幼儿园教师考评制度
幼儿园教师考评制度6篇
一、考核范围1.卫生保健工作2.教玩具、杂志管理二、考核方法1.每一项等第都通过老师自查，年级组长、班主任、园行政检查后把三者检查情况综合后由考评小组最后评定。
2.最后等第评定A级：卫生保健工作必须到达A级，资料管理B级以上(卫生保健工作A级确实定：卫生保健工作共九项指标，六项指标达A级，其中晨检、消毒、平安防护、保健资料管理必须为A级。
其它为B级以上)B 级：二项指标均为B级以上。
C级：卫生保健工作九项分指标均为C 级以上，且不够B级条件的。
D级：卫生保健工作九项分指标中有一项及以上指标为D级，那么为D级。
三、保健老师岗位浮开工资发放标准B级：为一线上岗老师浮开工资的1×90%。
A级：为一线上岗老师浮开工资的1.2×90%。
C级：为一线上岗老师浮开工资的0.8×90%。
四、考评小组成员组长：副组长：组员：五、考核详细内容(一)卫生保健工作1.在园主任指导下，按照保健业务部门要求，学期初制订好卫生保健工作方案，期末及时写好卫生保健工作总结。
检查幼儿园各项卫生保健制度的落实情况，并做好有关记录的为B级;能主动、创造性地开展工作，完成各项工作任务的为A级;未完成上述工作任务，拖延不决的或记录不全、内容不实的为D级。
2.掌握全园幼儿生长发育动态及安康状况，及时评价分析。
(1)协助妇保所做好新生入园体检、“六一〞幼儿体检工作，及时完成汇总、记录、统计等项工作，发现问题和班任老师、幼儿家长及时交流，妥善处理的为A级;数据失实，计算错误或发现问题未及时处理造成不良后果的为D级。
(2)对体弱、多病、过度肥胖的幼儿有个案管理，有跟踪措施记录，通过有效管理，逐步改善该局部幼儿的体质状况，对有禁忌症的幼儿伙食及时作出相应的安排的为A级;因忽略发生过失，产生不良后果的为D级。
(3)对在园幼儿每季度测体重一次，每半年测身高一次并作评价，每半年查视力一次，测查资料及时汇总、分析的为B级;未按规定×完成上述工作，产生不良后果的为D级。
幼儿园教师考评制度模版
幼儿园教师考评制度模版1. 考评目的本幼儿园教师考评制度旨在评估幼儿园教师的教学能力、教学质量，促进教师个人成长和提高教学质量，为幼儿提供优质的教育服务。
2. 考评范围本考评制度适用于本幼儿园全体教师，并包括以下方面的评估：a. 教师的教学能力和业务水平；b. 教师的专业发展和学习态度；c. 教师在班级管理和家校合作等方面的表现；d. 教师的工作态度和职业道德。
3. 考评指标考评指标分为教学能力考评和综合评估两大方面。
3.1 教学能力考评指标：a. 课堂教学设计和准备；b. 教学方法和手段的选择和应用；c. 教学过程的组织和管理；d. 学生学习效果的评估；e. 个性化教育和关爱学生的能力；f. 学科知识的掌握和运用能力。
3.2 综合评估指标：a. 专业素养和发展；b. 学习态度和专业修养；c. 班级管理和家校合作；d. 团队协作和对幼儿园的贡献；e. 工作态度和职业道德。
4. 考评程序4.1 自评教师每学年应进行自我评估，并填写自评表，对自己的教学能力、专业发展和工作表现进行全面评估和总结。
4.2 同行评估幼儿园将随机安排同行评估，评估小组成员应为具有一定教学经验且在同一学科或岗位上的教师。
评估小组将对被评估教师进行教学观察，评估教师的教学能力和工作表现。
4.3 上级评估幼儿园领导将对全园教师进行定期评估，重点评估教师的教学能力、专业发展和工作表现，并提出改进建议和发展目标。
4.4 家长评估幼儿园将定期进行家长满意度调查，评估教师的家庭联系和家校合作能力，并将调查结果纳入综合评估范畴。
4.5 绩效评估根据以上评估结果，幼儿园将对教师进行绩效评估，评选出优秀教师和进修教师。
5. 考评结果运用5.1 发展指导幼儿园将根据评估结果为教师制定个人发展计划和培训方案，提供指导和支持。
