计算机病毒防治教案
防治计算机病毒教案(2024)
2024/1/29
6
02
预防措施与建议
Chapter
2024/1/29
7
增强安全意识，规范操作行为
不打开来历不明的邮件和链接，避免下载和运行未知来 源的程序和文件。
对计算机系统和数据进行定期备份，以防数据丢失或损 坏。
避免使用弱密码或重复使用相同的密码，定期更换密码 以增加安全性。
2024/1/29
避免使用盗版软件或非法获取 的软件，以免带来安全风险。
在使用外部存储设备（如U盘 、移动硬盘等）前，先进行病 毒扫描，确保安全后再使用。
10
03
检测方法与技术手段
Chapter
2024/1/29
11
基于特征码扫描技术
准确度高，误报率低，适用于已 知病毒的检测。
适用于对系统安全要求较高的场 景，如企业网络、金融机构等。
查看并修复被病毒修改的 系统设置，如注册表、启 动项等。
2024/1/29
恢复受损文件
对于被病毒破坏或加密的 文件，尝试使用备份或专 业工具进行恢复。
更新系统和软件
确保操作系统和应用程序 都是最新版本，以修复已 知的漏洞。
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常用杀毒软件介绍及使用方法
杀毒软件A
具有实时监控、恶意软件扫描和 清除功能。使用方法：下载并安 装软件，更新病毒库，进行全盘
建立良好的上网习惯
避免访问不良网站，不下载不明文件，保持清醒的头脑面对网络诱惑 。
备份重要数据
定期备份重要数据，以防病毒破坏造成不可挽回的损失。同时，也要 学会使用数据恢复工具来应对可能出现的数据丢失情况。
22
06
法律法规与道德伦理要求
Chapter
2024版《计算机病毒及防御》教案
《计算机病毒及防御》教案•课程引言•计算机病毒概述•计算机病毒原理与机制•计算机病毒检测与清除技术目录•计算机系统安全防护策略•实验室操作与实践环节•课程总结与展望01课程引言010204教学目标与要求掌握计算机病毒的基本概念、分类和特点。
了解计算机病毒的传播途径和危害。
学会使用常见的防病毒软件和工具进行病毒查杀和防御。
提高对计算机病毒的安全意识和防范能力。
03随着互联网的普及和信息技术的发展，计算机病毒已成为信息安全领域的重要威胁之一。
计算机病毒可导致系统崩溃、数据丢失、隐私泄露等严重后果，对个人和社会造成巨大损失。
因此，学习和掌握计算机病毒及防御知识对于保障信息安全具有重要意义。
课程背景及重要性采用讲授、案例分析、实践操作等多种教学方法相结合。
通过PPT、视频、实验演示等多媒体手段辅助教学。
鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，提高教学效果。
教学方法与手段02计算机病毒概述计算机病毒定义及特点定义计算机病毒是一种恶意软件，能够在计算机系统中进行自我复制和传播，破坏数据、干扰计算机操作，甚至危害计算机网络安全的特殊程序。
特点计算机病毒具有隐蔽性、传染性、潜伏性、破坏性和可触发性等特点，能够通过各种途径侵入计算机系统，对系统造成不同程度的损害。
计算机病毒分类与传播途径分类根据传播方式、破坏程度和感染对象等不同标准，计算机病毒可分为蠕虫病毒、木马病毒、宏病毒、文件病毒、引导区病毒等多种类型。
传播途径计算机病毒主要通过网络传播、移动存储设备传播、软件下载传播和电子邮件附件传播等途径进行传播。
其中，网络传播是计算机病毒最主要的传播途径。
计算机病毒历史与发展趋势历史自20世纪80年代初期出现第一例计算机病毒以来，计算机病毒已经经历了数十年的发展历程。
随着计算机技术的不断发展和普及，计算机病毒的种类和数量也在不断增加。
发展趋势未来计算机病毒的发展将更加智能化、隐蔽化和网络化。
同时，随着云计算、物联网等新技术的广泛应用，计算机病毒也将向这些新领域蔓延。
计算机病毒与防治教案
八、帮助和总结
通过本课的学习，学生基本上可以完成了知识目标、情感目标和能力目标，掌握了什么是计算机病毒和计算机病毒的防治方法，培养学生的自主学习能力及大胆探索，相互协作的精神。
填写表格，把自己知道的计算机病毒写入表格内并相互交流。
将常见的计算机病毒如爱虫、蠕虫、木马以及典型的熊猫烧香等病毒展示给学生。为之后的防范工作打基础。
计算机中病毒之后的症状
学生在平时生活中可能会遇到过病毒侵害，那么小组交流计算机出现过哪些不正常的症状。完成后教师课件演示总结常见的计算机中毒症状。
分析总结自己遇到过计算机中毒的症状。参与讨论的学生根据描述的情况进行分析可能中了什么类型的病毒。
2、比如360杀毒、金山毒霸、诺顿、卡巴斯基、天网防火墙等
一起总结本节内容
教师用课件演示，将本节知识点罗列出来，与学生一起回顾总结。
重点总结预防为主，防治结合的内容。
梳理本节所学的重难点内容。
1、对所教的知识或技能进行及时的系统化巩固和应用，使新知识稳固地纳入学生的认知结构中去
2、①不要运用来历不明的程序或盗版软件
五、教学环境及资源准备
教学可在多媒体教室以小组为单位，便于讨论交流，每人一台计算机，便于操作实践，在操作过程中有问题可以小组交流，教师也可指出学生所出现的问题。除此，在布置的活动中如果需要杀毒软件，则要求教师预先将正版软件或专业公司提供的软件试用版放在学校服务器上或者教师机上，供学生下载使用。对学生计算机的网络开放，供学生上网查阅相关杀毒软件的资料，但为了防治部分学生会通过网络做与课程无关的事情，教师可以事先在专用ftp平台上提供各种资料，供学生下载使用。
大学计算机病毒预防教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解计算机病毒的概念、特点及其危害。
2. 掌握计算机病毒的传播途径和预防方法。
3. 培养学生良好的计算机使用习惯，提高网络安全意识。
教学重点：1. 计算机病毒的概念、特点及其危害。
2. 计算机病毒的传播途径和预防方法。
教学难点：1. 计算机病毒的预防方法。
