全国职业院校技能大赛跨境电商技能竞赛项目方案申报书
全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案
全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案一、项目名称：全国职业院校技能大赛竞赛项目申报方案二、项目背景：全国职业院校技能大赛是我国职业院校之间比拼技术能力，提高职业教育质量的重要平台之一。
竞赛项目的申报方案是各院校参赛的第一步，也是确保竞赛项目顺利进行的关键。
三、项目目标：1. 确定参赛项目内容，符合竞赛要求和参赛学生的技能水平。
2. 制定完善的组织计划和竞赛规则，确保竞赛的公平性和公正性。
3. 提供充分的培训和指导，提高参赛学生的技术能力。
四、项目内容：1. 确定竞赛项目的类型和范围，如汽车维修、电子技术、机械加工等。
2. 设计竞赛项目的具体要求，包括技术难度、工作环境和时间限制等。
3. 制定评分标准，明确各项技能的评分权重。
4. 制定参赛学生资格要求，如年级、专业背景和参赛经验等。
5. 制定竞赛项目的组织流程和时间安排，包括选拔赛、决赛和颁奖等环节。
五、项目执行计划：1. 成立项目申报团队，包括项目负责人、技术专家和组织协调人员等。
2. 收集相关参赛方向的技术资料和竞赛经验，进行研究和分析。
3. 召开项目申报会议，讨论并确定竞赛项目的类型、范围和要求。
4. 设计竞赛项目的具体要求，制作项目申报书并提交给竞赛组织方。
5. 组织选手选拔和培训，提高选手的技术水平和竞赛经验。
6. 完善竞赛项目的组织计划和竞赛规则，确保竞赛的公平性和公正性。
7. 组织竞赛项目的实施，包括选拔赛、决赛和颁奖等环节。
8. 对竞赛项目进行总结和评估，提出改进意见和建议。
六、项目预算：1. 人力成本：包括项目团队成员的薪酬和培训费用等。
2. 物力成本：包括会议场地租赁、资料采购和赛事组织费用等。
3. 运营成本：包括宣传推广、参赛费用和奖项设置等。
七、项目风险及对策：1. 技术难度：确保竞赛项目的技术要求合理，参赛选手能够胜任。
2. 组织协调：加强与竞赛组织方的沟通和协调，做好准备工作。
3. 人员调配：适时调整项目团队成员的角色和职责，提高工作效率。
全国职业院校技能大赛竞赛电子产品设计及制作项目方案申报书精选文档
全国职业院校技能大赛竞赛电子产品设计及制作项目方案申报书精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：电子产品设计及制作赛项组别：中职组□高职组■专业大类：电子信息大类方案设计专家组组长：韦思健专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：中国职教学会教学工作委员会方案申报负责人：高林联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京北四环东路97号北京联合大学邮政编码： 100101申报日期：2015年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称：电子产品设计及制作（二）压题彩照图1：比赛设备图2：赛场图片（三）赛项归属产业类型赛项归属产业类型：电子信息产业、IT产业、工业自动化产业（四）赛项归属专业类型1、电子信息类 590200（1）电子信息工程技术 590201（2）应用电子技术 590202（3）电子测量技术与仪器590203（4）电子仪器仪表与维修 590204（5）电子设备与运行管理 590205（6）电子工艺与管理 590217（7）微电子技术 590210（8）光电子技术 590214（9）智能产品开发 5902152、自动化类 580200（1）计算机控制技术 580205（2）工业网络技术 580206（3）检测技术及应用 5802073、计算机类 590100（1）计算机应用技术 590101二、赛项申报专家组大赛的专家组由中国职业技术教育学会教学工作委员会专家、工业与信息化部、企业专家、学校专家和承办院校专家组成，为大赛的顺利进行提供了组织保障，赛项专家名单如下：三、赛项目的本赛项基于模拟电子技术应用、数字电子技术应用、单片机技术及其应用、微处理器及其应用、FPGA技术及其应用、电力电子技术及其应用、传感器技术及其应用等课程，而这些课程均在以上所列赛项归属专业中设课。
2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书
2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：英语口语赛项类别：常规赛项行业特色赛项赛项组别：中职组高职组涉及的专业大类/类：文化教育类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国职业技术教育学会教学工作委员会高等学校英语应用能力考试委员会方案申报负责人：中国职教学会教学工作委员会主任方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月29日目录一、赛项名称 (3)二、赛项申报专家组 (3)三、赛项目的 (3)四、赛项设计原则 (5)五、赛项方案的特色与创新点 (6)六、竞赛内容简介（附英文对照简介） (8)七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） (11)八、竞赛时间安排与流程 (12)九、竞赛试题 (14)十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则 (18)十一、奖项设置 (23)十二、技术规范 (23)十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求 (23)十四、安全保障 (25)十五、经费概算 (26)十六、比赛组织与管理 (26)十七、教学资源转化建设方案 (27)十八、筹备工作进度时间表 (28)十九、裁判人员建议 (28)二十、赛题公开承诺 (29)二十一、其他 (29)2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称英语口语（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型现代服务业（四）赛项归属专业大类/类文化教育类二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项旨在提升国家职业教育外语教学的实力，深入实施大力发展职业教育的国家战略，努力提高我国职业教育外语教学的竞争力。
