六年级下册评价手册
数的运算（1）
1．略
2．
468＋375＝843 75.8－9.13＝66.67 6.5×7.3＝47.45 7.2÷0.75＝9.6 验算：8 4 3 验算：66.67 验算：7.3 验算：7.2÷9.6＝0.75
－3 7 5 ＋9.13 × 6.5
4 6 8 76.80 3 6 5
43 8
5．（1）②（2）③
数的运算（2）
1．480÷（65＋55）＝4（小时）
2．300×（1＋）＝360（棵）
3．50×（1－96%）＝2（人）
4．（1）35＋16.4＝51.4（元）51.4＞50 不够
（2）25.8－8.5＝17.3（元）
（3）35×70%＝24.5（元）
5．（500－350）÷5%＝3000（元）
数的运算（3）
1．8×3.25×1.25 4.05×99＋4.05
＝8×1.25×3.25 ＝4.05×100
＝10×3.25 ＝405
＝32.5
16.9－5.6－4.4 ×＋×
＝16.9－（5.6＋4.4）＝×（＋）
＝6.9 ＝
÷8＋××（＋＋）
＝×＋×＝×＋×＋×
＝（＋）×＝
＝
420÷35÷2 6.23×98＋6.23×3－6.23
＝420÷（35×2）＝6.23×（98＋3－1）
＝6 ＝6.23×100
＝623
2．
（＋×）÷÷（＋）
＝（＋）÷＝÷
＝＝
÷［×（－）］（3.4＋7.35）×（2.1＋6.4）＝÷［×］＝10.75×8.5
＝＝91.375
3．150×8×20＝24000（本）
24000÷（200×10）＝12（个）
数的运算（4）
1．（1）（50－40）÷40＝25%
（2）（50－45）÷50＝10%
（3）45÷（40＋50＋45）≈0.333＝33.3% 2．800÷85%＝680（位）
3．（1000－250）×40%＝300（个）4．（1）720÷12×8＝480（米）
（2）（480＋720）×80%＝960（米）式与方程（1）
1．（1）20a an a（20＋n）
（2）12＋a a
（3）50a＋40b
（4）
2．（1）③（2）②（3）②（4）②3．解：x＝0.4 解：x＝0.48 解：x＝2 解：x＝解：x＝220 解：x＝
式与方程（2）
1．（1）②（2）①（3）①（4）①2．990÷（120＋100）＝4.5（小时）3．解：设运进梨子x千克。
2x－200＝600
x＝400
4．30÷（1－20%）＝37.5（吨）5．甲仓：300÷（1－25%）＝400（吨）乙仓：400－300＝100（吨）
比和比例（1）
1．（1）5 20 20
（2）3∶2 4∶9
（3）125 5∶9
（4）乘3
（5）2∶3
2．
六（1）班六（2）班六（3）班六（4）班
获奖篇数30 40 35 42
未获奖篇数22 18 24 21
获奖篇数与总篇数的比值
3．1∶3 16∶5 17∶1 2∶15
4．140∶210＝2∶3 700×＝280（棵）……六年级2＋3＝5 700×＝420（棵）……五年级
5．3＋2＝5 50÷2＝25
25×＝15（米）25×＝10（米）
15×10＝150（平方米）
比和比例（2）
1．（1）24∶2＝36∶3
（2）
（3）70 40 2800
2．（1）②（2）③（3）①
3．解：x＝0.5 解：x＝0.8 解：x＝49 解：x＝0.32 4．长：50米＝5000厘米宽：20米＝2000厘米5000×＝5（厘米）2000×＝2（厘米）
比和比例（3）
1．（1）╳（2）√（3）√（4）√（5）√（6）╳2．（1）反正正
（2）正
（3）反
3．（1）成正比例，因为＝工效（一定）
（2）80×10＝800（个）
（3）
比和比例（4）
1．（1）②（2）③（3）①
2．（1）200米＝20000厘米
＝1∶5000
（2）5÷＝250（米）……百货商场
3÷＝150（米）……电影院
6÷＝300（米）……儿童乐园
空间与图形
图形的认识和测量（1）
1．（1）无数1
（2）锐角
图形的认识和测量（2）
1．（1）45 60 75 锐
（2）30
（4）2.5
（5）3 1
2．（1）①（2）②（3）②
图形的认识和测量（3）
1．（1）③（2）①（3）②（4）②
2．8 4.2
720 4.6
7800 405
3．0.8×［（30＋60）×15÷2］＝540（千克）4．解：设底是X米0.45公顷＝4500平方米90X÷2＝4500
X＝100
图形的认识和测量（4）
1．（1）8
（2）2
（3）8 64
（4）144 9
图形名称长宽周长面积
长方形6厘米4厘米20厘米24平方厘米
长方形4.5分米4厘米17厘米18平方分米正方形边长2.5厘米10厘米 6.25平方厘米圆半径（）米15.7米19.625平方米
2．（1）②（2）③
3．16÷80%＝12.8（厘米）
16×12.8＝204.8（平方厘米）
图形的认识和测量（5）
1．3.14×0.6×100＝188.4（米）
2．3.14×（50.24÷3.14÷2）2×＝50.24（平方米）3．20×15÷0.6＝500（块）
4．3.14×（）2＝12.56（平方分米）
5．3.14×20÷4＝15.7（厘米）
6．820÷［（40＋60）×20÷2］
＝820÷1000 1公顷＝10000平方米
＝0.8（千克）0.8×10000＝8000（千克）
图形的认识和测量（6）
1．（1）米平方米
（2）毫升升
（3）厘米
（4）立方米
2．900 2050
0.78 4.8
5 50
3．（1）①（2）③（3）②
图形的认识和测量（7）
1．（1）2 20 8
（2）108 72
（3）25
（4）4 8
（5）10 2
2．（1）②（2）③
3．4×5×4＝80（平方分米）
4．3.14××（）2＋3.14×6×8
＝28.26＋150.72
＝178.98（平方分米）
图形的认识和测量（8）
1．（1）0.2 6000
（2）244.92 282.6
（3）270
（4）12
2．4×4×6＝96（平方分米）
4×4×4＝64（平方分米）
3．4×4×2＝32（dm）2 5×8＝40（dm）2
5×3×2＝30（dm）2 32＋30＋40＝102（dm）2……总面积8×5×3＝120（dm）3……容积
4．25.12÷2＝12.56（平方分米）
12.56×6＝75.36（立方分米）
图形的认识和测量（9）
1．（1）3.14×（）2＝12.56（平方米）
（2）3.14×（）2＋3.14×4×2＝37.68（平方分米）
（3）3.14×（）2×2＝25.12（立方米［］）
2．600×［×（12.56÷3.14÷2）2×3.14×1.2］＝9043.2（千克）
≈9（吨）
3．1.5×［（2.4×3＋2×3）×2－5.4］＝31.5（千克）
4．长：3×4＝12（厘米）
（12×4＋12×4＋4×4）×2＝224（平方厘米）
5．3厘米＝0.03米×3.14×（9.42÷3.14÷2）2＝2.35（立方米）
2.35÷0.03＝78.5（米）
图形与变换
3．6÷＝600（厘米）＝6（米）
4÷＝600（厘米）＝6（米）6×4＝24（平方米）
4．原正方形的边长是2.828分米，按1∶2的比例缩小后是1.414分米，面积约是2平方分米。2∶8＝1∶4
图形与位置
1．（1）北东南
