珍惜粮食的活动课教案.doc
小学珍惜粮食活动实施教案
【小学珍惜粮食活动实施教案】一、活动背景粮食是人类的重要物质基础，是维持生命所必须的重要物质。
当前我国粮食浪费现象较为普遍，许多学生对粮食的珍惜意识不强，需要通过一系列的教育活动来引导他们珍惜粮食、养成节约习惯。
二、活动目的1.培养学生珍惜粮食的良好习惯。
2.提高学生的基本素质和综合能力。
3.唤起学生关注国家粮食安全的意识。
三、活动内容1.粮食知识教育▪向学生介绍粮食的种类、来源、营养价值等基本知识。
▪讲述粮食浪费的危害，引导学生从个人出发，珍惜粮食，树立爱国、珍惜粮食的观念。
2.实践活动▪通过参观农田，了解粮食的生长过程，从而感受到粮食来之不易的珍贵性。
▪在班级中开展粮食浪费纪录活动，监督和鼓励同学们减少粮食浪费。
▪利用科技手段制作珍惜粮食宣传海报等，让更多的人了解珍惜粮食的重要性。
▪组织学生在校园内种植农作物，让他们从中了解种植过程，并让他们体验粮食出产过程的辛苦和付出。
四、教学策略与方法1.引导思考法：通过提问和讨论引导学生关注粮食的重要性，激发学生的思考能力。
2.情感教育法：通过情感渗透、自我感受、亲身体验等方式，唤起学生珍惜粮食的情感。
3.合作学习法：让学生分组合作完成珍惜粮食海报设计、粮食浪费记录等任务，增强学生的合作意识和团队协作能力。
五、组织方式1.通过多种媒介，展开知识讲座和实践活动。
2.邀请专业人士到校授课，指导学生进行实践活动。
3.班级内部分工合作，收集、整理好参观的农田。
六、教学评价1. 考核各环节实践任务完成情况，评价学生对珍惜粮食的认识和实际行动。
2. 对流程实施进行自我评价，总结经验，探讨优化。
七、活动效果1.孩子们在了解粮食的珍贵后，消减了粮食浪费行为，增强了珍惜粮食意识。
2.让学生关注国家粮食安全，提高了孩子们的综合能力和基本素质。
3.通过活动，让孩子们更加深入地认识农业，增强了生态环保意识，增强了孩子们的责任感。
小学珍惜粮食活动实施教案为学生提供了很好的平台，让他们认识到粮食的重要性，培养了珍惜粮食的良好习惯。
大班珍惜粮食活动教案
大班珍惜粮食活动教案一、活动目标1.让幼儿了解粮食的来之不易，增强节约粮食的意识。
3.提高幼儿的语言表达能力和团队合作意识。
二、活动准备1.粮食图片、视频、实物等教具。
2.“珍惜粮食”主题活动手册。
3.画纸、画笔等绘画工具。
4.班级环境布置：粮食展示区、节约粮食标语等。
三、活动过程（一）主题活动：粮食的来之不易1.开场导入师：小朋友们，你们知道我们每天吃的粮食是怎么来的吗？2.讲解粮食生长过程师：我们吃的粮食，如大米、面粉、玉米等，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
他们需要耕地、播种、浇水、施肥、除草、收割等，经过很长时间才能收获粮食。
3.观看粮食生长视频师：我们一起来看看这个视频，了解粮食的生长过程。
4.讨论粮食的来之不易师：看完视频，你们有什么感受呢？粮食是不是来之不易？（二）实践活动：节约粮食，从我做起1.讲解节约粮食的重要性师：小朋友们，我们要珍惜粮食，因为粮食来之不易。
现在地球上还有很多地方的人吃不上饱饭，所以我们每个人都要从自己做起，节约粮食。
2.学习节约粮食标语师：我们一起来看看这些节约粮食的标语，学会它们，传播给更多的人。
3.绘画：珍惜粮食，从我做起师：现在，请大家用画笔和画纸，画出自己心中的节约粮食场景，比如：光盘行动、不浪费粮食等。
4.分享绘画作品师：请大家把自己的作品展示给大家，分享一下自己的节约粮食心得。
师：通过这次活动，我们知道了粮食来之不易，我们要珍惜每一粒粮食。
从现在开始，让我们一起行动起来，节约粮食，从我做起。
2.布置家庭作业师：回家后，请小朋友们向家人分享今天的活动，让家人也一起加入节约粮食的行动。
四、活动延伸1.班级环境布置：在教室里设立粮食展示区，展示各种粮食实物，让幼儿随时观察、了解粮食。
2.举办“节约粮食，从我做起”主题班会，让幼儿分享自己的节约粮食心得。
3.定期开展节约粮食主题活动，提高幼儿的节约意识。
五、活动评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对粮食的认识和节约粮食的态度。
综合实践活动《珍惜粮食从我做起》课程教案
《珍惜粮食-从我做起》课程教案一、教学目标1. 让学生了解粮食的来源和重要性，认识到珍惜粮食的意义。
3. 提高学生关爱社会、关爱他人的思想意识。
二、教学内容1. 粮食的来源和种类2. 粮食浪费的现象和危害3. 珍惜粮食的方法和技巧4. 关爱他人，分享粮食三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考粮食的来源和重要性。
2. 讲解：介绍粮食的种类、生长过程以及粮食浪费的现象和危害。
3. 互动：分组讨论如何珍惜粮食，分享各自的方法和经验。
4. 总结：引导学生认识到珍惜粮食就是关爱社会、关爱他人。
四、教学方法1. 讲授法：讲解粮食的来源、种类和浪费现象。
2. 讨论法：分组讨论珍惜粮食的方法和技巧。
3. 分享法：学生分享自己的经验和感悟。
五、教学评价1. 学生对粮食来源和种类的了解程度。
2. 学生对粮食浪费现象和危害的认识程度。
3. 学生是否能提出有效的珍惜粮食方法和技巧。
4. 学生关爱他人、分享粮食的思想意识。
六、教学准备1. 准备相关粮食的图片、视频等教学资源。
2. 准备分组讨论的道具或材料。
3. 准备教学评价的问卷或测试题。
