八年级语文上册早读手册新人教版
名校课堂晨读手册八年级上册语文
名校课堂晨读手册八年级上册语文【导读】名校课堂晨读手册是一套优质的教辅资料，能够帮助学生在晨读时进行有效的阅读训练。
本文主要介绍了名校课堂晨读手册八年级上册语文的特点和内容，并探讨了如何正确地使用这本教材，以提高学生的阅读能力和理解能力。
一、名校课堂晨读手册八年级上册语文简介名校课堂晨读手册八年级上册语文是一本专为初中八年级学生编写的晨读教辅资料。
与其他教材相比，这本课堂晨读手册在训练学生阅读能力的同时，注重培养学生的文学素养和思维能力，具有一定的深度和难度。
在内容上，名校课堂晨读手册八年级上册语文主要涵盖了古代文学、现代文学、语言表达、诗词鉴赏、古文阅读等多个方面。
其中，古代文学部分主要介绍了中国古代文学的发展历程、代表作品和创作背景，通过阅读名著和古文，培养学生对古代文学的理解能力。
现代文学部分主要介绍了现代文学的发展脉络和代表作品，让学生认识到文学与社会的关系，提升学生对现代文学的欣赏能力。
同时，名校课堂晨读手册八年级上册语文还包括了大量的语言表达练习，如写作、翻译和语法训练等，以提高学生的写作能力和语言运用能力。
二、名校课堂晨读手册八年级上册语文的特点1. 难度适中，符合学生的阅读水平名校课堂晨读手册八年级上册语文在题目的选择上，考虑了学生的阅读水平，避免了使用过于晦涩、难以理解的语言和词汇。
同时，教师也可以根据学生的实际情况，灵活调整教学内容的难易度，以帮助学生更好地掌握知识。
2. 注重理解能力的培养名校课堂晨读手册八年级上册语文在每个单元的文章中，注重培养学生的理解能力。
通过对文章的深入解读和思考，使学生能够更好地理解文章的意义和内涵，提高学生的阅读理解能力。
3. 强调文学素养的培养名校课堂晨读手册八年级上册语文不仅关注学生的阅读能力，更注重培养学生的文学素养。
通过对文学作品的阅读和解读，让学生了解并欣赏不同类型的文学作品，提高学生的审美能力和文学鉴赏能力。
三、如何正确使用名校课堂晨读手册八年级上册语文1. 培养良好的阅读习惯在晨读过程中，教师应引导学生养成良好的阅读习惯，包括静心阅读、加深理解、思考反思等。
名校课堂八上语文晨读手册
名校课堂八上语文晨读手册一、晨读目标与计划1.目标：通过晨读活动，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读能力和鉴赏水平。
2.计划：每日安排晨读时间，制定详细的晨读计划，包括每周阅读内容、阅读目标、阅读方法等。
二、经典诗歌选读1.内容：精选经典诗歌，包括古代诗词、现代诗歌等。
2.方法：通过朗读、背诵、赏析等方式，引导学生深入理解诗歌的思想内涵和艺术特点。
三、名著导读与选读1.内容：推荐适合初中生阅读的文学名著，包括小说、散文等。
2.方法：提供名著导读，指导学生阅读方法，组织学生进行阅读交流和分享。
四、现代文阅读与鉴赏1.内容：选取优秀的现代文作品，包括散文、小说、新闻等。
2.方法：通过阅读、分析、讨论等方式，培养学生的阅读理解能力和鉴赏水平。
五、文言文阅读与解析1.内容：选取经典的文言文作品，包括古文、古诗等。
2.方法：通过朗读、翻译、解析等方式，帮助学生理解文言文的基本语法和表达方式。
六、作文训练与指导1.内容：提供写作指导和范文，包括记叙文、议论文、说明文等。
2.方法：通过写作练习、点评指导等方式，提高学生的写作能力和表达能力。
七、语言知识与运用1.内容：讲解语音、词汇、语法等方面的语言知识。
2.方法：通过实例分析、练习题等方式，帮助学生掌握语言知识，提高语言运用能力。
八、语文学习方法与技巧1.内容：介绍有效的语文学习方法与技巧，如记忆方法、阅读技巧等。
2.方法：通过讲解、示范等方式，引导学生掌握科学的学习方法与技巧。
九、综合性学习与实践1.内容：组织开展语文综合性学习活动，如朗诵比赛、写作比赛等。
2.方法：通过实践活动、团队合作等方式，培养学生的综合素质和实践能力。
八年级语文上册(语文版)早读手册课件：22.答谢中书书
❶生难字 歇．(xiē) 鳞．(lín) 跃．(yuè) 颓．(tuí) ❷重点词语解释 ①五色交．辉．(交相辉映) ②四．时．俱备(四季) ③晓雾将歇．(休息。文中指散尽) ④夕日欲颓．(坠落) ⑤沉鳞．竞跃(潜游水中的鱼) ⑥实是欲．界．之仙．都．(人间；天堂) ⑦未复有能与．其奇者(参与，文中指欣赏)
❽重点句子翻译 ①山川之美，古来共谈。 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。 ②两岸石壁，五色交辉。 两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 ③晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿猴、鸟雀此起彼伏的鸣叫 声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 ④实是欲界之仙都。 这里实在是人间的仙境啊！ ⑤自康乐以来，未复有能与其奇者。 自从南湖的谢灵运来，就再也没有人能欣赏这种奇丽景色了。