5.2 激励奖励幼儿园将根据教师的优秀表现和进步成绩，实行激励奖励机制，包括评选出优秀教师、发放奖金和提供晋升机会等。
5.3 调整分配幼儿园将根据评估结果，合理调整教师的岗位职责和工作任务，以充分发挥教师的才能和潜力。
幼儿园教师考核奖惩制度条例5篇
幼儿园教师考核奖惩制度条例5篇幼儿园教师考核奖惩制度条例5篇制定合理有效的考核、评估和奖惩机制，并建立与之相适应的管理体系，便于及时发现问题并按规定惩处不当行为。
下面是小编为大家整理的关于幼儿园教师考核奖惩制度条例，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!幼儿园教师考核奖惩制度条例（篇1）一、全园职工一学期无旷工、无迟到、无早退、无不安全事故的，园内授予出勤安全奖50元；因请假不上班扣10元岗位责任奖。
二、考勤部分：1、早晨非接车教师7：30到校，7：40以前做完所有私人事情，准备接待学生，下午等学生全接完教师离园；接车教师随车接送，但早晨不能迟于8：30进园，下午不得早离园。
2、每天工作时间内，未经请假，不得私自外出，否则，按旷工论处。
3、迟到一次(15分钟以内)，扣5元；早退一次，扣5元，矿工1小时(迟到15分钟以上视为旷工)扣10元。
4、因事请假一天扣当天的，因病请假一天扣当天的。
因旷工或未办理请假的人员扣发三日。
二、积极参加教研活动，提高自身业务素质，每一位教师每一月必须讲一次公开课；积极撰写教育论文，凡被选用登载的，县级奖50元，市级奖80元，省级奖100元，国家级奖150元。
三、教师上课，必须结合班级实际情况先备课，教师备课一月一检查，没有备课或没有达到进度的，一次扣20元。
周计划必须在每周星期一早晨8：00以前上墙，未按规定上交或上墙，一次扣5元。
四、上班期间工作不负责任，发生不安全事故者，相关人员要承担事故责任，并在全园通报批评。
发生重大事故造成不良影响的`，对于在班发生不安全事故的，费，保险公司拒赔部分，老师承担80%，开饭期间发生不安全事故(如烫伤)，老师承担80%，食品卫生发生中毒者，根据情节轻重相应追究主管幼儿灶、炊事员相关人员的责任，并参照上述办法承担相应的经济赔偿。
五幼儿安全、护理部分：1、因教师看护不力，导致幼儿被抓伤、咬伤摔伤的，视其严重程度，一次扣5——20元。
2、幼儿上厕所因没有教师指导而摔伤的，不给学生以适当照顾，家长反映情况属实的，一次扣10元。
幼儿园教师考评制度
幼儿园教师考评制度
是对幼儿园教师进行绩效评估的一种管理机制。
幼儿园教师考评制度的目的是为了提高教师的教学质量和专业素养，促进教师的成长和发展，提高幼儿园教育的质量。
幼儿园教师考评制度通常包括以下几个方面：
1. 教学能力评估：通过观察教师的课堂教学活动，评估其教学设计和实施能力，考核教师的教学效果和孩子的学习成果。
2. 专业素养评估：评估教师的专业知识水平、教育理论和方法应用能力，包括教学观念、幼儿园课程开展情况、教育教学研究等方面。
3. 教师评价：通过对教师的师德、职业道德和工作态度进行评估，了解教师的责任心、团队合作能力和与家长的沟通等方面的表现。
4. 教研能力评估：评估教师的教育教学研究和实践能力，包括开展教育科研活动、参加教研组活动和制定教案等方面。
5. 个人发展评估：评估教师的个人发展情况，包括继续教育学习、参加培训和提升自身能力等方面。
幼儿园教师考评制度应该是科学、公正、客观的，为教师提供个人成长的机会和发展的平台。
通过考评制度的实施，可以激励教师积极努力提升自己的教学水平，提供优质的教育服务。
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幼儿园教师考核制度实施细则
幼儿园教师考核制度实施细则幼儿园教师是承担了未来的国家发展和人力资源培养任务的重要角色，其调控和监督远非简单的改善个人素养可以完成的。
