高考作文——论证思维及运用
高考素材高考议论文之综合运用论证方法有哪些
高考议论文之综合运用论证方法有哪些展开核心语段的最好的方法就是：以事实论据为基础，综合运用假设分析、比较分析、因果分析、引用分析、类比分析等。
下面是小编为你带来的高考议论文之综合运用论证方法，欢迎阅读。
1、假设分析。
就是写完事例论据后，用假设的方法进行推理。
(事例后假设推理)【示例】学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。
(观点)李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。
又能看出“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。
”(事例)//这难道不是一个很会“照镜子”的人吗?李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”，学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为一代名君。
(评论)//假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将"镜子"弃之，砸之，又哪能出现"贞观之治"的太平盛世?(假设推理)▲语段模式：观点事例例后评论例后假设推理【方法点拨】(假言分析法)进行假设性的分析，如果你举的例子是正面的，那么你就从反面来假设分析;你举的例子是反面例子，你就从正面来进行假设。
2、正反对比法。
就是在写完事例论据后引进比较加以分析，从而得出结论。
【示例】俗话说：勤能补拙。
(观点)//就拿我国明代的张溥来说吧，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。
但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。
这样，一篇文章往往要抄六七遍。
后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。
26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。
(正面事例)相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。
凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。
仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!(反面事例，注意其转述的简洁及侧重点)不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来;而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，终致庸庸碌碌，“泯然众人矣”!(分别对两个事例作对比分析论证)//由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。
高三语文高考复习——作文常用八大思维方法
高三语文高考复习——作文常用八大思维方法高三语文高考复习—-作文常用八大思维方法(1)高考作文常用思维方法之“概念分析〞分析概念，主要是明确概念的内涵和外延。
通常所说的“概念的含义〞就是概念的内涵.一个概念的内涵包括两个方面，一是这个概念所指的事物的特性,二是这个概念所指的事物所属的范围。
比如“人〞这个概念的内涵就是“能够制造和使用生产工具,有语言、能思维，两足直立的动物。
〞其中“动物〞是“人〞所属的范围，“动物〞前面那四个定语，揭示了“人〞所具有的特性。
概念的外延是指概念的适用范围，或者说，是指具有概念所反映的特性的事物。
比如“人〞这个概念，就是诸如曹操、孙中山以及其他的具体的人。
揭示概念的内涵，通常采用下定义的方法。
揭示概念的外延，通常采用分类的方法.综合使用下定义和分类的方法,可以使我们对概念形成深刻而具体的认识。
概念分析中通常还运用下列方法：1.解释法。
比如:“什么是成才?成才就是成为对社会、对人民的有用之才。
〞2.打比方。
比如：“自负，像一个泥潭,陷进去了，就难以自拔而停滞不前;自卑,像根受了潮的火柴,也难以将希望之火点燃.〞3。
举例.比如：“文字要写得简练。
〞什么叫简练呢？简练就是话说得少,而意思包含很多〔以上为解释〕。
举一两例：“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
〞只不过十四个字,可是包含多少情和景呀！4.定范围。
比如：“在学业上要想取得成果，贵在一个‘勤'字，包括勤练，勤记，勤观察,勤动手,勤思考，勤总结。
〞这些方法，从根本上说，也可以说是具体化或抽象化方法的运用，只是更加通俗化了。
概念分析在议写作的审题立意中，其作用主要表现在如下几个方面：第一，可以使议中心明确、集中。
在短短的一篇议中,如果不将概念的内涵加以明确的界定，写作中极易造成中心不明确，甚至“偷换概念〞。
比如高考作文《习惯》，有些考生从学习习惯谈到生活习惯，从个人的习惯谈到一个国家、民族的风俗习惯，这样写下去,要想做到中心明确，大概是不可能的.第二,可以帮助我们打开思路，比如《人贵有自知之明》，作为一个论点，一个判断,其中关键的概念是“自知之明〞。
高考作文中的逻辑思维与论证方法
高考作文中的逻辑思维与论证方法高考作文是考生展示自己逻辑思维与论证能力的重要环节。
逻辑思维和论证方法的正确运用可以使文章更加有说服力，引人入胜。
本文将探讨高考作文中的逻辑思维与论证方法，并提供一些实用的技巧和建议。
一、逻辑思维在高考作文中的作用逻辑思维是思考的重要组成部分，它能够帮助我们理清思路，抓住问题的关键点，并将观点合理有序地组织起来。
在高考作文中，逻辑思维是构建论证结构的基础，是文章层次清晰、思路连贯的重要保证。
在写作过程中，我们应该注意以下几个方面的逻辑思维：1. 分析问题：高考作文通常给出一个话题或问题，我们应该先仔细分析问题的要求，确定自己的立场和观点，并针对性地收集和整理相关的素材和论据。
2. 构思结构：在写作之前，我们应该先构思好文章的框架结构，明确每个段落的主题和内容，确保文章的结构合理有序，条理清晰。