具体表现为：1.紧抓高职英语核心技能，实现竞赛公开、公平、公正以口语为集中体现形式的英语语言交际能力和涉外职场业务交际能力是高职英语教学应用于实际职场环境的核心技能，更是竞赛可行性的技能抓手。
赛项以英语口语能力为竞赛核心，既能辐射听力、阅读、写作、文化背景等教学内容，又能为参赛者提供集中展现英语学习成果的竞赛平台。
跨境电商项目申报申请范文
跨境电商项目申报申请范文尊敬的[申报部门名称]：您好！我是[申报人/申报公司名称]，今天怀着无比激动（还有点小紧张呢）的心情来申报咱们这个跨境电商项目。
就像一个探险家发现了新大陆，我觉得跨境电商这个领域充满了无限的可能，所以迫不及待地想参与其中，开启一场全球买买买和卖卖卖的奇妙之旅。
一、项目概述。
我们的跨境电商项目就像是一座连接世界各国好物与消费者的魔法桥梁。
我们打算通过[具体的跨境电商模式，比如建立独立站或者入驻主流跨境电商平台]，把国内那些独具特色、品质超高的产品推向全球，同时也把国外的新奇玩意儿引进国内，让大家不出国门就能体验到异国风情的好货。
想象一下，一个美国的时尚达人能轻松穿上咱们中国某个小众设计师设计的超酷汉服；而国内的游戏爱好者能第一时间买到日本刚发售的限量版游戏周边。
这就是我们项目想要达成的目标——让全球购物变得像在自家门口的便利店买东西一样简单又有趣。
二、市场分析。
# （一）全球市场需求。
如今，全世界的消费者都像是一群好奇的小蜜蜂，对来自不同地方的新鲜产品充满渴望。
据我观察（当然也参考了不少数据啦），在国外，很多人对中国的传统工艺品、智能电子产品以及时尚服饰特别感兴趣。
比如说，那些精美的中国刺绣，在欧洲就有很多粉丝，他们觉得这是神秘东方文化的代表；而咱们的小米手机、大疆无人机等智能产品，在全球科技爱好者眼中就像宝贝一样。
在国内呢，消费者对国外的高品质母婴产品、化妆品和特色美食也是趋之若鹜。
每次有朋友出国旅游，都会被要求代购各种国外的奶粉、口红之类的东西。
这就说明，跨境电商的市场需求就像一个巨大的宝藏，等着我们去挖掘呢。
# （二）竞争态势。
我知道这个领域已经有不少先行者，就像在一条热闹的商业大街上，已经有了很多店铺。
但是我们可不怕竞争，反而觉得这是个激励我们不断进步的好机会。
我们的优势就在于我们独特的选品眼光（我们可是有一群对全球潮流趋势超敏感的小伙伴呢）和贴心的客户服务。
我们不会像有些竞争对手那样，只是盲目地跟风卖热门产品。
全国职业院校技能大赛跨境电商技能竞赛项目方案申报书
2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：跨境电子商务技能赛项组别：中职组□高职组?专业大类：财经大类方案设计专家组组长：姚奇富专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国电子商务职业教育教学指导委员会方案申报负责人：陆春阳联系手机：邮箱号码通讯地址：北京市北四环东路97号实训基地电商行指委邮政编码：100101申报日期：2015年8月26日2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称跨境电子商务技能。
（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型现代服务业。
（四）赛项归属专业大类专业大类：财经大类专业代码：620405专业名称：电子商务专业代码：620303专业名称：国际经济与贸易二、赛项申报专家组姓名单位专业职务/职称年龄手机号码邮箱姚奇富浙江工商职业技术学院计算机院长/教授张宝忠浙江商业职业技术学院经济管理院长/教授王丹常州信息职业技经济院长/教授中术学院学桂海进无锡商业职业技术学院信息管理副院长/副教授贺继明成都职业技术学院电子商务院长/教授王鑫山东商业职业技术学院国际贸易院长/副教授惠亚爱陕西邮电职业技术学院通讯管理副院长/教授毕思勇淄博职业技术学院工商管理学院网络营销院长/教授席波武汉职业技术学院工商管理商学院副院长/副教授李琳海南职业技术学计算院长助理/娜院数学与应用软件副教授李宁阿里巴巴速卖通国际贸易速卖通大学负责人段建北京博导前程信息技术有限公司电子商务总经理三、赛项目的跨境电子商务技能竞赛以跨境电商网店开设、跨境电商网店产品发布、跨境电商网店装修、跨境电商网店站内推广、跨境电商网店客户服务及跨境电商物流六大关键任务的完成效果以及跨境电商网店的全流程、核心关键业务和团队协作作为评判依据，考察选手的跨境网店装修能力、跨境商品信息编辑与发布能力、跨境网络营销和推广能力、跨境客户服务能力、跨境电商物流处理能力、数据挖掘与分析能力以及团队合作能力。
大赛适应跨境电商产业的蓬勃发展，为各类院校提供了跨境电商人才选育的平台，为跨境电子商务教育教学改革提供了新的思路与方向，促进了职业院校相关专业的教学改革与发展。
跨境电商创业项目申请书
跨境电商创业项目申请书尊敬的评审委员会：我们谨向贵委员会呈递此份跨境电商创业项目申请书，希望获得您的关注和支持。
一、项目背景和介绍随着国际贸易的日益繁荣和全球经济一体化的推进，跨境电商成为了一个蓬勃发展的行业。
本项目旨在利用互联网技术和全球资源，为国内消费者提供更多高质量的海外商品，并促进国内产品走向国际市场。
项目计划以中国为基地，建立一个全新的跨境电商平台，打通线上与线下的销售渠道，实现商品的全球化销售与交易。
二、市场分析与前景1. 市场规模：根据权威机构的调研数据显示，跨境电商市场近年来呈现出快速增长的趋势。
根据预测，未来几年内，该市场规模有望进一步扩大，年均增长率超过30%。
2. 消费需求：随着中国经济的迅猛发展和人民生活水平的提高，国内消费者对海外商品的需求越来越旺盛。
他们对国外的品牌、质量和服务有着较高的认可度和消费意愿。
3. 竞争形势：目前，国内跨境电商市场竞争激烈，涉及到了很多知名企业和品牌。
然而，在产品质量、供应链管理、物流配送等方面存在一些问题，这为我们提供了一个良好的市场机遇。
