分析高考语文复习易混淆形声字误读知识点
2025年中职高考语文备考字音专项复习
D．旖旎(qǐ)
袅娜(nuò) 未雨绸缪(móu)
A项“伫”读zhù； B项“峙”读zhì，“落”读là； D项“旖”读yǐ， “娜”读nuó。
提升练习
D
3．下列词语中，加点字的注音正确的一项是( )
A．驰骋(chěng)
偌大(nuò)
骁勇善战(xiāo)
B．外埠(bù)
不屑(xiào)
寡廉鲜耻(xiān)
提升练习
9．下列句子中，加点字的读音全都正确的一项是( D ) A．自卑是一条毒蛇，它无尽无休地搅扰、啃啮(niè)我们的胸膛，吮(yún) 吸我们心中滋润(rùn)生命的血液，注入厌世和绝望的毒液。 B．晚会上常有维吾尔族的歌舞节目，男女二人，载(zǎi)歌载舞，颇(pō)为 (wéi)欢快。 C．新苗出土，绿芽初绽(zhàn)。春，已在耳畔(bàn)，年少的你，毋(wú)需 懈怠。
【例1】 (2019年山东春季高考)下列词语中加点字的读音，全都正确的是
()
A．猝然(cù)
蜚声(fěi)
振聋发聩(kuì)
B．泅水(qiú)
半晌(shǎng)
舐犊情深(shì)
C．应届(yīng)
挫折(cuó)
有的放矢(dí)
D．慰藉(jí)
竹篙(gāo)
殒身不恤(yǔn)
【例1】 (2019年山东春季高考)下列词语中加点字的读音，
联袂(mèi) 鞭笞(chī) 伺(cì)候 毗(pí)邻 酵(jiào)母
2．形近字误读
有一些汉字，字形相近，若不注意分辨就容易造成误读。如：
拔(bá)刀相助 挑拨(bō)离间
杳(yǎo)无音信 纷至沓(tà)来
义愤填膺(yīng) 赝(yàn)品
高考语文最易错知识点梳理
高考语文最易错知识点梳理语文是人类文化的重要组成部分。
小编准备了高考语文最易错知识点，具体请看以下内容。
语文易错1 多音字误读易错分析：正确识记多音字的读音，可以从这样几个方面入手。
一是词性。
如刹，共有ch和shā两个读音，作名词时读ch，作动词时读shā。
二是词义。
有些多音字的读音，单从词性上很难判断，可以以义辨音。
如纤有xiān和qin两个读音，作形容词表示细小时读xiān，作名词表示拉船的绳子时读qin。
三是语境。
可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。
如商店打折(zh)，顾客抢购。
一阵折(zhē)腾，累得住院。
不但没赚，反而折(sh)本。
四是语体。
书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。
如色，书面语读音为s，口语读音为sh ǎi。
五是巧记。
舍众取寡，以少推多。
如埋只在埋怨中读mn，其余都读mi。
记住一个埋怨，就记住埋在各种语境中的读音了。
语文易错2 音近字误读易错分析：汉字中的同音字很多，这些字的声母、韵母和声调都完全一致。
但如果其中的或声母，或韵母，或声调有细微的差别，就构成了音近字。
命题者往往就在近与同上做文章。
如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解题增加难度。
语文易错3 形近字误读易错分析：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象，加强记忆。
有很多可以采用口诀记忆法，如戍、戌、戊、戎可以编为点戍(sh)横戌(xū)戊(w)中空，十戈相合即为戎(rnɡ)。
语文易错4 形声字误读易错分析：形声字的声旁是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其声旁确定读音了，它们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了变化，有的声母和韵母都发生了变化。
