小学五年级上册文学常识

合集下载

五年级上册语文 课内常考文学常识汇总

五年级上册语文 课内常考文学常识汇总

课内常考文学常识汇总1.《白鹭》作者是(郭沫若)。

2.《落花生》作者是(许地山)。

3.《桂花雨》作者是(琦君)。

4.《珍珠鸟》作者是(冯骥才)。

5.《搭石》作者是(刘章)。

6.《将相和》根据汉代(司马迁)的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写。

7.《什么比猎豹的速度更快》作者是(美国的罗伯特·威尔斯),译者于姝。

8.《猎人海力布》是(民间故事),由甘珠尔扎布整理。

9.《牛郎织女》是(民间故事),由(叶圣陶)整理。

10.《乞巧》作者是唐代(林杰)。

11.《示儿》作者是宋代(陆游)。

12.《题临安邸》作者是宋代(林升)。

13.《己亥杂诗》作者是清代(龚自珍)。

14.《少年中国说》作者是(梁启超)。

15.《圆明园的毁灭》作者是(王英琦)。

16.《小岛》作者是(陆颖墨)。

课内常考文学常识汇总17.《太阳》作者是(张姞民)。

18.《松鼠》作者是法国(布封),译者(任典)。

19.《慈母情深》作者是(梁晓声)。

20.《父爱之舟》作者是(吴冠中)。

21.《“精彩极了”和“糟糕透了”》作者是(美国巴德·舒尔伯格),译者(唐若水)。

22.《山居秋暝》作者是唐代(王维)。

23.《枫桥夜泊》作者是唐代(张继)。

24.《长相思》作者是清代(纳兰性德)25.《四季之美》作者是日本的(清少纳言),译者(卞立强)。

26.《鸟的天堂》作者(巴金)。

27.《月迹》作者(贾平凹)。

28.《渔歌子》作者是唐代(张志和)。

29.《忆读书》作者是(冰心)。

30.《我的“长生果”》作者(叶文玲)。

31.《观书有感》作者是宋代(朱熹)。

32.《蝉》作者是唐代(虞世南)。

5年级上册语文重点必考知识汇总

5年级上册语文重点必考知识汇总

5年级上册语文重点必考知识汇总一、作文1. 记叙文:时间、地点、人物、事件2. 议论文:提出观点、理由、举例、结尾总结3. 说明文:分类、定义、特征、举例4. 应用文:书信格式、内容、表达方式二、语文知识1. 词语运用:词语搭配、成语用法、诗句默写2. 文字积累:古诗文背诵、成语故事理解、名篇诵读3. 古诗文欣赏:背诵古诗、理解古文、赏析文言文4. 修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张三、阅读理解1. 短文阅读:主题思想、中心句理解、细节把握2. 阅读技巧:标题预测、划关键词、概括内容3. 古代文化:历史故事、传统文化、民间传说4. 文言阅读:文言文理解、句子翻译、古文名句四、语法知识1. 词语辨析:近义词、反义词、多义词辨析2. 句子成分:主谓宾、状语定语、并列复合句3. 时态语态:动词时态、语态转换、句子改写4. 句型转换:同义句转换、变化方式、表达要点五、写作技巧1. 衔接手法:过渡词、连接词、段落衔接2. 结构魅力:起承转合、主题突出、结尾呼应3. 表达规范:语言规范、逻辑清晰、表达丰富4. 实践演练:书面作业、课外阅读、写作训练对于5年级上册语文重点必考知识汇总这一主题,通过全面的评估,我们可以看到作文、语文知识、阅读理解、语法知识和写作技巧是其中的重点内容。

