苏教版小学四年级综合实践活动教学计划
2024年小学四年级综合实践活动课教学计划(2篇)
2024年小学四年级综合实践活动课教学计划教学计划：课程名称：小学四年级综合实践活动课课时数：80课时教学目标：1. 增强学生的动手能力和实践能力；2. 培养学生的观察、分析、解决问题的能力；3. 提高学生的实践操作技能和创新能力；4. 培养学生的协作与合作精神。
教学内容：第一单元：生活中的实践活动1. 实践内容：- 植物的生长观察与实验- 制作神奇花瓶- 室内小型植物园的设计与建立- 利用废物制作手工艺品2. 实践目标：- 了解植物的生长过程和影响生长的因素；- 学会观察植物的生长变化，掌握基本的植物实验方法；- 培养学生的创意思维和动手能力；- 引导学生关注环境保护，培养环保意识。
第二单元：科学实验1. 实践内容：- 飞机模型的制作与飞行实验- 水的沸点与凝固点实验- 绳索的承重实验- 磁铁与物体之间的作用实验2. 实践目标：- 学习科学实验的基本方法和步骤；- 锻炼学生观察、记录和分析实验结果的能力；- 培养学生的科学探究意识和实际操作能力；- 帮助学生了解一些科学现象和原理。
第三单元：家庭实践活动1. 实践内容：- 家庭食谱设计和实践- 家庭生活用品的制作与维修- 家庭日程表的设计与实践- 家庭节能与环保实践2. 实践目标：- 培养学生的家庭责任感和实践能力；- 引导学生参与家庭活动，提升家庭意识；- 学习家庭实践技能，如照顾自己、帮助家人等；- 培养学生的节俭与环保观念。
教学方法：1. 观察法：让学生在实践中观察实物，提高观察力和注意力。
2. 实验法：通过简单的实验操作，帮助学生理解一些科学现象和原理。
3. 体验法：让学生亲身参与实践活动，感受实践的乐趣和意义。
4. 合作学习：鼓励学生团队合作，相互交流与合作，培养学生的协作精神。
评价方式：1. 观察记录：记录学生在实践活动中的表现和进步。
2. 实验报告：要求学生完成实验报告，包括实验目的、方法、结果和结论等。
3. 作品展示：学生可以展示他们在实践活动中制作的作品。
小学四年级下册综合实践教案(苏教版)
小学四年级下册综合实践教案(苏教版)
一、教学目标
1. 能够认识并初步了解传统文化。
2. 能够在家庭或班级中自行制作简单的传统手工艺品。
3. 能够加强环保意识，形成良好的环保惯。
4. 让学生在实践中掌握基本的生活常识和技能。
二、教学内容
1. 传统文化课程：带领学生了解传统文化的基本知识和意义。
2. 手工制作课程：教授制作传统手工艺品及制作技巧。
3. 美学与环保课程：让学生了解环保的重要性，掌握环保的方法。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：结合图表、图片、视频等多媒体手段，形象生动地向学生展示传统文化和手工艺品制作方法。
2. 情境教学法：以小组为单位，组织学生自主探索，引导学生主动参与其中。
3. 游戏教学法：通过游戏引导学生学会环保知识和技能。
四、教学重点与难点
1. 各种传统文化的知识点讲解。
2. 传统手工艺品的制作技巧研究。
3. 环保知识的研究和贯彻。
五、教学评价方法
1. 观察法：通过观察学生制作手工作品、环保行为等实际情况进行评价。
2. 实践活动的课堂讨论：在实践中促进学生自主探究、合作探讨和互相交流学习。
苏教版四年级下册综合实践教学计划
苏教版四年级下册综合实践教学计划四年级学生已具备了初步的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，给大家分享了四年级下册综合实践教学计划，欢迎借鉴！一、指导思想实施综合实践活动课程,就是要为小学生提供更多的机会,让他们更多地去看,去听,去想,去试,让他们了解周围的生活环境,关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题,激发他们对自然和社会问题的好奇心,扩大视野,积累经验。
让学生“在体验中研究” ,即形成以直接经验为主,在研究和解决问题方面,强调养成初步的方向。
让学生通过实施综合实践活动,学会初步的自主探究、实际操作、合作交往,发展综合运用知识的能力。
二、时间安排由于综合实践活动极具开放性,它需要打破传统的学校教学时间管理策略,因此本学期在综合实践活动课时的安排上,我们要采用弹性课时制, 即课时集中使用与分散使用相结合。
综合实践活动时间根据需要灵活安排, 教师组织学生全员参与,及时对班级或小组的活动情况加以指导。
当需要走出校门开展实地活动时,可以将综合实践活动时间与某学科打通使用, 或者将几周的时间集中在一天使用。
三、实施策略1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的,它们之间都互相渗透。
