武汉市直事业单位面试真题及解析 D类
湖北省武汉市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验（D类）真题2017年04月16日
湖北省武汉市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验（D类）真题2017年04月16日湖北省武汉市事业单位公开招聘考试职业能力倾向测验(D类)真题2017年04月16日(总分：100.00，做题时间：90分钟)一、第一部分常识判断(总题数：25，分数：25.00)1.______是反映中国古代教育思想的代表性著作，其中论及教、学等方面的教育思想，如“学而不思则罔，思而不学则殆”“学而时习之”等对后世的教育产生了深远的影响。
（分数：1.00）A.《学记》B.《大学》C.《论语》√D.《道德经》解析：[解析] “学而不思则罔，思而不学则殆”“学而时习之”均出自《论语》。
故本题答案选C。
2.“蓬生麻中，不扶自直”“近朱者赤，近墨者黑”都说明环境对培育一个人思想品德的作用。
这是德育方法中______的重要体现。
（分数：1.00）A.自我教育法B.陶冶法√C.道德体验法D.榜样示范法解析：[解析] 陶冶法即陶冶教育法，是教育者有目的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。
所谓“近朱者赤，近墨者黑”“蓬生麻中，不扶自直”就是讲的这个道理。
故本题答案选B。
3.小伟性格内向，一直不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，但有一次他“破天荒”主动向老师请教问题，老师给予了表扬，并且耐心解答了他的问题，经过多次这样的教学交往，小伟现在乐于主动向老师请教问题。
这属于行为改变方法中的：（分数：1.00）A.行为塑造法B.示范法C.自我控制法D.强化法√解析：[解析] 强化法用来培养新的适应性行为。
根据学习原理，一个行为发生后。
如果紧跟着一个强化刺激，这个行为再次发生的可能性就会增加。
例如，一个学生不敢同老师讲话，学习上遇到疑难问题时也没有勇气向老师求教。
当他一旦主动向老师请教时，老师就给予表扬，并耐心解答问题，该学生就能学会主动地向老师请教的行为方式。
湖北武汉事业单位教师-综合应用能力(D类)
5.4.1.1 考试性质和目标《职业能力倾向测验（ D 类）》是针对中小学和中专等教育机构的教师岗位公开招聘工作人员而设置的考试科目，主要测查与中小学教师职业密切相关的、适合通过客观化纸笔测验方式进行考查的基本素质和能力要素，包括常识判断、言语理解与表达、判断推理、数量分析、策略选择等部分。
5.4.1.2 考试内容与题型介绍⑴常识判断主要测查应试人员是否具备从事教育工作所需要的基本知识以及运用这些知识进行分析判断的基本能力，是否具有广博的知识面，主要涉及教育、文化、历史、政治、自然、经济、法律等方面。
例题：教育上的“拔苗助长”违背了个体身心发展的（）规律。
A．互补性B．共同性C．顺序性D．差异性答案： C⑵言语理解与表达主要测查应试人员迅速准确地理解和把握语言文字内涵、运用语言文字进行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要细节；正确理解指定词语、语句的含义；概括归纳主题、主旨；判断新组成的语句与阅读内容原意是否一致；根据阅读内容合理推断隐含信息；判断作者的态度、意图、倾向、目的；准确、得体地遣词用字、表达观点。
例题 1：有一个小孩，在上中学时，父母曾为他选择文学这条路。
只上了一学期，老师就在他的评语中写下了这样的结论：“该生用功，但做事过分拘泥，这样的人即使有着完善的品德，也决不可能在文学上有所成就。
”后来，一位化学老师了解到他的这个特点后，就建议他改学化学，因为做化学实验需要的正是一丝不苟。
改学化学后，他好像找到了自己的人生舞台，成绩在同学中遥遥领先。
后来，他荣获了诺贝尔化学奖，他的名字叫奥托·瓦拉赫。
这个故事主要告诉我们：A．父母不应过早代替孩子选择人生道路B．教师对孩子的成功具有决定性的作用C．人在本质上只有特点而没有优缺点之分D．善于利用“缺点”就有可能获得成功答案： D例题 2：从学校的角度上说，家长和学校本身应该是一种合作关系。
在家中，家长要担负起教育责任，不应过度地 ______校方教育。
2024湖北省事业单位d类考试真题
选择题下列关于地震逃生自救的做法中，错误的有几项？A. 晃动停止后立即乘电梯下楼B. 在户外应尽快到开阔地带C. 在室内就近躲在坚固的家具下D. 应趴在地上或躺着，保护头部下列哪项不属于我国非物质文化遗产？A. 昆曲B. 桂林山水C. 中医针灸D. 南京云锦织造技艺下列关于学校课程分类的说法，正确的是？A. 显性课程只包括教材上的内容B. 隐性课程对学生没有直接影响C. 红星小学绘制的“唐诗宋词”文化墙属于隐性课程D. 所有课外活动都属于显性课程太阳系中，离太阳最远的行星是？A. 木星B. 土星C. 天王星D. 海王星下列哪项不属于我国公民的基本权利？A. 言论自由B. 维护国家安全C. 受教育权D. 宗教信仰自由填空题中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的______需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