2. 如何提高网络安全意识。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是计算机病毒吗？它有什么危害？2. 引导学生思考，激发学习兴趣。
二、讲授新课1. 计算机病毒的概念：计算机病毒是一种人为编制的、具有破坏性、能够自我复制和传播的程序代码。
2. 计算机病毒的特点：a. 传染性：计算机病毒可以通过网络、移动存储设备等途径传播。
b. 隐蔽性：计算机病毒往往隐藏在正常程序中，不易被发现。
c. 破坏性：计算机病毒可以对计算机系统、数据、文件等造成破坏。
d. 潜伏性：计算机病毒在感染计算机后，可以在一定时间内不发作，给用户带来安全隐患。
3. 计算机病毒的传播途径：a. 网络传播：通过电子邮件、聊天软件、下载软件等途径传播。
b. 移动存储设备传播：通过U盘、光盘等移动存储设备传播。
c. 硬件设备传播：通过计算机硬件设备传播，如网络交换机、路由器等。
4. 计算机病毒的预防方法：a. 安装杀毒软件：定期更新病毒库，实时监控计算机系统。
b. 不随意安装来历不明的软件，避免从非法网站下载软件。
c. 定期备份重要数据，以防数据丢失。
d. 不要随意打开陌生邮件，尤其是带有附件的邮件。
e. 不要访问不安全的网站，避免点击不明链接。
三、课堂练习1. 让学生分组讨论，总结计算机病毒的预防方法。
2. 每组派代表分享讨论成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，提问：同学们，上节课我们学习了什么？2. 引导学生回顾计算机病毒的概念、特点、传播途径和预防方法。
二、深化讲解1. 讲解如何提高网络安全意识：a. 定期更新操作系统和软件补丁。
防治计算机病毒教案
防治计算机病毒教案引言如今，计算机已经成为我们生活中必不可少的工具，而计算机病毒也随之出现。
计算机病毒是指通过计算机网络进行传播的恶意程序，它们可以破坏、篡改或者加密用户数据，从而给用户带来损失。
因此，防治计算机病毒已成为每个计算机用户必须认真对待的问题。
本文将为大家介绍防治计算机病毒的教案。
一、计算机病毒的种类计算机病毒大概可以分为以下几种：1、病毒：常见的计算机病毒，它们通过改变或者破坏数据和程序来攻击计算机。
2、蠕虫：蠕虫具有自我复制的能力，并通过网络进行传播。
3、木马：木马是一种潜伏在计算机里的恶意程序，它可以进行远程控制，并窃取机密信息。
4、间谍软件：间谍软件可以实时监测计算机上的活动，并把这些信息传输给攻击者。
二、提高计算机安全的方法为了避免计算机病毒的侵害，大家需要遵循以下几个原则：1、安装杀毒软件：把杀毒软件安装在计算机上，并且更新病毒库，可以有效的防止各种病毒的侵害。
2、保持安全性：杜绝使用未知来源的程序，避免访问危险性网站和下载未知文件。
3、备份重要数据：在计算机上备份重要数据，此举能够避免在被病毒攻击时数据的丢失。
4、定期检测：定期检测计算机，及时查找和清除病毒。
三、教案设计为了防止计算机病毒的侵害，我们需要学生们掌握一些防控计算机病毒的基本技巧。
为此，我们将教案分为四个部分：1、讲解计算机病毒的基本概念介绍计算机病毒的定义、特点、危害以及传播方式等方面的知识，以此培养学生对计算机病毒的了解和认识。
在此过程中，可以组织学生观看计算机病毒相关的视频，增强学生的学习兴趣。
2、掌握计算机病毒防控技能通过讲解计算机病毒防控技能，培养学生的防控意识和技能。
在此过程中，可以让学生了解计算机病毒防控工具的使用方法，如杀毒软件、防火墙等。
3、实际操作练习在掌握了基本的防控知识后，学生将进入到实际操作的阶段，通过实际操作让学生对防范计算机病毒有更深刻的认识。
在此过程中，可以让学生下载一些常见的病毒进行防控操作。
《计算机病毒的防治》教案
《计算机病毒的防治》教案教案：《计算机病毒的防治》一、教学内容本课教材选用的是《信息技术》课程中关于计算机病毒的防治部分。
具体内容包括：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法等。
二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的定义和特点，知道计算机病毒对计算机系统和数据的影响。
2. 培养学生掌握计算机病毒的传播途径，提高自我保护意识和能力。
3. 引导学生学习计算机病毒的防治方法，增强学生的实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法。
难点：如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、计算机病毒防治教材、PPT课件。
学具：学生电脑、杀毒软件、U盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生用自己的电脑打开一个文件，突然发现电脑出现异常，引导学生思考可能是计算机病毒导致的。
2. 讲解计算机病毒的定义和特点：通过PPT课件，详细讲解计算机病毒的定义、特点，让学生了解计算机病毒的本质和危害。
3. 分析计算机病毒的传播途径：讲解计算机病毒是如何通过网络、U盘等途径传播的，提醒学生注意防范。
4. 教授计算机病毒的防治方法：引导学生学习使用杀毒软件，教授如何进行病毒查杀、系统修复等操作。
5. 实例讲解：以实际案例为例，讲解如何判断计算机是否感染病毒，以及如何使用杀毒软件进行防治。
6. 随堂练习：让学生自己尝试使用杀毒软件进行病毒查杀，巩固所学知识。
7. 板书设计：板书计算机病毒的定义、特点、传播途径和防治方法，方便学生回顾和记忆。
8. 作业设计作业题目：1. 简述计算机病毒的定义和特点。
2. 列举两种计算机病毒的传播途径。
3. 描述如何使用杀毒软件进行病毒查杀的操作步骤。
答案：1. 计算机病毒是一种恶意程序，能够在计算机系统中自我复制和传播，对计算机系统和数据造成破坏。
2. 计算机病毒的传播途径有：通过网络传播、通过U盘等可移动存储设备传播。
计算机病毒防治教学设计