基于以上市场分析，我们坚信跨境电商创业项目具备巨大的发展空间和潜力，有望成为行业的领导者。
三、项目优势与创新点1. 互联网技术：我们将利用先进的互联网技术打造一个高效、安全、便捷的电商平台，实现全球范围内的商品信息共享和交易。
2. 国际化团队：项目团队成员具备丰富的海外经验和跨境电商运作经验，拥有稳定的海外供应链资源和合作伙伴。
3. 供应链管理：我们将建立健全的供应链体系，确保商品质量和及时供货，同时降低成本以提高竞争力。
4. 用户体验：为了满足消费者对高品质商品和良好购物体验的需求，我们将注重产品品质、客户服务和售后支持。
四、项目实施计划1. 建立电商平台：根据市场需求和用户体验要求，我们将自主开发一个全新的跨境电商平台，包括商品展示、在线支付和物流配送等功能。
2. 海外供应链合作：与优质的国际供应商建立长期稳定的合作关系，以确保商品质量和可持续的供应。
跨境电商项目申报申请范文
跨境电商项目申报申请范文尊敬的[申报部门名称]：您好！我是[申请人姓名/公司名称]，今天特别激动地来给您递上我们这个超酷的跨境电商项目申报申请。
您就把这当成是打开一扇通往全球购物狂欢和无限商机宝藏的大门的钥匙申请吧。
一、项目概述。
我们这个跨境电商项目就像是一艘装满各种新奇宝贝的大船，准备驶向全世界的各个角落。
我们的目标是打造一个既方便又有趣的跨境购物平台，让世界各地的消费者能轻松买到来自不同国家的特色商品，同时也让咱们本土的优质产品能在国际舞台上大放异彩，就像超级明星一样闪耀。
我们的项目可不是凭空想象的，是经过我们长时间的观察和琢磨才诞生的。
现在全球的消费者都对跨境购物充满了好奇和热情，就像小朋友对糖果一样痴迷。
他们渴望尝试不同文化背景下的产品，而我们就是要满足这种渴望，做那个在全球购物海洋里搭桥的小能手。
二、市场分析。
您知道吗？现在跨境电商市场就像一个超级大蛋糕，而且这个蛋糕还在不断地变大变美味。
随着互联网的普及，越来越多的人开始在网上购物，而跨境电商更是成为了购物界的新潮流。
从数据上来看，过去几年跨境电商的交易额就像火箭一样飙升。
消费者们不再满足于本地的商品，他们想要探索世界，从日本的精致小物到美国的时尚潮牌，从法国的浪漫香水到澳洲的天然保健品，都在他们的购物清单上。
而且不同国家和地区都有自己独特的消费偏好，这就给我们提供了无数的机会。
比如说，东南亚地区对时尚美妆和性价比高的电子产品特别感兴趣，欧洲人则更注重环保和品质的商品。
我们就像精明的猎人，已经瞄准了这些市场需求。
再看看我们的竞争对手，虽然有一些已经在跨境电商领域站稳了脚跟，但我们有自己的秘密武器。
我们的平台将更加注重用户体验，就像给用户打造一个超级舒适的购物沙发，让他们在购物过程中感受到无微不至的关怀。
我们还会挖掘更多小众但独特的商品，满足那些追求个性的消费者，这就像是在大蛋糕上发现那些被别人忽略的美味奶油。
三、产品与服务。
我们的产品和服务那可都是精心准备的，就像为一场盛大的派对准备美食一样。
某职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书
01
02
03
指导教师团队
具备丰富的专业知识和实 践经验，能够为参赛选手 提供全方位的指导和支持 。
参赛选手
具备扎实的专业基础和良 好的技能水平，能够积极 参与项目实施并完成相关 任务。
项目管理人员
具备高效的项目管理和协 调能力，能够确保项目实 施过程中的各项事务顺利 进行。
物资资源保障
场地资源
01
医疗保障
在比赛现场设置医疗保障点，为参赛选手和工作 人员提供必要的医疗救助服务。
竞赛项目技术风险防范措施
技术支持
01
组建技术团队，为比赛提供技术支持和保障，确保比赛过程中
技术设备的稳定性和可靠性。
设备检测和维护
02
定期对比赛设备进行检查和维护，确保设备正常运行，避免因
设备故障导致的技术风险。
备份方案
03
针对可能出现的突发事件，制定备份方案，如备份数据、备份
系统等，确保比赛的顺利进行。
竞赛项目组织管理风险防范措施
制定比赛规则
制定详细的比赛规则，确保参赛选手和工作人员了解并遵守规则 ，避免因违规行为导致的组织管理风险。
组织架构
建立完善的组织架构，明确各部门职责和任务，确保比赛过程中 的协调和管理。
项目预期成果与影响
• 增强学校的知名度和社会影响力。
项目预期成果与影响
影响
1
2
1. 对学生的技能水平和实践能力有积极的推动作 用。
3
2. 为学校赢得良好的社会声誉，提高学校的知名 度。
02
项目实施方案
竞赛项目设计
竞赛项目名称
明确竞赛项目的名称和主题。
竞赛项目内容
详细描述竞赛项目的比赛内容、形式和规则 。
2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书
2018年全国职业院校技能⼤赛竞赛项⽬⽅案申报书2018年全国职业院校技能⼤赛竞赛项⽬⽅案申报书赛项名称：财务管理决策技能赛项类别：常规赛项□√⾏业特⾊赛项□赛项组别：中职组□⾼职组□√涉及的专业⼤类/类：财经商贸⼤类⽅案设计专家组组长：专家组组长⼿机：⽅案申报单位（盖章）：中国总会计师协会⽅案申报负责⼈：⽅案申报单位联络⼈：联络⼈⼿机号码：电⼦邮箱：通讯地址：邮政编码：申报⽇期：2017-08-312018年全国职业院校技能⼤赛竞赛项⽬⽅案⼀、赛项名称（⼀）赛项名称财务管理决策技能（⼆）压题彩照（三）赛项归属产业类型第三产业（四）赛项归属专业⼤类财经商贸⼤类，财务管理专业代码：620201⼆、赛项申报专家组三、赛项⽬的（⼀）赛项考核的核⼼技能与核⼼知识：1.核⼼技能企业营运能⼒、财务管理决策能⼒、财务数据处理能⼒、税务管理能⼒、团队协作能⼒。
2.核⼼知识营运资⾦管理、投资管理、筹资管理、企业财务分析、全⾯预算编制及分析、成本管理、税务管理等。
（⼆）赛项对专业建设和教学改⾰等⽅⾯的促进作⽤财务管理决策技能赛项通过团队协作经营，虚拟运营⼀家⼯业企业，将学⽣带⼊虚拟的企业内外部环境的各种情形中，使学⽣拥有了接触实践岗位技能、业务流程、商业环境的机会，以弥补⽬前专业建设上知识分散、知识结构单⼀、实践教学环境缺乏的不⾜，创新了教学模式。
通过企业⽇常运营、财务分析与决策、财务共享服务等模块，训练学⽣关注企业决策、财务管理、筹资投资、报账审核及成本核算管理、税务管理等实务技能，来感受企业财务运营过程中的各种压⼒、风险、竞争和实际困难，考核学⽣的知识综合运⽤能⼒，继⽽锻炼学⽣的实操技能，提⾼学⽣的职业素养、团队精神、创新能⼒。