七、教学资源1. 图片：展示各种粮食的图片，如水稻、小麦、玉米等。
2. 视频：播放粮食生长过程的视频，以及粮食浪费的实例视频。
3. 道具：准备一些粮食实物，如大米、小麦等，用于展示和互动环节。
八、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考粮食的来源和重要性。
2. 讲解：介绍粮食的种类、生长过程以及粮食浪费的现象和危害。
3. 互动：分组讨论如何珍惜粮食，分享各自的方法和经验。
4. 总结：引导学生认识到珍惜粮食就是关爱社会、关爱他人。
5. 布置作业：让学生思考如何在日常生活中落实珍惜粮食的行动，并写下感悟。
九、教学延伸1. 组织一次实地考察，如参观农场或粮食加工厂，让学生亲身体验粮食的生产和加工过程。
2. 开展一次粮食浪费减少活动，如举行粮食浪费减少比赛，鼓励学生减少粮食浪费。
2024年幼儿园中班社会优秀教案《爱惜粮食》
2024年幼儿园中班社会优秀教案《爱惜粮食》一、教案背景本教案适用于2024年幼儿园中班社会课程，主题为“爱惜粮食”。
通过本教案的教学，旨在引导幼儿树立爱惜粮食、珍惜食物资源的意识，培养他们的节约意识和社会责任感。
二、教案目标1.认识食物资源的珍贵性，明白爱惜粮食的重要性；2.能够简单表达对粮食的珍惜和节约意识；3.培养孩子的合作与分享粮食的意识。
三、教学准备1.粮食模型或图片；2.教学用具：黑板、粉笔、绘画工具等；3.故事书籍：《小熊和丰收的果实》等。
四、教学活动1. 初识粮食资源的宝贵•通过观看粮食的图片或模型，引导幼儿认识粮食的来源和价值；•讲解粮食的生长过程，让幼儿了解粮食来之不易。
2. 爱惜粮食，节约食物•多角度讲解粮食的珍贵性，启发幼儿爱惜粮食的意识；•讲述相关的小故事，引导幼儿理解节约的重要性。
3. 合作与分享•通过游戏或小组活动，培养幼儿的合作与分享粮食的意识；•引导幼儿在实践中体会分享食物的快乐和意义。
4. 情感体验•组织幼儿亲手制作简单食物，让他们体会粮食的用心和珍贵；•培养幼儿对粮食的情感体验，增强其爱惜粮食的自觉性。
五、教学评估•观察幼儿在教学过程中的表现，包括对粮食的态度和行为；•结合班级实际情况，用简单的评估方式评定幼儿在教学后的学习效果。
六、延伸活动1.与家长一起做节约粮食的实践活动；2.参观当地的农场或超市，了解粮食的来源和加工过程；3.组织小型爱粮行动，向周围的邻居或社区传递爱惜粮食的理念。
通过本教案的教学，相信幼儿可以更好地理解爱惜粮食的重要性，培养出节约与合作的良好品质，为未来的生活奠定坚实的基础。
让我们携手培养爱惜粮食的好习惯，共同营造一个更加和谐、绿色的社会！。
综合实践活动《珍惜粮食-从我做起》课程教案
综合实践活动《珍惜粮食-从我做起》课程教案一、活动主题：珍惜粮食-从我做起二、活动目标：1. 让学生了解粮食的重要性，认识到珍惜粮食的必要性。
2. 培养学生养成节约粮食的良好习惯。
3. 提高学生对粮食浪费问题的关注度，积极参与到节约粮食的行动中来。
三、活动对象：小学五年级学生四、活动时间：1课时（40分钟）五、活动准备：1. 教学材料：关于粮食浪费的数据、图片、视频等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
六、活动过程：1. 导入（5分钟）利用图片、视频等材料，向学生展示我国粮食浪费的现状，引起学生的关注。
2. 学习粮食知识（5分钟）通过讲解，让学生了解粮食的种类、生长过程等，认识到粮食的来之不易。
3. 讨论粮食浪费问题（5分钟）分组讨论，让学生思考粮食浪费的原因及危害，并提出具体的解决措施。
4. 签订节约粮食承诺书（5分钟）学生自发签订节约粮食承诺书，表示将从自己做起，节约粮食。
七、教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解其对珍惜粮食的认识和态度。
2. 关注学生在日常生活中是否能自觉践行节约粮食的行动。
八、拓展活动：1. 组织学生参加校园内的粮食种植实践活动，体验农耕文化，增强对粮食的珍惜意识。
2. 开展“珍惜粮食，从我做起”的主题班会，引导学生分享节约粮食的方法和经验。
九、教学建议：1. 教师在活动中要注重引导学生思考，激发学生的参与热情。
2. 结合学生的实际生活，举例说明节约粮食的方法，使学生更容易理解和接受。
3. 定期开展类似的实践活动，加强对学生节约粮食意识的培养。
十、教学资源：1. 粮食知识资料。
2. 粮食浪费数据和图片。
3. 节约粮食的宣传资料。
六、活动实施步骤：1. 调查了解（5分钟）让学生分小组进行调查，了解自己家庭、学校、社区中存在的粮食浪费现象，以及人们对粮食浪费的看法。
2. 分享调查结果（5分钟）各小组向全班同学分享自己的调查结果，让大家对粮食浪费有更深入的了解。
节约粮食从我做起教案6篇
节省粮食从我做起教案6篇节省粮食从我做起教案篇1一、课堂主题一粒粮食，一滴汗水二、课堂目的：1、利用图片和一些数据让小伙伴初步了解粮食的挥霍近况。
2、简要介绍光盘行动的内容宗旨。
3、提倡小伙伴行动起来，厉行节省，珍惜粮食。
4、用趣味游戏（光盘游戏）深小伙伴们的光盘意识。
三、参加人员晴天，小鹿，大熊，芭乐。
四、课前准备1、准备关于光盘行动的手绘海报；2、准备ppt，讲解。
五、课堂流程（一）引入主题首先自我介绍，与小伙伴互动调动课堂气氛，小伙伴们看着黑板你有没有猜到我们这节课的主题是什么呢？没错，就是与粮食有关，大家都知道，粮食在我们生活中是不行或缺的，我们倚靠它长高长壮。