计算机病毒防治教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学信息技术》教材第四册第五课“计算机病毒防治”。
教材主要介绍了计算机病毒的概念、特点、危害以及防治方法。
具体内容包括：计算机病毒的定义和分类，计算机病毒的特点和危害，如何预防计算机病毒，以及如何清除计算机病毒。
二、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的概念，知道计算机病毒的特点和危害。
2. 培养学生预防计算机病毒的意识，掌握预防计算机病毒的方法。
3. 引导学生学会使用安全工具软件清除计算机病毒，提高学生计算机安全防护能力。
三、教学难点与重点重点：计算机病毒的概念、特点、危害以及防治方法。
难点：如何预防计算机病毒，以及如何清除计算机病毒。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：笔记本、课本、彩色笔。
五、教学过程1. 情景引入教师通过展示一些计算机病毒导致的故障现象，如电脑蓝屏、系统崩溃等，让学生感受计算机病毒的危害，引出本节课的主题。
2. 讲解计算机病毒教师简要讲解计算机病毒的概念、特点和分类，使学生对计算机病毒有一个基本的认识。
3. 分析计算机病毒危害教师通过实例分析计算机病毒对个人电脑和网络的影响，让学生了解计算机病毒的危害。
4. 预防计算机病毒5. 清除计算机病毒教师讲解如何使用安全工具软件清除计算机病毒，如使用360安全卫士、金山毒霸等，并演示清除病毒的操作过程。
6. 实践练习学生分组进行实践练习，教师巡回指导，确保每位学生都能掌握预防计算机病毒的方法和清除计算机病毒的操作。
六、板书设计计算机病毒概念：……特点：……危害：……预防方法：……清除病毒：……七、作业设计1. 作业题目：预防计算机病毒的方法答案：定期更新操作系统、安装杀毒软件、不打开陌生邮件附件等。
2. 作业题目：清除计算机病毒的操作步骤答案：打开安全工具软件，进行全盘扫描，发现病毒后进行清除操作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解和实践，使学生了解了计算机病毒的相关知识，掌握了预防计算机病毒的方法和清除计算机病毒的操作。
《防治计算机病毒》教案
《防治计算机病毒》教案一、教学目标1、知识与技能目标（1）学生能够了解计算机病毒的概念、特征和危害。
（2）学生能够掌握常见计算机病毒的传播途径和防范方法。
（3）学生能够学会使用杀毒软件和防火墙等工具进行计算机病毒的防治。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析和讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
（2）通过实际操作和演示，提高学生的动手实践能力和操作技能。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的信息安全意识和责任感，养成良好的计算机使用习惯。
（2）激发学生对信息技术的学习兴趣和探索精神。
二、教学重难点1、教学重点（1）计算机病毒的概念、特征和危害。
（2）常见计算机病毒的传播途径和防范方法。
2、教学难点（1）杀毒软件和防火墙的正确使用和设置。
（2）培养学生的信息安全意识和自我保护能力。
三、教学方法1、讲授法讲解计算机病毒的相关知识，使学生对计算机病毒有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例分析，让学生更加深入地理解计算机病毒的危害和传播途径。
3、讨论法组织学生讨论计算机病毒的防范方法，培养学生的合作学习和思考能力。
4、演示法演示杀毒软件和防火墙的使用方法，让学生直观地学习操作技能。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于计算机病毒攻击导致系统瘫痪的视频，引起学生的兴趣和关注，从而引出本节课的主题——防治计算机病毒。
2、知识讲解（20 分钟）（1）计算机病毒的概念向学生讲解计算机病毒是一种人为编制的、具有破坏性的程序代码或指令集合，它能够自我复制并在计算机系统中传播，影响计算机的正常运行。
（2）计算机病毒的特征介绍计算机病毒的特征，如传染性、潜伏性、破坏性、隐蔽性等，并通过具体的例子进行说明，帮助学生理解。
（3）计算机病毒的危害列举计算机病毒可能对个人和社会造成的危害，如数据丢失、系统崩溃、隐私泄露、网络瘫痪等，让学生认识到计算机病毒防治的重要性。
3、案例分析（15 分钟）展示一些常见的计算机病毒案例，如“熊猫烧香”“勒索病毒”等，分析这些病毒的传播途径和造成的危害。
计算机教案(优秀5篇)
计算机教案（优秀5篇）计算机教案篇一教材分析：本课主要是让学生了解计算机病毒的危害性，知道它的产生及传播途径，正确对待计算机病毒，了解计算机杀毒软件，学会自我保护的方法。
通过学习，要加强学生的计算机信息安全和软件保护意识教学目标：知识目标：1．什么是计算机病毒？2、计算机病毒的产生、传播过程。
3、如何预防计算机病毒？技能目标：1、学会使用杀毒软件。
2、学会预防计算机病毒的方法（杀毒、使用正版、安装软件、备份等）。
情感目标：通过学习，学生能自觉遵守计算机信息安全和软件保护等条例。
教学重难点：教学重点：1、什么是计算机病毒？2、计算机病毒的产生、传播过程。
3、如何预防计算机病毒。
4、计算机信息安全和软件保护的学习。
教学难点：1、认识计算机病毒。
※2. 正确使用杀毒软件。
3、如何加强学生的计算机信息安全和软件保护的意识。
课前准备：windows xp系统、杀毒软件。
