《手机的利与弊》小品剧本
辩论：手机利大于弊
辩论：正方（利大于弊）开场白：各位同学，我先问大家一个简单的问题，请没有手机的同学举手，是不是只有一两个人没有手机。
那不就说明手机没有问题。
我们中国有十四亿人，手机使用的人至少有十亿人，那不就再次说明手机并没有问题。
那为什么有许多同学都在说一件事：手机会伤害眼睛，手机上打游戏会沉迷，其实很简单这些并不是手机的错，而是我们没有好好控制，好好利用手机，没有使用正确的方法。
我们就举一个例子，杨老师和她的儿子万一在商场中走失，而且没有手机的话，那么后果是什么样？大家可想而知。
所以还是那句话手机没有问题，关键是方法和人有问题。
只要用合适的方法，用手机，自由管控手机肯定是利大于弊的！一辩：同学们，全世界一共有六十亿人，至少有四分之三的人正在使用手机，还有的四分之一就是老人、小孩还有买不起手机的人。
这不就证明了正好证明手机利大于弊，不然人们为何要使用手机，姚彧舟同学？二辩：在我们生活中，就有这样一个个鲜明的例子。
大家看过《等着我》这套节目吧，里面介绍了许多的拐卖儿童，为什么他们会被拐卖？为什么现在又少了许多这样的事情呢？答案就是有了手机。
给大家举个例子，我爸同事的孩子放学时由于找不到自己的父母直接乘公交车回家了，父母一直找不到他，心急如焚，后来才发现他早已在家里写作业。
于是父母给他了一部手机，几个月后，又发生了这样的事情，那位小孩子十分从容地给父母打了电话，最终仅过3分钟就被找到。
猜想：姚彧舟：我们可以借助老师的手机呀！根本不需要自己带一个手机！一辩：姚彧舟同学，这不是更证明了我们的观点了吗？手机利大于弊！三辩：姚彧舟同学，你想要手机吗？你大学要吗？工作的时候要吗？你认为手机不管用吗？假想：姚彧舟：我们不是有些社会上的人专门用手机上网，沉迷其中，最终猝死的案例吗？二辩：姚彧舟同学，你这个问题只能说明一点，那个社会上的人的父母没有使用正确的方法，现在腾讯有一种新功能，只要开启游戏，就直接通过信息传输到家长那儿，实施拦截。
手机利与弊辩论赛主持稿（通用5篇）
手机利与弊辩论赛主持稿手机利与弊辩论赛主持稿（通用5篇）在我们平凡的日常里，越来越多地方需要用到主持稿，主持稿是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把整台节目恰到好处地联系在一起的关键性稿件。
那么你有了解过主持稿吗？下面是小编为大家整理的手机利与弊辩论赛主持稿（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
手机利与弊辩论赛主持稿1老师们、同学们：大家好，我要引纸上的一则新闻告诉大家：全世界手机死亡人数已经超过香烟了。
听到这个消息，你是否会大吃一惊。
最近，英国癌症研究专家发出了迄今为止最严重的手机警告：因使用手机致死的人数已经超过吸烟受害者。
1992年，美国出现了第一起因为手机引发脑瘤的诉讼案。
甚至有人建议“没有得出最后结论前，应停止使用手机”。
此案也就此引发了社会对手机导致癌症的广泛关注。
手机虽然方便家长与学生的联系，但却严重地影响了学校的管理和学生的学习。
一、影响身体健康，降低记忆力研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。
同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。
另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤。
二、网吧进了教室，毒害青少年以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。
而现在，随着手机GPRS的强大功能的开通，学生可以直接在教室里随时通过手机进行QQ聊天、网页浏览、阅读信息和拨打不良声讯台。
如果用手机进行空中下载，20元人民币就可以大约下载500页的书籍50本的小说；如果进行QQ聊天的话，10元的标准可以包用70M的流量，说的简单一点，每天从早到晚上再到深夜无时无刻都进行QQ聊天也用不完。
如此一来，学生们看小说、聊天都要加班加点，哪里还有精力和时间顾及课本上那些枯燥无味的知识呢难怪美国的中小学是禁止学生佩带手机的。
三、干扰他人休息，降低学习效率相当多的学生使用手机不是为了和父母加强联系，向父母报告学习成绩，而是为了交朋友。
初一科学小品：智能手机
智能手机它具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称。
其实我认为智能手机是掌上电脑演变而来的，是传统手机与个人电脑的科学结合与升华,但它与传统手机相比优势明显。
智能手机给我们生活带来了不少方便。
它可以和电脑一样上网购物。
记得去年老师让我们买一本图书，爸爸跑遍了附近的几家书店都一无所获，只好赶了半小时的路程到城西新华书店才买到，来来回回足足花了一个下午时间。
