八年级地理上册 2.1《地形和地势》导学案新人教版 精
《地形和地势导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《地形和地势》导学案导学目标：1. 了解地形和地势的观点和特点；2. 掌握地形和地势对自然环境和人类活动的影响；3. 能够分析地形和地势对农业、交通、城市规划等方面的影响；4. 培养学生的地理思维和分析能力。
导学内容：一、地形和地势的观点和特点1. 地形是指地球表面的形状和特征，包括山脉、平原、丘陵、河流等；2. 地势是指地表的高下、平缓、陡峭等特征，影响地形的升沉和变化；3. 地形和地势是地球表面的重要特征，反映了地球的地貌和地理环境。
二、地形和地势的影响1. 地形和地势对气候和水文的影响：高山地区气温低，降雨多；平原地区气候温和，降雨适中；2. 地形和地势对植被和动物的影响：山区植被茂密，动物种类丰富；沙漠地区植被稀少，动物适应干旱环境；3. 地形和地势对农业和城市规划的影响：山区适宜发展林业和观光业；平原地区适宜发展农业和工业。
三、地形和地势的分析1. 请结合具体地图，分析中国的地形和地势特点；2. 请比较不同地区的地形和地势对当地经济发展的影响；3. 请就如何利用地形和地势优势进行城市规划和农业生产提出建议。
导学活动：1. 小组讨论：请学生分组讨论地形和地势对当地气候、植被和动物的影响，并汇报讨论结果；2. 地图练习：请学生结合地图，分析中国不同地区的地形和地势特点，并做简要总结；3. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解地形和地势对当地经济活动的影响，提出改进建议。
导学作业：1. 撰写一篇关于地形和地势的作文，探讨其对当地经济和社会发展的影响；2. 选择一个城市或村落，分析其地形和地势特点，提出利用地形和地势优势进行城市规划和农业生产的建议；3. 搜集有关地形和地势的资料，准备一次主题报告，展示给全班同砚。
通过本次导学，学生将深入了解地形和地势的观点和特点，掌握其对自然环境和人类活动的影响，培养地理思维和分析能力，为今后的进修和生活提供重要的参考和指导。
地理人教版八年级上册地形和地势导学案
第一节《地势和地形》（第二课时）导学案【学习目标】1.运用地形图总结出我国地势特点，知道三级阶梯分界线及各阶梯主要地形区2.了解地势特征对我国自然环境的主要影响3.培养读图、绘图技能，学会分析各地理事物间的相互关系，学会辩证的看待问题 【自主预习】（1）我国地势____高____低，呈_______状分布。
（2）我国地势共分_____级阶梯，平均海拔在4000米以上的是第_____级阶梯。
第一级阶梯的地形以_____为主，第二级阶梯的地形以_____和______为主，第三级阶梯的地形以______和_____为主。
(3) 我国地势特征对自然环境的影响：对气候：地势_______,非常有利于来自______水汽形成______；对河流：地势_______,使我国大江大河___________；对交通：便利了____________；对水能：当河流在阶梯交界处_______增大、__________极为丰富。
【学习过程】 一、情境导入：观看大江大河的图片并听相关歌曲，思考为何都提到水向东流？ 二、新课学习环节一：探究中国地势特征1.简要画出我国地势阶梯分布示意图(沿36°N)：2.由此得出我国的地势特征是：环节二：探究地势三阶梯的分界线及各阶梯的主要地形区 任务：1.画出三级阶梯分界线并填出主要山脉(完成下图）2.找出第一、第二、第三级阶梯包括的主要地形区，完成下表(结合课本图2.2）环节三：小组合作讨论地势对我国地理环境的影响中国分层设色地形图海拔/m请同学们将图片与相关文字信息用线条连接起来，小组派代表选择其中一方面分析地势对我国的影响。
【小结——思维导图】地势特点 三阶梯分界线 各阶梯的地形 地势对我国自然环境的影响 【及时巩固】1、我国地势分三级阶梯，划分的主要依据是（ ）A ．地形类型B ．平均海拔C ．河流流向D ．山脉走向 2、我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是（ ） A ．山地和高原 B ．山地和丘陵 C ．丘陵和平原 D ．高原和盆地3、下列地势变化，与我国地势变化相符的是（ ）A B C D4、小刚参加《三星智力快车》比赛时，选择了一道400分的地理知识题，题目是：我国地势第二、三级阶梯的分界线是什么？你认为小刚应选哪一项（ ） A ．大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山 B ．昆仑山-祁连山-横断山 C ．阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-冈底斯山 D ．长白山-武夷山 5．右图中表示大兴安岭的是 ( )A B C D6、下列关于我国地势西高东低优越性的叙述，不正确的是（ ）A ．大河自西向东流，沟通东、西部交通，促进沿海和内地的经济联系气候东西交通水能资源河流流向黄河水系图中国年降水量分布图 我国大型水电站分布图B．呈阶梯状分布，阶梯交界处水能资源丰富C．地势向海洋倾斜，利于形成降水D．西高东低，使高山、高原均分布在东部。
人教版八年级地理上册 导学案 2.1地形和地势
八年级地理上册导学案
7、我国第二级阶梯与第三级阶梯的分界山脉走向为（）
A.南北走向
B.东西走向
C.东北一西南走向
D.西北一东南走向
8、我国地势西高东低，呈阶梯状分布。