那大家知道粮食有那些吗？（让小伙伴们举手回答）列举：包含小麦、水稻、玉米、燕麦、黑麦、大麦、谷子、高粱和青稞等（第二张图片）大家看到这张图片，你们能想到什么？（先自由发言，在引导学生往古诗《悯农》上想）可谈谈农民如何工作辛苦，再请一个小伙伴高声背诵，鼓掌并让全班一起背诵。
（二）简要介绍目前粮食紧缺及挥霍近况（第五张）通过一个故事引小伙伴的注意，然后说明挥霍食物后的影响（后果是挥霍了中国的社会资源，影响了中国社会勤俭节省的社会风气，丢弃的食物加添了垃圾处理的压力，污染了环境），然后就饥饿简单谈下在边远山区仍有很多人吃不饱，就舌尖上的挥霍让小伙伴谈谈我们应不应当珍惜粮食？顺带与同学们沟通下平常我们在家里看妈妈做饭是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的来之不易。
（三）介绍光盘内容及宗旨那么大家知不知道有一种行动叫光盘？也就是所说的吃光食物，不剩饭菜。
这时可有互动，大家认为做到这个难吗？现在越来越多的人加入了此活动。
列举：有老师，有学生，还有社会上各行各业的人们。
光盘行动对餐厅的影响：有些餐厅就把宣传页夹在菜单的封皮和第一页之间，让顾客翻开菜单就能看到有关“光盘行动”的呼吁。
为了更好地宣传光盘行动，很多餐厅也想出了很多方法。
光盘行动对人们的影响：小小的“光盘行动”在数天内就影响千万人，得到媒体广泛关注，在全国掀起一股“光盘行动”的热潮。
综合实践活动《珍惜粮食从我做起》课程教案2
综合实践活动《珍惜粮食-从我做起》课程教案一、活动主题：珍惜粮食-从我做起二、活动目标：1. 让学生了解粮食的珍贵和重要性，提高节约粮食的意识。
2. 培养学生从自身做起，养成节约粮食的良好习惯。
3. 引导学生关注粮食浪费问题，并提出解决办法。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. PPT课件2. 粮食图片素材3. 节约粮食宣传海报4. 小组讨论卡片教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过出示PPT课件，展示一些粮食的图片，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍粮食的来源和种植过程，让学生了解粮食的珍贵和重要性。
二、主题活动一：粮食浪费现象观察（10分钟）1. 教师引导学生观察生活中常见的粮食浪费现象，如餐馆剩菜、学校食堂剩饭等。
2. 学生分组讨论，分享自己观察到的粮食浪费现象，并简要说明原因。
三、主题活动二：节约粮食的方法分享（10分钟）1. 教师出示一些节约粮食的宣传海报，引导学生了解节约粮食的重要性。
2. 学生分组讨论，分享自己或家人、朋友节约粮食的方法和经验。
3. 每组选取一种方法，进行分享和推广。
四、主题活动三：制定节约粮食行动计划（10分钟）1. 教师发放小组讨论卡片，让学生分组讨论并制定一份节约粮食行动计划。
2. 每组选取一名代表，进行分享和展示。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾活动过程，总结节约粮食的重要性和方法。
2. 学生分享自己的收获和感悟，提出自己在生活中节约粮食的决心和行动计划。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并提出期望和要求。
教学评价：1. 学生对粮食的珍贵和重要性的认知程度。
2. 学生参与活动积极性、合作意识和表达能力。
3. 学生制定的节约粮食行动计划的实施情况和效果。
六、活动延伸：1. 家庭实践：鼓励学生将节约粮食的行动延伸到家庭中，与家人共同实践节约粮食的理念。
2. 学校宣传：学生可以自愿组成宣传小组，通过制作海报、编写宣传册等方式，向全校师生宣传节约粮食的重要性。
珍惜粮食教案详案
珍惜粮食教案详案一、教学目标。
1.知识目标。
（1）了解粮食的重要性，明白粮食浪费的危害；（2）了解粮食的种植、收获、加工和利用；（3）掌握粮食的保存方法和合理利用粮食的技巧。
2.能力目标。
（1）培养学生的观察、分析和解决问题的能力；（2）培养学生的动手操作和合作学习的能力；（3）培养学生的珍惜粮食的意识和行为习惯。
3.情感目标。
（1）培养学生的节约意识，珍惜粮食的情感；（2）培养学生的合作精神和团队意识；（3）激发学生对美食的热爱和对农民的尊重。
二、教学重点和难点。
教学重点，粮食的重要性、粮食的种植和加工、粮食的保存和合理利用。
教学难点，如何引导学生珍惜粮食，培养学生的节约意识和行为习惯。
三、教学准备。
1.教师准备。
（1）熟悉教材内容，设计教学活动；（2）准备相关的图片、视频、实物样品等教学辅助材料；（3）准备实验器材和食材，以便进行实验教学。
2.学生准备。
（1）预习教材，了解粮食的相关知识；（2）做好实验准备工作，如洗手、整理实验器材等。
四、教学过程。
1.导入新课。
教师通过图片、视频等教学辅助材料，向学生展示粮食的重要性和珍贵性，引导学生思考粮食浪费的危害，并与学生讨论粮食浪费的原因和解决方法。
2.学习新知识。
（1）粮食的种植和收获，通过图片和视频，向学生介绍粮食的种植和收获过程，让学生了解粮食的来历和生长过程。
（2）粮食的加工和利用，通过实物样品和实验教学，向学生展示粮食的加工过程和不同的利用方式，让学生了解粮食的多样性和丰富性。
3.实践操作。
（1）粮食的保存方法，教师向学生介绍粮食的保存方法，如密封保存、干燥保存、冷藏保存等，并组织学生进行实验，比较不同保存方法的效果。