在学科教学中,学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题,这时,教师要具有敏锐的捕捉信息的能力,帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题,教师都要在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识, 使学科教学深入、彻底,更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。
2、与学生的生活实际相结合生活,是学生学习的大舞台。
但是很多学生对自己的生活熟视无睹, 丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。
这是因为他们对身边的小事往往习以为常,见怪不怪。
如果用研究的眼光看待、分析、认识身边的小事, 不仅会理解小事的教育意义,而且会提高思维的品质和研究习惯。
这是综合实践活动的重要使命。
苏少版四年级上册小学综合实践活动全一册全部教学设计(共12课时)
苏少版四年级上册小学综合实践活动全一册全部教学设计（共12课时）一. 教材分析《小学综合实践活动》苏少版四年级上册，共12课时。
本册教材以培养学生综合素质为目标，通过一系列富有挑战性、趣味性的活动，让学生在实践中学会合作、探究、创新，提高解决问题的能力。
教材内容丰富，包括科学探究、社会调查、动手制作、环保教育等各个方面。
二. 学情分析四年级的学生具有一定的自主学习能力，对新鲜事物充满好奇。
但部分学生在活动中容易依赖他人，缺乏独立思考和解决问题的能力。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，培养自主学习能力。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能掌握各项活动的基本方法，提高解决问题的能力。
2.过程与方法：学生在实践中学会合作、探究、创新，培养综合素质。
3.情感态度与价值观：学生增强对自然、社会、传统文化的认识，培养热爱生活、关爱环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能积极参与各项活动，提高自主学习能力。
2.难点：学生在实践中学会合作、探究、创新，解决实际问题。
五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的情境，激发学生兴趣，引导学生主动参与。
2.探究式教学法：引导学生提出问题，通过实践、观察、讨论等方式解决问题。
3.合作学习法：分组进行活动，培养学生的团队协作能力。
4.案例分析法：分析典型实例，让学生在实际情境中学会解决问题。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生情况，设计合适的教学活动。
2.学生准备：携带所需的学习用品，如笔记本、文具等。
3.场地准备：确保活动场地安全、宽敞，配备必要的设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个趣味小游戏，引起学生对课程的兴趣，然后简要介绍本节课的内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师呈现一个与课程相关的问题或情境，引导学生思考，激发学生的探究欲望。
3.操练（15分钟）学生分组进行实践活动，教师巡回指导，确保每位学生都能积极参与。
四年级上册综合实践活动教案苏教版
四年级上册综合实践活动教案苏教版一、活动内容本次综合实践活动的主题为“探索自然奥秘”，通过一系列的实践活动，让学生在亲身体验中学习到与自然相关的知识，并培养他们的动手能力、观察能力以及团队合作精神。
二、活动目标1.了解自然界中的常见动物和植物；2.掌握一些基本的科学实验方法；3.提高学生的观察和思考能力；4.培养学生的动手能力和团队合作意识。
三、活动准备1.准备活动所需的材料：放大镜、显微镜、干净的玻璃容器、水杯、放大镜、显微镜等；2.整理好活动所需的资料和图片；3.设计好活动的流程和步骤。
四、活动流程第一步：引入活动教师向学生介绍本次活动的主题和目标，让学生了解将要进行的实践活动，并激发学生的兴趣和好奇心。
第二步：动物观察1.学生分成小组，每个小组准备一个放大镜、显微镜和几个玻璃容器；2.教师向学生展示一些常见的昆虫和甲壳类动物，鼓励学生用放大镜进行观察，并进行记录；3.学生根据观察结果，提出自己对动物的疑问和发现，教师引导学生进行讨论。
第三步：植物观察1.学生继续分组，每个小组准备一个显微镜和几个玻璃容器；2.教师向学生展示一些常见的植物样本，鼓励学生用显微镜进行观察，并进行记录；3.学生根据观察结果，提出自己对植物的感受和发现，教师引导学生进行分享和交流。