在作文部分,记叙文、议论文、说明文和应用文的写作要点需要我们重点掌握,并在实践中多加演练。

在语文知识方面,词语运用、文字积累、古诗文欣赏和修辞手法需要我们多加积累和理解,以提升语文水平。

阅读理解需要我们掌握短文阅读技巧、古代文化理解和文言阅读能力,这些都需要在平时的阅读中多加练习。

语法知识和写作技巧的掌握,可以帮助我们在写作时更加流畅和准确地表达自己的观点和想法。

在学习这些知识的过程中,我们要有耐心和恒心,通过多次练习和多角度的学习,来提升自己的语文水平。

我们要保持对语文的热爱和兴趣,这样才能更好地理解和掌握这些知识。

5年级上册语文重点必考知识汇总涵盖了多方面的内容,需要我们在平时的学习中多加关注和练习。

五年级上册必背知识点

五年级上册必背知识点

五年级上册必背知识点对于五年级的同学来说,掌握好上册的必背知识点是非常重要的。

这不仅有助于扎实基础,还能为后续的学习打下坚实的根基。

以下是为大家梳理的五年级上册各学科的重要必背知识点。

一、语文1、生字词课本中的生字词是语文学习的基础。

同学们要熟练掌握每课课后的生字,包括读音、写法、组词等。

例如“鹭”“嫌”“匣”等字的书写和读音。

2、古诗词必背的古诗词有《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》等。

不仅要会背诵,还要理解诗词的意思,体会诗人所表达的情感。

3、重点课文的理解像《落花生》《将相和》等重点课文,要理解文章的主题、人物形象以及所蕴含的道理。

4、句式把字句与被字句的转换,陈述句与反问句的转换,扩句与缩句等都是常见的句式考点,需要熟练掌握。

5、修辞手法比喻、拟人、夸张、排比、对偶等修辞手法要能准确判断,并能在写作中恰当运用。

6、日积月累课本中的“日积月累”部分包含了很多经典的名言警句、俗语、成语等,要牢记并能灵活运用。

二、数学1、小数乘法掌握小数乘法的计算方法,包括小数点的位置确定等。

2、小数除法理解小数除法的意义,学会除数是小数的除法计算。

3、简易方程学会用字母表示数,解简易方程。

4、多边形的面积掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式,并能灵活运用解决实际问题。

5、可能性了解事件发生的可能性,能判断简单事件发生的可能性大小。

三、英语1、单词课本后的单词表中的单词要牢记,包括拼写、读音和词义。

2、重点句型例如:What do you do on the weekend? I often play football 等常用句型要能熟练运用。

3、语法一般现在时、现在进行时等时态的构成和用法要掌握。

4、语音掌握元音和辅音的发音规则,能够准确读音。

四、科学1、光的传播了解光的直线传播、反射和折射现象。

2、生物的特征认识生物的基本特征,如生长、繁殖、新陈代谢等。

3、地球的运动知道地球的自转和公转,以及产生的昼夜交替、四季变化等现象。

典点五年级上册语文

典点五年级上册语文

典点五年级上册语文
五年级上册语文的典点有很多,这里为你列举一些常见的知识点:
1. 汉字书写:要求学生掌握正确的笔顺和书写规范,避免错别字的出现。

2. 词语积累:学生应掌握常见词语的搭配和用法,如形容词修饰名词、副词修饰动词等。

3. 句子理解与运用:学生应能理解句子的含义,学会运用常见的修辞手法,如比喻、拟人、排比等。

4. 段落和篇章的理解:学生应能理解文章的主题和结构,把握段落之间的逻辑关系。

5. 古诗词鉴赏:学生应能理解古诗词的意境和情感,掌握常见的诗词鉴赏技巧。

6. 阅读理解:学生应能理解文章的主旨和细节,分析作者的观点和态度。

7. 写作训练:学生应能根据题目要求,写出结构清晰、语言流畅、内容充实的文章。

8. 口语交际:学生应能流利地表达自己的观点和意见,注意语言文明和得体。

9. 文化常识:学生应了解一些中国的传统文化和习俗,如传统节日、民间故事等。

以上是五年级上册语文的一些典点,学生需要重点掌握。

当然,具体的知识点还需要根据教材和课程要求来确定。

五年级上册文学常识.doc

五年级上册文学常识.doc

五年级上册文学常识五年级上册文学常识I、《窃读记》是(台湾)省作家(林海音),代表作(《城南旧事》)。

以(窃读)为线索,按(时间)顺序和(藏身于众多顾客)、(借雨天读书)两个场景的插入,生动描绘(窃读的独特感受和复杂滋味),表现(作者对读书的热爱和对知识的渴望)。

作者通过“跨进店门,”,挤到里面”等一系列(动作描写)写出(顾客多,表现了我对读书的如饥似渴),并旦善用(自语式独白)描写心情。

3、《走遍天下书为侣》作者(英)国(尤安.艾肯)。

写作特点(运用恰当比喻说明道理)。

本文从全新角度提出将书(精读)到(一遍又一遍读),作者通过(假设)、(反问)、(设问)、(比喻),表达观点(不管看了多少遍,总能从书中发现新东西),本文是(说理性)散文,特点(形散神不散)。

5、《泊船瓜洲》作者(北宋)朝(王安石),是(唐宋八大家)之一,在(瓜洲)随船停留时遥望家乡(南京),表达(作者思念家乡的情感),写作特点(写景抒情)。

数重山(很多层山)。

《秋思》作者(唐)代(张籍),写作特点(叙事抒情),表达(作者思念家乡的情感)。

意万重(要表达的意思很多),行人(捎信的人),复恐(又担心),尽(完),开封(把封好的信拆开)。

《长相思》作者(清)代第一词人(纳兰性德),写作特点(叙事写景相融合),表达(作者思乡的情感)。

榆关(山海关),那畔(那边,具体指关外),聒(声音嘈杂)。

6、《梅花魂》作者(陈慧瑛),魂指(精神)。

梅花魂是(梅花精神和品格)。

星岛指(新加坡),写作特点(首尾呼应)。

五件事:外祖父(教我读诗词时落泪)、外祖父(因我弄脏墨梅图而发脾气)、外祖父(因不能回国而哭泣)、外祖父(赠我墨梅图)、外祖父(在船上送我墨梅手绢)。

表达(外祖父眷恋祖国、热爱祖国的思想感情)。

“独在异乡为异客”选自(《九月九日忆山东兄弟》)的(唐代王维),“春草明年绿”选自(《山中送别》)的(唐代王维),“自在飞花轻似梦”选自(《浣溪沙》)的(北宋秦观)。

小学五年级语文上册文学常识

小学五年级语文上册文学常识
4、鲸的繁殖力很差,数量已经急剧减少。鲸类中体形最大的蓝鲸,目前仅存不到50头。在地球上生存了5000多万年的鲸,许多种类已濒临灭绝。
5、是18世纪国著名的,用年的时间写出了册巨著。
6、中外著名的科普名著,如,高士其的《》,李四光的《》,贾兰坡的《》,法布尔的《》,房龙的《》,伊林的《》。
7、许地山是我国现代著名的作家、学者。他喻教育子女,给许地山留下了深刻的印象。1921年,许地山开始创作时,就以“”作为自己的笔名(在古文中,“华”同“花”),勉励自己要做一个具有的人。
8、漫画集《》是德国卜劳恩的作品,反映了父子之间有趣的故事。
9、月,中央主力红军为了摆脱国民党军队的“围剿”,被迫实行战略大转移,退出根据地进行长征。其间经过11个省,翻越18座大山,跨过24条大河,走过荒无人烟的草地,行程约,于月到达,与陕北红军胜利会师。
10、“ ”这个成语故事讲述了时期,晋有一位官员叫,他为人正直,派狐做南阳地方官,推荐儿子祁午做朝廷法官的事情。
小学五年级语文上册文学常识
1、《窃读记》的作者是,原籍,作品《》。
2、诗人在作《泊船瓜洲》时,先写的是“春风又到江南岸”,后来他觉得“”字不好,就改为“”,接着又改为“”“”等字。经过修改,都不大满意。最后从“”这句诗受到启发,才决定改用“”字。
3、“推敲”一词的来历:唐代诗人进京赶考,骑在驴背上吟了一首诗:“”"。后遇上韩愈建议他改为“。”