为了确保幼儿园教师的教育质量和工作效率，幼儿园需要制定一套完善的教师考核制度，以实现公平、公正和公开的科学评估和考核幼儿园教师的工作业绩，并从中推动全园教育教学质量的不断提升。
一、考核方式1. 年度考核：主要以一年为考核周期，由考评委员会组织实施，形成幼儿园教师的综合评价结果。
2. 专项考核：针对需要特殊关注的幼儿园教师，或采取考评小组和专家评审委员会分别负责。
3. 突击考核：随时开展，以随机抽取的方式对幼儿园教师进行考核，以监督和改善教师日常教育教学和工作态度。
二、考核内容1. 专业技能：包括幼儿教育教学、数学、语言、音乐、美术、体育、科学、社会科学等各方面的基本理论和专业技能。
2. 教育教学质量：包括教育教学效果，园所教育质量和幼儿园教师的教学方法，教育情感、兴趣等多个因素的评估。
3. 业务能力：包括幼儿园教师日常工作能力及职业素养、教育工作的研究能力、领导与管理能力、园所安全防范能力等多个方面的评估。
4. 工作态度：包括工作责任心、工作态度、团队协作、反馈意见、周报汇报、作业的表现等多个因素的评估。
三、考核标准1. "过关"标准：即达到一定的考核指标，即可被认为合格。
建议根据评估指标分数或判断指标的聚集区间判断是否过关。
2. "优秀"标准：是考评委员会决定的，一般包括两个方面：一是具有较高的能力素质和工作业绩，二是达到了规定的考核指标之外的较高表现，优秀标准不同于"过关"标准，必须得到科学而公正的评估。
4. "待定"标准：在幼儿园教职人员的考核过程中，为符合"过关"标准但不符合"优秀"标准或者存在一些不确定因素，而暂时无法判断是否"过关"的评价标准。
幼儿园教师考核制度(六篇)
幼儿园教师考核制度幼儿园教师量化考核方案一、指导思想为培养造就一批思想觉悟高、师德修养好、专业素质优、管理能力强的幼儿园教科研及管理人才，调动教师的工作积极性，激励全体教师爱岗敬业、无私奉献。
进一步全面客观地评估每一位教师履行岗位职责的情况，不断推进我园保教工作的发展，在幼儿园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，客观公正地评价教师的工作业绩，特制定本方案。
二、考核细则（共____分）（一）师德表现（____分）。
按国家教委颁发的《教师职业道德规范》安排考评；学期内出现以下情况之一者，依据以下规定予以扣分扣款。
1.违反园规园纪；不遵守社会公德；言行对工作、对团结不利，有损幼儿园名誉，扣____分。
2.体罚、变相体罚（如罚站、推拉、打骂、讽刺、挖苦、起绰号等）扣____分，情节严重的扣____分并做出书面检查。
3.上班时仪表不规范（如留长指甲、披肩发、穿高跟鞋、超短裙、吊带服、拖鞋、怪异服装等），违反一次扣____分。
4.不吃不拿幼儿食物，不私分幼儿园财产和食品，不侵占孩子的利益，违反一次，扣____分5.工作期间用餐或吃零食者，一次扣____分扣____元。
6.工作时间，职工家属及客人一律不准进活动室，发现一次扣____分。
7.工作时间玩手机、上网者，一次扣____分扣____元。
8.不服从分配，工作态度消极应付，接受任务推三托四，搞第二职业、影响本职工作的扣____分。
（二）出勤情况（____分）幼儿园设立考勤登记制度，由管理人员（幼儿园值班领导）负责考勤登记并及时汇总。
严格教师请假程序，无事不请假，有事也不随意请假。
教师请假需本人向领导面请，写请假条，根据实际情况由园领导酌情处理。
（一天以内【含一天】由园长批准，____天以上须由分管领导批准，____周以上由学校批准，并按有关规定执行）。
细则如下：1.严格按照作息时间入园；热情接待家长、幼儿；晨检认真，各项记录详实（含幼儿出勤、各类记录表），未按时完成一次扣____分。
幼儿园教师考评制度
