步抒发了对时光匆匆的怅然若失之情。

第二部分（2~4）：以“我”的生活为叙写内容，生动形象地描写了时间的匆匆流逝。

第三部分（5）：照应开头，再次提出“我们的日子为什么一去不复返呢？”这一问题。

课内词语：空虚叹息徘徊生字组词：藏：隐藏埋藏暗藏藏书卧虎藏龙挪：挪用挪动挪移挪步东揶西凑徘：徘徊徊：徘徊蒸：蒸融蒸发蒸气蒸笼蒸馒头多音字：燕：yàn燕子yān燕国藏：cáng埋藏zàng宝藏禁：jīn不禁jìn禁止散：sàn散步sǎn散漫形近字：藏（躲藏）臧（臧否）挪（椰动）娜（婀娜）徘（徘徊）排（安排）近义词：匆匆——匆忙确乎——的确空虚——空乏挪移——挪动觉察——发觉徘徊——彷徨反义词：匆匆——缓缓聪明——愚蠢空虚——充实徘徊——果断词语扩展：“千~万~”式：千门万户千言万语千山万水千变万化千呼万唤千军万马千秋万代千恩万谢千辛万苦千丝万缕千头万绪千思万虑ABB式：头涔涔泪潸潸雾蒙蒙喜洋洋泪汪汪湿淋淋笑盈盈明晃晃懒洋洋沉甸甸金灿灿亮晶晶香喷喷空荡荡词语解释：【匆匆】急急忙忙的样子。

【空虚】里面没有什么实在的东西；不充实。

【涔涔】形容汗、泪、水等不断往下流的样子。

经典诵读《匆匆》朗诵词

《匆匆》朗诵词朱自清起立！老师好。

师：同学们，时间是什么？生1：农民说时间是粮食生2：医生说时间就是生命生3：老板说时间就是金钱师:它虚无漂秒，却又实实在在，无处可寻，却又无处不在。

生4：听！滴答滴答的钟表声，江河湖海的咆哮声，春雨冬雪的沙沙声，这是时间的脚步，从宇宙的最深处走来，向未来的永恒迈进；生看5！春暖花开，绿荫冉冉，瓜果飘香，银装素裹，那是时间的妆容，瞬息万变，五彩缤纷.师：时间就在我们身边，它轻轻地来，又悄悄的去，来去之间是那样的匆匆，同学们，让我们跟随朱自清的脚步，一起来感受时间的飞逝。

合：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

生：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？-生：是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？生：是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？合：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？师：时间如流水，过去的无法挽回。

同学们，要想成就明日的理想，只有善待时间，把握现在，请君听我明日歌。

歌曲配乐，舞蹈明日歌快（合诵）：明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

（重复2遍）（歌曲）世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

合：明日复明日，明日何其多。

日日待明日，万事成蹉跎。

（歌曲）世人苦被明日累，明日无穷老将至。

朝昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

生：人生不过百年，何其短暂，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时光那么宝贵，怎样才能让有限的生命散发出绚丽的光彩呢，有人给了我们这样的答案。

教研活动主持稿串词

教研活动主持稿串词（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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诗朗诵朱自清《匆匆》

匆匆（朱自清）（李）同学们，时间是什么？（马）农民说时间是粮食。

（刘）医生说，时间是生命。

（焦）老板说时间是金钱。

（李）它虚无缥缈却又实实在在，无处可寻却又无处不在。

（马）听滴答滴答的钟表声，春雨冬雪的沙沙声，江河湖海的咆哮声，这是时间的脚步。

（刘）看春暖花开，绿荫冉冉，瓜果飘香。

银装素裹，那是时间的色彩。

（焦）时间就在我们身边，它悄悄的来，又轻轻的去，来去之间是那样的匆匆。

（李）同学们，让我们跟随朱自清的脚步，一起来感受时间的飞逝。

（低沉）燕子去了，有再来的时候；（稍扬）杨柳枯了，有再青的时候；（稍弱）桃花谢了，有再开的时候。

（重读）但是，聪明的，（重读）你告诉我，我们的日子为什么一去（顿）（稍慢）不复返呢？——是有人（顿）偷了他们罢：那是谁？又（顿）藏在何处呢？是他们自己（顿）逃走了罢：现在（顿）又到了哪里呢？（语气压抑、低沉、缓慢）我（长）不知道他们给了我多少日子；但我的手（顿）确乎（顿）是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子（顿）已经从我手中溜去；像针尖上一滴水（顿）滴在大海里，我的日子（顿）滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

