初中七年级英语教研组活动计划
初中七年级英语教研组活动计划
初中七年级英语教研组活动计划一、活动简介初中七年级英语教研组计划开展一系列活动，旨在提高学生的英语学习兴趣，促进教师之间的交流和合作，提升整个教研组的教学水平。
二、活动内容1. 学习资源分享为了充实教材内容，提供多样化的学习资源，我们决定在每周一次的教研会上进行学习资源分享。
每位教师可以从自己的教学经验和积累中，选取一份优秀的学习资源进行分享，并附上相关的课件、录音等资料，以便其他教师可以参考和借鉴。
2. 教学方法探讨在每月一次的教研会上，我们将聚焦于特定的教学方法进行深入探讨。
通过教师们的分享和研讨，共同挖掘优秀的教学方法，并将其运用到实际的教学中。
同时，我们鼓励教师们尝试新颖有趣的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 课题研究为了加强教研组成员之间的联系和合作，我们将分配每个教师一个小组，由小组成员共同选择一个课题进行深入研究。
每月一次的小组讨论会上，成员可以互相交流心得、分享发现，并针对具体课题进行讨论和解决问题。
通过这样的方式，我们相信可以提高每位教师的专业水平和教学效果。
4. 观摩教学为了促进教师之间的相互学习和借鉴，在每学期末，我们计划组织一次观摩教学活动。
每位教师可以选择自己熟悉和擅长的教学内容，在其他教师的课堂上进行示范教学，并与其他教师进行互动和分享。
通过观摩教学，我们可以互相启发，相互学习，共同提升教学水平。
5. 教学反思与总结每节课结束后，教师们将进行教学反思与总结。
通过反思自己的教学过程和结果，发现问题，寻找改进的方式，并将这些经验和教训与其他教师分享，共同进步。
此外，教师们还可以撰写教学日志，进行自我总结和反思，以便更好地指导教学实践。
三、活动安排1. 学习资源分享：每周一次，活动时间为教研会议时间。
2. 教学方法探讨：每月一次，活动时间为教研会议时间。
3. 课题研究：每月一次小组讨论会，活动时间为教研会议时间之外，具体时间由小组成员协商确定。
4. 观摩教学：每学期末进行，具体安排将在学期末教研会议上确定。
初一英语主题式教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越注重培养学生的综合语言运用能力。
为了提高初一英语教学质量，我校英语教研组决定开展一次以“提升学生英语综合运用能力”为主题的教学研讨活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学反思等环节，促进教师之间的交流与合作，共同探讨有效的教学策略，提升学生的英语学习兴趣和英语综合运用能力。
二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力。
2. 通过课堂观摩，提升教师的教学技能和课堂管理能力。
3. 通过教学反思，促进教师对教学实践的深入思考，形成有效的教学策略。
4. 培养学生的英语听说读写能力，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动内容1. 集体备课- 时间：2022年3月15日- 地点：英语教研组办公室- 参与人员：全体初一英语教师- 活动内容：1. 分析教材，明确教学目标和重难点。
2. 分组讨论，设计教学环节和教学方法。
3. 汇报交流，形成统一的教学方案。
2. 课堂观摩- 时间：2022年3月22日- 地点：各年级教室- 参与人员：全体初一英语教师- 活动内容：1. 观摩一位教师的教学活动，包括课堂导入、新课讲解、练习巩固等环节。
2. 教师进行课后反思，总结教学得失。
3. 全体教师进行评课，提出改进意见。
3. 教学反思- 时间：2022年3月29日- 地点：英语教研组办公室- 参与人员：全体初一英语教师- 活动内容：1. 教师结合自己的教学实践，撰写教学反思。
2. 分享教学反思，交流教学心得。
3. 针对教学中存在的问题，共同探讨解决方案。
四、活动过程1. 集体备课阶段：在备课阶段，教师们认真研读教材，分析学情，共同制定了详细的教学计划。
通过分组讨论，老师们设计了一系列生动有趣的教学活动，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的英语综合运用能力。
2. 课堂观摩阶段：在课堂观摩环节，教师们认真观摩了同组教师的课堂表现。
观摩结束后，大家积极参与评课，对教学过程中的亮点给予了肯定，同时对存在的问题提出了建设性的意见。
初一英语教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的综合素质和国际竞争力。
为了提高初一英语教学质量，加强教师队伍建设，我校初一英语教研组特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提高初一英语教师的教学水平和专业素养。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨英语教学的有效方法。
3. 提升学生的英语学习兴趣和英语应用能力。
4. 优化英语教学资源，丰富教学内容。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）每月组织一次教学研讨活动，邀请专家或优秀教师进行讲座，分享教学经验。
（2）开展教师间的互听互评活动，相互学习、取长补短。
（3）针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨，共同寻找解决方案。
2. 教学公开课活动（1）定期举办教学公开课，让教师展示自己的教学成果，相互借鉴。
（2）邀请其他年级或学校的英语教师参与听课，共同探讨教学策略。
（3）针对公开课中的优点和不足，进行点评和反思，促进教师成长。
3. 教学资源建设活动（1）收集整理优秀的英语教学资源，如课件、教案、教学视频等，丰富教学内容。
（2）组织教师共同开发英语教学资源，提高教学效果。
（3）建立英语教学资源库，方便教师查阅和使用。
4. 学生英语竞赛活动（1）组织学生参加各级各类英语竞赛，提高学生的英语应用能力。
（2）对竞赛中的优秀学生进行表彰和奖励，激发学生的学习兴趣。
（3）总结竞赛经验，为今后的英语教学提供参考。
5. 教学反思活动（1）要求教师定期撰写教学反思，总结教学经验，发现问题。
（2）组织教师开展教学反思交流活动，共同提高教学水平。