（2）医务室：（3，2）、图书馆（2，5）、校门（6，1）
办公楼（6，4），体育馆（10，2）、食堂（10，5）
2．（1）东400
（2）南西40 300
东北30 700
（3）
统计与可能性
统计（1）
统计（2）
1．
一年级二年级三年级四年级五年级六年级
合计/人270 220 200 210 240 250
近视/人70 40 60 50 80 100
非近视/人200 180 140 160 160 150
（1）六年级多，二年级少。
（2）六：100÷250＝40% 五：80÷240＝33.3%
2．（1）25÷200＝12.5%
（2）200×20%＝40（人）
（3）200×＝50（人）
（4）200－（25＋40＋50）
＝85（人）
统计（3）
1．（1）16
（2）（16＋14＋18＋20＋22）÷（12＋10＋14＋16＋18）＝128.6% （3）女生：（12＋10＋14＋16＋18）÷5＝14（人）
男生：（16＋14＋18＋20＋22）÷5＝18（人）
2．（1）（143＋150＋146＋151＋148＋149＋158＋160）÷8≈150（厘米）
中位数：（150＋149）÷2＝149.5（厘米）
（2）平均数更合适。
可能性
1．
一定摸到球偶尔摸到球经常摸到球不可能摸到球2．（1）（√）（2）（）（3）（）
3．（1）红桃：黑桃：梅花：方块：
（2）8的：9的：
（3）不同，因梅花“6”只有一张，而表示“6”的有两张。期末测试
一、1．107115300 1071.153
2．2 5 5 50
3．
4．90 45
5．1 3 6
6．北西60 40
7．35 15
8．（1）44.5
（2）120
9．82.5
10．1800
二、1．╳ 2．√ 3．╳ 4．╳
三、1．① 2．③ 3．① 4．②
四、1．4.6 0.89 75 450
9
2．解：2.5x＝66－26 解：3.2x＝16×5
2.5x＝40
3.2x＝80
x＝16 x＝25
3．3045÷15＋27×120 9.43－（5.43＋1.39）－0.61 ＝227＋3240 ＝9.43－6.82－0.61
＝3467 ＝2
÷［（＋）×］（＋）÷＋
＝÷［×］＝×＋
＝＝＋
＝
4．（1）6 6
5．3.14×62＝113.04（平方厘米）
五、1．（42×12）×（1－10%）＝453.6（元）2．（10×90）÷（20×3）＝15（天）
3．3＋2＝5（份）
250÷2＝125（千米）
125×＝75（千米）……A
125×＝50（千米）……B
4．（0.52×5）×（1－60%）或：5×（1－60%）×0.52 ＝1.04（元）＝1.04（元）
题型示例
一、1．87.92 62.8
2．7.065
3．9
4．6 6 3
二、1．╳ 2．√ 3．╳ 4．√
三、1．③ 2．③ 3．② 4．①
四、1．
2．（1）东500 北400
（2）北东60 600
（3）
五、1．10.6 57 0.99 6 125
2．
（＋）÷÷4＋× 8.8×99＋8.8
＝×＋×＝×＋×＝8.8×100
＝＝＝880
×5÷×5 －＋－÷［×（－）］
＝×5×5×5 ＝＋－（＋）＝÷［×］＝25 ＝1 ＝÷
＝
3．解：x＝解：x＝解：x＝36
六、1．（1.8÷3）×5＝3（元）
2．3＋5＝8（份）
谷：120×＝75（千瓦时）
峰：120×＝45（千瓦时）
75×0.35＋45×0.55＝51（元）
3．396÷（40＋45＋47）＝3（棵）
六（1）：40×3＝120（棵）六（2）：45×3＝135（棵）六（3）：47×3＝141（棵）
4．解：设乙车每小时行x千米。
95×4＋4x＝800
x＝105
5．（1）（10＋6）÷（12＋8）＝80%
（2）六（2）：14＋10＝24
六（1）：12＋8＝20 （24－20）÷20＝20%
（3）六（1）：20人（20＋24＋16＋24）÷4
六（2）：24人＝84÷4
六（3）：16人＝21（人）
六（4）：24人
2009年南京市小学数学毕业试卷示例
一、1．（1）112462000 1亿
（2）96.2%
3．2.8 1050
45 0.4
4．400
5．（1）16
（2）20 17
6．12.56 18.84
7．（1）44.5
（2）200 50÷25%＝200（元）
8．54
二、1．6.3 2.7 36 10
9
2．（8.5－4）×（0.32÷1.6）1.25×0.73×0.8 ＝4.5×0.2 ＝1.25×0.8×0.73
＝0.9 ＝0.73
×9－6÷×［1÷（－）］
＝×9－6×＝×［1÷］
＝×（9－6）＝×8
＝＝
3．解：x＝＋解：5.5x＝1.1
x＝x＝0.2
x＝
三、1．成反比例√
2．（3，2）√
3．（1）300√
（2）3200√
4．（1）（a＋2b）cm√
（2）小于bcm√
5．明天下雨的可能性很大√
四、1．
五、1．（15×12）×（1－10%）＝162（元）2．3×2＝6（立方分米）＝6（升）
2÷3＝（分米）
3．解：设小刚有x枚
x－x＝40
x＝100
小强：100－40＝60（枚）
4．（20×20）÷（20－4）
＝400÷16
＝25（页）
5．（80－56）÷12
＝24÷12
＝2（个）
买的是暖水瓶，买了2个。
小学生综合素质评价手册范本
使用说明 1、为全面贯彻教育方针，实施以德育为核心、以创新精神和实践能力为重点的素质教育，促进学生整体素质的提高和个性健康发展，根据教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神和《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，特制定《遵义县学生成长记录手册》。 2、此手册通过记载学生在校内外教育的具体表现：综合反映其道德品质、公民素养、学习与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现、文化素质、个性发展等。 3、此手册是学生、家长、教师对学生发展情况进行交流的重要媒介。供学校、家庭联系使用。本手册一般由学生保存，上学时随身携带，教师、学生和家长随时将平时评价的情况在本手册的相应栏目上进行记录和交流。班主任和科任教师在日常工作中要通过适当的形式及时将过程评价的结果记录在本手册的相应栏目中，家长要经常通过本手册了解学生各方面的情况，及时和教师进行交流，并参与对学生的评价。 4、此手册以学生为主体，采取在教师指导下学生自评、互评、家长参评、教师评定相结合的方式进行，评价结果以等级和定性描述相结合的形式呈现。 填表说明 一、“道德品质”、“公民素养”、“学习与实践能力”、“交流与合作”、“运动与健康”、“审美与表现”栏，自评、互评、教师评用优秀、良好、一般、需努力表述。 1、互评由小组集体作出，老师评由班主任征求科任教师的意见作出。 2、综合评由班主任对自评、互评、教师评进行综合后作出，用A、B、C、D四个等级呈现。 二、文化素质栏 1、“学科课程成绩”用优（90—100分）、良（80—89分）、中（70—79分）、合格（60—69分）需努力（60分以下）填写。 2、“课外活动”用A、B、C、D四个等级呈现。
小学生评价手册