通过赛项竞技和平时训练，可以在教学改⾰⽅⾯提升实践教学效果，达到就业能⼒导向的要求。
四、赛项设计原则（⼀）坚持公开、公平、公正；按公开、公平、公正的原则设计竞赛流程和成绩评定。
财务管理决策技能赛项经济业务由学⽣⾃主决策产⽣，业务数据、财务指标、经营指标等涉及评分的成绩数据由系统⾃动采集⽣成，系统管理平台可⾃动统计和导出参赛团队成绩单。
跨境电商比赛策划书3篇
跨境电商比赛策划书3篇篇一跨境电商比赛策划书一、比赛主题“跨境新征程，电商创未来”二、比赛目的通过举办跨境电商比赛，激发参与者对跨境电商领域的兴趣和热情，提高实践操作能力和创新思维，培养跨境电商专业人才，同时促进跨境电商行业的发展与交流。
三、参赛对象[具体参赛范围，如高校学生、社会人士等]四、比赛时间[详细的比赛时间安排，包括报名开始与截止时间、初赛时间、决赛时间等]五、比赛地点[初赛和决赛的具体地点]六、比赛流程1. 报名阶段参赛者在规定时间内提交报名材料。
2. 初赛阶段选手提交跨境电商项目计划书，由评委进行评审，筛选出优秀项目进入决赛。
3. 决赛阶段（1）现场展示：进入决赛的团队进行项目展示和陈述。
（2）答辩环节：评委提问，团队成员进行回答。
（3）评委打分：根据展示和答辩情况进行综合评分。
七、比赛规则1. 参赛作品必须围绕跨境电商主题，具有创新性和可行性。
2. 团队成员需遵守比赛纪律，不得抄袭或作弊。
3. 决赛展示时间严格控制，超时将扣分。
八、评委组成邀请跨境电商领域的专家、学者、企业代表等组成评委团。
九、奖项设置设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名，给予相应的奖金、证书和奖品。
十、宣传推广1. 通过高校、行业媒体、社交媒体等渠道进行广泛宣传。
2. 举办线上线下宣讲会，介绍比赛详情和奖励。
十一、比赛预算包括奖金、场地租赁、宣传费用、评委费用等各项开支。
十二、比赛组织与协调成立专门的比赛组织委员会，负责比赛的筹备、组织和协调工作。
十三、注意事项1. 确保比赛过程的公平、公正、公开。
2. 为参赛选手提供必要的指导和支持。
3. 做好比赛现场的组织和管理工作。
希望这份策划书能满足你的需求，你可以根据具体情况进行进一步修改和完善。
篇二《跨境电商比赛策划书》一、比赛背景随着全球化进程的加速和互联网技术的迅猛发展，跨境电商已经成为当今国际贸易的重要组成部分。
为了提升人们对跨境电商的认识和实践能力，激发创新思维，特举办此次跨境电商比赛。
2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书
2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：电子电路装调与应用（原：电子产品装配与调试）赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□专业大类： 09信息技术类方案制作专家组组长：专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国工业和信息化职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月24日2018年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称(一)赛项名称电子电路装调与应用（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类电子信息产业、IT产业、工业自动化产业（四）赛项归属专业大类专业类专业代码与专业名称090000 信息技术类091300 电子技术应用099900 信息技术类新专业050000 加工制造类051300 机电技术应用051600 机电设备安装与维修052300 机电产品检测技术应用059900 加工制造类新专业080000 交通运输类080800 城市轨道交通车辆运用与检修081800 港口机械运行与维护010000 农林牧渔类012700 农业机械使用与维护030000 能源与新能源类031000 水电厂机电设备安装与运031100 水泵站机电设备安装与运行031300 风电场机电设备运行与维护040000 土木水利类040700 楼宇智能化设备安装与运行041800 工程机械运用与维修二、赛项申报专家组三、赛项目的本赛项接轨世界技能大赛，紧跟“中国制造2025”发展战略，对接产业、行业技术升级的需求，以在众多机电设备、家用电器、智能家居、汽车工业和工业控制中广泛应用的电子产品及应用模块作为载体，通过竞赛，达到四个主要目的：1.通过电子电路装调与应用项目竞赛，向社会展示中等职业学校为社会经济建设和技术进步提供技术支持和人才贡献的办学理念；展示职业教育紧跟中国制造2025的战略目标，围绕产业、行业产品更新换代和生产设备升级改造对中级人才的需求，进行专业设置、教学内容更新的教学改革；展示中等职业学校师生锐意改革、积极进取、爱岗敬业、刻苦学习、不断进步的精神风貌和掌握新技术的能力和水平。
跨境电商职业技能竞赛申报书
2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：跨境电商职业技能竞赛(高职组)赛项类别：常规赛项□行业特色赛项√赛项组别：中职组□高职组√涉及的专业大类/类：财经商贸大类（63）/经济贸易类（6305）电子商务类（6308）方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：中国对外贸易经济合作企业协会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月31日2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称跨境电商职业技能竞赛(高职组)（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型商贸服务产业---国际贸易行业职业分类代码：2-15（GB/T 6565-1999）（四）赛项归属专业大类/类财经商贸大类（63）经济贸易类（6305）对应专业：国际贸易实务（专业代码630501）、国际经济与贸易（专业代码630502）、国际商务（专业代码630503）电子商务类（6308）对应专业：电子商务（专业代码 630801）、移动商务（专业代码630802）、网络营销（专业代码630803）二、赛项申报专家组三、赛项目的近年来，我国跨境电商发展迅猛，至2016年中国跨境电商（含零售及B2B）整体交易规模达到6.3万亿元（占我国全年进出口总额的25.89%）。