下列地形区中，位于地势第一级阶梯的是（）。
A．青藏高原B．内蒙古高原
C．四川盆地D．长江中下游平原
9、既位于我国地势第二、三级阶梯分界线上，又是黄土高原和华北平原分界线的是（）。
A．大兴安岭B．太行山脉
C．巫山D．秦岭
10、下列山脉呈南北走向，又是我国地势第一、二级阶梯分界线的是（）。
A．贺兰山B．六盘山
C．祁连山脉D．横断山脉
11、下列山脉既是东西走向山脉，义是阶梯界线的是（）
A.天山
B.昆仑山
C.祁连山
D.巫山
12、下列山脉是省区界线的是（）
A.祁连山
B.大兴安岭
C.长白山
D.秦岭
13、下列山脉，分布在第三级阶梯上的是（）
A.昆仑山
B.太行山
C.武夷山
D.横断山。
2019-2020学年八年级地理上册 2.1 地形和地势导学案1(新版)新人教版.doc
2019-2020学年八年级地理上册 2.1 地形和地势导学案1（新版）新人教版一、学习目标目标A：读中国地形图，找出我国四大高原、四大盆地、三大平原的名称及分布特点。
目标B：结合中国地形图，概括我国地形的主要特征。
目标C：能够举例说明地形对我国自然环境的影响，对生产、生活的影响。
二、问题引领问题组A：主要的地形区（阅读课本，独立完成以下问题。
然后师友交流并展示）1、仔细观察23页图2.2，我国主要地形有：三大平原：①平原（,面积最大平原，有“黑土地”之称）②平原（又称“黄淮海平原”）③平原（有“鱼米之乡”之称）四大盆地：①盆地（面积最大盆地）②盆地（位置最北、纬度最高）③盆地（有“聚宝盆”之称、海拔最高的盆地）④盆地（有“天府之国、紫色盆地”之称）四大高原：①高原（海拔最高的高原，有“”之称。
特点：冰川广布）②高原（特点：平坦广阔）③高原（特点：千沟万壑）④高原 (特点：崎岖不平)。
问题组B：地形特点（独立完成以下问题，然后师友交流并展示）请阅读课本，归纳我国地形特征是，。
问题组C：地形对生产、生活的影响（读课本，独立完成以下问题，然后师友交流）1、读24页图2.3，中国各类地形中，面积最大的是，其面积约占全国总面积的。
山区是指？（书中勾画），其面积约占全国总面积的，而面积仅占多一点。
2、山区对生产生活的影响？不利于：、有利于：发展、、、等。
平原12% 山地33% 盆地 19% 高原 26% 丘陵10% 三、专题检测训练A ：主要的地形区（独立完成后师友交流）1. 读“我国地形分布图”，完成下列各题。
(1)图中序号所代表的地形区名称是：① 高原， ② 高原， ③ 盆地， ④ 盆地，⑤ 平原，⑥ 平原(2) B 为______山，此山麓向东至______（山）以西，分布着我国的第二大高原 高原。
训练B ：地形特点（独立完成后师友交流）1.我国的地形特征是：（ ）A ：地形类型多种多样B ：以平原为主C ：以丘陵为主D ：以高原为主2、下图是我国各类地形面积比例图，从图中可以得出的消息是：（ ）A ：地形以丘陵为主B ：地形以平原为主C ：地形面积约占1/2D ：地形类型多样 训练C ：地形对生产、生活的影响（独立完成后师友交流）1、在山地、平原、丘陵和盆地中，占我国面积最大的是（ ）A ：山地B ：高原C ：平原D ：盆地2、我国山区包括山地、丘陵和崎岖的高原，下面有关山区的叙述，正确的是（ ） A ：我国山区地面崎岖、交通不便，不利于发展多种经营B ：我国山区面积广大，在维护生态环境条件下可以大力发展旅游、采矿和农业多种经营C ：我国山区森林和矿产资源丰富，所以只能发展木材加工业和采矿业D ：山地坡度大，耕种会有利于保持水土而不流失，改善山区的环境。
地理八年级上册第二章《地势和地形(一)》导学案
地理八年级上册第二章《地势和地形（一）》导学案
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内容
学习目标
1.阅读课文，说出我国地形的特点及分布。
2.通过地势的学习，写出我国地势的五种地形及分布。
3.通过认识地形地势对国民经济的影响，了解西部的优势与劣势，
关注西部的发展。
学习重点 让学生总结我国地势特点。
学习难点 运用中国地形图，概括我国地势的主要特征。
学习方法 通过阅读分层设色地形图，提高读图能力，养成用图习惯； 学习过程： 学习流程 学法指导 知识链接 自学
基础知识：（阅读课本一定要认真！） 一、我国主要地形分别以什么为主？总结地形地势特点
二、制作我国地形面积比例饼状图
三、完成课本26页活动题。
填表格完成。
地形类型 百分比 对应圆心角 丘 陵 10% 36○ 高 原 26% 盆 地 19% 平 原 12% 山 地
33%
基础知识 一、结合课本22页图2.2至27页
二、根据圆心角360度。
基础知识： 一、地形：高原、盆地、平原、山地。
特点：仔细阅读课文。
二、仿照24页图2.3画饼状图。
八年级地理上册2_1地形和地势导学案无答案新版新人教版
地形和地势原因）。
地貌显著的是高原，它的地形特点是：。
四大盆地中面积最大的盆地是盆地；海拔最高的盆地是盆地，有之称，唯一位于第级阶梯的盆地，；发展农业生产条件（水热）最优越的盆地是盆地，盆地内有地势平坦的平原，有之称。
面积最大的平原：平原，有肥沃的土；华北平原又称平原。
有水乡鱼米之香的平原是平原。
四、合作探究任务一：地形特征：，。
（阅读教材P23图2.2和P25图2.6，完成下列知识网络）四大高原：高原、高原、高原、高原主要地形区四大盆地：盆地、盆地、盆地、盆地三大平原：平原、平原、平原地形三大丘陵：丘陵、山东丘陵、辽东丘陵东西走向： --阴山；昆仑山-- ；南岭东北-西南走向：大兴安岭-- -- --雪峰山；主要山脉长白山--武夷山；台湾山脉西北-东南走向：阿尔泰山；南北走向：贺兰山；弧形山脉：任务二：地势特征：，。