（3）对教学反思进行评比，对优秀反思进行展示和推广。
四、活动时间安排1. 教学研讨活动：每月最后一个周五下午2:00-4:00。
2. 教学公开课活动：每学期举办2次，具体时间根据实际情况安排。
3. 教学资源建设活动：每周一、三、五下午3:00-4:00。
4. 学生英语竞赛活动：每学期举办1次，具体时间根据竞赛安排。
七年级英语教研活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接关系到学生的综合素质和国际竞争力的提升。
为了提高七年级英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特制定本教研活动安排。
二、活动目标1. 提高七年级英语教师的教学素养，促进教师专业成长；2. 深入探讨新课程改革背景下的英语教学策略，提升课堂教学效果；3. 加强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围；4. 关注学生英语学习兴趣的培养，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动内容1. 教学理论学习（1）时间：2022年9月（2）内容：邀请专家进行《义务教育英语课程标准》解读，使教师了解课程改革的方向和目标。
（3）活动形式：讲座、研讨2. 教学观摩与研讨（1）时间：2022年10月至2023年5月（2）内容：组织教师观摩优秀英语课堂，分析教学亮点与不足，共同探讨改进措施。
（3）活动形式：观摩课、研讨课、教学案例分析3. 教学技能培训（1）时间：2022年11月（2）内容：邀请专家进行英语口语、听力、阅读、写作等教学技能培训。
（3）活动形式：讲座、实践操作4. 教学资源开发与应用（1）时间：2022年12月（2）内容：组织教师开展教学资源搜集、整理、开发与应用活动，提高教学资源利用率。
（3）活动形式：资源共享、经验交流5. 教学评价与反思（1）时间：2023年1月至2月（2）内容：组织教师对教学评价进行研讨，总结教学经验，反思教学不足。
（3）活动形式：教学评价研讨会、教学反思交流6. 教学竞赛与展示（1）时间：2023年3月至4月（2）内容：组织教师参加市级、区级英语教学竞赛，展示教学成果。
（3）活动形式：教学竞赛、成果展示7. 教学课题研究（1）时间：2023年5月至6月（2）内容：组织教师开展教学课题研究，提升教师科研能力。
（3）活动形式：课题研究讨论会、成果汇报五、活动组织与实施1. 成立七年级英语教研组，负责教研活动的组织与实施；2. 制定详细的教研活动计划，明确活动时间、内容、形式和责任人；3. 邀请专家、优秀教师进行讲座、观摩、培训等，提升教师专业素养；4. 鼓励教师积极参与教研活动，分享教学经验，共同提高；5. 定期对教研活动进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2024年初中英语教研组工作计划（五篇）
2024年初中英语教研组工作计划在教学中，我们秉持以下核心理念的应用：一、坚持面向全体学生，注重每位学生的情感需求，致力于激发他们的英语学习兴趣，帮助他们树立学习成就感和自信心，并着力培养他们的创新精神。
二、目标设计需以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，强调学生主体性，同时尊重个体差异。
三、重视过程评价，以促进学生的全面发展为目标，构建能够激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
我们的目标是让学生在使用英语的过程中学习英语，使他们成为优秀的使用者而非单纯的学习者，让他们在英语的运用和学习中体验到轻松与成功的愉悦。
二、工作思路本学期，本备课组将针对八年级教材的特点，以课程标准为指导，围绕如何调动学生学习英语的积极性、提高他们的学习兴趣为核心理念，采取高效的教学手段和方法。
在不增加学生学业负担的前提下，实现师生互动、学生主动参与的课堂氛围，全面提升学生的听、说、读、写能力。
三、工作目标总目标：缩短差距，整体推进。
具体目标：1. 积极全面地开展教学、教育和科研工作，通过备课组的共同努力，力争使英语成绩在去年的基础上有显著提升。
2. 认真高效地备课，注重课堂教学质量，充分利用每一分钟的教学时间。
3. 缩小班级间的差距，将平行班各班级的分差控制在合理范围内，确保实验班各班级的均分保持稳定。
4. 在初二阶段的教学中，注重基础知识的训练，加强听说练习，提升优秀率。
5. 积极辅导学生参加各类英语竞赛，争取取得优异成绩。
四、学期工作重点1. 继续培养良好的学习习惯，加强对学生学习过程的监督和检查，及时发现并纠正不良习惯，防止后进生队伍的扩大。
2. 坚持集体备课制度，发挥集体智慧，深入研究教材，改进教学方法，提高课堂效率。
备课组教师应珍惜每周的集体备课时间，共同研究教学方案，经常性地进行组内互听互评活动，不断提升自身的教学水平。
3. 注重传授知识与及时评价的结合，强化教学反馈和落实。
初中英语教研组工作计划范文2024(10篇)
初中英语教研组工作计划范文2024（10篇）1.初中英语教研组工作计划范文2024 篇一一、指导思想：以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增强教师的学习意识、教科研意识、合作意识。
本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
二、工作思路：1、教学目标：培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。
七年级：在搞好中小学衔接的基础上，进一步培养兴趣，强化基础；八年级：在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、 2、教研目标：组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，同构异课等。
通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
组织全体英语教师积极参加学校的教科研活动，并积极开展各项活动，尤其是英语的课改活动。
三、具体工作：1、本学期要重点学习先进的教育教学理论和教学方法。
另外，按教务处统一部署，组织教师学习和研究《xx市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。
