面向对象程序设计课程实习任务书
面向对象程序设计任务书
四、设计课题：
1、文本编辑器的设计与实现
设计一个类似于Windows记事本(Not种编辑操作（设置字体、字号、字型、对齐方式、背景、前景色、复制、粘贴、剪切、查找、替换等）；在文本中能够插入对象。
2)用户也可以选择让程序自动演示。选择自动演示后，程序将以动画形式演示把A塔上的盘子全部移到C塔的过程，并将移动过程以文本形式显示在一个文本区中。
5、俄罗斯方块
要实现的功能如下：
（1）游戏区：玩家可以在游戏区中堆积方块，并能够在游戏过程中随时了解得分情况。
（2）游戏控制：玩家可以通过游戏控制功能来选择开始新的一局游戏，暂停或退出游戏。
一、设计目的：
Java课程设计是对所学面向对象课程的小结，是提高学生对所学知识综合应用能力的一种方式，是集中实践性环节之一。要求同学们对理论课中所学习到的知识综合运用，实现有一定规模的Java应用。
二、 设计要求：
1、课程设计以每位同学学号末尾数据所对应题目编号即为设计的题目。
2、学生必须独立完成设计任务，严禁抄袭，一经发现，成绩以不及格计。
3、课程设计期间要严格遵守学校纪律，按时上机，服务机房管理人员管理，不得无故旷课、迟到与早退，课程设计期间缺勤1/3以上者，成绩以不及格记。
三、成绩评定：
通过设计答辩等方式，结合学生的动手能力、独立分析解决问题的能力和创新精神，由验收教师根据考勤、设计说明书质量、答辩表现以及学习态度等综合评定设计成绩。
（4）m*n个方块组成的测试区中有m个图标，每个图标重复出现n次，并且随机分布在测试区中的m*n各方块上。用户必须用鼠标连续单击出n个图表相同的方块，也就是说，如果用户已经用鼠标连续单击出p（p<n）个图标相同的方块，当再单击另一个方块时，如果该方块的图标和上一个的相同，那么该方块的图标和前p次单击出的方块的图标仍然可见；否则前p次单击出来的方块的图标全都变得不可见，只有当前单击的方块的图标可现。
面向对象程序课程设计任务书
面向对象程序设计课程设计任务书课程性质：设计总学时数：1周适用专业：软件工程10 1-6嵌软10 1-2软件学院2012-6一、课程设计目的和任务《面向对象程序设计》是一门实践性很强的计算机专业基础课程，课程设计是学习完该课程后进行的一次较全面的综合练习。
其目的在于通过实践加深学生对面向对象程序设计的理论、方法和基础知识的理解，掌握使用Java语言进行面向对象设计的基本方法，提高运用面向对象知识分析实际问题、解决实际问题的能力，提高学生的应用能力。
二、设计内容和基本要求设计任务书提供设计题目供学生选择。
在指导教师同意的情况下，学生也可以自己选择感兴趣的设计题目，以调动学生参加创新设计的积极性和创造性，给学生充分的自主空间。
基本要求：•设计工作量为完成一个中小型规模的软件和1份软件设计报告书•设计必须根据进度计划按期完成三、课程设计参考题目以下题目列出的仅为完成的基本功能，可根据需要完善与课题相关的其他功能。
以下题目涉及窗体的设计、菜单设计、数据库设计、文件的读写等多种编程的实现，根据题目的要求自行进行编程设计。
1、设计一个GUI猜数字游戏程序该游戏可以由程序随机产生四个0到9之间的整数，且不重复。
玩游戏者通过由用户输入四个数字来匹配上面所产生的数字。
A表示位置正确且数字正确，B表示数字正确而位置不正确。
假设随机数据为3792 时，分析如下数据：3792输入：1234 0A2B输入：5678 0A1B输入：0867 0A1B输入：9786 1A1B输入：1794 2A0B输入：2793 2A2B输入：3792 4A0B2、编写一个记事本程序，要求如下：(1)用图形用户界面实现。
(2)能实现编辑、保存、另存为、查找替换等功能。
提示：使用文件输入输出流。
3、设计一个简单学生个人信息管理系统，该系统具有录入，查询，修改三项基本功能。
要求如下：(1)具有简单的录入，查询和修改功能。
(2)修改学生信息必须输入学号，然后对姓名、性别和专业等进行修改；(3)使用文件存储数据。
《面向对象程序设计》课程设计任务书
《面向对象程序设计》课程设计任务书《C++面向对象程序设计》课程实习任务书一、课程设计目的使学生能够更好地掌握C++程序设计语言，更深地理解面向对象程序设计的基本概念与方法，加深对讲授内容的理解，累积经验、学会独立上机调试程序，并且逐步达到综合运用封装、继承和多态等C++难点知识，从而学会利用C++语言解决一般应用问题，并为后续专业课程的学习奠定程序设计基础。
二、课程设计的基本要求1、明确题目要求，进行具体分析；2、进行功能设计，编写设计说明；3、进行程序设计与调试； 4、完成设计报告三、课程设计内容本课程设计要求学生独立完成一个完整的用C++语言编写的面向对象的应用程序，以全面掌握C++面向对象程序设计的基本知识。
课程设计题目可以从下面题目中进行选择，经过老师同意也可以选择其他题目。
（一）通讯录管理程序（学号mod 3=1的同学做）功能要求：1）能建立、修改和增删（含清空）学生通讯录 2）能够按多种方式进行查询。
例如：输入姓名可以查询其本人的电话号码等内容。
要求：通讯信息至少要包括：学生姓名、通讯地址、邮政编码、电话号码、QQ号码（可以根据自己爱好增加其他通讯信息）。
（二）高校学生宿舍信息管理系统（学号mod 3=2的同学做）功能需求：1）系统应该提供学生住宿情况的基本登记。
2系统应提供查询功能，以方便用户对学生住宿情况的查询(要实现按多种条件的查询)。
3）系统还应具有添加、修改、删除学生基本信息的功能。
（三）职工信息管理系统（学号mod 3=0的同学做）功能要求：1）能够实现职工信息录入功能；2）实现删除职工信息的功能；3）实现修职工信息的功能；4）实现用文本文件保存职工的信息；5）按照职工编号或工资对职工信息排序；6）按照编号查找职工；四、课程设计考核方式与标准采用设计表现情况、程序质量、设计报告相结合的考核形式： 1、设计表现（30%）包括出勤情况、调试程序时表现。
缺勤超过1/3者，可以给定不及格。