______是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。
地球的自转周期约为______小时。
联合国教科文组织将每年的______月______日定为“世界读书日”。
中国古代四大发明包括造纸术、______、火药及印刷术。
简答题简述中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内涵及其相互关系。
教育在社会主义现代化建设中的作用是什么？请简要阐述。
如何理解“绿水青山就是金山银山”的生态文明理念？请结合实际情况进行分析。
在面对自然灾害时，个人应采取哪些有效的自救措施？请举例说明。
简述非物质文化遗产保护的重要性和当前面临的挑战。
结合当前社会实际，谈谈如何加强青少年科技创新能力的培养。
2016年武汉市事业单位职业能力倾向测验D类参考答案
2016年武汉市事业单位职业能力倾向测验参考答案（D类）（6.5）1．A【解析】1956年联合国《人口老龄化及其社会经济后果》确定的划分标准：当一个国家或地区65岁以上老年人口占人口总数的7%，就意味着这个国家或地区的人口处于老龄化社会。
故本题答案选A。
2．C【解析】休息权是我国宪法规定的公民权利，劳动者享有休息权。
《劳动法》第45条规定，国家实行带薪年休假制度。
劳动者连续工作一年以上的，享受带薪年休假。
具体办法由国务院规定。
故本题答案选C。
3.D【解析】在中国古代诗歌里，动静结合是常用的一种写景手法。
以动衬静，即通过对动态的描写、渲染，反衬出静态，是反衬手法的一种。
“鸟鸣山更幽”用“鸟鸣”显现“山幽”，动中写静，充满生气，诗中有画，画中有诗。
“僧敲月下门”描写的场景是：在万物入睡，沉静得没有一点声息的时候，敲门声更显得夜深人静。
“敲”字突出了“静”，用“敲”声来渲染诗所描绘的“幽静”的意境，突出月夜的宁静。
故本题答案选D。
4.B【解析】祖冲之是中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。
他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。
5.D【解析】单质是由同种元素组成的纯净物。
纯净水是不含杂质的水，简称净水或纯水，是纯洁、干净，不含有杂质或细菌的水，由氢、氧两种元素组成，A项错误。
水通电电解生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的，不能证明水中含有氢气和氧气，B项错误。
在水溶液或熔融状态能够导电的物质叫电解质。
硫酸钡几乎不溶于水，它溶于热硫酸。
硫酸钡在熔融状态下形成Ba2+,和SO42-能够导电，C项说法错误。
蒸馏水是由一种物质组成的，属于纯净物；蒸馏水是由氢元素和氧元素组成的纯净物，属于化合物，D项说法正确。
故本题答案选D。
6.A【解析】导体是容易导电的物体，是因为导体内有大量能够自由移动的电荷存在；绝缘体是不容易导电的物体，是因为绝缘体内几乎没有自由移动的电荷存在；但是导体和绝缘体在一定条件下可以相互转化，如玻璃在炽红状态下是能够导电的。
2020武汉市事业单位招聘试题及答案解析
2020武汉市事业单位招聘试题及答案解析（胡老师整理版，与原题顺序可能不一致）1. 否定之否定规律揭示了事物发展的_____。
A: 源泉和动力B: 方向和道路C: 形式和状态D: 结构和层次参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：否定之否定是事物自身内部的否定，是事物完善自身、发展自身的过程，揭示了事物发展的道路和方向。
故本题选B选项。
2. 某甲捏造某乙(某机关干部)受贿20000元，并写成小字报四处散发、张贴，致使某乙名誉受到很大损害。
某甲的行为属于_____A: 诬告陷害罪B: 诽镑罪C: 侮辱罪D: 报复陷害罪参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：构成诽谤罪。
如果某甲向公检法等机关告发意欲使乙受刑事处罚，则构成诬告陷害罪。
但本案中甲只是将诽镑的情况写成小字报散发。
3. 十多年来，我们党和政府始终坚持以人为本，加大民生投人，确立了把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供的基本理念，提出了实现人人享有基本医疗卫生服务的奋斗目标这充分体现了我们党_____。
A: 始终代表中国先进生产力的发展要求B: 始终代表中国先进文化的前进方向C: 始终代表中国最广大人民的根本利益D: 始终代表社会主义制度的优越性参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：党和政府始终坚持以人为本，加大民生投人，把健康问题纳人经济社会发展的全局统筹谋划，确立了把基本医疗卫生制度作为公共产品向全民提供的基本理念，提出了实现人人享有基本医疗卫生服务的奋斗目标，为经济社会的可持续发展奠定了坚实基础。
这充分显示了政府对于国民健康水平的关注，为老百姓带来极大的实惠，充分体现了我们党始终代表中国最广大人民的根本利益的理念。
故本题答案选C。
4. “从我做起，从身边做起，从点滴做起”与下列说法蕴涵的哲理一致的是_____。