教学设备：机房教学课时：1课时教学过程：教师活动1、同学们平时在使用电脑的过程中是否遇到过病毒？2、这节课我们就来学习关于病毒的一些知识，首先来看一则flash（播放flash:小胖vs电脑病毒）1、看了这则flash，大家有什么想法？2、flash中的小胖是怎么对待电脑病毒的？3、我们同学在使用电脑过程中，如果遇上病毒了是怎么解决的呢？4、看来同学们家里都很有钱，电脑中病毒了换一台就好了，你们的方法都是正确的，但是也是不可取的，下面让同学们从书上、网上以及老师放在你们桌面上的资料里了解一下病毒，在看资料的同时找出下面四个问题的答案：（1）什么是电脑病毒（2）病毒的特征（3）病毒的传播方式（4）怎么预防病毒5、学生回答6、计算机病毒知识竞答7、小结：flash电脑病毒的自白8、看了病毒的自述，我们知道，其实计算机病毒并不可怕，大家回去可以为你的电脑做一次全身检查。
问题答案:（1）指编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
小学信息技术四年级上册第18课《信息安全——计算机病毒及防治》教案
《信息安全——计算机病毒及防治》教案（一）小学信息技术四年级上册第18课年级：四年级上册学科：信息技术版本：清华版（2012）【教材分析】《信息安全——计算机病毒及防治》这一课程旨在提升小学生的信息安全意识和技能，为他们在日后的学习和生活中养成良好的网络行为习惯奠定基础。
教师在教授这一课程时，应注重理论与实践相结合，使学生在实践中学习，在学习中成长。
一、教学目标1. 知识目标：学生能理解什么是计算机病毒，了解计算机病毒的传播方式和危害。
2. 技能目标：学生能掌握基本的防病毒措施，如安装防病毒软件，不随意下载和打开未知文件等。
3. 情感目标：培养学生的网络安全意识，使他们意识到保护个人信息安全的重要性。
二、教学重难点：重点：计算机病毒的概念、危害和传播途径。
难点：如何查杀计算机病毒并进行有效的预防。
三、教学内容1. 计算机病毒的定义和特性2. 计算机病毒的传播方式3. 计算机病毒的危害4. 防治计算机病毒的基本方法四、教学方法1. 讲解法：教师通过PPT或教学软件，清晰、生动地讲解计算机病毒的相关知识。
2. 案例分析法：通过一些具体的病毒案例，让学生更直观地理解病毒的危害。
3. 实践操作法：教师引导学生在安全的环境下模拟操作，学习如何安装和使用防病毒软件。
4. 小组讨论法：讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，提高学生的参与度和思考能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过一个小故事或实际案例，引出计算机病毒的话题。
2. 讲解知识：详细解释计算机病毒的定义、特性、传播方式和危害。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，学习如何使用防病毒软件，进行简单的病毒查杀操作。
4. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中避免计算机病毒，每组选出代表分享讨论结果。
5. 巩固练习：设计一些小问题或情境，让学生应用所学知识解决问题。
六、教学评价1. 过程评价：观察学生在实践操作和小组讨论中的表现，看他们是否掌握了防病毒的基本方法。
《计算机病毒的防治》教案-2024鲜版
16
现代检测技术应用
启发式分析
利用算法模拟人工分析过程，对 程序进行静态和动态分析以识别 病毒，提高了检测效率和准确性。
2024/3/27
沙盒技术
在虚拟环境中运行待检测程序，观 察其行为并与已知病毒行为比对， 有效防止病毒在实际系统中运行。
2024/3/27
人工智能在病毒防治中的潜力
人工智能技术的发展为计算机病毒防治带来了新的可能性。未来可能会出现基于人工智能技 术的自动化病毒检测和处置系统，需要学生了解并探索相关技术和应用。
26
2024/3/27
谢谢聆听
27
在注册表编辑器中查找并删除与病毒相关的 键值，以彻底清除病毒。
04
03
2024/3/27
20
自动化清除工具使用指南
选择合适的清除工具
根据病毒类型和系统环境，选择 适合的自动化清除工具，如杀毒
软件、专杀工具等。
更新病毒库
确保清除工具具备最新的病毒库， 以便识别和清除最新病毒。
2024/3/27
扫描系统
谨慎处理电子邮件和附件
使用强密码和多因素身份验证
不轻易打开来自未知来源或可疑的电子邮件， 特别是包含附件的邮件，以免感染病毒。
创建复杂的密码，并定期更换，同时启用多 因素身份验证以增强帐户安全。
2024/3/27
12
企业级预防措施
建立完善的网络安全策略
制定并执行全面的网络安全政策，包括病毒 防护、数据备份和恢复计划等。
2024/3/27
5
教学目标与要求
2024/3/27
教学目标
通过本课程的学习，使学生了解计算机病毒的基本知识、掌握 防治计算机病毒的方法和技能，提高信息安全意识。
计算机病毒与防治 教案
计算机病毒与防治教案教案标题：计算机病毒与防治教学目标：1. 了解计算机病毒的定义、分类和常见传播途径。
2. 掌握计算机病毒的防治方法和预防措施。
3. 培养学生对计算机安全的意识和自我保护能力。
教学内容：1. 计算机病毒的定义和分类a. 了解计算机病毒的概念和特点。
b. 介绍常见的计算机病毒类型，如病毒、蠕虫、木马等。
2. 计算机病毒的传播途径a. 分析计算机病毒的传播途径，如通过可移动存储设备、电子邮件附件、下载文件等。
b. 强调学生在使用计算机和互联网时的安全注意事项。
3. 计算机病毒的防治方法a. 介绍常见的计算机病毒防治软件，如杀毒软件、防火墙等。
b. 讲解计算机病毒的扫描和清除方法。
c. 强调定期更新防病毒软件和操作系统的重要性。
4. 计算机病毒的预防措施a. 培养学生正确使用计算机和互联网的习惯，如不随意下载可疑文件、不打开未知来源的邮件附件等。
b. 强调保护个人隐私和密码安全的重要性。
c. 提醒学生定期备份重要数据，以防止数据丢失。
教学方法：1. 讲授与讨论：通过讲解和讨论，向学生介绍计算机病毒的相关知识，并引导学生思考和讨论计算机病毒的防治方法和预防措施。
2. 案例分析：引入真实的计算机病毒事件案例，让学生分析并提出相应的防治方案。
