七年级上册语文早读
统编版语文七年级上册 早读精选1：古诗词诵读课件
• 3．次北固山下 王湾 • 客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆 悬 。 海日生 残 夜，江春入旧年。 乡书何处达？归 雁 洛阳边。
• 【赏析】首联以对偶句发端，写神驰故里的飘泊羁旅之情怀；颔联写 “潮平”“风正”的江上行船，情景恢宏阔大；颈联写拂晓行船的情景，
对仗工整，隐含哲理，“形容景物，妙绝千古”，给人积极向上的艺术魅
力；尾联见雁思亲，与首联呼应。全诗用笔自然，写景鲜明，情感真切，
情景交融，风格壮美，极富韵致，历来广为传诵。
• 4．天净沙·秋思 马致远
• 古道枯西藤风瘦老马树。昏夕鸦阳，西小下桥，流断水肠人人在家天，涯。
• 【赏析】此曲以多种景物并置，组合成一幅秋郊夕照图，描绘了一个 天涯游子骑一匹瘦马出现在一派凄凉的环境里，透出凄婉哀愁的情调，抒 发了飘零天涯的游子于秋日残照之际思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。
• 7．行军九日思长安故园 岑参
• 强欲登高去，无人送酒来。
•
• 【赏析】这首绝句以遥重怜阳故登园高菊为，题应，傍表战达的场不开是。一般的节日思乡，而是
对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。全诗语言朴实，构思精巧， 情韵无限，是一首言简意深、耐人寻味的抒情佳作。
• 8．夜上受降城闻笛 李益
回• 不乐知烽何前处沙吹似芦雪管，，一受夜降征城人外尽月望如乡霜。。
• 5．峨眉山月歌 李白
• 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
•
• 【赏析】这是夜李发白清初溪次向出三四川峡时，创思作君的不一见首下诗渝，州表。达了对家乡的山水
依恋和不舍之情。全诗连用五个地名，通过描绘山月和江水，展现了一幅 千里蜀江行旅图，语言自然流畅，构思新颖精巧，意境清朗秀美，充分显 示了青年李白的艺术天赋。
七年级语文上册 晨读 新人教版
轻松的早晨——初中生拓展阅读晨读教材七年级第一学期第一周第一天一、第一阵清风——诗词古韵【阅读提示】这首小诗是中唐时期最著名的诗人白居易写的，塑造了一个顽皮的小男孩形象，他划着小船去偷采白莲花，可是，他毕竟太幼稚了，还不知道怎样把自己的行踪掩盖起来。
朗读时，适宜用轻松语气，舒缓的节奏，饶有兴味地读。
结尾的“开”字一定要拖长声音，读作“开————”才有韵味哟。
读三遍，争取背过。
用时5分钟。
池上（其二）唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
诗意：一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。
二、第一声鸟语——字词正音掌握一个成语读书百遍，其义自见注意“见”字的读音。
用时2分钟。
dú shū bǎi biàn，qí yì zì xiàn解释：见：显现。
古同“现”。
读书上百遍，书意自然领会。
指书熟读后，自然会领会其中的道理。
出处：晋·陈寿《三国志·魏志·董遇传》：“人有从学者，遇不肯教，而云：‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见。
’”三、第一缕花香——美文园地【阅读提示】不知道是哪位细心人还收藏着“大郅”初中时代的作文，虽然笔触还显稚嫩，但是，春天校园一天的风光还是写出来了，而且，从早到晚，以时间先后的顺序，写出了不同的“校园风光”。
几处拟人手法很是可爱，“草儿睁开它那小而亮的眼睛”句耐人寻味；“小草睡着了”放在结尾处，又呼应了开头。
整篇文章轻松自然，清新可人，也写出了小时候的“大郅”对校园生活的喜爱。
读这篇文章需要：节奏均匀，语气轻快，情感愉悦，用时8分钟。
醉人的校园风光王治郅春天的风，吹进了校园，吹醒了万物。
草儿睁开它那小而亮的眼睛，正好瞄到了风的背影，于是它急忙挤出自己贮存了整冬的绿。
那新绿，让人见了好生欢喜。
于是乎，同学们停下脚步，欣赏着这片新绿。
七年级(上)晨读资料1
初中语文早读（一）【课外美文】别伤害自己林润瀚正因为那些荣辱得失和各种窘境都伤害不了我们，这就使我们减少了很多的无奈与忧愁，会生活得更为快乐；少了许多的阴影，而多了一些绚烂的色彩。
所以，不伤害自己，也是对自己的爱护，是对自己生命的珍惜。
不要伤害自己，也意味着我们需要自愿放弃一些微小的、眼前的利益，使我们不被这些东西网罗住，折腾得伤痕累累，也妨碍了自己的步履。
这无疑是一种积极意义上的超脱，从而使自己拥有平和的心境，从从容容、踏踏实实地走那属于自己的道路，做自己该做的大事，进而走向成功，获得更多更有价值的东西。
不妨说，不伤害自己，是使自己有所成就的聪明的活法。
真的，在艰难的人生旅途上行走时，我们不妨时常自我叮嘱一声：别伤害自己。
【课内必背】《春》朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
七年级上期语文晨读资料
七年级上期语文晨读资料【爱国诗词】《我爱这土地》艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……赏析：这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。
满江红·写怀岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！、靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭！驾长车，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头、收拾旧山河，朝天阙。
赏析：上片写作者悲愤中原重陷敌手，痛惜前功尽弃的局面，也表达自己继续努力，争取壮年立功的心愿。
词的下片运转笔端，抒写词人对于民族敌人的深仇大恨，统一祖国的殷切愿望，忠于朝廷即忠于祖国的赤诚之心。
这首词代表了岳飞“精忠报国”的英雄之志，表现出一种浩然正气、英雄气质，表现了报国立功的信心和乐观主义精神。
南园李贺男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？赏析：前两句诗意是男子汉应该横刀战场，去收复失地，建立功勋。
抒发了诗人为平定藩镇割据，统一国家而建功立业的豪情壮志。
出塞徐锡麟军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。