A: 一着不慎，全盘皆输B: 坐地日行八万里，巡天遥看一千河C: 积跬步以至千里，积小流方成江海D: 种瓜得瓜，种豆得豆参考答案: C本题解释:参考答案:C 【解析】“从我做起，从身边做起，从点滴做起”是强调量的积累，是量变质变辩证关系原理的具体运用。
武汉事业单位真题2024
2024年武汉市事业单位工作人员招聘考试试题（满分100分时间120分钟）第一部分常识判断1.由中铁大桥局和招商工业共同研制的最新一代2000吨自升式海上风电安装平台（）在江苏南通交付。
A."海风"号B."大桥海风"号C."大行飞翔"号D."奋斗"号【答案】：B2.日前，由中国自主研发设计的全球首艘（）燃料动力集装箱船——1400TEU无舱盖集装箱船，获得来自比利时的订单。
A.甲烷B.氨C.氢D.核【答案】：B3.首艘国产大邮轮爱达·魔都号于2024年1月1日起以（）为母港开启首航季。
A.厦门B.上海C.青岛D.大连【答案】：B4.2024年5月7日11时21分，我国在太原卫星发射中心成功发射（），搭载发射的海王星01星、智星一号C星、宽幅光学卫星和高分视频卫星顺利进入预定轨道，飞行试验任务获得圆满成功。
1/ 16A.长征二号F型运载火箭B.长征七号遥五运载火箭C.长征五号运载火箭D.长征六号丙运载火箭【答案】：D5.当地时间3月12日，第20届冬季听障奥运会在土耳其埃尔祖鲁姆闭幕，中国体育代表团共获得7枚金牌、7枚银牌、6枚铜牌，列奖牌榜第一位，金牌榜第二位，创造历史最好成绩。
其中（）和越野滑雪队均实现金牌零的突破。
A.单板滑雪队B.冰壶队C.五人制足球队D.高山滑雪队【答案】：A6.萤火虫无论是雄性的还是雌性的，夏天的夜晚都会一闪一闪地发光。
萤火虫发出的闪光，主要是（）的信号。
A.捕食B.求偶C.攻击D.交流【答案】：B7.闪电闪了3秒后听到雷声，雷发生的地方距离人有（）。
A.4500米左右B.5000米左右C.3000米左右D.1000米左右【答案】：D8.预先对一定时期内的工作作出具体打算和安排的常用公文种类是（）。
A.工作计划B.工作总结C.工作简报D.工作报告2/ 16【答案】：A9.泰嘉贸易公司从国外购进100吨钢材，委托某船运公司运往中国境内。
2016年武汉市事业单位综合应用能力D类答案
2016年武汉市事业单位综合应用能力真题（D类）参考答案（6.5）一、辨析题1.【参考答案】该观点是错误的。
信息时代是不应该取消上门家访。
首先，家访作为学校工作的一项重要内容，它是连接学校和家庭的重要纽带，是增进学校关系、师生关系的重要桥梁，是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径，家访的成败，关系到教育对象能否健康地成长，关系到教育目标能否顺利实现。
其次，虽然现代通讯手段的普及使老师和家长之间的沟通更便捷，但是，传统家访优势也是不可替代的传统的教育教学方式，是现代化的通讯设备和手段所无法取代的。
传统家访是了解学生最有效的途径，了解学生家庭教育环境有很大帮助，更容易让家长包括学生本人感受到老师的责任心和关爱，是一种深度的感情交流。
总之，无论是从构建良好的师生关系出发，还是从教书育人的角度来看，上门家访都功不可没。
时代的进步，不过是对家访形式提出了更高的要求，而不应该是取消传统的家访。
2.【参考答案】该观点是正确的。
在班级管理中，学生不应仅是客体，更应该是班级管理的主体。
班级管理是一种组织活动过程，它体现了教师和学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
参与者是教师与学生双方。
教师的管理与学生（班委会）以及学生的自我管理合起来，构成班级管理。
因此，学生是班级管理的主体之一。
班主任要充分发挥全班学生在班级教育管理中的主体作用，让他们以主人身份参与制定班级管理目标及各项管理实施细则，包括班干部的选任、座位安排以及学习、纪律、劳动、生活、卫生、作业等方方面面的内容。
自主贯彻并执行这些规章细则，自主定时检查并评估其达标度，及时修正和完善管理措施，保证学生主体作用的充分发挥。
相信学生不仅能管理班级、管理学生，更重要的是能在班级教育管理过程中管理自己、教育自己、提升自己，培养自己的主体型人格和综合性素质，全面实现主体性教育目标。
二、案例分析题1.【参考答案】（1）坚持“六个不批评”，考虑到了中学生自尊心较强，开始出现独立意识等后心理特点，值得认同该老师的做法。
2023年湖北省事业单位联考D类《职业能力倾向测验》真题及答案
2023年4月2日湖北省事业单位联考D类《职业能力倾向测验》题及答案一、常识判断。
根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。
12023年全国教育工作会议于1月12日在北京召开。
会议强调，义务教育要突出，高中阶段学校要突出，继续把“双减”摆在突出位置来抓。
A、“多样化” “常态发展”B、“优质均衡” “多样化”C、“常态发展” “优质均衡”D、“多样化” “优质均衡”2以标本兼治为例，运用好“四种形态”的最终目的是处理好“树木”与“森林”的关系，抓住关键少数，管住大多数，因此要建立更加符合实际的常态化、全链条干部教育监督制度机制，实现治标和治本的有机统一。
这启示我们要处理好之间的关系。