《C++面向对象程序设计》_计算机科学与技术_实验四_模板和文件_实验任务书
《C++面向对象程序设计》实验任务书实验四模板和文件By shejz 2016/4/23（一）实验目的1．掌握模板的定义和使用方法；2．理解函数模板、类模板的抽象特性；3．能够根据要求正确定义模板;4．深入理解C++的输入输出的含义及其实现方法；5．掌握标准输入输出流的应用，包括格式输入输出；6．掌握对文件的输入输出操作。
（二）实验内容事先编写好程序，上机调试和运行程序，分析结果。
2.1 类模板将《C++面向对象程序设计（第2版）》第3章例3.14的程序改写为由类声明及类实现的“*.h”头文件和类的使用文件“*.cpp”两个部分组成的程序。
2.2输入输出流输入三角形的三边边长a，b，c，计算三角形的面积的公式是area= s s−a s−b s−c ，s=a+b+c2形成三角形的条件是：a+b>c，b+c>a，c+a>b编写程序，输入三角形的三边边长a，b，c，检查a，b，c是否满足以上条件，如不满足，由cerr输出有关出错信息。
本题是《C++面向对象程序设计（第2版）》第7章习题第1题。
2.3文件操作建立两个磁盘文件file1.dat和file2.dat，编程序实现以下工作：（1）从键盘输入20个整数，分别存放在两个磁盘文件中（每个文件中放10个整数）；（2）从file1.dat读入10个数，然后存放到file2.dat文件原有数据的后面；（3）从file2.dat读入20个数，将它们按照从大到小的顺序输出到屏幕并存放到f2.dat（不保留原来的数据）。
本题是参考《C++面向对象程序设计（第2版）》第7章习题第4题改编的。
（三）预习内容《C++面向对象程序设计（第2版）》第3、7章。
（四）实验报告说明本次实验报告试行提交电子版，要求文件名命名规则为：CPP_4_学号_姓名.PDF（转换为PDF格式）。
发送电子邮件到609360949@邮箱。
如：1523023114 张三示例：CPP_4_1523023114_张三.pdf。
《面向对象程序设计课程设计》任务书
09级C++语言程序设计课程设计任务书（适应于09级软件工程、网络工程专业）一、课程设计的目的与要求1．教案目的在《面向对象程序设计》课程理论与实验教案的基础上，根据软件工程的方法与流程，在相对集中的实训教案时间内，通过一个功能较完整的小型应用系统，复习与深入掌握面向对象的程序设计思想与技术方法。
同时，作为整个实践教案体系一部分，系统培养学生采用面向对象的方法分析问题与解决问题的能力及团体组织与协作能力。
2．教案要求从课程设计的目的出发，通过设计工作的各个环节，达到以下教案要求：1）根据实现的功能，划分出合理的对象类，明确对象类间的关系。
2) 为每个对象类设计正确的域和方法，为每个方法设计合理的方法体。
同时，为对象类及内部的域和方法运用正确的修饰符，如访问控制符等。
3）编程简练，程序功能齐全，能正确运行。
4）说明书、流程图要清楚，规范（必须采用UML格式）5）课题完成后必须按要求提交课程设计报告，格式规范，内容详实。
二、课程设计的内容与安排1、题目安排1）动物园动物日常看管系统i)用类族来描述各类动物的关系ii)在派生类中描述各类动物的特性iii)各类动物对象的多样化构建模iv)能把动物的数据存入到文件中，系统初始化时可以读出已有的文件数据2）汽车家族展示系统i)用类族来描述各类汽车的关系，汽车类使用抽像类表示ii)在派生类中描述各类小汽车的特性iii)各类汽车对象的多样化构建模iv)能把汽车的数据存入到文件中，系统初始化时可以读出已有的文件数据3）学生选课系统i)描述学生类的层次结构，不同专业、不同年级的同学选择不同的课程ii)描述出课程类的结构iii)描述出教师与课程的关系iv）能完成基本数据的输入与学生的选课过程,具有数据保存与读取功能。
4) 列车时刻查询系统i) 具有不同类型的列车类的描述ii）有列表时刻表类的描述iii）能完成时刻表的输入、查询、保存等功能iv)多样化的对象建模方式5）个人约会管理系统i)具有不同约会类的层次结构ii)具有不同性质朋友的类层次结构iii)应用类的继承和派生机制来实现iv)具有约会的保存与查询功能6) 学生成绩管理系统i)具有不同课程类的层次结构ii)具有不同专业学生类的层次结构iii)描述出学生与课程之间的关系，应用组合类与派生机制iv)具有学生信息与成绩信息的保存与查询功能2、任务要求（一）目的：（1）要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能；（2）基本掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；（3）能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题。
面向对象课程设计任务书3
河南城建学院《面向对象程序设计》课程设计任务书班级0844121专业软件工程课程名称面向对象程序设计指导教师苏靖枫周二强计算机科学与工程学院2013年6月《面向对象课程设计》任务书一、设计时间及地点1、时间：第17周2、地点：计算机系实验中心205机房、本班教室二、设计目的和要求本课程设计是在学习C++基本理论之后的实践教学环节。
该实践教学是软件设计的综合训练，包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、程序设计基本技能和技巧。
要求学生在设计中逐步提高程序设计能力，培养科学的软件工作方法。
学生通过课程设计在下述各方面得到锻炼：1．能根据实际问题的具体情况，结合C++的基本理论和基本技巧，正确分析问题，并能设计出解决问题的有效算法与程序。
2．提高程序设计和调试能力。
学生通过上机实习，验证自己设计的算法和程序的正确性。
学会有效利用基本调试方法，迅速找出程序代码中的错误并且修改，进一步提高程序设计水平。