我（顿）不禁头涔涔cén cén（顿）而泪潸潸shān shān了。

（语调激昂、语速加快）在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我（顿）能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆（匆匆重读）罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又（又字重读）剩些什么呢？（声音稍飘）过去的日子（顿）如轻烟，被微风（顿）吹散了，如薄雾，被初阳（顿）蒸融了；（语速稍快）我留着些什么痕迹呢？我何曾留着（顿）像游丝样的痕迹呢？我（顿、我重读）赤裸裸（赤裸裸重读）来到这世界，转眼间也将赤裸裸（赤裸裸重读）的回去罢？但（顿、但重读）不能平（不能平重读）的，为什么偏要白白（白白重读、读长）走这一遭（遭字重读）啊？（激动）你聪明的，告诉（告诉重读）我，我们的（顿）日子为什么（为什么重读）一去不（-）复（-）返（-）呢（读降调）？（李）人生不过百年，如此短暂。

董卿朗诵《匆匆》原文 [爱国诗歌朗诵稿(精选多篇)]

董卿朗诵《匆匆》原文[爱国诗歌朗诵稿(精选多篇)]第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：爱国诗歌朗诵稿第二篇：爱国诗歌朗诵稿第三篇：2014年小学生爱国诗歌朗诵稿第四篇：爱国作文：爱国诗歌朗诵稿第五篇：关于五四青年节爱国诗歌朗诵稿更多相关范文第一篇：爱国诗歌朗诵稿祖国啊,我为你自豪当巍峨的华表,让挺拔的身躯披上曙光,当雄伟的天安门,让风云迎来东升的太阳.历史的耳畔,传来了礼炮的隆隆回响,那排山倒海般的回响,是中国沧桑巨变的回响.一位巨人俯瞰着世界,洪亮的声音,全世界都听到了,中华人民共和国成立了!当第一面五星红旗冉冉升起,那胜利的旗帜,在朗朗的空中迎风飘扬,人民扬起了头颅,全世界都看到了,中国人民从此站起来了!这历史凝聚了宏伟,尽情地涂染十月的阳光,这气势慷慨激昂,筑起了一座丰碑屹立在世界的东方. 辉煌的纪元,用苍劲的大手,抒写了新中国灿烂的篇章,人民自豪地指点江山.苦难的母亲,擦去满眼的泪花,露出内心的喜悦由衷地欢畅,祖国豪迈地走向了繁荣富强.讴歌我们的历史,有盘古开天辟地的神话,迸发出生命的光芒.讴歌我们的历史,有四大发明的荣耀,播撒在这片荒芜的土地上.讴歌我们的历史,有老子孔子的圣明,几千年文明的圣火把我们照亮.第二篇：爱国诗歌朗诵稿祖国颂（男领）透过历史的眼眸我们站在岁月的肩膀上远眺在黄河壶口的惊涛里我们听到一种经久不息的激情（女领）在珠穆朗玛峰的雪海中我们凝视一种千年未变的真纯在秦兵马佣的坑道里我们感悟一种雄浑与深沉（合）啊，祖国你就是脚下这片土地（女合）曾经是金戈铁马狼烟四起的山河曾经是秦汉雄风大唐屹立的巨人（男合）曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地（合）你是百折不挠自强不息的热土啊（男领、女领）透过历史的眼眸，我们站在未来的彼岸回望（女领）在妈祖庙袅袅的香火里我们听到了《七子之歌》在吟唱在淡水湾湛蓝的海水中我们闻到了紫荆花的芬芳（男领）在世纪坛巍峨的造型里我们感受到了新世纪的脚步正铿锵（女合）春天，正迈着矫健的步伐向我们走来它让乡村披上绿的盛装山绿了，水也绿了空气中都有一丝丝的春意在飘荡（男合）它让城市披上了绿的盛装树木葱翠，遍地花香就连我们的歌声中也有许多的青春旋律在回响（女合）祖国的春天正在把民族复兴的大门打开祖国的春天正在把唤醒酣睡的号角吹响祖国的春天让乡村披绿，让城市喧闹（合）祖国的春天啊你正敞开胸襟接纳着儿女们驿动的青春和坚定的信念（