小学语文五年级文学常识积累

小学语文五年级文学常识积累

小学语文五年级文学常识积累文学是人类语言艺术的一种形式,通过文字表达和交流感情、思想、体验和智慧。

对于小学五年级的学生来说,了解文学常识不仅可以帮助他们更好地欣赏文学作品,还能培养他们的语言表达能力、情感体验能力和思维逻辑能力。

本文将介绍一些五年级学生常见的文学常识内容,供老师和家长们下载并用于教育和指导学生。

一、诗歌常识1. 诗歌是用押韵和节奏的语言表达感情、思想和景物的一种文学形式。

2. 五言绝句、七言绝句、五言律诗和七言律诗是中国古代诗歌的主要形式。

3. 诗歌通常有标题,每行的字数和押韵方式可以不同。

二、童话常识1. 童话是一种以幻想为特征的文学体裁,主要为儿童写作,包含了生动的人物形象和情节。

2. 童话故事通常都有一个开头、一个发展和一个结尾,情节紧凑。

3. 常见的童话人物有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。

三、寓言常识1. 寓言是一种使用动物或非人物形象来进行教育和表达的文学形式。

2. 寓言通常有明确的寓意和教育目的。

3. 常见的寓言作家有伊索、拉封丹等。

四、古代文学常识1. 古代文学是指自先秦时期至清朝结束的文学作品。

2. 古人的文学作品往往借助修辞手法表达自己的情感和思想,常见的修辞手法有比喻、夸张、反问等。

3. 中国古代文学的代表作有《红楼梦》、《西游记》等。

五、现代文学常识1. 现代文学是指20世纪以来的文学作品,包括小说、散文、诗歌等。

2. 现代文学作品关注现实社会,表达对人生、社会和情感的思考。

3. 著名的现代文学作家有鲁迅、巴金、钱钟书等。

六、古诗词常识1. 古诗词是指中国古代的诗歌作品,具有一定的韵律和格式。

2. 古诗词讲究言简意赅,用字精练。

3. 常见的古诗词形式有诗、词、曲等。

七、故事阅读常识1. 阅读故事可以帮助学生培养情感体验能力和想象力。

2. 阅读故事时要注意理解故事的情节、人物形象和主题。

3. 每次阅读故事后,学生可以进行写作练习,例如改写故事结局或创作故事的前传。

部编版五年级学上册语文文学常识、主内中心

部编版五年级学上册语文文学常识、主内中心

文学常识、主内中心1. 《白鹭》是郭沫若写的,这篇散文描绘了白鹭独特的美,作者描写了三幅画面,分别是清田独钓图、清晨望哨图、黄昏低飞图,给人以美的享受,表达了作者对白鹭的喜爱之情。

2.《落花生》的作者是许地山,文章先后写了我们种花生、收花生、尝花生、议花生,其中议花生是详写。

课文写了作者一家人过花生收获节时谈论花生的好处,借物喻人,揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格,说明人要做有用的人,不要做只讲体面而没有好处的人,表达了作者不为名利,只求有益于社会的人生观和价值观。

3.《桂花雨》作者琦君,回忆故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对童年美好生活的回忆。

4.《珍珠鸟》的作者是我国当代著名作家冯骥才,我还读过他写的《挑山工》和《俗世奇人》。

本文是一篇状物散文。

课文写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”人的变化过程,让我们深深感受到了作者对雏鸟的喜爱之情。

还告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。

5.《搭石》作者刘章通过描绘乡亲们话搭石、摆搭石、走搭石等生活中几个平凡的情景,赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德,6.《将相和》是根据汉代司马迁的《史记.廉颇蔺相如列传》相关内容改写的。

它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个故事,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴,顾大局、识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇知错就改的精神。

7.《冀中的地道战》作者是周而复。

这篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点(样式多,出口安全,防御型好,联络方式奇特)等方面进行了介绍和说明,并对冀中地道战作了高度评价,热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。

8.《猎人海力布》是一篇民间故事,讲的是一个叫海力布的猎人,为了挽救乡亲们的生命,不惜牺牲自己,变成一块大石头的故事,表现了海力布热心助人、舍己为人的高贵品质。

10.《牛郎织女》与《白蛇传》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台》并称为我国古代“四大民间故事”,由叶圣陶整理成文。

五年级上册文学常识5篇

五年级上册文学常识5篇

五年级上册文学常识5篇第一篇:五年级上册文学常识五年级上册1林海音的《窃读记》《窃读记》生动地刻画了窃读的心理和乐趣。

担扰、恐慌、惧怕的痛苦,也体验了惊喜、快乐与满足。

表现了对读书的热爱以及对知识的渴望。

“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”“吃饭长大”指身体成长。

“读书长大”指的是精神的成长。

身体与精神都成长了,才是一个健康成长的人。

2《小苗与大树的对话》作者张钫这是一名小学生对季羡林的访谈录。

季老指出:把文章写好,要多看书;正课指的是课内学习的课程。

3英国作家尤安·艾肯的《走遍天下书为侣》作者反复读一本书的原因是:你总能从一本书中发现新的东西,不管你看过多少遍。

作者通过层层递进的假设、设问、反问、比喻来表达自己的观点。

句子的意思①你喜爱的书就像一个朋友,就像你的家。

说明一本书可以常读常新、百读不厌。

充分表达出了对书的喜爱。

②一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。

故地:指书已读多遍,了解并熟悉。

“想去就去”是说方便,想读就读。

更加表达出了作者对书的浓郁的情感,对一本书喜爱到百读不厌的程度。

③从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

俗话说:“一千个读者就有一千个哈姆雷特”。

这是说读者的阅历,体验不同,读书的方式、方法不同,见解、收获也不同。

正所谓“仁者见仁,智者见智。

”4叶文玲的《我的长生果》读书的好处是:养成了做读书笔记的习惯后,①扩展了想象力,②锻炼了记忆力,③增强了理解力,④从而提高了写作能力。

作者以自己的两次作文实例,有力的印证了阅读的功效,所以被称为“我”的“长生果”。

本课中,作者还悟出了读写间的关系和写作方法:①作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有些“鲜味”才好;②作文要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。

