学习新天地 ppt课件

小学学习和初中学习的差异
需要学的东西多 了，压力也大了。 一片新的学习天 地展现在我们面 前。
针对上述学习的新特点，我们应该采 取怎样的新对策来解决呢？
学习新天地
1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学合理安排时间
马丽是个勤奋好学的孩子。小学时妈妈帮 助她把每天的学习都安排好了。到了初中以 后，妈妈还是一如既往地帮她安排学习，制 定计划、检查作业、整理笔记。马丽说： “有了妈妈的帮助，我省却了很多麻烦，不 需要考虑太多的事情，还能够使我更好地把 精力投入到学习中去。”
诺贝尔奖获得者丁肈中教授说：“任何科学研究， 最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴 趣。”“搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜， 甚至三天三夜呆在实验室里，守在仪器旁，我迫切地需 要我所要探索的东西。”
欣赏故事《数学王子——高斯》
（1）故事中的数学王子是谁？ （2）他是哪国人？ （3）在他上小学时，数学老师刁难学生出了一道什么题？ （4）而小数学王子却很快做出来了，说说他用了什么方法？ （5）在他小学毕业时，发现了什么定理，惊动了当时整个 数学界？ （6）这个故事给我们了什么启示？
病例一：小菊每天作业不多，可是每天都写 到很晚才睡。原因就是边写作业边吃东西边 玩。
病例二：小芳放学后总是先看电视，看完电 视后九点多才开始写作业，一写就到深夜， 第二天上课犯困，不能集中精神，影响听课 效果。
你如何看待小菊、小芳的学习习惯？
• 爱迪生：人生太短，要干的事情太多我要争 分夺秒”。
一个会学习的人，应该是不用依赖老师 和父母，能自主学习 的人。
认真观察并记住这些形状中的数字
5
9
3
6
8
1
你还记得这些形状中的数字是什么吗？
5
9368源自1艾宾浩斯遗忘曲线图
遗忘曲线
遗忘的规律是先快 后慢，特别是识记 后的48小时之内的遗 忘率是最高的。
曲线说明了什么？我们应该怎么做？
首先，要集中我们的注意力，努力地 去记。根据遗忘曲线及时去复习，正确 地分配复习时间，充分利用你的记忆优 势和习惯，最后还要会抓住时间。
学习新天地
• 夏商与西周，一统秦两汉。三国魏蜀吴，两晋前 后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后， 封建至此完。
• 七大洲名称及按面积排序：亚非北南美，南极欧 大洋。
• 中国的省级行政区： (1)三北两广两宁山，五江四南藏蒙川。陕甘青贵福
吉安，港澳重天上台湾。 (2)两湖两广两河山，五江二宁青陕甘。云贵藏川北
• 狄更斯:宝贵的光阴，总是像箭一样地飞逝着。 • 岳飞:莫等闲，白了少年头，空悲切。 • 百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老
大徒伤悲。 • 一年之计在于春，一日之计在于晨。
4、培养学习兴趣
科学家的发现：一个学生如果满怀兴趣的去学习， 能发挥他全部才能的８０％－９０％，而且学习的主动 性强、创造思维活跃、效率高、不易疲劳。反之，如果 一个学生对学习不感兴趣，就只能发挥他全部才能的２ ０％－３０％，而且是被动的学习，效率低。
你是怎么看待马丽的学习习惯？
欣赏故事《图书馆大学》
以组为单位，进行抢答，回答正确且多的组获胜。
问题：
（1）故事中的主人公叫什么名字？ （2）他是哪国人？ （3）他是开拓那一领域的先驱？ （4）这个故事给我们了什么启示？
看看你是不是一个会学习的人？
上自习课的时候，你作业做完了， 但离下课还有很长时间，这时候你是 不是觉得无事可做了？
上天，重蒙台海福吉安。
五要：(听课） 1、要紧跟教师讲课思路 2、要超前思考，比较听课 3、要抓住老师讲课重点 4、要随时总结 5、要和老师进行目光交流和言语交流
六不： 1、不因为某个科目沉闷不听 2、不因为对老师有偏见不听 3、不要只听热闹，不想门道 4、不要人在曹营心在汉 5、不要过分反应，影响思路 6、不要贪图舒服，无所用心
5、掌握正确的学习方法
预习、听讲、笔记、作业 质疑、复习、考试
了解自己的学习方式
学习方式：主要是指自己适合在哪种环境中、哪一
时间段、用什么样的方式进行学习。你知道自己的 学习方式吗？
14 15 ,
小 活 动
我 的 学习 方法 我 知道
己
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学 习 方 式 ！
找 出 属 于 自
阅 读 课 本 到
通过探索找出适合自己的学习方法
科学家的研究发现，10：30，即 早上的10：30，是我们最佳的记忆时间。 下午是逐渐下降，到晚上，记忆效率则 是最低的时候。
学会巧记
活动体验：
在半分钟内背 出
Л=3.149323 84626，看能
背到小数点后 几位。
Л=3.14932384626
山巅一寺一壶酒，尔 乐苦煞吾，把酒吃， 酒杀尔，杀不死，乐 而乐。
• 1、这幅画反映了 什么情形？
• 2、这两种情形你 都曾经体验过吗？
• 3、你有没有想过 为什么会出现这样 的情形呢？
把握学习新节奏
学习新天地
学习新天地
• 你进入初中的以来在学习上遇到的苦恼， 解决不了的问题写出来，每人写2条；
• 小组讨论交流，归类，每组总结3条
学习新天地
• 1、学习科目增多。 • 2、学习难度加大。 • 3、老师授课方式改变。 • 4、学习时间相对减少。 • 5、……
著作才过瘾吗？ 7. 你能经常使用各种工具书吗？ 8. 上课或自学你能聚精会神吗？ 9. 你能够见缝插针，利用点滴时间学习吗？ 10. 你常找同学争论学习上的问题吗？
第1、2、3、4、6题回答“否”给10分，回答“是”的不给 分 ，回答不一定的给5分；其他问题回答“是”的给10分。 回答“否”的不给分，回答不一定的给5分。最后计算总 分。
有的同学也许会问，用什么方法学习最合 适自己呢？
这需要自己的探索。最重要的是自己认为 用这种方法学习轻松、有趣，并且能达到 满意的效果。你不妨试试不同的方法。
下面是10个问题，你实际上是怎么做的、怎么 想的，就怎么回答。每个问题有三个可供选择 的答案：是、不一定、否。
请把相应的答案写在纸上。
1. 学习除了书本还是书本吗？ 2. 你对书本的观点、内容从来不加怀疑和批评吗？ 3. 除了小说等一些有趣的书外，你对其他理论书根本不看吗？ 4. 你读书从来不做任何笔记吗？ 5. 除了学会运用公式定理，你还知道它们是如何推理的吗？ 6. 你认为课堂上的基础知识没啥好学，只有看高深的大部头