④夕日欲颓． 颓古 今义 义： ：坠 消落 沉，委靡 ⑤沉鳞．竞跃 鳞古 今义 义： ：鱼 鱼鳞 ⑥盖．竹柏影也 盖古 今义 义： ：大 遮概 盖，原来是
❺词类活用 五色交辉(名词作动词，辉映) ❻特殊句式 省略句 实是欲界之仙都(省略主语“这里”，即“这是实是欲界之 仙都”) ❼重点句子默写 ①文中极力描写山之高、水之净的句子是高峰入云，清流 见底。 ②文中对江南山水美景赞美的句子是实是欲界之仙都。 ③文中点明全文中心的句子是山川之美，古来共谈。
Hale Waihona Puke ❸一词多义 ①书答答谢谢中中书书．书书．（（官书职信名） ） ②共共为来字共共．．谈三（十共有同四）（一共） ③时四自时云．先俱世备避（秦季节时．）乱（时候） ④歇晓忧雾未将歇．歇也．（（休尽息，。完文）中指散尽）
⑤欲夕 欲．日穷欲 其．颓 林（ （将 想要 要） ） 未复有能与．其奇者（参与，文中指欣赏）
初二上册语文晨读手册人教版
初二上册语文晨读手册人教版
初二上册语文展读手册(人教版)包含了丰富的语文知识和阅读材料。
旨在帮助学生提高阅读能力和语文素养。
以下是该手册的一些主要内容:
一、生难字和多音字
手册中列出了课文中出现的生难字和多音字，并附有拼音和解释，方便学生查阅和学习。
二、词语积累
手册中提供了大量的词语，包括成语、短语、固定搭配等，帮助学生打大词汇量，提高语言表达能力。
三、阅读材料
手册中精选了多筒适合初二学生阅读的文章，包括散文、小说、诗歌等，涵盖了不同主题和风格。
通过阅读这些文章，学生可以了解不同文化背景和思想观念，提高阅读能力和文学素养。
四、阅读指导
手册中提供了阅读方法和技巧的指导，帮助学生芋握正确的阅读方法。
提高阅读速度和理解能力。
同时，还针对不同类型的文章给出了相应的阅读策略，如略读、扫读、精读等。
五、练习与检测
手册中配备了大量的练习和检测题，包括选择题、填空题、简答题等,帮助学生巩固所学知识，提高应试能力。
同时，还提供了答案和解析，方便学生自查自纠。
总之。
初二上册语文展读手册(人教版)是一本实用的语文学习工具书，可以帮助学生提高阅读能力和语文素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
早读晚默30天计划(4—6单元)-2024-2025学年统编版语文八年级上册
八年级上册早读晚默30天计划[文档副标题]（4—6单元）day1（4—6单元）day2（4—6单元）day3（4—6单元）day4（4—6单元）day5（4—6单元）day6（4—6单元）day7（4—6单元）day8（4—6单元）day9（4—6单元）day10（4—6单元）day11（4—6单元）day12（4—6单元）day13（4—6单元）day14（4—6单元）day15（4—6单元）day16（4—6单元）day17（4—6单元）day18（4—6单元）day19（4—6单元）day20（4—6单元）day21（4—6单元）day22（4—6单元）day23（4—6单元）day24（4—6单元）day25（4—6单元）day26（4—6单元）day27（4—6单元）day28（4—6单元）day29八年级上册早读晚默30天计划（4—6单元）day30早读周亚夫军细流司马迁文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
1.匈奴大入边入边：侵入边境2.上自劳军劳：慰劳3.至霸上及棘门军军：军营4.彀弓弩彀：张开5.天子先驱至先驱：先行引导的人员6.居无何居：经过无何：不久7.亚夫乃传言开壁门壁：营垒 8.使人称谢称谢：向人致意，表示问候晚默1.匈奴大入边入边：2.上自劳军劳：3.至霸上及棘门军军：4.彀弓弩彀：5.天子先驱至先驱：6.居无何居：无何：7.亚夫乃传言开壁门壁：8.使人称谢称谢：。
八年级早读材料（最终）
八年级早读材料（最终）八年级上册早读材料材料一：字词积累第1课新闻两则锐不可当(ｒｕìｂùｋěｄāｎɡ)：锋利无比，不可抵挡。
阻遏(ｚǔè)：阻止；遏止。
绥靖(ｓｕíｊìｎɡ)：安抚，平定。
第2课《芦花荡》月明风清（ｙｕèｍíｎɡｆēｎɡｑīｎɡ）：明亮的月亮，清凉的风。
也作“明月清风”。
尖利(ｊｉāｎｌì)：尖锐，锋利。
能耐(ｎéｎɡｎàｉ）：本事；技能。
寒噤（ｈáｎｊìｎ）：因寒冷而哆嗦。
这里指疟疾发作时的症状。
