《我的家在这里》三年级下

5我的家在这里

教学目标：

1、通过学习，深入了解自己生活的地方。培养热爱家乡的感情，为家乡文明创建出一份力。

2、在分享的活动中，掌握与人交流的方法，主动与人交流。

教学重难点：

重点：了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。

难点：培养热爱和建设家乡的纯真感情，为家乡变得更加美好而出力。

教学过程：

一、导入新课、激发兴趣

课前欣赏风光片段：凤桥社区风光。你能说出这是哪里？你看到了什么？你有何感受？

课件图片出示：小燕子在泥窝里。小鱼在河里流。小蜜蜂在蜂巢旁飞舞。小虫在草坪上。

小结：像上面这些可爱的小动物一样，小朋友你们都有自己可爱的家。这节课我们就来让大家介绍自己的家。板书：《我的家在这里》

二、共同回忆、畅谈感想

活动一、说说自己的家

请同学们欣赏下面一些家乡照片（来自学生家长群中的家乡美照），你能看出图片是哪里吗？刚才的图片是不是让你想到了家。那就请同学们站在讲台上来描述一下自己的家。你可以说你的家在哪里?你住居的家周围的环境，有什么好玩好看的景色，你最喜欢哪里?为什么？

要求：

1、有家乡特色

2、带有感情色彩介绍。

甲同学的家乡。甲同学上台介绍（展示其家长群中的图片）

乙同学的家乡。同上丙同学的家乡。

同上……….

小结：刚才几个同学把自己家乡说的如此美丽，我们听得也津津有味，感受到同

学们对自己家的热爱和自豪。

（设计意图：让学生了解自己家的位置，能清楚地向别人介绍自己的家及周围环境，体现家美村美。）

三、共同探讨

（1）现在请同学们来说一说你的村子或小区你最熟悉的人。（可以是亲人，也可以不是）

他（她）长得怎么样？多大岁数？他（她）是做什么工作的？

村子上的人对他（她）是怎样评价的？你对他（她）印象如何呢？

（设计意图：让学生能清楚地向别人介绍家乡人，体现这里人也美）

（2）阅读角

请同学们来阅读一篇短文《井深情更深》（附文）

读了这个故事，你有什么想说的？请同学们思考：村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？（全班交流）

小结：因为小小的水井，清甜的水，就像家乡人美好的心灵一样，邻里之间纯洁友谊、温暖人心。

（设计意图：让学生感受到邻里之情的温暖与可贵，引导学生珍惜邻里之情，与邻居和睦友好相处）

四、我能为家乡文明创建做点什么？

现在，我们广德县正在创建全国文明城市。时间从2018—2020年，2018年广德在安徽省创建全国文明城市首轮测评中获得了“第一名”，今年我们还要保持“第一名”。请同学们想一想，你家乡的环境和设施有什么地方需要改进？你准备做些什么呢？

比如：看见垃圾了，你会怎么做？

看见垃圾广告，你会怎么做？

看见有人在小河里用电打鱼，河水被污染了，你会向谁反映？

看见村庄里的健身器械坏了，路灯坏了你会向谁反映？

看见村里的道路不好走了，你会向谁反映？

…….

（设计意图：爱护环境和公共设施，从我做起。为家乡的文明创建出一份力。）

五、这节课你有哪些收获？

六、课堂小结

我们生活在自己的村子或者小区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的快乐，有喜欢的人和事。学完这一课，希望大家努力，共同为自己家园建设，为咱们广德县争创全国文明城市贡献一份力量。

附：板书设计

我的家在这里

说说自己的家

说说这里的人和事

我能为家乡文明创建做点什么？