小学生守则 1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 10、热爱大自然，爱护生活环境。
小学生日常行为规范（修订） 1、尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 2、尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。 3、尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。 4、尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。 5、待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。 6、诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。 7、虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。 8、爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。 9、衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。 10、按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。
二年级小学生评价手册评语
二年级小学生评价手册评语 二年级小学生评价手册评语(优秀篇) 1.老师赞赏你胆大乐观集体荣誉感强;还感谢你这学期辛勤地为同学们服务，学习上你也能加上“勤奋”二字，成绩上了一个新台阶!老师相信随着年龄的增长，你会更加能干! 2.你是一个聪明能干集体荣誉感极强的小小男子汉。老师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现。。你还特别爱参加学校开展的活动，在活动中，你得到了锻炼和提高，增长了许多课外知识。希望你的知识面越来越广! 3.你天真活泼口齿伶俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神 !这学期你好像一下子长大了许多，做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，祝你取得更大的进步! 4.学习踏实，基础扎实--这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟! 5.胖乎乎的你，健康可爱。你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，课外知识丰富，这与你读了许多课外书籍有很大的关系。如果能改掉忘记写作业的做法，那就更好了!
6.你是老师和同学们心中的小能人，你身为学习委员，收发作业总是那么及时，那么负责。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到高兴! 7.还记得那天你在讲台上的大胆发言吗?我发现从那天开始，性格孤僻的你正离我们远去，一个活泼开朗热情大方的你已向我们走来，这学期你进步很大，在“六一”加入少先队组织，成了一名光荣的少先队员，老师祝贺你! 8.这一年来，忘不了的是你那整洁的作业书写和认真的学习态度。别看你年纪小，却很懂事能干。不仅是妈妈生活上的好帮手，还是老师管理班级的小助手。成绩名列前茅，工作也变得大胆主动了! 9.你一直为能早日加入少先队而不懈努力，现在如愿以偿了，祝贺你!这学期你进步很大，作业写得工工整整，学习上能加上钻劲儿，成绩有了明显提高，愿你越来越出色! 10.你可是个小调皮!课间经常有同学来告你的状。经过两年的学校学习生活，你在各方面都有不同程度的进步，学习习惯有明显好转。在今后的学习中还要多用心，按时完成作业，把字写端正，争取在新学期里带上鲜艳的红领巾! 11.你思维活跃，课堂上常常有你响亮清脆的发言声，你还特别喜欢问问题，像个小问号!如果你上课不说“悄悄话”，坐端正，书写认真点儿，老师相信，你会进步得更快!
5-2-0小学语文五年级(下)评价手册答案
本文由hapifuzi12贡献 小学语文五年级（下）评价手册答案 1、春光染绿我们双脚 一、略。 二、略。 三、填空。 （植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭） 四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时，便涌起阵阵林涛，那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波，那里将成为丰收的果园。 五、阅读。 1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。 2、答：说明刚刚下过的雨水，也浇灌到小白菊，在这“润物细无声”的过程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。 3、略。 2、只拣儿童多处行 一、1、（1）（4）（2）（3）（3）（2） 2、（1）（1）（2）（2） 二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群结队） 2、（万紫千红）（百花盛开）（百花争艳）（争奇斗艳） 三、略。 四、阅读 露珠与绿叶 1、（2）（√） 2、（装模作样）（他心里想，我有这功夫，还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳，那我忙得过来吗？） 3、答：他们悟出了这样一个道理：只要人人都献出一点爱心，大家的爱心就能温暖人心；人多力量大，每个人的力量是有限的，但是大家的力量就能为别人解决困难！（仅供参考） 3、早 一、略 二、1、（1）（滋润）（风度、韵味） （2）（白里透红）（黄里透绿）（润泽透明） （3）（答：作者写梅花的目的是：通过描写梅花，赞颂了鲁迅一生奋斗，时时早、事事早的可贵风格。） 2、（1）（梅花）。（让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神） （2）（总结全文，点明中心思想） 3、略。 三、阅读 儿子如书 1、（儿子说，我每次给他买的生日礼物，他都在日记本上记着。） 2、（2）（√） 4、古诗两首
一年级小学生评价手册评语
竭诚为您提供优质文档/双击可除一年级小学生评价手册评语 篇一：小学一年级成长手册快乐评语 一年级第二学期学生评语 你忽闪着一双聪颖、智慧的大眼睛，在全班同学和老师心目中你是一名优秀的好学生。你上课专心听讲、作业认真完成。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做。老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！——俞秋燕 课堂上，你能大胆响亮地回答问题；课间时，你能积极参加各项活动。你对人有礼貌，能认真负责地做好班长工作。老师希望今后你在学习中能大胆施展自己的才干，使自己更加出色！——何海啸 你的勤奋和努力是班里出了名的，全部同学都默默地把你作为榜样。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩优秀，大家都很喜欢你。若你能在作业时加快速度，你的学习效率会有明显的提高。继续加油吧！——瞿科龙