3. 衔接过渡：准确的逻辑思维可以帮助我们在文章中进行有效的衔接过渡，使文章各个部分之间的逻辑关系紧密，自然过渡，避免文章思路跳跃和内容不连贯的问题。
二、论证方法在高考作文中的应用除了逻辑思维，合理运用论证方法也是高考作文中重要的技巧之一。
恰当的论证方法可以使文章的论证更加有力，逻辑关系更加紧密。
以下是一些常见的论证方法：1. 举例论证：通过举例来支持自己的观点或论述，可以使文章更加具体、可信，有助于增强论证的说服力。
2. 比较对照论证：通过将不同对象、观点或现象进行对比和对照，突出自己的观点的优势和合理性，从而加强论证的效果。
3. 数据统计论证：通过引用科学的数据和统计结果来支持自己的观点，并对数据进行分析解读，使读者能够更好地理解和接受自己的立场。
4. 引用权威论证：引用权威人士、专家学者的观点和研究成果，给予自己的观点更多的支持和权威性。
5. 分析解释论证：通过对问题的深入分析和阐释，从多个角度和层面来理解和说明问题，使读者更好地理解和接受自己的立场。
三、高考作文中的逻辑思维与论证方法技巧在高考作文中，除了正确运用逻辑思维和论证方法外，还有一些实用的技巧可以帮助我们提升写作水平：1. 有针对性地选择论证方法：根据不同的问题和论点的特点，选择合适的论证方法，以增加论证的效果和说服力。
【写作技巧】高考语文作文议论文分论点(附优秀范文+精细点评)
议论文分论点（附优秀范文+精细点评）高考议论文设置分论点，会让文章论证立体化，让读者能够清晰把握行文思路。
所以，掌握分论点设置方法会让写作事半功倍。
【设置思维】（1）概念分析法（“是什么”）设置分论点。
（2）因果分析法（“为什么”）设置分论点。
（3）条件分析法（“怎么办”）设置分论点。
一、分论点设置方式（一）并列式设置——打造并列式结构模板1．概念分类法——是什么论点往往有一个最核心的概念，而且这个核心概念在不同背景下的含义往往是不同的。
因此，如能从“是什么”的角度切入，进而对这个核心概念在特定背景下的丰富内涵进行挖掘，并用“A是……”或“……是A”“……的A……”的句式进行分类列举，那就可以生发出许多比较具体和贴切的分论点来。
比如：（1）阅读下面的材料，按照并列式结构模式列出写作框架。
一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。
你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。
以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。
中心论点：以梦想为伴，与时代同行。
分论点可以这样设置：①我们的时代，是一个痛苦与欢乐并存的时代，我们的一个梦想，叫作前行。
②我们的时代，是一个国计与民生共举的时代，我们的一个梦想，叫作发展。
③我们的时代，是一个过去与未来交织的时代，我们的一个梦想，叫作富强。
（2）话题“手”的中心论点：用双手播撒种子。
从“种子是什么”的角度切入，可以这样设置分论点：①：用双手播撒健康的种子。
②：用双手播撒希望的种子。
③：用双手播撒爱心的种子。
如果再多想一步，加上从“双手是什么样”的角度切分，可以这样设置分论点：①：用（勤劳的）双手播撒健康的种子。
②：用（热情的）双手播撒希望的种子。
③：用（温暖的）双手播撒爱心的种子。
设置好分论点后，不仅论点本身丰富了，而且写作内容也清晰了。
【范文参考】遵守做人规则，走出完美人生有人说“人生如棋”，那么做人就应该遵守下棋的规则，否则就将满盘皆输；有人说“人生如戏”，那么做人就应该遵守唱戏的规则，否则就将无人欣赏；有人说“人生如茶”，那么做人就应该懂得品茶的规则，否则再好的香茗也与枯叶无异。
作文中的论点论证与逻辑思维发展的实操技巧
作文中的论点论证与逻辑思维发展的实操技巧作文是一种表达思想、观点和论证的重要方式。
在写作过程中，我们通常需要使用论点来支持我们的观点，并运用逻辑思维展开论证。
本文将介绍一些实操技巧，帮助我们在作文中更好地进行论点论证和发展逻辑思维。
一、明确论点在撰写文章时，明确的论点是至关重要的。
论点是我们要表达的核心观点，是整个文章的中心思想。
一个明确的论点能够给文章提供凝练的方向，使文章具有逻辑性。
因此，在开始写作之前，我们应该仔细思考并明确自己的论点。
例如，如果我们要写一篇关于环保的文章，我们的论点可以是“环保是每个人的责任”。
这个论点非常明确，使得我们在接下来的论证中可以更加有针对性地展开。
二、提供事实和数据支持为了更好地论证我们的观点，我们需要提供有力的事实和数据支持。
这些事实和数据可以从各种来源获取，例如调查研究、专业报告、新闻报道等。
在提供事实和数据支持时，我们需要确保其准确性和可信度。
只有通过可靠的来源获取到的信息，才能增强我们论证的有效性。
同时，我们还可以引用权威专家的观点来支持自己的论点，使得我们的文章更具说服力。
三、运用逻辑思维逻辑思维是有效的论证的基础。
通过运用逻辑思维，我们可以建立起观点之间的逻辑关系，使得我们的论证更加合理和连贯。
在作文中，我们可以使用一些逻辑推理的技巧，例如举例、类比、因果关系等。
通过这些技巧，我们能够将不同的观点或者事实联系起来，从而加强我们的论证。
举例来说，如果我们要论证“阅读对个人成长的重要性”，我们可以举出一些著名人士的故事来支持我们的观点。
通过这些具体的例子，我们能够更好地说明阅读对个人成长的积极影响。
四、反驳其他观点在作文中，我们可能会遇到与自己观点相悖的其他观点。
这时，我们可以运用反驳的手法来针对这些观点进行论证。
反驳是指对其他观点进行批驳或反对的方式。
在进行反驳时，我们需要凭借着客观的事实和论证，有效地驳斥或者推翻对方的观点。
通过反驳，我们能够进一步加强自己的论证，并显示出自己观点的合理性和说服力。
高考议论文的四种论证结构形式及例文
2016高考议论文的四种论证结构形式及例文层层深入,步步推进——层进式论证结构应用示范议论文论证,采取由浅入深,层层深入,步步推进的形式,即是纵式层进结构的体现,又称推进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求,不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题,再分析问题,然后解决问题的思路,即体现了层进式结构的特点。
层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入,步步推进的,前后顺序有严格要求,不能随意改动。