如果我们不注意这些变化，仍然按照声旁的读音去读，就会发生误读。
在解答中无法判断时，一般形声字注音为同声旁读音的正确性小，注音为不同声旁读音的正确性大。
2022年高考语文 易错点点睛与高考突破 专题01 正确识记现代汉语普通话字音
2022年高考语文易错点点睛与高考突破专题01 正确识记现代汉语普通话字音【难点突破】难点一容易读错的字1、形近误读。
汉语有的字字形相似，一旦对其字形识记不扎实，就会出现误读。
如“赝品”的“赝”àn误读为“īng”,“床笫”的“笫”ǐ误读为“dì”等。
2、音近误读。
有些字的读音相近，只是声调不同，在日常交际中稍有疏忽，就会出现误读。
如“参与”的“与”误读为“ǔ”，“绮丽”的“绮”误读为“qí”等。
3、多音字误读。
汉语中有许多多音字，它们的读音随着具体的语境而变化，一有疏忽，就会出现误读。
如“自怨自艾”的“艾”ì误读为“ài”，“厦门”的“厦”ià误读为“hà”等。
4、习惯误读。
有些汉字在语言交际中有一些误读习惯，如“包庇”的“庇”bì误读为“áng。
一些形声字由于偏旁已不能准确反映该字的读音，如果还按声旁读，就造成了误读，如“獭”错读为“ài”，“莠”错读为“iù”，“绽”错读为“dìng”。
一些同学常常根据同一声旁的某一字的读音类推其他字的读音，如“拙”读“huō”，“咄”、“绌”也都读成了“huō”。
汉字不是表音文字，字形与读音联系不是那么紧密，因此我们只有常查字典，日积月累，分类整理，才能将字音读准。
3、要重视课本中的词语。
近年来，课本词语或与之相关的词语在试题中的占有量有增大的趋势。
要正确识记教材课文和注释中的词语，特别要注意其中容易读错音的字，并以此展开，扩大复习的涵盖面。
除此之外，还要注意成语中的某些通假现象的文字的读音及古今异义字的读音是否还要求变读。
【答题技巧】1、排除为主。
因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。
2、遇生判对。
考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理（此为取巧，不可视为规则）。
高考语文二轮复习：语言基础知识23个易错考点
高考语文二轮复习：语言基础知识23个易错考点声调都完全一致。
但如果其中的或声母，或韵母，或声调有细微的差别，就构成了音近字。
命题者往往就在"近”与“同”上做文章。
如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解题增加难度。
正确识记这些字的读音，需要日积月累的过程，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。
易错3 形近字误读易错分析：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象，加强记忆。
有很多可以采用口诀记忆法，如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍（shù）横戌（xū）戊（wù）中空，十戈相合即为戎（rón?）”。
应该说，对这类字音的识记，既要动脑筋求便捷，更要花工夫记忆，关键在于积累。
而就具体题目来说，其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。
因此，审清题干，认真分析，结合字义，合理推断，运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。
易错4 形声字误读易错分析：形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了变化，有的声母和韵母都发生了变化。