A、整体与部分B、偶然与必然C、量变与质变D、内因与外因3用普遍联系的、全面的、发展变化的观点观察事物，在育人主体、育人时空、育人场景、育人机制上协同发力，从而构建大中小思想政治教育一体化、日常思政教育与专业教育、思政小课堂与社会大课堂纵横交错、立体多维育人大格局。
这要求我们在进行思想政治教育时要坚持。
A、法治思谁B、底线思维C、辩证观念D、系统观念4习近平总书记指出：“中国式现代化蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观等及其伟大实践，是对世界现代化理论和实践的重大创新。
”对此，下列相关叙述错误的是（）。
A、中国式现代化蕴含的世界观为“胸怀天下谋大同”B、中国式现代化蕴含的价值观为“经济至上谋发展”C、中国式现代化蕴含的文明观为“百花齐放春满园”D、中国式现代化蕴含的生态观为“人与自然和谐共生”5张先生生前未表示不同意捐赠器官，张先生车祸去世后，其妻子和成年儿子决定捐赠张先生的眼角膜，但张先生的父母不同意。
对此，下列说法正确的是（）。
A、捐献死者的器官应由死者的配偶优先决定B、捐献死者的器官须由其配偶、成年子女、父母共同决定C、捐献死者的器官应由死者的成年子女优先决定D、死者生前未立下遗嘱捐赠器官，任何人都不能决定捐赠其器官6小江因操作不当，在网络购物时误将1万元货款通过网上支付平台转到了陌生账户内，在客服的帮助下，小江和该账户户主小王取得了联系，但小王拒绝退还钱款，并将小江的电话拉黑。
2018武汉市事业单位D类(教师岗)综合应用能力考题及答案解析
2018年武汉市事业单位（D类）综合应用能力真题一、辨析题（2题，每小题10分，共20分）1.学校教育是教育孩子的主体，家庭教育是学校教育可有可无的补充。
要求：对上述观点做出判断和分析，条理清晰，350字左右。
2.在重视个性发展的今天，榜样教育过时了。
要求：对上述观点做出判断和分析，条理清晰，350字左右。
二、案例分析题（2题，每小题20分，共40分）（一）学生不完成作业的原因很多，且让我们看下面两段师生对话教师甲：“为什么没完成作业”学生甲：“不会”教室甲：“相同的老师，相同的作业，为什么别人会你不会”……教师乙：“为什么没完成作业？”学生乙：“作业太多了，昨天写很晚，也没写完”教师乙：“相同的老师，相同的作业，相同的时间，为什么别人能写完你就写不完？”……这两段对话应该算得上校园经典对白了，很多教师对学生的回答不以为然，认为学生在撒谎推脱找借口，对话的结果往往是教师义正辞严，学生哑口无语。
阅读以上案例，回答下列问题：（1）学生真的是在“撒谎推脱找借口”吗？为什么？（2）你认为老师的反问是否正确？为什么？（3）你认为作业布置的基本原则是什么？要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析合理，总字数400字以内。
（二）我是一位音乐老师，我所带的班级有个男同学，特别不喜欢上我的音乐课，我就告诉他，以后凡是音乐课他都不用来音乐教室上课了，在本班教室自习即可。
周三下午他在本班教室发呆不上音乐课，被教务处长看到后带到办公室，问他为什么不去上音乐课，他就说是我允许他不上音乐课的。
下课后，教务处长问我，是否说过这样的话，我不敢承认，因为害怕遭到领导的批评。
我否认我曾经说过这样的话，那名男同学呆呆的看着我，我也傻了，面对学生吃惊失望的眼神，不知道该如何是好……阅读以上材料，回答下列问题：（1）分析资料中的学生对此会有怎样的感受。
（2）你如何看待资料中的音乐老师？对他（她）的表现你作何评价？（3）现实中若碰到特别不喜欢上你的课的学生，作为任课老师，你会怎么办？要求：逐题作答，写清题号；判断准确，分析合理，总字数400字以内。
湖北省事业单位D类综合应用能力(中学)真题及解析
《综合应用能力》（D类）注意事项本测验共有3个部分，总时限为120分钟，满分150分。
各部分不分别计时。
请仔细阅读以下注意事项：1、本题本由给定材料与作答要求两部分构成。
2、请在题本、答题卡指定区域内作答，超出答题区域的作答无效。
3、所有题目一律使用现代汉语作答。
未按要求作答的，不得分。
4、监考人员宣布考试结束时，应试者应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。
※※否则，会影响你的成绩。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※请阅读以下材料，并按要求回答问题。
材料1晓丽小学成绩一直非常优异，每科成绩都接近满分，进入初中的第一次期中考试成绩公布后，晓丽看着成绩单，眼泪止不住地往下流：语文80分，英语82分，而数学竟然只有75分！她怎么也想不到自己会考得这么差。
班主任刘老师看到晓丽伤心的样子，课后找她谈心，“晓丽，你怎么了？”晓面一边哭一边说：“刘老师，我考得太差了，才考这么点儿分，好难过！我好怕爸妈会骂我，也怕他们失望。
”刘老师递了一张纸巾给晓丽，继续问道:“这个成绩和你的预期差很远，是吗?”晓丽擦了擦眼泪说:“是的，我以前考试都是98分以上的，95分以下的成绩都很少有。
可是我这次才考了80多分，而且数学……”提起数学，晓丽哭得更伤心了。
刘老师接着说:“可是在初中要考95分以上是有一定难度的，不像小学那么容易了，知道吗?”晓丽想了想说:“我知道初中更难了，我爸妈也跟我说过。
所以到了初中后，我比以前更努力了，上课很专心，作业也都认真完成了，只是有时候老师讲得太快了，我听得不太懂，有的作业也不知道对错。