3. 小组活动：组织学生进行小组讨论和合作，共同设计一份计算机病毒防治手册或宣传资料，以提高学生的主动学习和实践能力。
教学资源：1. 计算机病毒案例分析材料2. 计算机病毒防治软件演示和操作指导3. 计算机病毒防治手册或宣传资料模板4. 多媒体投影仪、电脑和互联网连接设备评估方法：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问和回答问题的能力。
2. 案例分析报告评估：评估学生对计算机病毒案例的分析能力和提出的防治方案的合理性。
3. 小组活动成果评估：评估学生设计的计算机病毒防治手册或宣传资料的内容完整性和可操作性。
拓展活动：1. 组织学生参加计算机安全知识竞赛，提升学生的计算机安全意识和应对能力。
2023年《计算机病毒》教案7篇
2023年《计算机病毒》教案7篇《计算机病毒》教案1一、教学目标1.说出计算机病毒的特点和危害，学会检查并清除计算机病毒。
2.通过观察教师演示、小组合作等方法，加强对杀毒软件的操作和使用。
3.感受信息技术的魅力，增强信息安全意识，养成正确使用计算机的好习惯。
二、教学重难点【重点】病毒的特点和危害。
【难点】检查与清除计算机病毒。
三、教学过程(一)导入新课教师采用生活实例的导入方法，向学生介绍熊猫烧香病毒通过网络传播，致使电脑出现“熊脑蓝屏、频繁重启，甚至整个网络瘫痪的案例。
以此提问学生：“什么是计算机病毒，如何检查和查杀病毒?”引出课题——《防治计算机病毒》。
(二)新课讲授1.计算机病毒教师首先提出问题：什么是计算机病毒?教师组织学生自主阅读教材，之后请学生回答。
【计算机病毒是破坏计算机中的信息，使计算机不能正常运行的特殊程序。
】接着教师追问学生：计算机病毒是否会传播给人体?学生会发现：计算机病毒都是通过软盘、硬盘、光盘、网络等介质进行传播的，由此得到计算机病毒只能感染计算机系统，不会感染人体。
2.计算机病毒的表现与危害教师提问学生：在日常使用计算机时是否发生过一些小故障或奇怪的现象?学生四人为一组交流和讨论，教师在过程中提示学生可以回想使用计算机过程中有没有出现打不开或者文件失踪等相关情形。
最后由小组代表进行分享和交流出现过的奇怪现象。
【经常死机或蓝屏、运行速度明显下降，文件莫名丢失、自动弹出各种网页窗口等】之后教师进行归纳和总结计算机出现了类似的一些征兆有可能是计算机中病毒所导致，同时给学生进行补充像文件突然变大、打印机不能正常工作、自动发送电子邮件等也有可能是计算机中病毒，并提醒学生在日后遇见以上症兆要多留心。
3.检查与清除计算机病毒教师提问学生：要想确切地知道计算机系统是否感染了计算机病毒，可以怎么检查?学生根据常识可以回答出答案。
【杀毒软件不仅可以排查病毒，甚至还能对已经感染病毒的盘符和文件进行隔离和查杀】之后教师请学生自行分享知道的一些杀毒软件。
三年级计算机病毒防护主题班会教案
三年级计算机病毒防护主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解计算机病毒的概念、特点和危害。
2. 培养学生正确使用计算机的惯，提高网络安全意识。
3. 引导学生学会防范计算机病毒的基本方法，提高自我保护能力。
二、教学内容1. 计算机病毒的概念：计算机病毒是一种恶意程序，能自我复制并感染其他程序，影响计算机正常运行。
2. 计算机病毒的特点：隐蔽性、传播性、破坏性、触发性。
3. 计算机病毒的危害：破坏硬件、盗取信息、影响系统稳定性、泄露个人隐私等。
4. 防范计算机病毒的方法：安装杀毒软件、更新操作系统和软件、不打开陌生邮件和附件、不访问不良网站、定期备份重要数据等。
三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画短片，让学生了解计算机病毒的概念和危害。
2. 讲解：教师详细讲解计算机病毒的特点、危害和防范方法。
3. 互动：学生分组讨论，分享自己了解到的计算机病毒案例，以及如何防范。
4. 实践：教师演示如何安装和使用杀毒软件，学生跟随操作，学会保护自己的计算机。
5. 总结：教师引导学生总结本次课程的重点，提高网络安全意识。
四、教学评价1. 学生能准确描述计算机病毒的概念和特点。
2. 学生了解计算机病毒的危害，认识到防范病毒的重要性。
3. 学生掌握防范计算机病毒的基本方法，能够正确使用计算机。
五、教学资源1. 计算机病毒防护知识PPT。
2. 杀毒软件安装包。
3. 动画短片。
六、教学建议1. 提前为学生准备好计算机，确保每台计算机都安装了杀毒软件。
2. 在讲解过程中，注意用生动形象的例子帮助学生理解计算机病毒的概念。
3. 鼓励学生主动参与讨论，分享自己的经验，提高课堂互动性。
4. 课后引导学生定期检查计算机，及时更新系统和软件，养成良好的计算机使用惯。
2024年计算机病毒教案
计算机病毒教案教案计算机病毒的认识与防护一、教学目标1.了解计算机病毒的定义、特征和分类。
2.掌握计算机病毒的危害和传播途径。
3.学会预防计算机病毒的方法和技巧。
4.提高信息安全意识，养成良好的计算机使用习惯。
二、教学内容1.计算机病毒的定义与特征（1）隐蔽性：病毒会尽量隐藏自己，不易被发现。
（2）传染性：病毒可以通过各种途径传播，如U盘、网络等。
（3）潜伏性：病毒在特定条件下才会触发，进行破坏。
（4）破坏性：病毒会破坏计算机系统的正常运行。
2.计算机病毒的分类（1）文件型病毒：感染可执行文件和系统文件。
（2）宏病毒：感染办公软件文档，如Word、Excel等。
（3）蠕虫病毒：通过网络传播，消耗网络资源。
（4）木马病毒：隐藏在正常程序中，用于窃取用户信息。
3.计算机病毒的危害（1）破坏操作系统，导致系统崩溃。
（2）盗取用户个人信息，如账号、密码等。
（3）消耗系统资源，降低计算机性能。
（4）破坏数据文件，导致数据丢失。
4.计算机病毒的传播途径（1）U盘、移动硬盘等移动存储设备。
（2）网络、电子邮件附件等。
（3）感染软件、游戏等安装包。
（4）利用系统漏洞自动传播。