只解沙场为国死，何须马革裹尸还。
赏析：这首诗抒发了作者义无反顾的革命激情和牺牲精神，充满了英雄主义气概，把一腔报效祖国、战死疆场的热忱发挥得淋漓尽致。
最后一句“何须马革裹尸还”，写出了他壮怀激烈、视死如归的英雄气概。
夏日绝句李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
赏析：这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。
诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。
统编版语文七年级上册 早读精选3：2、《论语》十二章课件
• 2．曾子曰：“吾日
三省 吾身：为人谋 而 不忠乎？
• 曾子说：“我每天多次进行自我检查：替别人谋划事情是否竭尽自己的心 力了呢？
• 与 朋友交 而 不信乎？
传 不习乎？”(《学而》)
• 跟朋友交往是不是诚信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”
• 〔字词注解〕 三省：多次进行自我检查。三，泛指多次。 忠：竭尽自己 的心力。 信：诚信。 传：传授，指老师传授的知识。
_广__泛__地__学__习__，__坚__守__自__己__的__志__向__，__能__恳__切__地__发__问__求__教__，__多__思__考___当__
_前__的__事__情__，__仁__德__就__在__其__中__了__。_
《〈论语〉十二章》是孔子及其弟子关于学习态
度、学习方法以及个人修养等方面的经典论述，都是
重点语句
4．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 _懂__得__某__种__学__问__和__事__业__的__人__不__如__喜__爱__学__问__和__事__业__的__人__，__喜__爱__学__问__和_ 事__业__的__人__不__如__以___学__问__和__事__业__为__快__乐__的__人__。___ 5．择其善者而从之，其不善者而改之。 要__选__择__他___们__好__的__方__面__来__学__习__，__如__果__也__有__他__们__的__缺__点__就__要__改__正__。___ 6．逝者如斯夫，不舍昼夜。 _时__光__像__河__水__一__样__流__去__，__日__夜__不__停__。___ 7．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 _军__队__的__主__帅__可__以__改__变__，__平__民__百__姓__的__志__向__却__不__可__改__变__。___ 8．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
七年级上册语文早读本
七年级上册语文早读本一、字词积累。
1. 重点生字词。
- 朗润（lǎng rùn）：明朗润泽。
- 酝酿（yùn niàng）：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
- 窠巢（kēcháo）：鸟兽昆虫的窝。
- 黄晕（huáng yùn）：昏黄，不明亮。
- 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。
- 澄清（chéng qīng）：清亮；使混浊变为清明，比喻肃清混乱局面。
- 空灵（kōng líng）：灵活而不可捉摸。
2. 多音字。
- 涨：zhǎng（水涨船高）、zhàng（头昏脑涨）- 散：sǎn（散文）、sàn（散步）3. 形似字辨析。
- 镶（xiāng）：镶嵌。
镶边。
- 壤（rǎng）：土壤。
壤地。
二、文学常识。
1. 作者简介。
2. 文体知识。
- 散文：散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。
“形散而神不散”是散文的重要特点，“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心思想，必须明确而集中。
三、古诗词背诵与理解。
- 原文。
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
- 理解。
- 主题：这首诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。
- 重点诗句赏析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
”诗人运用夸张和想象的手法，创造出一种宏大的意境，表现出大海包容天地的气概，也体现了诗人的壮志豪情。
- 原文。
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
- 理解。
- 主题：这首诗表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。
- 重点诗句赏析：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
七年级语文早读诵读材料大全
七年级语文早读诵读材料大全LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】七年级早读材料汇编一、励志短语晨风吹1、如果我的人生只可以选择三个词，那么，第一个词我想选择的叫作责任，第二个词我想选择的叫作辛苦，第三个词我想选择的叫作希望。
2、世界上最强大的东西是意志坚定的人心中怀有的信念。
3、人生的主流应是百折不挠的执着。
一旦目标确实,就义无反顾毫不迟疑地勇往直前,不因暂时的成功而骄傲不前,也不因暂时的逆境不思进取,只是抱定一颗恒心努力不辍,这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。
4、万事开头难，而坚持下去更不易。
有时候，坚持只有一个理由，而放弃却可以找到一百个借口。
坚持靠的是信念和韧性。
这韧性是筋，信念是骨。
有坚定的信念和毅力，就有了筋骨，就能顶天立地，百折不挠。
5、积极的心态就是心灵的健康和营养，能吸引财富、成功和快乐；消极的心态却是心灵的疾病和垃圾，不仅排斥财富、成功、快乐，甚至会夺走生活中已有的一切。
6、人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐处。
7、从前的错误可能就是将来的智慧，一个高成本的错误，蕴藏高回报的机会——别浪费错误。