（阅读教材P27图2.9，完成下列表格）平均海拔（米）主要地形类型第一级阶梯4000米以上高原界线：（） --- （）---（）第二级阶梯1000～2000米界线：（） ---( ) ---（）---（）第三级阶梯500米以下五、检查反馈：1．在渝、鄂两省区交界处的山脉是（）A．太行山B．武夷山C．巫山 D．祁连山2．我国地形多种多样，不利于在山区发展的经济部门是（）A．采矿业B．种植业C．林业 D．旅游业3．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）A．黄土高原 B．华北平原 C．四川盆地 D．内蒙古高原4．下列山脉与地形区相邻的一组是（）A．昆仑山﹣内蒙古高原B．秦岭﹣黄土高原C．横断山﹣塔里木盆地D．巫山﹣东北平原5．下列山脉中，既位于第二、第三阶梯分界线上，又是省级行政区大致界线的是（）A．昆仑山B．大兴安岭 C．太行山D．南岭6．下列山脉既是我国地势第二、三级阶梯的分界线，又是我国季风区与非季风区的分界线的是（）A．秦岭 B．太行山C．阴山 D．大兴安岭7．我国在同一时期，引进了世界上的热带、亚热带、温带、亚寒带的多种动植物，你认为在下列哪一地区都可以找到它们的生长地区（）A．大兴安岭 B．天山山脉 C．横断山地区D．长白山我国某山脉为东西走向，且为两个相临的自治区的天然分界线，据此回答8﹣10题．8．该山脉名称为（）A．大兴安岭 B．天山 C．秦岭 D．昆仑山9．其中一个自治区常年低温，其主要原因是（）A．纬度高B．海拔高C．距海遥远 D．受到冬季风影响10．下列山脉与该山脉走向相同的是（）A．喜马拉雅山B．长白山C．大别山D．太行山11．在地形区图中，相对位置排列不正确的是（）A． B．C．D．12．如图“大连人心中的中国地图”是网络上的一张帖子，其中有些说法很有道理，你能解释“太崎岖”的原因吗？（）A．地处青藏高原，雪山连绵冰川广布B．地处黄土高原，千沟万壑，支离破碎C．地处云贵高原，地表崎岖D．地处内蒙古高原，边缘陡峻，地表崎岖13．山脉构成地形的骨架，是重要的地理分界线．关于下列山脉两侧地理特征的叙述，正确的是（）A．①山脉两侧有我国最大的高原和最大的平原B．②山脉是长江水系与珠江水系的重要分水岭C．③山脉是四川省和湖北省的分界线D．④山脉南侧为半干旱区，北侧为半湿润区14．我国的地形复杂多样、山区面积广大，尤其是纵横交错的山脉，构成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵镶嵌其间．图中表示黄土高原的是（）A．B．C．D．15．山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线．下列对四幅示意图中山脉名称的判断正确的是（）A．①太行山脉②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉B．①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉C．①雪峰山脉②长白山脉③秦岭山脉④大别山脉D．①巫山山脉②武夷山脉③阴山山脉④横断山脉六、感悟成功颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成：：。
2-1地形和地势(第2课时)(导学案)-八年级地理上册(人教版)
2.1《地形和地势》第二课时导学案姓名：___________ 班级：__________ 时间：__________【学习目标】1.认识我国西高东低，呈三级阶梯状分布的地势特征。
2.运用中国地形的分布图和中国地势三级阶梯分布示意图，明确我国地势三级阶梯的分界线。
3.举例说明并理解我国地势特征对我国气候，河流等的影响。
【学习重难点】1.重点：我国的地势特征；我国地势阶梯的分界线；我国地势特征对我国气候，河流等的影响2.难点：举例说明并理解我国地势特征对我国气候，河流等的影响。
【自主学习——知识清单】1.我国地势的基本特征是_________，呈______状分布。
我国陆地地势可划分为 _________级阶梯。
2.阶梯的分界线：一、二级阶梯分界线：__________——__________——__________二、三级阶梯分界线：________——_______——______——_______3.第一级阶梯主要由_____高原构成，平均海拔______米以上。
第二级阶梯海拔多在_________米，以_________、_________为主。
第三级阶梯海拔多在____米以下，以 _________、_________为主，并向海洋延伸，形成近海的_________ 。
4. 地势对我国自然环境的影响：（1）对气候的影响：西高东低的地势便于深入内陆，形成，有利于生产。
（2）对交通的影响：顺着地势，我国众多大河滚滚流，便利交通。
（3）对河流的影响：河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，_____资源极为丰富。
【学习探究】1.地势特征(1)活动：动手绘制地势特征的简图安排：借助铅笔和直尺等相关工具，绘制地势特征的简图，要求要体现地势西高东低，三级阶梯的特征，并标注出各阶梯的海拔数据和地形。
（2）读图认图活动活动：观察地图，找出我国各阶梯的分界线是什么？主要分布着哪些地形区？①在左图中用红笔圈出地势第一二级和二三级阶梯的分界线并在右图中标注出来。
