ɑo、ou、iu教学设计

ɑo、ou、iu教学设计

ɑo、ou、iu教学设计

教学目标：

1．学会复韵母ɑo、ou、iu，认清字形、读准音，会读它们的四声。

2．会看图拼读这三个复韵母构成的音节。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

学会复韵母ɑo、ou、iu，认清字形、读准音，会读它们的四声。

教学过程：

一、复习检查。

1、用卡片认读带调复韵母ɑi、ei、ui。

2、指名读音节：pāi、tái、nǎi、shài、fēi、léi、měi、nèi、dui、shuǐ、

báicài、méihuā、wūɡuī。

二、教学复韵母ɑo。

1、看投影说话引出ɑo。

图上画着一件棉袄。“一件棉袄”的“袄”是第几声第一声怎么读教师板书：ɑo。

2、教学ɑo的发音，认清字形。

发音要领：先发ɑ音，然后紧接着把嘴唇向发o的方向移动，ɑ重o轻，就成了ɑo。

ɑ－ɑo对比读。发ɑ口形不变，发ɑo音口形变动。

3、ɑo的四声练习。

告诉学生，ɑo的调号标在ɑ上。可在口语练习中读准四声，如：āo：凹进凸出路不平。

áo：妈妈熬粥给我喝。

ǎo：穿上棉袄真暖和。

ào：有了成绩不骄傲。

三、教学复韵母ou。

1、看投影说话引出ou。

图上画着藕，“藕”（ǒu）的第一声念ou。

2、发音要领：先发o音，迅速把嘴唇拢圆成u。

对比练习o－ou，体会ou的发音。

3、ou的四声练习，可在语句中练习声调。如：

ōu：海鸥海鸥勇敢地飞。

ǒu：荷叶下面有鲜藕。

u：请你不要怄气。（怄气就是闹别扭，生闷气。）

四、教学复韵母iu。

1、看投影说话引出iu。

图上画着一张邮票。“邮票”的“邮”读第二声，第一声就是iu。

2、发音要领：先发i，连读ou，就成了iu。

3、iu的四声练习。

告诉学生，iu的`调号标在u上。可在语句中进行四声练习。如：iū：努力学习得优秀，iū、iū、iū。

iú：这张邮票真好看，iú、iú、iú。

iǔ：我有一个好朋友，iǔ、iǔ、iǔ。

iù：又是一个丰收年，iù、iù、iù。

五、复习巩固。

1、抽卡片认读ɑo、ou、iu。

2、练读ɑo、ou、iu的四声。

4、游戏：听音送卡片。

六、指导书写。

第二课时

教学目标：

会看图拼读三个复韵母ɑo、ou、iu构成的音节。

教学过程：

一、复习检查。

1、认读卡片ɑo、ou、iu、ɑi、ei、ui。

2、比一比：ɑo—ou、iu—ui。

二、拼音练习。

1、练习ɑo的拼音。b—ɑo—bɑo。（书包、包子、面包等）

2、ou的拼音练习。

拼读d－u～du（豆）。可补充：tóu（头），lóu（楼）、ɡǒu（狗）、

kǒu（口）、hu（以后）、shǒu（手）、zǒu（走）。

3、iu的拼音练习。

拼读音节n一iú－－niú（牛）。可补充：diū丢）、liù（六）、jiǔ（九）、qiú（球）、xiū（休）。

三、看图拼拼读读。

shūbāo（书包）、dàdu（大豆）、wō?niú（蜗牛）、xiǎoqiáo（小桥）。

四、看图拼读音节和句子。

1、看图说话，可以说：“小朋友排好队做早操。”

2、自由拼拼读读音节。

3、指名读，小组读，齐读。

五、巩固练习。

1、用卡片指名认读。

2、可做“开开门”游戏。

教师把复韵母或音节卡片放在黑板槽上，背面朝大家，指名上来认字。如

一学生：冬冬冬，开开门。（做敲门状）

众学生：快把门儿来打开。

一学生：这是iu，复韵母iu。（翻开卡片读）

众学生：对对对，这是iu，复韵母iu。

然后再请别的同学上来做，也可请一个小组的小朋友上来一个个地轮着敲门认字母。

六、作业指导。