（2）合理利用粮食，教师向学生介绍如何合理利用剩余的食材，如利用剩饭做成炒饭、利用剩菜做成菜肴等，并组织学生进行实践操作，培养学生的厨艺和创新能力。
4.课堂讨论。
教师组织学生就珍惜粮食展开讨论，让学生分享自己的珍惜粮食的经验和做法，激发学生的珍惜粮食的情感。
节约粮食系列教育教案(10篇)
节约粮食系列教育教案（10篇）节约粮食系列教育教案（篇1）教学目标：1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：一、揭示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。
但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：(课件出示学生浪费食物的图片)老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么二、展开班会活动主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容(农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。
)主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。
浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。
主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。
我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢以后会怎么做通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴!现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
(课件出示：一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
—朱伯儒静以修身，俭以养德。
珍惜粮食小班活动教案
珍惜粮食小班活动教案一、教学目标：1.了解粮食的重要性，培养珍惜粮食的意识。
2.通过小班活动，培养学生的合作意识和团队精神。
3.提高学生的动手能力和创造力。
4.培养学生的观察能力和表达能力。
二、教学准备：1.课件、演示材料等。
2.米、面等粮食材料。
3.小班分组的标志。
4.图片和视频资源。
5.录音设备和音频材料。
三、教学过程：1.温故知新（10分钟）2.了解粮食浪费现象（15分钟）展示粮食浪费的图片和数据，引导学生思考粮食浪费的原因和影响。
通过小组讨论，学生自由发表观点，并记录在黑板上，引导学生认识到珍惜粮食的重要性。
3.分组活动（30分钟）①指导学生分成小组，每组4-5人，并给每个小组发放小班分组的标志。
②给每个小组分发一定量的米和面等粮食材料，要求学生设计一个创意美食，并用有限的材料做出来。
③学生在规定时间内进行讨论、设计和制作。
教师巡视指导，提供必要的帮助和建议。
④时间到，学生自行评选最佳创意美食，并将成品展示给全班。
4.分享和总结（20分钟）每个小组派代表介绍自己的创意美食，包括创作过程、材料使用率等，并展示自己的成品。
全班同学进行点评和评选，欣赏其他小组的作品。
5.反思与感悟（10分钟）通过小组讨论的方式，引导学生反思自己在活动中的表现和收获。
并以此为基础，引导学生总结活动的意义，增强珍惜粮食的观念和行动。
四、课后作业：写一篇感悟珍惜粮食的短文，内容包括参加小班活动的经历、认识和感悟。
五、教学扩展：1.结合家庭作业，要求学生与家人一起制作美食，并讲述粮食的重要性和合理利用的方法。
2.组织学生参观当地的粮食加工企业或农田，深入了解粮食的生产过程。
3.通过形式多样的主题班会等活动，不断加深对珍惜粮食意识的宣传和教育。
六、教学评价：1.参与度和团队合作能力的评价。
2.作品的创意和制作质量的评价。
3.学生表达观点和总结的能力的评价。
七、教学效果反馈：通过学生的写作和口头表达作品，感受他们对珍惜粮食的认识和态度的变化。
珍惜粮食的主题教案(精选8篇)
珍惜粮食的主题教案(精选8篇)珍惜粮食的主题教案篇1一、教育目标：1、粮食的来之不易;2、树立“节约光荣，浪费可耻”的思想观念;3、学会从身边开始节约，不浪费学校的粮食;4、树立为学校节约的意识，就是尊重我们父母的劳动果实，就是给国家节二、主题班会：节约粮食，反对浪费!三、班级：高一四、班会主题：节约粮食，反对浪费五、活动理念：树立节约资源的意识，养成勤俭节约的习惯。
六、活动过程导入：同学们，知道10月16日是什么日子吗?(世界粮食日)世界粮食日，今天我们的话题就是粮食，我们的班会主题就是：节约粮食，反对浪费!话题设计1同学们，我们绝大多数都是来自农村，我们的父母都是农民，我们都知道粮食是怎么来的，现在就让我们一起来回想一下我们每餐吃的白米饭是我们的农民父母们如何辛辛苦苦种出来的。
3分钟回想，再由学生自由发言。
班主任总结：同学们回答的很好，现在，我们都知道，我们每天的吃的白米饭来之不易：耕地、播种、秧苗、移种、除草、除虫、施肥、收割、晒谷子、碾米等等，中间任何一个环节都不能出问题，如果出问题了，那就成不了白米饭了。
话题设计2学校的让费现象有点严重，有的同学说：我是交了生活费的，所以，你管我怎么倒饭，这是我自己的事情。
同学们，你们对这种行为和观点怎么看呢?学生讨论发言。