基本结构有以下两种：一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章,展开议论分析。
这种结构纵向开拓,层层深入,步步推进,深化议论。
“是什么”可理解为提出问题,它指明问题的实质,或申述论述的范围,或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述,是文章的主体部分,这两部分可以并重,也可以有所侧重,不一定平均用力。
侧重点的选择,要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由,还是根据某个道理应该怎么做二、采用由此及彼,由近及远,由浅入深,由易到难,由特殊到一般即归纳推理 ,或由一般到特殊即演绎推理的逻辑思路展开论证,体现纵式层进结构。
应用范例 1当你不是世界的中心天地合而万物生。
大自然厚德载物,却从不以造物主自居。
雨水润物无声,海水容纳百川,水以天下之至柔驰骋天下之至坚,却从不居功。
清风徐来,带来阵阵花香,你甚至感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在,却温柔敦厚,不事张扬。
而在自然中生长的我们,又有什么理由骄傲呢因此,人要学会将自己“边缘化”,即不以自我为中心。
从自然万象的描述中引出本文论点。
只有当你不把自己当作世界的中心的时候,你才能正确认识自己。
自谓“当局者迷,旁观者清”,只有跳出自我,才能认识自我。
“天朝上国,物产丰盈,本不必与外夷互通有无”,正是清朝几进年来以“天朝上国”自居,闭关锁国,没有认识到自身各种弊病,从而日益落后于世界。
【孙老师评作文】以辨证思维论证自己的观点——两篇高考作文《近墨者黑》评析与鉴赏
【孙老师评作文】以辨证思维论证自己的观点——两篇高考作文《近墨者黑》评析与鉴赏评析∕孙瑞欣（原遵化市师范高级讲师、唐山市管专家、唐山市名师、河北省特级教师、全国优秀教师）作文∕浙江考生安徽考生《近墨者黑》①我们常常强调，要想使自已能够健康成长，除了自身的努力以外，外部环境因素也是至关重要的。
只有在一个良好的环境当中，才能保持正确的方向，不受外界不良风气的影响，才能使自己成为德才兼备、真正有益于社会的人。
古人云：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。
”这里讲的是交友的道理。
同样，一个人如果常与不良的社会风气相接触，久而久之，必然要受到不良影响，即“近墨者黑”。
在我们人人都还未成为“圣人”、自身都还有这样或那样的缺点的情况下，我认为还是应该远离“墨者”，以免受其影响。
我们经常可以看到一些报道，讲述一些人是如何由优秀青年，甚至党员干部堕落成罪人。
姑且抛开其个人思想不说，我认为外界的物质利诱、追求享受的思想及犯罪分子的拉拢，都是使其下水的重要因素。
由此可见，在各种不良习气的侵袭下，极易导致一个人的蜕变。
有人认为“近墨者未必黑”，甚至可以使“墨者”变成“朱者”。
我不赞同这种观点。
一个人要想成为一个品德高尚的人，需要经过长期的努力，来加强自身修养，而他的堕落，则很可能仅由一念之差就形成。
事实证明，在近墨者中，为黑的毕竟占了绝大多数。
青少年的思想还未成熟，容易受各种错误思潮的影响，因此，我们要经常告诉大家“近墨者黑”，注意周围环境，远离种种不良风气。
（浙江考生）《近墨者黑》②“近朱者赤，近墨者黑”，这是我们祖先的格言，经千百年时间的检验而流传下来，说的是环境对人的影响。
历史上说明这个道理的故事很多，最著名的莫过于孟母择邻的故事啦。
现代科学研究也表明，人才的成长起决定作用的是后天的因素。
其中，后天的环境的影响是很重要的。
方仲永不就是典型一例吗？我们知道，人是环境的产物。
议论文写作指导——作文中辨证思维运用
3、发展变化 注意对立面的转化 “福兮祸之所倚，祸兮福之所伏”， 这是大思想家老子的辩证法。事物对立的两极， 在一定条件下会向对立面转化。 如：在世界反法西斯统一战线形成时期， 美苏两大军事强国是站在一条阵线上的，两国 紧密合作，为世界反法西斯胜利作出了重要贡 献。而战后，两国由于政治信仰不同，走向了 冷战与对立。 中苏本是国际共产主义阵营的 同志加兄 弟，六十年代中后期产生了严重对立，中美建 交，形成新的政治平衡。这些都是矛盾双方相 互转化的最好例证。
1、分析全面 例如08年广东高考一篇题为《不要轻易说 ‘不’》的高分作文，文章开篇即辨证提出了 观点：请不要不加以认真思索,就轻易说 ‘不’。文章辨正地用看似两个绝对对立的观 点来说明论证：不要轻易说‘不’。不要轻易 说“不”并不等于不说‘不’；不要轻易说 ‘不’以及在何种情况下,应该果断地说 ‘不’,这两者实质上是一体两面的,都是一种 理性思考的结果,一种自信坚强力量的显现,一 种高度智慧的表达。”
例文4、 追根溯源，山寨文化究竟源何而起？在我看 来，原因之一便是人们对名牌产品的盲目崇 拜……社会的浮躁，厂家的浮躁，人的浮躁，此 为原因之二 然而，不得不承认，山寨文化中有糟粕，也 有精华山寨文化在不断发展中，有些开始脱离 “仿制”的恶名山寨春晚，有小品、歌舞、戏剧， 内容丰富，也满足了大众平民大众自娱自乐的心 理谁能否定它的这些好处？有些电子通，一机多 用，谁能说它们不是好东西呢？如果到头来会迎 来创新，相信也是大家乐见其成的毕竟，山寨文 化就像《水浒》中那一百零八条好汉一样，也是 渴望被招安的。 ——《浅谈山寨文化》
请以“失败与成功”为话题，写一篇文章。有 的学生这样写道：“……没有那一堆破碗失败 的苦练，哪有后来精彩的表演，正如古人所说 ‘失败乃成功之母’，任何事业的成功无不是 建造在失败的基础上，只有经历失败的痛苦， 才享受到成功的快乐，没有失败，怎能有成 功……” “失败乃成功之母”之说，意思是在失败中 拼搏奋起，走向成功，并不是说所有的失 败都孕育着成功，“失败”与“成功”二 者并不是必然关系。
高考作文六种方法分析范文
高考作文六种方法分析范文高考作文是考生最关注的一个科目，也是考生最想取得高分的科目之一。
作文是考查学生思维、表达和思考能力的综合考试，也是考查学生语言运用能力和内容表达能力的一个重要环节。
因此，在备考高考作文时，考生需要掌握一些方法和技巧来提高自己的写作水平。
本文将结合六种方法来分析高考作文，并给出一篇范文供大家参考。
首先，方法一：扩展视野。
这种方法要求考生在写作前尽量多了解周围的事物和现象，从而拓宽自己的思维和视野。