幼儿园教师考评制度一、考核内容1.教学能力：包括课堂教学设计、教学方法、教学效果等方面的评定，以及针对学生的个别化教育和活动设计。
2.教育教学管理能力：包括课堂管理、学生家庭辅导和与家长的沟通能力等方面的评定。
3.专业发展能力：包括参加学术研讨会、自我学习和专业能力提升等方面的评定。
4.教育质量评估：通过教育质量评估来客观地评价教师教学质量。
二、考核指标1.教学能力指标：（1）课堂设计：教师课堂设计是否符合幼儿发展规律，能否根据幼儿的实际情况进行个别化教学设计。
（2）教学方法：教师是否灵活运用各种教学方法，能否激发幼儿的学习兴趣。
（3）教学效果：教师的教学效果是否能够达到预期目标，是否能够促进幼儿的发展。
2.教育教学管理能力指标：（1）课堂管理：教师是否能够良好地管理课堂秩序，激发幼儿参与积极性。
（2）家庭辅导和沟通能力：教师是否能够与家长进行有效的沟通，并提供相应的家庭辅导。
3.专业发展能力指标：（1）学术研讨会参与：教师是否积极参与学术研讨会、讲座等学习机会，增加专业知识储备。
（2）自我学习：教师是否能够主动学习，不断提高自身专业素养。
（3）专业能力提升：教师是否有进一步提升专业能力的计划，并能够实施。
4.教育质量评估指标：（1）学生综合素质评估：通过幼儿的学习成绩、综合素质评估等方面来评价教师的教学质量。
（2）家长满意度评估：通过家长的意见和满意度调查来评估教师的工作质量。
三、考核程序1.考核周期：每学年一次。
2.考核方式：采用定期考核与日常考核相结合的方式。
（1）定期考核：由学校组织对教师进行集中考核，包括教学演示、课堂观摩、评课等环节。
（2）日常考核：通过学生和家长对教师的评价以及教师自我评价的方式进行考核。
3.考核评价：每位教师考核评价结果需由学校教务处或专门的考核评估小组进行综合评价，并向教师反馈结果。
评价结果分为优秀、良好、合格和不合格等级。
四、考核结果应用1.奖惩机制：根据教师的考核结果进行奖惩，对于成绩优秀的教师给予奖励，对于不合格的教师进行批评和处罚。
幼儿园教师考评制度范文(四篇)
幼儿园教师考评制度范文一、考评目的幼儿园教师考评制度旨在促进教师个人职业发展，提高教师教育教学质量，不断提升幼儿园教育教学水平。
二、考评内容1.教师教育教学能力2.教师与幼儿互动和感知能力3.教师的个人素质和职业操守4.教师的学习和发展能力5.教师的团队合作和协调能力三、考评方法1.定期考核：每学期结束前进行一次定期考核，考核内容包括教师的教育教学能力、与幼儿的互动和感知能力、个人素质和职业操守等方面。
2.不定期考评：根据需要，对教师进行不定期的考评，重点考核教师的学习和发展能力、团队合作和协调能力等。
四、考评标准1.教师教育教学能力：(1)教学目标明确，教学内容科学合理；(2)教学方法灵活多样，适应幼儿特点；(3)教学环节设计有针对性，能有效引导幼儿学习；(4)教学评价客观公正，能准确评价幼儿学习情况。
2.教师与幼儿互动和感知能力：(1)与幼儿相处融洽，有良好的互动；(2)能够感知幼儿的需求，及时给予帮助；(3)能够积极引导幼儿的学习和发展。
3.教师的个人素质和职业操守：(1)具备良好的教育教学理论知识和实践经验；(2)具备高度的责任心和职业操守；(3)具备与幼儿、家长和同事建立良好关系的能力；(4)具备良好的团队合作和协调能力。
4.教师的学习和发展能力：(1)能够不断学习和更新教育教学理论和实践经验；(2)能够接受各种培训和进修，提升个人能力和水平；(3)能够主动参与学校组织的各项教研活动。
5.教师的团队合作和协调能力：(1)具备良好的沟通和协调能力；(2)能够与同事共同合作，共同完成教育教学任务；(3)能够积极参与和组织学校的各项教研和活动。
五、考评结果和奖惩措施1.考评结果：根据教师的考评内容和考评标准进行评定，分为优秀、良好、合格和待提高四个等级。