节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。
浪费是一种可耻的行为。
即使在发达国家，节俭也被视为一种美德。
这是对劳动的尊重，也是一种社会责任，更何况我国还是一个发展中国家，还有那么多人没有解决温饱和贫穷，还有那么多孩子因贫穷而失去受教育的机会。
减少不必要的浪费并不难，在日常生活中不过是举手之劳。
只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜;在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气;吃不完的饭菜打包带回家。
尽量减少对生态环境的压力已经成为一种新时尚，成为新时代人应该具备的一种品质。
珍惜粮食的教案(通用5篇)
珍惜粮食的教案〔通用5篇〕珍惜粮食的教案〔通用5篇〕珍惜粮食的教案1一、活动目的通过这次活动，让同学们认识到节俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。
二、活动目的让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。
三、活动主题爱惜粮食，节约粮食四、活动时间20xx年10月17日(本周五)五、活动主持韩威李珂涵六、活动议程1.认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物(玉米、水稻、麦子、土豆)，并作简单介绍。
2.讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。
3.答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。
4.想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以互相点评交流。
5.诵一诵，由主持人带头，全班集体朗读《珍惜粮食》的诗歌。
6.最后由陈老师总结。
珍惜粮食的教案2活动目的1、理解大米的来之不易，萌发爱惜粮食的情感。
2、初步认识袁隆平爷爷，知道要珍惜粮食，不浪费食物。
活动准备课件准备：“米饭”图片；“旧中国饥荒”组图；“袁爷爷”组图；《我不浪费粮食》动画视频；“我不浪费粮食”组图；“种水稻”组图；“珍惜粮食”组图。
活动过程出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的由来。
——看看这是什么？——你们知道香喷喷的大米是怎么来的吗？出示组图“旧中国饥荒”、“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。
1、出示组图“旧中国饥荒”，引导幼儿感知当下生活的幸福。
——看看图片上的人们有大米吃吗？小结：以前，因为水稻产量很低，很多人没有米饭吃，常常挨饿。
2、出示组图“袁爷爷”，引导幼儿初步认识袁隆平爷爷。
——后来，有位厉害的老爷爷让水稻结出了很多籽粒，让人们天天都能吃上香喷喷的米饭。
他是谁呢？我们一起来认识一下吧。
珍惜粮食主题班会教案
珍惜粮食主题班会教案一、班会主题珍惜粮食，从我做起二、班会背景随着人们生活水平的提高，浪费粮食的现象日益严重。
在学校里，学生们也存在着挑食、剩饭等浪费行为。
为了让学生们认识到粮食的来之不易，培养他们珍惜粮食的好习惯，特组织本次主题班会。
三、班会目的1、让学生了解粮食的生产过程，明白粮食的来之不易。
2、引导学生反思自己在日常生活中的浪费行为，培养他们珍惜粮食的意识。
3、鼓励学生从自身做起，养成节约粮食的好习惯，并带动身边的人共同珍惜粮食。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关粮食生产、浪费的图片、视频等资料。
2、准备相关的故事、诗歌。
3、制作 PPT。
4、准备一些道具，如稻谷、麦穗等。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）1、展示一些美食的图片，引起学生的兴趣。
2、提问：这些美食是怎么来的？引出粮食的话题。
（二）粮食的生产过程（10 分钟）1、播放一段粮食生产的视频，让学生了解从播种到收获的全过程。
2、结合视频，讲解粮食生产需要经过耕地、播种、施肥、除草、收割等多个环节，农民们付出了辛勤的劳动。
（三）粮食的重要性（10 分钟）1、讲述一些关于粮食在历史上的重要作用的故事，如战争时期粮食的短缺导致的困境。
2、让学生讨论粮食对个人、家庭和国家的重要意义。
（四）浪费粮食的现象（10 分钟）1、展示一些学校食堂、饭店等地浪费粮食的图片。
2、请学生们分享自己在生活中看到的浪费粮食的行为。
（五）节约粮食的方法（10 分钟）1、组织学生小组讨论，如何在日常生活中节约粮食。
2、每个小组派代表发言，分享讨论结果。
3、总结学生们提出的方法，如适量点餐、光盘行动、不挑食等。
（六）诗歌朗诵（5 分钟）请几位学生朗诵关于珍惜粮食的诗歌，如《悯农》等，进一步强化珍惜粮食的意识。
（七）承诺行动（5 分钟）1、让学生们在一张纸上写下自己珍惜粮食的承诺，如“我承诺以后不再挑食”“我要做到光盘行动”等。
综合实践活动《珍惜粮食从我做起》课程教案2
综合实践活动《珍惜粮食-从我做起》课程教案一、活动主题：珍惜粮食-从我做起二、活动目标：1. 让学生了解粮食的来源和重要性，认识到珍惜粮食的必要性。