第四步：科学实验1.教师向学生介绍一个简单的科学实验，如水的沸腾实验；2.学生分成小组，每个小组准备一个水杯和火柴；3.学生按照教师给出的实验步骤，进行实验，并观察实验现象；4.学生记录实验步骤和观察结果，教师引导学生进行讨论和总结。
第五步：总结讨论1.学生反思本次活动的收获和体验，教师引导学生进行总结；2.学生分享自己对自然的理解和感受，教师进行点评和指导；3.教师向学生介绍一些进一步学习自然科学的途径和资源。
五、活动评估1.学生的观察记录和实验记录；2.学生的主动参与情况；3.学生对本次活动的理解和反思；4.学生合作和交流的能力。
通过以上的综合实践活动，学生不仅能够亲手动手探索自然奥秘，还能够锻炼自己的观察和思考能力，培养自己的动手能力和团队合作精神。
四年级苏教版综合实践教案上册
四年级苏教版综合实践教案上册第一章：我们的校园一、活动目标1. 让学生了解和认识自己所在的校园环境，发现校园的美。
2. 培养学生热爱学校，保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、活动内容1. 观察校园：观察校园的建筑、花草树木、操场等。
2. 发现校园的美：发现校园中的美丽景色、感人瞬间等。
3. 保护环境：学习环保知识，参与校园环保活动。
三、活动步骤1. 引导学生观察校园，记录下自己看到的景物。
2. 让学生分享自己发现的校园美景，感受学校的魅力。
3. 组织学生参与校园环保活动，如捡拾垃圾、浇花等。
四、教学评价1. 学生对校园环境的了解和认识程度。
2. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
3. 学生的观察力和表达能力。
第二章：我们的节日一、活动目标1. 让学生了解中国的传统节日和习俗。
2. 培养学生热爱祖国，传承文化的意识。
3. 提高学生的动手能力和创新能力。
二、活动内容1. 了解节日：学习中国传统节日的来历、习俗等。
2. 庆祝节日：动手制作节日相关的手工作品，如灯笼、对联等。
3. 传承文化：学习传统节日文化，传承中华优秀传统文化。
三、活动步骤1. 引导学生了解节日的来历和习俗，学习相关文化知识。
2. 让学生动手制作节日手工作品，培养动手能力。
3. 组织学生展示自己的作品，分享庆祝节日的喜悦。
四、教学评价1. 学生对节日来历和习俗的了解程度。
2. 学生参与制作手工作品的积极性和创新能力。
3. 学生对传承优秀传统文化的认识和态度。
第三章：我们的家乡一、活动目标1. 让学生了解自己的家乡，发现家乡的美。
2. 培养学生热爱家乡，传承家乡文化的意识。
3. 提高学生的观察力和表达能力。
二、活动内容1. 观察家乡：观察家乡的自然环境、人文景观等。
2. 发现家乡的美：发现家乡的美丽景色、感人瞬间等。
3. 传承家乡文化：学习家乡的传统文化，如民间艺术、传统习俗等。
三、活动步骤1. 引导学生观察家乡，记录下自己看到的景物。
苏教版小学四年级综合实践活动教学计划-
苏教版小学四年级综合实践活动教学计划- -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN四年级上册综合实践活动教学计划一、情况分析1、学生情况分析四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。
在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。
他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，有部分学生来自农村，知识面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。
2、教材分析本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地五个栏目，教材内容与学生的生活实际比较贴近，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目标1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。
并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。
2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。
4、继续组织学生研究生活中的小科技问题,了解其中的基本原理,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,并进行小发明、小创造，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。