2.奖励措施：(1)优秀教师将获得奖金和荣誉证书，并优先参与学校的教研和培训活动；(2)良好教师将获得荣誉证书，并优先参与学校的教研和培训活动。
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幼儿园教师考评制度 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
幼儿园素质教育考核评估制度
监军镇中心幼儿园
张芳芳
幼儿园素质教育考核评估制度
为了准确评价幼师的工作，为幼师评优、晋职提供科学有效的数据，幼儿园每学期对教师进行考核。
为确保考核工作能够做到科学、公平、公正，制定如下工作机制和考核制度:
一、建立教职工考核制度，对教职工从、业务能力和素质、工作表现和教学成绩等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评优和实施工资奖惩的依据。
二、工作机制
1、成立考核工作领导小组
2、细化考核项目及权重
考核项目：业务考核、师德考核、工作活动考核、出勤考核、安全考核、教学成绩考核六大项。
3、考核标准及程序
日常考核由分管领导根据每学期的常规工作和重点工作在每学期初自已制定考核标准，按月对教师进行评估打分，学期末汇总。
学期末考核领导小组集中评价，按考核成绩分层排序。
考核与评估相结合，日常考核与期末考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。
三、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。
四、各项考核细则
（一）师德考核制度（10分）
1、遵纪守法、洁身自好
（1）受到园纪处分者，视其情节轻重给予处理。
（2）因违法而受到治安拘留或处以罚款者。
师德一票否决。
2、廉洁从教、认真执行幼儿园办公制度
（1）不准在园外乱办班收费，不准违规在外兼职代课、有偿家教。
（2）不准利用职权之便谋取私利，不准向家长索取和变相索取钱物。
（3）不准乱窜办公室，办私事、擅自离岗。
3、爱岗敬业、热爱学生
（1）热情接待幼儿，耐心教导幼儿，未经允许不准将幼儿赶出教室，或不满足幼儿的合理要求，发现幼儿有错误要及时制止和教育。
（
（2）不讽刺、挖苦幼儿。
（3）不体罚或变相体罚幼儿。
4、遵章守纪、坚守岗位，认真钻研业务
（1）不准无故不参加幼儿园组织的学习、会议、劳动和其它各项活动。
（2）组织上分配的工作任务不准无正当理由拒不接受。
5、团结协作、顾全大局、严以律己、宽以待人、谦虚诚实、言行一致、襟怀坦荡、光明磊落
（1）与同事之间要团结，不准在教师中间散布别人坏话、散布谣言影响同事关系。
（2）语言要规范健康，不向同事攻击吵架；不散布不利于幼儿园发展的言行或有损幼儿园声誉行为。
（3）不准到领导办公室吵架。
6、自觉遵守教师职业道德，精心塑造教师形象，为人师表
（1）不准训斥指责家长或同家长吵架。
（2）上班期间不准喝酒失态，行为举止要文明。
（3）不参加封建迷信或非正常活动。
（4）遵守职业道德基本要求和规范。
（二）业务考核制度〔30分〕
1、由主管领导分别对前勤教师、保育员、后勤教师进行学期考核。
考核时间为每年9月至12月，3月至6月。
2、考核细则由主管领导制定并实施。
3、考核结果作为教师全面考核成绩重要组成部分，做为评选园优依据之一。
4、连续四个学期业务考核不到15分的教师待岗学习。
（三）教师考勤制度（5分）
教职工要自觉遵守幼儿园作息时间，不迟到，不早退，不擅离职守，如有违纪现象，进行扣分、罚款处理。
（四）各项活动考核制度（20分）
为了调动和激发教师参与组织活动的积极性，提高教师组织活动的能力，由主管领导将每学期活动次数累计，根据教师组织参加活动的态度、积极性、活动效果综合评分。
（五）安全工作考核制度（5分）
（六）教学成绩考核（30分）。