如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。
在解答中无法判断时，一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小，注音为“不同声旁读音”的正确性大。
所以，我们一方面要深入研究高考（论坛）试题，明了形声字读音设误的主要形式，即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音；另一方面要摒弃“汉字读半边，不会错上天”的错误想法，养成勤查字典词典的习惯，准确记忆，注重积累。
易错5 习惯性误读易错分析：由于习惯原因，尤其是方言的原因，人们在生活中常常无意识地把一些字“约定俗成”地读错。
如把“豇”读成?ān?，把“埋怨”中的“埋”读成mái，把“涮”读成shuā，把“档”读成dǎn?等。
高考语文最容易出错的五个考点
高考语文最容易出错的五个考点中国高考中X的五个常见易错考点易错的复音词误读易错分析：要正确记忆复音词的发音，可以从以下几个方面入手。
一个是词性。
比如刹车，有两种发音：ch和sh。
当你是名词时，你读ch，当你是动词时，你读sh。
二是字义。
有些复音词的发音仅从词性上判断是比较困难的，可以通过词义来区分。
如果有Xian和qin两种读音，小的时候可以读Xian作为形容词，拉船绳的时候可以读qin作为名词。
第三是语境。
多音字的几种读音可以尽可能在特定的语言环境中识别出来，既能增加趣味性，又能提高记忆效果。
比如门店折扣(zh)，客户xx。
我太累了，所以住院了。
我没有获利，反而丢了这本书。
四种风格。
书面语发音一般用在双音词和成语中，口语发音常用在口语交际中，对于单音节词和少数代表日常生活的双音词。
比如书面语发音是S，口语发音是shI:I，纯属巧合。
放弃少数，少推多得。
如果你被埋葬了，你只会在抱怨中读mn，其余的读mi。
如果你记得一个抱怨，你会记得埋在各种语境中的发音。
对单词附近容易念错的两个声音的误读易错分析：汉字同音字较多，这些字的声母、韵母、声调完全一致。
但是，如果声母、韵母或声调之间有细微差别，就构成了语音近字。
命题者经常对接近度大惊小怪，同上。
如果不能准确区分正常学习中容易混淆的音标和近义词，会增加解题难度。
正确记住这些单词的发音需要很长时间。
如果你专注于记忆某些同音字，你会得到一个印象深刻的记忆字符串的效果。
易错的3个近义词的误读易错分析：区分相似字，要找出相似字的区别，从细微处加深印象，强化记忆。
可以用的助记符有很多，如加里森、许、e、荣，可以编为点加里森(sh)、横许(xe)e(w)空心，十笔画的重合称为荣(RN).应该说，要记住这些单词和声音，我们不仅要为了方便而动脑，还要花时间去记忆。
关键在于积累。
就具体题目而言，一定有我们掌握正确的发音。
因此，仔细分析，结合词义，合理推断，比较排除，选择正确答案并不难。
高考语文知识点总结语言基础知识易错点语文综合知识
2021年高考语文知识点总结：语言基础知识易错点|语文综合知识－如何提高学习率，需要我们从**方面去努力。
为大家整理了2021高考语文语言基础知识易错点，希望对大家有所帮助。
易错分析：正确识记多音字的读音，可以从这样几个方面入手。
一是词性。
如刹，共有ch和shā两个读音,作名词时读cｈ,作动词时读shā。
二是词义。
有些多音字的读音,单从词性上很难，可以以义辨音。
如纤有ｘiān和in两个读音,作形容词表示细小时读xiān,作名词表示拉船的绳子时读in．三是语境。
可以把多音字的几个读音尽可能放在具体的语言环境中来辨别,这样既能增加趣味性，又能提高记忆效果。