你可以说是班里最淘气、顽皮的男孩。但你尊敬老师、团结同学、关心集体，所以大家都喜欢你。不过你听课时老是走神，做作业时字迹潦草，不够认真。其实，你很聪明，如果你能在学习上充分利用你的聪明，你的成绩一定会更好。希望你从现在起，努力学习。坚持就是胜利，老师对你充满信心！——许洪涛你是班里最淘气、顽皮的男孩，不能严格要求自己。你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着老师时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每一天、每一次都自觉地这样做呢？——瞿晨昊 一双亮亮的眼睛时时透露出灵气，这是你认真听讲的证明。因此，你在课堂上能积极举手发言。你尊敬老师，待人有礼貌。老师布置的事情，你能认真地完成，从来不用老师操心。若你能在书写时注意方法，你的字会像你的人一样漂亮。继续加油吧！——王莉 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，可其实在老师的心里，一直认为你也很不错。如果你能静下心来认真学习，那么，你也可以成为一名好学生。试试看，老师等着你的好消息！——俞狄龙 看到你能较熟练地读课文，老师真为你高兴。我更知道，你已经付出了很大的努力。课堂上，你也能正确地回答问题；
五年级下册语文评价手册答案
苏教版国标本五年级下册语文评价手册参考答案1（更新到单元测评4） 2012-02-09 16:40:40| 分类：五（4）专栏| 标签：|字号大中小订阅 1.春光染绿我们双脚 [预习导航] 1. 2.谣裸寂寞蹦哮 3. 4.ao [巩固课堂] 一、 崩塌绷带蹦跳 遥远童谣摇晃 漠然寂寞静默 虎啸呼啸咆哮 二、 1.植树劳动的热烈改造自然欢欣愉悦 迎着和煦的春风，同学们兴致勃勃地来到山坡上植树。有的用铁锹给小树苗造一个“屋”，有的把树苗安放到“家”里，小心翼翼地填上土，还有的给小树苗浇上水。大家干得热火朝天，连小鸟在空中也叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“植树造林，为你们加油！” 2.作者用拟人的手法写出了植树造林后河水的变化，富有人情味 小草，你终于可以在清澈的河水边生活了，植树造林就是好呀！ 2.暖流 [预习导航] 1.江泽民主席看望南开大学师生员工并和学生们亲切交谈。 江主席平易近人、关心青年一代、热爱中国古典文学。 2. 3. [巩固课堂] 一、 视察观察查收审查 二、 腾空紫藤滕王阁疼痛 婵娟缠绕蝉鸣嘴馋 三、 1. 江主席考查王辉对古典文学的了解 特殊含义 2.江主席抑扬顿挫地背诵《滕王阁序》让同学们非常佩服 声音高低起伏、停顿转折 3.低纬度流向高纬度的洋流 江主席对师生的关心，对青年人的关怀，对古典文学的热爱，使大家内心产生了温暖的感觉。 3.只拣儿童多处行 [预习导航] 1.冰心谢婉莹寄小读者春水
2.xiajiě xìrāng 3.颐和园知春亭畔玉澜堂玉澜堂的院落里方位 4. [巩固课堂] 一、 1.人山人海水泄不通座无虚席济济一堂 2.百花争艳万紫千红桃红柳绿草长莺飞 二、 开满了密密层层的淡红的花，不留一点空隙阳光下就像几座喷花的飞泉 竟会这样地饱满这样地烂漫尽情地释放出来了 用“喷花的飞泉”比喻“密密层层的海棠花”，突出了花开得多、密、美，让人感觉到海棠花充满了旺盛的生命力，感觉到春天的饱满与烂漫。 三、 生命之花，只有在谦逊的心境中才能绚烂开放，也告诫我们，做人处世只有谦虚，心地宽大，天地自然开阔。 4.早 [预习导航] 1.三味书屋后园3 2． 3. （1）子曰：先生说诗云：诗经说 书塾：私塾对课：对对子小憩：稍微休息一会儿 二十四候花信风，一候是梅花：古代由小寒到谷雨共8 个节气，120日，每5日为一候，共有24 候，每候都有某种花卉绽蕾开放（花信），而梅花开得最早。 （2）顿号的作用：用在并列连用的单字、词语之间，或表示条列次序的文字之后 4.2 白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。[巩固课堂] 一、 1.画前面，正中是先生的座位，朴素的八仙桌，高背的椅子，桌子上整齐地放着笔墨纸砚和一把不常用的戒尺。 2.当年鲁迅就在那里读书、习字、对课，或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。二、 三味书屋：井然有序，品味书香之地 寿镜吾先生：品行方正、教书认真 鲁迅：时时早，事事早，奋斗了一生。 梅花：白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。三、 大池塘东面是一片油菜田，油菜擎着黄灿灿的花，花儿张着小嘴倾吐芳香。真不知道春姑娘是怎样调出这迷人的黄色来的!大池塘的北岸有一片桃树，每棵桃树都是一个盆景，一幅图画，粉红的桃花再配上那点嫩芽，真是美不可言。大池塘边南边有一片开阔地，孩子们在那里赛跑、踢球、野餐等，快乐无比。 5.古诗两首 [预习导航]
关于小学生评价手册的评语_小学生评语
关于小学生评价手册的评语_小学生评语 关于小学生评价手册的评语怎么写?你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢?我今天给大家分享一下关于小学生评价手册的评语，希望可以帮助到大家! 小学生评价手册的评语一 上课回答问题，你总是那么精彩，讲得滔滔不绝，常会答出其他同学所不知的疑难问题。你也是个出色的班干部，是老师的好帮手，老师对你有更高的期待。希望你今后严格要求自己，端正态度，记装态度决定高度”。 你是一个非常聪明的，非常可爱的孩子。课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。你的学习成绩优良，是位优秀的学生。但是你没能严格要求自己，特别是在班级没有起到带头作用。希望今后做一个守纪律同时成绩优秀的好学生。 你是一个活泼、可爱的孩子。热爱劳动，热爱班集体。你的进步，老师看在眼里，喜在心里。可是你有时仍贪玩、调皮，纪律松懈也让老师失望。希望你少玩乒乓球，多做一些有益的事情。努力吧，美好的未来属于你! 你是一个有责任心和上进心的孩子。尊敬老师，喜欢帮助老师做事情。热爱集体，关心爱护集体荣誉。上课积极认真听讲，课后认真完成作业，学习成绩优异。希望你在学好文化课的同时多参与班级管理，做一名全面发展的学生。 热爱劳动，关心班集体，做任何事情喜欢动脑，班级卫生在你的管理下，老师很满意。你勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔，老师对你有更高的期待，希望你再接再厉，争取更上一层楼。