三、设计题目和内容1. 有理数运算问题描述：有理数是一个可以化为一个分数的数，例如2/3，533/920，-12/49都是有理数，而就为无理数。
在C++中，并没有预先定义有理数，需要时可以定义一个有理数类，将有理数的分子和分母分别存放在两个整型变量中。
对有理数的各种操作都可以用重载运算符来实现。
基本要求：定义并实现一个有理数类，通过重载运算符+、-、*、/对有理数进行算术运算，通过重载运算符==实现判定两个有理数是否相等。
写一个优化函数，它的作用是使有理数约去公分母，也即是使保存的有理数分子和分母之间没有公约数（除去1以外）。
此外，还要定义一个将有理数转换为实数的函数，再加上构造函数和有理数输出函数。
测试数据：在应用程序中，创建若干有理数对象，通过带参数的构造函数使得各有理数对象值各不相同，然后分别进行各类运算，输出运算结果，检验其正确性。
实现提示：设有两个有理数a/b和c/d，则有：（1）有理数相加分子=a*d+b*c；分母=b*d（2）有理数相减分子=a*d-b*c；分母=b*d（3）有理数相乘分子=a*c；分母=b*d（4）有理数相除分子=a*d；分母=b*c优化函数在创建有理数对象时应执行，在执行其它各种运算之后也需执行它，这样可保证所存储的有理数随时都是最优的。
《C 面向对象程序设计》课程设计_任务书
《C++面向对象程序设计》课程设计任务书学年学期：2018-2018学年第三学期专业班级：13计算机物联网工程指导教师：陈培芝设计时间：2018/06/08 ~ 2018/07/04学时周数：共2.0周.一、设计目的课程设计是学习C++程序设计的一个重要环节。
通过课程设计的综合训练，可以使学生在学习理论知识并在实验中进行了一系列基本训练的基础上，进一步加强学生对实际问题分析、编程和动手能力的提高，强化综合应用能力，扩充知识，开阔视野。
学生在熟练运用Visual C++ 6.0以后，通过使用Visual C++ 6.0的训练，扩展程序设计的知识面，提高综合应用C++知识能力的要求。
二、设计任务及要求任务一：学校人员信息管理系统设计任务：设计一个学校人员信息管理系统，可以实现对学校人事的信息管理。
基本功能要求：（1）建立人员信息数据包括学号（教工号）、姓名、性别、专业（工作系别部门）、出生时间、年龄。
其中，<1> 对学生，还包括3门课的成绩(Chinese, English, Mathematics)。
三门课的成绩为int型数据。
<2> 对教师，还包括职称（如教授/副教授/讲师），工资（如1432.50）。
工资为double型数据。
【英语命名提示】：姓名： name。
性别：sex。
专业：major。
工作系别：department教授：professor。
副教授：Associate Professor。
讲师：Lecturer工资：salary（2）使用继承的方法构造3个类，对相应的对象放置10个学生（教师）信息。
People类——虚基类Student类——派生类Teacher类——派生类（3）数据基本功能：增加数据：AddData()函数。
删除数据：DeleteData()函数。
根据学号（教工号），删除该人员的记录。
修改数据: UpdateData()函数。
对学生，根据学号，能够修改3门课的成绩；对教师，根据教工号，能够修改“职称”和“工资”。
《VC 面向对象程序设计》课程设计任务书
《VC++面向对象程序设计》课程设计任务书一、课程设计目的《VC++面向对象程序设计》是计算机相关专业的一门重要专业基础课。
其实践性、应用性很强。
实践教学环节是必不可少的一个重要环节。
VC++程序设计的设计目的是加深对理论教学内容的理解和掌握，使学生较系统地掌握程序设计及广泛应用，基本方法及技巧，为学生综合运用所学知识，利用软件工程为基础进行软件开发、并在实践应用方面打下一定基础。
通过课程设计，可以使学生更进一步地理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、设计和解答类似问题，从而达到锻炼学生理论与实践相结合的能力。
本课程设计以设计综合性实验为主，培养学生灵活利用所学综合知识，提高程序设计的能力；同时，也培养学生利用C++语言进行编程和调试程序的能力，使学生能够具有编写较复杂程序的能力。
通过此次课程设计，主要达到以下目的：巩固和加深对VC++面向对象程序设计基本知识的理解，提高综合运用VC++理论的能力。
使学生掌握软件设计的基本内容和设计方法，并培养学生进行规范化软件设计的能力。
使学生掌握使用各种计算机资料和有关参考资料，提高学生进行程序设计的基本能力。
二、VC++课程设计要求基本要求1、每组2人完成课程设计。
或者2人共同完成10-20题中任意1题）。
其中，设计报告中要能体现明确分工，并每人完成不同的功能模块，对于关键代码或者关键模块不允许出现重复内容。
2、独立思考，独立完成课程设计。
课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成，遇到问题可以相互讨论，但不可以拷贝。
3、做好上机准备。
每次上机实验之前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和相关环境的设置方法，准备好有关文档。
4.按照课程设计的具体要求建立功能模块。
对于具体模块要求按照如下几个方面内容认真完成：需求分析：在该部分描述清楚模块的具体功能。
如果存在多个模块，则需要描述清楚每个模块的具体功能及相互之间的关联关系。
概要设计：在此部分对模块的算法设计进行说明，每个程序中使用的存储结构设计说明。
面向对象程序设计课程实习任务书
面向对象程序设计课程实习任务书一、课程实习目的:面向对象程序设计课程实习是集中实践性环节之一, 是学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能; 基本掌握面向对象程序设计的思想和方法; 能够利用所学的基本知识和技能, 解决简单的面向对象程序设计问题, 从而提高动手编程解决实际问题的能力。
