环境艺术设计表现技法 第一章
【高校环艺】室内外手绘效果图表现教案
教案本课程名称:室内外设计效果图表现技法任课教师:职称:系部:美术与设计学院教研室:环境设计专业班级:级环境设计20 — 20 学年度第学期画直线的技法要领:运笔要放松,一次一条线,切忌分小段往返描绘;过长的线可断开,分段再画;宁可局部小弯,但求整体大直;两头重,中间轻;快速、力量、刚劲、徒手设计感。
(2)曲线(弧线、齿轮线、锯齿线、波浪线、骨牌线)画曲线的技法要领:手腕以及指关节要放松;画凹凸线条时不要停顿、犹豫,确保线条流畅;运笔要放松,一次一条线,切忌分小段往返描绘。
齿轮线:常用于表现植物。
它没有弧线成分,线与线之间都成角的关系,在练习时需要有一定的控制,是线条的轨迹,有机械感,略显坚硬。
练习时不宜求快,要注意力集中,且较为随意。
锯齿线:常用于表现植物轮廓。
速度要快、保持平稳,笔尖基本保持同向运动,手轻微平移。
锯齿微翘,齿尖的朝向不可过于随意,整体上保持统一。
波浪线:要训练眼睛的水平观察能力,要刻意强调线的虚实。
骨牌线:画草皮时使用,多条短线排列组成,长短不一结合,很有秩序感。
在实际表现中,短线间虽然有不规律的平衡关系,但间距尽量保持紧密,整体方向保持统一。
2.3.4 线条的排列与重叠直线条的排列与重叠组合线点圆圈线段的拼接线段的拼接依靠线条的重叠产生的疏密变化能产生多层次的灰色调:直线、曲线、点、斜线的渐变退晕直线、曲线、点、斜线的分格渐变退晕2.3.5 线条的实际运用作业:1.练习各种线条,深刻理解和掌握其绘制技巧和方法;2.利用各种资源搜集整理室内外手绘线稿及效果图图片或纸质资料。
课程名称室内外设计效果图表现技法授课内容3.1透视特点(1)等高物体距离人的视点愈近则感觉愈高,反之则愈低;(2)等距间的物体距离与人的视点愈近则感觉愈疏,反之则愈密;(3)等体量的物体距离人的视点愈近则感觉愈大,反之则愈小;(4)消失点愈低物体则感觉愈高大,反之则愈矮小。
透视的三大要素:近大远小、近明远暗、近实远虚。
“表现技法”在环艺教学中的几点思考
些 有价 值 的优 秀表 现 图进 行临 摩 , 临摩 重 在掌握 规 律和 运用 规律 , 终 可 最 以自由地 为 表现 服务 。 要使学 生 明 白表 现不 能脱 离设 计 内容 和意 图 , 决 不 但
得这样一个日 益膨胀的群体得到更好的专业技能教育与社会责任义务教育。
环 境艺 术设 计 专业 开 设 的手 绘表 现 图技法 课 至今 , 无论在 指 导 思想 上 还是实际操作上 , 都存在一些不容忽视的问题。 就笔者看来 , 存在的问题虽 然是 多 方 面 的 , 但主 要有 如 下 四个 方 面 :
般 , 现 方法 基本 上依 赖 学生 临摹 优 秀的 手 绘效果 图开始 。 表 短短 的几 十个学
徒手表现对于帮助设计师发展设计意念, 拓展想象空间, 以及与有关人员进
行交流和探讨是十分重要的。 要让学生在快速表现的基础上 , 对各种不同的 表现技巧以及这些不同的技巧适合表现的对象有所认识和理解, 并能结合 自
传 递应用 性绘 画 , 有一 定的专 业特 征 。 它带 无论 是设 计人 员推 敲、 究设 计方 研 案 或向别 人直 观而形象地表 现 自己的设计意 图, 都必勿 可能地 嚣实于 十 意
这也是我们专业必须熟练掌握的看家本领 。 要想把手绘技法学好, 就必须要