如商店打折(ｚh),顾客抢购。
一阵折(zｈē）腾，累得住院。
不但没赚,反而折（ｓh)本。
四是语体.书面语读音一般用于双音节词和成语中，口语读音常用于口头交际中，用于单音节词和少数表示日常生活事物的双音节词中。
如色，书面语读音为s，口语读音为shǎi。
五是巧记。
舍众取寡，以少推多。
如埋只在埋怨中读mn,其余都读mi。
记住一个埋怨,就记住埋在**种语境中的读音了。
ﻭ易错2音近字误读易错分析:汉字中的同音字很多,这些字的声母、韵母和声调都完全一致.但如果其中的或声母，或韵母，或声调有细微的差别，就构成了音近字。
命题者往往就在近与同上做文章。
如果在平时学习中没能把容易混淆的音近字准确地区别开来，就会给解题增加难度。
正确识记这些字的读音，需要日积月累的过程，把某类同音字集中起来记忆，会达到记住一串且印象深刻的效果。
ﻭ易错3形近字误读易错分析:辨别形近字,要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象,记忆.有很多可以采用口诀记忆法,如戍、戌、戊、戎可以编为点戍(ｓｈ)横戌(xū）戊（w)中空,十戈相合即为戎(rnɡ)。
应该说，对这类字音的识记，既要动脑筋求便捷，更要花工夫记忆,关键在于积累。
而就具体题目来说,其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。
因此，审清题干，认真分析,结合字义，合理推断,运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。
高考语文复习之易误字音整理
(一）应：yīng应该；应当；应分；应有尽有∕应届∕应允；应许Yìng应答；应对；应和；应运而生称：Chēng称重；拍手称快；称许Chân称身；称心；称愿/称职荫：yīn荫蔽；绿树成荫；荫翳Yìn荫庇；荫凉；封妻荫子；余荫吁：xū气喘吁吁；长吁短叹yù呼吁；吁天；吁请吁求挣：zhēng挣扎Zhâng挣脱；挣开；挣钱；挣揣；挣命折：zhē折腾；折跟头Zhã折服；折断；折桂；损兵折将；折价；折扣；挫折shã折本拾：shí收拾；拾掇shâ拾级而上模：mï模型；模仿；模本；楷模mú模子；模板；模具；模样攒：zǎn积攒cuán攒射；攒三聚五；攒集；攒点；攒凑；攒眉和：hã和棋；和局hâ和诗；曲高和寡huï和面；和泥（使··有黏性）huî和药；和稀泥（使··稀释）hú和牌脯：fǔ肉脯；果脯pú胸脯炮：páo炮制；炮烙bāo炮羊肉Pào削：xiāo削木头；削苹果；刀削面；切削xuē瘦削；削壁；削足适履；削铁如泥；削价处理槛：jiàn栏槛；槛车；槛阱；槛圈Kǎn门槛暴：bào暴晒；暴露；自暴自弃；暴殄天物；暴虎冯河pù（同“曝”）一暴十寒；暴肌肤曝：pù曝背谈天；一曝十寒；曝露；曝晒bào曝光当：dāng独当一面；锐不可当；螳臂当车dàng恰当；当真；勾当；安步当车遂：suí半身不遂suì遂心；遂愿；天遂人愿佣：yōng佣工；佣人yîng佣金；佣钱便：pián大腹便便；便体；便佞Biàn便宜行事塞：sāi活塞；塞子sâ闭塞；阻塞；塞责；顿开茅塞；敷衍塞责sài要塞泊:bï落泊；泊位；停泊pō血泊；湖泊;水泊畜：xù畜产；畜牧；畜养chù畜力；六畜兴旺角：jiǎo犄角；崭露头角；独角（同“脚”）戏juã角色；名角；角力；角斗；角逐累：lãi果实累累；累赘lěi白骨累累；伤痕累累；罪行累累/牵累；累及；连累；拖累lâi劳累栅：zhà栅栏Shān栅极；光栅shí大栅栏（北京地名）椎：zhuī脊椎chuí鼓椎；椎杀；椎心泣血券：quàn入场券;债券；证券；稳操胜券Xuàn拱券卷：juàn试卷；问卷Juǎn卷心菜囤：dùn粮囤tún囤积居奇；囤聚；囤集铺：pū铺床pù床铺幢：zhuàng一幢大楼chuáng；人影幢幢伧