预计到2017年底，中国进出口跨境电商整体交易规模预计将达到8.8万亿元。
跨境电商已成为提升中国经济，推进“一带一路”、“互联网+”等国家战略的有效手段。
产业发展呼唤院校人才供应，但目前高职院校没有专门的跨境电商专业，跨境电商人才培养出现“梗阻”。
我协会希望通过本赛项对接跨境电商产业发展最新动态，以实用平台、典型工作、真实程序示例于院校，引领高职院校跨境电商人才培养方向，推动跨境电商相关专业教学质量提升，深化产教融合、校企合作，推进新形势下国际经济贸易行业新型技术技能型人才培养步伐，为实施党和国家“一带一路”、“互联网+”、国际贸易等相关行业“转型升级发展”等国家战略提供坚实的人才储备。
2019年全国职业院校技能大赛高职“互联网+国际贸易综合技能”赛项申报方案
2019年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称互联网+国际贸易综合技能（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型现代服务业（四）赛项归属专业大类/类表1 赛项归属专业大类/类组别专业大类专业类专业代码专业名称高职财经商贸经济贸易类630501 国际贸易实务高职财经商贸经济贸易类630502 国际经济与贸易高职财经商贸经济贸易类630503 国际商务二、赛项申报专家组三、赛项目的赛项设计以国际贸易产业升级为驱动，以服务“一带一路”建设为核心，搭建专业、课程、培养机制改革平台，促进专业建设、教学改革的深入进行，切实提高教学质量和人才培养水平。
赛项设计充分发挥技能大赛对专业建设的促进和引领作用，以竞赛为抓手，全面推行“教、学、做、练、赛”一体化教学模式，提高全国院校学生的参与度，实现对学生的团队协同创新能力、沟通能力、尽责抗压能力及专业岗位能力的综合培养，为“互联网+”环境下国际贸易教育教学改革提供了新的思路与方向。
以此为基础，探索建立适应国际贸易新形势下的职业岗位标准，为院校教学课程设置及岗位职业能力培养提供有效依据,从而实现产教深度融合，校企协同育人。
四、赛项设计原则（一）公开、公平、公正。
公正组织、筹备赛项各个环节。
通过公布技术文件、比赛样题，合理设计竞赛规则、程序、标准，公开执行过程，严格命题、裁判回避等制度措施，保证比赛公平。
比赛使用的竞赛平台，采用严格的算法和规则来支撑比赛要求，除外贸英语沟通能力模块为人工评分外，其余均为系统自动评分，系统自动评分占比80%，有效保证比赛过程、结果的客观公正性。
（二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。
目前，我国正处在国际贸易产业转型升级的关键时期，互联网＋国际贸易正逐步成为我国对外贸易新的增长点。
据统计，2017年我国互联网+国际贸易（含B2B及零售）整体交易规模达到8.06万亿元，预计2018年将突破10万亿元。
2020年全国职业院校技能大赛赛项申报书
2 名；高职组赛项专家组中来自高
1 页面布局：默认页边距 标题：小 2 号，黑体加粗 正文：小 3 号，仿宋 _GB2312 ，28 磅行间距。 结构次序数依次用“一、”（“一）”1“. ”（“1）” “①”。 文中表格：小 4 号宋体，单倍行间距。表头字体小 4 号宋体申报专家组成员须经本人同意。
三、赛项目的 围绕引领职业院校专业建设与课程改革， 促进产教融合、 校 企合作、 产业发展， 展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方 面阐明赛项设计的目的和意义。 四、赛项设计原则 （一）公开、公平、公正。 （二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院 校开设专业点多，服务国家重点战略。 （三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、 体现专业核心 能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。 （四）竞赛平台成熟。根据行业特点，赛项选择相对先进、 通用性强、社会保有量高的设备与软件。 五、赛项方案的特色与创新点 应在竞赛内容选择、竞赛过程安排、竞赛结果评判、竞赛资 源转化等方面形成赛项的特色与创新点。 六、竞赛内容简介（须附英文对照简介） 概述竞赛内容， 侧重于比赛涉及的核心技能和职业素养 （不 多于 500 字）。 七、竞赛方式（含组队要求、是否邀请境外代表队参赛） 竞赛方式应明确是团体赛还是个人赛。 组队方式应参考 《全 国职业院校技能大赛参赛报名办法》 的有关要求。 不得出现参赛 名额分配的事项。 八、竞赛时间安排与流程 应用表格或流程图简洁、明确地说明竞赛日程与流程安排。
已有赛项□ 行业特色赛项□ 高职组□
内容要求 1：
2020年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案
一、赛项名称
（一）赛项名称
应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称， 不能以
单一技能、工种名称直接命名。
互联网+国际贸易综合技能赛项目方案申报书
（三）竞赛容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点
Cait010@sina.
支陆逊
全国外经贸职业教育教学指导委员会
商务部外贸司
国际贸易
副主任
副司长
50
13501269318
zhiluxun@.
红军
全国外经贸职业教育教学指导委员会
对外经贸学院
国际贸易
常务副主任
院长、教授
54
13390519558
hongjunlv@163.