第二组月是故乡明 6陈慧瑛的《梅花魂》(1)文中的星岛、星洲、狮城指的是新加坡。

初步了解五年级上册文学常识

初步了解五年级上册文学常识

初步了解五年级上册文学常识文学常识是指关于文学基本概念、文学史上的重要作品、著名作家以及文学流派等方面的知识。

对于五年级的学生来说,初步了解文学常识有助于培养他们对文学的兴趣和理解能力,为以后更深入的学习奠定基础。

本文将从文学概念、重要作品和著名作家等方面逐步介绍五年级上册的文学常识。

一、文学概念文学是人类用语言来表达思想、感情和审美追求的艺术形式。

它包括散文、诗歌、小说、戏剧等多种形式。

五年级学生初步了解文学概念,可以培养他们对不同文学形式的认识和欣赏能力。

散文是一种自由表达思想感情的文学形式,它没有固定的格律和韵律,可以自由组织内容和结构。

五年级上册的散文课文有《青年时代的足音》等,通过阅读这些散文,学生能够感受到作者自由流畅的文字表达。

诗歌是一种运用韵律和节奏的文学形式,通过有节奏地排列词语来表达思想和感情。

五年级上册的诗歌课文有《春天里》等,学生可以体验到诗歌独特的节奏感和美感。

小说是一种虚构故事的文学形式,通过塑造生动的人物形象和展开引人入胜的情节,来表达作者对人生和社会的思考。

学生可以阅读课本上的小说课文,如《勇闯巴音布鲁克》等,感受到小说所带来的乐趣和故事的魅力。

戏剧是一种通过舞台表演来表达人物性格和情节的文学形式。

五年级上册没有专门介绍戏剧的课文,但学生可以通过参与学校的文艺活动,如话剧演出,体验到戏剧的独特魅力。

二、重要作品五年级上册的文学常识还包括一些重要的文学作品。

虽然学生阅读的课本中不一定会出现这些作品,但了解它们可以开阔学生的文学视野,培养他们的独立阅读能力。

《红楼梦》是中国古代四大名著之一,被誉为中国文学的巅峰之作。

尽管五年级的学生可能还不具备完全阅读这部作品的能力,但了解其名字和作者是有益的。

《西游记》是中国古代四大名著之一,也是中国文学的重要作品之一。

它讲述了孙悟空等人历经艰难险阻的故事,具有丰富的想象力和深刻的哲理。

《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作,是一部融合了童话、寓言和哲理的小说。

部编版语文五年级上文学常识归纳整理(人教版期末复习)

部编版语文五年级上文学常识归纳整理(人教版期末复习)

部编版语文五年级上文学常识归纳整理
(人教版期末复习)
文学常识归纳整理是为了帮助五年级上学生复语文课程中的文学知识点。

本文档将对人教版五年级上册的文学常识进行归纳和整理,以供学生期末复使用。

以下是文学常识的主要内容概述:
1. 文学的基本概念和特点
- 文学的定义:文学是由语言艺术创作出的具有审美价值的作品的总称。

- 文学的特点:个性化、想象性、感性、审美性、综合性、时代性等。

2. 文学作品的分类
- 散文:记叙文、说明文、议论文。

- 诗歌:古体诗、近体诗。

- 戏剧:故事剧、书面剧、曲艺剧。

3. 中国古代文学名著
- 《红楼梦》:作者曹雪芹,描写了贾宝玉与林黛玉等人的爱
情故事和贾府的衰落。

- 《西游记》:作者吴承恩,讲述了孙悟空等人西天取经的故事。

- 《水浒传》:作者施耐庵,以108位好汉为主线,描绘了宋
江等人的英雄人物形象。

4. 描写自然景色的诗歌
- 唐诗:杜甫的《月夜忆舍弟》、王之涣的《登鹳雀楼》等。

- 宋词:苏轼的《江城子·密州出猎》,辛弃疾的《青玉案·元夕》等。

5. 儿童文学作品
- 《神笔马良》:作者童伟格,讲述了一位可爱的小画家的故事。

- 《小兔子和地球》:作者马克·沙尔茨,通过小兔子的眼睛,让孩子们更好地认识和保护地球。

以上是本文档对部编版语文五年级上册文学常识的归纳整理。

希望这份文档能够帮助学生们更好地复习和掌握相关的知识点。

祝学生们期末考试顺利!。

五年级上册文学常识汇总

五年级上册文学常识汇总

五年级上册文学常识汇总1、第一单元的主题是:走进大自然。

在这组学习中,我们将学习联想和想象的表达方法。

2、第二单元的主题是:爱国。

3、第三单元的主题是感受语言表达的艺术。

4、《杨氏之子》是文言文,选自南朝刘义庆的《世说新语》,该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。

5、《晏子使楚》根据《晏子春秋》改写。

故事发生在春秋末期。

晏子是一个爱国、机智聪明、能言善辩的人。

6、《半截蜡烛》是剧本,主要通过人物对话或唱词来推进情节,刻画人物。

故事发生在第二次世界大战期间的法国。

7、《打电话》选自马季、郭启儒合说的相声。

相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。

8、第四组的单元主题是:走进名著。

我国的四大名著有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》。

9、《将相和》是根据《史记•廉颇蔺相如列传》改编。

《史记》是用为人物写传的形式来反映历史,成功描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。

如,治水三过家门而不入的大禹,伟大诗人屈原,西楚霸王项羽。

它既是一部很有价值的历史著作,又是一部杰出的_文学著作_,被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”,作者是汉代的司马迁。

10. 《将相和》以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事的记述,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。