把速 写画 好 , 这也 是我 们 专业 其他 课程 的 要求 。 这些 不 单 单是该 课程 必须 要 讲解的内容, 其他方面的相关内容可以在不同的课程中不断的积累和总结 , 才能 满足本 课 程在 教学 过程 中的需 要 。 () 3 专业 教师 的 示 范能 力 : 为 操作 性 很强 的 实 践课 程 , 能单 纯 的依 作 不 靠 学生 临摹 其他 的手绘 效果 图 , 那样 学生不 能 很全面 地掌 握表现 方法 的各 个 环 节 , 习 起来 比较盲 目 , 学 效果 也 不 是很 好 , 因此就 必 须要 求 专业 教师 要 有 很 强 的手 绘能 力 , 把各 种 技法 的操 作要 领亲 自示 范 给学 生 , 让学 生真 正感 受 到手绘 技法 的魅 力 , 学 生 会对 本课 程 产生 很强 的学 习欲 望 , 这样 同时也展 示
环境艺术设计室内设计(1)
第二节 室内设计的发展
商朝出土建筑装饰 构建
环境艺术设计室内设计(1)
第二节 室内设计的发展
3、封建社会时期 战国时期:出现空心砖、方砖 秦朝:阿旁宫、陵墓、万里长城
环境艺术设计室内设计(1)
第二节 室内设计的发展
春秋时期思想家老子在《道德经》中提出:“凿户牖以为室, 当其无,有室之用。固有之以为利,无之以为用。”形象生动的论 述了“有”与“无”、围护与空间的辩证关系,也揭示了室内空间 的围合、组织和利用是建筑空间室内设计的核心问题。同时,从老 子朴素的辩证法思想来看,“有”与“无”也是相互依存,不可分 割的对待。
陕西半坡村原 始社会 大方屋住房的 复原想像图
环境艺术设计室内设计(1)
第二节 室内设计的发展
陕西半坡村原始社会 圆形住房的复原想像 图
环境艺术设计室内设计(1)
第二节 室内设计的发展历程
2、奴隶社会时期的建筑
商朝后期,奴隶主开始建造大规模的
宫室和陵墓。宫室建在高大的夯土台
上。从此成为中国建筑上的主要结构
环境艺术设计室内设计(1)
第一节 室内设计的含义
在室内设计中,从整体上把握设计对象的依据因素是: 使用性质——什么样功能设计建筑物和室内空间; 所处环境——既指着一建筑物和室内空间的周围环境状况,也指该设计项 目所处的时代或时间阶段; 经济投入——相应工程项目的总投资和单方造价标准的控制。 室内设计的设计构思和涉及学科 设计构思——物质技术手段,建筑美学原理 涉及学科——人体工程学、环境心理学、环境物理学、美学、建筑设计史、 施工工艺、表现技法、计算机辅助设计、建筑装饰材料、家具设计等等。
环境艺术设计-室内设计 (1)
2020/11/23
产品模型表现技法-上篇
(详见教材P13)
聚氨酯发泡材料模型 (学生作业)
12
第二章、 材料特性及工具 三 塑料材料及工具
压克力材料
2、压克力与有机玻璃 有机玻璃与亚克力都是塑料中的一种,这类物 质有很多新型材料,都是甲基丙烯酸酯类的聚合物, 是一类物质。因其配方、加工工艺的不同,而材质会 有一些变化。但都易于加工成型,可用锯、钻、铣、 有机玻璃材料 车、刨加工。也可运用粘贴法、热压法、断磨法、镶 嵌法等方法制作。其材料有纯透明板、有色透明板、 半透明板和不透明板(如彩色板);有高光板、丝光 板和消光板(也称磨砂板);亚克力板材,还有普通 板、抗紫外板、阻燃板以及高耐磨板等等。 (详见教材P14)
20
第二章、 材料特性及工具 四 金属材料及工具
(5)锡Sn锡合金:锡是软质,富有延展性的白色金属,主要合金元 素有铅、锑、铜等。强度和硬度均低,浇铸锡合金产品只有选用硅胶模具 即可完成。
(6)锌(Zn)锌合金:加的合金元素有铝、铜、镁、镉、铅、钛等锌 合金及低温锌合金。可压铸或压力加工成材,也可铸造锌合金产品、模型 ,铸造性能好,可进行表面处理,残废料便于回收和重熔。