8、微笑是上帝赋予人类的特权，丧失了什么也不要丧失笑容，那是对自己和这世界的最美丽的祝福。
9、自己丰富才能感知世界的丰富，自己善良才能感知世界的美好，自己坦荡才能逍遥地生活在天地之间。
人的一生就象是一座天秤，一端系的是现实，另一端系的是理想，而生命中的屡屡尝试与奋斗便是一次次地接近那平衡的支点。
10、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
11、有人说，水桶能盛多少水，取决于最短的那块木板，意思是一个人的短处会制约他的成功。
然而，换个角度看，那块最短的木版是可以通过人的努力来“加长”的。
只要信心不滑坡，办法总比困难多。
12、没有比脚更长的路，没有比人更高的山。
13、没有热忱，世间便无进步。
七年级上册早读材料【最终】.
七年级上册早读材料材料一：字词积累下面为人教版七年级上册课本课后“读一读，写一写”以及课文注释的词语归纳，同学们要注意这些词的拼写以及词语的含义，广东中考语文考点“字词积累”与“词语语用”考查的就是这些词语，同学们要利用早读时间认真记背，词汇量大了，对仿写句子和写作的帮助作用也很大。
第1课《散步》拆散(ｃｈāｉｓàｎ）：使家庭、集体的成员分散。
各得其所（ɡèｄéｑíｓｕǒ）：每一个人或事物都得到合适的安顿。
所,位置。
水波粼粼（ｓｈｕǐｂōｌíｎｌíｎ）：水的波浪清澈。
粼粼，形容水的明净。
信服(ｘìｎｆú)：相信并佩服。
霎时(ｓｈàｓｈí)：极短的时间，片刻。
委屈（ｗěｉｑū）：得到不应有的指责或待遇，心里难过。
第2课《秋天的怀念》瘫痪（tān huàn）：由于神经机能发生障碍，身体一部分完全或不完全地丧失活动能力。
暴怒（bào nù）：大怒。
狂暴的和不受控制的愤怒,常伴有狂骂。
沉寂（chén jì）：非常寂静。
捶打（chuí dǎ）：用拳头或器物撞击物体。
憔悴（qiáo cuì）：形容人脸色不好。
央求（yāng qiú）：恳切的请求。
诀别（jué bié）：不再相见的离别。
淡雅（dàn yǎ）：素净雅致；素淡典雅。
深沉（shēn chén）：①形容程度深。
②声音低沉。
③沉着持重；思想感情不外露。
烂漫（làn màn）：①颜色鲜艳而美丽。
②坦率自然，毫不做作。
喜出望外（xǐ chū wàng wài）：遇上出乎意料的喜事而感到特别高兴。
絮絮叨叨（xù xù dāo dāo）：①形容说话啰嗦，唠叨。
②形容说话连续不断。
七年级上册语文早读
摘抄的意义： 长期坚持摘抄 有助于提高学 生的写作水平 和文学素养， 对于学生的语 文学习有很大
的帮助。
基础知识复习
复习生字生词
巩固语文基础知识
朗读课文，理解文 章内容
背诵古诗文，培养 语感
早读的技巧
确定早读时间和地点
制定计划
确定早读内容和目标
制定早读计划表，包括每日朗读任务和复习计划
根据个人ห้องสมุดไป่ตู้况调整计划，确保按时完成
调整策略：根据反馈情况，老师和学生都需要对早读策略进行调整，优 化早读安排，提高学习效果。
互相监督：学生之间应该相互监督，共同促进，形成良好的学习氛围。
自我反思：学生应该及时反思自己的学习状况，总结经验教训，不断完 善自己的学习方法和策略。
感谢您的观看
汇报人：XX
及时复习巩固
早读后及时复习，加深记 忆和理解
每天固定时间复习巩固所 学内容
每周对所学内容进行总结 和归纳
定期检测自己的掌握情况， 查漏补缺
早读的注意事 项
时间安排合理
早读时间不宜过长， 控制在30分钟左 右
合理分配时间，避 免单一内容重复朗 读
针对个人情况，制 定早读计划
充分利用碎片时间 ，如课间、午休等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
积累知识：通过早读，可以积累词 汇、句型和文学常识，丰富语言素 材。
培养文学兴趣：早读可以让学生感 受文学的魅力，培养对文学的兴趣 和爱好。
早读是培养语感的最佳时机
培养语感
培养语感有助于提高阅读和写作能 力
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
通过朗读，可以加深对文章的理解 和记忆
七年级上册语文早读
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
《次北固山下》
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
《天净沙· 秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
• 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 • 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不 信乎？传不习乎？”《学而》 • 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十 而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为 政》 • 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 • 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 • 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其 忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
诵读篇
感恩词
感恩天地滋养万物 感恩父母养育之恩 感恩同学关心帮助 感恩困难历练意志 感恩拼搏回报收获 感恩祖国培养佑护 感恩老师辛勤教导 感恩母校助我成长 感恩孤独学会坚强 感恩失败成就辉煌
感恩生命中每一个曾帮助过我、鼓励过我、信任过我的人 祝愿天下所有父母、老师及无私奉献的人永远快乐幸福！
பைடு நூலகம்
《观沧海》 曹操 东临碣石， 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。
《江南逢李龟年》
杜甫 岐王宅里寻常见，
崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，
七年级语文早读资料