：cāng伧夫Chen寒伧（寒碜）龟：guī乌龟jūn龟裂（=皲裂）qiū龟兹(cí)勾：gîu勾当Gōu划：huá划船；划艇；划算haà划价；划一不二；划账；整齐划一尽：jìn尽善尽美；jǐn尽管；尽快；尽早；尽自；尽让；尽先；尽量爪：zhǎo鹰爪；爪牙；一鳞半爪；张牙舞爪zhuǎ爪子；爪儿（口语）号：hào号令；号召Háo呼号；号叫/哀号；号啕大哭；号丧瓦：wǎ瓦釜雷鸣wà瓦刀度：dù度量（liàng）衡；度量；置之度外Duï忖度；揣度；审时度势；度德量力背：bâi力透纸背；人心向背Bēi背负；背黑锅；背债；背包；背带；背篼；背筐咽：yān咽喉Yàn狼吞虎咽；细嚼慢咽yâ哽咽属：zhǔ属文；前后相属；属望；属意；举酒属客；属垣有耳Shǔ横：hãng横空出世；横行霸道；横征暴敛Hâng蛮横；横蛮；强横；横暴/横财；横祸；横死；横事亲：qīngQìng亲家择：zhái择菜；择席；择不开zã择善而从露：lù露骨；崭露头角；藏头露尾；抛头露面Lîu出头露面；出乖露丑/露白；露富/漏风/泄露；露马脚；露馅儿；露相；露一手；露底；露脸棱：lãng棱角；瓦棱；三棱镜；模棱两可Ling穆棱Lēng花不棱登；扑棱棱分：fēn分崩离析Fân分所当然；生分；分内；恰如其分；安分守己；应分；成分；行：Hàng树行子Hãng道行埋：mán埋怨Mái舍：shě施舍/舍弃；舍生取义shâ寒舍；舍下；舍间/舍弟；舍亲/退避三舍/舍利子渐：jiànJiān渐渍；渐洳；渐染；渐仁摩谊；渐车帷裳/东渐入海倔：juã倔强juâ倔脾气；倔头倔脑臂：bì臂腕（wàn）Bei胳臂混：hún混蛋；混球；混水摸鱼（=浑）Hùn混合；混淆；鱼龙混杂；混账；混凝土；混沌（dùn）稍：shāo稍纵即逝Shào稍息秘：mìbì秘鲁泌：mì分泌Bì泌阳（地名）落：luî落照；落英缤纷/落泊；落花流水；落拓/落落大方là丢三落四；落在后面(luō大大落落)lào落枕；落色；落忍；落包涵；落不是唯：wãiWěi唯唯诺诺倒：dǎo投机倒把；倒卖；倒手；倒换；倒戈/倒嚼；倒胃口；倾倒Dào倒春寒；解民倒悬；倒栽葱；倾箱倒箧；反攻倒算冲:chōng韶山冲；首当其冲Chîng冲劲；冲床；冲压迫：pî强（qiǎng）迫；迫不及待Pǎi迫击炮空：kōng空空如也；空前绝后Kîng空白；空地；空额；空房；空缺；空子；空隙；空闲；空暇；空余；亏空莞：wǎn莞尔一笑Guǎn东莞拗：ào拗口；违拗ǎo拗断nìu执拗薄：báo薄片；薄饼；薄脆；薄被；薄板；家底薄bï刻薄；尖嘴薄舌/红颜薄命；广种薄收；薄利多销/薄幸；薄情/厚今薄古；菲薄/薄暮；日薄西山；薄海欢腾/薄酒；薄利；薄面；薄技（谦辞）/薄地；薄田bî薄荷杆:gānGǎn笔杆；枪杆；杠杆扒:bā扒车；扒坑；扒堤；扒皮pá扒手；扒窃刨：páo刨根；刨土；刨根究底/刨除Bào刨子；刨床；刨刀；/刨冰；刨花吱：zhī咯吱；嘎吱Zī吱声粘：zhān粘贴；粘连Nián粘稠；粘糊糊什：shí什袭珍藏/什物；什锦/篇什；雅什Shãn什么血:xuâxiě血淋淋；血糊糊；一针见血间：jiān间距；间奏曲；间不容发（之间、中间）Jiàn间隙；亲密无间；/间隔；间断；间接；间歇；黑白相间；/离间；/间道；间行干：gàn树干；躯干；干线/干才；干员；干练/干细胞Gān干禄；干仕；/天干；地干/干杯量：liáng估量；思量；打量liàng度量衡；度量；量才录用；量体裁衣；量入为出；计量刷：shuāshuà刷白缉：jī通缉；缉拿；缉私qī缉鞋口；缉边儿徕：lài劳徕(1.以恩德招之使来。
高考常见易错字音总结
高考常见易错字音总结高考常见易错字音总结高考是每个学生都非常重要的考试，字音错误是高考作文中容易出现的问题之一。
为了帮助考生更好地备考，我整理了一些高考常见易错字音总结。
以下是不少于1500字的总结。