二、课程实习题目1) 高校人事管理系统2) 图书管理系统3) 高校工资管理系统4) 公司人员管理系统5) 高校学籍管理系统三、课程实习要求:⑴选题: 每位同学根据自己学号除以5所得的余数选择相应题号的课题, 余数为0则选择第5题。
换题者不记成绩。
⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作: ①完成系统需求分析: 包括系统设计目的与意义; 系统功能需求( 系统流程图) ;输入输出的要求。
②完成系统总体设计: 包括系统功能分析; 系统功能模块划分与设计( 系统功能模块图) 。
③完成系统详细设计: 包括数据库需求分析; 类层次图; 界面设计与各功能模块实现。
④系统实现: 系统运行后的测试及使用说明。
⑶按规定格式完成课程实习报告, 将其打印稿(A4纸)上交给老师存档。
⑷不得抄袭她人程序、课程实习报告, 每个人应体现自己的个性设计。
四、实习时间实习时间一周( 第12周) , 周一到周四调试程序, 周五集中检查。
五、考核方式与标准采用实习表现情况、程序质量、实习报告相结合的考核形式:1、实习表现( 20%)实习出勤情况及实习态度2、程序质量与创新能力( 50%)最终完成的程序设计的工作量、质量、难易程度。
3、课程实习报告( 30%)报告的格式与内容。
六、课程实习报告内容:封面内容摘要目录文档正文1、系统需求分析2、总体设计包括系统功能分析; 系统功能模块划分与设计( 系统功能模块图) 。
3、详细设计类层次图; 各功能模块实现等4、系统实现系统运行后的测试及使用说明。
5、实习总结与体会6、附录: 源程序清单参考资料实习报告封面附后格式要求:1、纸张: 用A4纸张, 页边距一律为上、下2.5cm, 左2.5cm、右1.5cm, 装订线在左0.5cm, 行间距取固定值20磅, 字符间距为默认值。
《面向对象程序设计》课程设计任务书
《面向对象程序设计》课程设计任务书一、课程设计目的《面向对象程序设计》是一门重要的计算机专业课程，通过本课程设计，旨在让学生更深入地理解和掌握面向对象程序设计的基本概念、原理和方法，提高学生运用面向对象技术解决实际问题的能力。
具体而言，课程设计的目的包括以下几个方面：1、巩固和加深学生对面向对象程序设计中类、对象、继承、多态等核心概念的理解，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力。
2、让学生熟悉面向对象程序设计的开发流程，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等阶段，提高学生的软件开发能力。
3、培养学生运用面向对象编程语言（如 C+＋、Java 等）进行实际编程的能力，提高学生的代码编写规范和调试能力。
4、培养学生的团队合作精神和沟通能力，让学生在团队中共同完成一个较为复杂的项目，学会分工协作和相互交流。
5、激发学生的创新意识和解决实际问题的能力，让学生能够将所学知识应用到实际场景中，开发出具有一定实用价值的软件系统。
二、课程设计要求1、学生需独立完成课程设计任务，不得抄袭他人成果。
2、课程设计题目应具有一定的实用性和挑战性，能够涵盖面向对象程序设计的主要知识点。
3、学生在进行课程设计时，应严格按照面向对象的方法进行分析、设计和实现，确保程序的结构清晰、可读性强、可维护性好。
4、学生需提交课程设计报告，报告内容应包括需求分析、总体设计、详细设计、编码实现、测试结果以及总结等部分。
5、课程设计报告应书写规范、条理清晰、图表完整、数据准确。
三、课程设计题目以下是几个可供选择的课程设计题目，学生可根据自己的兴趣和实际情况选择其中一个进行设计：题目 1：学生成绩管理系统设计一个学生成绩管理系统，能够实现对学生成绩的录入、查询、修改、统计等功能。
系统应具备良好的用户界面，方便用户操作。
题目 2：图书管理系统设计一个图书管理系统，能够实现对图书的入库、借阅、归还、查询等功能。
系统应能够记录图书的基本信息、借阅记录以及读者信息等。
面向对象程序设计--实验任务书
题目：如实验一：C++基本语法实验二：c++函数和作用域姓名: 丁雪华学号: 200911901 班级: 2009119 专业: 计算机科学与技术指导老师: 朱国仲日期:面向对象程序设计C++--实验任务书第一次：C++基本知识实验简介：c++基本知识是学好c++的必要储备，是OOP编程的导引，本次试验从C++的基本语法的各个层面如数据的表示，数据的类型，以及基本的运算符等，另外一点，如何用好VisualC++6.0的C&C++调试环境也会在程序编码的过程中得到体现，进一步锻炼学生的动手能力和知识把握能力。
实验目的：1、复习c语言基础语法2、掌握C++与C语言不同之处3、熟悉VisualC++6.0或BC3.1编辑器，程序调试环境实验要求：程序实现，独立完成实验内容：1、比较两个int型数的大小，并输出较小的那个数；#include<iostream.h>void main(){int a,b;cout<<"输入两个数"<<endl;cin>>a>>b;int *p,*q;p=&a;q=&b;if(a>b)cout<<"max="<<*p<<endl;elsecout<<"max="<<*q<<endl;}2、比较一个int型数与一个float型数的大小，并输出较大的那个数；#include<iostream.h>float max(int i,float j){if(i>j)return i;elsereturn j;}void main(){int n_i;float n_j,x;cin>>n_i>>n_j;x=max(n_i,n_j);cout<<"x="<<x<<endl;}3、输入一个摄氏温度，输出对应的华氏温度；#include<iostream.h>void main(){float kil,mit;cin>>kil;mit=kil*1.60934;cout<<mit<<endl;}4、输入公里数，输出对应的英里数；#include<iostream.h>void main(){float kil,mit;cin>>kil;mit=kil*1.60934;cout<<mit<<endl;}5、输入一个int数，将其低四位置1#include<iostream.h>void main(){int n;cin>>n;n=n|15;cout<<n<<endl;}第二次：C++函数和作用域实验简介：这次试验主要集中在设计模块和数据封装上，函数是这一主要体现，从函数的各个侧面锻炼学生的模块设计能力。