2、本教研组教师要确立自己的教改课题。
要把立足点放在让学生学会“独立思考”、学会“探究学习”中来。
要注意学生学科素质的培养。
在教改方向上，培养学生自主学习的能力。
以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。
3、加强集体备课。
集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。
初一英语具体的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学在初中阶段的重要性日益凸显。
为了提高初一英语教学质量，促进教师专业成长，本教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等方式，提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣，为学生的英语学习打下坚实的基础。
二、活动目标1. 提高教师备课质量：通过集体备课，使教师能够深入理解教材，把握教学重难点，提高备课效率。
2. 提升课堂教学效果：通过观摩优秀教师的课堂，学习先进的教学方法，提高自身的教学能力。
3. 促进教师经验交流：通过经验分享，使教师能够相互借鉴，共同提高。
4. 激发学生学习兴趣：通过多样化的教学手段，激发学生对英语学习的兴趣，提高学习效果。
三、活动时间2023年X月X日（星期X）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动内容1. 集体备课时间：活动当天上午8:30-9:30内容：- 教材分析：由备课组长带领，对本次教研活动的教材进行详细分析，明确教学目标、重难点。
- 教学设计：分组讨论，针对具体的教学内容，进行教学设计的制定，包括教学过程、教学方法、教学评价等。
- 教学资源整合：分享和整合有效的教学资源，如多媒体课件、教学视频、练习题等。
2. 教学观摩时间：活动当天上午9:30-10:30内容：- 观摩课展示：由一位教师进行初一英语示范课展示，全体教师观摩学习。
- 评课环节：观摩课后，进行评课活动，由授课教师进行课后反思，其他教师提出意见和建议。
3. 经验分享时间：活动当天上午10:30-11:30内容：- 教学经验交流：邀请有经验的教师分享他们的教学心得和教学方法。
- 问题解答：针对教师在教学过程中遇到的问题，进行现场解答和讨论。
六、活动组织1. 主持人：由教研组长担任。
2. 备课组长：负责组织集体备课和教材分析。
3. 观摩课教师：负责准备和展示观摩课。
4. 记录员：负责记录活动过程中的重要内容。
七、活动总结活动结束后，教研组长组织全体教师进行总结，对本次活动进行评价，并提出改进措施。
七年级英语教研组工作计划（通用15篇）
七年级英语教研组工作计划（通用15篇）七年级英语教研组篇1一、指导思想贯彻执行市教研室年度教研工作指导思想，进一步加强“五环节”的常规建设，以学校“加强教学精细化管理，提升教学质量”为主线，围绕提高教学质量为目标，积极进行英语课堂教学改革，力求建起一支课改意识强，理念先进，教学规范，团结协作，成绩突出，具有特色的初中英语教研组。
二、工作思路1、教学目标：:培养兴趣，加强学法指导、抓落实，稳固提高英语教学质量。
充分发挥校本教研对教师教学的支持作用——从解决问题到提升经验。
通过校本教研，及时回应和解决教师的教学问题，支持教师对教学经验的总结和提升。
七年级:开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。
让学生慢慢体会到;在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量。
2、教研目标：做好备课，上课，写课，配合学校的主课研究活动，加强新教师的培养和成长工作，组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上研究课、示范课，通过研讨、评课、反思等形式，做好课后反思和再实践,使本组教师理论与实践水平共同提高。
三、主要工作1、教师进一步改变教育观念。
在视导教研员的反馈报道中，对教师提出了更高的要求，课堂上师生语量比例成倒挂发展，体验、思考的机会明显不足，教师过分强调的程式化，不能灵活应变调控课堂教学，忽略了学生的实际反应，教师设问往往从知识考点出发，忽略了学生对文本内涵的理解、语言欣赏、和朗诵的培养，核心训练环节以及重难点的把握和处理还需深入，另外对作业的布置随意性大，缺乏针对性。
这就要求我们始终以终身学习与时俱进作为自己发展的方向，不断学习理论知识，提高课堂教学技能。
2、教师做好常规工作，做好备课(教案中要突出教师的教和学生的学，力求体现学生的主体性。
加强对课堂教学行为的反思，及时把教学中点点滴滴的感受写下来。
重视复备，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和复备教案，提高备课质量和教学效率。
)上课、反思、布置作业和质量分析的工作，切实提高英语课堂教学的质量。
七年级英语教研组工作计划4篇
七年级英语教研组工作计划4篇七年级英语教研组工作规划篇1一、指导思想本学期英语组应以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加教师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研组各位教师的教研工作水平。
二、主要工作（1）重视理论学习，提高理论素养本学期连续组织组内教师积极学习英语教育理论，用先进的教学理论指导教师的教学，强调理论联系实际。
（2）狠抓教学常规1、课堂教学课堂是教学的主阵地。
本学期连续开展组内教师的随堂听课活动，并规定每位教学至少应上一堂教研课，通过评课、研讨，促进课堂教学的不断优化。
并要求每位教师上课时精神饱满，注意培育学生的创新力量，并能积极运用多样的教学用具，让学生能在玩中学。
2、集体备课本学期连续开展各年级的集体备课活动，并将每次活动过程作好记录。
通过争论、分析、比拟等使教学目标更加明确，教学重难点更加突出，教学气氛更加活泼，教学效果更加优良。
3、作业批改连续根据“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的要求，进一步完善作业批改制度，并有效掌握作业总量。