5.预防计算机病毒的方法（1）安装正版操作系统和软件，避免使用盗版。
（2）定期更新操作系统和软件，修复安全漏洞。
（3）安装杀毒软件，定期进行全盘扫描。
（4）谨慎网络资源，避免打开陌生邮件附件。
（5）使用U盘等移动存储设备时，先进行杀毒处理。
（6）养成良好的计算机使用习惯，如不随意陌生、不浏览不安全网站等。
三、教学过程1.导入：通过讲解计算机病毒的案例，引起学生对计算机病毒的关注。
2.讲解计算机病毒的定义、特征和分类。
3.分析计算机病毒的危害和传播途径。
4.介绍预防计算机病毒的方法和技巧。
5.案例分析：分析实际案例，让学生了解计算机病毒的危害。
6.课堂讨论：组织学生讨论如何预防计算机病毒。
7.总结：总结本节课的主要内容，强调预防计算机病毒的重要性。
电脑中病毒预防教案
电脑中病毒预防教案教案标题：电脑中病毒预防教案教学目标：1. 了解电脑中病毒的概念和危害。
2. 掌握预防电脑病毒的基本知识和技能。
3. 培养学生正确使用电脑和互联网的意识和习惯。
教学内容：1. 电脑中病毒的定义和分类。
2. 常见的电脑病毒传播途径。
3. 预防电脑病毒的基本知识和技能，包括安装杀毒软件、定期更新操作系统和软件、谨慎打开陌生邮件和下载文件等。
4. 培养正确使用电脑和互联网的意识和习惯，如定期备份重要文件、不随意点击可疑链接等。
教学过程：1. 导入：通过提问和展示一些电脑病毒相关的图片或视频，引起学生的兴趣和思考。
2. 知识讲解：介绍电脑中病毒的定义和分类，让学生了解电脑病毒的危害和传播途径。
3. 技能训练：指导学生如何安装杀毒软件、定期更新操作系统和软件，并演示如何判断和处理可疑邮件和下载文件。
4. 案例分析：给学生提供一些真实的电脑病毒案例，让学生分析病毒传播的原因和后果，并提出预防措施。
5. 情景模拟：设计一些情景，让学生运用所学知识和技能，正确应对电脑病毒的威胁。
6. 总结归纳：梳理学生所学的电脑病毒预防知识和技能，并进行总结和归纳。
7. 作业布置：布置相关练习或任务，让学生巩固所学内容。
8. 反馈评价：通过作业的批改和课堂讨论，对学生的学习情况进行反馈和评价。
教学资源：1. 电脑病毒相关的图片、视频和案例。
2. 杀毒软件的安装包和使用指南。
3. 电脑病毒预防的相关资料和文章。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与和表现。
2. 批改学生的作业，检查他们对电脑病毒预防知识和技能的掌握程度。
3. 课堂讨论和小组活动，评估学生对于电脑病毒预防的理解和应用能力。
教学延伸：1. 鼓励学生定期关注电脑病毒预防的最新信息和技术。
2. 组织学生参加相关的电脑病毒预防活动或比赛，提高他们的实践能力和创新意识。
3. 配合家长进行家庭电脑病毒预防教育，加强学生在家庭环境中的安全意识。
计算机病毒的防治教案
计算机病毒的防治教案篇一：计算机病毒及防护教案计算机病毒及防治教案一、科目：计算机基础二、课题名称：计算机病毒及防护三、对象：高中四、课型：新授课五、课时：1课时六、教学对象分析：提到病毒，可能大家都听说过各种各样的病毒。
对生物病毒的危害性大家都有所了解，也有些恐慌。
而对计算机病毒不同的学生也有不同的了解，可能有些学生也遇到过计算机被病毒侵害了的情况。
大家有电脑，那么大家都不希望自已的电脑被病毒袭击。
也就会去主动了解怎样使自己的电脑不会中毒。
七、教学目标：（一）、知识与技能：1、使学生了解什么是计算机病毒。
2、掌握计算机病毒的基本特征。
3、了解常见病毒的症状，并能在因特网上找到解决办法。
4、掌握计算机病毒的基本防治方法。
（二）、过程与方法：1、通过教学网站培养学生的自主学习能力；通过小组交流讨论，培养学生的合作交流能力。
2、掌握计算机病毒有效的防治方法，并应用到日常信息活动中去。
（三）、情感态度和价值：1、提高学生防治电脑病毒的意识。
2、增强学生的信息安全意识和道德水平。
八、教学重点：1、计算机病毒的基本识别方法。
2、树立对计算机病毒的防范意识。
3、计算机病毒的防治方法。
九、教学难点：1、撑握检测与消除计算机病毒的操作技能。
十、教学方法：启发式教学法、讲授法、任务驱动法十一、教学用具：粉笔、黑板、PPT十二、教学过程：（一）、导入新课：（5分钟）播放一段SARS、禽流感的专题片小片段。
当SARS、禽流感在人间肆虐横行的时候，人们才意识到健康的重要。
这些是危害人类健康的生物病毒。
提问：为什么这些生物病毒会引起人们那么大的恐慌呢？这些病毒会导致人们生病，不容易医治，并且传播速度很快，影响范围很大。
提问：刚才同学们能够列举出常见生物病毒的一些症状。
那么你们听说过计算机病毒吗？你们所了解的计算机病毒是怎样的呢？有时候会听到有人说：“我的电脑中毒了，我的东西不见了，怎样办？”一脸茫然、无赖、害怕的样子。
（二）、讲授新课：1、计算机病毒的定义：计算机病毒是一种人为制造的、隐藏在计算机系统的数据资源中的、能够自我复制并进行传播的程序。
计算机病毒及防护教案
计算机病毒及防护教案一、教学目标1、让学生了解计算机病毒的概念、特征和危害。
2、帮助学生掌握计算机病毒的传播途径和防范方法。
3、培养学生的信息安全意识和良好的计算机使用习惯。
二、教学重难点1、重点（1）计算机病毒的概念、特征和危害。
（2）计算机病毒的防范方法。
2、难点（1）理解计算机病毒的工作原理。
（2）培养学生在实际使用计算机时的防范意识和能力。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机病毒的相关知识。
2、案例分析法：通过实际案例分析病毒的危害和防范措施。
3、讨论法：组织学生讨论如何防范计算机病毒。
四、教学过程1、导入（5 分钟）通过展示一些因计算机病毒导致系统瘫痪、数据丢失的案例图片或视频，引起学生对计算机病毒的关注，从而引出本节课的主题。
2、知识讲解（20 分钟）（1）计算机病毒的概念计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