卡纸灯具模型
宣纸、皮纸灯具
纸板建筑模型
第二章、 材料特性及工具 二 木质材料及工具
木材,有松软或粗硬差别,一般木头松软的易雕刻加工,粗硬较重 的难以雕刻加工。木质坚韧、纹理细密、色泽光亮的称之为优质硬木,如 红木、黄杨木、花梨木、扁桃木等。适合雕刻加工结构复杂的、造型细密 的作品。 (详见教材P6 、 P101、P122、P168)
第一章、模型表现技法基本概念 二 模型表现技法的分类
产品模型设计制作中,我们根据模型的形态分为3大类:
【精选】设计表现技法
第二章
设计表现图的特点
3设计表现图的基础知识和基本原理
3.1实用透视技法 3.1.1透视的基本概念和透视的种类
第二章
设计表现图的特点
透视(Perspective)――透过透明的平面来观看景物, 从面研究它们的形状的意思。 透视学――在平面上研究如何把我们看到的物像 投影成形的原理和法则的学科。
第二章
第二章
4) 适用感
设计表现图的特点
产品的造型和功能可使消费者对产品产生适用感, 这种感受含许多因素,如:式样美观、经济方便、 耐用感、便力感、安全感、长期保用、满足感等。 这些都能刺激消费者的购买欲望。从美学应用规律 来剖析,凡是适销对路的产品都体现适用美和欣赏 美的一致性。一件成功的产品,必须会在人们的适 用中,给人以美的享受。这处美的享受就包含了欣 赏美感和使用时的舒适愉悦感,欣赏美与适用美的 统一。
设计表现图的特点
设计效果图虽不是纯艺术品,但必须有一定的艺术魅力。 便于同行和生产部门理解其意图。优秀的设计图本身是一件 好的装饰品,它融艺术与技术为一体。表现图是一种观念, 是形状、色彩、质感、比例、大小、光影的综合表现。设计 师为使构想实现,被接受,还须有说服力。同样表现图在相 同的条件下,具有美感作品往往胜算在握。设计师想说服各 种不同意见的人,利用美观的表现图能轻而易举达成协议。
第二章
三、美感与表现
设计表现图的特点
1. 现代工业品的审美价值
现代工业产品是现代科学技术和艺术的结晶,是先进的 科技成果应用到工业生产中,生产出新的具有优良功能和美观 相一致的产品。 现代工业产品具有自身的“视觉语言”。首先 是产品形态的美感,运用形态要素:“点”、“线”、“面”、 “空间”、肌理“等,再运构成要素“形式”、“节奏”、“韵 “对比”、“调和”、“变化”、“统一”等形式美感,来展示 形态美。
设计表现:1、2点透视画法
●电脑效果图通常用设计软件如3d,SketchUp,vray等制作 效果图。它主要的优点是能非常逼真地模仿各种材质效果, 是手绘所无法达到的真实场景。它的缺点就是用时过长, 太过于死板,模式化强,缺乏个性化的表现,容易形成千 篇一律的效果
透视的基本知识
所谓"透视",就是表现画面中各种物体相互之间的空间关系或者位 置关系,在平面上构建空间感,立体感的方法。
二点透视
二点透视的范围
•
二点透视图是常用的作图法,它能表现物体的立体效果和各种变化。使
用此图法时,由于要描画物体的宽度面和深度面的关系,使各面称为透视面,
所以,需要宽度线的消点和深度线的消点。
•
作图时可以考虑如图2所示的范围,但其中以连接V.P1和V.P2的水平线
为直径,形成的圆之内侧范围所构成之透视图,才是自然的构图。视点
(E.P)在圆周上移动时,宽度面和深度面的比率会有所变化,虽然水平线
的高度一定,但由于物体高低位置的变化,物体上方和下方的视觉就会产生
变化;如果把物体放置在圆的外侧来作圆,则宽度面和深度面成直角的物体,