4、培优辅差本学期积极开展培优辅差工作，尤其是各班的潜能生，要最大限度的提高他们的学习成绩。
本组教师应当仔细分析所教班级，依据学生层次的不同，设计分层作业，并不断总结和反思，为提高学生成绩努力。
（3）丰富课外活动，激发学习兴趣本学期连续在各年级开展丰富多彩的英语活动，力求在学习的同时赐予学生呈现自我的时机，并以此为契机不断提高学生的学期兴趣，让学生想学，要学。
三、工作安排九月：1、制定教学规划和进度2、进展第一次英语教研组活动3、检查备课，教学常规检查4、按规划定出英语教研课十月：1、教研组活动，集体备课2、英语教研课3、三年级英语整班书写竞赛十一月：1、教研组活动，集体备课2、英语教研课3、二年级单词默写竞赛4、制订期中复习规划，进展期中复习，期中测试。
七年级英语的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，七年级英语教学进入了关键阶段。
为了提高教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2023年3月15日举行了主题为“提升七年级英语教学实效性”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，探讨如何有效提升七年级英语教学效果。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员英语教研组全体成员、部分其他年级英语教师四、活动内容1. 集体备课- 主题：七年级英语Unit 3 “My friends”- 主讲人：张晓芳老师- 内容：张晓芳老师详细介绍了本单元的教学目标、重难点、教学策略和教学方法。
与会教师针对单元教学设计进行了热烈的讨论，提出了许多建设性的意见和建议。
2. 课堂观摩- 观摩课程：七年级英语课- 授课教师：李明老师- 内容：李明老师展示了以“My friends”为主题的英语课堂。
课堂上，教师通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动，实现了教学目标。
3. 教学研讨- 主题：如何提升七年级英语教学实效性- 讨论内容：- 教学方法：如何运用多种教学方法，如情景教学、游戏教学、合作学习等，提高学生的学习兴趣和参与度。
- 课堂管理：如何有效地进行课堂管理，确保课堂秩序，提高教学效率。
- 作业设计：如何设计具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识，提高英语综合运用能力。
- 家校合作：如何加强家校沟通，共同关注学生的英语学习情况。
4. 经验分享- 分享人：王丽老师- 内容：王丽老师分享了她在七年级英语教学中的成功经验，包括如何根据学生的实际情况调整教学策略，如何激发学生的学习兴趣等。
五、活动总结本次教研活动取得了圆满成功。
通过集体备课、课堂观摩和教学研讨，教师们对七年级英语教学有了更深入的理解，并达成以下共识：1. 重视学生兴趣的培养：教师应运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
初一英语教研计划5篇
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七年级英语教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语教育作为一门基础学科，其重要性日益凸显。
为了提高七年级英语教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流与合作，特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高七年级英语教师的教学水平，培养具有创新精神和实践能力的教学骨干。
2. 深入研究英语教学方法，探索适合七年级学生的教学策略。
3. 加强校际交流与合作，促进教师之间的相互学习与提高。
4. 提升学生的英语学习兴趣，提高英语学习成绩。
三、活动内容1. 课堂教学观摩与研讨（1）时间：每月第一周周五下午（2）地点：学校多媒体教室（3）内容：邀请优秀教师进行课堂教学展示，其他教师进行观摩学习，课后进行研讨交流。
2. 教学方法研讨（1）时间：每月第二周周三下午（2）地点：学校会议室（3）内容：邀请专家或优秀教师分享教学方法，教师们结合自身教学实际进行讨论与交流。
3. 校际交流活动（1）时间：每学期末（2）地点：合作学校（3）内容：组织教师到合作学校进行教学观摩、研讨，促进校际交流与合作。
4. 教学课题研究（1）时间：每学期（2）地点：学校会议室（3）内容：组织教师开展教学课题研究，提升教师科研能力。
5. 教学资源建设（1）时间：每月第三周周二下午（2）地点：学校图书室（3）内容：组织教师收集、整理英语教学资源，丰富教学手段。
6. 教师培训与考核（1）时间：每学期末（2）地点：学校会议室（3）内容：对教师进行教学培训，考核教师的教学水平。
四、活动实施步骤1. 制定活动计划：明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 组织教师参与：通过宣传、动员等方式，让教师了解活动内容，积极参与。
3. 确保活动效果：对活动进行跟踪、反馈，及时调整活动方案，确保活动效果。
4. 总结与反思：活动结束后，组织教师进行总结与反思，提炼活动经验，为今后教研活动提供借鉴。
五、活动保障措施1. 领导重视：学校领导要高度重视英语教研活动，为活动提供必要的支持。
初中英语七年级教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高七年级英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校英语教研组于2021年10月15日组织开展了主题为“初中英语七年级教学策略与方法探究”的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学经验分享等形式，提升教师的专业素养和教学水平。
二、活动目标1. 提高教师对初中英语七年级教学目标的认识，明确教学重点和难点。
2. 探讨有效的教学策略和方法，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。