而今年，妈妈的智能手机安装了支付宝，上淘宝网轻轻点几下，许多图书展现在我们面前，价格上还给我们打折呢!不出家门第二天就拿到了好几本崭新的图书，真是既方便又实惠!除了购物，手机还以能给我们指明方向。
今年夏天我在网上报告参加了包玉刚游泳馆的自由泳培训班，可我和妈妈还没有去过游泳馆，不知道具体位置，只知道天目山学院路口附近。
我们坐公交车到学院路口下车后，不见游泳馆的踪影，沿学院路往前走了十多分钟也没见着，在这个时候，妈妈想到了手机，拿出手机查找地图，才知道我们方向错了，越走越远了，其实离下车的地方挺近的，真是多亏了这智能手机，否则我们真成了“南辕北辙”了。
智能手机让我们的交流更加便捷了。
它可以和电脑一样上网聊天，但是比电脑更便捷，因为它可以随时随地和对方交流。
在学校组织的“手拉手”活动中，我认识了淳安枫树岭小学的姜丁柔同学，平时我们只能通过书信进行交流，又慢又缺乏色彩，因为信上只有黑色的字迹。
今年，我得知了她的QQ号，用妈妈的智能手机上网视频聊天了，我们终于看到了对方的音容笑貌。
之后，我们经常在课余时间通过智能手机聊学习、谈自己班里的趣事，两个人常常被对方“感动”得“前仆后继”，捂着肚子笑个不。
行业小品：手机情
行业小品：手机情
主人公：小李，手机销售员
剧情梗概：
小李是一家手机专卖店的销售员，他对手机有着极高的热情和了解。
一天，一位迷漫
的女客户进了店里，她看上了一款高端手机。
小李热情地向她介绍这款手机的功能，
性能以及最新的科技。
女客户被小李的热情所打动，决定购买。
小李为了让女客户对这款手机更有感情和信任感，决定给她讲述手机的“情感故事”。
他告诉她，这款手机是由世界上最顶尖的工程师设计制作的，他们付出了无数个日夜
的努力和心血，希望能够为用户带来更完美的体验。
这款手机有着精致的外观设计，
每一台手机都是以精工制造而成的艺术品。
小李继续让女客户了解手机的“个性”。
他告诉她，在这款手机中加入了人工智能的
元素，它可以像朋友一样陪伴着你，了解你的喜好和需求，并提供个性化的服务。
你
可以与它互动，它会是你最忠诚的助手和伙伴。
女客户被小李的话所打动，她认为这款手机不仅是一部普通的通讯工具，还具有了“人性化”的特点。
她决定购买了这款手机，并感谢小李对这款手机的仔细介绍和情
感故事。
小李微笑着送别女客户，满足地想着，手机作为一个科技产品，其实也可以
带给人们情感和温暖。
手机的利与弊作文提纲
手机的利与弊作文提纲
# 一、指尖的魔法盒，手机的便利与魅力。
嘿，手机这玩意儿，简直就像是个魔法盒，一点就通，一划就灵。
以前得跑老远才能买到的东西，现在动动手指就送到家门口了。
想跟远方的朋友聊天？视频通话，立马搞定！连学习也变得轻松有趣，各种APP随便挑，随时随地涨知识。
手机，真是现代生活的必
备神器。
# 二、无处不在的小秘书，手机在工作与生活中的多面角色。
手机不仅是我们的通讯工具，更像是我们的小秘书。
开会忘了
带文件？手机里有电子版，随时调用。
出门旅行，手机导航给你指路，连外语翻译也不在话下。
《放下手机,陪伴成长》小品逐字稿
《放下手机,陪伴成长》小品逐字稿
主题:倡导家长放下手机，多陪伴孩子成长
姐姐:爸爸，你可要陪我玩一会吗?
爸爸:爸爸这游戏刚开始啊，去去去，边上玩一会去。
妹妹:爸爸不好，整天就知道玩手机。
爸爸:这孩子，去去去，去找妈妈玩去。
姐姐:妈妈，你可以陪我们玩一会吗?
妈妈:妈妈正在看电视剧呢，还有一小会，你们先去找爸爸玩一会。
妹妹:哼，你们整天就知道玩手机，我们自已去玩。
.
妈妈:那你们去玩吧。
(姐姐和妹妹出门玩，这时候一辆车撞倒了妹妹。
)
姐姐:妹妹，你怎么啦?
(姐姐跑会见找爸爸妈妈)
姐姐:爸爸，妹妹被车撞了。
妈妈:这孩子，别瞎说啊，刚刚你们还在这玩呢。
姐姐:我美说谎，你们看我的手。
妈妈:啊呀，怎么这么多血，走，老公，赶快去看看。
姐姐:在被下。
(爸爸、妈妈和姐姐走到楼下，看到妹妹倒在地上。
)
爸爸、妈妈和姐姐;妹妹，你怎么啦?赶快拨120。
(一家人将妹妹送上了救护车。
)
(歌舞表演)
爸爸、妈妈:我们错了，以后要放下手机，多多关心孩子，陪伴孩子成长。
(结束)。
乐嘉黄小蕾小品《手机综合症》台词
乐嘉黄小蕾小品《手机综合症》台词（手机铃声响）画外音：手机现如今已成为人类生活中必不可少一部分，手机综合症也遍布世界每个角落，严重的患者必须接受康复中心的治疗，才能回到正常的生活中。
乐嘉：喂，儿子，听爹的话，手机屏幕离你眼睛远点，听到没有，小心眼睛瞎掉，好了，不跟你讲了，我来短信了，这谁发来的短信？王萌：亲，在吗亲？亲，在吗亲？亲，包邮亲，亲，点赞亲，亲，亲，亲一个呗，亲。
周健：喂，哥们儿，再打两个小时呗，放心，有电，我的格言是人生可以不吃饭，但手机必须要有电，打。
苏士为：欢迎大家来到我的直播间，谢谢帮我点亮，谢谢，各位宝宝，我好像看到明星了，我要跟他合个影。
你好，老师，能跟你合个影吗？谢谢，谢谢费玉清老师。
各位宝宝，你们再等我一会儿，我要发个朋友圈，今天我们一定要刷爆朋友圈。