在视觉上就没有直角感;看起来时歪斜的。图2中,最自然的构图时1、2、
3,也是维持自然构图的界限。
二点透视
二点透视
第二步:通过B点作平行线即基线G.L,在基线上按比例分出房间的尺 度,分别置于AB的左右两侧。从M1、M2引线各自交于左右两侧墙线。 交点就是透视图的尺度网格点。通过这些点分别向左右灭点引线即求 得了该房间的透视网格,在AB上量取真是高-手绘两点透视1张
1、一点透视(平行透视):表现范围广,纵深感强, 绘制相对容易。
2、基本原理:近大远小。 3、画法:衡平竖直。
透视技法
环境艺术设计手绘表现技法探析
2017年第2期现代园艺姓名:刘日端(1981-),女,籍贯:江苏南通,本科,职称:讲师,研究方向:环境艺术设计。
环境艺术设计主要是指设计者通过计算机绘图、手绘等方式,具体表达出自身的设计思想和设计理念,并最终向大众展示出有审美价值的艺术作品的一项工作。
然而随着当今信息技术领域的不断快速发展,计算机绘图作为一种高效、快速的绘图方式,越来越多地得到了环境艺术设计行业的重视。
虽然计算机绘图为现代环境艺术设计行业带来了诸多好处,但手绘绘图却仍旧以一种自由、细腻的表现方式,在环境艺术设计行业之中散发着自身无可替代的巨大魅力。
1手绘表现技法1.1手绘表现技法的概述手绘表现技法,即是指环境艺术设计过程中,设计者通过徒手绘制方式,所最终绘制出的一种具有表现性的图纸。
在这种情况下,手绘表现技法的高低优劣便直接影响到了手绘设计图的整体效果,对设计者绘画功底以及相关绘图规范要求相对较高。
相比于计算机绘图,手绘图纸不仅具有极高的艺术观赏性,同时还兼具文化性、科学性与说明性,能够让观赏者在短时间内,快速而又直观地了解到设计者的设计思想和设计理念,在环境艺术设计工作中,具有相对较为广泛的应用范围。
1.2对于手绘表现技法的正确认识现如今,计算机技术在环境艺术设计领域的大面积应用,逐渐降低了传统手绘绘图方式在环境艺术设计相关领域的应用频率,并对传统的手绘表现方式造成了一定的冲击。
尽管计算机绘图方式有着快速、高效等诸多方面的好处,但这并不意味着在今后的发展进程中,计算机绘图就能够行之有效地代替传统手绘在环境艺术设计领域中的重要地位。
在环境艺术设计过程中,设计者通过对不同手绘技法的组合应用,不仅能够将设计者自身的风格与个性完美展现出来。
同时,还能够将周围环境空间中所包含着的具体事物以一种极为细腻生动的方式呈现出来,在设计者的创意发挥、理念传达、艺术表现等方面都发挥着不可替代的重要作用。
因此,在环境艺术设计过程中,设计者应首先正确认识传统手绘表现技法,立足于实际,在传统中不断创新,在当今社会为手绘技法谋求到一条新的发展之路。
表现技法课程标准
《表现技法》课程标准课程编码:课程类别:专业平台课适用专业:环境艺术设计专业学分:3 学时:54编写执笔人及编写日期:审定负责人及审定日期:1.课程定位和课程设计《表现技法》课程是室内设计专业的必修基础课程之一。
通过手绘表现技法的训练,培养学生较好的完成设计的构思草图和展示构思的最终效果图,以辅助设计创意的表现的能力。
2.课程基本理念、课程开发遵循就业导向、能力本位的现代职业教育指导思想,以学生为主体,树立终身学习的理念,突出课程的职业性、实践性和开放性,紧紧盯住产业需求、贴近一线服务,专业融入产业、规格服从岗位、教学贴近生产,课程实施任务引领的项目教学模式,为了任务而学习、通过项目来学习等3.课程设计思路本课程标准的设计,以工作任务为设计对象,以职业技能训练为抓手,结合教学实际,以培养室内设计行业人员必须具备的创造性思维和专业素质为开设依据。