央告（ｙāｎɡɡàｏ）：恳求。
转弯抹角（ｚｈｕǎｎｗāｎｍòｊｉǎｏ）：比喻说话做事绕弯子，不直截了当。
也比喻复杂曲折。
张皇失措（ｚｈāｎɡｈｕáｎɡｓｈīｃｕò）：慌慌张张，不知怎么办才好。
第3课《蜡烛》拂晓（ｆúｘｉǎｏ）：天快亮的时候。
瓦砾（ｗǎｌì）：破碎的砖瓦。
地窖（ｄìｊｉàｏ）：贮藏用的地坑或地下室。
鞠躬（ｊūɡōｎɡ）：请安、低头，弯腰或屈膝以表示尊敬、屈从或羞愧。
在跳方形舞时（向舞伴）行礼。
第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》箱箧(ｘｉāｎɡｑｉè)：小箱子，藏物之具。
大曰箱，小曰箧。
赃物(ｚāｎɡｗù)：贪污、受贿、盗窃等非法获取的东西。
制裁(ｚｈìｃáｉ)：用强力管束并处罚。
荡然无存(ｄàｎɡｒáｎｗúｃúｎ)：形容原有的东西完全失去。
第5课《亲爱的爸爸妈妈》肃穆(ｓùｍù)：严肃而安静，庄严肃穆。
荒谬(ｈｕāｎɡｍｉù)：荒唐，错得离谱。
健忘(ｊｉàｎｗàｎɡ)：记忆力差，容易忘事。
朝圣（cháo shèng）：指教徒朝拜圣地的宗教活动。
语文八上早读版
佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视， 神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船， 而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历 数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。 居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手 攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵 扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容 寂，若听茶声然。
• • • • 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《送友人》 李白
青山横北郭， 白水绕东城。 此地一为别， 孤蓬万里征。 浮云游子意， 落日故人情。 挥手自兹zī去， 萧萧班马鸣。
《秋词》（刘禹yǔ锡）
自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝zhāo。 晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
《鲁山山行》（梅尧yáo臣）
适与野情惬qiè，千山高复低。 好峰随处改，幽径独行迷。 霜落熊升树，林空鹿饮溪。 人家在何许？云外一声鸡。
《浣huàn沙溪》（苏轼）
山下兰芽短浸jì n溪，松间沙路净无 泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！ 休将白发唱黄鸡。
《十一月四日风雨大作》（陆游）
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍shù轮台。 夜阑lán卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来。
桃花源记
陶渊明
晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘 溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹 岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落 英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷 其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有 光，便舍船从口入。 初极狭，才通人，复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田 美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来 种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然 自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要 还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸 来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。