软件3141面向对象实训指导任务书
软件3141班《面向对象程序设计》课程实训任务书一、目的与要求1、要求学生达到熟练掌握Visual C# .NET的基本知识和技能；2、基本掌握面向对象程序开发的基本思路和方法，熟悉软件开发过程。
3、要求利用面向对象的编程思想以及组件开发原理来完成系统的设计4、能够利用所学的基本知识和技能，进行简单应用程序设计。
5、从“设计任务”中选择一个项目来完成，以小组为单位进行。
小组人数以2~3人为宜。
6、强调独立完成7、强调实际成果8、重视软件测试9、重视文档写作10、课程实训完成后，要求每人提供以下电子文档：(1)根据每人在软件开发过程中的任务不同，撰写课程实训报告书一份(Word格式)，具体格式参看“三、课程设计报告格式”。
(2)完整的源程序、答辩时用的演示文稿。
二、任务技术要求1、基本技术要求①主要的数据存储使用Sql Server数据库。
②数据库中表的数目至少3张。
③表中至少有两个外键约束。
④界面使用WPF技术。
⑤程序至少要有3个窗体。
⑥程序中使用Button、TextBox、CheckBox、ComboBox、ListBox、DataGrid、Menu等控件。
⑦程序中业务逻辑等代码要自定义类。
⑧要使用集合类。
⑨要使用多条LINQ语句。
⑩要使用和数据库互操作。
2、高级技术要求①支持数据的导入和导出(文件操作)。
②支持打印和打印预览功能。
③界面漂亮大方，操作方便。
④生成安装程序。
三、任务评分根据根据项目总体的难度和任务量、个人完成的任务量、项目中所使用到的知识点、编码规范和能力、文档写作能力等进行评分。
四、设计任务(从以下任务中任选一个，数据存储建议使用SQL Server 数据库)1、工资管理系统基本要求：(1)员工基本信息的维护。
(2)员工工资由多部分组成，其中有固定的部分，有浮动的部分（如出勤奖）。
(3)每个月员工的浮动工资是不一样的。
2、中国联通(移动)手机费用计算系统(使用类进行设计)基本要求：(1)支持多种套餐。
Java面向对象程序课程设计任务书和报告模版
Java面向对象课程设计报告报告题目:基于Java的制药企业进销存管理系统的设计与开发学院: 信息与电子工程学院专业: 计算机科学与技术班级: 计算机191、192学号: 190210001、190210051学生姓名: 王一领（组长）、李二信、指导教师: 许加兵二○二一年七月Java面向对象程序课程设计任务书一、主要任务与目标1．掌握Java语言，能够学会使用JSP开发具体的网站。
2．熟悉数据库MySQL的使用，熟悉数据库编程语言（主要是SQL）。
3．使用所学知识开发一个基于Java的制药公司进销存管理系统。
二、主要内容与基本要求本系统在实施后应能集中处理原料、成药、半成品、废料的进销存等的管理。
该系统按结构分为两大部分：前台管理和后台管理。
根据制药行业自身的特点，系统主要功能设计有：信息管理：对企业产品、原辅料供应商、客户等基础信息实现登记入库，并提供查询功能。
进货管理: 对进货入库进行流程化管理，建立完善的产品和报表管理。
进货管理与系统的财务、销售和库存等管理功能结合可以动态掌握进货业务的付款情况、从而减少盲目采购, 有效控制库存, 使财务部门及时掌握库存的进货成本。
销售管理:销售管理对销售部门的日常业务进行跟踪和控制管理, 能够处理多种销售方式, 提供多种方便灵活的查询方式, 并能进行发票和报表打印。
库存管理:库存管理对企业物流的业务操作进行全面的控制和管理, 及时反映出物资资金占用的状况。
提供商品入库、出库、库存统计和查询等功能。
来往管理:来往管理对企业进货和销售过程中产生的现金交易进行管理，及时反映出企业现金流的状况。
提供原辅料入库结账、结账查询等等功能。
系统管理：这是系统管理员的工作。
可设置各操作员使用系统操作的权限。
并进行数据备份和数据恢复。
对操作员进行的操作进行日志管理，还可提供用户密码的更改。
三、开发工具Eclipse、Android、iOS、JDK、MyEclipse、NetBean、MySQL、Oracle、UML、Rational Rose等等（供选择）四、计划进度1．5月26日-- 5月28日：搜集资料、查阅文献，确定选题2．5月29日--5月31日：需求分析，系统软件总体设计，系统功能模块分析与划分，设计UML类图。
面向对象课程设计任务书-13计算机用
⾯向对象课程设计任务书-13计算机⽤《⾯向对象程序设计》课程设计任务书指导教师：冉宇瑶陈淑⽟专业班级： 2013级计算机科学与技术专业开设时间：2014-2015（⼀）⼀、⽬的课程设计实践教学的⼀个重要的理论联系实际的环节，⼀次重要的实践活动和锻炼。
通过课程设计要求学⽣运⽤所学的知识联系实际或具体的应⽤实际解决⼀个具体问题，要求学⽣对这个具体问题进⾏分析、研究、查阅资料、实验实践，制定⽅案，提出解决问题的⽅法，并独⽴撰写出课程设计报告。
《⾯向对象程序设计》是计算机及相关专业⼀门重要的核⼼课程，也是⼀门实践性很强的课程，⽽课程设计则是其中⼀个重要的应⽤实践环节。
本次课程设计的⽬的是提⾼学⽣分析问题、解决问题的能⼒以及实际动⼿能⼒，进⼀步加深学⽣对⾯向对象程序设计基本理论的理解,使学⽣熟练掌握⾯向对象程序上机调试的⽅法技巧、结构化程序设计技术及⾼级⾯向对象技术，能编写较复杂的应⽤程序，为学习后继课程打下扎实的基础通过课程设计过程，学⽣应培养如下能⼒：（1）初步学习调查、确⽴课题的⽅法。