沿河四中语文有效早读资料（七年级）I诗文默写篇七年级上册1.《论语》十二章：（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（2）曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”（4）子曰:“温故而知新,可以为师矣。
”（5）子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆》。
”（6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉，回也！”（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”（8）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”（9）子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
”（10）子在川上曰：“逝者如斯夫？不舍昼夜。
”（11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
”（12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
”2.朱自清《春》：(1)朱自清的《春》：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
”写尽了春草的质感、颜色和活力。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(2)鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
(3)“一年之计在于春”，不错的，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
(4)春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
(5)运用排比、拟人，总写春天万物复苏的句子是：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
(6)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
（7）树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。
3.何其芳《秋天》：（1）《秋天》描写丰收景象的两句是：放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
人教部编版七年级语文上册晨读资料汇总
背经典诗文
1、百川东到海，何时复西归？ 少壮不 努力 ，老大徒伤悲 。《乐府诗集》
2、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。《老
子》
3、 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。《归去来兮
辞》
诵美文佳作 奇迹的名字叫父亲
2、易错字形：叠床架屋 迭挫强敌 从中渔利 鱼肉百姓
优柔寡断 忧郁寡欢 无上光荣 礼尚往来
记精品成语
璞玉浑金：没有经过琢磨的玉，没有经过提炼的金。比喻天然美质未加修饰。
白驹过隙：形容时间过得飞快，象小白马在细小的缝隙前一闪而过。
海晏河清：黄河的水清了，大海也平静了。用来形容天下太平。
舆图换稿：地图变了样，意思是江山易主。舆：地图。槁：样子，模样。
初一语文第一周晨读材料 2 晓风晨语： 人生的主流应是百折不挠的执著。一旦目标确实，就义无反顾毫不迟疑地 勇往直前，不因暂时的成功而骄傲不前，也不因暂时的逆境不思进取，只是抱 定一颗恒心努力不辍，这样的人生才会诞生大河奔流的气度与风范。 辨常用字词 1、易错读音：瞠目结舌 多音多义：石头 一石粮食 应届 应付
以后三天，父亲照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结， 带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲没一分钟都 比上分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。
抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告 诉妈妈，我爱她。”
女儿不解地问：“可是明天你就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？” 他笑了，俯身，在女儿额上深深刻下一个吻。 船到纽约港了，女儿一眼便从熙熙攘攘的人群中认母亲，她大喊：“妈妈！ 妈妈！” 就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸 口血如井喷，刹那间染红了整片天空。
早读材料七年级上册语文
早读材料七年级上册语文一、古诗词赏析《次北固山下》唐·王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
早读建议：此诗语言质朴，意境优美，反复吟咏，增强对祖国大好河山的热爱。
《观沧海》东汉·曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
早读建议：此诗意境开阔，气势雄浑，通过描写沧海的景色，抒发壮志豪情。
二、文言文阅读《论语》节选子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”早读建议：每天选取一段进行阅读，通过反复诵读加深对《论语》的理解。
三、现代文阅读《秋天的怀念》史铁生双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。
“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说。
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。
后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。
”她憔悴的脸上现出央求般的神色。
“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。
语文七年级上册第三单元晨读资料