一、多音字的辨析多音字是指一个字有两种或以上的读音。
这些字在高考中常常容易引起考生的混淆。
以下是几对常见多音字的辨析：1. 行/行“行”字可以读为/háng/或/xíng/，都是动词，意思是“走”或“做”。
例如：“他每天早晨都去打篮球。
”（/háng/）“今天我们要去参观博物馆。
”（/xíng/）2. 了/了/了“了”字有三种读音：（1）/le/，作语气助词，用于表示动作的完成或状态的变化；（2）/liǎo/，作动词，“瞭望”或“了解”的意思；（3）/liào/，作动词，“了解”的意思。
例如：“他已经去了日本。
”（/le/）“我很了解他的性格。
”（/liǎo/）“了望远方。
”（/liào/）3. 想/像“想”字读作/xiǎng/，表示愿望或思考。
例如：“我想去看电影。
”“像”字读作/xiàng/，表示与……相似。
例如：“他长得像他爸爸。
”二、音近字的辨析音近字是指发音相似，但意义不同的字。
以下是几对常见音近字的辨析：1. 买/卖“买”字和“卖”字都读作/mǎi/，但意义不同。
前者表示购买，后者表示出售。
例如：“我去买书。
”（购买）“他卖掉了自己的车。
”（出售）2. 记/计“记”字读作/jì/，表示记住或记录。
例如：“我记不清发生了什么事。
”“计”字读作/jì/，表示计算或计划。
例如：“我们要计算下个月的预算。
”3. 着/著“着”字读作/zhāo/，表示接触或碰着。
例如：“他的手碰着了热水。
”“著”字读作/zhù/，表示表现或作品的名字。
例如：“他的文章著于《读者》杂志。
”三、错别字辨析除了多音字和音近字之外，还有一些常见的错别字容易让考生迷惑。
2013高考语文字音字形总结复习 容易读错的字释义
2013高考语文字音字形总结复习：容易读错的字释义一、字音字形：1、容易读错的字释义拟：nǐ 起草；例：拟了一个信稿。
想要作；例：拟于下月赴沪。
模仿：例：比拟。
不读yǐ。
也有人按半边误读为yí。
歼：jiān 杀光，消灭尽。
例：歼灭战，痛歼敌军。
不读qiān。
诣：yì 达到。
“造诣”是指学识达到的程度，如称赞一个人的学识高深，说“造诣很深”“颇有造诣”。
不读zhǐ。
庖：páo 厨房。
“庖人”指厨师。
“越俎代庖”是说正在行祭礼的人，走离祭祀的地方去替厨师准备祭祀品(俎音zǔ，是古代的祭器)。
比喻超越自己的职责范围，去做别人的工作。
不读bāo。
苫：shàn遮盖。
例：苫布，就是遮雨的大幅厚布。
修建房屋时房顶用草、泥盖抹，也叫“苫背”。
不读zhàn。
枢：shū 门轴。
“中枢”“枢纽”都指事物最重要的关键性的部位。
不读qū。
恪：kâ 小心谨慎。
例：恪守成法，恪遵规章。
过去有kâ和quâ两读，现在规定读前一个。
不读gâ，或按“格”类推认读为gã。
迸：bâng 爆开。
例：迸裂，火花乱迸。
不读bìng。
玷：diàn 白玉上的污点。
“玷污”“玷辱”都是说使人或东西失了体面，不光彩.不读zhān。
茸：rïng 小草刚刚生出来的柔软的样子。
例：浅草茸茸。
“鹿茸”是初生的带细毛的鹿角，是一种贵重的药品。
不读ěr。
骈：pián 并列的，成双成对的。
例：骈体文(文章句子都是排比整齐的)。
不读bìng。
陌：mî 道路。
例：田间阡陌交通。
“阡”和“陌”指纵横的小路。
“陌生”就是生疏、没有见过的。
不读bǎi。
绚：xuàn 有文彩的样子。
“绚烂”就是彩色光艳。
不读xún。
莠：yǒu “莠”本来是貌似稻禾的狗尾草，常用来比方坏人；例：良莠不齐。
不读xiù。
高考字音字形专题归纳
高考字音字形专题归纳一、引言在高考语文中，字音字形部分一直是学生容易失分，也较为头疼的题型。
为了帮助同学们更好地应对这一部分，本文将归纳高考中常见易错字音字形，并提供相应的解题技巧。