（歌曲《刷刷刷刷》、跳舞）歌词：刷刷刷刷刷，我的朋友圈，刷刷刷刷刷，朋友圈，刷刷刷刷刷，我的朋友圈，把全部时间都你的朋友圈，刷刷刷刷，我的朋友圈，刷刷刷刷刷，朋友圈，别把全部时间浪费在那朋友圈，刷刷，朋友圈，刷刷，朋友圈，刷刷，朋友圈，别把全部时间浪费在那朋友圈。
乐嘉：我139病房的，你哪个病房？王萌：我186的。
乐嘉：186，你呢？周健：我136的。
乐嘉：136。
黄小蕾：挂了啊，挂了。
乐嘉：丫头，你1多少啊？黄小蕾：我腰1尺8。
乐嘉：谁问你腰围了，我问你哪个病房？黄小蕾：我177的。
乐嘉、王萌、周健：新来的。
乐嘉：知道我们这儿的规矩吗？黄小蕾：干啥呀？来这儿还得要剃头啊。
乐嘉：剃什么剃啊，新来的`要盘道知道吗？黄小蕾：盘道啊，行，来啊，群聊啊，还是私聊啊。
乐嘉：群聊。
周健：天王盖地虎。
黄小蕾：网络有点堵。
王萌：宝塔镇河妖。
黄小蕾：话费全你交。
乐嘉：么哈么哈，正午晌时说话。
黄小蕾：呱叽呱叽，快递电话，老娘都敢挂！乐嘉、王萌、周健：高人呐。
乐嘉：小娘子，看不出来还是个资深的手机控，可以啊，你咋进来的啊？其他答案：这么专业的……难呐现在就是低头族太多太多。
《手机的利与弊》小品剧本
《手机的利与弊》【2 】弟：哎！这进入初三,先生晚上布置的功课还真是不少！9门课,就算我一门课写半个小时,这还要四个半小时呢！要不......我“乞助”一下我那iphone7plus?哦！我爸才给我买的！咋样？挺帅的吧？哈哈哈哈.我就爱好用这种“高端机”,倍儿有体面！嘿嘿（说罢,拿起手机对着那一张张试卷摄影搜题.....停下摄影对大家说）太棒啦！如今科技可真是蓬勃啊！这摄影搜题,一会儿答案毫无保留的给你送到面前,真是那叫什么来着？哦！对！“绞尽脑汁无觅处,搜题得来全不费功夫”哈哈哈哈（此时响起《月亮代表我的心》）“你问我爱你有多深,我爱你有几分,我的情也真,我的爱也真,月亮代表我的心.....”（对着iphone7唱《月亮代表我的心》搭配与手机的小动作,最后啵一下手机）姐：（上场）哎！小弟！你这是做什么？还跳来跳去的！真不像话！弟：姐,我这是愉快！我功课都写完了！姐：（双手抱胸）哟！百年不遇啊！你还能把功课带回来！长进了啊！弟：（叉起腰）姐你这是什么话？！我如今可是很用功了！功课啥的对我来说都是小case!固然......（立马闭上嘴）姐：固然什么？恩？弟：姐我告知你你确定会告知爸的！我不说！姐：小子还真是能耐了？！快说！坦率从宽,抗拒从严！你如果不说,我如今就去告知爸你这小子有什么不可告人的机密瞒着我们!到时刻,嘿嘿嘿嘿......弟：行行行！怕了你了！来来来我告知你（示意姐曩昔悄悄的说）姐：什么？你竟然用爸给你买的最新款iphone7搜答案？（转向一边,用手掩着嘴说）爸竟然没给我买？哼！其实是偏幸.......咳咳,那啥,小弟,你这么做可就不对了.这是诱骗先生,诱骗怙恃,更是诱骗你本身呀！先生们为我们呕心沥血,你却如斯诱骗他们,是为不忠;怙恃更是为我们操碎了心,你却如斯诱骗他们,是为不义！如斯不忠不义之人,你怎么能作为呢？更况且,这习也是为你本身学的,你如连本身都诱骗,这其实非愚蠢之举啊！弟：啊？真有这么轻微？我不过是搜个答案,这里面还有这么多门道？姐：那可不是？！所以啊,最明智的方法就是让你老姐我先给你保存着这iphone7,你,意下若何啊？嘿嘿弟：（嘴抽动了一下）姐,本来你不怀好意呀！还说的像很深明大义似的！姐：咳咳....算了,料你也吝啬不给.弟：姐,那你告知我怎么才能准确（重读）的应用手机呢？姐：那我就倾囊相授啦！虽说如今学生用手机的伤害大,但是我们照样不可否定它给咱们带来的便利.手机作为高科技产物,确切可以给我们带来很多生涯上的便利,手机的本身小巧玲珑,便利携带,我们可以经由过程手机实时与家长接洽,碰到安全时可以实时向家长.先生或警员乞助.弟：恩！我还可以用手机解决些不会的数学难题,还可以与我那好同伙促进友情！姐：你说的也很对！但是也有些玩手机的弊端,有些学生盲目地将手机与别人的进行比较,形成了不良攀比风尚,校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生轻易造成心理上的不均衡.弟：是啊,就像我们班那群人,当然还有我哎,惭愧啊！姐：哈哈,小弟！知道惭愧啦？那就快交由你老姐保管吧！（对小弟勾勾手指）弟：姐！你善解人意的小弟也不想麻烦您.不过我保证今后毫不如许看待功课了！姐：哈！这才是我的好弟弟嘛！（拍拍弟的肩膀）。
《手机的故事》4个人的搞笑的小品剧本
《手机的故事》4个人的搞笑的小品剧本《手机的》-4人搞笑小品人物：程名（文化馆创作干部）、文静（程名妻，便衣警察）、丹娜（高中生）、二狗（一个跛足老头、看厕所的）场景：鳌峰公园一角、一条长凳（幕启、程名上）程名：（晃着手中的手机）各位有看过冯小刚导演的《手机》这部没有？如今手机的功能越来越多，有关手机的故事也五花八门，听说现在人啊，还能通过手机上网聊天谈恋爱哩……（手机响了起来）瞧瞧，正说着哩，我这手机叫起来了，看看是谁打的。
哦，又是短信息，哎哟，谁给我发的这种短信息呀（念）：多情是傻，无情最酷，痴情是蠢，绝情才是懂世故；只爱一个有点傻，爱上两个最起码，三个五个刚合适，十个八个才潇洒。