语文七年级上册第三单元晨读资料一、读准字音mó bō xián xīn lǎng rùn wēng zhǎ fǔ mō hè揣摩拨动心弦欣欣然朗润嗡嗡眨眼抚摸应和yùn niàng cháo nòng hóu lǒng wǎn zhuǎn liáo lóng酝酿巢卖弄喉咙婉转嘹亮笼着s uōlìmòzhēng dǒu sǒu gē bo xuān téng yīng蓑衣斗笠静默风筝抖擞胳膊喧腾袁鹰fěi cuìzhàng mó dūn shài huàn cí jì xiāng wén xiū翡翠厚障壁隔膜伦敦晒着幻想慈善髻镶水纹害羞xiázhǎi chǎng wò zǎo zhùxù chuí liǔ chéng zhuó kān狭窄宽敞卧着水藻贮蓄垂柳澄清着落看护lòu wāchěruòlú wěi mó gūzhà lán chēng pānfùfèng yán 露着贾平凹扯断偌大芦苇蘑菇栅栏撑着攀附门缝屋檐z huìcháo shū shùn liāo tūshuāníng zhuīchuíkàng zhīquán 下坠鸟巢倏忽瞬间撩起凸唰凝固锥形捶土炕吱吱蜷曲 shuò qī liáo kuò hé mèi liè lúpéng jiù lǒu zhēng Xù肥硕栖息寥廓枯涸梦寐清冽芦篷乌桕竹篓丁丁絮语lǒu biān lián jìn xuàn yōu jiǎng xī shuài背篓青鳊鱼镰刀沉浸绚丽多彩幽谷小桨蟋蟀jié dān sǒngzhì xiāosè téng jiǎ dīzhuì碣石澹澹竦峙萧瑟枯藤贾亭白沙堤累赘二、认清字形嫩嫩的蝴蝶清脆烘托健壮生花妙笔梨儿繁花嫩叶呼朋引伴稀稀疏疏一年之计在于春花枝招展响晴温晴境界安适唤醒缺着点摇篮慈善肌肤斜射蓝汪汪空灵地毯暖和秀气水墨画绿萍不知不觉称奇魔力腾抛举压扁哗僵直倒伏断茎刹那斜插破裂牵绳旋转粪堆跌倒撞倒槐树葡萄蔓苍蝇房檐弧形绒啪摔砸滑行趴在叠着蹦跳凝炼抑扬沧海悬归雁早莺啄洗劫删除呵成拗口文从字顺顺畅连贯腹稿圆明园累赘三、多音字涨起来迷藏赶趟儿散应和薄烟黄晕舒活落地颤声房舍贾堤四、词语解释欣欣然：欢欢喜喜的样子。
七年级上册语文早读材料(二)
东莞市光正实验学校七年级语文（上）早读材料第十五周第二节课型:自读（002）今日早读目标：1、熟记语文答题模板内容。
2、背诵默写古诗。
语文答题模板（2）（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
古诗复背《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
默写古诗后你写错了哪个字？自己试着多写几遍。
第四单元词语过关1、瀑布迸溅挑逗沉淀花苞伫立伶仃忍俊不禁仙露琼浆2、训诫峭壁迂回嘲笑啜泣暮色屡次高不可攀瘦骨嶙峋头晕目眩灰心丧气3、零落断续收敛颤动宽恕淘洗卑微把玩固执杜鹃花一丝不苟4、隐秘想望铁青幻想信念诱惑喧腾枯干一瞬间《旧餐桌上的美好时光》[美]凯瑟琳·比恩洪帆译一天下午，我正在厨房做饭，16岁的儿子安东尼以最快的速度冲了进来，我警惕地抬起头。
安东尼正处于青春叛逆期，最近我们每次见面气氛都很紧张，争吵随时一触即发。
这次他又会有什么问题？音乐？朋友？我觉得自己快要崩溃了。
“妈妈，比利·寇根有一条银色的裤子，我也要一条。
七年级上册语文早读(谷风课堂)
2
《观沧海》
曹操
东临碣石， 以观沧海。
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
幸甚至哉， 沐歌风教育以咏志。
3
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随君直到夜郎西。
沐风教育
4
《次北固山下》 王湾
沐风教育
27
• 人生如一本书，应该多一些精彩的细节， 少一些乏味的字眼；
• 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律， 少一些忧伤的音符；
• 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩， 少一些灰暗的色调。
沐风教育
28
• 人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的 耕耘和秋天的收获。
• 人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的 懊恼和成功的欢乐。
沐风教育
9
《峨眉山月歌》 李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
沐风教育
10
《江南逢李龟年》
杜甫 岐王宅里寻常见， 崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，
落花时节又逢君。
沐风教育
11
《行军九日思长安故园》 岑参
强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。
•
子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，
zhòng róu
zhòng
水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规;
yòu gǎo pù
róu
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然 也。故木受绳则直，
zhì
金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无
初中古诗词朗诵早读专用 七上
必背
*山市（蒲松龄）
• 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公 子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插 青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿 数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨， 连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者， 坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽 莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有， 惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一 行有五点明处，楼外天也。 • 层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星 点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼 上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低， 可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如 豆，遂不可见。