你是一个善解人意、乐于助人的孩子。你那一脸的真诚，让老师为之动容;你那满眼的关切，让同学们感到莫大的温暖。老师真希望你能有更多的优点，比如上课听讲再认真一些，课后作业完成得再好一些。努力从今天开始，成功从“零”开始。你不会让老师失望吧?汪. 你上课默不作声，是不知道怎么回答问题吗?其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心!敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗?希望你假期好好练练字，认真完成老师布置的作业，一定要加油哦! 你在老师的心目中，是个很乖的小女孩，总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧! 你是一个乖巧、内向的小女孩，上课能遵守纪律，并且每天都能按时完成作业，从不让老师操心。你很善良，总是默默无闻的关心着班集体，老师在心里一直都是很喜欢你的。如果今后你能上课多举手发言，学习成绩再稳一些，让自己变得再活泼一些那就更好了!汪. 你是一个文静、礼貌、懂事的女孩，对待班级工作总是默默无闻、一丝不苟，对待他人总是坦率与友好，你是同学们的好朋友，在学习上能踏踏实实，一步一个脚印，勇往直前。愿你继续努力，我始终会做你的支持者，为你加油，为你鼓劲!汪. 你性情温和、言语不多，待人诚恳、礼貌。你在学习上渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还提高不够快。愿你振作起
小学生综合素质发展评价手册
小学生综合素质发展评 价手册 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
《小学生综合素质发展评价手册》填写要求 发表日期：2009年12月21日作者：教导处已经有23537位读者读过此文各完小、中心小学各教研组，由于本学期配发了新的《小学生综合素质发展评价手册》，为了使评价手册发挥功效，同时也为中心校统一监控，现将填写要求进行公布。此次填写涉及到了所有学科（尤其是给学生填写评语），请各位老师注意，如不清楚请及时与教导处取得联系： 1.封面说明：学籍号以CMIS为准。 2.校训、班训（第1页）。校训为：“诚信、健康、和谐、进步” 学生书写得体，三年级以上用钢笔填写；班训制定要与校训有联 系，或反映求真教育，可为一句话，也可以是词语形式。 3.我的自画像（第2页）。可以是大头贴、生活照，也可以画出自 己。同时配有介绍自己的文字，要将自己的特点、爱好等比较详细 的写出来。 4.思想道德（第3页）。从此页开始分成“我知道”、“我做到” 板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级 （各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂 色。 5.“我对自己最满意的一件事”（第4页）：语句要通顺、流畅表 达清晰。
“在学校教育活动中，对我影响比较大的一件事”：主要以学校开展的各种德育、少队、教学活动，或者是学校广播、电视台强调、提醒的事情。学生书写时要清楚，表达清楚。 “我在哪方面还可以做的更好”：书写工整，语言表达清楚。 6.学业成就（第五页）：我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。 7.成绩（第6页）。分别由各学科老师负责填写，填写以等级制：分别是优秀、良好、合格。综合实践活动一栏中，填写要求与保持一致，但要单独打竖线。 8.综合实践活动（第7页）。我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。 9.我记录（第8页）。记录自己参加学校组织的校内外环保或周六日志愿者活动，大多数学生此种经历少，也可以为科技节小制作、及各种课外班的活动经历。要求表达清楚，字迹干净整洁。 10.身体健康（第9页）。凡此项是空白处由本年级（本校）负责体育教学工作的老师统一规定补全后涂色。 11.体质监测（第10页）。由各年级（各校）体育教师负责填写。 12.心理健康（第11页）。我知道”、“我做到”板块，主要以学生填写为主。同时在两个板块中都有空余，各年级（各学校）根据本年级（学校）特点自行补充完后让学生选择涂色。
【初中生评语】初一学生评价手册评语
初一学生评价手册评语 手册评语是学校教育中一种重要的定性评价手段,由鉴定式评语向激励式评语转变,是实施素质教育的需要。精心收集了初一学生评价手册评语，供大家欣赏学习! 1. 你诚实、纯朴，你热情、大方。你的每一点进步，老师都看在眼里，喜在心上。只要你继续严格要求自己，不断完善自己，你就会将心中的蓝图变成现实! 2. 你为人诚实，与同学关系相处不错。在学习上，你也有学好各科的愿望，但进步不大。但是还不能坚持，有些龙头蛇尾。你英语基础不好，学起来吃力，但你只要能做到勤奋不已。超越自己，超越别人。相信“工夫不负有心人”，最后的胜利一定属于你的!相信关心你的母亲会等到你成功的那一天的! 3. 虽然你已经取得了可喜的成绩，但是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高、更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天! 4. 一学期的努力没有白费你赢得的不仅仅是掌声，还有老师的祝福和同学的信任。我为你的进步而感到欣慰，我为你的成功而喝彩 5. 老师很喜欢你，不仅是因为你的成绩好，更重要的你做任何事都认认真真，踏踏实实。在班级工作中，关心集体，乐于助人，是老师的好帮手;在学习生活中，你是同学们的好榜样。这一切都是你的可贵的之处。 6. 你是一个待人随和的学生，从不计较个人得失。基本上能够遵守学校的规章制度，学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，但上课不够认真，希望你勇于改正自己的缺点，打好基础，争取做一名好学生。
7. 你能自觉遵守学校的各项规章制度，可惜上课时容易受外界干扰，注意力不够集中。学习方法有待改进，掌握知识不够牢固，相信经过努力，一定可以取得满意的成绩。祝你能在学习上有新的突破。 8. 你已经树立起远大的人生目标，已经意识到自己的责任和义务，希望你继续勇往直前，老师将为你加油助威。 9. “巧者劳，智者忧。”你是个有智慧的孩子，所以你无时无刻不在替他人着想，你的思想总是渗透出大家风范。你的沉稳，让大家感受到一种同龄人难以企及的深度和高度。这个学期，你在语文方面的兴趣和学习能力都大大提高，成绩也大有起色，真令老师欣喜。最令我开心的是班级工作交给你我很放心。大胆地工作吧，你的未来定是阳光灿烂! 10. 在老师眼里，你是一个聪明活泼、善于开动、富有进取心的好学生。然而你为什么就不能自律呢?其实你能管好自己，只是你没有认真去做，老师盼望着来期的你能给老师一个惊喜。 11. 你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴;而当你主动问老师问题时，我更开心。目前你的成绩虽然不尽人意，没关系，继续努力，相信你会更好的。 12. 善良朴实、安静踏实、与世无争，这是你给我的第一印象。一年半来，你也是这样的述说着自己的学习生活。可是你知道吗?我们的学习是为了更好的面对这个社会，我们应该用什么来面对这个充满竞争的社会呢? 13. 老师一直以为你是一块未经雕琢的璞玉：单纯善良而又聪明。可是不知是老师看错了还是老师是个不合格的雕刻匠，你的单纯善良仍在，但加了一些很不应该的执拗;你依旧聪明机灵，却过多的用在了对学习无益的事情上。未来