嗨，这叫啥玩艺儿，嗬，还有哩：男看女，合情合理，女看男，理所当然，男不看女，爱字倒写，女不看男，世界玩完。
（念着，坐在了长条凳上，又跳了起来）哎呀，这屁股底下怎么啦？（低头发现凳上一只手机，捡到手里）咦，这是哪个冒失鬼把手机丢这儿了，还是蓝屏，看来刚丢不久。
我在这里坐着等失主吧。
（把自己的手机揣进袋里，拿着那只手机重又坐了下来，突然那手机响了起来，接听）喂，哈哈哈……你好，啊，我们在鳌峰公园见面？行行行，我现在就在这儿哩，好，我等你，不见不散。
（收起手机，拍着脑袋）我这是闹什么啊，这手机又不是我的，我和人家见什么面啊？（丹娜手里拿着手机上）丹娜：排队挂号，头昏眼花；医生诊断，天女散花；药品收费，雾里看花，久治不愈，药费白花。
（停了一会，东张西望）怎么啦，本姑娘念完了接头暗号，怎么没有人回应啊？程名：（旁白）啊，这姑娘是特务啊？丹娜：（着急地）医生，医生在哪儿？程名：（应答）医生在城里的医院里，这公园里没有？丹娜：（发现程名）什么，你是怎么知道医生在医院里？程名：呵呵，瞧这位说什么啊，医生不在医院里，难道还在财政所上班啊。
丹娜：对对对，医生和我说啦，他就在财政所上班，他还说他是所长哩。
你认识医生？程名：（站了起来）你说什么啊，医生还是财政所的所长？是我脑瓜子不好使还是咋的，咋一点儿都听不懂啊我。
手机使用利大于弊的辩词
手机使用利大于弊的辩词一辩：尊敬的大会主席，敬爱的各位评委，还有主持人和对方辩友们。
大家好。
今天我们辩论的主题是手机使用的利弊。
手机是时代科技发展的产物,其目的是为了提高人们沟通的方便.当前手机在国内发展的速度和普及率就证明了人们对手机的需求.科技的发展就是为了人们服务的,既然有先进的技术为人所用,为什么要禁止呢?再者，手机的如今有许许多多的功能：手机是一种很快捷又方便的联系工具；又是一种不错的消遣工具。
手机已成为我们生活中必要的工具。
这些都证明了手机明显是利大于弊的！所以我方坚决认为，中学生使用手机一定是利大于弊的。
谢谢二辩：随着手机的应用和普及，中学生拥有手机的数量越来越多，我们有必要相信这种趋势会持续下去，因为这是社会的进步。
而伴随手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。
这更为中学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。
试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社会、有所作为的人呢？再者，仅从手机通信这方面讲，难道中学生就不能加强与亲戚朋友的联系吗？难道与父母兄弟表达一下感情都有错？手机的便利必将惠及所有的中学生。
提问：手机科技的迅速发展给人们带来了快捷与方便，但对方便辩友却认为手机使用是弊大于利的。
我想请问对方辩友：没有手机的日子里，光有电话，你会知道那么多的事情吗？人找你有急事，不知道你在那，打你家固话，你在外面，找不到，怎么办？没有手机的日子里，你不知所措，又怎么办？三辩：到了高中，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪，父母担心之虑。
一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面：①与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
②一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
国旗下的讲话《手机的利与弊》演讲稿
国旗下的讲话《手机的利与弊》演讲稿
大家好！
今天我要演讲的题目是“手机的利与弊”。
随着科学技术的发展和人们生活水平的不断提高，手机已经成为人们生活中的必需品，手机的功能也在不断的更新。
在我们的周围，小到咿呀学语的孩童，大到鬓发苍苍的老人，更不用提年轻人，都把手机应用当成了一种习惯。
可是，手机是把双刃剑，它在给人们的生活带来便捷的同时也影响到了人们的正常生活，特别是我们中学生。
对于我们中学生而言，通过手机，我们可以快捷地了解信息，时刻感受外部世界的变化；通过微信、QQ等社交软件可以使同学们联系更加方便；通过手机，我们可以查询资料，上网课，为获取知识提供新途径；学习累了也可以通过手机听一会儿音乐适当的放松一下，手机使我们的生活变得更加丰富多彩。
可是，如果我们使用手机的方式不恰当，比如长时间的沉迷于手机游戏、刷抖音、聊天、看小说，这些不恰当的方式会让我们患上“手机病”。
精神不振、脊椎病都是“手机病”的体现。
对于我们中学生来说，就会出现在课上不集中注意力、打瞌睡，课下不能及时完成作业，熬成熊猫眼等消
极影响，有的甚至到了逃学、厌学，跳楼自杀的程度，他们沉迷于网络世界，自我放纵，堕入深渊。
鉴于此，我们到底应该怎样做呢？我与我的手机做了这样的约定。