3. 提高学生对农民劳动的尊重意识，培养感恩之心。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 教学材料：PPT、粮食图片、食物样品等。
2. 教学工具：投影仪、白板、马克笔等。
教案内容：第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过出示粮食图片，引导学生思考粮食的来源和重要性。
2. 学生分享自己对粮食的认识和感受。
第二环节：学习粮食知识（10分钟）1. 教师利用PPT展示粮食的生长过程，让学生了解农民的辛勤劳动。
2. 学生通过观看视频或听教师讲解，了解粮食浪费的现象和影响。
第三环节：讨论珍惜粮食的方法（10分钟）1. 教师引导学生思考如何珍惜粮食，例如合理安排饮食、剩菜打包等。
2. 学生分组讨论，分享各自的家庭饮食习惯，并提出改进意见。
第四环节：实践活动（5分钟）1. 教师分发食物样品，让学生品尝并观察食物的品质。
2. 学生通过实际操作，体验粮食的来之不易，培养感恩之心。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的心得体会。
2. 学生分享自己的感悟，并提出今后要努力做到珍惜粮食的决心。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们对粮食的认识和态度变化。
2. 收集学生的反思总结，评估他们对珍惜粮食的认识和实际行动。
六、活动延伸：1. 家庭作业：让学生与家人一起制定合理的饮食计划，并尝试实施。
2. 课后活动：组织一次参观农场或粮食加工厂的活动，让学生亲身体验粮食的生产和加工过程。
七、教学反思：教师在活动结束后，对整个教学过程进行反思，包括学生的参与程度、对粮食的认识和态度变化等，以便更好地调整教学方法和内容。
八、教学评价：通过观察学生在家庭作业和课后活动中的表现，评估他们对珍惜粮食的认识和实际行动。
收集学生的反馈意见，了解他们对教学活动的满意度和建议。
综合实践活动《珍惜粮食从我做起》课程教案
综合实践活动《珍惜粮食从我做起》课程教案一、活动主题：珍惜粮食从我做起二、活动目标：1. 让学生了解粮食的来之不易，认识到珍惜粮食的重要性。
2. 培养学生节约粮食的良好习惯。
3. 提高学生对粮食安全问题的关注度。
三、活动对象：小学四年级学生四、活动时间：40分钟五、活动准备：1. 教学材料：课件、视频、故事素材、讨论问题等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、白板等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些关于粮食的图片，引导学生思考粮食的来源和重要性。
2. 学生分享自己对粮食的了解和感受。
二、粮食的来之不易（5分钟）1. 教师播放一段关于粮食生产的视频，让学生了解粮食从播种到收获的过程。
2. 学生分享自己对粮食生产过程的认识和感受。
三、珍惜粮食的重要性（5分钟）1. 教师讲述一个关于珍惜粮食的故事，引导学生认识到珍惜粮食的重要性。
2. 学生讨论如何在自己的生活中节约粮食。
四、节约粮食的方法（5分钟）1. 教师提出一些节约粮食的方法，如合理安排饮食、剩菜打包等。
2. 学生分享自己家庭中的节约粮食方法。
五、行动计划（5分钟）1. 教师引导学生制定自己的节约粮食行动计划，如每天节约一定的粮食量。
2. 学生将自己的行动计划写在纸上，贴在教室的节约粮食展示板上。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次活动的收获和感受。
2. 学生分享自己的行动计划和期待。
教学评价：1. 观察学生在活动中的参与程度和表现，了解他们对珍惜粮食的认识和态度。
2. 收集学生制定的节约粮食行动计划，评估他们的实际行动。
3. 搜集学生对活动的评价和反馈，了解活动的效果。
六、活动延伸：家庭实践（5分钟）1. 教师向学生发放“家庭实践记录表”，要求学生在家中与家人一起实践节约粮食的行动，并记录下来。
2. 学生分享自己的家庭实践经历，互相交流和学习。
七、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本次活动的重点内容，强调珍惜粮食的重要性。
珍惜粮食节约光荣教案7篇
珍惜粮食节约光荣教案7篇珍惜粮食节约光荣教案（精选篇1）所谓“三大行动”即“弯腰行动、无声餐厅、光盘行动”。
为了加强学生的日常行为规范教育，培养学生养成良好的行为习惯，以“弯腰”来营造干净卫生温馨的学生生活环境;以“无声”推广餐桌文明礼仪;以“光盘”培养学生节约的习惯，根据我校实际情况，现制定如下活动计划：一、活动口号养成教育，从我做起二、活动目标以提升学校文明程度指数为目标，积极宣传餐桌文明知识，倡导餐桌文明行为，营造良好的校园环境，培养广大学生良好地行为习惯。
三、活动内容普及日常文明知识，推广餐桌文明礼仪倡导光盘用餐行为，养成节俭生活习惯四、实施步骤(一)动员部署阶段：(3月13日——3月19日)重点是工作部署，宣传发动。
各班在 3月20日的班会课上作动员工作，宣传教育并组织学生开展文明就餐、爱护环境承诺活动。
(二)组织实施阶段：(3月13日—— 6月20日)1、营造氛围。
开展相关的宣传活动，做到学生人人知晓，共同争做文明餐桌的参与者，爱护环境的守卫者。
通过学生作品的展示，进一步宣传光盘行动。
2、加强管理。
各班开展“盘盘净餐，人人节俭”的“光盘行动”。