4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动内容1. 集体备课活动开始，各备课组针对七年级英语教材，结合学情，共同研讨教学目标、教学重难点以及教学策略。
备课组教师积极参与，各抒己见，共同制定了详细的教学计划。
2. 课堂教学观摩为了更好地了解七年级英语课堂教学现状，活动安排了两位教师进行公开课展示。
两位教师分别展示了不同课型的教学设计，包括阅读课、写作课和口语交际课。
课后，教研组全体教师进行了评课议课，针对教学过程中的亮点和不足进行了深入剖析。
3. 教学经验分享在课堂教学观摩环节结束后，两位授课教师分享了他们在教学过程中的经验和心得。
他们从教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
4. 教学策略与方法探究针对七年级英语教学，教研组全体教师共同探讨了以下教学策略与方法：（1）激发学生学习兴趣，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）注重基础知识的巩固，提高学生的英语听说读写能力。
（3）运用多种教学手段，丰富课堂教学内容。
（4）关注学生的个体差异，实施分层教学。
（5）加强家校沟通，共同促进学生英语学习。
四、活动成果1. 教师们对初中英语七年级教学有了更深入的认识，明确了教学目标和重难点。
2. 通过观摩和交流，教师们掌握了多种有效的教学策略和方法，提高了课堂教学效率。
教研活动计划七年级英语(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提高七年级英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，提升学生的英语综合运用能力，我们特制定本教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对英语课程标准的理解和把握。
2. 促进教师教学方法的创新，提高课堂教学效率。
3. 增强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动内容1. 专题讲座- 主题：新课程标准下七年级英语教学策略- 主讲人：邀请资深英语教师或教研员进行讲座- 内容：深入解读新课程标准，分析七年级学生的英语学习特点，探讨有效的教学策略。
2. 集体备课- 主题：七年级英语单元教学设计- 时间：每月至少一次- 形式：分组讨论，共同完成单元教学设计- 内容：围绕单元主题，讨论教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。
3. 观摩课例- 主题：优秀七年级英语课堂教学观摩- 时间：每学期至少两次- 形式：邀请优秀教师展示课堂教学，其他教师观摩学习- 内容：分析优秀教师的课堂教学方法，借鉴其教学经验。
4. 教学研讨- 主题：七年级英语教学中的常见问题及对策- 时间：每月至少一次- 形式：分组讨论，针对具体问题提出解决方案- 内容：收集教师在教学过程中遇到的问题，共同探讨解决方法。
5. 学生活动- 主题：七年级英语学习兴趣激发活动- 时间：每学期至少一次- 形式：举办英语角、英语歌曲比赛、英语演讲比赛等活动- 内容：通过丰富多彩的活动，激发学生学习英语的兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
四、活动实施1. 组织保障- 成立教研活动领导小组，负责活动的组织、协调和实施。
- 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、参与人员等。
2. 教师参与- 全体七年级英语教师积极参与教研活动，认真完成活动任务。
- 教师之间要加强交流与合作，共同提高教学水平。
3. 活动记录- 对每次教研活动进行详细记录，包括活动时间、地点、内容、参与人员等。
关于七年级英语教研组工作计划(三篇)
关于七年级英语教研组工作计划根据本年级学生学习英语状况及本期考试要求，配合年级组和学校的工作安排，现将本期外语教学工作计划安排如下：一、教学进度安排完成Goforit人教版Starter的____个单元和后面的____个单元。
二、教学重难点做好英语的初始教学，特别是字母和音标的学习，帮助、培养学生形成良好的英语学习习惯，激发学生的学习兴趣，掌握基本的英语日常用语，帮助学生初步形成听说读写能力。
三、教学进度保证每____周完成两个单元，提前一周完成____个单元，认真组织期末复习。
四、教学措施1、充分发挥了备课组集体备课的作用，团结协作，共同前进。
坚持做到教学“六认真”，在教学工作做到取长补短，相互沟通，资料共享，共同进步。
2、坚持做到统一进度，统一资料，统一测验，统一完成教学计划。
3、做好个人备课与集体备课的完美结合，共同探讨每一单元的重、难点，每人负责两个单元的主讲任务，其它老师协助完成，扎实做好每一单元的教学研究。
认真做好导学案，并加以认真执行。
4、重视每一个单元测验和分析、总结。
组内老师认真分工协作，出好每一套单元测验题，力争在同一时段进行。
检测结果出来后，利用每周的教研活动时间，认真总结，找出学生共同存在的问题，及时调整教学重点，帮助学生查漏补缺，制定出下一步的教学计划。
力求做到步调一致。
重视学生小班化英语学习状况了解及成绩分析，认真做好培优工作。
5、重视每一次月考，半期考试及期末考试，认真阅卷，组织备课组认真总结和分析考试情况，制定下一步教学计划和重点。
努力提高年级英语总体水平。
6、充实自我，学习新的教学理念，共同提高教学成绩。
尽量组织备课组参加市里的教研会，认真学习新教材，观看赛课资料，向别的备课组学习，学习新的教学手段，用好电子白板，精心制作课件，提高教学效率。
本期将认真开展了各种备课组教研活动，开展听课和评课活动。
7、认真做好全年级的学生培优工作，努力提高学生的整体英语水平。
针对英语教学的特点，加强学生对字、词、句、语篇的朗读和强化记忆，从基础知识着手;花大力气让更多的差生能迎头赶上，争取让他们不拖班级和年级平均分的后腿。
2023初一英语教研组的工作计划（通用27篇）
2023初一英语教研组的工作计划（通用27篇）2023初一英语教研组的篇1一、指导思想本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。
转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作思路1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。