学生素质评价手册填写
《中小学生综合素质评价手册》填写要求 一、填写要求 1、“道德品质与公民素养”等5大项20子项内容，要根据学生平时形成性评价的等级综合评定，在相应等级中划“√”。 2、“学业成绩”部分内容分两种性质：一是考试科目，二是考查科目。 A、中学考试科目以分数填写，但要注意平时、期中、期末各占比例，记入期评。考查科目实行等级制，用“优、良、一般”表示。 B、小学一律用等级填写，要注意平时、期中、期末三方面结合总评。 3、身体素质部分内容填写要注意以下几项： A、视力：现在统一使用“国际标准对数视力表”，数据表示为4.0-5.30，低于5.0属视力低下，4.9属轻度，4.8-4.6属中度，4.5以下属重度低下。 B、肺活量是指肺的通气量。小学低年级可以不填写。填写时以毫升作单位（ml）,一般中学生男性2000-3000ml，女性1800ml左右。 4、奖惩记录。凡有的必须填写，如期中考试、各类竞赛获奖等。 5、评语：本部分由三项组成：期终评语、学生的话、家长的话。 “期终评语”由班主任填写，要注意：一是推行“四要四不要”，即要公正公平，不要小题大做；要正面激励，不要一无是处；要“树叶”效应，不要千人一面；要良言教诲，不要尖刻挖苦。二是提倡一种格调：使用第二人称。三是提倡向学生提缺点用三种类型的语言：A、期待型；B、假设型；C、感叹型。 “学生的话”要引导学生实事求是地作好自我评价，应在班主任评价之前由学生自己填写，但要体现“教师指导→学生自己撰写→教师修正→学生誊正”这个程序，以使学生充分认识自我、正确评价自我。 “家长的话”要求家长填写。 二、审核验收 1、每学期开学后，学校组织一次审查，主要查各班学生的的手册是否收齐，“家长意见”是否都已写好，期末考试成绩是否认真填写。 2、每期期末结束前，以班为单位，由学校对各班学生的手册进行审核验收，主要审核该填写的内容是否都已规范的填好；除“学生的话”以外其余内容是否为班主任亲自填写；“班主任评语”是否公正、是否有激励性；“学生的话”是否经过了“老师指导→学生撰写→老师修正→学生誊正”这个过程等。
学生评价手册学生评语
学生评价手册学生评语 在我们学生手册中就有一项是对我们学生的综合素质的评价，以下是小编搜集整理的学生评价手册学生评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在学生评语栏目! 1.你聪明、可又太顽皮!你尊敬师长，热爱集体，各项活动积极参加，由于你的努力，在学习上进步很大，希望今后不要骄傲，坚持不懈，争取做个好学生! 2.你是个诚实的孩子，你热爱集体，关心同学，学习有上进心，作业按时完成，但字迹不太工整，希望今后改掉这些坏毛病，争取更大的进步! 3.你是个聪明，机灵的小男孩!各项活动积极参加，尊敬师长，对人有礼貌，学习有进步，但字迹欠工整，希望今后戒骄戒躁争取更大的进步! 4.你是个活泼，可爱的女孩!同学之间关系融洽，热爱集体，上课经常看到你举得高高的小手!学习成绩有所提高，但你对作业安排不太合理，希望今后一定要改掉这个坏毛病，争取与同学同步而行! 5.你是个诚实的孩子，能和同学和睦相处，能按时完成作业，字迹端正，但上课经常开小差，导致成绩不太理想，希望今后改正缺点，争取进步! 6.活泼、开朗是你的天性，你热爱集体，各项活动积极参加，对人有礼貌，由于你的努力，成绩有了明显的提高，希望你今后继续努力，走到队伍的前列去! 7.你是个乖巧的孩子，对人有礼貌，同学之间友好相处，作业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希望你今后继续努力，争取与同学并肩前进! 8.你是个懂事、聪明的孩子!你热爱集体，关心同学!上课积极动脑，作业认真完成，还是老师的好帮手，希望今后再接再厉，争取更大的进步! 9.你是个乖巧、好学的女孩!同学之间友好相处，作业也比以前做得认真，在这一学期内，成绩有了明显的提高，希望你今后继续努力，争取做个好学生! 10.你是个诚实、勤奋的孩子!作业按时完成，但字迹不太工整!同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希望今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼! 11.活泼好动是你的天性!学习自觉，同学之间友好相处，集体活动积极参加，作业按时完成，但字迹较差，希望今后改掉这点坏毛病，争取更大的进步!
小学生评价评语精选,小学生评价手册评语
小学生评价评语精选,小学生评价手册评语 小学生评价评语精选 小学生评价评语精选（中等生） 中等生评语1、你的聪颖众所皆知，你的勤奋令人敬佩，你的成绩无懈可击，你的进步有目共睹。你的一笔字有伤大雅，你的心胸还要开阔，望你持之以恒，扬长避短，不断提高自我修养，早日成为品学兼优的学生。 2、你机灵活泼，聪颖好学，心地善良，待人真诚，你有很强的进取心，语，数学习对你来说是很轻松的事，但一直未能达到你的最佳状态，对于英语你一直未敢松懈，花费了大量的时间与精力，但收效甚微，对此你多少有点泄气，老师真诚希望你找回自信，相信自己的努力一定不会白费，因为学习毕竟是日积月累的过程，付出终究会有回报的! 3、诚实、热情，尊敬师长，关心集体，学习自觉是你最突出的优点。从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。在尊师爱友方面你做得非常出色。能积极参加有益的文化体育活动。可惜的是你有时粗心大意，至使你无法获得你应有的成果，多学习别人的长处，争取更大的进步! 4、正直勇敢，性情刚烈，常常为一些小事和同学争个面红耳赤，但你心胸开阔，又绝不会为一些小事而耿耿与怀。你积极进取，学习刻
苦，每周都有自己的目标与计划，因此你的成绩会不断进步。你对事尽责，老师交给你的任务总是那么放心，学期快结束时，你的思想有所松懈，锐气不足，相信一定回引起你的高度重视的。新的学期一定要打造一个全新的自我. 5、默默的思索，静静的聆听，勤恳的你每步都走得很踏实，老师早已悄悄的喜欢上这份可贵的含蓄，但老师更希望能看到你的锋芒，大胆的展示风采，你会发现原来自己也可以笑得如此灿烂。 6、纯真朴实的你，总是默默地做着自己的事情，课间很少听到你欢快的笑声，课堂很少见到你活泼的身影，你踏踏实实，一丝不苟，学习成绩上常会有一鸣惊人之举，引得众人刮目相看，对此你总能不骄不躁，平静对待。愿你永保小草的性格，平凡朴实，生机勃勃，在平凡中孕育着伟大。 7、你既聪明又活泼，课堂上举手大胆发言，声音响亮，成绩优良，书写也很端正。你团结同学，组织能力强，热爱卫生和集体，老师为你感到骄傲。如果你上课能改掉做小动作的坏习惯，那你的成绩就更棒了。加把油，努力干吧! 8、你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴得是，今年你的勇气大了不少，和同学相处融洽，可是有一点又让老师感到奇怪，课堂上你为什么有时变得心不在焉呢。知道吗，如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的?聪明的你一定明白该怎么做吧! 9、你是个热情大方心地善良、乐于助人的孩子。能与同学友爱相处。