就算这样也不应该考得这么差。
”“那你知道班里其他同学是怎么学习的吗?”刘老师继续问。
晓雨有些落寞，“我觉得他们好厉害，好像都没怎么努力，还考得比我好……”“你觉得那些同学真的是不努力就能考得很好吗？还是你没发现他们是怎么努力的?”刘老师试着引导晓丽去思考。
武汉局面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍1. 题目：请您用2分钟时间进行自我介绍。
解析：这是一道考察求职者基本素养的题目。
求职者应简洁明了地介绍自己的基本信息、教育背景、工作经历、个人特长等，给面试官留下良好的第一印象。
2. 题目：您认为自己的优势和劣势分别是什么？解析：这道题目考察求职者的自我认知能力。
求职者应结合自身实际，客观地分析自己的优势和劣势，并提出相应的改进措施。
二、专业知识与技能1. 题目：请简述您所学的专业课程，并举例说明如何将所学知识运用到实际工作中。
解析：这道题目考察求职者的专业知识水平。
求职者应结合所学专业，列举相关课程，并举例说明如何将所学知识运用到实际工作中。
2. 题目：请描述一次您解决复杂问题的经历，包括问题背景、您的解决方案以及最终结果。
解析：这道题目考察求职者的问题解决能力。
求职者应结合实际经历，详细描述问题背景、解决方案和最终结果，展现自己的逻辑思维和解决问题的能力。
三、综合素质与能力1. 题目：请谈谈您在团队合作中的角色和经验。
解析：这道题目考察求职者的团队协作能力。
求职者应结合自身经历，描述在团队合作中的角色、贡献以及团队取得的成绩。
2. 题目：请举例说明您在面对压力时的应对策略。
解析：这道题目考察求职者的抗压能力。
求职者应结合实际经历，描述在面对压力时的应对策略，如调整心态、寻求支持等。
四、求职动机与职业规划1. 题目：为什么选择武汉铁路局？解析：这道题目考察求职者的求职动机。
求职者应结合自身情况和武汉铁路局的特点，阐述选择该企业的原因。
2. 题目：您的职业规划是什么？解析：这道题目考察求职者的职业规划能力。
求职者应结合自身兴趣和职业目标，阐述未来的职业发展方向。
五、情景模拟与案例分析1. 题目：假如您在工作中遇到一位客户投诉，您将如何处理？解析：这道题目考察求职者的沟通能力和问题解决能力。
求职者应结合实际情景，阐述如何与客户沟通、解决问题，并维护企业形象。
2. 题目：请分析以下案例，并提出您的建议。
2024年4月29日湖北省考面试真题(含部分解析)
2024年4月29日湖北省考面试真题（含部分解析）湖北省考面试真题（2024年4月29日上午县乡）1、为了深入实施小流域综合治理项目，某县是“八山一水一分田”的丘陵地区，山多水多，旅游资源多，但是耕地少，交通不便。
当地县委县政府立足经济建设和民生福祉，深入实施小流域综合治理项目，同时省内也正在推进该县所在的东河流域的全面治理。
你认为该县该如何发展？（2024年4月29日上午县乡）2、县域发展流域治理，A县水库治理得好，发展生态农业，从治理一库到治理全域，带动了人们生活品质提高。
你作为基层干部，从中得到什么启示？（2024年4月28日下午县乡）3、绿色发展是高质量发展的底色，请谈谈作为一名基层干部如何擦亮这一底色？（2024年4月27日上午县乡）注：以上内容连考三天，答案都为同一内容（如下），也算难得一见。
面题思路来源：《王蒙徽同志在全省奋力推进中国式现代化湖北实践大会上的讲话》。
第一个问题，什么是中国式现代化湖北实践。
第二，推进中国式现代化湖北实践的思考。
三是推进以流域综合治理为基础的四化同步发展，是中国式现代化湖北实践的具体形式。
（编者著：如何理解）首先，流域综合治理是湖北践行绿色低碳发展的具体形式。
湖北依水而生、因水而兴，是长江径流里程最长的省份，是三峡库坝区和南水北调中线工程核心水源区所在地，承担着“一江清水东流、一库净水北送”的政治责任。
水是我省最大的特点、最大的省情，治荆楚必先治水。
做好湖北各项工作，必须从解决好水的问题入手。
水是人类生存和发展的核心要素，可以串联起生产、生活、生态各个要素，串联起上下游、左右岸、岸上岸下各个利益群体。
可以说，水的问题得到妥善解决，绿色低碳发展问题也就迎刃而解。
水的问题，表象在江河湖库，根子在流域。
必须实施流域综合治理，推动生产方式和生活方式绿色低碳转型，努力实现经济社会发展与生态环境建设协同共进。
（编者著：如何做）第三，推进中国式现代化湖北实践的探索。
湖北2023事业单位d类考试真题
选择题下列关于事业单位财务管理的原则，不正确的是：A. 遵守国家法律法规B. 自行制定财务规则C. 公开透明D. 勤俭节约在事业单位中，负责组织实施日常行政事务的部门通常是：A. 财务部门B. 人事部门C. 行政部门D. 业务部门下列关于事业单位招聘的说法，正确的是：A. 事业单位招聘必须面向社会公开B. 事业单位可以自行决定招聘条件和程序C. 事业单位招聘不需要进行资格审查D. 事业单位招聘可以随意设置招聘比例在事业单位中，关于公文处理的说法，错误的是：A. 公文处理应遵循规定程序B. 公文处理应保证文件的真实性和完整性C. 公文处理可以由个人随意更改文件内容D. 公文处理应确保文件的及时传递和归档下列关于事业单位绩效评估的说法，正确的是：A. 绩效评估只是形式，不影响员工发展B. 绩效评估应由员工自行完成C. 绩效评估应关注员工的工作成果和贡献D. 绩效评估只针对管理层，不涉及普通员工事业单位在履行职责过程中，应遵循的原则不包括：A. 公正公平B. 廉洁奉公C. 随意决策D. 高效便民填空题事业单位在招聘人员时，应遵循____________的原则，确保招聘过程公开、公平、公正。