建松
全国高职教育研究会
四、赛项设计原则
（一）坚持公开、公平、公正
公正组织、筹备赛项各个环节。通过公布技术文件、比赛样题，合理设计竞赛规则、程序、标准，公开执行过程，格命题、裁判回避等制度措施，保证比赛公平。比赛使用的竞赛平台，采用格的算法和规则来支撑比赛要求，系统自动评分，有效保证比赛过程、结果的客观公正性。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多
2017年全国职业院校技能大赛
竞赛项目案申报书
2017年全国职业院校技能大赛
竞赛项目案
一、赛项名称
（一）赛项名称
互联网+国际贸易综合技能
（二）压题彩照
（三）赛项归属产业类型
现代服务业
（四）赛项归属专业大类
专业大类：财经商贸
专业代码：630501
专业名称：国际贸易实务
关于开展跨境电商模拟大赛请示
关于开展跨境电商模拟大赛请示项目名称：OCALE全国跨境电商创新创业能力大赛项目性质：定期项目级别：国家级竞赛主办单位：全国外经贸职业教育教学指导委员会和中国国际贸易学会竞赛学生对象：经济管理类专业本科学生竞赛时间：20XX.XX.X-20XX.XX.XX一般11月举行竞赛地点：网络赛无地点限制项目启动时间：20XX.XX.X申请经费：9000元拟参赛队数：2队校内参赛人数：6人实际参赛人数：6人竞赛形式：团队竞赛方式：上机竞赛联系人：朱XX竞赛联系电话：137XXXXXXXXX竞赛网址：1、竞赛项目主要内容1.1该学科竞赛的基本情况、对人才培养的作用及过去参赛的成绩全国外经贸职业教育教学指导委员会和中国国际贸易学会主办的该项比赛，今年是第五届，竞赛通过跨境电商模拟创业竞赛平台进行，让学生通过比赛真正了解和掌握跨境电商零售业务的商业模式、盈利模式，并初步具备跨境电商企业运营决策以及控制与平衡风险等能力，从而使学生站在跨境电商运营决策者的角度获得体验和系统性经验，建立正确的跨境电商思维方式。
1.2本届学科竞赛的主要内容及要求大赛通过组委会指定的跨境电商运营决策模拟平台进行。
参赛团队获得虚拟初始资金，并以团队形式开展跨境电商企业模拟运营。
企业模拟运营以回合制开展，整个竞赛过程包含12个回合，每回合参赛团队都可以进行跨境电商相关的市场调研、数据分析并做出各项运营决策。
竞赛平台最终根据各团队的盈利情况进行评价，并得出成绩与排名。
2、竞赛项目主要目标从专业建设的角度看，以提升国际经济与贸易专业“省双一流专业建设”的内涵为目的。
从学生能力提升的角度看，参加该项比赛以有效践行教育部“以能力和职业发展为导向”的新兴人才培养要求为目标，推动国际经济与贸易和电子商务专业创新创业人才的培养新机制，引导和培养学生创新精神和实践能力，以创业带动就业，促进毕业生充分就业。
3、竞赛项目实施方案实施方案分以下5个方面：1)向有意向参赛的学生推荐学习资源，鼓励自主学习跨境电商技能，为参赛做知识储备。
2020年全国职业院校技能大赛赛项申报书
2020年全国职业院校技能大赛赛项申报书(总8页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--附件12020年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：赛项性质：新增赛项□已有赛项□赛项类别：常规赛项□行业特色赛项□赛项组别：中职组□高职组□专业大类/类：方案设计专家组组长：组长手机号码：方案申报单位（盖章）：方案申报负责人：负责人手机号码：负责人电子邮箱：方案申报单位联络人：联络人手机号码：联络人电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：内容要求1：2020年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称 （一）赛项名称应根据比赛的内容或核心技术或技能确定赛项名称，不能以单一技能、工种名称直接命名。
（二）压题彩照一张反映赛项特点的彩色照片，照片像素不少于3264×2488。
（三）赛项归属产业类型 （四）赛项归属专业大类/类注：请按现行的《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》和《中等职业学校专业目录》标准，明确赛项对应的专业类别、代码及名称。
二、赛项申报专家组1 页面布局：默认页边距 标题：小2号，黑体加粗正文：小3号，仿宋_GB2312，28磅行间距。
结构次序数依次用“一、”“（一）”“1.”“（1）”“①”。
文中表格：小4号宋体，单倍行间距。
表头字体小4号宋体加粗。
注：申报中职组赛项专家组中来自中职院校的专家不少于2名；高职组赛项专家组中来自高职院校的专家不少于2名。
赛项申报专家组成员须经本人同意。
三、赛项目的围绕引领职业院校专业建设与课程改革，促进产教融合、校企合作、产业发展，展示职教改革成果及师生良好精神面貌等方面阐明赛项设计的目的和意义。
四、赛项设计原则（一）公开、公平、公正。
（二）赛项关联专业人才需求量大或行业人才紧缺或职业院校开设专业点多，服务国家重点战略。
（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点。
申请参加国际性职业技能大赛项目书500字
申请参加国际性职业技能大赛项目书500字
《国际性职业技能大赛项目书》
提交人：XXX
申请主题：XX项目的发展与营销
随着XX项目的发展，越来越多的企业都在积极开发相关产品，市场也为它们创造了无限商机。
但是，在面对这么大的技术性挑战和经济环境变化时，大部分企业都遇到了如何在现有市场中实施营销的诸多问题。
现在，我希望通过参加国际性职业技能大赛，解决企业在发展XX项目时所面临的难题，指导企业根据市场趋势进行合理营销。
为实现这一目标，我将采取以下步骤：
1、了解XX项目的发展现状，并根据当前市场需求把握发展
趋势。
2、分析XX项目运用营销手段的效果，探索有效的营销策略。
3、结合现有的营销方法，研究X项目的创新营销方案。
4、结合XX项目的特点，提出有效的传播渠道。
5、实施XX项目的营销方案，帮助企业实现发展目标。
本人具有丰富的XX项目发展及相关营销经验，有能力完成上述任务，申请参加国际性职业技能大赛。
感谢您认真审核。
XX财经职业技术学院关于举办我院XX跨境电商创新创业能力大赛的实施方案