每班设定一位“光盘行动”检查人员，监督学生餐盒，对学生用餐插队、喧哗、乱跑乱扔者进行教育，检查是否将饭菜吃净吃光。
3、举行“爱护环境，节约粮食”的主题班会活动时间：3月20日活动对象：一年级、二年级4、开展一次“三大行动”的学生签名活动。
活动对象：一、二年级在校就餐学生代表及教师。
活动时间：3月底活动地点：学校操场5、养成教育手抄报活动对象：一年级、二年级“爱护环境，勤俭节约”活动时间：4月10日至4月18日6、“勤俭节约、反对浪费”教师演讲比赛活动对象：低年级组全体教师活动主题：“勤俭节约，反对浪费”活动时间：4月底7、学生节粮宣传创意设计。
活动时间：5月12至5月21日利用美术课和班会课组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传标语或宣传画，评选出优秀作品并评奖。
综合实践活动《珍惜粮食从我做起》课程教案
综合实践活动《珍惜粮食从我做起》课程教案一、活动背景粮食是人类生存的基础，全球范围内粮食浪费现象严重，给环境、资源和社会带来诸多问题。
为了提高学生对粮食浪费的认识，培养节约粮食的良好习惯，我们设计了本节综合实践活动《珍惜粮食从我做起》。
二、活动目标1. 让学生了解粮食浪费的现象和危害。
2. 培养学生节约粮食、珍惜粮食的良好习惯。
3. 提高学生动手实践能力，学会制作美食。
4. 引导学生从自我做起，为可持续发展贡献力量。
三、活动内容1. 调查粮食浪费现象：学生分组调查家庭、学校、餐厅等场所的粮食浪费情况，汇总数据，分析原因。
2. 学习粮食知识：了解各种粮食作物的生长过程、营养成分及加工方法。
3. 制作美食：学生动手实践，利用剩余粮食制作美味佳肴，分享制作过程和心得。
4. 宣传珍惜粮食：学生设计宣传标语、海报等，宣传珍惜粮食的重要性。
5. 发起节约粮食倡议：学生向全校师生发起节约粮食的倡议，共同承诺珍惜粮食。
四、活动过程1. 导入：教师介绍活动背景，引导学生关注粮食浪费问题。
2. 分组讨论：学生分组讨论粮食浪费的现象和危害，分析原因。
3. 学习粮食知识：教师讲解各种粮食作物的生长过程、营养成分及加工方法。
4. 动手制作：学生利用剩余粮食动手制作美食，分享制作过程和心得。
5. 宣传珍惜粮食：学生设计宣传标语、海报等，宣传珍惜粮食的重要性。
6. 发起倡议：学生向全校师生发起节约粮食的倡议，共同承诺珍惜粮食。
7. 总结：教师总结活动收获，强调珍惜粮食的重要性。
五、活动评价1. 学生对粮食浪费现象的了解程度。
2. 学生动手实践能力的发展。
3. 学生设计的宣传标语、海报的创意及美观程度。
4. 学生发起节约粮食倡议的效果。
5. 学生对珍惜粮食的认识和行为的改变。
六、教学资源准备1. 粮食浪费数据调查表2. 粮食知识资料3. 食材准备4. 宣传材料制作工具（如彩笔、纸张等）5. 投影仪、电脑等教学设备七、教学活动步骤1. 导入：通过展示粮食浪费的图片和数据，引起学生对粮食浪费问题的关注。
2024年幼儿园中班社会活动教案《爱惜粮食》
2024年幼儿园中班社会活动教案《爱惜粮食》教案目的
通过本次社会活动，帮助幼儿了解粮食的重要性，培养他们的爱惜粮食的意识，提高其节约粮食的行为。
教案准备
•确定活动地点和时间
•准备相关教具和材料
•确保活动过程的安全性
活动内容
1.引导讨论：引导幼儿讨论粮食的来源、种类及重要性。
2.故事分享：讲述与粮食相关的故事，引导幼儿思考粮食的珍贵性。
3.小组讨论：组织幼儿分组讨论，分享节约粮食的方法和意义。
4.游戏互动：设计粮食节约相关的游戏，让幼儿在玩乐中学习。
5.手工制作：引导幼儿制作与粮食有关的手工作品，加深对粮食的理
解。
活动目标
1.帮助幼儿认识粮食的重要性。
2.培养幼儿爱惜粮食的良好习惯。
3.提高幼儿的节约意识，培养勤俭节约的品质。
活动评估
通过观察幼儿在活动中的表现，以及后续的讨论和作品展示等方式，对幼儿的
学习效果进行评定。
同时，可以收集家长的反馈，了解幼儿在家中是否有意识节约粮食的行为。
活动延伸
在日常教学中，教师可以结合课程内容，继续强化幼儿对粮食的认识和爱惜粮
食的观念。
通过生活中的点滴细节，引导幼儿从小事做起，实践爱惜粮食。
这就是本次社会活动《爱惜粮食》的教案内容，希望能够引领幼儿在未来的成
长中具备节约粮食、珍惜资源的品质。
小学珍惜粮食主题班会活动教案
小学珍惜粮食主题班会活动教案一、教学目标：1.了解粮食的重要性，懂得珍惜粮食资源。
2.了解粮食的生产过程，培养对农民劳动的尊重和感激之情。
3.运用多媒体手段，使学生更好地理解和记忆粮食的知识。
4.通过小组合作，培养学生的团队合作能力。
5.培养学生的观察能力和创造力，激发学生学习粮食知识的兴趣。
二、教学准备：1.教学用具：多媒体设备、幻灯片、相册、照片、粮食模型等。
2.教学材料：《珍惜粮食小诗》、《粮食的来历》等。
3.活动道具：米、面粉、稻谷、玉米、小麦等实物。
三、教学流程：1.活动导入（10分钟）引导学生回忆粮食的重要性，通过提问引起学生的思考，如：粮食对我们来说有什么重要作用？大家在日常生活中如何珍惜粮食？等。
2.教学新知（15分钟）通过幻灯片等多媒体手段，向学生介绍粮食的种类、生产过程和重要性，并结合实物向学生展示不同粮食的特点，进行简单的讲解和示范。
3.情感教育（10分钟）让学生观看粮食生产的相关视频或图片，感受农民辛勤劳动的艰辛，培养学生对农民的尊重和感激之情。
4.知识拓展（15分钟）阅读粮食相关的诗歌或小故事，并进行解读，加深学生对粮食的理解和感受。