三、各个单元教学目标1、心灵驿站（1）让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，开展争创“班级吉尼斯”活动。
做到公正、互助、诚信、利他。
（2）感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通、爱的交融中进一步增进感情，积极参加爱心天使活动。
2、亲近自然（1）让学生知道地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
（2）认识、了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小组，进行盆花的无土栽培实验。
四年级苏教版综合实践教案上册
四年级苏教版综合实践教案上册第一章：我们的学校一、教学目标1. 让学生了解学校的概况，包括历史、师资、设施等。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 学校的历史与发展2. 师资队伍介绍3. 校园设施与环境4. 班级组成与学生人数三、教学活动1. 参观校园，了解学校的环境与设施。
2. 调查问卷，了解同学们对学校的看法和建议。
3. 小组讨论，总结学校的优点和需要改进的地方。
4. 举办班级分享会，让学生介绍自己的学校。
四、教学评价1. 学生对学校历史、师资、设施的认知程度。
2. 学生对学校的热爱程度和集体荣誉感。
3. 学生的人际交往能力和团队合作精神。
第二章：我们的家乡一、教学目标1. 让学生了解家乡的基本情况，如地理位置、气候、文化等。
2. 培养学生热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
3. 提高学生的地理素养，培养环保意识。
二、教学内容1. 家乡的地理位置与交通便利程度2. 家乡的气候特点与季节变化3. 家乡的文化传统与民间习俗4. 家乡的经济发展与环境保护三、教学活动1. 调查了解家乡的地理位置与交通情况。
2. 观察家乡的气候特点，记录季节变化。
3. 搜集家乡的文化传统资料，如民间故事、习俗等。
4. 参观家乡的企业，了解经济发展与环境保护的关系。
四、教学评价1. 学生对家乡地理位置、气候、文化的认知程度。
2. 学生对家乡的热爱程度和民族自豪感。
3. 学生的地理素养和环保意识。
第三章：我们的节日一、教学目标1. 让学生了解我国的主要传统节日，如春节、中秋节等。
2. 培养学生对传统文化的认同感，增强民族凝聚力。
3. 提高学生的文化素养，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 春节的起源、习俗与活动2. 中秋节的起源、习俗与活动3. 其他传统节日的介绍三、教学活动1. 调查了解同学们对各个节日的了解程度。
2. 搜集节日资料，进行小组分享。
苏教版四年级上册综合实践活动计划及教案
苏教版四年级上册综合实践活动计划及教案一、情况分析：小学四年级的学生已具备了一定的实践能力，初步掌握了一些探究问题的方法，能在老师的指导下，自主确定单元活动的主题、活动的方式，在活动具体开展的过程中形成自己的成果或作品。
二、实施总体目标：1、培养学生对生活的积极态度和对知识的综合运用能力，使他们具备基本的生活自理能力、交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；2、使学生初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜索、分析和处理的方法以及研究探索、实验验证的方法；3、使学生形成合作、分享、积极进取的个性品质，成为创造新生活的小主人。
三、实施内容安排（常识技能学科）内容心灵驿站1、爱心天使在行动2、班级吉尼斯！建议课时数 4课时时间安排 1-5周具体目标1、让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互助、诚信、利他。
2、知道残疾人需要帮助，需要关爱。
了解他们创造着引人注目的成绩。
3、帮助学生开展争创“班级吉尼斯”活动。
备注内容亲近自然3、无土栽培4、生活中的一次性物品。
建议课时数 3课时时间安排 6-8周具体目标1、让学生知道地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
2、学习无土栽培知识，知道无土栽培与土壤栽培相比的优点3、知道生活中的一次性物品浪费了大量的能源和资源，内容健康快车5、走进电的世界6、科学使用家电建议课时数 4课时时间安排 9-12周具体目标1、让学生学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”的知识与本领，增强、提高自己应对困难、处理突发事件的能力2、知道电在我们日常生活中的作用3、了解家用电器的使用常识，学习科学的使用家用电器。