（2）计算机病毒的特征①传染性：这是计算机病毒最重要的特征，能够通过各种途径从已感染的计算机扩散到未感染的计算机。
②潜伏性：病毒可以在系统中潜伏一段时间，不被察觉，等待特定的条件触发。
③破坏性：会对计算机系统造成不同程度的破坏，如删除文件、修改数据、占用系统资源等。
④隐蔽性：病毒通常会隐藏在正常的程序或文件中，不易被发现。
⑤可触发性：满足特定的条件时，病毒才会开始执行其破坏功能。
（3）计算机病毒的危害①破坏系统：导致系统死机、崩溃，无法正常启动。
②损坏文件：删除、篡改或损坏重要的文件和数据。
③泄露隐私：窃取用户的个人信息、账号密码等隐私数据。
④影响网络：造成网络堵塞、中断，影响网络的正常运行。
3、传播途径（15 分钟）（1）通过移动存储设备传播，如 U 盘、移动硬盘等。
（2）通过网络传播，如电子邮件、网页浏览、文件下载等。
（3）通过系统漏洞传播，操作系统或应用软件存在的安全漏洞可能被病毒利用。
计算机病毒与防治教案
计算机病毒与防治教案杜海教学目标（一）、知识与技能：1、了解计算机病毒的定义；2、掌握病毒的基本特征；3、了解计算机病毒造成的危害；4、掌握计算机病毒防治的技能。
（二）、过程与方法：1、体验计算机病毒造成的对信息系统安全的威胁，自主总结病毒发作引起的计算机故障；通过网络交流经验，并合作进行病毒防治的探索，培养协作能力；2、掌握计算机病毒的有效防治方法，并应用到日常信息活动中去。
（三）、情感态度与价值观：1、以正确态度面对计算机病毒；2、树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效的防治措施，自觉应对计算机病毒对信息系统的威胁；3、自觉遵守有关的道德、法律及法规。
教学重点1、了解计算机病毒的定义及特征；2、了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识；3、掌握计算机病毒防治的方法。
教学难点1、学会计算机病毒的查杀操作；2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。
教学过程一、病毒的定义计算机病毒定义——计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据,影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
一般也可定义为:利用计算机软件与硬件的缺陷，由被感染机内部发出的破坏计算机数据并影响计算机正常工作的一组指令集或程序代码。
计算机病毒，其本质就是一些指令集或者程序代码。
与生物病毒的区别：计算机病毒不会传染给人体。
二、常见的计算机中毒现象1.计算机系统运行速度减慢2.计算机系统经常无故发生死机3.计算机系统中的文件长度发生变化4.计算机存储的容量异常减少5.丢失文件或文件损坏6.计算机屏幕上出现异常显示。
7.键盘输入异常8.文件无法正确读取、复制或打开9.文件的日期、时间、属性等发生变化。
10. 时钟倒转。
有些病毒会命名系统时间倒转，逆向计时11.一些外部设备工作异常三、病毒的特点（1）传染性：计算机病毒不但本身具有破坏性，更有害的是具有传染性，一旦病毒被复制或产生变种，其速度之快令人难以预防。
2024年《计算机病毒》教案
2024年《计算机病毒》教案2024年《计算机病毒》教案1教学目标：1、认识计算机病毒。
2、了解计算机病毒的特点和危害。
3、掌握防治计算机病毒的基本方法。
重点难点：目标2、3教具准备：相关素材、电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：一、计算机病毒计算机病毒是一个程序，一段可执行码 ,对计算机的正常使用进行破坏，使得电脑无法正常使用甚至整个操作系统或者电脑硬盘损坏。
就像生物病毒一样，计算机病毒有独特的复制能力。
计算机病毒可以很快地蔓延，又常常难以根除。
它们能把自身附着在各种类型的文件上。
当文件被复制或从一个用户传送到另一个用户时，它们就随同文件一起蔓延开来。
这种程序不是独立存在的，它隐蔽在其他可执行的程序之中，既有破坏性，又有传染性和潜伏性。
轻则影响机器运行速度，使机器不能正常运行；重则使机器处于瘫痪，会给用户带来不可估量的损失。
通常就把这种具有破坏作用的程序称为计算机病毒。
二、计算机病毒的表现和危害计算机受到病毒感染后，会表现出不同的症状，下边把一些经常碰到的现象列出来，供用户参考。
（1）机器不能正常启动加电后机器根本不能启动，或者可以启动，但所需要的时间比原来的启动时间变长了。
有时会突然出现黑屏现象。
（2）运行速度降低如果发现在运行某个程序时，读取数据的时间比原来长，存文件或调文件的时间都增加了，那就可能是由于病毒造成的。
（3）磁盘空间迅速变小由于病毒程序要进驻内存，而且又能繁殖，因此使内存空间变小甚至变为“0”，用户的什么信息也进不去。
（4）文件内容和长度有所改变一个文件存入磁盘后，本来它的长度和其内容都不会改变，可是由于病毒的干扰，文件长度可能改变，文件内容也可能出现乱码。
有时文件内容无法显示或显示后又消失了。
（5）经常出现“死机”现象正常的操作是不会造成死机现象的，即使是初学者，命令输入不对也不会死机。
如果机器经常死机，那可能是由于系统被病毒感染了。
（6）外部设备工作异常因为外部设备受系统的控制，如果机器中有病毒，外部设备在工作时可能会出现一些异常情况，出现一些用理论或经验说不清道不明的现象。
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3、情景延伸
在刚才讨论的基础上，教师对建立病毒行为分析平台中的工具进行讲解。
1、教师讲解法
专业知识；
2、问题分析
在完成病毒行为分析中必备工具的讲解之后，分组讨论问题——我们应该怎样利用这些工具来完成对病毒的行为分析呢？
2、启发式教学法
引导学生进行逻辑化的思维方式训练。
逻辑思维能力；
知识运用能力；