控制手机使用时间，适可而止；把手机当成一个好的工具，让它帮助我拓宽视野；放下手机，与它保持好距离，珍惜时光，善待自己的生命和身边亲爱的家人朋友，用心生活，认真做事，去感受生活的真谛。
手机的使用是“利”还是“弊”，主要看使用的方法。
方法对了，对自己有益；方法错了，就会误入深渊，我们应该学会控制手机，而不是让手机控制了我们。
我的演讲结束，谢谢大家！。
未成年人远离手机的小品
未成年人远离手机的小品《未成年人的手机狂热》（舞台上，一位年轻的学生坐在桌前，沉浸在手机世界中。
）Narrator: 在这个信息爆炸的时代，手机已成为了我们生活中不可或缺的一部分。
对于成年人来说，他们有能力控制自己使用手机的时间和方式，但对于未成年人来说，这可能是一个更大的挑战。
（此时，一位老师走了进来，看到学生在玩手机，不禁皱起了眉头。
）Teacher: 小杰，你为什么在课堂上玩手机？难道你不知道手机对你的学习和健康有害吗？小杰: 老师，我只是想瞧一瞧微信，看看朋友圈有什么新鲜事儿。
Teacher: 你知道吗，长时间使用手机会对你的眼睛造成伤害，影响你的学习和注意力。
小杰: 可是，老师，大家都在用手机，我不用手机就会跟不上了。
（老师沉思了一下，然后决定给学生们上一堂关于手机使用的课。
）Teacher: 各位同学，手机确实是一项有用的工具，但如果用得不正确，它也会给我们带来很多问题。
比如说影响我们的学习，影响我们的健康，还有可能让我们沉迷其中，影响我们的生活。
（老师通过举例，告诉学生们长时间使用手机对眼睛的伤害，对大脑的负面影响，以及沉迷手机可能引起的社交问题。
）Teacher: 所以，同学们，我们应该怎样正确地使用手机呢？我们可以规定自己使用手机的时间和方式，定期休息眼睛，多与家人、朋友交流，多参加户外运动，让手机成为我们生活的一部分，而不是全部。
小杰: 老师，我明白了。
我会试着减少使用手机的时间，多在课余时间读书，参加课外活动。
Teacher: 很好，小杰。
我相信，只要我们正确地使用手机，我们就能在这个信息化时代中，健康地成长。
（学生们郑重地点了点头，场景渐入黑。
）Narrator: 未成年人们，让我们一起走出手机的世界，去探索更广阔的天地吧！。
相声小品剧本《灰色幽默》手机惹出来的祸。
三一文库（）/其他范文/相声小品剧本《灰色幽默》手机惹出来的祸。
才从财务室领了工资出来，按理说谁都应该很高兴，可李昂的心情却怎么也高兴不起来，辛辛苦苦一个月，想不到因为公司这个月的销售业绩不佳，这个月只领了平时的一半月薪，就这个数拿回家，想象力异常丰富的妻子非把他给问翻了不可，不用多想一定说拿钱在外吃喝糟蹋光了……“怎么办？”李昂坐在公园的木椅上沉思着。
“工资发了这么点，得找人证明呀，但找谁呢？”李昂低头紧锁眉头，忽然眉宇间闪现一道悦色：嘿，就在他坐着的这张木椅下方正安躺着一部灰色的新型高档手机，他下意识的朝四周瞅了瞅：见没人，立马伸手将手机揽入怀里，“好家伙，正愁着怎么向妻子解释呢，嘿这下不全部解决了吗？，到时就说，用了工资奖金为亲爱的妻子买了这部手机。
”李昂，没敢从兜里拿出手机好好欣赏一番，就揣着这份额外的喜悦匆匆溜出了公园。
当他来到认为比较安全的地方时，他终于将手机从怀里掏了出来，好好打量了一番，“嘿，乖乖，这可是带dv功能的时下最流行的新款手机了，还九成新，怎么也得值８０００来块钱吧，也不知是哪位大款贡献的，真是感激不尽，这回终于可以在妻子面前扬眉吐气了……”正恣意着，忽然一句：“嘿，哥们，好久不见了啊？”传入耳际。
李昂，连忙将手机揣入怀里，闻声望去，以为是谁呢，原来是以前中学同学“虎子”,瞧人家身上那噱头，浑身上下都名牌，光是紧紧勒在他脖子上那根挺扎眼的粗链子，就知道这小子几年下来发了。
“嘿，这不二虎子吗？”李昂应声道。
“这不李昂大哥吗？”虎子用那充满鄙夷的目光从头上下将李昂扫了个遍后说道：“我说哥呀，咋把自己弄的这么寒碜，日子挺打紧？，哎，走咱俩兄弟好好聊聊。
”俩人很快来到城里的一家海鲜店里，虎子点了好些菜，可李昂怎么也吃不下去，看着虎子那样，气就不打一处来，感觉自己此刻真的就如别人所说的“饭托”一样,正用自己的寒碜淋漓尽致的充当着“绿叶”，认真衬托虎子那一身光怪陆离的噱头……人家虎子现在是一个体爆发户，日子过的淌油，瞧瞧那浑身坠着的金表、金链……李昂看一眼都觉得眼睛象被沙子觅了，感觉极不舒服。
手机依赖症小品剧本
手机依赖症小品剧本角色：小明、小红、医生场景：家庭、医生诊所（场景：小明家中，小明正在沉迷于手机，满脸无神地戳着手机屏幕）小红：（走进家门，看到小明）哎呀，小明，你又在玩手机了！你已经连续三天三夜没有离开过手机了吧？小明：（不耐烦地回答）干嘛说这些呢？我只是有点依赖而已。
小红：依赖？你可真是个手机依赖症患者了。
你难道不知道手机依赖会对身体健康有很大的影响吗？小明：（不以为然地说）我觉得没什么大不了的，大家都这样，正常吧。
（突然，医生进入场景）医生：小明，小红告诉我你有些手机依赖的问题。
话虽如此，手机依赖确实对身心健康有不良影响。
小明：（有些不情愿地说）医生，手机依赖真的会有那么严重吗？医生：是的，小明。