按照项目型的教学模式,以生活中具体的室内表现项目来组织教学,让学生在实际操作过程中加深对不同物品表现的形式、工具以及效果图等知识的理解,并结合高职类院校学生的认知水平和教学模块来编排课程的内容顺序。
建议课程在第一学年第二学期开设。
学时数为54课时,3学分。
4.学习目标通过任务引领的项目教学活动,使学生掌握不同表现工具特点,能够灵活运用不同的表现形式快速、准确表现设计物品的形态、材质、结构等。
专业能力目标:能够用各种表现形式快速、准确表现产品的形态、材质、结构等;能够按照产品不同材质的表现技巧,制作相应模型效果图。
●方法能力目标了解手绘表现技法的种类;掌握各种表现工具的性能;熟悉不同材料质感的表现技巧;掌握表现技法的制作步骤。
●职业能力目标:培养学生实践创新意识;树立正确的设计思维方式和对物体的艺术感觉和情感倾向;塑造学生自身的审美能力和艺术修养;提升学生实践动手技能。
5.课程内容和要求6.课程实施6.1教学条件绘图要满足课程教学的需要,实训室的设计既要企业现场情境,又要考虑教学功能的实际需要。
环境艺术设计表现技法 第一章
3.传达施工意图
效果图表现除了在设计过程中具有重要作用 外,在施工过程中也能起到重要的说明作用。 如在施工现场常会碰到施工人员对某些结构不 能理解,或者施工图纸与现场不符的情况,这 时就需要设计师或者项目经理快速将修改的设 计意图绘制在纸上与施工人员现场沟通或调整, 并绘制出临时调整的图纸及施工参数和数据, 达到设计与施工的结合,用图形的形态去传达 施工意图。所以,施工过程中更需要充分理解 设计方案并熟练掌握手绘技巧。手绘效果图能 在施工前、施工中起到良好的辅助作用,能让 施工人员与设计师通过图形的方式进行交流从 而达到施工准确的目的。
钢笔淡彩表现技法着色的基本步骤
(1)拷贝或是用针管笔勾出墨线,画出上色的透视底稿。
(2)用排刷或底纹笔将画面的主色调铺开,灯光处要注意留白,光晕要以退晕的方式来处理。
(3)要注意对材料质感的色彩表现,对用色力度不够的部位要以色彩叠加的方式表现出明显的光 影变化。
(4)画面整体调整,突出重点,逐步完善。
二、室内设计手绘效果图表现技法的分类
1.精细表现技法
(1)铅笔画技法
铅笔是一种比较简单的绘图工具,每个环境艺术 设计专业学生都应该很好的运用并熟练使用。它在用 线造型中既能可以画得精确而肯定,刻画细部深入细 致,同时又可以表现出大胆随意的线条。其最大的优 点是能较随意的修改。
铅笔一般分为黑色铅笔和彩色铅笔。
(2)计算机辅助设计表现图常用技法
计算机辅助设计表现图是运用数字图形、图像、 影像、声音等数字信息元素进行艺术设计, 交叉覆盖了数字、媒体、艺术,设计等领 域,计算机作为创作工具为设计提供了相 当便捷的手段。计算机辅助设计表现图要 求首先有明确的设计意图和设计思想。从 一个创意,一个想法,一个构思到最终的 设计实现,更注重设计效果的真实性。这 就要求设计者要先掌握绘画能力、造型能 力(其中包含素描训练,色彩训练),同 时也要掌握图形图像的基本软件的应用, 因为要靠这些专门的软件去设计和实现最 终设计产品。由于绘图软件的特性要求, 使绘图使用的计算机的配置高于普通计算 机,方可正常运行绘图软件。
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二、表现图的绘画特点