1、任务总结
2、相互评价
各个小组之间对完成任务的情况进行评价。
归纳能力；
劳动成就感；
9、任务3分离捆绑文件
教师对分离捆绑文件的要点进行分析，然后由学生对教师制定的捆绑文件进行分离，并记录整个工作过程。
1、分组操作
学生以每3个人一组进行操作，并对整个过程进行记录。
2、任务教学法
专业知识；
团队合作能力；
1、案例分析法
每个小组完成案例分析；
2、任务教学法；
对案例分析以任务的方式合作完成。
动手能力
知识运用能力；
团队合作能力；
8、任务检查
学生将自己小组完成任务的情况进行总结。
小组之间相互进行评价。
由教师对每个同学在完成任务中的表现进行考核。
1、任务教学法
各小组相互检查对方小组完成任务的情况，并给出意见。
7、任务2文件修复
教师对文件修复的要点进行分析，然后由学生对教师制定的文件进行修复，并记录整个工作过程。
1、分组操作
学生以每3个人一组进行操作，并对整个过程进行记录。
2、任务教学法
专业知识；
团队合作能力；
动手能力；
8、每个小组对刚才的工作任务进行小结，并在小组之间进行相互评价。并总结文件修复过程中的主要工作内容。
同学们分组讨论，你认为怎样来知道病毒到底在我们的电脑在干了什么呢……
1、启发式教学；
学生分组讨论，对问题进行阐述。
思考归纳能力；
4、过程考察
每个小组用自己的方式来表达自己的观点。每个小组的发言时间不超过2分钟。
教师对整个过程中学生的表现进行评价。
1、分组演示
每个小组用自己的方式来阐述观点。
表达能力；
难点：注册表的各种操作手段
教学过程
教学情景设计
教学方法建议
能力培养
1、案例引入，从举例开始
软件配置文件的意义及重要性。阐明注册表就是Windows系统的配置文件及对系统正常运行的意义。
第3讲典型病毒分析与防治(1)注册表维护
授课对象
07网络(1,2)班，08网络(1,2)班
授课时间
周次及课时安排
第3周2课时
教学方法
多媒体任务驱动
教学目的
1.让学生了解注册表结构及功能；
2.理解常用注册项的含义；
3.掌握注册表的常用操作及维护；
4.了解编程语言读写注册表的方法；
教学重点、难点
重点：理解注册表结构及常用键项含义，掌握注册表的操作及维护方法
动手能力；
10、小结
病毒分析常用工具的运用；
如何判断文件类型；
文件修复；
分离捆绑文件；
课程教案(2)
课程名称
计算机病毒与防治
授课题目（章节）
第2讲病毒的结构、机制、病毒行为分析
授课对象
07网络(1,2)班，08网络(1,2)班
授课时间
周次及课时安排
第2周2课时
教学方法
多媒体任务驱动
教学目的
1.让学生掌握影子系统；
，并演示该工具的主要功能。务1判断文件类型
在了解病毒常用分析工具的基础上，来进行第一个任务就是判断文件类型。
由教师首先演示如何判断word类型的文件。
1、案例教学法
由教师将事先准备好的案例演示给学上。
专业知识；
学习能力；
5、任务延伸
教师将事先准备好的不同类型的文件分发给学生，由学生进行分组操作，进行文件类型的分析。
3、让学生掌握文件修复的基本方法；
4、让学生掌握分离捆绑文件的方法;
教学重点、难点
重点：让学生能够掌握使用病毒分析常用工具分析病毒
难点：病毒行为分析工具的运用
教学过程
教学情景设计
教学方法建议
能力培养
1、情景引入
当我们遇到病毒的时候，出了借助杀毒软件来处理病毒之外，我们还会想到什么方法？我们怎么来对病毒进行一些基础的分析呢？
1、分组操作
学生以每3个人一组进行操作，并对整个过程进行记录。
2、任务教学法
专业知识；
团队合作能力；
动手能力；
6、任务小结
每个小组对刚才的工作任务进行小结，并在小组之间进行相互评价。并总结不同类型文件的十六进制文件头的特点。
1、任务总结
2、相互评价
各个小组之间对完成任务的情况进行评价。
归纳能力；
劳动成就感；
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课程教案(1)
课程名称
计算机病毒与防治
授课题目（章节）
第1讲预备知识
及常用工具
授课对象
07网络(1,2)班，08网络(1,2)班
授课时间
周次及课时安排
第1周2课时
教学方法
多媒体任务驱动
教学目的
1、让学生掌握病毒分析常用工具的使用方法；
2、让学生掌握文件类型的判断方法；
2.让学生掌握IceSowrd分析工具；
3.让学生掌握Filemon分析工具；
4.让学生掌握RegSnap分析工具
教学重点、难点
重点：让学生能够掌握进行病毒行为分析的必备工具
难点：病毒行为分析工具的运用
教学过程
教学情景设计
教学方法建议
能力培养
3、情景引入
病毒就在我们的电脑中运行，那么病毒到底在我们的电脑中干了什么呢？我们怎样来发现病毒的具体行为能？这是我们进行反病毒工作中需要首先解决的问题。
实际工作能力；
8、任务延伸
每个小组在课后自己收集一种病毒样本再次进行分析，在下次上课中和大家一起分享你的成果。
动手能力；分析能力；
9、小结
影子系统的运用；
IceSowrd的运用；
Filemon的运用；
RegSnap的运用；
病毒分析平台的综合运用。
课程教案(3)
课程名称
计算机病毒与防治
授课题目（章节）
1、启发式教学；
学生分组讨论，对问题进行阐述。
思考归纳能力；
2、过程考察
每个小组用自己的方式来表达自己的观点。每个小组的发言时间不超过1分钟。
教师对整个过程中学生的表现进行评价。
1、分组演示
每个小组用自己的方式来阐述观点。
表达能力；
团队合作能力；
3、情景延伸
在刚才讨论的基础上，引入病毒常用分析工具Ultraedit
5、问题解析
每个小组用流程图的方式，展示怎样使用工具来进行病毒行为分析。
教师对学生在整个过程中的表现作出评价，体现过程考核。
2、图示法
学生以绘图的方式来表达自己的观点。
专业知识；
逻辑表达能力；
6、案例分析
根据刚才的分析结果，学生从老师给出的病毒样本库中，任意选择一个病毒，对该病毒进行行为分析。
要求3个学生一个小组，在完成分析之后，用1分钟时间概括该病毒的主要行为。