学生成长自我评价手册精选
学生成长自我评价手册精选 本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。 我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天! 自我评价本人兴趣爱好广泛，喜欢听音乐、体育运动，多次参加各种文体活动并在学校的活动中取得良好成绩。 我热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，积极参加劳动，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。我在学习课本知识的同时，更注重理论与实践的结合工作。 利用课余时间学习食品行业相关的内容，使所学知识能够与社会发展相适应。走出校门，我珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。 当然我也深刻认识到自己还存在不足的地方——有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这个问题，我就能做得更好。在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问题，让我的人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好。 本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。这几年，我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 当我们初次拿到空空的“成长记录袋”，我们的脸上充满了困惑，我们究竟能拿它做什么?而今天，我们已经拥有了它三个学期，纵观三个学期以来我们成长的轨迹，它的作
中小学学生素质评价手册
1、此手册只有学生学籍在我校时有效，学籍变动时自动失效。 2、每学期期末填写时由班主任发出和收回，散学典礼时统一发给学生，第二期开校报到注册时交给班主任保管。 3、学生学籍在我校时一直使用，请妥善 保管。如有遗失，及时联系班主任补办。
中小学生守则 一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。 二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。 三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。 四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。 五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。 六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。 七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。 八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。 九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。 十、热爱大自然，爱护生活环境。 假期家长监护注意事项 一、请家长当好道德表率，做好对孩子的言谈举止文明的教导和潜移默化。 二、加强对孩子的安全管理和教育，特别加强防溺水、防触电、防拐骗、防侵害、注意交通安全、不燃放烟花爆竹、不玩刀具、不玩发弹枪等安全教育。 三、坚决禁止孩子参加不健康、不安全的一切活动，确保孩子人身安全和身心健康。严禁孩子违规上网，严禁私自串门。 四、督促孩子参加一定的社会实践活动，培养家务能力，合理安排时间学习，养成良好的生活习惯和学习习惯，为孩子的健康成长打下良好的基础。
一年级上期一、在校综合表现
待项目优秀良好 进步★爱党爱国，遵纪守法，诚信友善。 ★尊敬师长，团结同学，对人有礼貌。 ★有集体荣誉感，爱护公物，乐于助人。 ★性格开朗，心胸开阔，不怕困难。 ★做好“两操”，积极参加体育锻炼。 ★积极养成良好的学习习惯。 ★遵守课堂纪律，积极、大胆地回答问题。 ★主动、自觉地学习。 ★按时、认真完成作业，书写工整。 ★遵守作息时间，按时到校、离校。 ★爱劳动，有一定的劳动技能。 ★注意个人卫生和仪表，爱护环境卫生。 ★积极参加社会实践活动。 ★安全意识强，会保护自己，不做危险事。
评价手册家长评语
评价手册家长评语 篇一：关于学生手册家长评语汇编 关于学生手册家长评语汇编 > 评语1： 谢谢老师给予xxx这么高的评价，这学期xxx在老师的帮助指导下得到了锻炼和提高，尤其是绘画和手工有了很大的突破。老师们精心准备的各项活动中，孩子的手脑协调能力也提高了，表达能力也进步了不少，衷心感谢老师对孩子的关心和鼓励，只有咋你们的努力下孩子才有这么大的进步。 评语2： xxx这学期确实取得了一定的进步，如画画，英语，作为家长感到很欣慰，成绩的背后有老师的付出，在这里我们诚心诚意的谢谢老师。阳阳最让我头疼的是生活习惯不好，有一点小顽皮，是个双重性格的孩子，有时候表现的很活泼，有时候又很腼腆，我希望在下学期
老师能针对这些，对xxx要求严格些，在我们家园共同努力下能使他成为德智体全面发展的好孩子。 评语3： 关于学生手册家长评语：xxx这学期在老师的辛勤教育下，各方面有长足进步，但由于我们对孩子的培养全面性认识不够，导致他在某些方面的缺点一直没有得到改正。以后我们一定会继续加强和老师的交流和沟通，加强孩子的教育和引导，努力改正缺点，养成好性格。 评语4： xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。 评语5： 孩子能健康的成长我们就很高兴了，我们一定会配合老师，让孩子取得
更大的进步。这学期能够逐渐改掉怕生，能够独立面对新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能独立面对，希望老师能和我们一起帮助她解决这方面的问题。 评语6： 小y变得更加聪明伶俐，富有创造性思维，还自唱自乐，爱好运动，绘画方面有了更大的进步，在老师和家长的共同努力下，近来喜欢到小朋友家玩，锻炼了与同伴友好相处的能力，希望她在下学期更积极主动大胆参与集体活动，尽快改掉脾气大倔强的缺点。 评语7： xxx很喜欢画画，并且表现出浓厚的兴趣，这一点作为父母我们能欣慰的感觉到，在老师的培养下，哲哲变得懂事了，会主动帮助我们，遵守常规，讲究卫生，我们希望在下学期老师们更加严格要求哲哲，她做事缺乏点持久性，处在”赶着走”的状态，期待老师们帮助她，让她更棒，祝：新年快乐。 评语8：
北京市小学生综合素质发展评价手册
小学生综合素质发展评价手册
提示： 中年级时可以涉及学习兴趣、学习方法等方面。制定学年目标时要注意：学生要对自己有一个真实的认识，认清自己的个性特点，分析优点和不足，结合自己的 学生要围绕学生的思想道德、学业成就、身心健康、审美素养、个性发展等内容，结合学校、班级的教育目标要求，有针对性地制定自己的学年目标。 例如： 要和更多同学成为朋友 坚持进行体育锻炼的习惯 早睡早起、按时起床