11、蔺相如的人物特点:勇敢机智、不畏强暴;有勇有谋,顾大局、识大体。

廉颇的人物特点:勇于改过、知错就改。

12、《草船借箭》是根据我国著名长篇历史小说《_三国演义_》第四十六回改编。

这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、关羽、张飞等人物形象,家喻户晓。

书中的许多故事,如,“桃园三结义”、“三顾茅庐”、“火烧赤壁”、“空城记”,广为流传。

五年级上册语文当中的文化常识

五年级上册语文当中的文化常识

一、五年级上册语文书中的文化常识概述在五年级上册的语文课本中,有许多涉及我国文化常识的内容。

这些内容涵盖了我国最具代表性的文化传统,如诗词、传统节日、历史故事等。

通过学习这些内容,学生不仅可以了解我国传统文化的魅力,还能培养对中华文化的热爱和认同感。

二、我国古代诗词在五年级上册的语文课本中,有一部分内容是我国古代诗词。

这些诗词不仅体现了我国古代文人的情感与思想,更反映了我国古代文化的独特魅力。

通过学习这些诗词,学生可以感受到我国文化的深厚底蕴,培养自己的审美情趣和文学修养。

三、传统节日五年级上册的语文课本还介绍了一些我国传统节日,如春节、清明节、端午节、中秋节等。

这些节日是我国人民世世代代流传下来的重要文化活动,蕴含着丰富的文化内涵和历史意义。

通过学习这些节日,学生可以了解我国传统文化的独特魅力,增进对传统节日的认知与理解。

四、历史故事除了诗词和节日,五年级上册的语文课本还涉及了一些我国古代的历史故事。

这些历史故事以生动有趣的方式讲述了我国古代的重大事件和英雄人物,帮助学生了解我国古代的风云变幻和峥嵘岁月。

通过学习这些历史故事,学生不仅可以增加历史知识,还能培养对祖国历史的热爱和敬畏之情。

五、总结通过五年级上册语文书中的文化常识内容,学生可以全面了解我国传统文化的魅力,培养对祖国文化的热爱和认同感。

这些内容既有助于学生的文化素养提升,又有利于增强学生的国家认同感和文化自信心。

希望学生们能够在学习语文的过程中,深刻领会我国传统文化的博大精深,成为具有民族自豪感和文化自信心的新时代少年!六、我国传统绘画和书法在五年级上册的语文课本中,也涉及了我国传统绘画和书法的内容。

我国传统绘画和书法历史悠久,风格独特,是我国文化宝库中的瑰宝。

学生通过学习这些内容,可以进一步了解我国绘画和书法的发展历程,感受我国传统艺术的魅力。

我国传统绘画以山水、花鸟、人物为主题,以墨、笔、纸为主要材料,充分展现了我国人的审美情趣和世界观。

五年级上册语文各单元必背知识点

五年级上册语文各单元必背知识点

五年级上册语文课文重点知识点归纳一、人物、事物特点:白鹭:精巧花生:不图虚名、默默奉献桂花:香气扑鼻蔺相如:勇敢机智、不畏强暴、顾全大局廉颇:勇于改过、有错能改海力布:热心助人、舍己为人牛郎:勤劳能干织女:心灵手巧老牛:任劳任怨王母娘娘:心狠手辣陆游:忧国忧民守岛战士们:不畏艰难,爱岛如家将军:关心战士松鼠:驯良乖巧:孝敬母亲所谓人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度,包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家,乃至个人与自然的关系。

1.《落花生》告诉我们人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。

2.《珍珠鸟》告诉我们:信赖,往往创造出美好的境界。

3.《搭石》通过平凡的小事,我们感受到了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的良好品质。

4.《将相和》通过对完璧归赵,渑池相会,负荆请罪三个小故事告诉我们要勇敢机智、不畏强暴、勇于改过,要爱国。

5.《什么比猎豹的速度更快》告诉我们不管速度多快,人是可以用智慧控制它的,激发了我们探求自然奥秘的兴趣。

6.《冀中地道战》让我们知道了我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。

7.《牛郎织女》表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的向往和追求。

8.《圆明园的毁灭》激发了我们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。

9.《慈母情深》让我们感受到了母亲的慈祥、善良和对孩子深沉的爱。

10.《父爱之舟》从细微处表现出贫苦生活中父爱的深厚与伟大。

11.《“精彩极了”和“糟糕透了”》感悟到了“精彩极了”是慈祥的母爱,“糟糕透了”是严厉的父爱。

12.《古人谈读书》告诉我们不懂的要虚心向别人请教,学习要永不满足,所学知识要默默记住;朱熹说读书有三到,谓心到,眼到,口到;曾国藩认为:读书第一要有志,第二要有识,第三要有恒。

13.《忆读书》冰心奶奶让我们懂得“读书好,多读书,读好书”的道理。

三、课文重点知识点第一课《白鹭》重点句段填空:1.那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

五年级上册语文 期末文学常识积累

五年级上册语文 期末文学常识积累

五年级上册语文期末文学常识积累一、基础常识1、唐宋散文八大家:韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、王安石、欧阳修、曾巩2、边塞诗人:高适、岑参王昌龄3、水田园诗人:王维、孟浩然杜甫4、初唐“四杰”:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王5、中唐三大诗人:李白(诗仙)杜甫(诗圣)、(其诗有诗史之称)、白居易6、宋代文学成就: 最高的是词唐诗宋词元曲明清小说明清时代四大古典小说是:《三国演义》(罗贯中明)、《水浒》(施耐庵明)、《西游记》(吴承恩明)、《红楼梦》(曹雪芹、高鹗清)8、中国古典八大名著:《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》《东周列国志》《聊斋志异》《儒林外史》《封神演义》9、四大民间故事:《梁山伯与祝英台》、《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》10、岁寒三友:松、竹、梅。

11、花中四君子:梅、兰、竹、菊。

12、文人四友:琴、棋、书、画。

13、文房四宝:笔、墨、纸、砚。

14、四库全书:经、史、子、集。

15、《诗经》“六义”指:风、雅、颂(诗歌形式)、赋、比、兴(表现手法)。

16、三纲五常:“三纲”:父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”:仁、义、礼、智、信。

17、“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

18、三皇:天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

19、五金:金、银、铜、铁、锡。

20、五味:酸、甜、苦、辣、咸。

21、五行:金、木、水、火、土。

二、中国文坛上的第一第一部诗歌总集——《诗经》第一部编年体史诗——《左传》第一部纪传体史书——《史记》第一部语录体儒家经典散文作品——《论语》第一部军事著作——《孙子兵法》第一部专记一个人言行的历史散文—《晏子春秋》第一部断代体史书——《汉书》第一部科普作品——沈括的《梦溪笔谈》第一部水文地理专著——《水经注》第一部著名的戏曲作品——关汉卿的《窦娥冤》第一部日记体游记——徐宏祖的《徐霞客游记》第一部浪漫主义神话小说——吴承恩的《西游记》第一部长篇讽刺小说——吴敬梓的《儒林外史》第一部个人创作的文言短篇小说集——蒲松龄的《聊斋志异》第一部中篇小说——鲁迅的《阿Q正传》第一部杂文集——鲁迅的《坟》第一部白话短篇小说集——鲁迅的《呐喊》第一部散文诗集——鲁迅的《野草》第一首长篇抒情诗——《离骚》第一首长篇叙事诗——《孔雀东南飞》第一篇白话短篇小说——鲁迅的《狂人日记》第一篇报告文学作品——夏衍的《包身工》第一位女诗人——蔡文姬第一位田园诗人——陶渊明第一位著名女词人——李清照新文学史上第一位伟大诗人——郭沫若三、中国文学之最1、最早的诗歌总集是《诗经》。