八年级地理上册 地势和地形导学案 人教新课标版
一、明确学习目标（1′）1、记住中国的地势特点和阶梯分界线。
2、理解中国的地势对气候、河流流向、交通的影响。
3、记住我国主要地形区的位置、名称和特点。
4、记住我国主要的山脉的位置、名称和走向。
二、限时预习（20′）1、地势呈阶梯状分布（10′）（1）阅读图2.1，可以看出我国的地势特点：。
（2）读图2.2记住我国的阶梯分界线：一、二级阶梯分界线：；二、三级阶梯分界线：。
（3）分析我国的地势特点对气候、河流流向、交通的影响：对气候：；对河流流向：；对交通：；对水能：。
2、地形复杂多样（10′）（1）读图2.4，标出我国的四大高原。
（青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原）其中最高的高原是，最平坦的高原是，土质疏松，沟壑纵横的高原是，崎岖不平，多梯田的高原是。
（2）读图 2.4,标出我国的四大盆地.（准噶尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地）其中纬度最高的盆地是，面积最大的盆地是，海拔最高的盆地是，长江流经的盆地是。
（3）读图2.4，标出我国的三大平原。
（东北平原、华北平原、长江中下游平原）（4）读图2.6我国主要山脉及其走向：东西走向：；东北—西南走向：；（5）许许多多山脉构成了中国的地形骨架，成为许多地形区的分界线，完成P27活动3。
三、小组展示（15′）1、地理小组长分配任务，组内订正，组长记录疑难问题。
2、组间、师生间解决疑难问题。
3、D类和C类学生展示。
4、梳理知识，总结概括。
四、当堂检测10′1、.在图2.1－8中，能准确反映我国地势特点的是（）2、下列山脉，分布在第三级阶梯上的是（） A.昆仑山 B.太行山 C.武夷山 D.横断山3、东北平原和内蒙古高原之间的山脉是（） A.阴山 B.大兴安岭 C.长白山 D.祁连山4、下列山脉中，与其他三座山脉走向不同的是（）A.大兴安岭 B.南岭 C.长白山 D.台湾山脉5 5、下列山脉不是东北—西南走向的是（） A.大兴安岭 B.太行山 C.巫山 D.天山6、位于我国地势的第二、三阶梯分界线上，东北一西南走向，又是华北平原和黄土高原分界线的山脉是（）A.大兴安岭B.太行山C.昆仑山D.天山7、下列山脉既是东西走向山脉，又是阶梯界线的是（）A.天山 B.昆仑山 C.祁连山 D.巫山8、既是我国地形区分界线，又位于两省之间的山脉是（）A.天山 B.大兴安岭 C.太行山 D.武夷山9、.下列山脉中，既是我国地势阶梯界线，又是省区界线的是（）A.秦岭 B.大兴安岭 C.武夷山 D.太行山10、位于地势的第二级阶梯，地势平坦，很少有山脉分布的高原是（）A.青藏高原B.内蒙古高原C.黄土高原D.云贵高原11、.我国最雄伟高大的山脉是（）A.喜马拉雅山 B.大兴安岭 C.天山 D.昆仑山12.下列省级行政单位属于秦岭分布的是（）13、与我国有关地势的说法正确的是（）A.所有大河依地势滚滚东流人海B.我国地势的特征是东高西低C.昆仑山是第一、二阶梯分界线D.四川盆地位于第三级阶梯14、读下图，写出图中数字所代表的地理事物名称。
八年级地理上册 2_1 地势和地形学案1(新版)新人教版
地势和地形（第 1 课时）【学习目标】课标要求：1.掌握阅读分层设色地形图和地形剖面图等各类地形图能力。
2.运用分层设色地形图和地形剖面图，概括出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的特征，记住位于地势阶梯分界线上的山脉。
3.组织学生讨论地势特征对其他自然地理要素以及我国人民的生产、生活会产生什么样的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。
4.通过分析讨论地形地势对生产生活的影响，初步树立自然环境中各要素是相互影响、相互制约的思想和因地制宜的观念。
目标达成：1、运用地形图分析总结我国地势地形的特点.2、使学生认识到不同的地理环境对人类活动的不同影响以及人类如何利用和改造地理环境．学习流程：【课前展示】由第一小组完成单项选择题1．中国所处的半球为A.东半球、南半球B.东半球、北半球C.西半球、南半球D.西半球、北半球2．我国面积最大、成立最晚的直辖市为A.京B.津C.沪D.渝3．我国面积最大的省级行政单位的行政中心是A.呼和浩特B.乌鲁木齐C.拉萨D.哈尔滨4．我国同时兼临渤海和黄海的省区是A.冀、苏B.辽、鲁C.京、津D.冀、辽5．我国的总人口约占世界的A.1/4B.1/5C.1/6D.1/76．我国人口的分布特点是A.东北多、西南少B.西北多、东南少C.东南多、西北少D.西南多、东北少7．我国的平均人口密度约是世界平均水平的A.2倍B.3倍C.4倍D.5倍8．我国人口最多的少数民族为A.汉族B.壮族C.满族D.回族9．当黑龙江还是冰天雪地时，海南岛却是农忙时节，其原因是A.我国所处的纬度高 B.我国跨纬度大C.离海的远近不同D.地形起伏大【创境激趣】同学们你们了解我国的名山大川吗？知道我国的地形和地势吗？【自学导航】【阅读全文回答下列问题】1.看书22页图2.2回答我国地势分几级阶梯？每级阶梯有哪些地形？2.三级阶梯的分界线各是什么？3.我国地势的特点是什么？4.做23页活动1。