效果图绘制的科学性表现在: ①图的绘制要有准确的透视关系; ②室内物体尺度的精确表现,大到室内空间的长、宽、高,小到地板的宽度和厚度,都要求精确表现; ③要真实地表现物体的本身属性(如地板的材质和色彩),还要尽可能真实地表现物体的光感及阴影等。这些内容都需 要进行严密的科学计算,否则就会给施工人员带来不少麻烦,甚至令他们无法按照图纸施工。 环境艺术设计表现图和纯绘画艺术的表现既有不同之处又有着非常紧密的关系。纯绘画作品是作者自身的情感体现和思 想的流露,可以是现实的写照也可以是毫无边际的夸张与想象。而设计表现图不但要有设计者的思想还要迎合客户的审 美观点,使设计作品得到客户的认可,这样才能把设计变成现实。 在环境艺术设计表现图的绘画中所体现的许多经验都是可以借鉴的,比如色彩的搭配、整体比重的统一、疏与密的处理、 画面虚与实的搭配等,这些都可以巧妙地运用到室内设计图的表现中。 根据工具和材料的不同,环境艺术设计表现图大致分为以下5种:马克笔画法、喷笔画法、水粉画法、透明水色画法、计 算机绘图。
第一章 环境艺术设计表现技法简述
在玻璃材质的表现上,可把反射室外的景象画好,然后在玻璃上画出几笔蓝灰色的笔触,以表示玻璃的反射性能;也可 以先画出室内的景物和玻璃的反光,然后按透视规律勾出连接缝,以表示玻璃的透明感。有的玻璃表面具有很强的反射 性能,就像镜子一样(图1-26)。
第一章 环境艺术设计表现技法简述
第一章 环境艺术设计表现技法简述
三、表现图的绘制程式
在绘制表现图前需要把准备工作完善到位,这包括平面图的精确绘制、空间的区域划分、家具位置的摆放,还有色彩的 整体方向等基本事项。总之就是先设计再画图,做到绘图时心中有图。 以下为绘图的简要程序: ①做好绘图前的准备工作,清理好自己的绘图工具并摆放在习惯的位置,经常这样做,便能养成良好的习惯,使自己绘 图时更为专注、流畅; ②在了解客户意见的前提下做好空间的功能分割、材料(考虑预算)、色彩的搭配、整体的造型,可先粗略地绘制一些 小样稿以作参考; ③选择透视方法及角度,透视方法一般分为一点透视、两点透视和三点透视,包括角度的选择都要根据作者的表现意图 来决定; ④准确地画出线稿,一般为了保证图面的规范和简洁,可先在拷贝纸上画出物体的大概轮廓,再拷贝到图纸上,根据各 自的表现方法不同可用铅笔、钢笔、绘图专用笔等; ⑤根据需要选择整幅图的绘制技法; ⑥色彩的表现,上色时要时刻把握住色彩的大致方向和统一性,总之要做到收放自如,使画面流畅、美观,画到局部的 时候,要做到小心细致,用笔要稳; ⑦最后校正自己的作品,发现有错误的地方及时补充或纠正,但不能破坏画面的整体效果,然后就可以装裱了。
第一章 环境艺术设计表现技法简述
(五)课后训练 首先是临摹和写生,即临摹各种优秀的作品,研究各种不同的表观方法和风格,从中找出一些规律性的知识并找到一些适 合自己的绘图方法和技巧。要注意体会原作的精神实质和内涵,作者对空间环境的观察和理解以及作画的步骤与手法。效 果图的绘制有两种方式,一是表像的手绘,二是有体会的心画。首先要做到心读、理解,领悟原作的真意再下笔,这样才 可能会产生不一样的效果。做到自我脑、手、眼的完美结合与灵活运用(图1-33、图1-34)。
第一章 环境艺术设计表现技法简述
3.马克笔画法 马克笔画法是现在最常见的效果图表现技法,掌握其正确的绘制步骤是非常重要的。叠色是一种常用的,而且是一种必 需的手法,因为色彩冷暖的过渡、饱和度的过渡、明暗的过渡很难一次性画准。尤其是有些色彩需要叠加才能出来。在 这时候水性笔就不太合用,会起毛、泛色、变脏。马克笔的运笔排线分徒手和工具两类,应根据不同的表现风格与物体 形态、质地、场景来选用(图1-20、图1-21)。马克笔绘图方式,干净、方便、易携带,是目前较实用的手绘表达方式。