小学语文五年级上册文学常识

小学语文五年级上册文学常识

小学语文五年级上册文学常识2、《陶校长的演讲》,课题中的“陶校长”是指我国人民教育家陶行知。

陶行知(1891——1946)原名原名文濬,后改名知行、行知,于1891年出生在歙县黄潭源村,是当代伟大的人民教育家、教育思想家、卓越的民主主义战士、伟大的爱国者、伟大的共产主义战士,郭沫若曾赞道:“二千年前孔仲尼,二千年后陶行知”。

陶行知的名言:“捧着一颗心来,不带半根草去。

”“千教万教教人求真,千学万学学做真人。

”著作有《中国教育改造》、《教学做合一讨论集》、《古庙敲钟录》、《普及教育》《斋夫自由谈》、《知行书信集》、《行知诗歌集》等。

现有《陶行知文集》《陶行知全集》(12卷)。

4、《去打开大自然绿色的课本》作者是当代诗人孙友田。

孙友田:当代诗人,主要著作有诗集《煤海短歌》,儿童长诗《带血的呢哨》《矿山鸟声》,儿童知识读物《在黑宝石的家里》等。

5、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事,告诉我们从小就应当热爱大自然,热爱科学。

法布尔(1823——1915):法国接触的昆虫学家和文学家,事个取得巨大成果而又享有92岁高龄的成功这。

他成共的重要标志,是他根据自己近40年的仔细观察和悉心研究所得。

又花30年功夫写成的《昆虫记》。

这是作为昆虫学家兼文学家的法布尔洋洋十卷的传世佳作,也是一部不朽的世界名著。

它是融作者毕生研究成果和人生感悟于一体,以人性观照虫性,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

与司马迁的《史记》相媲美。

有人把甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究与创作的精神,称之为“法布尔精神”。

6、《变色龙》作者刘梦熊,广东台山人,任现任世界最大华资证券行京华山一首席顾问,并任香港上市公司信用卡防盗系统﹝控股﹞有限公司执行董事、《镜报》文化企业有限公司董事、香港特区政府中央政策组非全职顾问。

1989年在台湾出版《期货决胜一零八篇》一书,两岸高层人士题辞、作序,轰动全行,被台湾报章誉为“国内两大名笔”“超级营业员”1993年1月,由广州出版社发行大陆版,被全国各期货交易所及经纪公司采用为基本教材。

小学五年级文学常识大全

小学五年级文学常识大全

小学五年级文学常识大全一一、文化常识:1、初唐四杰:王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

2、三国:魏、蜀、吴。

3、“四大古典名著”:《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。

4、“四大民间传说”:《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。

5、世界四大短篇小说巨匠:契诃夫、莫泊桑、马克·吐温、欧·亨利。

6、苏轼的散文代表北宋散文的成就,其诗与黄庭坚并称“苏黄”。

7、马致远的散曲代表作《天净沙·秋思》,被誉为“秋思之祖”。

8、曹雪芹“披阅十载,增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》),它问世后就广为流传,深受人们喜爱,还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”,“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。

9、鲁迅是中国现代文学的奠基人,陈毅被称为“元帅诗人”;臧克家因诗作多为农村题材,有“泥土诗人”之称;田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。

10、岁寒三友:松、竹、梅。

11、花中四君子:梅、兰、竹、菊。

12、文人四友:琴、棋、书、画。

13、文房四宝:笔、墨、纸、砚。

14、四库全书:经、史、子、集。

15、《诗经》“六义”指:风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。

16、唐诗、宋词、元曲、明清小说。

17、桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁:第一。

18、三纲五常:“三纲”:父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”:仁、义、礼、智、信。

19、“四书”“五经”是儒家的主要经典:“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

20、三皇:天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;五帝:黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

21、五金:金、银、铜、铁、锡。

22、五味:酸、甜、苦、辣、咸。

23、五行:金、木、水、火、土。

24、永字八法其实就是「永」这个字的八个笔画,代表中国书法中笔画的大体,分别是「侧、勒、弩、趯、策、掠、啄、磔」八划,以诸宗元所著《中国书学浅说》一书中解说较为明了。

五年级上册文学常识

五年级上册文学常识
13
17、?西游记?是一部表达中华民族 丰富想象力和创造力的古代神话小 说。作者是明朝的吴承恩。
14
18、小嘎子是作家_徐光耀_的儿童 小说?_小兵张嘎_?中的主人公。 19、严监生是我国古典_挖苦小说小 说?_儒林外史_?中的一个人物。
15
20、“凤辣子〞就是王熙凤,她是 古典文学名著?__红楼梦_?中的一 个主要人物。作家_曹雪芹。
“ __空城记_〞,广为流传。作者 是__元末明初___〔朝代〕的罗贯中1。2
16、景阳冈选自我国著名古代长篇 小说? 水浒传 ?,写的是北宋末年 以__宋江___为首的_一百零八人在 ___水泊梁山__起义的故事,作者是 _元末明初的施耐庵_。这部小说的 人物有及时雨宋江、豹子头林冲、 智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白 条张顺。
4
6、?祖父的园子?选自萧红的?呼兰 河传? 7、?童年的发现?作者是俄国的费奥 多罗夫
5
8、?杨氏之子?是文言文,选自南 朝刘义庆的?世说新语?,该书是一 部主要记载汉末至晋代士族秋?改 写。故事发生在春秋末期。
7
10、?半截蜡烛?是剧本,主要通过 人物对话或唱词来推进情节,刻画 人物。故事发生在第二次世界大战 期间的法国。
8
11、?打 ?选自马季、郭启儒合说 的相声。相声是一种雅俗共赏的语 言表演艺术。
9
13、“程门立雪〞这个成语故事多 用来称赞尊师重道的精神。
10
14、?将相和?是根据?史记·廉颇蔺
相如列传?改编。?史记?是用_为人
物写传__的形式来反映历史。成功
描写了众多有血有肉、性格鲜明的
人物。如,治水三过家门而不入的
文学常识 1、?草原?作者老舍,原名舒庆春, 满族人,代表作?骆驼祥子?。