各年级具体目标如下：七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。
教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
三、具体工作：(一)教师方面：1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。
并且能有章可循，有规可依。
在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力促进青年教师的成长。
青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
七年级英语教研工作计划（通用3篇）
七年级英语教研工作计划（通用3篇）七年级英语教研工作计划篇1一、指导思想在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。
以学校的为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。
二、中心任务1、集体反思英语教研组所存在的问题。
2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。
三、具体工作及措施1、做好青年教师指导培养工作。
（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。
（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。
（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。
（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。
2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。
(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。
(2)重视教法、学法研究。
(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。
3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
(1)教研组活动定时、定点、定内容。
(2)健全集体备课制度。
（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。
（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。
（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。
（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。
6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。
七年级英语教研组工作计划
七年级英语教研组工作计划一、工作目标本学期，我们七年级英语教研组的工作目标是：深入研究新课程标准，全面把握英语教学的新要求，提高教学质量，提升学生英语素养。
通过扎实的教学研究和实践活动，使学生在听、说、读、写等方面的能力得到全面发展，为他们的英语学习打下坚实的基础。
二、工作重点1.研究新课程标准，把握教学新要求。
我们将组织教研组成员深入学习新课程标准，理解其内涵和要求，以此为指导，调整教学策略和方法，使之更好地适应新课程标准的要求。
2.改进教学方法，提高教学质量。
我们将积极探索和尝试各种有效的教学方法，如任务型教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
3.加强听说训练，提高学生英语运用能力。
我们将注重培养学生的英语听力和口语能力，通过各种形式的听说活动，使他们能够更加自信地使用英语进行交流。
4.开展丰富多彩的活动，提升学生英语素养。
我们将组织各种英语学习活动，如英语角、英语剧社等，让学生在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
三、工作措施1.定期开展教研活动。
我们将定期组织教研活动，研究教学中的问题，分享教学经验和心得，共同提高教学水平。
2.加强备课组长队伍建设。
我们将加强备课组长的培训和指导，使他们能够更好地组织和领导备课组的工作。
3.加强课堂教学改革。
我们将积极推进课堂教学改革，使教学更加注重学生的主体地位，更加注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
4.加强教学评价改革。
我们将积极探索更加科学合理的教学评价方法，使评价更加注重学生的全面发展，更加注重过程性评价和形成性评价。
四、工作时间表1.第1-2周：组织教研组成员学习新课程标准，明确教学新要求。
2.第3-4周：开展教研活动，探讨教学方法改革，确定备课组工作计划。
3.第5-8周：实施听说训练计划，组织英语角等学生活动。
4.第9-12周：开展课堂教学改革实践，探索更加科学合理的教学评价方法。
五、工作要求1.所有教研组成员都要认真参加教研活动，积极参与教学研究和实践活动，切实提高自己的教学水平。
七年级英语教研组工作计划书3篇
七年级英语教研组工作计划书七年级英语教研组工作计划书精选3篇（一）七年级英语教研组工作计划书一、工作目标1. 提高学生的英语听、说、读、写能力。
2. 开展多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣。
3. 综合运用各种教学资源，提高教学效果。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同进步。
二、工作重点1. 教学目标的明确与评估：根据学生实际情况和习惯，确立清晰的教学目标，并进行评估以检验学生的学习成果。
2. 教学内容的选择：根据教学大纲和教材，选择适当的教学内容，并融入相关教学资源。
3. 教学方法的创新和探索：尝试多种教学方法，如游戏、小组合作等，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 教学资源的整合和应用：积极利用课堂教学、多媒体、网络等各种资源，提高教学效果。