第一章 环境艺术设计表现技法简述
2.水粉画法 水粉是一种不透明的水性颜料,其特点是覆盖力强,其技法容 易被掌握。在室内表现中,退晕是表现光照和阴影的关键。 水粉和水彩渲染的主要区别在于运笔方式和覆盖方法。大面积 的退晕用一般画笔不宜均匀,必须用小板刷把十分稠的水粉颜 料迅速涂在画纸上,来回反复地刷。水粉的渲染方法有连续着 色法、仿照水墨“洗”的渲染方法、点彩渲染法。 连续着色法在绘制小面积的地方时使用笔触点,用点连成面。 绘制大面积时便可用板刷刷,在刷的过程中加上颜料以达到色 彩变化的效果。 仿照水墨“洗”的方法和水彩画法相同。 点彩法是用小的笔点进行绘制,植物、天空、水体都可以用点 的方法绘制,用点彩法所表现的物体不仅色彩丰富,而且具有 很强的光感(图1-19)。
第一章 环境艺术设计表现技法简述
四、表现技法课程的设置安排及特点
(一)基础理论和绘制基础的学习 1.素描 素描训练的根本任务是捕捉不同表现对象的特征和物体个性的差异。素描是一种用线和面来表达对象的方式。每一个物 体在光照下都会产生明暗关系。从最深到最亮依次是:明暗交界线、投影、灰部、反光和亮部。本节是要求学生学习并 掌握基本的素描知识,包括结构素描、明暗素描和速写(图1-1至图1-3)。
第一章 环境艺术设计表现技法简述
(三)学习不同绘图工具的技法表现 1.水彩画法 掌握水彩画法的特点和基本技法。水彩颜料的特点是透明度高,可以像水墨画一样采用洗的方法进行渲染绘图。用几种 颜色来重复叠加便会出现明暗变化而且有色彩的退晕效果。 在水彩绘图技法中我们要注意:第一次画的颜色未干时不宜进行第二次渲染。透明度高的颜色可以在后来加上,若需要 减弱前一次的色彩,可用透明度低的颜色替代透明度高的色彩。在渲染时要注意绘图的严谨,要靠着线稿的线进行上色。 大面积渲染后立即竖起画板使水快速流出以免在画面中出现小面积的堆积颜色。沉淀出现后要用清水进行渲染清洗(图 1-17、图1-18)。
第一章 环境艺术设计表现技法简述
3.透视 透视就是在平面上再现真实的立体感和空间感的方法及相关的科学内容。从广义上说,透视指各种空间的表现方法。常 用的线形透视方法有:一点透视、两点透视、三点透视。本小节的学习是绘制效果图的基础,学会正确的透视知识是绘 制科学的效果图的前提。
(二)效果图绘制的准备工作 首先,认识并熟悉纸、笔、颜料及其他辅助绘画工具。然后可进行单个物体的轮廓练习,在练习中可采取先临摹后写生 的方法。在此基础上运用透视知识进行整幅效果图线稿的绘制。
第一章 环境艺术设计表现技法简述
速写也是素描的一部分。速写训练是对学生表现能力、观察能力、综合思考能力的全面训练。在速写中对观察力的训练, 不仅要训练眼睛看得准,还要训练在作画时有正确的观察方法。我们要画好速写,就要改变局部观察的习惯,学会整体 观察的方法,养成整体观察对象各种造型结构关系的习惯。这种方法要求在作画时观察对象要有整体意识,在画某一点、 某一局部时,不要只盯着一点看,而是要将所画的这一点、这一局部与其他部位相互比较,对所要画的局部与其他部位 的上下左右关系及它们之间的内在结构关系做到心中有数,从整体关系下笔。下面就速写训练的一般顺序进行讲解(图 1-4至图1-13)。
第一章 环境艺术设计表现技法简述