五年级上册语文,重点

五年级上册语文,重点

五年级上册语文知识重点必背有:
1、《白鹭》一文通过生动地描绘白鹭精巧的外形和充满韵味的生活,赞美了白鹭是一首韵在骨子里的散文诗,表达了作者对大白然对生活的热爱之情。

2、《搭石》一文中,作者通过写乡亲们“摆搭石、走搭石”的事,使人们感受到了乡村浓郁的生活气息,颂扬了乡亲们无私奉献的精神品质和家乡的淳朴民风。

3、民间故事写作特点:时代久远,经久不衰。

口头相传。

情节夸张,充满幻想。

采用象征形式。

4、我国四大民间故事是《牛郎织女孟姜女哭长城梁山伯与祝英台白蛇传》。

5、首尾照应法:文章的开头与结尾相互照应。

开头交代一次相应内容,结尾再次强调一下,使文章浑然一体。

五年级上文学常识

五年级上文学常识

五年级上文学常识:第一单元1.《小麻雀》这个故事一方面告诉人们,小孩子自作聪明,不听劝告,是要吃亏的;从另一方面又告诉人们,只有让孩子们在实践中去经受锻炼,生活的本领才能更快地增长起来。

作者:高尔基,苏联著名作家,他的代表作有长篇小说《母亲》、自传体长篇小说三部曲《童年》《在人间》《我的大学》、散文诗《鹰之歌》《海燕》等。

2.《金奖章》告诉人们,只有踏踏实实做事、默默地为人们作贡献的人,才是最值得奖励和最受尊敬的。

3.《“没头脑”和”“不高兴”》告诉大家,从小如果没有养成良好的习惯,长大后就会给工作造成不可挽回的损失,也会给周围的人带来害处。

4.《大拇指汤姆》告诉人们,为人要善良,善良会给人带来幸福。

汤姆的特点:善良、勇敢、孝顺。

5.《坚定的锡兵》作者是丹麦的安徒生。

我还读过他的其他作品《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》。

锡兵的特点:坚定、善良、勇敢、尽职尽责。

第二单元一、《望天门山》唐李白楚江:长江。

回:回旋。

出:突出这首诗描绘了诗人在天门山看到的景色,赞扬了祖国大好河山的壮丽,表达了诗人热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

二、《山行》唐杜牧寒山:深秋季节的山。

石径:石子小路。

(径:路。

)坐:因为,由于。

爱:喜爱,喜欢。

霜叶:被秋霜打过的枫树叶。

红于:比.....红。

(于:比。

)这首诗描绘了诗人在深秋时节看到的一幅由高山、石径、白云、枫林构成的晚秋美景图,表达了诗人对大自然的喜爱之情。

三、《暮江吟(yín)》唐白居易暮:指日落的时候。

残阳:夕阳。

铺:斜照。

瑟瑟:碧绿色。

可怜:可爱。

真珠:珍珠这首诗描写了诗人在深秋的傍晚,在江边看到的美景,表达了作者对深秋美景的喜爱之情。

四、《海上日出》的作者是巴金,他的代表作有长篇小说《家》《春》《秋》。

本文按事情发展的顺序描绘了作者乘船时看到的海上日出的美丽景色,抒发了作者对海上日出景色的赞美之情。

五、《大自然的语言》告诉孩子们大自然中的各种现象能告诉人们许多知识,只要仔细观察,刻苦钻研,就能看懂大自然的语言。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

文学常识
孔子
以为,名丘,字。

春秋时期陬邑昌平乡(今山东省南辛镇)人。

是我国古代伟大的和,理论,创始人,最著名的文化名人之一。

家中排行第二。

中国古代文学家、思想家、、教育家、、古文献整理家,学派编撰人,被后人推崇为儒家学派创始人。

相传曾修《》《》,订《》《》,序《》,作《》。

他一生从事传道、授业、解惑,被中国人尊称“至圣先师,万世师表”。

孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录记录下来,作成《》。

李白(701年2月28日-762),字太白,号,,有“”之称,最伟大的诗人。

存世诗文千余篇,代表作有《》、《》、《》、《》等诗篇,有《》传世。

王维生于公元701年,字摩诘,汉族,山西祁县,唐朝,外号“”。

开元九年(721年)中进士,任太乐丞。

今存诗400余首。

王维精通,佛教有一部《》,是维摩诘向弟子们讲学的书,这是王维名和字的由来。

王维诗书画都很有名,非常多才多艺。

音乐也很精通。

受影响很大。

杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,汉族,时期伟大的现实主义诗人。

代表作有“三吏”(《》、《》、《》)、“三别”(《》、《》、《》)等。

他忧国忧民,,他的约1500首诗歌被保留了下来,诗艺精湛,他在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后世尊称为“诗圣”,他的诗也被称为“诗史”。

杜甫与李白合称“李杜”,为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别,杜甫与李白又合称“大李杜”。

王之涣(—公元742年),是时期的诗人,字季凌,汉族,(山西太原)人。

祖籍晋阳(今山西),其高祖迁今山西。

豪放不羁,常击剑悲歌,其诗多被当时乐工制曲歌唱。

名动一时,常与、等相唱和,以善于描写风光著称。

代表作有《》、《凉州词》等。

“白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼”。

更是千古绝唱。

韩愈(768~824),字退之,,唐河内河阳(今河南)人。

自谓郡望昌黎,世称。

唐代的倡导者,宋代苏轼称他“文起八代之衰”,明人推他为之首,与并称“韩柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名,著有《韩昌黎集》四十卷,《外集》十卷,《》等等。