男领）这是一个承前起后的时代新的机遇，新的挑战（女领）这是一个日新月异的时代知识创新，与时俱进（男领）这是一个继往开来的时代我们肩负沉甸甸的嘱托]我们憧憬美好的未来（男合）祖国在花海中前行我们吹起号角敲响锣鼓（女合）祖国在春风中前行我们把祝福写在脸上把期盼写在心里（男领）祖国在新世纪的大道上前行我们用歌声串成一颗颗星星穿过时空的隧道将它挂在天空愿您每时每刻都能听到儿女们的心声，（男领、女领）祖国啊，我们伟大的母亲您向新世纪走来又大踏步地走向属于您的明天（女领）祝福你啊，祖国（合）您的人民祝福您第三篇：2014年小学生爱国诗歌朗诵稿2014年小学生爱国诗歌朗诵稿祖国，我爱你我爱你叮咚的驼铃是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛是它把五彩的音符撒向八方我爱你都市的高楼是它把人们的理想托向太阳我爱你长江的碧波是它把56个民族的心曲弹唱我爱你黄河的波涛是它把13亿人民哺育抚养我爱你长城的雄伟是它挺起了中华儿女的脊梁我爱你巍巍的黄山是它展现了祖国的秀美端庄我爱你高原的旷达是它袒露出炎黄子孙的豪放我爱你蔗林的茂密是它甜透了亿万人民的心房我爱你开放的窗口是它让文明的花朵争艳芬芳我爱你改革的浪潮是它把贫穷落后的帽子甩掉我爱你智慧的头脑是它领回了四大发明的金奖我爱你勤劳的双手是它为现代化祖国打扮梳妆我爱你伟大的旗帜是它代表了人民前进的方向我爱你五色的风帆是它让世纪之船鸣笛远航!祖国，我爱你我爱你的草青木秀我爱你的鸟鸣蛙唱我爱你的山山水水我爱你的城城乡乡我爱你的风花雪月你爱你的丽日艳阳祖国，我爱你是你给了我生命是你给了我力量是你给我的渴望插上了一双飞翔的翅膀第四篇：爱国作文：爱国诗歌朗诵稿爱国作文：爱国诗歌朗诵稿爱国作文：爱国诗歌朗诵稿祖国啊,我为你自豪当巍峨的华表,让挺拔的身躯披上曙光,当雄伟的天安门,让风云迎来东升的太阳.历史的耳畔,传来了礼炮的隆隆回响,那排山倒海般的回响,是中国沧桑巨变的回响.一位巨人俯瞰着世界,洪亮的声音,全世界都听到了,中华人民共和国成立了!当第一面五星红旗冉冉升起,那胜利的旗帜,在朗朗的(请关注好范文网：HAoworD)空中迎风飘扬,人民扬起了头颅,全世界都看到了, 中国人民从此站起来了!这历史凝聚了宏伟,尽情地涂染十月的阳光,这气势慷慨激昂,筑起了一座丰碑屹立在世界的东方.辉煌的纪元,用苍劲的大手,抒写了新中国灿烂的篇章,人民自豪地指点江山.苦难的母亲,擦去满眼的泪花,露出内心的喜悦由衷地欢畅,祖国豪迈地走向了繁荣富强.讴歌我们的历史,有盘古开天辟地的神话,迸发出生命的光芒.讴歌我们的历史,有四大发明的荣耀,播撒在这片荒芜的土地上.讴歌我们的历史,有老子孔子的圣明,几千年文明的圣火把我们照亮.第五篇：关于五四青年节爱国诗歌朗诵稿关于五四青年节爱国诗歌朗诵稿——我们是年轻的一代（合）我们是年轻的一代，我们是早晨初升的太阳朝气蓬勃光芒万丈。

匆匆朗诵串词

匆匆朗诵串词篇一：匆匆朗诵串词时间就这样静静地从我们的指间，从我们的身旁，从我们的对望中溜走，日起日落，花开花谢，四季轮回，我们业已由呀呀学语的孩童长成了逐梦的少年，时间都去哪了呢？请欣赏九年级班的同学带来的朗诵《匆匆》。

时间，既看不见，又摸不着，却实实在在的在身边无情而匆匆的流逝。

朱自清却以他丰富的想象力，形象的捕捉住时光逝去的踪迹。

叹一句，韶华易逝，人生短促，珍惜时光，珍惜生命。

请欣赏朱自清散文《匆匆》。

篇二：匆匆朗诵剧本篇一：匆匆朗诵串词时间就这样静静地从我们的指间，从我们的身旁，从我们的对望中溜走，日起日落，花开花谢，四季轮回，我们业已由呀呀学语的孩童长成了逐梦的少年，时间都去哪了呢？请欣赏九年级班的同学带来的朗诵《匆匆》。