5. 课后反思与总结：每节课结束后，进行反思与总结，查漏补缺，不断提升教学水平。
三、具体工作计划1. 教学目标的明确与评估（1）在每个单元开始前，教师集体讨论并制定该单元的教学目标和评价标准。
（2）每节课结束后，教师与学生一起总结该课的学习成果，评估学生的掌握程度。
2. 教学内容的选择（1）根据教材和教学大纲，教师共同商讨并确定每个单元的教学内容。
（2）结合学生的实际需求和兴趣，选择适当的教学材料和活动，提高学生的学习主动性。
3. 教学方法的创新和探索（1）组织教师参加教育培训班和研讨会，了解最新的教学方法，学习借鉴他人的成功经验。
（2）尝试多种教学方法，如游戏、小组合作等，激发学生的学习兴趣和参与度。
4. 教学资源的整合和应用（1）建立教学资源库，收藏好的教案、课件、游戏等资源。
（2）在教学中，积极利用多媒体、网络、课外读物等各类资源，提高教学效果。
5. 课后反思与总结（1）教师每节课结束后，进行反思与总结，查漏补缺，不断完善教学方案。
（2）定期组织教师交流会，分享教学经验和心得体会，互相学习。
四、预期效果1. 学生的英语学习兴趣和学习主动性得到明显提高。
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初中七年级英语教研组活动计划【导语】根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按时间分段完成。
这篇关于《初中七年级英语教研组活动计划》文章是小编为您搜集的，希望对大家有所帮助！【篇一】本学期我们教研时以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，发扬合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，努力提高我们教研工作水平。
以下对我们的教研工作总结如下：一、本学期的工作1、为实现本学期的工作目标制定了切合实际的工作计划。
本学期教学任务繁重且压力大。
针对七年级英语教学的实际情况与教学现状、教学潮流，我们共同商讨制定了以改变课堂教学中的薄弱环节为出发点的工作思路、以打造高效课堂为重点和以提高课堂教学水平为目标，提出了加强和培养教师的实际工作和教学能力、教案编写、作业布批、课题研究、公开课、学案式教学为具体任务的工作目标，制定了本学期的工作计划，通过一学期全体英语教师的共同努力，本学期的工作基本按计划完成。
2、坚持教学常规，规范教学工作。
⑴我们认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适时适事调整，结合班级学生英语学习的特点，灵活教学。
坚持每天早自习辅导制度，努力提高学生的阅读、会话能力及解题能力。
⑵在备课中，全体教师能严格按照教务处要求，实行课时学案，备过程、备方法、备教材、备学生，突出重难点知识和教学方法，“心中有本”、“心中有生”，努力做到周密全面、科学严谨、清晰规范。
上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。
课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。
⑶为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，各备课组适当调节教学进度，增加训练难度和宽度，统一课外练习，资源共享，强调集体力量。
3、充分发挥教师集体协作精神，坚持备课组活动，探讨教学方案。
在教导处的有力协调下，英语教研组备课组活动开展积极有效，备课组制定教学进度与教学计划，探讨教育教学方案与课堂教学设计，及时反馈教情学情，提出整改意见，从而使教学常规得以全面有效进行。
教学过程中各备课组按照“四个一”要求，做好教研工作，即统一备课、统一内容、统一进度、统一测试，从而确保资料共享，本学期教研活动从质量、形式和效果上都有了长足的进步和提高，我们的组长及教学经验丰富的教师充分发挥了指导、组织和示范作用。
二、存在问题与不足1、教研氛围还不够主动，特别是和外界的交流机会少，对学案式教学的认识和研究不到位。
2、有些教学方案在实践过程中效果不太好，在一定程度上影响到教学质量。
3、上公开课的积极性还不够高，不能有效的参与和改进。
三、改进方向根据学生学习英语特点，找出着实有效地提高教育教学质量的英语教学路子，仍需要我们英语教师和同学共同努力。
这也要求我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。
我们将不断总结经验，改进教研工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作，不断开拓进取，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗【篇二】本学期在英语教学中，七年级英语教研组积极探索有效教学备课，关注课堂，实现有效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。
现将本学期的工作总结如下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求，创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
二、抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
以年级组为单位进行集体备课。
做到有计划、有目标、有实效;做到研究教学内容、学生实际、教学方法;做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，切实反思与解决问题，向课堂要质量2.课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
本学期我们每周安排两位老师进行讲课，集体评课，每周都有详细的活动安排，针对课堂教学中出现的情况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广大英语教师对一些问题有了清晰的认识。
为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高。
