程序设计实践_课程设计任务书_2014

程序设计实践

课程设计任务书

1 课程设计的目的

训练学生灵活应用所学JAVA高级语言方面理论知识的使用，独立完成分析问题并利用Blue J等RAD应用软件开发工具以及JAVA SDK完成一组JAVA应用程序的开发。结合实际的编程知识及结合其它开发工具，编写程序求解指定问题。初步掌握解决各种具体应用问题的基本方法和技能；提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；训练用系统的观点和各学科知识的综合运用来进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高学生的动手能力，并在此过程中培养他们严谨的科学态度和良好的工作作风。

2 课程设计的基本要求

（1）了解并掌握JA V A应用程序的开发方法，具备初步的独立分析和解决问题能力；

（2）初步掌握使用Blue J软件的开发过程。包括界面熟悉、功能了解、程序编码、程序调试等基本方法和技能；

（3）提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力；

（4）训练用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，培养软件工作者所应具备的科学的工作方法和作风；

（5）设计的题目要求达到一定工作量，并具有一定的深度和难度；

（6）编写出课程设计说明书。

3 课程设计内容及安排

内容：根据给出问题的要求分析问题，设计出解决该问题的相应算法（采用什么

样的方法来解决问题），并使用JAVA语言编写出程序代码。最后，按照给定的报告模版，编写实习报告。

时间分配：7天

场地：(白云校区)实验楼A508计算机中心4实验室

4 课程设计报告的内容

设计结束后要写出课程设计报告，以作为整个课程设计评分的书面依据和存档材料。设计报告按照给定报告模版的电子文档书写、打印并装订，排版及图、表要清楚、工整，一般应包括以下内容：

4.1 问题分析

以无歧义的陈述说明要解决的问题包括哪些方面？

4.2 算法设计

根据分析得到的问题采用什么样的设计思想或者算法去解决？

4.3 程序编码

把算法设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。同时加入一些注解，使程序中逻辑概念清楚。

4.4 调试分析

内容包括：调试过程中遇到的问题是如何解决的以及对设计与实现的回顾讨论和分析。

4.5 测试结果

列出你的测试结果，包括输入和输出。这里的测试数据应该完整和严格。

4.6 用户使用说明

说明如何使用你编写的程序，详细列出每一步的操作步骤。

5 课程设计考核方法及成绩评定

课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告（附包含有代表性的源程序），可运行的软件系统（包括源程序代码）。

课程设计成绩分两部分，设计报告及软件系统占70％，集中上机占30％。

6 进度安排

问题分析与算法设计3天

编写代码2天

调试和测试1天

课程设计报告书写1天

7 课程设计题目

以下6个题目中,任选其中的4个题目作为本次课程设计的任务，选做大于4题的增加相应分值（具体分值在每题的题目中已标明）。必须使用JAVA语言实现。在编写课程设计报告时，必须首先表明所选取的题号是哪四个。

1)显示闰年（15分）

编写程序，显示21世纪（2001年到2100年）所有的闰年，每行10个。如下图所示：

2)显示日历（15分）

编写程序，提示用户输入年份和该年第一天的星期，在控制台上显示该年的日历表。例如，用户输入2010年，第一天是星期5，则显示如下的日历：

3)显示一个饼图（15分）

编写程序，使用饼图显示作业、平时测验、期中考试和期末考试占总成绩的百分比，如下图所示。假设作业占20%用红色显示，平时测验占10%用蓝色显示，期中考试占30%用绿色显示，期末考试占40%用白色显示。

4)显示一个井字游戏的棋盘（15分）

编写程序，创建一个自定制面板，它可以显示X、0或者空白。显示什么是重画面板时随机决定的。使用Math.random()方法产生整数0、1或2，对应于面板上显示X、0或者空白。创建一个包含九个自定制面板的框架，如下图所示：

5)汽车运动演示（20分）

编写程序，模拟汽车运动。汽车从左向右移动。当它到达右终点，就从左边重新开始，然后继续同样的过程。可以使用定时器控制动画。如下图所示：

6)交通信号灯（20分）

编写程序，模拟交通信号灯。程序让用户从红、黄、绿三色灯中选择一种。当选择一个单选按钮后，相应的灯被打开，并且一次只能亮一种灯。如下图所示：