XX财经职业技术学院关于举办我院XX跨境电商创新创业能力大赛的实施方案为激发学生创新创业热情，提高创新创业能力，培养跨境电商技术技能人才，同时丰富疫情期间在校生的课余文化生活，我院拟举办第二届跨境电子商务创新创业能力大赛，现将具体比赛规程通知如下。
一、参赛对象我院全体在校生，不限定参赛选手的专业范围。
二、组织机构主办单位：X系（电子商务教研室）三、比赛目的1、比赛主要考察参赛选手的跨境电商需求意识、成本意识、风险意识、利润意识、竞争意识以及运营决策、数据分析、创新思维及分析问题解决问题的能力。
2、比赛在指定的跨境电商运营决策模拟平台进行。
参赛选手获得虚拟初始资金，以努力提升公司的投资回报率（ROl）为目标，开展跨境电商企业模拟运营。
企业模拟运营以回合制开展，整个竞赛过程包含8个回合,每回合参赛选手都可以进行跨境电商相关的市场调研、数据分析并做出各项运营决策。
竞赛平台最终根据盈利情况进行评价，并得出成绩与排名。
四、比赛方案1、竞赛方式为上机竞赛；2、竞赛共计8回合，每回合40分钟，竞赛总时间为5小时；3、每回合开始后，参赛选手可根据当前市场快讯、汇率、税收政策、仓储物流及海外仓信息、外贸B2C平台政策、竞品信息等，结合企业运营产生的财务、订单、利润、库存等数据，进行数据挖掘与分析，制定企业运营战略及决策，并在系统中实施；4、每回合每店铺发布新商品数量上限为50个，每回合每店铺在售商品数量上限为100个；5、每回合结束后，系统将根据当前所有参赛选手所做的决策，结合当前市场环境进行运算，给出各参赛选手运营结果与成绩。
参赛选手可根据运营结果对运营战略及决策进行优化，并付诸实施，直至比赛结束；6、如出现资金链断裂等情况，可导致经营的公司破产。
参赛选手在公司破产后可重新创建公司继续经营，直至比赛结束。
六、参赛报名1、报名时间：202X年X月X日至X月X日2、报名方式：扫描下方二维码，按要求填报并提交参赛信息。
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2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案申报书赛项名称：跨境电子商务技能赛项组别：中职组□高职组专业大类：财经大类方案设计专家组组长：姚奇富专家组组长手机：方案申报单位（盖章）：全国电子商务职业教育教学指导委员会方案申报负责人：陆春阳联系手机：邮箱号码：通讯地址：北京市北四环东路97号实训基地电商行指委邮政编码：100101申报日期：2015年8月26日2016年全国职业院校技能大赛竞赛项目方案一、赛项名称（一）赛项名称跨境电子商务技能。
（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型现代服务业。
（四）赛项归属专业大类专业大类：财经大类专业代码：620405专业名称：电子商务专业代码：620303专业名称：国际经济与贸易二、赛项申报专家组三、赛项目的跨境电子商务技能竞赛以跨境电商网店开设、跨境电商网店产品发布、跨境电商网店装修、跨境电商网店站内推广、跨境电商网店客户服务及跨境电商物流六大关键任务的完成效果以及跨境电商网店的全流程、核心关键业务和团队协作作为评判依据，考察选手的跨境网店装修能力、跨境商品信息编辑与发布能力、跨境网络营销和推广能力、跨境客户服务能力、跨境电商物流处理能力、数据挖掘与分析能力以及团队合作能力。
大赛适应跨境电商产业的蓬勃发展，为各类院校提供了跨境电商人才选育的平台，为跨境电子商务教育教学改革提供了新的思路与方向，促进了职业院校相关专业的教学改革与发展。
四、赛项设计原则（一）坚持公开、公平、公正；参赛选手在比赛时统一使用专为比赛开发的竞赛平台，平台会有严格的算法和规则来支撑比赛要求，同时比赛系统自动评分占比达95%，降低主观评分占比，有效保证比赛过程、结果的客观公正性。
（二）赛项关联职业岗位面广、人才需求量大、职业院校开设专业点多；跨境电子商务（出口）目前已经成为盘活外贸经济，转变传统外贸发展模式的重要方式，也成为了中国贸易经济新的亮点和增长点。
商务部的数据显示，2011年和2012年，中国跨境电商交易额增速分别为33%和25%，远远高于同期外贸增速。
据国内知名第三方电子商务研究机构中国电子商务研究中心发布的《2014年度中国电子商务市场数据监测报告》显示，2014年中国跨境电商交易规模为万亿元，同比增长%。
而在进出口比例上，从2014年中国跨境电商的进出口结构看，2014年中国跨境电商中出口占比达到%，进口比例%。
中国电子商务研究中心《中国跨境电商人才研究报告》显示，目前企业普遍认为，跨境电商人才存在缺口，%企业认为跨境电商人才缺口严重，因为招到的人不能按要求完成工作任务的占比%，同时企业也指出了目前毕业生普遍存在解决问题的能力不强，专业知识不扎实，知识面窄，视野不够宽等多方面的问题。
由此不难看出，我国跨境电子商务人才培养还存在不足之处，很多院校对于跨境电子商务类课程和实训建设处于探索阶段，为了满足社会需求和服务经济发展，促进电子商务专业建设和教学改革，跨境电子商务技能竞赛将发挥引领作用。
（三）竞赛内容对应相关职业岗位或岗位群、体现专业核心能力与核心知识、涵盖丰富的专业知识与专业技能点；（四）竞赛平台成熟。
承担了三届全国电子商务职业教育教学指导委员会电商大赛的北京博导前程信息技术有限公司与速卖通深入合作，对跨境电商技能需求进行了深度调研和对各大跨境电商平台进行了科学化的对比分析，同时结合实训教学特点及竞赛机制要求共同设计和开发了博星卓越跨境电子商务技能实训与竞赛平台。
该实训与竞赛平台体现了跨境电子商务各个业务流程和重点岗位工作中所具备的单项技能与综合技能，严格集成了跨境电商平台的操作规范、业务流程、运营机制、客户服务、跨境物流、数据分析、教学服务、竞赛机制和评分规则等功能模块，平台成熟度高，既能满足跨境电商日常实训教学，又能作为校级、省级和全国性的跨境电商比赛平台，确保了作为大赛平台的先进性、成熟性、通用性和稳定性。
五、赛项方案的特色与创新点（一）有效对接外贸产业需求，符合电子商务发展新趋势；随着国家跨境电商相关政策的密集出台，移动互联网的强劲增长，跨境电商市场繁荣，全球对中国货品的刚性需求强烈，同时，在“一带一路”、“互联网+”等国家战略带动下，跨境电商开始显现出集中爆发之势。