事业单位财务管理应实行____________制度，确保资金的合理使用和有效管理。
公文处理应遵循____________原则，确保公文的及时传递、处理、归档和保密。
事业单位在履行职责时，应坚持____________的原则，积极为人民群众提供优质服务。
绩效评估是事业单位管理的重要环节，应关注员工的工作成果和____________，激发员工的工作积极性和创造力。
事业单位应建立健全____________机制，确保员工权益得到保障，提高员工满意度和归属感。
简答题简述事业单位在招聘过程中应遵循的基本程序。
事业单位财务管理的基本原则是什么？请简要说明。
简述公文处理在事业单位工作中的重要性。
事业单位绩效评估的目的是什么？如何确保绩效评估的公正性和有效性？事业单位在履行职责过程中，应如何体现高效便民的原则？请举例说明。
武汉考编d类真题答案解析
武汉考编d类真题答案解析D类真题答案解析近年来，考编成为了越来越多人关注的热门话题，尤其是D类真题更是备受关注。
在这篇文章中，我们将深入解析D类真题的答案，帮助考生更好地掌握考试技巧和应对方法。
首先，让我们从一道典型的语文题开始分析。
考题如下：“阅读下面的材料，完成后面的问题。
”接下来给出了一段文章。
根据材料内容，第一题要求考生回答“文中所提到的‘新产品’指的是什么？”通过仔细阅读材料，我们可以得出答案是“手机平台上的应用程序”。
这道题目的解答过程其实就是考察考生阅读理解的能力。
在寻找答案时，我们要注意文章中的关键词，进行逐句分析。
这样可以帮助我们在茫茫文字中准确定位所需信息，提高解题的准确度。
接下来，我们再来看一道英语题目。
考题如下：“Tom has been studying medicine for five years. He likes helping people and hopes to work in a hospital in the future. He says it is important to listen to patients and understand their problems. According to the passage, what is Tom's dream？”通过仔细阅读材料，我们可以得出答案是“Tom hopes to work in a hospital in the future”。
这道题目考察了考生的阅读理解和推理能力。
通过抓住文章中关键句子，我们可以理解到Tom喜欢帮助人们，并且希望将来在医院工作。
因此，根据文章内容我们可以推断出，Tom的梦想是在医院工作。
除了语文和英语，数学题目也是D类中的重要部分。
例如，考题如下：“对于任意一个整数n，n≠0，则(-1)的n次方等于（）。
”这道题目考察了考生对指数规律的掌握。
根据指数的基本规律，我们可以得出答案是“当n为偶数时，(-1)的n次方等于1”。
湖北省事业单位D类综合应用能力(小学)真题及解析
2019年湖北省事业单位录用考试笔试真题-小学《综合应用能力》（D类）2019年湖北省事业单位录用考试笔试真题-小学注意事项本测验共有3个部分，总时限为120分钟，满分150分。
各部分不分别计时。
请仔细阅读以下注意事项：1、本题本由给定材料与作答要求两部分构成。
2、请在题本、答题卡指定区域内作答，超出答题区域的作答无效。
3、所有题目一律使用现代汉语作答。
未按要求作答的，不得分。
4、监考人员宣布考试结束时，应试者应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。
※※否则，会影响你的成绩。
※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※2019年湖北省事业单位录用考试笔试真题-小学2019年湖北省事业单位D类综合应用能力（小学）考试试题答案解析一、辨析题（30分）教育应符合学生的身心发展规律，因此教师要根据学生的现有发展水平实施教育，超前于现在发展水平去教育学生就是揠苗助长。
请对这一观点作出判断和分析。
要求：判断准确，观点明确，分析合理，条理清晰，字数不超过400字。
【参考答案】此观点是错误的。
（1）学生的身心发展具有着自身的内在规律，包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性以及个别差异性，这些规律制约着我们的教育工作。
遵循并利用这些规律，可以使教育工作取得良好的效果；反之，则可能事倍功半，甚至挫伤学生。
教育应符合学生的身心发展规律，教师在教学时应该考虑学生的现有水平，做到循序渐进，但并不表示只能将教学内容局限在学生的现有水平上。
（2）维果斯基的最近发展区理论明确说明，教学应该走在学生发展前面，应该高于学生现有的发展水平，并且是学生当前能够接受的，这样的教学最有利于学生的发展。
教学原则中的量力性原则也要求，教学中应恰当地把握教学难度，既是学生能够接受的，又要有一定的难度，这样才能促进学生的发展。
