课外辅导管理制度

管理制度——课外辅导制度

1、辅导教师要采取因材施教，分类推进的原则，针对所辅导学生特点，制定比较完善的辅导计划。

2、认真按计划落实辅导，做好辅导记录，辅导要坚持经常，要有针对性，形式应灵活，要适合学生年龄特点和已有的知识水平。对优秀生个别辅导要加深题的难度，扩大知识面，进一步发挥自己的爱好和特长。对中等学生要在全面发展的基础上加强能力的培养和智力的开发，加强学习方法的指导。对差生要指导学习方法，端正学习态度，加强双基方面辅导和训练，使差生逐步树立学习信心，迎头赶上。

3、辅导只宜个别进行，不可采用集体讲课办法，给全班学生讲课。

4、对被辅导学生成绩优秀或进步较大的，应及时通报家长，予以鼓励。

5、辅导教师每学期期末要进行一次总结。

附： 教师辅导要求：

1、辅导学生具有爱心、关心、耐心和信心。要全面辅导

学生，不能把精力多用于少数尖子生，而忽视甚至放弃差生。

2、辅导学生的重心要放在因基础差，学习方法不当而导致成绩差的学生身上。对全班学生的辅导以鼓励为原则，进行"动心"教育，鼓励中等生赶优等生，促优等生动心；鼓励差生

追赶中等生，促中等生动心。

3、辅导差生，教师要注意指路子，教方法，帮助解惑，给他们创造成功的环境，树立成功的信心。让他们感受到成功

的喜悦，从自己的进步中获得成功的希望。

4、对差生辅导要做到四优先：课堂提问优先；课堂板书

练习优先；作业批改优先；当面指导优先。

5、平时对差生要多做细致分析，多研究差生心理和环境影响，注意发现差生的闪光点，善于和差生交朋友，激发他们的上进心。树立为学生服务的思想，多用服务用语，不用服务

忌语，探索出转化差生的途径。

6、要随时详细记载对差生的教育措施。差生的变化情况，每学期末要有差生成绩统计，分析比较，并总结出转化差生的经验。针对性地讲评或个别辅导。