生活中的天文学

生活中的天文学

兼议青少年天文常识中一些常见的理解偏差和认识误区

（演讲提纲）

一、前言

1、天文学当真那么神秘吗？

乍看起来似乎确实有点"神" ：

*天文学的一部分研究对象确实离我们的日常生活和生产实践有点"远"，看得见，摸不着（举实例）。

*"天文数字"动辄大的吓人，天文学的计算也往往十分繁杂（举实例）。

*历史上天文学（astronomy）和占星术(astrology)常常纠结在一起，传统文化让人们不由自主地对天文学产生敬畏（举实例）。

实际上和任何一门真正的科学（而非伪科学）一样，

*天文学源自人们生产和生活实践的需求（恩格斯语："必须研究自然科学各个部门的顺序的发展。首先是天文学-游牧民族和农业民族为了定季节，就已经绝对需要它"）（举实例）。 *天文学是一门建立在实际观测基础上的、在研究方法上严格遵循逻辑学规律和实证精神的自然科学（举实例，与探案类比）。

*天文学随着科学技术的进步而得以不断地发展和深入；反过来又为其它一些学科的进步提供素材和动力。有广泛的现实和长远的应用价值（举实例）。

因而，从本质上讲，天文学并不神秘。

2、作为六大基础学科之一，天文学对于现代人类的生存方式依然是不可或缺的。对于启迪青少年的聪明才智具有独到的功能。

*基础性如人造飞行器的轨道理论、实用计时系统等

*广泛的服务性如航海、航空、历法、授时等

*对其它学科的推动性、交叉性和互动性如开普勒定律对牛顿力学诞生的启示、天文学与等离子体物理的相互推动等

*前沿性和探索性如不断提出和解决对人类最新的科学问题等

*哲理性

明末清初的大学问家顾炎武曾经说过："三代以上，人人皆知天文"，遗憾的是，随着科学技术的发展，"神秘的"天文学中一些最基础的东西似乎变得如此"平庸"，以至于很多人已经不再觉得它们中间有多少"科学"味道。因而许多好学的青少年在积极关注自然科学最新进展的同时，不由自主地开始把它们"忽略不计"了。

一大批糊涂认识由此而生。

二、先从我们实用的计时系统说起

1、什么叫"时间"，这是个哲学问题。如何计时，则是个实际的天文学应用问题。

2、粗略下个定义，什么叫"一天"？把一天分成24小时，一小时分成60分钟，一分钟分成60秒钟，有没有道理？（倒退100多年的街头调研）

3、实测的时间和手表显示的时间一样吗？（地方时和区时）

4、北京时间≠北京当地的真实时间（时区的划分）

5、每天的长短一样吗？（小议高中地理课中的"时差"概念）

6、测时、守时和授时（日晷、漏壶和钟鼓楼）

7、太阳时和恒星时

8、站在"日界线"上，今天到底是哪天？（"八十天环游地球"中多出来一天的故事）

9、闰秒和协调时

三、历法杂谈

1、农历不是阴历

2、"节气"属阴属阳？

3、"鸡年无春"和一年两头春

4、十五月亮十六圆和十五月亮十七圆

5、闰月如何安置

6、干支纪时和六十甲子（附带戏说掐"八字"）

7、公历的由来（附带说说：42岁的张先生为何只过过10次生日；俄国革命明明是11月7日发生，何以叫"十月革命"）

8、二十一世纪到底从哪年开始？（附带说说"年代"的起始）

9、一年非得分成12个月吗？（彝族十月太阳历和玛雅历简介）

10、世界上唯一的阴历--回历

11、地球上为何有季节变化？

12、农历初三发生日食，可能吗？

四、其它一些常见的理解偏差

1、太阳的光和热从何而来？为什么说人是靠"吃"太阳来维持生命的？

2、"太阳爆炸"！"黑子爆炸"！此二说不确。

3、白天为何有时候也有月亮？月亮上真有嫦娥、吴刚吗？（顺带讲环形山的命名、"万户"的故事）

4、月亮为何有相位变化（即圆缺变化），何为"朔望月"？（春节晚上的"月光晚会"和100多年前美国的著名诬陷案。）

5、月亮总以同一面对着地球，它到底有没有自转？

6、水星无水，为什么叫水星？木星上有木头吗？（行星的命名）

7、Astronomy和Astrology的区别。

8、日晕和月晕是天文现象吗？

9、"我们乘飞船来到了ⅹⅹ星座"错在何处？

10、"启明星"和"长庚星"都是金星。

11、太阳系到底有八大行星还是九大行星？

12、天文学中有没有60年周期？（该问题针对大人）

13、UFO≠外星人飞船。

14、荒谬的"人生星座"

Any question aroud Astronomy, We may discuss！

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