比如，考生要了解社会热点、国际大事、科技进展等，使自己在写作时有更多的素材和思路。
范文如下：高考作文范文一：扩展视野主题：科技进步对社会的影响随着科技的不断进步和发展，我们的生活方式和社会结构也发生了很大的变化。
科技的进步不仅仅改变了人们的思考方式，也改变了人们的生活环境和社会关系。
尤其是电子产品的普及和互联网的快速发展，让我们的生活变得更加方便和丰富多样。
同时，科技也给我们的社会带来了一些负面影响，比如信息泛滥、隐私泄露等。
所以，我们应该如何正确面对科技进步对社会的影响呢？首先，我们应该看到科技进步对我们的生活产生了积极的影响。
比如，随着智能手机的普及，我们可以随时随地和朋友们保持联系，了解最新的信息；我们可以通过互联网学习和获取知识，提高自己的素质；我们可以通过在线购物方便地买到我们所需要的商品。
这些都是科技进步带给我们的好处。
但是，我们也不能忽视科技进步给我们带来的一些问题。
其次，我们也应该看到科技进步对我们的社会带来了一些负面影响。
比如，互联网的普及和使用，让我们的信息获取变得更加容易，但也使我们接收到大量的信息，导致信息的质量不高和信息的真实性存疑。
另外，科技的不断发展也给我们的隐私带来了一定的威胁。
比如，我们的个人信息可能会被不法分子所盗取和利用，这对我们的生活和安全构成了一定的风险。
综上所述，科技进步对社会的影响是复杂和多样的。
我们应该从全面和客观的角度来看待科技的发展和利用。
高考作文解析如何运用逻辑思维提升论证能力
高考作文解析如何运用逻辑思维提升论证能力在高考作文中，如何运用逻辑思维提升论证能力是一项关键的技巧。
通过合理的论证和逻辑推理，可以使作文更加有说服力和逻辑性。
本文将探讨如何在高考作文中运用逻辑思维提升论证能力。
一、分析问题在撰写高考作文时，首先需要深入分析题目，并确保充分理解所要求的问题。
明确问题的关键词和问题的要求，这样有助于我们理清思路，并为接下来的论证提供方向。
二、构建论点在作文中，论证能力是至关重要的。
通过清晰的论点和有力的论证，可以有效地表达观点并打动阅卷老师。
因此，我们需要选择一个明确的中心论点，并围绕它展开论证。
论点应该是具体、清晰、可行的。
三、寻找论据论据是支持论点的证据和事实，可以使我们的论证更有说服力。
寻找相关的例子、数据和引用，有助于有效地支持我们的观点。
在提供论据时，应该注意数据的真实性、例子的具体性和引用的准确性。
四、运用逻辑思维逻辑思维是论证能力的核心。
可以通过运用逻辑思维来推理、分析和判断，使得论证更加严密和连贯。
逻辑思维可以包括概念辨析、因果关系、比较对照等，有助于提高思维深度和逻辑性。
五、拓展思维除了逻辑思维,高考作文还需要在论证能力上展现出一定的拓展性。
拓展思维可以通过扩展论点、提出新的观点或思考问题的多角度等方式来表达。
这样不仅可以增加文章的思考深度，也可以丰富作文的内容。
六、总结在作文的结尾，我们需要对整个论证过程进行总结。
对于每一段论证可以进行小结，并重新强调中心论点。
同时，可以提出一些具有启示意义的观点或建议，使作文更具有价值和深度。
综上所述，高考作文中的论证能力是需要重视和提升的。
通过合理的论证结构、充分的论据和运用逻辑思维，我们可以使作文更加有说服力和逻辑性。
希望通过本文的介绍，可以帮助大家提高高考作文的论证能力，取得更好的写作成绩。
高考作文复习议论文的8种常见的论证方法写作指导课件
【模板示范2】
（2024安徽徽师联盟高三10月质量检测）范文《天生我材必有用》片段
天生我材必有用，欲实现价值，还要找到适合自己的领域与方向。就如千里 马，若“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”。找准位置，才 能更大发挥自己的才华，实现自我价值，利于社会国家。诺贝尔化学奖的获得者 奥托·瓦拉赫求学的经历就是最好的明证。文学之路，艺术之路不通，那是没有发 现最适合他的是化学研究，当把奥托·瓦拉赫放到化学研究方面，他的才华，他的 价值就充分展示出来，若没有他的发明，也许人们至今也不会人工合成香料。 《道德经》有曰：“不失其所者久。 ”是金子总会发光，但是需要合适的位置和 时机。
议论文论证方法写作指导
◎打造高分考场议论文
◎搭建严谨的行文框架
◎塞满充实的论据进行合理精彩的论 证
考点概述
议论文写作，有了明确的论点掌握了足够的论据，但如果不 讲究方法，只是将其堆砌在文章中，不能算是好的议论文，更谈 不上以理服人。因此，写议论文，还必须懂得基本的方法，那就 是论证。论证方法运用得越恰当，论点与论据之间的关系就越紧 密，议论也就越深刻有力。
【模板示范1】
（2024届高三TOP二十名校10月调研考试）范文《虚怀若谷，丰盈 青春》片段
虚怀若谷，丰盈青春。古语有言，“满招损，谦得益”，骄傲使人落 后，虚心使人进步。虚心就是青年成长的必修课。虚心，我们方可广泛学习， 不断充实自己；虚心，我们才能反躬自省，束己修身。邹忌以虚心谏齐王， 为齐国霸业奠基，成就了“纳谏”的历史佳话；唐太宗以人为镜，虚心纳下， 开创了贞观之治，无数煊赫的历史告诉我们，虚心意义非凡。当代青年，更 需以虚心面对内卷严重的激烈竞争，虚心求学，踏实做人，这样的青春才是 厚重的，这样的 青春才能经得起时间的考验，才有可能“立本既正，然后 修持”。
高考作文多元思维全面论证
把握“三个度”
1. 准度 2. 广度 3. 深度
你想到了这些已然很好，但只是在“就事论事”上， 你做到了想全、想深。仅此还不够！你要在全文 的论证上想全、想深，那就是－－
拓展迁移
简引材料亮观点 “就事论事” “由事说理” 回环照应
适度拓展 合理迁移
由此 由特殊 由形象
及彼 到一般 到抽象
规则意识、责任意识、生命意识、 金钱意识、社会公平意识、 法律意识、同情意识等等
训练巩固
以上材料引发了你怎样的体验和思考？ 请写一篇文章，表明你的态度，阐述你的 看法。 诗和远方， 不只是花前月下读书泼茶， 也不只是喝茶西餐举止优雅。 而是身处困顿和底层， 仍不忘抬头看柳梢的月，檐角的星。 为小哥点个赞！
多元思维 审题立意
预习先学
材料作文审题立意方法
多角 揣摩 度思 倾向 考 法
抓关 键句 法
概括 中心 法
由果 推因 法
新知导学 多角度思考
多元思维
一维静态思维
多维动态思维
新知导学
去年大年初二下午，一名男子进入宁波雅戈 尔动物园老虎散放区，被几头老虎攻击撕咬，被 救出送医后不治身亡。 据悉，该男子为本地打工人员，给妻子和孩 子买了每张价格为150元的两张门票之后，他翻越 两堵3米高围墙，无视警示标识钻过铁丝网，逃票 进入动物园。