内容社会频道7、拒绝“浪费”8、民间艺术进课堂建议课时数 4课时时间安排 13-16周具体目标1、让学生知道社会是个大舞台，是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
四年级苏教版综合实践教案上册
四年级苏教版综合实践教案上册一、第一章：我们的学校1.1 教学目标了解我们所在的学校的基本情况，包括校史、校园环境、师资力量等。
1.2 教学内容介绍学校的成立时间、历史沿革、校园布局、教学设施、师资队伍等。
1.3 教学活动参观校园，了解学校的各个方面；采访学校老师，了解师资力量；搜集校史资料，了解学校的历史。
二、第二章：我们的班级2.1 教学目标了解所在班级的基本情况，包括班级人数、班级文化、班级活动等。
2.2 教学内容介绍班级的人数、班级文化特色、班级组织架构、班级活动等。
2.3 教学活动调查班级人数及构成；了解班级文化特色；参与班级活动，体验班级氛围。
三、第三章：我们的家庭3.1 教学目标了解自己的家庭背景，包括家庭成员、家庭文化、家庭生活等。
3.2 教学内容介绍家庭成员、家庭文化、家庭生活等。
3.3 教学活动调查家庭成员及背景；了解家庭文化特色；分享家庭生活趣事。
四、第四章：我们的社区4.1 教学目标了解所在社区的基本情况，包括社区历史、社区设施、社区活动等。
4.2 教学内容介绍社区的历史、社区设施、社区活动等。
4.3 教学活动参观社区，了解社区设施；采访社区居民，了解社区活动；搜集社区历史资料，了解社区的发展。
五、第五章：我们的节日5.1 教学目标了解我国的主要节日，包括节日的历史、习俗、活动等。
5.2 教学内容介绍春节、清明节、端午节、中秋节、国庆节等主要节日。
5.3 教学活动调查了解各个节日的习俗；分享节日的趣事；动手制作节日相关的手工艺品。
六、第六章：我们的饮食文化6.1 教学目标了解中国的饮食文化，包括饮食习惯、传统美食、饮食礼仪等。
6.2 教学内容介绍中国的饮食习惯、传统美食（如八大菜系）、饮食礼仪等。
6.3 教学活动调查学生的日常饮食习惯；尝试制作中国传统美食；学习并实践基本的饮食礼仪。
七、第七章：我们的身体运动7.1 教学目标7.2 教学内容介绍身体运动的重要性，学习基本的身体运动知识和技能（如跳绳、跑步、游泳等）。
苏少版综合实践四年级下册教案
苏少版综合实践四年级下册教案标题：苏少版综合实践四年级下册教案教案目标：1. 了解并能正确使用四年级下册学习内容中的关键词汇和概念。
2. 培养学生的实践能力，提高他们的观察、探索和解决问题的能力。
3. 培养学生的创造力和团队合作精神。
教学重点：1. 学习和理解四年级下册学习内容中的关键词汇和概念。
2. 进行实践活动，如观察、探索和解决问题等。
3. 培养学生的创造力和团队合作精神。
教学难点：1. 培养学生的实践能力，提高他们的观察、探索和解决问题的能力。
2. 激发学生的创造力并培养他们的团队合作精神。
教学准备：1. 教学材料：苏少版综合实践四年级下册教材、教学辅助资料。
2. 教学工具：黑板、彩色粉笔、投影仪、PPT等。
教学过程：Step 1：课堂导入（5分钟）通过以往已学的知识点来进行知识回顾，引入本课即将学习的内容。
Step 2：新知呈现（15分钟）通过教材呈现四年级下册的学习内容，重点讲解关键词汇和概念，例如：观察、探索、解决问题等。
Step 3：实践活动（30分钟）3.1 分组活动：将学生分成几个小组，每个小组选择一个主题进行实践活动。
主题可以是生活中的某个问题或课本中的实践任务。
3.2 实践活动过程中，引导学生进行观察、探索和解决问题，帮助他们培养实践能力和解决问题的能力。
3.3 每个小组在活动结束后进行展示和总结，让学生分享他们的观察和成果。
Step 4：课堂总结（10分钟）对本节课的实践活动进行总结，让学生总结他们的收获和体会，并与关键词汇和概念进行对应。
Step 5：课后作业（5分钟）布置课后作业，要求学生回家继续进行相关实践活动，并做好记录。
教学扩展：1. 鼓励学生自主选择实践主题，并与课本内容进行关联，提高学生的主动学习能力和创造力。
2. 引导学生进行团队合作，培养他们的合作意识和团队精神。
评价方法：1. 通过课堂实践活动的过程观察和学生的表现评价学生的实践能力和解决问题的能力。
2024年小学四年级综合实践活动课教学计划(三篇)
2024年小学四年级综合实践活动课教学计划教学目标：1.使学生了解综合实践活动的意义和目的；2.培养学生的综合实践能力，如观察、分析、实践、合作等；3.增强学生的动手实践能力和创新能力；4.培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学内容：综合实践活动涵盖了科学实验、手工制作、体育运动、音乐舞蹈、户外探险等内容。