二、字音归纳1. 多音字：高考中常考的多音字有“卷、兴、冲、量、背、便、为、传、惯、倒、薄”等。
例如，“卷”在“试卷”中读“juàn”，而在“卷起袖子”中则读“juǎn”；“惯”在“习惯”中读“guàn”，而在“惯性”中读“guàn”。
2. 形声字、会意字：这类字可以通过其构造理解其读音和含义，例如，“校”从木，表示校场，与教育有关；“惩”从辛，表示处罚，与痛苦有关。
3. 方言干扰：有些地区的学生容易受到方言影响而读错字音，如把“脖子”说成“脑壳”，把“肩膀”说成“腔门”等。
4. 熟字误读：有些学生熟悉的字或词语被误读，如“幅射”、“恶作剧”、“金榜题名”等。
5. 形近致误：有些字或词语因形近而容易读错，如“灸疤”和“急躁”，“百无聊懒”和“白雪皑皑”等。
三、字形归纳1. 错别字：高考中常见的错别字有“坐落”、“暴发户”、“一幅画”、“迫不及待”、“一张张照片”等。
同学们需要注意这些易错词语的书写。
2. 近义词混淆：有些同学容易将相近的词语混淆，如“瘫痪”和“瘫痪症”，“精简”和“精减”等。
3. 简繁字混淆：有些同学对简化字掌握不够熟练，导致在考试中出错。
如将“幢”误写成“幢幢”。
4. 形近字混淆：有些同学因为对形近字的混淆而导致错误，如将“暴躁”写成“抱躁”，“瘫痪”写成“欢瘫”等。
四、解题技巧1. 语境义辨识：在阅读题目时，要注意上下文语境，根据语境判断字的读音和写法。
2. 对比法：对于易混淆的词语，可以将其放在一起对比记忆，区分它们的异同。
3. 词义辨析：对于字形的错误，可以结合词语的意思来辨识。
例如，“坐落”和“座落”，前者是正确的写法，因为“坐”表示位置，“座”表示数量。
4. 查阅工具书：对于不确定的字音和字形，可以查阅工具书进行确认。
高考语文二轮复习专题 字音、字形
高考语文二轮复习专题字音、字形字音一、常见失误形声字误读随着汉字的演变，不少形声字的声旁的声母、韵母、声调发生了变化。
如：百折不挠．（náo）、机械．（xiâ）、侪．辈（chái）、栉．风沐雨（zhì）、怙．恶不悛（hù）中加点汉字的声旁反而容易迷惑考生，引起误读。
形近字误读很多字形相近而读音迥异的汉字也容易读错。
如：谄．媚（chǎn）、陷．阱（xiàn）、馅．饼（xiàn）中，“谄”字就容易受后两个加点汉字读音的影响而误读。
再如，猝．死（cù）、淬．火（cuì）、精粹．（cuì）、荟萃．（cuì）中，“猝”就容易受后三个加点汉字读音的影响而误读多音字误读多音字有两种情况，一种是多义形成的多音字，还有一类是同义多音字。
前者字义接近的区别起来有一定难度。
如：和．稀泥（huî）、和．面（huï）中，“和”字都有“加入液体搅拌”的意义，考生就难以区别；而和．平（hã）、附和．（hâ）中，“和”字的读音因意义差别较大而比较好区别。
后者考生往往更容易误读。
如：待他不薄．（báo）、日薄．西山（bï）中，“薄”字的读音因单用（单音词）和用该字构成复合词时而不同；血．淋淋（xiě）和血．海深仇（xùn），靓妹儿（liàng）和靓妆（jìng）则因口语和书面语而读音不同方言误读我国八大方言区的考生，因n、l，zh、z，in、ing，h、f，b、p，o、e等不分容易读错汉字。
如四川考生就容易读错：围歼．（jiān）、畸．形（jī）、虐．待（nǜe）、剖．析（pōu）、不屈不挠．（náo）、腼腆．（ti ǎn）等词语中加点汉字。
生活常用汉字中有相当一部分形声字，方言区的考生也容易读错，比如：豆豉（chǐ）和豇豆（jiāng），河浜（b āng）二、巧记多音字七法在多音字的备考中，除了采用化整为零，分散复习与归类复习相结合的办法外，还有一些小窍门可以帮助同学们提高识记效果。
2017年高考语文易混淆形近字误读知识点分析
2017年高考语文易混淆形近字误读知识点分析