对他说什么
3. 对他的家庭： 4. 对广大民众：
5. 对行政部门：
合作研讨 论证即是说理，说理就要让人 信服。让人信服就必须严密、 有条理。你写的文字不能是“大 珠小珠落玉盘”杂乱无序－－而 应该是：
合作研讨 我不赞成
严密论证
深入剖析
就事论事
亮出观点
重申观点
合作研讨 我们如何写出好作文 －－审题立意
2024届高考语文作文写作训练：运用辩证思维写作文例解
高考语文作文写作训练：运用辩证思维写作文例解作文题一有人认为：“行有所止，言有所界，边界是个体成长的保护墙，边界感是一个人最好的修养。
”也有人认为：“融而后通，破而后立，要敢于打破边界、多向融合，才能创造更大的价值。
”对此，你怎么看请写一篇文章，谈谈你的思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。
行有所止融而后通陈柳伊构成我们所热爱的世界的，不过是宇宙中微小的尘埃。
它们彼此融合，并肩而行，才汇聚成“长江三尺摧断臂”的强大合力；它们相互分隔，自成一体，方有万物独一无二的美好姿态。
融而后通的“破界”与行有所止的“守界”本非矛盾的冲撞，而是彼此依赖下的艺术平衡。
“破界”和“守界”，是交融与距离间情与礼的平衡。
我曾在知乎热议话题“朋友圈被孩子屏蔽是否合理”前驻足。
作为话题中的孩子，我也曾思索，向父母关闭朋友圈那一刻，我是否又在代际的沟壑上筑起了高墙？我们渴望着相拥的温暖，却也害怕被近身的刺所伤害；我们向往着灵魂的交互，同时也担心失去自己的棱角。
于是，我开始在古老的中国文化中寻觅答案：“发乎情而止乎礼。
”看那窈窕淑女，琴瑟友之，是炙热的爱情涌上心头却因礼节而不急于冲破边界，隔着溪流荡漾着甜蜜的情思。
还有那朝堂，优秀的谏士绝不会因忧君忧国心切，毫无顾忌地将一腔激愤之辞喷薄而出，而是恪守语言的分寸，巧言上疏。
言有所界，这是民族语言风骨的彰显，也是对君臣之礼的恪守。
所谓亲密无间，不是将两个独立的个体合二为一，而是站在边界的两端，让两颗心同频共振，两处情遥相呼应。
在两个独立的个体间画一条温和的缓冲带，使之互为宇宙，却也自成人间。
发乎情而止乎礼，为彼此靠近留一个独自的边界。
邦国间的边界从不是阻断与孤立的，它是开放与交融的。
玉门关是千年的守卫，经它勾连，才让通往西域的丝绸之路繁荣至今。
边界的存在，同时也给予彼此充足的安全感，维持着交往的日常秩序，是两个国家间的定心丸，驱除着觊觎之心，重申着公平的合作。
高考作文：思考有深度和广度(深入开拓)的10种方法【刘希国】
高考作文：思考有深度和广度（深入开拓）的10种方法1、“在多维度的比较中说理论证”例：历史漫溯到距我们很远的古代，那失意的谪仙人正在花间独酌，清冷的月光投下他寂寞的影子。
青莲居士李太白，纵有“我本楚狂人”的豪气和“秀口一吐就是半个盛唐”的才气，无奈命运多舛，使他明珠蒙尘。
（叙述简洁。
）他无力改变这社会现实，却选择纵情山水，去努力适应这不公的世界。
整理好一颗报国心，收敛一份凌云志，他不再选择让自己的豪情受辱的宫廷，而是游历名山大川，用适应的智慧，让自己融入这凡世，得以挥洒诗情，纵情称意，成为后人眼中仰之弥高的诗仙，这就是适应的智慧。
（议论生动，切题。
）桂树做的櫂，兰木做的桨，击打着空明，漫溯的流光，曾经高唱大江东去的东坡如今竹杖芒鞋，吟诵着“也无风雨也无情”的词句。
仕途不顺，接连被贬，苏轼的人生充满了无奈与寂寞。
（叙述简洁。
）是在这世俗中继续挫磨掉自己的骄傲，还是寻一清静所在，静心明智，与这世俗安然相处？（注意句式的变化。
）苏轼毫不犹豫地选择后者，他在蛮荒的海南岛整顿吏治，在承天寺里夜游吟诗，再被贬的辗转路途中留下潇洒诗篇，既然无法改变自己宦海沉浮的处境，不如为自己的心寻觅一清净之地。
适应，就像苏轼这样。
他不是陶渊明隐居世外，不问红尘，却在红尘之中保持精神的清洁，这便是适应的智慧。
（议论切题。
注意比较。
）历史回到我们现今的世界，（过渡自然。
）我们仍能看到许多人在艰难困苦的处境中，奋力让自己符合客观需要，适应这困境，（采用总分结构，后面的四个例子构成排比，富有气势。
）仅有一只指头能动的霍金，在轮椅上写下来时空著作。
双腿残疾的史铁生在经历，颓废，迷茫之后，活出新的自我。
身有残疾的罗斯福用伟大的人格和不凡的气度在大选中获胜，成为美国总统。
海伦凯勒历尽艰难困苦，写成《假如给我三天光明》，鼓舞无数残疾人，（举例不忘分析。
）他们都是把苦涩的现实，酿成了醉人的美酒，面对无法改变的现实，去改变自己，去适应，去创造，这便是适应的智慧。
2024年高考作文备考：议论文五段三论式思维解读(附优秀范文+精细点评)
“五段三论式”思维解读一、本质定位我们把议论文归结为“五段三论式”或者叫“五段三论+1式”。
1.“五段”就是文章写足五段（也可超过五段，但仍为五部分）；2.“三论”既指全文分引论、本论、结论三大部分，又指本论部分主要论述段分起始、展开和终结三部分。
本论部分的这一特点又称为“主论三分法”。
3.“+1”指主体三论之后还可以加一个“当然”段。
基本模式论题论点：注：文章首段要精彩，可引用古诗名言引论或开门见山，直接指出论题；或概括现象、事实，引出论题；或介绍前人观点、前人看法、材料要点，从而引出自己的观点。
本论注：论点最好放在段首，并且保持几个分论点的句式一致，便于阅卷老师查看。
无论用何种论证方法，都一定要加入自己的议论分析，否则不符合议论文文体特征。
论述段一：分论点1论述结论【200字左右，段首讲述分论点一，论证尽量不要举例，采用纯分析的说理论据展开。
】论述段二：分论点2论述结论【200字左右，段首讲述分论点二，最好采用举例论证，首选作文题提示中的例子来分析论证，也可辅助一个自己举的例子，第二个例子要比前例文字少。
如作文题提示中没有列举例子，则自己举个典型的例子来分析论证，要做到叙写例子的文字比分析论证的文字少，否则会对文体特征产生重创，影响得分。
】论述段三：分论点3论述结论【200字左右，段首讲述分论点三，最好联系实际举例，这是写作的时代意义所在。
联系实际的内容可以是学习、生活或社会的任何一个方面。
目的是提高思想认识，或明确是非正邪，或提出解决问题的途径，或揭示某种疑难困惑，总之要给人以启发。
】二、基本要点1.首段：引论，针对生活现象、作文材料，引出论题或论点；或者针对论题，在介绍论题含义的基础上引出论点。
这里，生活现象与作文材料概述要简练，突出要点。