在教学计划中，我们将以这些内容为主要教学内容，通过设计和安排一系列的综合实践活动，来培养学生的各种能力。
教学重点：培养学生的观察、实践和合作能力；促进学生的创新思维和动手实践能力。
教学难点：如何引导学生进行科学实验和动手制作活动；如何组织学生进行团队合作和沟通。
教学方法：1.实践导向的教学法；2.问题导向的教学法；3.合作学习的教学法。
教学时间：每周拿出2-3节课进行综合实践活动的教学。
教学步骤：第一节课：科学实验1.引入：向学生介绍科学实验的意义和目的，激发学生对科学实验的兴趣。
2.巩固：复习学生已经学过的科学实验知识，如浮力、电路、光线的传播等。
3.实践：组织学生进行简单的科学实验，如测量物体的质量、观察植物的生长过程等。
4.总结：带领学生总结本节课的科学实验内容，回答他们的问题。
第二节课：手工制作1.引入：向学生介绍手工制作的意义和目的，激发学生对手工制作的兴趣。
2.巩固：复习学生已经学过的手工制作知识，如剪纸、折纸、编织等。
3.实践：组织学生进行简单的手工制作活动，如制作纸飞机、编织花环等。
4.展示：学生展示自己制作的手工制品，并展示给其他同学欣赏。
第三节课：体育运动1.引入：向学生介绍体育运动的意义和目的，激发学生对体育运动的兴趣。
2.巩固：复习学生已经学过的体育运动知识，如跑步、跳绳、投掷等。
3.实践：组织学生进行简单的体育运动活动，如进行晨跑、进行跳绳比赛等。
4.总结：带领学生总结本节课的体育运动内容，回答他们的问题。
第四节课：音乐舞蹈1.引入：向学生介绍音乐舞蹈的意义和目的，激发学生对音乐舞蹈的兴趣。
苏教版四年级下册综合实践活动计划及教案
苏教版四年级下册综合实践活动计划及教案一、活动意义综合实践活动要求学生的综合能力和创新能力相结合。
本学期的综合实践活动进一步学习新课程标准，明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过一年的研究、实践，继续将理论与实践结合起来，让学生亲历运用知识，解决问题的过程；获得深切的体验，产生积极的情感；激发研究科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发现问题和解决问题的能力；增强团队合作意识，从而进一步加强人际交往的能力。
二、活动目标1、心灵驿站认识自己，善待他人，加强合作，学会分享，是21世纪少年儿童应有的优良品格。
让我们在“心灵驿站”中，正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，做到公正、互信、诚信、利他。
2、亲近自然地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
生活在地球上的每一个人在接触自然、亲近自然、认识自然、欣赏自然的同时，理应自觉地保护自然。
3、健康快车联合国教科文组织就21世纪教育提出新口号：学会生存。
生存必须健康，健康才能更好地生存。
让我们在“健康快车”上学会“讲究卫生、预防疾病、安全避险、自救自护”，从而增强、提高自己应对困难和处置危险的本领，快快乐乐的健康生活着。
4、社会频道社会是个大舞台，社会是一本取之不尽、用之不竭的活教材，它为学习提供了鲜活的材料，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。
让我们在“社会频道”中，培养团结、合作、交往、创新的能力。
5、制作天地在这动手动脑、探究科学奥秘的平台上，让我们在观察与思考，创新与改进中去感受创作、劳动的艰辛，体会乐趣，收获成功。
三、活动安排1、三月份（1）巧用压岁钱A、了解“压岁钱”的来历，正确对待“压岁钱”。
B、制作统计表，统计“得了多少压岁钱”，并思考怎样合理使用“压岁钱”，学会去银行储蓄“压岁钱”。
（2）玩出精彩世界A、了解望远镜的来历，知道游戏的重要性，并且观察同学之间的游戏，介绍几种富有创意的游戏。
苏少版四年级上册小学综合实践活动教学计划(定稿)
四年级小学综合实践活动学科教学计划及进度表
2022年9月
教研组成员
本册教材的训练重点：
四年级上册“小学综合实践活动成长手册”是依据2017年9月教育部颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》(简称《纲要》),围绕11个推荐主题、2个原创主题和2个自主选题进行了设计与编写,另外进行了“方法整理·文献法”的专题讲解。
组织策划能力
19
期末考核
1
对一学期来所学内容进行复习梳理;完成学期考核。
教研专题：
在小学综合实践活动中学生实践能力的研究
2
周次
活动名称
课时
活动内容
能力训练重点
1-5
线上教学
6