（2）学习对课题内容进⾏分析，找出解决问题所需要的数据、材料，形成设计的必备资料。
（3）学习利⽤所学的知识分析问题、解决问题，提⾼分析具体问题、解决具体问题的能⼒。
（4）积累查阅⽂字资料、电⼦资料、借鉴资料的经验，并独⽴形成与他⼈不同的⽅法、观点，创造⾃⼰的知识积累。
（5）学习在研究实际问题中实事求是、独⽴思考的基本⼯作态度，树⽴科学严谨的⼯作作风。
（6）初步学习论⽂的写作⽅法。
⼆、设计要求1）程序结构清晰，使⽤多⽂件结构实现2）有较多提⽰信息，以⽅便⽤户使⽤3）能检测⽤户输⼊的错误，并作相应处理4）每个程序应作较多测试，以证明程序的正确性三、课程设计报告要求1）课程设计报告应独⽴完成，严禁各种形式的抄袭。
2）课程设计报告应该体现设计者⼯作的内容和特⾊。
3）课程设计报告主体格式：采⽤A4纸排版，上边距2.5厘⽶、下边距2.5厘⽶、左边距2.5厘⽶、右边距2厘⽶、装订线为0，采⽤左装订；报告页眉：“浙江理⼯⼤学科技与艺术学院机电系课程设计报告”，宋体、⼩五号；报告页脚：右下⾓放页码；报告正⽂：宋体、⼩四号字，⾏距固定值、18磅，正⽂中的标题：宋体、四号字、加粗，要点：宋体、⼩四号字、粗体，图要有图序、图题、表格的标题：宋体、五号字。
c++课程设计任务书
《面向对象程序设计课程设计》任务书一、课程设计的目的与要求1、教学目的综合运用所学过的知识进行实际程序设计。
2、教学要求从课程设计的目的出发，用C++编写简单的的程序，程序要求如下：（1）算法正确，容错性能好；（2）完成从用户需求分析、到上机编程、调试和应用等全过程。
二、课程设计的题目、内容及要求（1221806班每人一题）1通信录的设计基本要求：定义人员（person）类，其中至少包括姓名、性别、电话、地址、邮政编码、邮箱、QQ号和类别（例如：同学、朋友等）。
功能要求：1、设计菜单实现功能选择；2、输入功能：输入人员信息，并保存到文件中；3、查询功能：1）能够根据姓名、电话精确查询人员信息；2）能够根据地址进行模糊查询人员信息；3）根据人员类别查询人员信息4、根据姓名对人员信息排序输出5、能根据姓名、电话修改人员信息6、能根据姓名、电话删除人员信息2职工工资管理基本要求：定义职工（employee ）类，其中至少包括姓名、性别、工号、电话、所在科室和工资。
功能要求：1、设计菜单实现功能选择；2、输入功能：输入职工信息，并保存到文件中；3、查询功能：1）能够根据工号精确查询职工信息；2）能够根据姓名、科室查询职工信息3）分科室进行工资统计，计算各科室的平均工资4、根据职工的工资排序输出5、根据工号修改职工信息6、根据工号删除职工信息3公司员工管理系统基本要求：设计一个虚基类Staff（员工），包括编号、姓名和年龄保护数据成员以及相关的成员函数；由Staff派生出工程师类Engineer包含专业和职称保护数据成员以及相关的成员函数，再由Staff派生出领导类Leader，包括职务和部门保护数据成员以及相关的成员函数；然后由Engineer和Leader类派生出主任工程师类Chairman。
功能要求：1、增加员工数据信息2、更新员工数据信息3、查询员工数据信息4、删除员工数据信息5、良好的人际交互界面、方便操作4三角形的种类与面积基本要求：定义点（point）类，包含点的坐标x和y；通过继承点类派生出线段（line）类；通过线段（line）类的组合定义三角形（triangle ）类。
《面向对象程序设计》课程设计要求和任务书
《面向对象程序设计》课程设计任务书课程设计名称：面向对象程序设计指导老师：王淮亭课程设计周（时）数：2周课程设计授课单位：计算机基础教学部指导方式：集体辅导与个别辅导相结合课程设计适用专业：计算机科学与技术课程设计教材及主要参考资料：《C＋＋程序设计》谭浩强编著，清华大学出版社《C＋＋程序设计教程学习辅导》谭浩强编著，清华大学出版社服务课程名称：面向对象程序设计一、课程设计的目的要求《面向对象程序设计课程设计》是计算机专业及相关专业学生的一门实践课程。
本课程对于检验学生学习面向对象程序设计课程后的学习成果，对于软件开发主流方法和思想——面向对象程序设计方法和思想的牢固掌握和熟练应用是一个非常重要的检测，是后续课程得以顺利进行的必要保证，对学生的程序设计能力培养和软件工程能力的培养具有重要的作用和意义。
本课程设计要求学生综合应用已学的计算机相关知识，例如程序设计基本思想和方法、C++语言、面向对象程序设计思想和方法，通过对真实世界的模拟和抽象来解决一些比较简单的实际问题。
课程要求学生针对一个比较系统的题目进行编码、测试，并进行设计说明书的撰写，从而培养和锻炼学生初步的工程意识和做法。
二、课程设计内容及安排1. 问题分析和任务定义：根据设计题目的要求，充分地分析和理解问题，明确问题要求做什么？（而不是怎么做？）限制条件是什么？2. 逻辑设计：对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，并按照以数据结构为中心的原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型。
逻辑设计的结果应写出每个抽象数据类型的定义(包括数据结构的描述和每个基本操作的功能说明)，各个主要模块的算法，并画出模块之间的调用关系图；3. 详细设计：定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。
在这个过程中，要综合考虑系统功能，使得系统结构清晰、合理、简单和易于调试，抽象数据类型的实现尽可能做到数据封装，基本操作的规格说明尽可能明确具体。
详细设计的结果是对数据结构和基本操作作出进一步的求精，写出数据存储结构的类型定义，写出函数形式的算法框架；4. 程序编码：把详细设计的结果进一步求精为程序设计语言程序。