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D 类教师题本范例《试讲》教材及课文指定：语文：人教四年级下册《生命生命》人教五年级下册《自己的花是给别人看的》; 人教八年级下册《小石潭记》；人教高一上册《沁园春? 长沙》；化学：人教九年级上册《二氧化碳的性质》英语：人教五年级下册《My favourite season》地理：人教高一必修一《地球的圈层结构》政治：人教高中思想政治4（必修）-生活与哲学《唯物辩证法的联系观》；答辩试题：1、你的一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你怎么办？【参考解析】对于我的教学改革方案没有得到校长采纳，反而说我异想天开，我情绪难免低沉失落，但是作为一名教师我应该及时调整心态，发现问题解决问题，把这次经历当做一次鞭策和鼓励。
首先，校长对我的方案没有采纳，肯定有他自己的理由，校长具有深厚的理论功底和丰富的教学经验，他凭借自己的专业性判断，我理应虚心接受。
反思一下，是否是自己的方案不具有现实可行性，比如脱离了现实的硬件软件要求，不符合当前的教育教学实际环境等等。
其次，我认为很好的教学改革方案，是不是只是我盲目乐观，自认为很好，并经不起时间和实践的考验，因此方案没有得到领导的采纳。
对于这种情况，我应该调整好心态，认真仔细的研究教学改革大纲，并通过网络、图书查阅相关信息材料；请教学校的一些参与过教学改革的老师，或者请教自己认识的对教学改革比较熟悉的业内大咖；经过修改完善后，请有经验的同事在空余时间帮自己提出一些意见建议，然后让方案更加完善。
最后将自己完整的方案再次交给领导，争取得到领导的肯定。
每一次教学改革都是一次对自己理论知识和教育教学认识的检验和提升的契机，作为一名新时代的教师理应时刻严格要求自己加深理论学习，永远走在教育教学改革的最前沿。
只有这样要求自己，方案才能被校长采纳，经得起实践的检验，才能称之为一名学生的好老师。
2、学生李某比较调皮，经常惹是生非，对他的教育，家长也不大配合，你准备怎么办?【参考解析】作为一名老师，对学生进行积极引导，协调好学生，家长和老师三者之间的关系，是作为一名老师义不容辞的责任和义务。
对待学生：第一，我应该反思一下自己的教育方式是否存在不妥，应该在尊重学生的基础之上循循善诱，因势利导。
第二，针对李某，应该通过自己的观察，或者请教其他任课老师对他的观察，或者问询班干部或与他经常在一起的其他同学，询问一下他平常的业余爱好、大概的性格特点等等，以便更了解李某。
第三，针对李某调皮的性格以及他的兴趣爱好，可以组织一些班级活动或者体育比赛，鼓励所有人一起参加，并适时的在全班面前鼓励表扬李某；可以让李某担任活动的组织者或者体育委员等，慢慢的调动李某的积极性，进而认真学习。
第四，努力发现李某身上的一些闪光点，在他做出一定表现之后就施以正面的鼓励。
并且要积极借助同学，班集体的力量，大家互帮互助，同进步。
对待家长：积极了解家长不配合的原因，是不是自己之前和家长的沟通方式存在问题，导致家长对自己的工作有意见；或者家长对自己的工作有误解；抑或者是不是家长工作过于繁忙，投入在孩子身上的精力和时间有限。
对于类似情况，我应该利用家长的空余时间，对家长动之以情晓之以理，告诉家长孩子的情况，只有老师、家长、学生三者共同配合才能帮助孩子健康成长。
我相信每一位父母都希望孩子健康成长，一定可以积极配合。
少年强则中国强，学生是祖国的未来和花朵，需要学生自身、老师、家长三方共同努力，保持彼此良好的关系，每一位学生才能好好学习，健康成长，这也是每一位老师和家长的使命。
3、有家长到学校找到了校长投诉你，认为你教的不好，你怎么办？【参考解析】对于有家长到学校找到校长投诉，我应该保持情绪的稳定冷静，不能慌张处理更不能言辞激烈，消极怠工。
首先，有家长投诉，我应该反思一下自己的教学工作是否有什么失误，导致学生和家长的不满；还是自己教育学生的时候教育方式出现问题；还是学生成绩没有提高，导致家长认为自己教的不好。
作为一名老师，应该理性的思考刚刚几条原因，是否自己存在。
其次，我应当主动找家长沟通，如果是自己教学失误或者教育方式有问题，我会主动承认错误，并表示道歉，在以后的教学中更加努力提升自己的专业能力；如若家长情绪一直很激动要求换老师，我也会主动向学校申请更换老师，避免家长再次投诉对学校造成不好的影响。
如果是学生成绩不见进步提高，我应该全方面合理分析各种原因，家长应该可以理解。
经过这件事情，会让我再一次对教师这个行业保持足够的尊重和清醒的认识，教学一直在路上，必须保持终身学习的心态，积极研究学习，争取做一名学生爱戴，家长满意的好老师。
4、因为你说错话得罪了一个老师，他总刁难你，不教你业务知识还经常批评你，怎么办？【参考解析】老师之间保持和谐融洽的关系，不仅有利于工作的顺利开展，还能提高办公室的工作氛围。
面对题目中出现的情形，我不会与同事发生争执，避免矛盾的进一步扩大。
保持理性客观，采取以下合理的措施，尽快缓解我们之间的矛盾，努力投入到工作中去。
第一，因为我说话得罪了其他老师，首先我应该自我反思，是不是自己说话方式不恰当，无论当时自己有什么事情都应当和同事心平气和的谈事情。
如果因为自己说话方式不当，我会约同事一起吃饭或者喝咖啡，向他诚恳的表达自己当时由于自己的私事情绪不好，说话方式不当，请求同事的原谅。
第二，说错话就有可能是因为讲课不好或者授课方式有问题，影响了班集体整体的成绩，其他急于为学生考虑的缘故。