同时，概述生活现象、材料，要有过渡句，然后再引出论点。
过渡一般有三个方向：对概述材料的分析肯定，正面引出论点；对概述材料的分析否定，从反面引出论点；对材料分析后换一个角度引出新的观点。
高考作文写作方法之逻辑思维与论证技巧
高考作文写作方法之逻辑思维与论证技巧作文是高考考试中非常重要的一部分，良好的写作技巧可以帮助考生取得更好的成绩。
逻辑思维和论证技巧在作文写作中起着至关重要的作用，下面将介绍一些高考作文写作中常用的逻辑思维和论证技巧。
一、逻辑思维逻辑思维是作文写作的基础，它直接决定了文章的连贯性和逻辑性。
在写作过程中，我们需要注意以下几点：1. 构建清晰的思维框架在写作之前，要先对文章的结构和内容进行规划，构建一个清晰的思维框架。
首先确定中心思想，再根据中心思想展开分论点，并且合理安排每个分论点的顺序。
2. 逻辑过渡在每个分论点之间进行逻辑过渡，使文章内容连贯顺畅。
可以使用一些过渡词语，比如“首先”、“其次”、“再者”等，来引导读者理解每个分论点之间的关系。
3. 可靠的论据和例子在文章中使用可靠的论据和例子来支持自己的论点，使读者更容易接受和理解。
论据可以是一些权威的调查数据、专家观点或者个人经历，而例子可以是真实的案例或者历史事件。
二、论证技巧论证技巧是在逻辑思维的基础上，进一步展开和论证观点的方法。
下面列举几种常用的论证技巧：1. 对比论证通过对比两种事物的不同之处来论证自己的观点。
可以从事物的特点、优缺点、影响等方面进行对比，突出自己观点的合理性。
2. 类比论证通过类比不同领域或者不同事物之间的相似之处来论证自己的观点。
可以寻找一些类似的情境或者例子，使读者更容易接受自己的观点。
3. 举例论证通过提供具体的例子来支持自己的观点。
例子可以是真实的案例、历史事件或者个人经历，能够使读者更加深入地理解和接受自己的观点。
4. 引用论证通过引用权威和专家的观点来支持自己的观点。
可以引用一些名人的言论、学者的研究成果或者权威机构的调查报告，使观点更加可信度。
总结：逻辑思维和论证技巧是高考作文写作中不可或缺的一部分，良好的逻辑思维可以使文章结构清晰，层次分明；合理运用论证技巧可以使文章更具说服力和可信度。
在备考阶段，我们可以通过多读、多写、多思考来提升自己的逻辑思维和论证技巧。
高考作文--议论文逻辑推里和辩证推理
引证法加演绎法
谈及“交友之道，在于付出”
“愿车马衣轻裘与朋友共，敝之而无憾”，是子路 面对朋友做出的许诺，车马皮衣，和好友分享，即使破旧 了，也毫不感到可惜。因为交友之道，在于付出。当然， 付出的不仅仅是车马皮衣等物质，还应该包括真情实意、 精神上的支持等。”
而另外一个，虽然也是按捺不住想要伸手，却还是咬 着牙，坚持到了三遍鸡鸣。多么甘甜清醇的酒啊！只是 多等了一刻而已。从此，“酒”与“洒”的区别，就在 那看似非常普通的一横。
许多成功者，他们与挫败者的区别，往往不是机遇或 是更聪明的头脑，只在于成功者多坚持了一刻——有时 是一年，有时是一天，有时，仅仅只是一遍鸡鸣。
他们一个只强调和看到了量变看不到质变；另
一个只意识到了质变而没看到量变，都是割裂了量 变和质变辩证关系的形而上学。这种思维方法在我 们的实际工作和生活中的危害是极大的
（2）要用一分为二的观点去分析问题
我们认识事物时肯定一切和否定一切的观点都是 错误的，要全而地认识问题，避免片面性。在分析 问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一 面；既要看到正面，又要看到反面，这样才不至于 使立论走向极端。如“顺境与逆境”这个题目，就 要全面地来分析“顺境”与“逆境”对人成长的影 响，既要看到它们对成长有利的一面，如“顺境” 可以使人信心充足，“逆境”可以磨练人的意志等， 也要看到它们不利的一面，如“顺境”能削弱人的 进取心，“逆境”能压抑人的积极性等。既不能无 谓地肯定“顺境”，也不能无谓地否定“逆境”， 要看到它们在生活中存存的辩证关系，这样对问
像每一个传说里的英雄一样，他们历尽千辛万苦，找 齐了所有的材料，把梦想一起调和密封，潜心等待那个 时刻。漫长的等待啊！第四十九天，两人夜不能寐等着 鸡鸣的声音。远远地，传来了第一声鸡鸣，过了很久， 依稀响起了第二声。第三遍鸡鸣到底什么时候才会来？ 其中一个再也忍不住了，他打开了陶瓮，惊呆了，里面 一汪水，象醋一样酸。他失望地把醋洒在地上。
2025年高中语文高考作文写作技巧：新材料作文05论证结构
05论证结构议论文是考生所喜爱的一种文体，也是考场作文中最受评卷老师青睐的一种文体，所以写好议论文，可以受益无穷。
一篇好的议论文不但要有好的内容，还要有好的结构。
一、总分式结构总分式结构是指文章层次之间是总说和分说的关系。
这种关系有三种基本形式：⑴先总后分。
文章开头部分总括提出中心论点，然后分别从若干方面列举事例具体详细地加以论证或从不同角度提出分论点具体加以阐述。
⑵先分后总。
⑶先总后分再总。
在议论文总分式结构中，若干论据或分论点间通常是并列的，所以有人把这种结构也称为并列式结构。
在总分式结构中要注意以下几点：⑴若干并列的论据或分论点在排序上要符合人们一般的思维习惯。
⑵若干并列的论据或分论点内容各自独立，又要围绕文章中心论点。
⑶若干并列的论据或分论点在内容上是平行的，要防止各个方面内容上交叉或从属。
二、总分式论证结构的表现形式1.高考满分作文——总分式考题再现（2023高考满分作文大展·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江山不负光阴，科技接续芳华流光一瞬，华表千年。
“三千繁华东流水，一梦长安终成灰。
”时间总是过得那么快。
在当代社会，随着科技的快速发展，我们节省了大量的时间，然而这种技术带来的便利与进步也让我们不禁思考：我们是真正成了时间的主宰，还是不经意间成了时间的奴隶呢？而我们又该如何平衡技术与时间之间的关系呢？【先总说，“我们又该如何平衡技术与时间之间的关系呢”引领下文分说的三段】顺科技之潮，握时间之手，告别假性忙碌。
近年来，网络购物的发展极大地缩短了人们购物的时间，从而使购物变得更加方便、快捷。
技术的发展也更好地提升了我们的生产力，从移动互联网到智能设备，我们可以随时随地获取信息、交流与沟通，打破了空间障碍，使信息传递更加方便，更加节省时间。
【归纳】2020高考议论文的四种论证结构形式及例文
2020高考议论文的四种论证结构形式及例文层层深入，步步推进——层进式论证结构应用示范议论文论证，采取由浅入深，层层深入，步步推进的形式，即是纵式层进结构的体现，又称推进式结构。