5.小组活动（20分钟）将学生分成小组，每组派发一份小册子，让学生通过小组讨论的方式，了解粮食的生产流程和粮食的重要性，然后编写小组报告，向全班展示。
6.展示交流（15分钟）每个小组派代表上台进行汇报，其他小组进行评价和提问，学生可以通过幻灯片、照片、模型等形式进行展示。
7.活动总结（5分钟）由班长或主持人对本次班会活动进行总结和回顾，强调珍惜粮食的重要性，并鼓励同学们在日常生活中从点滴之处开始，积极参与珍惜粮食的活动。
四、教学延伸：1.学生可通过制作粮食模型、绘制粮食图画等形式进行延伸学习。
2.组织学生进行课外阅读，了解更多有关粮食的知识。
五、教学评价：1.观察学生在班会活动中的参与程度和合作精神。
2.评估学生对粮食知识的理解和记忆情况。
综合实践活动《珍惜粮食从我做起》课程教案2
《珍惜粮食-从我做起》课程教案一、活动主题：综合实践活动《珍惜粮食-从我做起》二、活动对象：小学四年级学生三、活动目标：1. 让学生了解粮食的重要性，认识到珍惜粮食的必要性。
2. 培养学生养成节约粮食的良好习惯。
3. 提高学生动手操作和实践能力。
四、活动内容：1. 粮食知识讲解：介绍粮食的种类、产量和作用，让学生了解粮食的重要性。
2. 粮食浪费现象调查：让学生观察和分析生活中粮食浪费的现象，引导学生思考如何节约粮食。
3. 粮食节约方法学习：教授学生节约粮食的方法，如合理安排饮食、剩菜打包等。
4. 动手实践：让学生参与粮食制作过程，体验劳动的辛苦，从而更加珍惜粮食。
5. 主题演讲：邀请学生代表发表关于珍惜粮食的演讲，激发学生的爱粮意识。
五、活动过程：1. 导入：教师简要介绍活动主题，引发学生对粮食的思考。
2. 粮食知识讲解：教师讲解粮食的种类、产量和作用，让学生了解粮食的重要性。
3. 粮食浪费现象调查：学生分组讨论生活中粮食浪费的现象，并汇报总结。
4. 粮食节约方法学习：教师讲解节约粮食的方法，学生互动交流如何在生活中实践。
5. 动手实践：学生分组进行粮食制作，体验劳动的辛苦。
6. 主题演讲：学生代表发表关于珍惜粮食的演讲，激发学生的爱粮意识。
7. 总结：教师总结活动内容，强调珍惜粮食的重要性，鼓励学生在日常生活中行动起来。
六、活动准备：1. 教师准备粮食知识讲解的相关资料。
2. 准备粮食制作材料，如米、面、蔬菜等。
3. 学生准备调查粮食浪费现象的记录工具，如笔记本、相机等。
七、活动注意事项：1. 确保学生在动手实践过程中注意安全，避免使用锋利的工具。
2. 引导学生文明参与活动，保持现场整洁。
3. 在活动中关注学生的表现，及时给予鼓励和指导。
八、活动评价：1. 学生是否能掌握粮食的知识，了解粮食的重要性。
2. 学生是否能自觉地在生活中实践节约粮食的方法。
3. 学生是否能通过演讲等方式表达出珍惜粮食的决心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
珍惜粮食的活动课教案粮食来得不容易活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
粮食来得不容易活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
粮食来得不容易活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
粮食来得不容易活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
粮食来得不容易活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
粮食来得不容易活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）5、指导看书。
二、交流、汇报调查结果。
1、小组内交流在日常生活中浪费粮食的现象调查结果，并谈谈自己的感受。
2、各小组推荐代表在全班进行交流。
3、学生边说边展示自己的画，或师出示图片。
三、讨论如何爱惜粮食。
1、小组讨论在日常生活中如何用实际行动来爱惜粮食。
2、全班交流。
3、读儿歌《爱惜粮食》。
喷香的米饭哪里来？白白的大米煮出来。
白白的大米哪里来？金黄的谷子碾出来？金黄的谷子哪里来？农民伯伯种出来。
一粒大米一滴汗，爱惜粮食理应该。
四、设计警示语、制作宣传画：小组讨论如何制作以“爱惜粮食、杜绝浪费”为主题的警示语和宣传画。
五、唱一唱：歌曲《我是一粒米》。
六、活动延伸：1、鼓励学生画一画并张贴宣传画，在学校宣传栏里或村里进行宣传。
2、制定一份爱惜粮食的计划书。
3、与家长合作，关注学生在家庭中的实际表现，引导学生在实际生活中真正做到爱惜粮食。
粮食来得不容易活动目标：1、初步了解粮食的生产过程，体会粮食来之不易，激发学生尊重劳动人民的情感和珍惜农民的劳动成果。
2、引导学生对日常的饮食习惯进行思考，培养学生爱惜粮食的行为习惯。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣，揭示课题。
1、猜谜语。
黄袍加身，金屋藏娇，粒粒皆辛苦，颗颗宝中宝。
（稻谷）2、表演《一粒米的自述》。
（揭示课题）（我是一粒米，别把我看不起，农民伯伯冒着风雨来种我，忙呀，忙呀忙，费了多少力。
我呀来得不呀不容易。
）3、结合小表演引导学生讨论粮食的生产过程。
（出示图片）（翻地、打垄、播种、浇水、锄草、施肥、除害虫、收割、脱粒、晾晒）4、朗读古诗《悯农》。
（锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。