5.看书26页图2.6我国东西走向的山脉有哪三列？6.看书26页图2.6我国东北-西南走向的山脉有哪三列？【抢答】1.看书26页图2.6我国南北走向的山脉有哪两列？2.看书26页图2.6我国西北-东南走向的山脉有哪两列？【合作探究】1.看书26页图2.6我国南北走向的山脉有哪两列？2.看书26页图2.6我国西北-东南走向的山脉有哪两列？【展示提升】典例分析知识迁移1、我国山脉的走向。
八年级地理上册 2_1 地势和地形导学案新人教版
地势和地形（1）课题§2.1地势和地形（1）目标定位认识并知道不同走向的主要山脉。
能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。
重点难点我国的地势、地形基本特征。
运用地图观察判断我国地势、地形的基本特征。
步骤问题设计、知识要点（含分工）点拨导入阅读《中国地形图》介绍地形是指地球表面各种各样的形态；地势是指地球表面高低起伏的总趋势，我国的地形地势有什么特征呢？学生自学1.对照《中国地形图》可知：深色集中在，说明该地区的地形主要是；浅色集中在，说明该地区的地形主要是。
2.我国的地势总特征是。
独立自学完成民主讨论3.读图《我国东西向(北纬32°)地形剖面图》，思考：①横断山脉海拔在米以上，四川盆地海拔在米，南京的海拔在米以下。
②我国的地势总特征是。
4.参照图2.2中国地势三级阶梯示意图和24页图2.4我国地形分布大势，填写下表：阶梯名称主要地形类型海拔(单位：米)第一级阶梯第二级阶梯第三级阶梯5.读图《中国地势三级阶梯示意图》，说出三级阶梯的分界线，并完成活动16.我国地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？（从地势对气候、河流的流向、河流的水能、东西交通的影响分析）7.读图2.6“中国陆上主要山脉图”，观察，判断我国主要山脉的走向(1) 东西走向(2) 东北—西南走向(3)喜马拉雅山走向是______________________________参照图左边的标尺气候、河流的流向、水能、交通的影响分析个性展示地势总特点：高低，呈分布。
第一级阶梯——青藏高原三级阶梯第二级阶梯——地势呈分布第三级阶梯——一二级界限：阶梯界限二三级界限：当堂检测1.下列地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是（）A.长江中下游平原B.江南丘陵C.柴达木盆地D.准噶尔盆地2.我国正在修建的世界上最大规模的水电站位于（）A.第一、第二阶梯之间B.第一、第三阶梯之间C.第二、第三阶梯之间D.第一阶梯上3.我国地形复杂多样，西部以什么为主（）A.盆地、高原、山地B.高原、山地、平原C.盆地、平原、丘陵D.丘陵、山地、平原4.下列地势变化，与我国地势变化相符的是（）。
八年级地理上册 2.1《地形和地势》导学案(无答案)(新版)新人教版
地形和地势四大盆地中面积最大的盆地是盆地；海拔最高的盆地是盆地，有之称，唯一位于第级阶梯的盆地，；发展农业生产条件（水热）最优越的盆地是盆地，盆地内有地势平坦的平原，有之称。
面积最大的平原：平原，有肥沃的土；华北平原又称平原。
有水乡鱼米之香的平原是平原。
四、合作探究任务一：地形特征：，。
（阅读教材P23图2.2和P25图2.6，完成下列知识网络）四大高原：高原、高原、高原、高原主要地形区四大盆地：盆地、盆地、盆地、盆地三大平原：平原、平原、平原地形三大丘陵：丘陵、山东丘陵、辽东丘陵东西走向： --阴山；昆仑山-- ；南岭东北-西南走向：大兴安岭-- -- --雪峰山；主要山脉长白山--武夷山；台湾山脉西北-东南走向：阿尔泰山；南北走向：贺兰山；弧形山脉：任务二：地势特征：，。
（阅读教材P27图2.9，完成下列表格）平均海拔（米）主要地形类型第一级阶梯4000米以上高原界线：（） --- （）---（）第二级阶梯1000～2000米界线：（） ---( ) ---（）---（）第三级阶梯500米以下五、检查反馈：1．在渝、鄂两省区交界处的山脉是（）A．太行山B．武夷山C．巫山 D．祁连山2．我国地形多种多样，不利于在山区发展的经济部门是（）A．采矿业B．种植业C．林业 D．旅游业3．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）A．黄土高原 B．华北平原 C．四川盆地 D．内蒙古高原4．下列山脉与地形区相邻的一组是（）A．昆仑山﹣内蒙古高原B．秦岭﹣黄土高原C．横断山﹣塔里木盆地D．巫山﹣东北平原5．下列山脉中，既位于第二、第三阶梯分界线上，又是省级行政区大致界线的是（）A．昆仑山B．大兴安岭 C．太行山D．南岭6．下列山脉既是我国地势第二、三级阶梯的分界线，又是我国季风区与非季风区的分界线的是（）A．秦岭 B．太行山C．阴山 D．大兴安岭7．我国在同一时期，引进了世界上的热带、亚热带、温带、亚寒带的多种动植物，你认为在下列哪一地区都可以找到它们的生长地区（）A．大兴安岭 B．天山山脉 C．横断山地区D．长白山我国某山脉为东西走向，且为两个相临的自治区的天然分界线，据此回答8﹣10题．8．该山脉名称为（）A．大兴安岭 B．天山 C．秦岭 D．昆仑山9．其中一个自治区常年低温，其主要原因是（）A．纬度高B．海拔高C．距海遥远 D．受到冬季风影响10．下列山脉与该山脉走向相同的是（）A．喜马拉雅山B．长白山C．大别山D．太行山11．在地形区图中，相对位置排列不正确的是（）A． B．C．D．12．如图“大连人心中的中国地图”是网络上的一张帖子，其中有些说法很有道理，你能解释“太崎岖”的原因吗？（）A．地处青藏高原，雪山连绵冰川广布B．