上课做到专心听讲 积极主动地做力所能及的家务养成爱提问题，会思考的习惯积极举手回答问题 每天阅读有益的书籍
提示： “我的自画像”填写的具体要求 “我的自画像”是由学生独立填写。在每一部分的开头，都有说明，指导学生如何填写。总体上来说，“我的自画像”分为照片部分与自我介绍部分。自我介绍主要以文字为主，“我的自画像”风格上突出形象生动。学生可以在方框内随意安排照片和文字的位置。并提示学生可以用文字、图片、绘画等方式介绍自己，例如兴趣、爱好、最钦佩的人和欣赏的格言等。 （一）选取照片的要求 1. 选择学生近期的照片，体现学生的生理面貌。 2. 选择学生的生活照片，体现学生个性特点 3. 如果没有照片，学生也可以为自己画一幅“自画像”。关键是要抓住自己的典型特点，惟妙惟肖。
“我的自画像”举例 （一）照片的举例 在照片的选取上，尽量选取能够体现学生兴趣爱好或性格特点的照片，看下面这两张都不错。 照片上的小女孩在自我介绍中说自己在民乐演奏中得了银奖，果然名不虚传啊！ 照片上的小男孩在自我介绍中说自己喜欢下围棋，看来真是如此！ 照片上的女孩子自我介绍比较简洁、清晰，容易让人一下子就记住！ （二）自我介绍的举例 自我介绍部分，学生填写的内容非常丰富，以下列举了比较有代表性的一些。 中年级案例： 我今年9岁了，是三年级的学生。你想知道我的爱好吗？用大家给我的三个“迷”就可以概括了。妈妈说我是个“游泳迷”。因为我喜欢游泳，一到水里翻来覆去好像一条大鲸鱼。爸爸说我是个“电脑迷”，小伙伴说我是个“运动迷”。
小学生评价手册家长评语
小学生评价手册家长评语 在家庭教育中,家庭教育观念直接影响着家长对孩子的教育方式、策略和行为。一言一行对会影响到孩子以后的发展方向。那么你知道小学生评价手册家长评语要怎么写吗?下面是小编为大家整理的小学生评价手册家长评语，欢迎阅读。 小学生评价手册家长评语【经典篇】 1. 半年来，你的话语越来越少，成绩不断往下掉，我很伤心杰杰，不要因家庭的变故而影响你我知道，你要的那份爱永远也找不回来了，但是我希望你要坚强要自立 2. 一年级的涛涛很调皮，二年级的涛涛很好动，涛涛争取在三年级中做个合格的小学生!(涛涛妈妈 3. 今年，尤其在第二学期里，阿成变得很多，变得我们家长有些着急他对自己要求不高，也没有一年级时的那股上进的劲儿，人也显得懒散，有时做事根本不用脑子一个暑假相伴，希望他在新学期里找回自信，再创佳绩!(阿成妈妈 4. 倔强聪明的你让我们既爱之又恨之;口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉!因为你不再是幼儿了(昊昊爸爸 5. 自立自主自强，那是你的优点，希望这些优点会陪伴你一生，让你享用不尽胆小犹豫爱哭，那是你的缺点，希望在新的学期，你的缺点会在自己的努力下，老师同学的帮助下，在你身上一一消失，那时，展现在我们眼前的是一位充满自信，充满阳光与笑脸的小女孩，是家长老师同学们都喜爱的小女孩(洋洋妈妈 6. “子晴”，为了你的名字我真是煞费苦心，目的就是希望“人如其名”，秀气贤淑，多才巧智是啊，你的乖巧可爱我们喜欢，你的仗义执着我们惊喜，但你的赌气哭鼻作业马虎怯于发言我们着急我们多么希望你能勇敢地站起来大声地回答问题，多么希望你能微笑着面对生活，幸福地收获孩子，让我们共同努力吧!(子晴爸爸 7. 你是聪明的，然而，宝贝，学习是不能耍小聪明的;你兴趣广泛，然而，宝
小学评价手册评语
老师的话： 田硕，你天真活泼、口齿伶俐，最难忘的是你有感情地朗读课文的样子，那么专注，那么入神！你思维活跃，课堂上常常有你响亮清脆的发言声，你还特别喜欢问问题，像个小问号！在新学年里，老师希望看到你更出色的表现！老师的话： 朱军，无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子；对于班级事物你能够积极参与，能为班级奉献力量；在操场上，也能看到你活泼可爱的身影。希望你在下一个学期有更大的进步！ 老师的话： 哲禹，天真活泼的你，课后常见你阳光般的笑容；你也是个关心集体，热爱劳动的孩子，别人有困难,你总是热情相帮，在同学的眼中你乐于助人，能够和他们友好相处。老师希望你今后能学会集中注意力，不要让开小差耽误了你的学习哦！老师的话： 同学们都喜欢你，因为你的热心可信；老师们也喜欢你，因为你的聪明能干。这学期，你为班级打扫卫生，老师要谢谢你。望今后在学习上更努力更刻苦，能更大胆积极的发言，在学习上取得更大的成功。 老师的话： 周婷，你是一个活泼、可爱的女孩儿，无论你坐在教室的哪一个位置，你都能认真地和老师一起学习知识，不会被身老师的话： 均健，无论学习还是劳动，你都非常热情积极。课堂上的你积极动脑、发言，思维活跃，每次作业你都能够按时
边的同学影响，这是一种多么难能可贵的坚持，老师特别欣赏你的这个优点。但在后半学期上课时你会偶尔和同学说两句“悄悄话”，老师希望你能更严格要求自己，争取做二（2）班的好榜样。完成，字也写的很漂亮呢！课后和小朋友们相处时也礼貌谦让，从不主动和人起争执。你的这些优点，让老师非常喜欢你。但老师希望在课堂上你能够更加活跃，期待在下个学期看到你的进步。 老师的话： 静玟，你是一个安静、可爱的孩子，话总是不多。有时，老师很好奇，想知道你在想些什么呢？不过，随着一个学期的结束，老师感觉到你也越来越融入这个班集体，开始在课堂上积极举手，开始和别的小朋友一起画画、看书。老师很喜欢安静的你，也喜欢活泼爱笑的你。希望你常常对老师微笑，一定非常可爱。老师的话： 泽宇，你是一个活泼、机灵的男孩，见到同学、老师，你总是笑脸相迎。积极参加学校开展的各项活动。不过，你在学习状态总要老师提醒。作为一个学生，你的重要任务就是学习。在这里，老师送你一句话：“伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的，有一份劳动才有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来”。 老师的话： 旭锐，平时的你性格开朗,活泼可爱，老师经常能听见你的欢声笑语；课后你也能和同学和睦相处，团结友爱，同学们都很喜欢你。但在课堂上，你偶尔会出现一些不太专心的时候，是不是被其他好玩的东西吸引住了呢？希望你下个学期能遵守好课堂纪律，认真听课，取得更大的进步。老师的话： 李娜，老师知道你是一个可爱的孩子，也是一个爱笑，爱闹的小女孩。平时的你关心集体，积极参加学校开展的各项活动，对待同学，你也能很热情、真诚。不过，如果你总是在上课时和别的小朋友玩耍，说笑，那学习可就被耽误了。老师希望你在下个学期，能做到课上认真听，课后开心玩，好吗？ 老师的话： 阳蓉，你是一名安安静静的小女孩，总是藏在人群里，但老师仍然注意到了你。我知道你很懂得谦让，也不会去和别人吵闹起争执。你的这份包容让老师很欣赏。不过，老师也希望你能在课堂上多思考，大胆的表达自己的看法，能做到吗？老师的话： 彭烨，学习踏实，基础扎实——这是老师们对你的评价。“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明才智，你学什么东西都特别快。在今后的学习中还要大胆表现自己哟！老师很期待你的表现呢！