时间，既看不见，又摸不着，却实实在在的在身边无情而匆匆的流逝。

朱自清却以他丰富的想象力，形象的捕捉住时光逝去的踪迹。

叹一句，韶华易逝，人生短促，珍惜时光，珍惜生命。

请欣赏朱自清散文《匆匆》。

篇二：普通话朗读美文《匆匆》——朱自清普通话朗读美文《匆匆》——朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。

太阳它有脚啊他轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。

于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。

等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。

我掩着面叹息。

但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？篇三：校园诗朗诵《匆匆》匆匆（诗朗诵）a褚：燕子去了，有再来的时候；b于：杨柳枯了，有再青的时候；c包：桃花谢了，有再开的时候；d张：月亮弯了，有再圆的时候。

《匆匆那年》串词

竭诚为您提供优质文档/双击可除《匆匆那年》串词篇一：串词1、《Lightspeed》男：青春，是阳光下初融的冰雪，叮咚叮咚奏响着奇幻的旋律女：青春，是风吹过时舞动的枫叶，歌唱着轻柔的情歌男：青春是一仓促的诗，青春是一个美丽的梦女：青春是一场激舞，是一场演奏，让我们舞动青春，绽放生命男：接下来请大家欣赏舞蹈节目《Lightspeed》2、《落花情》女：美好的青春易逝，记忆中的那个人亦然男：一种相思，两处闲愁，三生情缘，四季相伴，灯火阑珊处的那一次回眸，总在午夜梦回时，化作一缕相思，让人魂牵梦萦女：你潇洒离去，衣袂翩翩，又可知我的期盼与等待如落花一般男：灿烂的忧伤，凌乱了世间繁华，暗淡了流年斑斓的色彩女：接下来就请大家欣赏古典舞《落花情》3、《那些年》男：落花情的旋律还回荡在耳边，那些年的味道却像茴香，越捣越碎，越磨越香女：这味道名唤友情，它悄悄地流进你的青春，绚烂了一整个匆匆那年男：接下来请欣赏歌伴舞《那些年》4、《我希望》女：青春不是年华，而是心境，是深沉的意志，宏伟的想象和炽热的感情男：我们怀着最初的梦想，努力拼搏，创造出我们自己的理想天堂女：下面请欣赏由95班毛培轩，李西雪等人带来的歌曲《我希望》5、《东风破》女：从前年以前传来的悠悠叹息，是岁月荏苒，如白驹过隙男：青砖斑驳，黛瓦零落，唯有清风送来一抹琴音仍久久不散，萦绕于心女：人生若只如初见，可惜了流年。

伴着亘古不变的琴音，仍在一曲《东风破》中，抚平离人心上愁。

男：接下来请欣赏节目《东风破》6、《只有你我》男：当我们把世界写成一本书，编成一支曲，唱成一首歌，我们的生命将成为灼灼芳华女：活力、青春、激情、斗志昂扬，都变成生命的音符，光芒万丈，燃烧了整个夜晚，照亮了整个世界男：接下来就让我们一起去感受燃烧的力量，请欣赏节目《只有你我》7、《惊鸿舞》男：古有诗云：翩若惊鸿，宛若游龙。

故有一舞，名曰：惊鸿舞。

女：惊鸿舞，顾名思义，是通过舞蹈动作表现鸿雁在空中翱翔的优美姿态，轻盈、飘逸，以柔克刚，别有一番风味。

匆匆朗诵报幕词简短

匆匆朗诵报幕词简短嘿，朋友们！咱今天就来说说这“匆匆朗诵报幕词简短”。

你说这报幕词啊，就像是一场演出的引路人，得干脆利落地把大家带进那个精彩的世界。

想象一下，要是报幕词拖拖拉拉，那观众得多着急呀，就好像等火车半天不来一样心焦。

咱可得把报幕词写得像一阵风似的，“嗖”地就把该说的说完，还得让人印象深刻。

这可不简单呐！就跟做饭一样，得掌握好火候，盐不能多了，醋不能少了。

比如说吧，咱要是报一个诗歌朗诵，那就得简洁明了地告诉大家这诗叫啥，谁朗诵的，有啥特别之处。

可不能啰嗦半天，让大家都等得不耐烦了。

“下面请欣赏由张三朗诵的《静夜思》，这首诗那可是经典中的经典呀！”你看，这样多干脆。

要是报幕词太冗长了，那不就跟老太太的裹脚布一样，又臭又长啦？那观众不得翻白眼啊！咱得让报幕词像小鸟一样轻快，“呼啦”一下就飞过去了，留下的是大家对接下来节目的期待。