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面向对象程序设计课程实习任务书一、课程实习目的：面向对象程序设计课程实习是集中实践性环节之一，是学习完《面向对象程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。
要求学生达到熟练掌握C++语言的基本知识和技能；基本掌握面向对象程序设计的思想和方法；能够利用所学的基本知识和技能，解决简单的面向对象程序设计问题，从而提高动手编程解决实际问题的能力。
二、课程实习题目1）高校人事管理系统2）图书管理系统3）高校工资管理系统4）公司人员管理系统5）高校学籍管理系统三、课程实习要求：⑴选题：每位同学根据自己学号除以5所得的余数选择相应题号的课题，余数为0则选择第5题。
换题者不记成绩。
⑵根据自己对应的课题完成以下主要工作：①完成系统需求分析：包括系统设计目的与意义；系统功能需求（系统流程图）；输入输出的要求。
②完成系统总体设计：包括系统功能分析；系统功能模块划分与设计（系统功能模块图）。
③完成系统详细设计：包括数据库需求分析；类层次图；界面设计与各功能模块实现。
④系统实现：系统运行后的测试及使用说明。
⑶按规定格式完成课程实习报告，将其打印稿(A4纸)上交给老师存档。
⑷不得抄袭他人程序、课程实习报告，每个人应体现自己的个性设计。
四、实习时间实习时间一周（第12周），周一到周四调试程序，周五集中检查。
五、考核方式与标准采用实习表现情况、程序质量、实习报告相结合的考核形式：1、实习表现（20%）实习出勤情况及实习态度2、程序质量与创新能力（50%）最终完成的程序设计的工作量、质量、难易程度。
3、课程实习报告（30%）报告的格式与内容。
六、课程实习报告内容：封面内容摘要目录文档正文1、系统需求分析2、总体设计包括系统功能分析；系统功能模块划分与设计（系统功能模块图）。
3、详细设计类层次图；各功能模块实现等4、系统实现系统运行后的测试及使用说明。
5、实习总结与体会6、附录：源程序清单参考资料实习报告封面附后格式要求：1、纸张：用A4纸张，页边距一律为上、下2.5cm，左2.5cm、右1.5cm，装订线在左0.5cm，行间距取固定值20磅，字符间距为默认值。
2、字体普通中文字体要求为宋体，英文字体要求为Times New Roman。
3、字号第一层次题序和标题用小三号黑体字，第二层次及以下题序和标题用四号宋体字，正文用小四号宋体。
4、字数要求，除程序源代码外不少于3000字。
《C++面向对象程序设计》课程实习学生姓名所在专业所在班级任课老师实习时间年月日课题1：高校人事管理系统（一）、课程实习题目：高校人事管理系统（二）、要求：1、基本要求：（1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次；（3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法；（4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。
2、创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。
（三）、设计方法和基本原理：1、问题描述（功能要求）：某高校，主要人员有：在职人员（行政人员、教师、一般员工）、退休人员、返聘人员和临时工。
现在，需要存储这些人员的人事档案信息：编号、姓名、性别、年龄、职务、职称、政治面貌、最高学历、任职时间、来院时间。
要求：（1）添加删除功能：能根据学院人事的变动情况，添加删除记录；（2）查询功能：能根据编号和姓名进行查询；（3）编辑功能（高级）：根据查询对相应的记录进行修改，并存储；（4）统计功能：能根据多种参数进行人员的统计（在职人数、党员人数、女工人数、高学历高职称人数）；（5）保存功能：能对输入的数据进行相应的存储，要求重载插入和提取符以完成数据的保存和打开。
（6）人员编号在生成人员信息时同时生成，每输入一个人员信息编号顺序加1。
2、问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：（1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计；（2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为；（3）根据问题描述，设计系统的类层次；（4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；（5）完成类中各个成员函数的定义；（6）完成系统的应用模块；（7）功能调试；（8）完成系统总结报告以及系统使用说明书。
课题2：图书管理系统（一）、课程实习题目：图书管理系统（二）、要求：1、基本要求：（1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次；（3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法；（4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。
2、创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。
（三）、设计方法和基本原理：1、问题描述（功能要求）：在图书管理系统中，要为每个借阅者建立一个账户，并给借阅者发放借阅卡（借阅卡可以提供借阅卡号、借阅者名），账户中存储借阅者的个人信息、借阅信息以及预定信息。
持有借阅卡的借阅者可以借阅书刊、返还书刊、查询书刊信息、预定书刊并取消预定，但这些操作都是通过图书管理员进行的，也即借阅者不直接与系统交互，而是图书管理员充当借阅者的代理与系统交互。