手机依赖会导致身体的长时间静止，视力下降，注意力不集中，眼睛疲劳等问题，甚至对你的人际关系和学习工作也会带来负面影响。
小红：看，我刚才不是跟你说吗？你要注意了！医生：正是，小红说得对。
我要给你一些建议，希望你能尽量控制手机使用的时间。
小明：好的，医生，请您告诉我怎样才能减少手机依赖吧。
医生：首先，你可以设立一些规则来限制你的手机使用时间，比如每天设定一个固定时间段专门使用手机。
其次，寻找其他的兴趣爱好，比如运动、阅读等，将注意力从手机转移到其他事物上。
此外，你还可以和家人或朋友制定一些相互监督的规则，互相帮助减少手机使用时间。
小红：这些建议都很实用，你得记住啊！小明：嗯，我一定会尽量改正的。
（小红和小明一起走出场景，医生离开）（结束）以上剧本通过对话和角色互动的方式，旨在通过幽默的小品形式呈现手机依赖症的问题及其影响，并提供了一些减少手机依赖的实用方法。
通过这个小品剧本，希望能够引起观众对手机依赖问题的关注，并在娱乐中传递一些有益的信息。
手机——我的欢喜我的忧
手机——我的欢喜我的忧12电商1班活动流程1.小品（学校手机族日常学习生活的缩影）2.介绍本次来参加讨论的人员3.问题一，选择态度4.自由讨论5.问题二，选择态度6.自由讨论7.小结，在黑板上大家发表自己的意见中学生& 手机控讨论一：学生在学校使用手机，好处多于坏处如果你认为是这样，请坐在左边区域；如果你认为坏处多于好处，请从在右边区域；若你还没有想好，请坐在中间区域使用手机的坏处？（1）伤脑：手机辐射会伤害大脑。
手机的设计原理是将声音转化为电磁波发射出去，所以手机无疑都有电磁辐射。
2001年，英国《泰晤士报》有文章指出，儿童使用手机吸收的辐射量比成年人多50%。
手机辐射量的50%会渗入到5岁孩子的脑部，10岁孩子的渗入率降为30%，而成人只涉及耳周围的一小部分区域。
因为孩子的耳及头骨较细、较薄，因此对辐射吸收率也较大。
专家建议，16岁以下的孩子应在必要时才打开手机，并且时间要尽可能短。
使用手机的坏处？（2）影响学习。
短信聊天，影响学生正常的学习与休息，在对一个班的调查中，有12%上课经常使用手机，35%的学生上课偶尔使用手机。
高中生自控能力较差，当上课感到枯燥乏味时，就会用手机玩游戏、发短信，严重影响听课质量，导致学习成绩的下降。
使用手机的坏处？（3）攀比成见家里的独生子女对于手机的攀比心理很强。
在一个班、甚至一个学校，存在着学生之间的攀比，手机是攀比的一个部分。
这样加重了家庭的经济负担，也不利于学生以后的成长。
使用手机的坏处？（4）铺张浪费手机的消费额外加重父母负担，在校外进行的调查显示15%的学生家长认为自己的孩子的月话费超过20元，以一年来计算，家长花在孩子手机上费用至少要250元。
对于条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机，给家长增加了新的负担。
使用手机的坏处？（5）考试作弊作为新时代的通讯工具，手机为考试作弊提供了便利的条件。
我校学生有利用手机作弊受到处罚的。
并且一条信息可以群发给好几个人，使作弊的范围扩大，导致开始推动公平性，影响校风，使学生有所依赖，不思进取，成绩下降。
一辩陈词 使用手机的利弊
谢谢主席各位评委大家下午好！刚才对方辩友，妙语连珠，激情飞扬，给我们带来了一场盛大的视觉盛宴。
但是白玉微瑕，事实胜于雄辩，其中的一些偏颇之处还是要一一指出的！。
1.指鹿为马2.避实就虚3.以偏概全对于我提出的问题，还希望对方辩友在接下来的时间里浪费一点时间给我作出合理的解释！且让我开宗明义，解释一下辩题的几个重要定义吧。
手机其实是人类科技发展的产物，它是一个不具主动性的沟通媒介。
而小学生则自然的成为载体。
那小学生到底应不应该配备手机呢。
我方认为，不该。
因为小学生根本就无法达至配备手机的两个条件：第一，它告诉我们，小学生的自控能力还没有达到预期的标准，说不定手机就会成为游戏机。
第二，小学生现在所处的阶段应主要以学习为目的，而不是因为有了手机能在学校里炫耀为资本。
如果对方辩友说小学生还可以配备手机的话，那就请解答我方以下的三大疑虑。
第一.如果还像对方辩友所认为的那样赞同小学生用手机的话，那些手机里经常出现的色情片？，不良信息？短信闲聊？盗窃打架？那是在伤人伤己，贻误学习啊！对方辩友，面对这种情况那又该如何处理！？这不是在诱发犯罪吗！！？对方辩友难道想当这种间接杀手吗？！所以我方坚持认为小学生不能用手机！只有这样才能从根本上解决问题！！第二.纵所周知，手机的辐射严重威胁了小孩子的健康。
伦敦大学盖尔教授在论文中指出，孩子在使用手机时,大脑中吸收的辐射比成年人要高出50%.青少年的免疫系统比成人要脆弱,所以更容易受辐射影响.事实证明,手机辐射会对小学生脑部神经造成损害极大,极易引起头痛,记忆力减退和睡眠失调. 小学生还处于生长发育期！生理各方面发展还不够成熟。
而对方辩友却口口声声说，要让他们用手机。