⑨如梦令 李清照
背
• 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 兴尽晚回舟，误入藕花深处。 • 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。来自 ⑩观书有感朱熹背
• • • •
半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。
③题破山寺后禅院
背
王建
• 清晨入古寺，初日照高林。 曲径通幽处，禅房花木深。 • 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。
④闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
必背
• • • •
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
⑤夜雨寄北 李商隐
• • • • 杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
①龟虽寿
背
曹操
• • • •
神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年， 壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福， 可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
②过故人庄
新人教版七年级上册语文早读
咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不 至，太丘舍去，去后乃至。元方时 年七岁，门外戏。客问元方：“尊 君在不？”答曰：“待君久不至， 已去。”友人便怒：“非人哉！与 人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
巍 芸 痣 褪 啰 榆 钱 狡猾 存心 背诵 海鸥 占据 牵挂 援助 权威 纠纷 慈爱 依恋 珍宝 纯真 时辰 迷迷糊糊 模模糊糊
妮
莎
捡
截然
感慨
搓捻
争执
抚弄
惭愧
绽开
激荡 小心翼翼
唯恐
疲惫不堪
不求甚解
恍然大悟 美不胜收
混为一谈
花团锦簇
聋
翘
琳
须臾
徒手
惊讶
屏息
教条 喉咙
承蒙
离谱 舒畅
绰号
叛逆 铭记
优雅
故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。
杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月， 随风直到夜郎西。
君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。
烟笼寒水夜笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。
逮 抹 攥 怦怦 仗义 树杈 脸颊 寒战 自作主张 不可抗拒 形影不离 １.这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给 了我的好朋友万芳。 ２.这样贵重的东西不像一块点心一块糖，怎么能自作主张 呢？ ３.爸爸的声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量。 ４.他们不知道，万芳是个多么仗义的朋友。 ５.我们俩形影不离，语文老师管我俩叫＂合二为一＂。 ６.跳完山羊，我们围着小树逮着玩。 ７.一不小心，我的裤子被树杈划了一道长长的口子。 ８.我坐在树底下偷偷地抹眼泪。 ９.我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。 １０.我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想。 １１.月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，
随君直到夜郎西。
《次北固山下》
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
《天净沙· 秋思》
马致远
枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。
夕阳西下，
诵读篇
感恩词
感恩天地滋养万物 感恩父母养育之恩 感恩同学关心帮助 感恩困难历练意志 感恩拼搏回报收获 感恩祖国培养佑护 感恩老师辛勤教导 感恩母校助我成长 感恩孤独学会坚强 感恩失败成就辉煌
感恩生命中每一个曾帮助过我、鼓励过我、信任过我的人 祝愿天下所有父母、老师及无私奉献的人永远快乐幸福！
《观沧海》 曹操 东临碣石， 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而
yú
qì
望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，
而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假 舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，
yú
而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
xì ng
jiāo
•
积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善
成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以 至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十
断肠人在天涯。