再打个比方，要是报一场舞蹈表演，那就简单说下舞蹈的风格、特点，还有舞者是谁。

别整那些没用的废话，直接进入主题。

“接下来是李四带来的热情奔放的拉丁舞表演！”多带劲呐！写报幕词的时候，还得注意语言要有活力，别死气沉沉的。

就像咱平时说话一样，有点起伏，有点感情。

可不能像念课文似的，那多没意思呀。

哎呀，你们说这报幕词简短是不是很重要啊？要是报幕词都能让人听得津津有味，那这场演出不就成功一半啦？咱可得好好琢磨琢磨，怎么才能把这报幕词写得精彩又简短。

大家都动动脑筋，想想那些精彩的报幕词是怎么写出来的，咱也学着点儿。

总之呢，报幕词就像是演出的先锋队，得快速、准确、有趣地把大家引到那个艺术的世界里去。

让我们都努力把报幕词写得棒棒的，给演出增添一份独特的魅力吧！这就是我对匆匆朗诵报幕词简短的看法，你们觉得呢？。

综艺节目单人主持词

综艺节目单人主持词【篇一：综艺节目主持稿】cctv全国首届朗诵大赛主持词第一组：1. 天上的草原；2. 秋天的怀念；3. 匆匆；4. 再别康桥第二组：1. 青衣；2. 老师；3. 火光； 4. 老人与海；第三组： 1. 我与地坛；2. 中年； 3. 给父亲的一封信；4. 当你回来的时候第四组： 1. 我的心；2. 烈士诗抄； 3. 总设计师颂；4. 祖国颂男：亲爱的朋友，这里是山之回响朗诵苑，欢迎您的光临。

当中央电视台举办的《cctv全国首届朗诵大赛》帷幕悄悄落下时，朗诵大赛者的余音依然萦绕在我们的耳畔，那一篇篇动情的文字，那一声声从心底发出的呼唤让我们的心与之共鸣，同时也激发了广大朗诵爱好者的朗诵激情，为了满足广大朗诵爱好者的要求，让cctv全国首届朗诵大赛作品在网络上再现，今天我们举办了这台《cctv朗诵艺术大赛决赛作品网络再现》朗诵会。

女：朗诵作为一门高雅艺术，有着广泛的群众基础，如今网络又给我们搭建了学习的平台，为我们提供了展示风采的空间，今天就让我们用自己的声音再现朗诵大赛的华美乐章，让我们的网络殿堂再放异彩，山之回响朗诵苑《cctv朗诵艺术大赛决赛作品网络再现》朗诵会现在开始。

第一组：男：茫茫的大草原，醇香的奶油茶，悠扬的牧歌，那是我的故乡，那是我的天堂。

腾格里塔拉，我梦里的向往，我的亲娘，纵然我流浪他乡，请相信，我一定要回到你的身旁。

请欣赏朗诵《天上的草原》朗诵者：声音女：在我们漫漫的人生路上，您是我们的领航人，在您的心中，朗朗的读书声是您心中最美的歌，学生是您永远都不能舍弃的孩子，胜过自己的亲生骨肉，在学生和亲情间，在生与死之间，您选择了学生，选择了奉献，这就是你——老师。

请欣赏朗诵《老师》朗诵者：江兰秋馨男：秋天来了，窗外又一次飘起枯黄的树叶，那飞舞的落叶中，哪一片是母亲探寻我的目光？母亲，秋天来了，你是不是可以回到我的身旁了呢？大燕南飞，何是是你的归期啊！请欣赏朗诵《秋天的怀念》朗诵者：陌上桑女：日子就这样悄悄地从我们的指间，从我们的身旁，从我们的对望中溜走，日起日落，花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，日子怎么就这样匆匆而过了呢？请欣赏朗诵《匆匆》：朗诵者：心绪轻扬第二组：男：热爱和平，让世界充满爱，这是人类世世代代执着追求的梦想，然而硝烟正吞啮着人们正义的灵魂，老作家巴金就是把这样一颗流着血的破碎的心捧给了世人，用这颗心来唤醒沉睡的国人。

