七年级上册文言文练习 带答案

一、童趣沈复

[阅读训练]

1．解释句中加点词的意思。

(1)昂首观之，项为之强．强同“僵”，僵硬(2)方．出神正

(3)捉虾蟆，鞭．数十名词用做动词：用鞭子打(4)尽为．所吞被

2．请写出本文的一个成语并解释。

明察秋毫；连极小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。

3．用现代汉语翻译下面的句子。

(])果如鹤唳云端，为之怡然称快。

果然像鹤唳云端一样，为这高兴地拍手叫好

(2)神游其中，怡然自得

好像神游于其中，觉得十分安适愉快、满足

4．文章体现了作者幼时富于想象、幻想的特点，结合具体语句加以体会。

作者把夏天的蚊子想象成“群鹤舞空”，把在烟雾里飞鸣的蚊子想象成“鹤唳云端”；在花台小草丛杂处，“以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中”，都体现了儿童富于想象、幻想的特点。

5．这篇文章对你有什么启发?

这是道开放性试题，答案不唯一。示例：(1)联想和想象是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要培养自己的联想和想象的能力。我们要保持青少年特有的好奇心和富于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做，勇于开拓的人。(2)热爱自然，热爱生活；富于联想和想象，有一定的审美能力，能发现美，认识美。

6．文中的“物外之趣”的含义是什么?请举出“物外之趣”的几个例子。

物外之趣是指超出事物本身的趣味。例如写作者观察夏天蚊飞的乐趣，看见蚊群则把它们想象为鹤群；再如观察花台草木时，则“以丛草为林，以虫蚁为兽”表现了神游其中的乐趣。

7．课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。

答案示例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我”的兴致，恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独特的生活情趣.

8.依据加点词语在文中的意思，写一个成语。

徐．喷以烟按辔徐行不疾不徐

[拓展比较阅读]

阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。

[甲]孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”

一儿曰：日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”

孔子不能决也。(选自《两小儿辩日》)

[乙]余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，

私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项之为强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。(节选自《童趣》，又名《幼时记趣》)

1．下列加点字注音错误的一项是( A )

A．盘盂．( yū) B．探汤．( tāng )

C．鹤唳．( lì) D．怡．然( yí)

2．解释下列句中加点的词。

(1) 日始出时去．人近去：距离(2)故．时有物外之趣故：所以

(3)日初出沧沧凉凉

．．．．沧沧凉凉：形容清凉的感觉(4)项为之强．强：通“僵”，僵硬的意思

3．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)孰为汝多知乎? 谁说你见得多识广呢?(或：谁说你多智慧呢?)

(2)私拟作群鹤舞于空中。(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞

4．甲乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的探求事理独立思考，大胆质疑特征，乙段则通过描写儿童的凝神观察，大胆想象，富有好奇心特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的理由。

示例：欣赏第一则材料中儿童的表现，因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思考能力的提高。[阅读训练一]

1．《论语》的“论”字读lún ，它是记录孔子和他的弟子的言行的—部语录体著作。

2．下列四组句中的加点词，其含义不同的是（C ）

学而时习之，不亦说．乎人不知．而不愠，不亦君子

．．乎?

A．B．

扁鹊出，桓侯又不悦．莲，花之君子

．．者也。

默而识．之。人不知．而不愠，不亦君子乎?

C．D．

儿童相见不相识．温故而知．新，可以为师矣。

3．下列句中不含通假字的一项是（C ）

A．诲女知之乎B．知之为知之，不知为不知，是知也

C．吾日三省吾身D．学而时习之，不亦说乎

4．解释句中加点的词语，并依据词语在文中的意思，写一个成语。

(1)思而不学则殆．殆：有害成语：百战不殆、知止不殆

(2)士可以不弘．毅弘毅：弘，胸怀宽广，毅，意志坚强，或“刚强勇敢”。成语：弘毅宽厚5．解释下面句中加点的词。

(1)吾日三省

．．吾身多次反省(2)见贤思齐．焉相同

(3)与朋友交而不信．乎真诚，诚实(4)人不知而不愠．生气，发怒

6．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”

孔子说：“由呀，我教导你，你知道了吗?知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明啊。”(2)己所不欲，勿施于人。

自己所讨厌的事情，不要施加给别人

7．从《论语》十则中用自己的话概括出关于讲学习态度的四个方面的内容。

第—，要好学，永不满足地学习；第二，要虚心，要勇于向别人学习，乃至向不如自己的人学习；

第三，要乐于跟朋友切磋学习；第四，要有求实的学习态度。即知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂装懂。

[阅读训练二]

1．解释下列各句中加点的词。

(1)是知．也知：知：同“智”，聪明(2)学而不思则罔．罔：迷惑

2．用现代汉语翻译下面的句子。

(1)择其善者而从之，其不善者而改之

选择他们好的方面向他们学习，那些不好的方面就改正

(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也

看见贤人要想着向他们看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。

3．唐太宗李世民有句名言：“以人为鉴(镜)，可以知得失。”由此可以联想到孔子哪句话见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

4．“恕”在文中的意思是推己及人，仁爱待人。“己所不欲，勿施于人”应理解为自己讨厌的事情，不要施加在别人身上。

5．孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。孔子还有过类似的表述，这两句是

“择其善者而从之，其不善者而改之。”。

6．从《论语》中选一句勉励自己学习的话：“学而时习之，不亦说乎”“温故而知新，可以为师矣”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“知之为知之，不知为不知，是知也”；“敏而好学，不耻下问”；“默而识之，学而不厌”；“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”；“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

7. 生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《(论语)十

则》中孔子的话是：择其善者而从之，其不善者而改之。

[拓展比较阅读]

阅读下面两段文言文，按要求回答文后问题。

[甲] 子曰：“学而时习之，不亦说乎?……”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉!”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”(《论语》节选)

[乙] 王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎?”王生不说曰；“凡师之所言，吾悉能志(志，记)之，是不亦善学乎?”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也?”王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也。……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎?不然，迨(迨，等到)年事蹉跎(蹉跎，光阴消逝)，虽欲改励，恐不及矣!”王生惊觉，曰：“余不敏(敏，聪明)，今日始知君言之善。请铭之坐右(铭之左右，当作座右铭。坐，同“座”)，以昭炯戒(以昭炯戒，用来展示明显