初中八年级语文上册早读手册新人教版
初中八年级语文上册早读手册新人教版❶生难字南渡(dù) 芜湖(wú) 摧枯拉朽(cuī)溃退．．(kuì) ．．．．．荻港．．(dí) ．．．．锐不可当．．．．(dāng)．．．．．．泄气．．(xiè) ．．．．．督战．．(dū) ．．．．歼灭．．(jiān)．．．．．．❷多音字、形近字当 塞 ⎩⎪⎨⎪⎧溃（kuì）溃败馈（kuì）馈赠聩（kuì）振聋发聩❸词语积累①经营：筹划、组织、管理。
②摧枯拉朽：枯，枯草；朽，烂了的木头。
比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
③锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
④歼灭：消灭。
⑤击溃：打垮，打散。
⑥要塞：在军事上有重要意义及有巩固防御设备的据点。
⑦业已：已经。
❹作家作品毛泽东(1893－1976)，字润之，湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和理论家。
中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
诗词代表作有《沁园春·雪》《七律·长征》等。
著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。
❺写作背景三大战役结束后，国民党军队主力已基本被歼灭。
但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。
1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。
21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。
渡江战役，是继三大战役后，我军又一次大规模的战役行动。
此役歼灭了国民党军队40多万，解放了长江以南广大地区。
这一胜利，为进军华南、西南创造了有利条件，加速了全国的解放。
在渡江战役进行中，毛泽东主席喜闻从前线传来的战事，及时地先后写了本课中的两则消息，以告知全党和人民群众知晓。
❻难点探究①《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息有什么特点？面对我三十万大军南渡长江的重大事件，作者举重若轻，挥动如椽之笔，仅用193字就写出了它的基本情况，及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。
人教版八年级上册语文早读材料（1）
第八周早读资料（一）一、诗歌春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军①。
渭北春天树，江东日暮云②。
何时一樽酒，重与细论文。
【注】①庾开府、鲍参军：即南北朝诗人庾信、鲍照。
②当时杜甫、李白分别处于渭北与江东。
【译文】李白的诗歌天下无敌，他的思绪潇洒飘逸，无人能比，清新如庾信，俊逸像鲍照。
渭北的春天满树繁花，江东的日落暮云飞渡。
什么时候我们能重逢，对着酒细细地品文论字呢？二、文言文欧阳晔治．鄂州，民有争舟相殴至死者，狱．久不决。
晔自临．其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。
讫．，悉．劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。
公曰杀人者汝也！囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。
（出自冯梦龙《智囊全集·察智部》）译文：宋朝人欧阳晔治理鄂州政事时，有州民为争船互殴而死，案子悬了很久没有判决。
欧阳晔亲自到监狱，把囚犯带出来，让他们坐在大厅中，除去他们的手铐与脚镣，给他们吃完食物，善加慰问后再送回监狱，只留一个人在大厅上，这个人显得很惶恐不安。
欧阳晔说：“杀人的是你！”这个人不承认，欧阳晔说：“我观察饮食的人都使用右手，只有你是用左手，被杀的人伤在右边胸部，这就是你杀人的明证。
”这个人才哭着认罪。
三、成语积累1.和蔼可亲hãǎi kěqīn 指人态度温和，性格善良容易接近。
2.按兵不动àn bīng bùdîng 使军队暂不行动。
现也比喻暂不开展工作。
3.慷慨激昂kāng kǎi jīáng 指精神振奋，情绪激昂，充满正气。
4.纵横捭阖zîng hãng bǎi hã指在政治或外交上运用手段进行分化或拉拢。