经典诵读《匆匆》朗诵词

《匆匆》朗诵词朱自清起立！老师好。

合：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。

生：但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？- 生：是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？生：是他们自己逃走了罢：现在又到了那里呢？合：在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？师：时间如流水，过去的无法挽回。

同学们，要想成就明日的理想，只有善待时间，把握现在，请君听我明日歌。

歌曲配乐，舞蹈明日歌快（合诵）：明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

（重复2遍）（歌曲）世人若被明日累，春去秋来老将至。

朝看水东流，暮看日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

合：明日复明日，明日何其多。

日日待明日，万事成蹉跎。

（歌曲）世人苦被明日累，明日无穷老将至。

朝昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。

百年明日能几何？请君听我明日歌。

朗诵比赛主持人串词（3篇）

朗诵比赛主持人串词尊敬的评委老师、亲爱的同学们：大家好！欢迎来到我们学校的朗诵比赛现场。

我是今天的主持人，很荣幸能为大家引领这场比赛。

在这里，我们相聚一堂，一同迎接朗诵的美妙时刻。

我想，接下来的比赛将会是一场声音的盛宴，一次情感的碰撞，让我们一同感受文字与灵魂的交汇。

作为朗诵比赛的主持人，我想先向大家介绍一下本次比赛的流程，方便大家有个整体的了解。

首先是预赛环节，每位选手将会进行一次朗诵，由评委老师进行评分。

然后，我们将根据预赛的成绩选出几位进入决赛。

决赛环节中，每位选手将再次进行朗诵，最终由评委老师综合评判，决定各个奖项的归属。

好了，现在就让我们为参赛选手鼓起热烈的掌声！首先登场的是我们首位选手，他们将为我们带来一段经典朗诵。

请大家热烈鼓掌，给予他们最热烈的欢迎和支持！（选手表演）太棒了！完美的演绎，带给我们了一种强烈的震撼。

在这个瞬间，文字与情感完美交融，我们仿佛看到了一幅幅画面，听到了一段段动人的故事。

让我们再次为这位选手送上热烈的掌声！接下来，我们邀请下一位选手登台。

每个人的朗诵风格都是独一无二的，让我们期待他们能带给我们怎样的惊喜。

请大家为他们热情欢迎！（选手表演）不同的声音，不同的表达，创造了不同的魅力。

这是一个舞台，天马行空，大家纷纷展示自己独有的一面。

请让我们再次为这位选手献上最热烈的掌声！接下来，我想给大家讲一个小故事。

有一位朗诵家，他并没有出众的外表，也没有高超的技巧，在比赛中，他总是被其他人遗忘。

然而，他却用他真挚的情感和扎实的功底赢得了评委老师和观众们的赞赏。

正是因为他敢于表达自己，不断追求自我突破，他的每一次朗诵都让人感到震撼。

这就是朗诵的魅力之所在，它给了每个人一个表达情感的舞台，无论你的起点如何，只要你去努力，去真诚表达，你一定能传递给听众最美的声音。

现在，我们又迎来了一位充满激情的选手，请大家为他热烈鼓掌！（选手表演）这位选手用激情演绎出了浓浓的文化底蕴，他用他的声音征服了所有人。

主持稿开场白关于时间匆匆流逝的

主持稿开场白关于时间匆匆流逝的篇一：匆匆朗诵串词时间就这样静静地从我们的指间，从我们的身旁，从我们的对望中溜走，日起日落，花开花谢，四季轮回，我们业已由呀呀学语的孩童长成了逐梦的少年，时间都去哪了呢？请欣赏九年级班的同学带来的朗诵《匆匆》。

时间，既看不见，又摸不着，却实实在在的在身边无情而匆匆的流逝。

朱自清却以他丰富的想象力，形象的捕捉住时光逝去的踪迹。

叹一句，韶华易逝，人生短促，珍惜时光, 珍惜生命。

请欣赏朱自清散文《匆匆》。

篇二：主持的串词女：时间像一把皮鞭，它鞭策我们追赶人生的目标男：时间如一面战鼓，它激励我们加快前进的步伐女：时间如一架天平，它称量着奋斗者成果的重量男：时间像一把尺子，它衡量着奋斗者前进的进程女：东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄的消逝了下面请欣赏手语操《时间都去哪了》表演者：张凯、吴星洋、汪醒彦、杨晓芳、潘冬微、何梦兰。