• 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？ 人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》 • 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不 信乎？传不习乎？”《学而》 • 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十 而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为 政》 • 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》 • 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》 • 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其 忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》
《江南逢李龟年》
杜甫 岐王宅里寻常见，
崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，
落花时节又逢君。
《行军九日思长安故园》
岑参 强欲登高去，
无人送酒来。 遥怜故园菊，
应傍战场开。
《夜上受降城闻笛》
李益
回乐烽前沙似雪，
受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
《秋词》
刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄。
《夜雨寄北》 李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
《十一月四日风雨大作》
陆游
僵卧孤村不自哀， 尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。
《潼关》
谭嗣同
终古高云簇此城， 秋风吹散马蹄声。
河流大野犹嫌束，
山入潼关不解平。
《少年中国说》
• • • •
生命是盛开的花朵，美丽舒展，绚丽多姿； 生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长； 生命是优美的乐曲，音律和谐，婉转悠扬； 生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。
• • • • • • • •
即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”； 即使我们只是一只春蚕，也应该“春蚕到死丝方尽”； 即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”； 即使我们只是一根火柴，也要在关键时刻有一次闪耀； 即使我们只是一朵花，也要给人们带来一丝清香； 即使我们只是一颗星星，也要在黑暗中闪出自己的光芒； 即使我们只是一滴水，也要在生命的旅途中作叮咚的脆响； 即使我们只是一棵小草，也要给大地带来一点绿色。
shé
kuǐ
步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而
不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食
lòu áo
埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇
鳝之穴无可寄托者，用 • • • • •
事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是与风浪搏击的双浆。 勤奋说：人生就是耕耘大自然的老黄牛。 困难说：人生就是在暗礁中行进的船。 挫折说：人生就是那条坎坷曲折的小路。
cháng
《劝学》节选
• 子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝 ;冰， 水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规;
zhòng róu zhòng yòu gǎo pù róu
虽有槁暴，不复挺者，輮使之然 也。故木受绳则直，
zhì
金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。
•
《论语》十二章
• 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 《雍也》 • 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。 不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 • 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其 不善者而改之。”《述而》 • 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》 • 子曰：“三军可夺帅也， 匹夫不可夺志也。”《子罕》 • 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” 《子张》
《诫子书》 夫/君子之行,静/以修身,俭/以养德;非/淡 泊/无以/明志,非/宁静/无以/致远。夫/学须 静也，才/须学也。非学/无以/广才，非志/无 以/成学。淫慢/则/不能/励精，险躁/则/不能 /治性。年/与时驰，意/与日去，遂成/枯落， 多不/接世，悲守/穷庐，将/复何及！
《峨眉山月歌》 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。
• 人生如一本书，应该多一些精彩的细节， 少一些乏味的字眼； • 人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律， 少一些忧伤的音符； • 人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩， 少一些灰暗的色调。
• 人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的 耕耘和秋天的收获。 • 人生是一首诗，悠远的意境抒写着你失意的 懊恼和成功的欢乐。 • 人生是一台戏，精彩的剧情演绎着你创业的 艰辛和成功的喜悦。