国庆放假
7-8
考察探究——课余生活我安排
2
调查和了解学期、假期时间安排情况；分析合理安排课余生活的方法，制定合理利用课余生活的计划
合理制定课余生活计划，养成健康生活的习惯，增强自我管理意识
9-10
考察探究——学校中遵守规则情况调查
四年级上册“成长手册”中主题活动通过观察、了解、设计、体验、实践、分享、展示、评价、反思、拓展等形式开展,强调实践过程中的不断反思与行为改进。教师可以引导学生通过任务单先各自自主进行相关的前置活动,也可以将前置活动作为课堂中的实践环节;课堂是整个实践活动的重要组成部分,教师可以有计划地引导学生展示自主实践的成果,并通过精心组织的交流、互动与分享等活动,激发学生的实践热情,指导学生的实践行为;反思与拓展环节是引导学生带着在课堂中的收获和感悟,继续在课外进行纵深的实践与反思;评价环节需要通过不同的评价主体对学生在实践中的表现进行星级评定,引导学生将实践中的成果进行及时的整理,留下成长的足迹。在整个实践活动的指导中,教师应围绕《纲要》的目标,全面地关注学生的成长,不仅要在实践中建构知识,而且要引导学生在实践中学会学习、学会合作、学会分享。
苏教版四年级上册综合实践实训教案
苏教版四年级上册综合实践实训教案
一、教学目标
通过本次综合实践实训，帮助学生了解生活中健康的饮食惯，以及研究简单的厨房安全知识。
主要目标包括：
- 了解健康饮食惯的重要性；
- 学会制作简单、营养的家常菜；
- 掌握厨房安全知识；
- 提高实践动手能力。
二、教学内容和方法
教学内容
1. 饮食惯的重要性；
2. 家常菜制作：酸溜土豆丝、西红柿炒蛋、清炒时蔬；
3. 厨房安全知识：如何正确使用砧板和刀具；
4. 实操练。
教学方法
1. 讲授：通过口头讲述和图片等方式向学生传授知识；
2. 演示：讲解制作家常菜的步骤；
3. 实操：让学生亲手操作，提高动手能力。
三、教学流程
四、实施要点
1. 在讲解时，注意言简意赅，避免难度过大；
2. 确保在操作时，学生能够独立完成，并避免意外情况的发生；
3. 在讲解厨房安全知识时，需要引导学生重视厨房安全，并严
格执行相关规定。
五、实评估
通过本次实践实训，学生应该能够掌握基本的健康饮食知识，掌握几种家常菜制作方法，以及提高实践动手能力。
在学生制作菜品时，教师可以评价学生的团队合作能力、动手操作能力、食品安全卫生意识等方面。
综合实践活动四年级下册教学计划
中心小学四年级综合实践活动教学计划二〇二〇年四月苏教版小学四年级下册综合实践活动学科教学计划（2020—2020第2学期）制定人：***一、教材分析以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质，开发人的潜能，使学生得到全面的、和谐的、充分的发展为宗旨，以实践为核心，以活动为载体，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中，发现和解决问题，体验和感受生活，进而学习科学研究的方法，发展综合应用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
总之，通过各种途径和有效的实践方法，使学生真正得到综合素质的提高，使新课程健康、快步的发展。
二、班级情况分析四年级学生经过系统的学习，在知识、技能等方面都有了一定的基础与进步，他们对于课上的要求都能认真的完成，小组实验、研究、调查及制作等都能较好的配合。
课堂上他们动手动脑都很积极，一些常规已经基本养成并且纪律也相对稳定，这些为新课程的学习会有一定的促进作用，为继续学习进行研究打下了一定基础。
根据学生的兴趣和爱好,本学期的短线活动内容是心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地。
长线活动是普通话。
三、教学总要求总目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等“五自”能力以及良好的个性品质。
四、教学重难点1．培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
2．了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。
五、提高教学质量的措施1、学习理论，明确目标组织教师学习基础教育课程改革理论丛书《综合行学习的理论和实践》和《新课程标准解读》。
继续保持每周的学习讨论活动，对实施过程中出现的问题，进一步学习理论，寻找解决问题的办法，不断完善综合实践活动，逐步形成比较完整规范的校本课程。
苏教版四年级上册综合实践实验教案
苏教版四年级上册综合实践实验教案教学目标通过本教案的研究，学生将能够：1.观察物体的颜色、形状、大小、纹理等特征，提高观察能力；2.通过探究比较，认识不同物体的相同点和不同点；3.研究测量物体的长度，并能够合理选择测量工具；4.掌握一定的手工制作技能。