地处黄土高原，千沟万壑，支离破碎C．地处云贵高原，地表崎岖D．地处内蒙古高原，边缘陡峻，地表崎岖13．山脉构成地形的骨架，是重要的地理分界线．关于下列山脉两侧地理特征的叙述，正确的是（）A．①山脉两侧有我国最大的高原和最大的平原B．②山脉是长江水系与珠江水系的重要分水岭C．③山脉是四川省和湖北省的分界线D．④山脉南侧为半干旱区，北侧为半湿润区14．我国的地形复杂多样、山区面积广大，尤其是纵横交错的山脉，构成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵镶嵌其间．图中表示黄土高原的是（）A．B．C．D．15．山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线．下列对四幅示意图中山脉名称的判断正确的是（）A．①太行山脉②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉B．①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉C．①雪峰山脉②长白山脉③秦岭山脉④大别山脉D．①巫山山脉②武夷山脉③阴山山脉④横断山脉。
最新【人教版】八年级地理上册：2.1《地形和地势(第2课时)》导学案
最新地理精品教学资料2019.4第二章 中国的自然环境 第一节 地形和地势（第二课时）【目标锁定】（明确目标，有的放矢）1、运用中国地势三级阶梯分布示意图，分析并总结出我国的地势特征。
2、通过学习，明确地势阶梯分界线及各阶梯的地形区。
3、分析并说明我国地势对气候、河流及交通的影响。
【重点难点】我国地势的总特征及三级阶梯的划分；我国地势对气候、河流、交通的影响。
【自主探究】（独立自主，快乐收获） 1、地势是地表_____________的总趋势。
观察图2.9，可以得出我国地势总的特征是______高______低，呈__________状分布。
我国陆地地势可划分为________级阶梯。
2、我国陆地地势的三级阶梯3、将四大高原、四大盆地、三大平原和东南丘陵的名称填在下表中。
【合作探究】（重点难点都在这里）探究1：阅读图2.11，说说我国水能资源的分布与地势特点的关系。
（1）说说我国大型水电站的分布特点。
______第一级阶梯（2）从地势、水能资源的角度，说明这些地方为什么能建大型水电站。
（3）河流从高一级阶梯流入低一级阶梯时，落差很大，________极其丰富。
【达标测评】（懂了，不等于会了）1、下列地势变化示意图中，最符合我国实际的是（）2、小刚参加《三星智力快车》比赛时，选择了一道400分的地理知识题，题目是：我国地势第二、三级阶梯的分界线是什么。
你认为小刚应选哪一项（）A、大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山B、昆仑山—祁连山—横断山C、大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山D、长白山——武夷山3、下列山脉既是我国省区分界线，又是地势三级阶梯分界线的是（）A、①②B、②③C、③④D、①③4、图中序号代表的地理事物与其特征对应，正确的是（）A、①—秦岭—长江黄河的分水岭B、②—太行山—一、二阶梯的分界线C、③—贺兰山—黄土高原的西部边界D、④—长城—季风区和非季风区的分界线【中考链接】（走出教材，你才会有进步）(2015东营)在中国大地上，纵横交错的山脉就像大地隆起的脊梁，构成我国地形的“骨架”。
八年级地理上学期人教版 2.1地形和地势 导学案
2.1 地形和地势班级___________ 姓名_____________学习目标：1、能运用分层设色图和地形剖面图，说出我国地势的特点并能说出各阶梯的分界线。
2、在地形图上熟悉我国不同走向的山脉，理解山脉在我国地形图分布中的骨架作用。
3、通过阅读统计图表，总结出我国的地形特点。
学习过程：一般将地形分为五种类型，即高原、平原、山地、盆地、丘陵读23页图2.2我国地形分布大势图，试分析：（1）我国西部以_______________地形为主，东部以_____________地形为主(2)读图2.2我国地势分布大势,找出我国的主要地形区:四大高原:________________________________________________________________ 四大盆地:________________________________________________________________ 三大平原:________________________________________________________________读图2.1 形态各异的高原景观，用一个词语总结我国高原的特点；黄土高原_________________ 内蒙古高原_________________青藏高原_________________ 云贵高原____________________ 下列语句描述的是哪一个盆地？海拔最低_______________ 海拔最高_________________纬度最高_______________ 面积最大_________________(3)我国的山脉多为东西走向和东北---西南走向；读图2.6中国陆上主要山脉图，说说东西走向和东北西南走向的山脉有哪些？东西走向 __________________________________________________________ 东北—西南走向 _____________________________________________________我国是一个多山国家，________面积广大，山区和高原主要集中在_________说说我国山区在开发利用上的优势和不足（1）我国地势特点是___________________________________________________。