三、开展了学生活动，进一步营造了良好氛围根据各年级段的教学特点和学生的心理特点及实际情况，以备课组为单位，由备课组组长负责，组织多样的学生竞赛活动，吸引学生的眼球，激发了学生对英语的兴趣，使学生更关注英语的学习,甚至热爱英语，进一步营造了良好的英语学习氛围。
总之，外语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。
但是，我们也深深知道，这些成绩的取得是在各级领导的关心、以及学校其他学科老师的大力支持与配合下取得的。
我们还知道，他们的工作还有很多需要提高改进的地方，本学期即将结束，在每一位英语教师的努力下，坚持以人为本，倡导创新精神。
加强教学管理，优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方，现总结如下：1.强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。
在教学中，创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新外语教学的重要途径。
2.抓好教学业务工作提高教师的专业素质1.团结协作，发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
然后，同年级备课组教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。
3.抓好教研组活动这个主阵地。
教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。
因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。
3.认真落实“结对子”活动针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“青老结对”活动，由优秀教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，分阶段总结，开展了优秀教师的“示范课”，青年教师的“汇报课”活动，新老教师共同学习，共同提高。
4.努力开展课外活动，激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
5.大力提倡搞教学研究，努力提高教学质量根据我校的特点，多数教师都能积极地进行大胆英语教学研究，主动地申报研究课题，平时多观察、多思考，能将在教学实践中发现的其它问题总结归纳并用文字表达出来。
联系实际积极撰写外语教育教学论文，教学反思和教学设计，努力倡导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。
【篇三】一学期以来，初三英语备课组三位教师统一思想，集体备课，明确教学目标、重点及难点。
共同制定出详细的教学进度及各老师在日常教学工作中的分工明细表。
全体老师统一进度，并严格按照教学工作分工明细表按时、按量地完成任务。
关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能得到发展。
现将本学期的工作总结如下:一、有效利用“集体备课”平台集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。
本学期：我们集体备课解决的主要问题：1、备学生：通过集体备课，以及与上届初三学生的对比，各位老师更进一步了解了本届学生的优势和劣势、本届学生英语学科的优势和劣势，以及班级内的学生间的差距、年级中班级间的差距等，有利于有效开展教育教学活动。
我们三位老师共同探讨，研究学生的情况，提出解决办法，力争使每个学生的英语成绩得到限度的发挥。
2、备教材:通过集体备课、轮流说课、其他老师补充等，使各位老师更准确地把握教材、灵活运用教材，真正落实“用教材去教，而不是教教材”的教学指导思想。
3、备方法：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。
三位教师发挥各自的优势，相互学习，取长补短，共同提高。
4、备计划：教学计划、口语听力操练计划、培优补差计划、活动计划等都是集体智慧的结合。
初三工作需要很强的集体意识，因为我们的竞争对象是全县，而不仅仅是本校，要的是整体效益，如果个别做不好，就会影响到全盘，因此我们三位教师在工作时尽可能做到经常商量，沟通，群策群力。
5、备考试：每次阶段考试命题都要结合我们的实际进度，学生的实际知识水平，阶段复习的重点，有计划，有针对性的命题，力争每次考试都能够考出学生的阶段水平，达到老师测试的目的和效果。
二、抓团队落实，促共同进步1、落实教学常规：从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏踏实实的工作作风和创新意识。
2、落实确保平均分、及格率、优秀率的完成及措施：三位老师根据自己所带各班级的具体情况确立各班的具体目标，再根据各学生英语学科的成绩及英语学科在整体学科中是否弱势学科，确立了培优补差的对象，以及具体措施。
3、夯实双基：三位教师坚持让学生朗读、背诵课文;记忆单词、词组及重点句型，引导学生积累语言知识，为口语、听力、阅读、写作打下基础。
现在，一些原来不动笔写作的学生减少了，很多学生的词汇量增多了，好些不会开口读单词的学生会读句子了。
4、学法指导：三位教师根据具体情况分别对所带班级的学生进行有效的学习方法指导、解题技巧指导，如：如何对不同类型的阅读理解材料进行理解、如何提高英语写作水平、如何提高口语成绩等，老师们都给学生进行了有效的指导，学生受益不小。
5、真正落实《初中考纲》提出的语言能力的要求：根据《初中考纲》对学生听力技能、口语技能的要求，我们利用一定的时间坚持落实听力、口语训练，培养了学生获取信息的能力、对信息进行判断、归纳、综合的能力，特别是沟通信息的能力在逐步提高。
6、因材施教：对差生：小步走，快反馈;对优生：自主学习为主、老师指导提升。
力争一学期下来，使不同层次的学生都有一定的提高。
好学生成绩更突出，后进生能够尽可能缩小差距。
7、努力改进课堂教学，提高课堂活动的真实性和有效性。
本学期，3位老师都做了公开课，课型有：阅读课、听说课、复习课;杨晓林老师的“听说课”、杨芳老师的“阅读课”、刘建鸿老师的“复习课”等都从不同的侧面体现了学生的合作学习、探究学习、自主学习，体现了语言的交际功能;培养了学生听说读写能力，归纳推理能力等。