教学内容1.观察物体的特征；2.测量物体的长度；3.手工制作。
教学重、难点1.教学重点：培养学生的观察能力，认知物体的特征；2.教学难点：培养学生刻画物体的能力，准确测量物体的长度。
教学准备教师：实验桌、纸张、笔记本电脑、几个不同形状、大小、颜色的物体、卷尺、尺子、食品包装盒子、剪刀、胶棒、颜料、粘土。
学生：实验桌、纸张、笔、几个不同形状、大小、颜色的物体。
教学步骤1.观察物体的特征①教师出示不同形状、大小、颜色的物体，让学生以第一视觉的成果，先独立观察，试着说出关于物体的外形、颜色、大小、形状等特征。
②将所观察到的特征，点化式记录在黑板上，讲解其中的知识点，让学生听、模仿、练。
2.测量物体的长度①将不同形状、大小的食品包装盒子分发给学生，教师讲解常见线性测量工具的种类及使用场合，如卷尺、尺子等，给予学生时间去研究每种测量工具的特点。
②学生观察物品，选择合适的测量工具，进行长度的测量，记录所得数据。
③教师指导学生，运用所需的图学知识，画出所测量的物体。
3.手工制作①教师讲解制作流程，分配材料；②让学生根据自身兴趣自由制作，提供所需要的辅助工具，随时进行指导。
教学效果评价1.学生能准确描绘物体外形、颜色、大小、形状等特征；2.学生能够选择合适的测量工具，进行长度测量；3.学生自由制作的手工作品达到一定标准。
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四年级上册综合实践活动教学计划
一、情况分析
1、学生情况分析
四年级的学生，正在逐步由儿童期迈向少年期。
在这个时期，广阔无边的外部世界和自身的内心世界都等着他们去探索。
他们有着强烈的探究心，但因社会经历有限，再加上他们的思维能力还有待加强，有部分学生来自农村，知识面窄，课外阅读量小，他们看世界的方式方法需要加以引导。
2、教材分析
本册教材包括心灵驿站、亲近自然、健康快车、社会频道、制作天地五个栏目，教材内容与学生的生活实际比较贴近，有利于培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学目标
1、引导学生正确认识自我，了解一些性别差异的知识，体验成长的快乐，培养积极进取的健康心理。
并能掌握一些常见病、小伤害的预防和临时处理方法。
2、让学生具备环保意识，知道环保应从自己的身边做起；引导学生关注国际问题，关注地球，关注宇宙，形成对自然、社会、自我的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
3、通过访问、调查等实践活动，培养他们好奇、竞争、合作、分享、关爱等良好的个性品质。
4、继续组织学生研究生活中的小科技问题,了解其中的基本原理,获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验,并进行小发明、小创造，培养学生的探究能力和创新精神，形成主动发现问题并解决问题的能力。
三、各个单元教学目标
1、心灵驿站
（1）让学生正确认识自我，了解并掌握与他人友好相处的方法，开展争创“班级吉尼斯”活动。
做到公正、互助、诚信、利他。
（2）感受父母对我们的爱，学会与父母在情的沟通、爱的交融中进一步增进感情，积极参加爱心天使活动。
2、亲近自然
（1）让学生知道地球是人类共同的家园。
这里有与我们息息相生的山川河流，也有我们的朋友——各种动植物，它们是人类生存的基础、发展的源泉。
（2）认识、了解无土栽培技术，成立花卉无土栽培小组，进行盆花的无土栽培实验。
（3）认识一次性物品的使用，制定一个减少使用一次性物品的意见，互相监督实施。
3、健康快车
（1）让学生知道学会生存，生存必须健康。
（2）认识电在人们生活中的作用，了解电力未来发展的方向，正确使用家电。
（3）了解常见病、小伤害的预防和处理方法，学会一般的应急处置本领。
4、社会频道
（1）让学生知道社会是个大舞台，是一本取之不尽、用之不竭的活教材。
（2）了解浪费的社会危害，减少和预防浪费，是我们每个公民的职责。
5、制作天地
（1）让学生在观察与思考、创新与改进中去感受创作的艰辛。
（2）教给学生制作“热风轮”模型，探究神奇的光纤，并能进行实验制作。
四、教学措施
1、注意加强现场教学，教师要认真备课，选好地点，通过运用现代化教学手段和操作示范，使学生更好的掌握教学内容，并注意提供学生更多自己探索的机会。
2、认真上课，突出重点。
3、加强与社会和学生家长的联系，有计划、有目的地组织学生到校外参观调查，既开阔学生视野，又在活动中培养实践能力。
4、对学生的劳动成果及时反馈，表扬先进，激励后进。
5、采取集中课时和分散课时，课内、课外相结合的方式安排综合实践活动。
6、培养学生的特长。
五、教学内容安排
2014年9月。