编者按：语文网为参加高考的考生总结了音近字误读知识点，请大家参考，希望对大家有所帮助。
分析：辨别形近字，要找出形近字之间的不同之处，从细微处加深印象，加强记忆。
有很多可以采用口诀记忆法，如“戍、戌、戊、戎”可以编为“点戍(shù)横戌(xū)戊(wù)中空，十戈相合即为戎(rónɡ)”。
应该说，对这类字音的识记，既要动脑筋求便捷，更要花工夫记忆，关键在于积累。
而就具体题目来说，其中一定会有部分字音是我们已经正确掌握的。
因此，审清题干，认真分析，结合字义，合理推断，运用比较排除的方法选出正确答案并非难事。
小编为大家提供的2017年高考语文易混淆形近字误读知识点分析就到这里了，愿大家都能好好努力，丰富自己，锻炼自己。
高考语文字音字形总结复习容易读错的字释义
2013高考语文字音字形总结复习：容易读错的字释义一、字音字形：1、容易读错的字释义拟：nǐ 起草；例：拟了一个信稿。
想要作；例：拟于下月赴沪。
模仿：例：比拟。
不读yǐ。
也有人按半边误读为yí。
歼：jiān 杀光，消灭尽。
例：歼灭战，痛歼敌军。
不读qiān。
诣：yì 达到。
“造诣”是指学识达到的程度，如称赞一个人的学识高深，说“造诣很深”“颇有造诣”。
不读zhǐ。
庖：páo 厨房。
“庖人”指厨师。
“越俎代庖”是说正在行祭礼的人，走离祭祀的地方去替厨师准备祭祀品(俎音zǔ，是古代的祭器)。
比喻超越自己的职责范围，去做别人的工作。
不读bāo。
苫：shàn遮盖。
例：苫布，就是遮雨的大幅厚布。
修建房屋时房顶用草、泥盖抹，也叫“苫背”。
不读zhàn。
枢：shū 门轴。
“中枢”“枢纽”都指事物最重要的关键性的部位。
不读qū。
恪：kè 小心谨慎。
例：恪守成法，恪遵规章。
过去有kè和què两读，现在规定读前一个。
不读gè，或按“格”类推认读为gé。
迸：bèng 爆开。
例：迸裂，火花乱迸。
不读bìng。
玷：diàn 白玉上的污点。
“玷污”“玷辱”都是说使人或东西失了体面，不光彩.不读zhān。
茸：róng 小草刚刚生出来的柔软的样子。
例：浅草茸茸。
“鹿茸”是初生的带细毛的鹿角，是一种贵重的药品。
不读ěr。
骈：pián 并列的，成双成对的。
例：骈体文(文章句子都是排比整齐的)。
不读bìng。
陌：mò 道路。
例：田间阡陌交通。
“阡”和“陌”指纵横的小路。
“陌生”就是生疏、没有见过的。
不读bǎi。
绚：xuàn 有文彩的样子。
“绚烂”就是彩色光艳。
不读xún。
莠：yǒu “莠”本来是貌似稻禾的狗尾草，常用来比方坏人；例：良莠不齐。
不读xiù。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
分析高考语文复习易混淆形声字误读知识点
为了丰富同学们的学习生活，语文网总结了形声字误读知识点，请大家参考，希望对大家有所帮助。
分析：形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化，有的韵母发生了变化，有的声母和韵母都发生了变化。
如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。
在解答中无法判断时，一般形声字注音为“同声旁读音”的正确性小，注音为“不同声旁读音”的正确性大。
所以，我们一方面要深入研究高考试题，明了形声字读音设误的主要形式，即故意以声旁注音或故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音;另一方面要摒弃“汉字读半边，不会错上天”的错误想法，养成勤词典的习惯，准确记忆，注重积累。
小编为大家提供的分析高考语文复习易混淆形声字误读知识点就到这里了，愿大家都能好好努力，丰富自己，锻炼自己。