孟浩然,唐代。

本名不详(一说名浩),汉族,襄州襄阳(今湖北襄阳)人。

字浩然,世称「孟襄阳」,与另一位人合称为""。

以写为主。

因他未曾入仕,又称之为孟山人。

襄阳南门外背山临江之涧南园有他的故居。

曾隐居。

王昌龄——盛唐时期著名边塞诗人,有“七绝圣手”、“诗家天子”之称。

与李白、、、、岑参等交厚。

官至秘书省校书郎,代表作有《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》等。

同名的还有原湖北省天门师范教务主任王昌龄。

欧阳修(1007-1073),字永叔,号,又号六一居士。

汉族,吉安永丰(今属江西)人,自称庐陵(今永丰县沙溪人)。

谥号文忠,世称欧阳文忠公,北宋卓越的文学家、史学家。

欧阳修曾与合修《》,并独撰《》。

且又喜收集,编为《》。

有《》。

宋词《》。

并著作著名的《》。

苏轼(1037-1101),、。

字子瞻,又字和仲,号。

,眉州(今属四川)人。

与父,弟合称。

他在文学艺术方面堪称全才。

其文汪洋恣肆,明白畅达,与并称,为之一;诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格,与并称;词开豪放一派,对后代很有影响,与并称;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、、并称;画学,喜作枯木怪石,论画主张神似。

诗文有《》等,词有《》。

朱熹()字元晦,一字仲晦,号晦庵、晦翁、考亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。

汉族,南宋江南东路府(今江西省婺源)人。

19岁进士及第,曾任荆湖南路安抚使,仕至宝文阁待制。

为政期间,申敕令,惩奸吏,治绩显赫。

南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派的代表人物,世称,是、以来最杰出的弘扬儒学的大师。

唐宋八大家
▪ ( 宋朝)▪ ( 宋朝)▪ ( 宋朝)▪ ( 宋朝)▪ ( 唐朝)▪ ( 唐朝)▪ ( 宋朝)▪ ( 宋朝)
是唐宋时期八大散文作家的合称,即唐代的、和宋代的、苏洵、苏辙(苏轼,苏洵,苏辙父子三人称为三苏)、、、曾巩(曾经拜过欧阳修为师)。

(分为唐二家,宋六家)。

明初最初将韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩八个作家的散文作品编选在一起刊行的《八先生文集》,后唐顺之在《文编》一书中也选录了这八个唐宋作家的作品。

明朝中叶古文家茅坤在前基础上加以整理和编选,取名《八大家文钞》,共160卷。

“唐宋八大家”从此得名。

贝多芬(Ludwig van Beethoven,—),男,德国作曲家、钢琴家、指挥家。

维也纳古典乐派代表人物之一。

这些作品对音乐发展有著深远影响,因此被尊称为乐圣。

他创作了大量充满时代气息的优秀作品,如《英雄》、《命运》,《田园》;序曲《哀格蒙特》;《悲怆》、《月光曲》、《暴风雨》、《热情》、《黎明》等等。

马克思(1818—1883),马克思主义的创始人,的组织者和领导者,全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师。

的—生是伟大的一生。

他和共同创立的学说(即科学社会主义学说),是指引全世界劳动人民为实现和伟大理想而进行斗争的理论武器和行动指南。

主要著作有《》、《》等。

他是无产阶级的,
周树人(1881年9月25日—1936年10月19日),浙江绍兴人,字豫才。

原名周樟寿,1898年改为周树人,字豫山、豫亭。

以笔名鲁迅闻名于世。

鲁迅的作品包括杂文、短篇小说、评论、散文、翻译作品代表作:《呐喊》《彷徨》《故事新编》;《朝花夕拾》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》
老舍(1899年2月3日-1966年8月24日),本名舒庆春,字舍予,北京正红旗人,原姓,中国现代著名、、。

代表作有《》《》《》《》《》《》《》,剧本《》《》《面子问题》《》《》《戏剧集》《》《女店员》《》《》,报告文学《》,中篇小说《》《》《》,短篇小说集《》《》《》《》《》及作品集《》(16卷)等。

其中,最著名的是:《茶馆》《》《骆驼祥子》、《四世同堂》北京市政府授予他“人民艺术家”的称号。

孙犁()原名,曾用笔名芸夫,当代著名,中共党员,抗日老战士,被誉为“派”的创始人。

1927年开始。

《孙犁全集》由人民出版社出版,“孙犁纪念馆”座落在河北省安新县“华北明珠——白洋淀”畔。

巴金,字芾甘,原名,字芾甘。

现代,翻译家,,“五四”以来最有影响的作家之一,中国现代的巨匠,曾任中国作协、全国政协副主席等职务。

巴金1927年完成第一部中篇小说《》,1929年在《》发表后引起强烈反响。

主要作品有《》《》《》《》《》和著名的《》:(《》《》《》),1931年在《》上连载著名的长篇小说“”:(《雾》《雨》《电》)。

1982年获“国际但丁文学奖”。

散文集《》(包括《随想录》《探索集》《真话集》《病中集》《无题集》)。

其中《家》是作者的代表作,也是我国现代文学史上最卓越的作品之一。

《繁星》这篇文章选自巴老的《海行杂记》
1927年1月15日早晨,巴金同几位有志青年乘邮船从上海出发,2月20日到达巴黎巴黎,在海上历时37天。

巴金对祖国充满了深沉的爱,为国家民族的不幸遭遇而担忧。

在漫长的旅途中,巴金常常清晨起身凭栏观看日出。

在浩瀚无垠的大海上,光芒四射的红日喷薄而出,这自然界的伟大奇观深深地打动了他的心,使他看到了光明和希望。

他把旅行见闻整理成《海行杂记》39篇。

光未然(1913—2002),原名,湖北省光化县人(现),现代著名诗人,文学,著作颇丰。

1913年11月1日生。

1927年在家乡参加,同年加入。

这次革命失败后,曾做过商店学徒、书店店员和小学教员,享年89岁,光未然出版的诗集有《五月花》(1960),共收录了作者解放前后的代表作30余首,其中包括长诗《屈原》、组诗《黄河大合唱》、《三门峡大合唱》等名篇。

冯骥才,宁波人,祖籍,1942年生于天津。

著名当代作家,文学家,,民间艺术工作者。

著名民间文艺家。

现任执行副主席,副主席,会长,主席,天津大学文学艺术研究院院长,《文学自由谈》杂志和《艺术家》杂志主编,并任中央副主席,全国政协常委等职,2009年1月16日被国务院聘为国务院参事。

金波,男,博士、教授、博士生导师,现任上海大学图书情报档案系主任、上海大学档案馆馆长、上海大学档案事业发展研究中心主任、教育部档案学科教学指导委员会委员。

相关文档
最新文档