【经济管理】XX有限公司拓展训练方案(共18页)

乘风破浪共创辉煌

XX拓展训练方案

人众人拓展训练分公司策划

2002年11月

目录

●培训背景----------------------------------第页●存在问题和解决思路------------------------第页●培训目标----------------------------------第页●学员的收效--------------------------------第页●课程设计及依据----------------------------第页●具体项目介绍------------------------------第页●时间安排----------------------------------第页●收费标准----------------------------------第页●培训进程表--------------------------------第页●主要岗位职责------------------------------第页●培训保障----------------------------------第页●公司相关信息------------------------------第页●安全理念----------------------------------第页●保险流程----------------------------------第页●常见问题解答------------------------------第页

一、参训背景

此次参训学员来自XX，由于近一两年公司生产任务明显加重，规模急剧膨胀，要求新任管理层面的员工更快完成角色转变，承担在团队中的责任，并将管理水平相应提高；又由于公司的管理需要,新近吸收不同文化背景管理人员，存在文化冲突，由此可能影响到团队的合作和工作效率。随着市场竞争的日益激烈和公司的快速发展，由于生产任务加重和工艺品种的复杂带来的管理上的压力，XX需要建立一个相互配合、支持的高绩效团队来适应现有发展和不断进步，从而保持企业的快速稳定发展和在行业中的领先地位。由于艾利员工平时工作紧繁忙，此次计划在培训的同时更可以使大家在学习知识、建立团队的过程中放松身心，以更好的精神状态和更积极的心态投入工作。

二、存在问题和解决思路：

三、培训目标

●积极有效合作，树立合力制胜的信念；

●树立主动沟通的意识，学习有效的沟通技巧；

●增进学员相互认知和理解，提高团队的宽容；

●发现团队问题，培养团队领导能力、改善团队管理方法；

●增强风险意识和客户导向意识，提高市场份额策略。

四、两天的拓展训练后参训员工的如下素质和意识将得到提高：

●积极主动的沟通精神

●双赢思维、补位意识

●开放自我，换位思考

●面对变化的正确管理方法

●对团队具有高度的责任感

●富于创新精神、主动求变

●自我学习能力和意识

●欣赏他人，鼓励他人，赞美他人

五、相应课程设计方案

★培训时间：

★培训地点：拓展训练芙蓉培训基地

★培训形式：12 –15人为一队，每队在一位培训师的指导下进行培训

★培训对象：XX

★参训人数：27人

★课程设计：

拓展热身（初步组建团队）

↓

准备活动（放松身心，准备投入训练）

↓

背摔（换位思考-对于工作团队中不同文化背景、价值观的理解，提高团队宽容度）

↓

罐头鞋（提高管理技巧）

↓

断桥（管理变化，勇于面对企业变化和积极主动承担企业变化发展带来的团队责任）

↓

电网（协调所有人的工作和努力，防止耗）

↓

红黑商战——精彩室课（双赢理念）

↓

盲人方阵（沟通技巧、合作方法和技巧）

↓

团队角色——精彩室课（认清自身在团队中位置，了解在团队中应承担的责任，思

考在这个位置要怎样做才能提高整体团队绩效）

↓

孤岛求渡（合作的方法和技巧、换位思考，提高团队宽容度、工作的主动性）

↓

全程回顾总结（高绩效团队的建立）

六、课程设计依据

I．体验式培训理论基础

项目实施

在培训中，参训员工会被分成几个小组（12-15人一组），整个培训中体力与脑力活动充

分结合，在项目的实施中产生意识，回顾作为整个培训的核心部分，培训师会引导学员发表

体会，大家分享，进行讨论分析形成理论，将学到的理论运用到下一个项目中，进一步指导

日后的工作及生活（具体实施请参见下图）

Nothing tells more than your mind shaped by your own experience. However， without proper guidance， the thoughts may be wrong or biased.

项目整合

课程所涉及的项目包含室项目，户外项目，这一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感，项目设计环环相扣，对于一些理论做到在一个活动中意识，下一个项目中理解，再下一个活动中应用，做到融会贯通，进而运用到实际工作、生活当中。

学习圈：

II ．结构化设计思路：

通过分阶段的项目顺序：

● 个人挑战与团队合作，认识到个人成功与团队鼓励及压力的关系；

● 完成团队合作项目体会个人利益与团队利益的统一，让所有员工充分认识到从部门的

根本利益出发考虑问题。

1．以如何形成团队的有效沟通为主线，结合高效团队形成的五个阶段贯穿整个培训课程，将

企业文化的几个要素融入项目的回顾当中，并将这些理论运用到工作当中。 2．课程设计结构化：

a) 每一项目均进行活动—发表—分析—理论—指导容，从体会提升到理论，并在以后的

活动中应用

b) 从热身开始进入意识—理解—应用的学习圈，通过对一个理论的反复实践，初步形成

有意识的习惯，运用到实际工作、生活当中最终成为一种习惯 c) 项目安排环环相扣，充分表现团队在不同阶段的特点 d) 培训师的所有回顾容模块化

III ．高绩效团队建设理论： 团队的发展阶段

Understand

理解

Apply 应用

Sense 意识