敢问对方辩友了，如果是您的孩子您会让他们用吗！？您这是明知山有虎偏向虎山行啊！！！对方辩友还在说什么为孩子着想，您这是猫给老鼠吊孝----假情假义啊！！第三.还有一旦你拥有了手机，当你习惯了带手机后，你会发现，当你失去手机，你会吃不好饭睡不好觉，觉得突然要有很多人找你，而事实情况，确实就没什么大的事情，到头来只是你自己一厢情愿的想法而已，耗费着大量的精力，让自己处于那种惊恐状态之中。
手机辩论会作文
手机辩论会作文《手机辩论会：利与弊一、正方：手机是个宝支持者：小明要我说啊，手机那可真是个超级棒的东西。
就拿我上次的经历来说吧。
我是个特别喜欢旅游的人，有一次我独自去了一个陌生的城市旅游。
这人生地不熟的，要搁以前啊，那得揣着地图满大街找路，还老是找错。
可这次就不一样了，我在手机上下载了个地图软件，输入想去的地方，那软件就像个贴心小管家一样，清清楚楚地给我指路。
什么公交路线、步行路线，都规划得明明白白。
而且啊，在旅途当中我看到了好多漂亮的景色，用手机一拍，就能马上分享给我的朋友们。
要是没有手机，想把当时的美景分享出去都难。
手机也是个学习的好帮手。
像我平时想了解一些知识，比如历史典故什么的，在手机上一搜，各种各样详细的解释就出来了。
总之，手机带给我们太多便利了，功能多到你想不到。
对于现代人来说，手机就像生活中的哆啦A 梦，总是能在需要的时候掏出各种各样有用的东西。
二、反方：手机是个麻烦精支持者：小红你们可别被正方说得天花乱坠给骗了。
手机虽说有些好处，可麻烦事儿更多。
我就讲讲我隔壁家那小孩的事儿。
那小孩本来学习成绩还不错的，可自从玩手机上瘾后，就变了个人似的。
每天放学回家，第一件事不是写作业，而是捧着手机玩游戏。
那眼睛啊，就死死地盯着屏幕，跟被吸进去了似的。
吃饭的时候还在玩，就盼着家长不在好偷偷多玩会儿。
我还观察过他在课堂上的状态。
老师讲课的时候，他老是走神，心思还在手机里的那些游戏和小视频上呢。
这导致他的成绩是一落千丈。
再说说健康方面，那小孩以前眼睛好得很，现在眼睛度数蹭蹭往上涨。
而且啊，老是低头玩手机，他的颈椎也开始有点不舒服了。
手机啊，真的就像个无形的大网，把人困住，尤其是对自控力差的人来说。
像我自己呢，有时候本来想睡觉了，可一刷手机就停不下来，时间全被它偷走了，第二天工作起来没精神得很。
三、中立：手机是个双刃剑支持者：小李我觉得啊，正方和反方都说得有点太极端了。
手机这东西，其实就像一把双刃剑。
手机弊大于利辩论精编版
手机弊大于利辩论精编版——中学生使用手机，其“弊”显而易见。
过频地使用手机，其一，学生使用手机我们先不说不利学生的学业，单说课堂上手机突然响起，既扰乱了课堂秩序，分散同学们的精力，又影响了老师讲课情绪。
在寝室使用手机，既影响同学休息，又耽搁自己的业余时间，铃声还成了扰寝的噪音；其二，对心智还不成熟的中学生来说，对手机上的黄色短信，难以避其影响，再则手机使用不当就成了处于青春萌动期的谈恋爱工具；其三手机属于贵重物品，对于学生来说，保管不妥，后患不少。
弊的方面：①短信聊天，影响休息，贻误学业。
多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。
调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙班，说明手机必会给学业造成大的影响。
②不良信息，玷污心灵。
据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。
③助长学生攀比成风。
每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。
校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。
在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。
这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。
④额外增加父母负担。
在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。
以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。
对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。
⑤手机为考试作弊提供了条件。
本校高2007届学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。
用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。
⑥影响校园治安。
手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。
初二科学小品：智能手机
智能手机
本文是初中关于初二科学小品的智能手机，欢迎阅读。
说起智能手机，那可是家喻户晓。