在借阅书刊时，需要输入所借阅的书刊名，书刊的ISBN/ISSN号，然后输入借阅者的图书卡号和借阅者名，完成后提交所填表格，系统验证借阅者是否有效（在系统中存在账户），若有效，借阅请求被接受，系统查询数据库系统，看借阅者所借阅的书刊是否存在，若存在，则借阅者可借出书刊，建立并在系统中存储借阅记录。
借阅者还书后，删除关于所还书刊的借阅记录。
如果借阅者所借的书刊已被借出，借阅者还可预定该书刊，一旦借阅者预定的书刊可以获得，就将书刊直接寄给预定人（为了简化系统，预定书刊可获得时就不通知借阅者了）。
另外，为了简化系统，也不考虑书刊的最长借阅期限，假设借阅者可以无限期地保存所借阅的书刊。
2、问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：（1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计；（2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为；（3）根据问题描述，设计系统的类层次；（4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；（5）完成类中各个成员函数的定义；（6）完成系统的应用模块；（7）功能调试；（8）完成系统总结报告以及系统使用说明书课题3：高校工资管理系统（一）、课程实习题目：高校工资管理系统（二）、要求：1、基本要求：（1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次；（3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法；（4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。
2、创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。
（三）、设计方法和基本原理：1、问题描述（功能要求）：现一高校有五类职工：教师，实验员，行政人员，教师兼职实验员，行政人员兼职教师。
为了实现工资发放的自动功能，现要求编写程序来自动完成此功能。
同时注意生成的相关数据结果以文件方式存放在硬盘中。
程序应具备从键盘录入，文件的可继续录入，任意职工的工资查询（可由职工编号和职工姓名来实现），如若有职工由于工作调动，则可进行相对应的删除动作。
相关信息：每一学期将学校职工的本学期任职情况及上学期工作的相关情况输入计算机，则本学期职工的月工资按程序处理后的结果发放，其中职工的工资计算方法如下：其中工资的基本构成如下：教师：基本工资+课时费；实验员：基本工资+实验室补助；行政人员：基本工资+行政补贴；教师兼职实验员：基本工资+课时费+实验室补助；行政人员兼职教师：基本工资+行政补贴+课时费；其中：（1）课时费：教师每一学期的基本工作量为120，实验员每学期基本工作量为70，行政人员没有基本工作量，每节课时费为20元；课时费=(上学期工作量-基本工作量)*20;注意：如果上学期基本工作量没完成，则其(上学期工作量-基本工作量)*20为负值。
（2）基本工资：教师800元，实验员650元，行政人员750元。
（3）行政补贴：250元。
（4）实验室补助：150元。
2、问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：（1）写出需求分析（做什么）；（2）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为；（3）根据问题描述，设计系统的类层次；（4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；（5）完成类中各个成员函数的定义；（6）用户界面的设计；（7）分析系统功能模块（系统流程图）；（8）代码编写，功能调试；（9）完成系统总结报告以及系统使用说明书。
课题4：公司人员管理系统（一）、课程实习题目：公司人员管理系统（二）、要求：1、基本要求：（1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次；（3）在系统中至少要定义四个类，每个类中要有各自的属性和方法；（4）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。
2、创新要求：在基本要求达到后，可进行创新设计，如根据查找结果进行修改的功能。
（三）、设计方法和基本原理：1、问题描述（功能要求）：公司人员管理系统实现对公司人员按姓名或者编号显示、查找、增加、删除和保存各类人员信息的操作。
某小型公司，主要有四类人员：经理、兼职技术人员、销售经理和兼职推销员。
现在，需要存储这些人员的姓名、编号、级别、当月薪水，计算月薪总额并显示全部信息。
人员编号在生成人员信息时同时生成，每输入一个人员信息编号顺序加1。
程序对所有人员有提升级别的功能。
薪金的计算方法是：经理拿固定月薪，兼职技术人员按工作小时数领取月薪，兼职推销员的报酬按该推销员当月销售额提成 ,销售经理既拿固定月薪也领取销售提成。
能按姓名或者编号显示、查找、增加、删除和保存各类人员的信息。
2、问题的解决方案：根据系统功能要求，可以将问题解决分为以下步骤：（1）应用系统分析，建立该系统的功能模块框图以及界面的组织和设计；（2）分析系统中的各个实体及它们之间的关系包括属性和行为；（3）根据问题描述，设计系统的类层次；（4）完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法）；（5）完成类中各个成员函数的定义；（6）完成系统的应用模块；（7）功能调试；（8）完成系统总结报告以及系统使用说明书。
课题5：高校学籍管理系统（一）、课程设计题目：高校学籍管理系统（二）、要求：1、基本要求：（1）要求利用面向对象的方法以及C++的编程思想来完成系统的设计；（2）要求在设计的过程中，建立清晰的类层次；（3）在系统的设计中，至少要用到面向对象的一种机制。