八年级地理上册2.1地形和地势参考教案(新版)新人教版
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了地理学科的基本知识，如地球的形状、地球的运动等。同时，学生也了解了一些生活中常见的地形和地势特点，如平原、山地、丘陵、高原等。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于八年级的学生而言，地理学科的学习兴趣较高，尤其是与生活实际密切相关的内容。学生在地理学科的学习中，观察能力、思维能力和实践能力均有一定的发展。在学习风格上，学生更倾向于通过观察、实践来理解和掌握知识。
2. 制定改进措施：
根据反思活动的结果，教师应该找出需要改进的地方，并制定相应的改进措施。例如，如果学生对某些概念理解不深，可以考虑增加相关的教学资源，或者通过不同的教学方法来帮助学生更好地理解。如果教学内容过于枯燥，可以考虑通过更多的实践活动或者游戏来提高学生的学习兴趣。
3. 计划在未来的教学中实施：
学生学习效果
1. 知识与技能：
学生能够准确地描述平原、山地、丘陵、高原四种基本地形的特征及其在我国的分布情况。此外，学生能够理解地形和地势对人类生活的影响，并能举例说明。
2. 过程与方法：
3. 情感态度与价值观：
学生对地理学科的兴趣和好奇心得到增强，他们开始意识到地理知识在生活中的重要性，更加积极地学习地理。
针对以上困难和挑战，教师应结合学生的实际情况，采用生动、直观的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握地形和地势的知识。同时，注重引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的地理实践能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1. 选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课的教学方法主要包括讲授法、案例研究法和实践教学法。讲授法用于介绍地形和地势的基本概念、分类及其特点；案例研究法用于分析不同地形和地势对人类生活的影响；实践教学法用于让学生通过观察和实践，加深对地形和地势的理解。
人教版 八年级地理上册 2.1 地势和地形 教案(配学案)
八年级上册2.1第二章中国的自然环境第一节地形和地势教案第一课时课堂环节一、地势呈阶梯状分布俗话说“人往高处走，水往低处流”，长江以及黄河的水自西向东流反映了中国的地形大致是西部高，东部低，这是我国地势总的特征。
读课本第22页图2.1“我国东西向(32°N)地形剖面”什么叫剖面图呢？举个例子，假如我们面前有一只萝卜，竖着放，沿萝卜的中间切开，同学们将看到的形状就是一个萝卜的剖面图。
地形的剖面图也是如此，只不过这一刀不是切在萝卜上，而是切在地形上。
思考一个问题，下面两幅剖面图哪个更能准确反映我国的地势特点呢？说明判断理由。
海平面海平面上面两幅图哪个更能准确反映我国的地势特点呢？右图我国地势自西向东大致呈什么状分布？阶梯状那么，我国地形的阶梯有哪几级？它们是怎样分布的呢？读课本第22页“中国地势三级阶梯示意图”，从图上可以看出，我国陆地上自西向东有三级阶梯，如果算上沿海大陆架，就有四级阶梯。
下面我们进一步看看这几级阶梯都有哪些特点？第一级阶梯：青藏高原，在我国西南部，平均海拔在4000m以上，以昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉与第二级阶梯为界。
第二级阶梯：在青藏高原的北边和东边，平均海拔1000~2000m左右，东以大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山与第三级阶梯为界。
第三级阶梯：第二级阶梯以东的地形，海拔多在500m以下。
大陆架：近海水域，水深不足200m。
根据以上特点完成下表我国地势阶梯平均海拔(米) 主要地形类型第一级阶梯4000m以上高原、盆地分界山脉西起昆仑山脉，向东经祁连山脉，向东南到横断山脉东部边缘第二级阶梯1000~2000m 高原、盆地分界山脉由东北向西南依次为大兴安岭、太行山脉、巫山和雪峰山第三级阶梯500m以下平原、丘陵分界山脉海岸线近海<200米大陆架思考：我国地势西高东低，呈阶梯状分布。
那么这样的地势特征对我国的自然环境要素(气候、河流)和东西部的经济发展有什么影响呢？地势对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海洋上湿润气流(夏季风)深入内地，为我国广大地区带来了较为丰沛的降水，有利于我国东部广大地区发展农业。
八年级地理上册2.1地形和地势学案设计新版新人教版
第一节地形和地势学习目标1.能运用中国地形图概括出我国地形和地势的主要特征。
2.在中国地形图上找出主要山脉和地形区,并能在空白图中填出名称;理解山脉在地形分布中的“骨架”作用,了解山区开发的优势与不足。
3.能在阶梯分布图中找到各级阶梯分界线,并会描画;能说出地势对交通、气候和水能资源分布的影响。