智能手机为我们的生活提供了便利，既然它做出了这么大的贡献，那我就为大家介绍一下手机的特点以及功能和保养方法。
什么是智能手机，说通俗一点就是一个简单的“1＋1＝”的公式，“掌上电脑＋手机＝智能手机”。
从广义上说，智能手机除了具备手机的通话功能外，还具备了PDA的大部分功能，特别是个人信息管理以及基于无线数据通信的浏览器和电子邮件功能。
智能手机为用户提供了足够的屏幕尺寸和带宽，既方便随身携带，又为软件运行和内容服务提供了广阔的舞台，很多增值业务可以就此展开，如：股票、新闻、天气、交通等等。
这些就是大多智能手机所具备的共同特点。
那么智能手机还具备什么功能呢？智能手机这个说法主要是针对“功能手机”而来的，本身并不意味着这个手机有多“智能”；从另一个角度来讲，所谓的“智能手机”就是一台可以随意安装和卸载应用软件的“小电脑”。
经过整理分析调查的资料，我发现智能手机的功能有一下几点：都可以进行正常通话、发短信等手机自带应用；可以连接无限网；可以浏览网页和多媒体应用；具有人性化，可以根据个人需求扩展机器功能；具有开放性；功能强大，第三方软件支持多。
对于智能手机，只知道特点和功能是不行的，我们必须要清楚智能手机的保养方法。
首先要注意存放方式，要让手机远离磁铁环境，注意使用环境，保护好外壳。
其次对于电池要把握好充电的时间，谨慎选择充电器，充电不能过于频繁。
看了以上智能手机的介绍，相信你对智能手机已经有了一定的了解。
我们要正确利用手机的益处为我们的生活提供便利。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《手机的利与弊》
弟：哎！这进入初三，老师晚上布置的作业还真是不少！9门课，就算我一门课写半个小时，这还要四个半小时呢！要不......我“求助”一下我那iphone7plus?哦！我爸才给我买的！咋样？挺帅的吧？哈哈哈哈。
我就喜欢用这种“高端机”，倍儿有面子！嘿嘿（说罢，拿起手机对着那一张张试卷拍照搜题.....停下拍照对大家说）太棒啦！现在科技可真是发达啊！这拍照搜题，一下子答案毫无保留的给你送到眼前，真是那叫什么来着？哦！对！“绞尽脑汁无觅处，搜题得来全不费工夫”哈哈哈哈（此时响起《月亮代表我的心》）“你问我爱你有多深，我爱你有几分，我的情也真，我的爱也真，月亮代表我的心.....”（对着iphone7唱《月亮代表我的心》搭配与手机的小动作，最后啵一下手机）
姐：（上场）哎！小弟！你这是做什么？还跳来跳去的！真不像话！
弟：姐，我这是高兴！我作业都写完了！
姐：（双手抱胸）哟！百年不遇啊！你还能把作业带回来！长进了啊！
弟：（叉起腰）姐你这是什么话？！我现在可是很用功了！作业啥的对我来说都是小case!虽然......（立马闭上嘴）
姐：虽然什么？恩？
弟：姐我告诉你你肯定会告诉爸的！我不说！
姐：小子还真是能耐了？！快说！坦白从宽，抗拒从严！你要是不说，我现在就去告诉爸你这小子有什么不可告人的秘密瞒着我们!到时候，嘿嘿嘿嘿......
弟：行行行！怕了你了！来来来我告诉你（示意姐过去偷偷的说）
姐：什么？你竟然用爸给你买的最新款iphone7搜答案？（转向一边，用手掩着嘴说）爸竟然没给我买？哼！实在是偏心.......咳咳，那啥，小弟，你这么做可就不对了。
这是欺骗老师，欺骗父母，更是欺骗你自己呀！老师们为我们呕心沥血，你却如此欺骗他们，是为不忠；父母更是为我们操碎了心，你却如此欺骗他们，是为不义！如此不忠不义之人，你怎么能作为呢？更何况，这习也是为你自己学的，你如连自己都欺骗，这实在非聪明之举啊！
弟：啊？真有这么严重？我不过是搜个答案，这里面还有这么多门道？
姐：那可不是？！所以啊，最明智的办法就是让你老姐我先给你保存着这iphone7,你，意下如何啊？嘿嘿弟：（嘴抽动了一下）姐，原来你不怀好意呀！还说的像很深明大义似的！
姐：咳咳....算了，料你也小气不给。
弟：姐，那你告诉我怎么才能正确（重读）的使用手机呢？
姐：那我就倾囊相授啦！虽说现在学生用手机的危害大，但是我们还是不能否认它给咱们带来的便利。
手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，手机的本身小巧玲珑，方便携带，我们可以通过手机及时与家长联系，遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助。
弟：恩！我还可以用手机解决些不会的数学难题，还可以与我那好朋友增进友谊！
姐：你说的也很对！但是也有些玩手机的弊端，有些学生盲目地将手机与别人的进行比较，形成了不良攀比风气，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生容易造成心理上的不平衡。
弟：是啊，就像我们班那群人，当然还有我哎，惭愧啊！
姐：哈哈，小弟！知道惭愧啦？那就快交由你老姐保管吧！（对小弟勾勾手指）
弟：姐！你善解人意的小弟也不想麻烦您。
不过我保证以后绝不这样对待作业了！
姐：哈！这才是我的好弟弟嘛！（拍拍弟的肩膀）。