5.有口皆碑yǒu kǒu jiēbēi 所有人的嘴都是活的记功碑。
比喻人人称赞。
四、经典美文天堂的位置林清玄（台湾）①一个小学老师来邀请我对小学四年级的学生作一场演讲。
八年级语文上册(语文版)早读手册课件：9.纪念白求恩
❶生难字 派遣．(qiǎn) 狭隘．(ài) 殉．职(xùn) 鄙．视(bǐ) 拈．轻怕重(niān) 纯粹．(cuì) 热忱．(chén) ❷多音字、形近字
（bó）薄利 薄（báo）薄饼
（bò）薄荷
拈（niān）拈轻怕重 沾（zhān）沾水
隘（ài）狭隘 溢（yì）溢出
❸词语积累 ①殉职：为公务而牺牲生命。 ②热忱：热情。 ③鄙薄：轻视。 ④不足道：不值得一提。 ⑤狭隘：文中指心胸、气量、见识等局限在一个小范围 里。 ⑥麻木不仁：原意是肢体麻木，感觉不灵。文中指不关 心别人，缺乏热情。 ⑦拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
⑧精益求精：好了还追求更好。益，更。 ⑨见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不 安心工作，事业心不强。迁，变动。 ⑩漠不关心：形容对人或事物冷漠，不关心。 ⑪冷冷清清：文中是冷淡的意思。
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南渡(dù) 芜湖(wú) 摧枯拉朽(cuī) 溃退(kuì) 荻港(dí) 锐不可当(dāng) 泄气(xiè) 督战(dū) 歼灭(jiān) ❷多音字、形近字
当⎩⎨⎧（dānɡ）锐不可当
（dànɡ）当真
塞⎩⎨⎧（sāi）活塞（sài）要塞（sè）阻塞 ⎩⎨⎧溃（kuì）溃败馈（kuì）馈赠聩（kuì）振聋发聩
❸词语积累
①经营：筹划、组织、管理。
②摧枯拉朽：枯，枯草；朽，烂了的木头。
比喻腐朽势力被迅速摧毁，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。
③锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
④歼灭：消灭。
⑤击溃：打垮，打散。
⑥要塞：在军事上有重要意义及有巩固防御设备的据点。
⑦业已：已经。
❹作家作品
毛泽东(1893－1976)，字润之，湖南湘潭人。
伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和理论家。
中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。
诗词代表作有《沁园春·雪》《七律·长征》等。
著有《毛泽东选集》《毛泽东诗词全集》等。
❺写作背景
三大战役结束后，国民党军队主力已基本被歼灭。
但蒋介石仍不甘心失败，在美国的策划下，一面与共产党假和谈，一面部署江防，企图凭借长江天险阻止人民解放军南进。
1949年4月20日，国民党反动政府最后拒绝在国内和平协议上签字。
21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。
渡江战役，是继三大战役后，我军又一次大规模的战役行动。
此役歼灭了国民党军队40多万，解放了长江以南广大地区。
这一胜利，为进军华南、西南创造了有利条件，加速了全国的解放。
在渡江战役进行中，毛泽东主席喜闻从前线传来的战事，及时地先后写了本课中的两则消息，以告知全党和人民群众知晓。
❻难点探究
①《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息有什么特点？
面对我三十万大军南渡长江的重大事件，作者举重若轻，挥动如椽之笔，仅用193字就写出了它的基本情况，及时地向全世界报道了中国人民解放军挥师南下、势如破竹的事实。
消息文字简洁，语言凝练，平实中显示出宏大的气势。
消息以叙述展开，其中穿插白描“长江风平浪静，我军万船齐放”。
寥寥十二字，就勾勒出了三十万大军南渡长江的壮阔场面，让人如临其境，如见其形。
②在《人民解放军百万大军横渡长江》中，作者为什么按中、西、东的顺序叙述？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？
⑧镌刻：雕刻。
❹难点探究
这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，简要分析作者这样写的用意。
战机着舰是这篇通讯的主要事件，而人们的神态和心情是辅助之笔，用以从侧面表现主题。
描写了周围人的神态和心情，表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注；烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等；增强新闻的现场感，增强感染力；侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。