4.增强对我国“基本地形国情”的好奇心,提高学习的兴趣及对我国不同地形的审美情趣。
学习过程活动探究一:走进名山川图1 图21.慧眼识图:对照“中国陆上主要山脉的分布图”(图1)说出图2中山脉的名称。
3.巩固与展示:(1)在图2中适当的位置填注山脉的名称。
(边填边记忆)(2)同桌互问,上讲台指出图中的山脉并说出其名称。
4.观察与发现:将我国近似东西走向和南北走向的山脉连接起来。
观察后你会发现什么?总结:纵横交错的山脉像网格一样构成了我国地形的。
我国的主要地形区就镶嵌在这些网格中。
活动探究二:辨析地形区1.慧眼识图:对照“中国地形分布图”找到四大高原、四大盆地和三大平原,并说出其名称。
2.巩固与运用:(1)在图中适当位置填写主要地形区的名称,并记住位置。
(2)在图中方框内设计图例,画出我国面积最大的高原和最大的盆地。
4.自我展示:上台看图,指出并说出山脉的名称及两侧地形区的名称。
活动探究三:总结地形特征1.观察思考:读“中国分层设色地形图”,找出我国有哪几种地形。
2.分析差异:(1)读“各类地形面积比例图”,找出所占比例最大的地形是哪一种。
(2)山区=山地?总结我国地形特征: 。
3.畅所欲言:我国山区面积广大,对经济的发展有哪些有利条件和不利条件?如何合理开发山区?活动探究四:总结地势特征甲乙1.识图归纳:在乙图中填出青藏高原、黄土高原、华北平原,读出各自的海拔高度。
看“中国沿北纬36°地形剖面示意图”,计算这条剖面线上的最大高度差。
归纳地势特征: 。
2.填图描画:写出三级阶梯和分界线名称,在中国地形分布图中描画阶梯分界线。
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地形和地势
四大盆地中面积最大的盆地是盆地；海拔最高的盆地是盆地，有之称，唯一位于第级阶梯的盆地，；发展农业生产条件（水热）最优越的盆地是盆地，盆地内有地势平坦的平原，有之称。
面积最大的平原：平原，有肥沃的土；华北平原又称平原。
有水乡鱼米之香的平原是平原。
四、合作探究
任务一：地形特征：，。
（阅读教材P23图2.2和P25图2.6，完成下列知识网络）
四大高原：高原、高原、
高原、高原
主要地形区四大盆地：盆地、盆地、
盆地、盆地
三大平原：平原、平原、平原
地形三大丘陵：丘陵、山东丘陵、辽东丘陵
东西走向： --阴山；昆仑山-- ；南岭
东北-西南走向：大兴安岭-- -- --雪峰山；
主要山脉长白山--武夷山；台湾山脉
西北-东南走向：阿尔泰山；
南北走向：贺兰山；
弧形山脉：
任务二：地势特征：，。
（阅读教材P27图2.9，完成下列表格）
平均海拔（米）主要地形类型
第一级阶梯4000米以上高原
界线：（） --- （）---（）
第二级阶梯1000～2000米
界线：（） ---( ) ---（）---（）
第三级阶梯500米以下
五、检查反馈：
1．在渝、鄂两省区交界处的山脉是（）
A．太行山B．武夷山C．巫山 D．祁连山
2．我国地形多种多样，不利于在山区发展的经济部门是（）
A．采矿业B．种植业C．林业 D．旅游业
3．“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指（）
A．黄土高原 B．华北平原 C．四川盆地 D．内蒙古高原
4．下列山脉与地形区相邻的一组是（）
A．昆仑山﹣内蒙古高原B．秦岭﹣黄土高原
C．横断山﹣塔里木盆地D．巫山﹣东北平原
5．下列山脉中，既位于第二、第三阶梯分界线上，又是省级行政区大致界线的是（）
A．昆仑山B．大兴安岭 C．太行山D．南岭
6．下列山脉既是我国地势第二、三级阶梯的分界线，又是我国季风区与非季风区的分界线的是（）A．秦岭 B．太行山C．阴山 D．大兴安岭
7．我国在同一时期，引进了世界上的热带、亚热带、温带、亚寒带的多种动植物，你认为在下列哪一地区都可以找到它们的生长地区（）
A．大兴安岭 B．天山山脉 C．横断山地区D．长白山
我国某山脉为东西走向，且为两个相临的自治区的天然分界线，据此回答8﹣10题．
8．该山脉名称为（）
A．大兴安岭 B．天山 C．秦岭 D．昆仑山
9．其中一个自治区常年低温，其主要原因是（）
A．纬度高B．海拔高
C．距海遥远 D．受到冬季风影响
10．下列山脉与该山脉走向相同的是（）
A．喜马拉雅山B．长白山C．大别山D．太行山
11．在地形区图中，相对位置排列不正确的是（）
A． B．C．D．
12．如图“大连人心中的中国地图”是网络上的一张帖子，其中有些说法很有道理，你能解释“太崎岖”的原因吗？（）
A．地处青藏高原，雪山连绵冰川广布
B．地处黄土高原，千沟万壑，支离破碎
C．地处云贵高原，地表崎岖
D．地处内蒙古高原，边缘陡峻，地表崎岖
13．山脉构成地形的骨架，是重要的地理分界线．关于下列山脉两侧地理特征的叙述，正确的是（）
A．①山脉两侧有我国最大的高原和最大的平原
B．②山脉是长江水系与珠江水系的重要分水岭
C．③山脉是四川省和湖北省的分界线
D．④山脉南侧为半干旱区，北侧为半湿润区
14．我国的地形复杂多样、山区面积广大，尤其是纵横交错的山脉，构成了地形的骨架，高原、平原、盆地和丘陵镶嵌其间．图中表示黄土高原的是（）
A．B．C．D．
15．山脉常常成为我国省级行政区的天然分界线．下列对四幅示意图中山脉名称的判断正确的是（）
A．①太行山脉②武夷山脉③昆仑山脉④祁连山脉
B．①大兴安岭②台湾山脉③天山山脉④阿尔泰山脉
C．①雪峰山脉②长白山脉③秦岭山脉④大别山脉
D．①巫山山脉②武夷山脉③阴山山脉④横断山脉。