人教版三年级语文下册 29《掌声》

你什么时候给过别人掌声？什 么时候你得到了别人的掌声？在小 组里互相说说。
是啊，人人都需要掌声， 特别是当一个人身处困境的 时候。让我们珍惜别人的掌 声，同时，也不要忘记把自 己的掌声献给别人。
掌声是钥匙，打开勇气的大门， 掌声是春雨，滋润我们的心田。 掌声是小鸟，啄走了我的自卑， 掌声是草原，让我们敞开心扉。 掌声还会是( )。
爱是一阵热烈的掌声 爱是一句友善的话语 爱是炎炎夏日一缕清凉的风 爱是瑟瑟寒冬一杯温热的茶 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间。
29、掌声
愿意
鞠躬 投向
情况
珍惜 骤然间
讲述
持久
困境
舞蹈
落下残疾
我永远也忘不了那掌声 ，因为它使我鼓起了生活的 勇气。我永远感谢这掌声。
轻声读课文，读后口头完成下列填空: 英子是一个（ 残疾）的女孩，以前，她 （不愿意 ）跟同学们玩耍。后来，她像变 了一个人似的，她和同学一起（交谈）、 （做游戏 ）、（排练节目）…… 是（同学们的掌声）改变了她。
• 英子以前是怎样一个 女孩？在文中找出段落并 读一读。
默默地 她很文静，总是默默地坐在 教室的一角。
当同学们在积极发言时， 她在想（ ），当同学们 在玩耍嬉戏时，她在想 （ ），当同学们在唱歌 跳舞时，她又在想（ ）。
句式练习: 因为……所以……
她总是默默地坐在教室的一角。
自卑小时候生病，一条腿落下了残疾，
说也奇怪，从那以后，英子 像变了一个人似的，不再像以前 那么忧郁。她和同学们一起交谈、 做游戏、排练节目‥‥‥
• 是什么让英子发生了这么 大的变化?在文中找出原因划下 来。再跟同桌交流一下。
英子向大家深深 地鞠 了一躬，然后，在同学们 的掌声里微笑着走下讲台。
我永远也忘不了那掌声， 因为它使我鼓起了生活的勇 气。我永远感谢这掌声。
她不愿意让人看到她走路的样子。
当老师让同学们轮流上讲台 讲故事时，英子是怎样表现的? 找出文中的段落读一读。
立刻
低头Baidu Nhomakorabea
犹豫
慢慢地
眼圈儿红
就在英子刚刚站定的那 一刻，教室里骤然间响起了 热烈、持久的掌声。
那掌声热烈、持久， 英子感动得留下了眼泪。
• 后来，英子是怎样一个女孩？ 找出文中的段落，并读一读。