❺主题解说
这篇文章向我们介绍了“辽宁舰”舰载机首次着舰并获得成功的过程，这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利和巨大进步，增强了中华民族的自豪感。
❻文体知识
通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。
它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。
它包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。
5．藤野先生
❶生难字
烂熳(màn) 绯红(fēi) 油光可鉴(jiàn) 发髻(jì) 驿站(yì) 芦荟(huì) 解剖(pōu) 和蔼(ǎi) 畸形(jī) 不逊(xùn) 匿名(nì) 诘责(jié)
杳无消息(yǎo) 瞥见(piē) 深恶痛疾(wù) ❷多音字、形近字
颤⎩⎨⎧（chàn）颤动（zhàn）寒颤 ⎩⎨⎧畸（jī）畸形崎（qí）崎岖 ⎩⎨⎧驿（yì）驿站绎（yì）演绎 ❸词语积累 ①绯红：鲜红。
②油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
鉴，照。
③不逊：傲慢无礼。
逊，谦逊。
④匿名：不署名或不署真实姓名。
匿，隐藏。
⑤诘责：质问并责备。
⑥抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。
⑦深恶痛疾：形容厌恶、痛恨到了极点。
疾，痛恨。
❹作家作品
❹作家作品
朱德(1886－1976)，字玉阶，四川仪陇人。
伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。
《回忆我的母亲》是朱德早期创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平，是朱德深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女的典型。
❺难点探究
母亲一生值得回忆的事很多，作者为什么只选择了文中的这些事情来写？这些事件是如何被串联在一起的？
作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。
在文章中，这些事件不是零碎的、孤立的，文章以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型的事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。
❻主题解说
作者回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。
7．列夫·托尔斯泰
❶生难字
髭须(zī) 长髯(rán) 黝黑(yǒu)
一绺(liǔ) 鬈发(quán) 藏污纳垢(ɡòu) 滞留(zhì) 愚钝(dùn) 陀螺(tuó) 穹顶(qiónɡ) 禁锢(ɡù) 酒肆(sì)
颔首低眉(hàn) 侏儒(zhū) 尴尬(ɡān ɡà) 犀利(xī) 锃亮(zènɡ) 甲胄(zhòu) 入鞘(qiào) 粲然(càn) 广袤无垠(mào) ❷多音字、形近字
屏⎩⎨⎧
（bǐnɡ）屏气（pínɡ）屏风
⎩⎨⎧侏（zhū）侏儒殊（shū）殊荣诛（zhū）口诛笔伐 ⎩⎨⎧髭（zī）髭须髯（rán）虬髯鬈（quán）鬈发
❸词语积累
①粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量。
也指工作不负责任，草率从事。
②藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。
③器宇：气概，风度。
④禁锢：束缚，限制。
⑤郁郁寡欢：形容心里苦闷发愁，指闷闷不乐。
⑥鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
⑦正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。
形容严肃庄重的样子。
⑧轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
⑨诚惶诚恐：惶恐不安。
⑩侏儒：身材异常矮小的人。
⑪入木三分：形容书法的笔力极为强劲。
也比喻见解、议论深刻。
文中指目光锐利。
⑫意趣盎然：洋溢着意味和兴趣。