大家掌声有请！男：今天我们青春燃烧，点亮梦想女：今天我们欢聚一堂，放声高歌男：送给大家一首由王浩同学带来的歌曲《IF YOU （掌声在哪里）男：现如今的人们都比较金贵女：怎么啦？男：现在一些头疼脑热的就去扎个针就去输个液，林子大了什么样的鸟都有啦女：对呀！我们这个学校也有这样的一号人接下来为您讲诉一个发生在诊所里面的一个小故事，会不会挖出一段令人捧腹的笑料男：下面请欣赏哑剧《挂针》表演者张蒙蒙、朱晶莹大家掌声有请！男：每年只有一个春天我们和健雄走过了多少个春、夏、秋、冬、度个多少个日日夜夜女：都说，青春是用来回忆的。

在那么一段青涩的时光里总会遇见那么一个Ta!哪时白时光老去，哪怕年华匆匆男：下面呢？请欣赏一首由李天芝同学和李欣潼同学给我们带来的《匆匆那年》来纪念我们一起走过的青葱岁月女：刚才的节目表演真真是极好的，甚是讨本宫欢心男：呦，你怎么瞬间甄嬛附体啦女：我这个不算什么，下面一组表演才是甄嬛的后传演的真真好呢？男：那快请他们出来吧女：下面请欣赏由周莉、李莹、李超、吴自成、纪帅同学给我们带来的小品《甄嬛后传》，大家的掌声在哪里？掌声还不够激烈，掌声在里哪里？好有请他们〜〜（搞笑的开头，这里现场比较嗨）篇三：主持歌曲串词1、岁月匆匆，人海茫茫。

《匆匆》课文原文

《匆匆》课文原文
匆匆匆匆，
来去如风。

匆匆匆匆，
去留无踪。

晨光中，忙碌的脚步穿梭在街道上，仿佛时间的急促也融入了每一
个行人的步伐之中。

匆匆忙忙的人群中，有的匆匆赶往工作岗位，有
的匆匆赶着送孩子上学，有的匆匆赶着去医院看望病人……在这个快
节奏的社会里，人们似乎总是在不停地奔波，匆匆忙忙地度过每一天。

匆匆匆匆，
人海茫茫。

匆匆匆匆，
心事慌乱。

每一个匆匆的背后，都隐藏着一段故事，或许是为了生计，或许是
为了梦想，亦或是为了家庭。

在这个喧嚣的城市中，人们往往不得不
选择匆匆忙忙，与时间赛跑，与生活拼搏。

然而，在这匆匆忙忙的过
程中，我们是否有时候会停下脚步，去感受一下内心的声音，去倾听
一下生命的节奏呢？
匆匆匆匆，
日月匆匆。

匆匆匆匆，
岁月飞逝。

时间如白驹过隙，一转眼间，匆匆而过。

岁月的脚步匆匆，我们是
否有时候会感叹时间的飞逝，懊悔自己匆匆忙忙，错过了生命中本该
停留的美好？或许，我们应该学会在匆匆忙忙中找寻一份平静与从容，让生活不再只是匆匆而过，而是变得更加有意义，更加珍贵。

匆匆匆匆，
唯愿不忘。

匆匆匆匆，
珍惜当下。

让我们在匆匆忙忙的生活中，不忘初心，不忘初衷，珍惜每一个当下。

或许，我们可以在匆匆的日子里，找到一份宁静与从容，让心灵
得以安放，让生命在匆匆中也能留下美好的痕迹。

匆匆匆匆，
行走匆匆。

匆匆匆匆，
停留亦匆匆。

串烧古诗串词

串烧古诗串词串烧古诗串词现今社会在不断向前发展，用到串词的地方越来越多，一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。

那么我们该怎么去写串词呢？以下是小编整理的串烧古诗串词，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

串烧古诗串词篇11、经典古诗诵读串词男（甲）：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男（乙）：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女（乙）：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男（甲）：字字珠玑，女（甲）：句句经典！男（乙）：声声诵读，女（乙）：津津有味。

合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神！德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。

女（甲）：在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。

这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出；写，几乎都能信手拈来。

接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。

男（甲）：在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。

让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。

请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春· 雪》。

男（乙）：同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗？你们了解“莫须有”的典故吗？一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。