对于这种情况，我需要更加努力专研自己的工作，并利用那位老师和其他老师的空余时间，虚心积极的请教，努力提升自己的业务能力和工作效率。
在把事情做好的同时，抽时间去感谢那位老师，并表示自己之前工作没做好的原因，希望以后多跟他好好学习，努力把工作做好。
总之，无论是因为说话方式不当还是因为自己业务不精，都应该积极面对，努力弥补。
和其他老师培养良好的工作关系，努力提高自己的理论功底和教学水平，与其他老师一起努力帮助学生更好更快的成长。
5、你组织学生一次户外活动，有个学生突然中暑，你怎么处理？【参考解析】在户外活动中，学生突然中暑，我应该迅速反应，学生的健康安全大于一切，拨打120请求救助。
然后找几个身强力壮的同学把中暑学生抬到阴凉处，并询问一下户外景区部门是否有相关救护人员，可以采取一些临时措施。
并和家长取得联系，告知家长具体情况。
第二，对于其他学生，做好适时的安抚，以免其他学生慌张失措或者乱跑。
告诉大家需要安定下来，一起面对，不要到处乱跑然后找到班委或者一些班里的积极分子来组织大家。
第三，事后，我会积极反思，在以后的户外活动中，需要在活动开始前询问大家的身体状况，并携带一些应急药品，以应对一些突发情况。
并对此次活动给中暑学生的家长，学生和学校领导口头和书面解释。
6、假如你正在讲课，突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办？【参考解析】在一个班内的学习生活中，作为未成年人的学生，同学之间闹矛盾的情况是比较常见的。
恰当的解决学生之间的矛盾十分重要，因为这关系到学生双方的自身成长。
假如我在正常的教学过程中，遇到同学在课堂上打架，我会保持冷静，妥当合理处理这个事情。
第一，为了避免双方受伤和矛盾再激化，我会请同学帮助马上将两人拉开。
维持好正常的课堂秩序，看两位同学是否受伤，需不需要去医院。
为了不影响正常的教学任务，先对两位同学进行简单的批评与安抚，保证教学的正常进行。
第二，下课之后，通过询问其他周围的同学，了解他们打架的原因。
接着请两位同学来办公室，单独进行沟通。
如果他俩是对课堂内容出现了分歧，我会对他俩分别进行教导，可以通过讨论的方式。
如果是与课堂内容无关，我要告诫学生，遇到任何事情都要冷静地处理，冲动和暴力是无能的，通过武力是解决不了任何问题的，遇到问题应该及时找老师沟通交流，学会正确处理矛盾的方法。
让他们两人认识到自己的错误，以后做到和睦相处。
如果性质比较恶劣的话，会要求其做书面检查，并通知家长，不过不到万不得已，我不愿意这样做，因为如果做的不妥，很可能让两个学生内心结下怨恨。
第三，对自己的日常工作进行反思，是不是由于自己工作做得不到位，没有及时发现矛盾的端倪，将两位同学之间的矛盾化解在萌芽中。
在以后我应当在平时会多组织些班级活动，增进学生之间的感情与交流，加强班级文化建设，营造良好的教学氛围，避免这类事件的再次发生。
7、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对？【参考解析】遇到这种情况，我确实会感到有些尴尬。
不过从教学任务的完成和对学生的负责的角度讲，即使学生刁难，我也不应该与学生发生言语冲突。
因为我要尊重学生表达的权利，然后想办法进行正方向的引导。
孩子的行为本来就是多样化的。
如果说成年人之间的刁难是有一定理由的话，那作为未成年的学生的刁难可能是无意识的行为，因此我要认真的审视一下做好区分。
第一，如果是孩子的无意识行为。
学生的思维天马行空，他们的行为很难用常人的逻辑进行完全推理，也许在某个瞬间他的脑海中跳出了各种问题，而你是离他最近的可解答的人，学生可能会钻牛角尖打破沙锅问到底。
假如是这样，我会在平时注意观察学生听课时候的表情变化，及时引导孩子到正确的课堂方向上，或专门找个时间解决孩子的疑惑。
第二，孩子有可能是在发泄情绪。
学生心智不太健全可能会遇到这样那样的问题，自己的情绪无处宣泄。
即使是一直很乖巧的学生也会因为这样或那样的事情心情不好，背负了压力需要发泄，如果他控制不住在课堂上发泄故意刁难，那么对象恰好就是老师。
这种情况解决起来可能会有点棘手，因为老师往往无法解决孩子最根本的问题，所以这种问题的解决要充分利用好课下时间，多多了解学生最近的动向。
第三、孩子可能不喜欢老师。
如果这样的话，刁难的出现不会是偶然的，他在课堂上可能还会做其他的出格行为。
不过在孩子长期的教育中，老师是权威，是受到尊敬的对象，所以多数学生即便不喜欢这个老师，也不会做出实际的动作。
但是总有学生情绪上控制不住，或特别直爽的表达出来的。
如果是这种情况，我可能是没有留意到之前的各种迹象，那么我在以后的教学工作中，要多多反思自己提高自己的教学能力和水平，做到对学生的日常观察细致入微，在课下也要多多向其他同事求教如何解决这些问题。
8、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。
谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。
如果你是那位教师，你会怎样处理这一“突发事件”？【参考解析】学生有这种想法，说明这个学生还是很有想法的。
我不能蛮横的将我的想法强加给他。
首先，我会赞扬夸奖这个学生很有远见和想法，看问题的角度比较新颖，大家应该多多向他学习。
然后再问他还能不能想起来在我们生活中还有哪些其他的不环保行为，以及我们应该怎么才能做到环保，大家可以在一块做一个小讨论。