本次赛项设计顺应互联网产业经济发展趋势，在赛项内容设计上，紧密联系行业，有效对接跨境电商产业人才发展及技能需求，提高选手跨境电商项目设计、营销、推广及客户服务能力，满足跨境电商发展对人才培养的需求。
（二）立足跨境电子商务岗位及其技能需求，评分过程科学且可量化。
本次赛项内容设置基于跨境电商重要岗位，涵盖“跨境电商网店开设”、“跨境电商网店产品发布”、“跨境电商网店装修”、“跨境电商网店站内推广”、“跨境在线客服”及“跨境电商物流”等岗位能力，考察参赛选手在跨境电子商务各个业务流程及岗位中所具备的综合技能。
评分过程科学且可量化，既有业务操作的考核，又有对运营数据的考核，还有跨境电子商务知识的考核，同时，95%的竞赛内容采取软件自动评分，考核方式客观、公正。
六、竞赛内容简介（须附英文对照简介）跨境电子商务技能竞赛内容包含“跨境电商平台操作”和“速问速答”两大环节。
操作环节包括：跨境电商“网店开设”、“网店产品发布”、“网店装修”、“网店站内推广”、“在线客服”及“跨境电商物流”六大模块化任务。
通过六大模块任务操作，同时规避各个任务操作中易出错的环节、关键点和风险点。
跨境网店开设：注册跨境电商网店账号，完善网店资料；开通国际支付结算渠道；设置店铺基础服务模板信息；跨境产品发布：设置跨境产品合理售价和产品属性信息；制作产品详情图片；完成同一品类下多款产品的发布；设置店铺橱窗商品；跨境店铺装修：完成店铺首页的装修，结合跨境推广活动，完成相应广告图的制作；跨境电商网店站内推广：参加跨境电商平台促销活动；开通平台直通车，做付费推广；跨境电商网店客户服务：根据跨境电商竞赛平台提供的模拟国外买家的提问，及时准确地做好跨境在线客服工作，设置国外买家常见问题模板；跨境电商物流：完善跨境物流信息，选择合适的国际物流仓，完成国际物流费用支付；速问速答环节需要参赛选手在完成平台操作后进入跨境电商知识答题环节。
本环节以单选和多选题的形式给出40道关于跨境交易细节的题目，要求参赛选手快速做出正确选择。
The content of cross-border e-commerce competition includes two parts, cross-border e-commerce platform operation and quick quiz. The part of operation covers: open the cross-border online store、product release、store decoration、promotion、online customer service and cross-border logistics.Open the cross-border online store: registered cross-border store account, organizing information; open the international payment; set up the service templateProduct release: Set the selling price and product attributes; produce pictures of details; finish product release and set up window goods.Store decoration: complete store decoration of index; associated activities, make advertising.Promotion: participate in sales promotion.Online customer service: according to the questions of simulated foreign customers, answer the questions, set up the template of Q&A.Cross-border logistics: improve the cross-border logistics information, choose the appropriate international logistics warehouse, and complete the international logistics fee payments.The part of quick quiz: after complete the platform operation, players need to answer the questions. There are 40 subjects which players have to finish.七、竞赛方式本赛项为团体赛。
以院校为单位组队参赛，不得跨校组队，同一学校相同项目报名参赛队不超过1支。
每支参赛队由4名参赛选手、2名指导教师组成。
根据《2015年全国职业院校技能大赛参赛报名办法》的有关要求，每省每赛项参赛队原则上不超过2支。
鼓励各省组织省赛，组织有相应赛项省级选拔赛的省份，经大赛执行委员会审查备案，可增加1个参赛名额。
八、竞赛时间安排与流程九、竞赛试题本竞赛在“速问速答”环节安排有大量的客观试题，这些试题主要以单项选择题和多项选择题两种方式进行展现：单选题：以下哪种国际物流方式的收费最贵？（）A. 香港邮政小包B. EMSC. 中国邮政小包D. UPS多选题：以下哪些国际物流方式没有标准运费？（）A. 香港邮政小包B. 中国邮政小包C. 瑞士邮政小包D. 新加坡邮政小包E. 中国邮政大包十、评分标准制定原则、评分方法、评分细则（一）评分标准制定原则评分标准的制定由专家制定并严格参照《2015年全国职业院校技能大赛成绩管理办法》的相关要求实施。
（二）评分方法参照《2015年全国职业院校技能大赛成绩管理办法》的相关要求，本竞赛95%的竞赛内容采取平台系统自动评分的形式进行，其中平台操作环节需要两名裁判独立主观评分。
竞赛满分为100分，其中“平台操作”部分分数占比80%，即80分（包含5分的主观分数），“速问速答”部分分数占比20%，即20分。
十一、奖项设置本赛项奖项设团体奖。
赛项设参赛选手团体一、二、三等奖。
以赛项实际参赛队总数为基数，一、二、三等奖获奖比例分别为10%、20%、30%（小数点后四舍五入）。