它的特点是各层的前后顺序有严格要求，不能随意变更。
一般议论文采取先提出问题，再分析问题，然后解决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。
层进式的基本结构分为两类：文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。
基本结构有以下两种：一、围绕着“是什么——为什么——怎么样”或者“提出问题——分析问题——解决问题”的思维路线结构文章，展开议论分析。
这种结构纵向开拓，层层深入，步步推进，深化议论。
“是什么”可理解为提出问题，它指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。
从“为什么”与“怎么样”的角度论述，是文章的主体部分，这两部分可以并重，也可以有所侧重，不一定平均用力。
侧重点的选择，要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由，还是根据某个道理应该怎么做二、采用由此及彼，由近及远，由浅入深，由易到难，由特殊到一般（即归纳推理），或由一般到特殊（即演绎推理）的逻辑思路展开论证，体现纵式层进结构。
【应用范例】1当你不是世界的中心天地合而万物生。
大自然厚德载物，却从不以造物主自居。
雨水润物无声，海水容纳百川，水以天下之至柔驰骋天下之至坚，却从不居功。
清风徐来，带来阵阵花香，你甚至感觉不到空气的存在。
这些自然万物无处不在，却温柔敦厚，不事张扬。
而在自然中生长的我们，又有什么理由骄傲呢？因此，人要学会将自己“边缘化”，即不以自我为中心。
（从自然万象的描述中引出本文论点。
）只有当你不把自己当作世界的中心的时候，你才能正确认识自己。
自谓“当局者迷，旁观者清”，只有跳出自我，才能认识自我。
“天朝上国，物产丰盈，本不必与外夷互通有无”，正是清朝几进年来以“天朝上国”自居，闭关锁国，没有认识到自身各种弊病，从而日益落后于世界。
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高考作文——论证思维方法及运用一、基础知识二、论证思维的用方法1.论证思维体系，从意义上说，得是若干个论证相互联系而构成一个整体。
要做到相互联系就必须是“结论”作为“前提”。
2.“结论”作为“前提”，才能“构成一个整体”，构成一个整体，就是多个论证部分紧紧围绕一个判断（论点）展开，论点与分论点、分论点与分论点之间构成一定的逻辑关系。
3.为突出这种关系，最好有一段摆明关系。
例1：这样的态度，（“这样的态度”是“中国共产党人的态度”，是毛泽东的态度，上下衔接紧密。
）是辩证唯物主义者的态度，也是历史唯物主义者的态度。
（对这样的态度作出十分肯定的判断。
）在他们眼中，推动历史前进的力量，不是置身事外的冷嘲热讽，也不是痛快一时的情绪宣泄，而是破与立的对立统一、批判与建设的相得益彰。
（用对比强调批判与建设相结合的重要性。
进一步揭示这样态度的实质。
）他们懂得，当批判精神异化为“为批判而批判”，不加分辨地否定昨天、鄙薄今天、怀疑明天，结果只能陷入历史的虚无：昨天一无所有，今天一无是处，明天一无建树。
（用功用分析法，分析“批判精神异化”的危害。
第六段三句话，层层递进，每句话都以上一句话为前提，推出进一步的认识、判断。
）例2：批判是通向正义感的捷径，是体现存在感的绝佳方式，但历史的责任不允许我们满足于道德飙车。
中国的进步，不只需要“好不好”、“该不该”的判断，也需要“行不行”、“能不能”的探寻。
制度的改革，社会的改良，人心的改善，有待众人一起发力。
例3：“颠簸于批判主义的无边波浪之中，我们需要寻找一块陆地建构自己的理想。
”令人欣慰的是，在我们的时代，有18名路人漠然而过的佛山街道，也有大学生司占杰倾注爱心的麻风病村庄；有彭宇案莫衷一是的质疑，也有硕士生李英强兴办乡村图书馆的志向；有郭美美炫富的空虚手袋，也有志愿者行动的朴实守望；有校园里“怀疑的时代还需要信仰吗”的不休争论，也有新闻界“我是建设者”倡议的强烈共鸣……站在这块剧烈转型的不完美土地，有人沉溺于愤世嫉俗，有人习惯于悲观抱怨，但总有一些人以行动肩起责任，用积极主动的点滴努力，积攒起改造社会的正能量。
【因果思维】重要与否，只关乎内心当你总思考着还有更重要的事在远方等待，你会如何处理自己已经努力做的认为重要的事？答案往往是一片迷茫以及对自己曾经的努力的唏嘘和质疑。
“要”字的频繁出现，有时正体现出你内心的慌乱和不坚定。
所以，很多时候不妨再想想，那些似乎更重要的事，真的重要吗？而那些更重要的事又因何而来？因为责任？那么为什么我没有将其归入“认为重要”的事？这些其实是关于我们自身人格的缺失而造成心灵道德的不健全，从而觉得这些事是等着我们去做的更重要的事。
这里的“更”字，是借口，是拖延，是缺失和推卸。
或因为贪心？这似乎是大多数人的通病。
所谓“这山望着那山高”，造成的结果往往是生活的紊乱以及对正在付出的努力的浪费。
人总是想着有更大成效的更重要的事而无限地缩小自己正努力做的事情的价值和重要性。
于是“自己认为重要”被无情地打倒，换来的却是一事无成。
这里的“更”字，是不满足，是不专注，是盲目的期待。
再有，因为他人？社会和时代的发展以及一种不约而同的关于成功的价值观，似乎注定我们每个人都会被覆上他人的影子。
自己认为的不重要，父母长辈教导的才是更重要的事。
这样会让我们在不自觉中慢慢地忘了自己认为重要而付出努力的事，却在别人理想的生活道路上走向那些似乎更重要的事。
这里的“更”字，是独立人格的逐渐缺失，是对他人观念的盲目服从。
人应该首先把握好自己认为重要的事，有取舍，有分辨，有自己内心最简单的愿望。
在确定之后就倾尽全力地去做，不要被自己的贪心和他人言辞所牵绊，也不要把自己本就应做的推向远方。
李安能拍出《少年派》，是因为做出自己喜欢的电影，是他认为最重要的事；詹姆斯·卡梅隆能在导演的身份之外多次下潜深海，是因为他清楚什么是自己认为重要的事并为之付诸努力……他们从不等待更重要的事出现，也从不在自己努力的时候想着其实还有更重要的事。
重要与否，只关乎自己的内心。
只有面对自己认为重要的事，我们才会倾尽全力，而所谓更重要的事，往往不重要，甚至，不应该存在。
解析：本文运用因果思维，思路清晰，论证了“重要与否，只关乎内心”的论点。
本文首先提出问题，我们认为的更重要的事情因何而来。