3.配景的表现 室内表现的配景主要是指植物的配景和室内陈设小品(图1-31、图1-32)。 把植物移到室内可以使人得到一种轻松愉快的心境。在绘图中它是主体物的 陪衬和点缀,对画面的构图起着平衡空间重力的作用。比如放在画面前景中 的沙发旁,可起到松动画面的效果。室内陈设小品在渲染室内环境方面起着 画龙点睛的作用,可以增添画面的趣味性。表现上应该简洁明了,可用概括 的方法绘制,要与主体物有主次之分。
2.室内摆设的表现 室内家具可按其使用功能(即按家具与人体的关系和使用特点)分为: (1)坐卧类。支持整个人体的椅,凳、沙发、卧具、躺椅、床等。 (2)凭倚类。人体借以进行操作的书桌、餐桌、柜台、作业台及几案等。 (3)贮存类。作为存放物品用的壁橱、书架、搁板等(图1-27、图1-28)。 室内陈设或称摆设,是继家具之后的又一项室内重要内容。陈设品应该是一种既有观赏 价值又能品味的艺术品。常用的陈设有雕塑、字画、盆景、各种工艺美术制品和织物陈 设等(图1-29、图1-30)。
第一章 环境艺术设计表现技法简述
第一章 环境艺术设计表现技法简述
2.色彩 色彩是一种涉及光、物与视觉的综合现象。色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应。人对颜 色的感觉不仅仅由光的物理性质所决定,比如人类对颜色的感觉往往受到周围颜色的影响。有时人们也将物质产生不同 颜色的物理特性直接称为颜色。人类对色彩的认识与应用是通过发现差异,并寻找它们彼此的内在联系来实现的。 要求学生学习色彩的基本知识,光与色彩的关系以及进行专业的色彩训练,以此来达到环境艺术设计专业对色彩的基本 要求(图1-14至图1-16)。
环境艺术表现技法
江 滨 夏克梁 倪 峰
第一章 环境艺术设计表现技法简述
一、表现技法的概念和表现技法的作用
手绘效果图是设计师用来表达设计意图、传达设计理念的手段之一。在环境艺术的设计过程中,它是整个设计作品的重 要组成部分,是从设计思维到效果图绘制的设计构思与设计实践的升华。手绘效果图包括了空间形态的概念图解,具象 的环境艺术设计速写,空间功能分配的图表,空间设计的平面图、剖面图和立面图等。 从环境艺术设计的要求和程序来讲,一般可分为方案草图、方案发展阶段和效果图绘制、施工图阶段。 在第一阶段,主要是设计师对该设计课题的设计理念与艺术修养的体现,它用快速、准确、简约的方法和与之适应的技 法将设计师大脑中瞬间产生的某种意念、思想、形态迅速地在图纸上记录、表达出来,并以一种可视的形象与业主进行 视觉交流与沟通,为该工程合约的签订打下良好的基础。空间感、色彩关系、明暗关系、造型能力都是手绘效果图与数 码绘图所具有的共性,手绘能力的训练有助于加强设计师对空间的想象能力与空间效果的感受力,进而提高造型能力和 审美素质。 环境艺术设计表现图由正投影图、立面图、剖面图、透视效果图这几部分构成。其中前三种是通过实地测量后绘制的, 是透视效果图的科学依据。 正投影图在室内设计施工和案例表现中能够提供准确的科学依据。因为在室内设计表现技法中,它有着制图精确、专业 性强的特征。 透视效果图是在前三项的基础上加上设计师的理念提前构现出室内装修的效果图。它向客户直观地展示了建筑装修后的 效果,是科学和艺术相结合的作品。在工程的谈判中效果图有着不可替代的作用。 我们常见的计算机绘图工具有Sketch Up、3ds max、AutoCAD、Photoshop等。这些软件能准确地绘制出建筑的外 在形态和内部结构,在模仿现实中的光影效果,使效果图更为真实。比起以往的手工绘图,计算机表现更为精细、准确、 客观,已经成为现代设计表现技法不可缺少的工具。