从三个原因进行分析，因为责任，因为贪心，因为他人。
三个原因的真实情况却是“认为更重要是借口，是拖延，是缺失和推卸”，“认为更重要是不满足，是不专注，是盲目的期待”，“认为更重要是独立人格的逐渐缺失，是对他人观念的盲目服从”。
因此此三个原因，不能推出之前提出的问题“那些似乎更重要的事，真的重要”。
三个原因能推出结果“人应该首先把握好自己认为重要的事，有取舍，有分辨，有自己内心最简单的愿望”，运用因果思维推出了本文的中心论点，论证了本文。
【对比思维】让我们拥有宁静朴素的心中国杂交水稻之父袁隆平对于自己从事的工作以及愿望，真诚朴素得令人动容。
在他梦里，杂交水稻获得了巨大成功，水稻和高粱一般高，颗粒如花生米般大……这是多么简单明快而又朴素的愿望呵，美好却有点儿遥远。
而就是这朴素的愿望，这宁静致远的心境，使他勤恳工作，最终解决了中国人温饱问题。
海子曾说:“要有最朴素的生活和最遥远的梦想，即使明天天寒地冻，路远马亡。
”袁隆平的愿望，是纯粹得让人起敬的。
作为一名科学家，他深知自己所肩负的任务，深知自己的本分是替中国人民乃至全世界造福。
至于追名逐利，在这位可敬的科学家身上无法存留。
我想，袁隆平是宁静致远的，他拥有朴素、勤恳以及脚踏实地的精神，名利对于他是极淡的事情。
就是因为这样，这个获得国家最高科学技术奖的科学家会慷慨地把奖金捐赠出来，用于慈善事业。
反观我们的社会，又有多少人能够如他般心无杂念？有谁能够像他一样坚守自己淡泊宁静的精神家园？在这个急功近利的社会，成功成了唯一的标准，急功近利是人们渴求成功而衍生出来的心态。
大学里的导师们为了名利不恪守职责、抄袭论文；当郭敬明大言不惭地对大众宣布:“我写作就是为了赚钱！”当“最”时代的图书大行其道的时候……我们不禁困惑:这个时代到底怎么了？人心浮躁，人们开始把官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而人的思想情感、精神境界等却在逐渐淡出视角。
不仅社会被浮躁所笼罩，就连科研工作也面临着这种威胁。
君不见有多少搞科研的人为了申请专利，达到名利双收的效果？也正是因为这样，我们的时代缺少真正的大师。
当我们国人在感叹每年的诺贝尔奖获得者没有中国人时，我想，应该有更多的人大胆站出来响亮地说:“那是因为我们急功近利，缺少宁静致远的心境，浮躁是我们国家的拦路虎！”我们应该呼吁有更多像袁隆平的人，不仅是科研工作者，还要有社会各领域的公民们。
须知，欲速则不达，别让名利的欲望淹没了你的道德底线。
每个个体，应有脚踏实地的精神，再加上一点仰望星空的梦想，勤勤恳恳地做好自己的本职工作，正如中世纪的石匠们，他们精心雕刻着教堂顶部无人可见的雕纹——如果有谁问他们谁能看得见，他们会微笑着说:“上帝看得见，我也是。
”只有我们每个个体拥有宁静致远的心境，朴素诚恳地做好每一件事，我们的社会才可能不那么浮躁，最朴素的生活才能通向最“遥远”的梦想，我们的国家也定会成就更远的伟大与卓然。
解析：对比思维：一般文章提出中心论点，然后从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据，加以分析议论，最后进行总结。
文章从袁隆平的例子和海子的一段关于朴素生活理想的名言引出本文论点“让我们拥有宁静朴素的心”，然后从正面列举袁隆平“拥有宁静朴素的心，追名逐利在他身上无法存留”的例子，再以“反观我们的社会”一句进入反面论证，列举大学导师抄袭论文、郭敬明为赚钱而写作，以及科研工作者为名利搞科研等事实，点明了浮躁对人心、对社会的危害，通过正反对比论证，对照鲜明，论点更令人信服。
【逆向思维】于俗中见雅人们似乎总以为“柴米油盐酱醋茶”的生活是世俗的，而只有日日“琴棋书画诗酒花”才是高雅的。
只是人总不可能“雅”一辈子，随着时光流逝，总是不免“俗”起来。
然而，为生计奔波，为世俗劳累却并不意味着放弃高雅情怀，让自己的精神也变得雅俗。
在我看来，拥有独立精神的雅人，即使疲于奔命，困于生计，也可保留原本的情怀追求，于俗中见雅。
雅，是情趣情怀，是高远的精神追求；俗，是生活生计，是安身立命的物质追求。
二者看似不存在同一境界，实则可以共存。
从前在书房拿着书卷沉吟的才女，可在午休时的办公室读两篇散文；爱四处旅行的青年，可攒几个假期，带着妻儿出门游览风光。
年少时的生活情趣，并不会随年龄增长而丢失，只是从前那样闲适无忧的时间被生活压缩了。
但若有心，时间总是有的，有情趣的“雅”者，总能在世俗的金钟罩上找到一个缺口。
去雅的世界寻雅。
实际上，也不必要去雅的世界寻雅，俗的世界本也充满雅。
梁实秋先生便是此中高手。
旁人吃便是填饱肚子，而他吃出了艺术。
他将饮食文化体验写进一本《雅舍谈吃》中，他说：“馋，基于生理需求，也可以发展或近于艺术的趣味。
”不只是吃，衣食住行，都有值得发掘的艺术趣味。
如何摆餐具才赏心悦目是门艺术，如何解决柜中衣服的摆放问题是门艺术，如何让家保持整洁温馨更是门艺术。
可见，只要愿找，生活中处处都有艺术。
那位从琴棋书画进入柴米油盐的女子，不过是从一门艺术走进另一门艺术，由何必为她叹息呢？然而，也许并不是所有人都能于俗中见雅的，他们眼中，俗即是俗，无可辩驳。
总有人高举“生活是残酷的，别去玩那些无用的东西，世俗才是生活主线”的大旗，拒绝相信生活中也有艺术，也拒绝体验它们，他们称这为“玩物丧志”。
而我以为，人无论如何总该保有一些精神追求，保留年少时真挚的有情怀的心。
试想，一个人的生活若只有不断追追追，却不停一停看看周围风景，该是多么无趣啊！人生，本不是为了坐在多好的位置，而是尽情欣赏这场演出。
追逐世俗名利同时，不妨偶尔追求找找自我精神追求，于俗中雅一把。
有句话说：生活除了眼前的苟且，还有诗和远方。
那位才女看似困于生活苟且中，但她心中若怀有诗和远方，她的生活中也必会充满诗情画意。
于俗中见雅，虽身为生计所拘，也不妨扫雪烹茶，且歌且行。
解析：本篇文章运用逆向思维立意，较为新颖。
主要论述“拥有独立精神的雅人，即使疲于奔命，困于生计，也可保留原本的情怀追求，于俗中见雅。
”在人们司空见惯的定论中，往往都认为“雅”只可在“雅的世界”中去寻求，在“琴棋书画诗酒花”的世界中才能找寻到“雅”。
而文章第三段以梁实秋的《雅舍谈吃》为例逆向切入，并从生活各个角度，论证“俗的世界中也充满雅”，“生活中处处有艺术”。
是对只能在雅中寻到雅这一约定俗成观念的反过来的思考方式，属于逆向思维立意，较为新颖。
【条件思维】巨人身下好乘凉挪威有位画家，曾作一幅漫画为人广为转载。