初中早恋主题班会教案
《防早恋教育》主题班会++教案
《防早恋教育》主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：防早恋教育2. 年级：八年级3. 课时：1课时4. 学科：道德与法治5. 编写人：X二、教学目标1. 让学生了解早恋的现象及其危害。
2. 培养学生正确的恋爱观念，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生的自我控制力，促进其身心健康发展。
三、教学内容1. 早恋现象：介绍早恋在青少年中的普遍性，以及早恋带来的心理、学业、家庭等问题。
2. 早恋危害：分析早恋对个人成长的不利影响，如影响学业、价值观形成等。
3. 正确恋爱观念：引导学生树立健康的恋爱观，认识到青春期的友谊是珍贵的。
4. 自我控制：培养学生面对感情诱惑时，能自我控制、自觉抵制的能力。
四、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的兴趣。
2. 主体环节：a. 讨论早恋现象：让学生分享自己对早恋的认识，教师总结早恋的普遍性和危害。
b. 分析早恋危害：让学生举例说明早恋对个人成长的不利影响，教师补充讲解。
c. 树立正确恋爱观念：引导学生认识到青春期的友谊重要性，培养健康的恋爱观。
d. 提高自我控制力：教授学生如何面对感情诱惑，提高自我控制、自觉抵制的能力。
3. 总结环节：让学生分享自己的感悟，教师总结本次班会的要点。
五、课后巩固1. 布置作业：让学生写一篇关于防早恋的感悟文章，加深对本次班会内容的理解。
2. 家长沟通：通知家长本次班会的内容，共同关注学生的成长，预防早恋现象。
六、教学策略1. 案例分析：通过引入真实的早恋案例，让学生深入了解早恋现象及其危害。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此对早恋的看法，促进课堂互动。
3. 角色扮演：让学生分组扮演不同角色，模拟早恋场景，增强学生对早恋问题的感受。
4. 视频教学：播放有关早恋教育的视频资料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
七、教学资源1. 案例材料：收集一些真实的早恋案例，用于课堂分析和讨论。
2. 视频资料：寻找有关早恋教育的视频，可以是教育片、纪录片等。
早恋心理健康教案(7篇)
早恋心理健康教案（7篇）早恋心理健康教案篇1【教学目的】：1、使同学充分熟悉到早恋的危害性，树立正确的恋爱观。
2、引导同学把喜爱化为纯净的友情，形成健康的异性交往观念，并能利用异性效应不断完善和提高自己，顺当地渡过青春期。
【班会预备】：1、查阅有关青春期同学的生理、心理进展特征，以及如何保持个人心理健康的资料。
2、查阅资料，了解早恋对中同学的影响。
早恋主题班会3、预备表演舞台剧的表演。
【活动形式】：班级商量、角色扮演、诗歌观赏等。
主持人：班长和学习委员【活动过程】：一、观赏舞台剧表演。
主持人1：同学们，我们正处在青春期发育的高峰阶段，由于身心的快速进展，一些同学不能够正确看待自己的性特征的进展，消失以下的现象。
请观赏表演：A、两位男生走进教室，看到同班的小财(男)和小凡(女)正在面对面商量功课，他们俩立刻跑出教室，将教室外的另三位男生集中起来，然后对着教室大声喊：快来看看这小俩口吧。
小财和小凡听到后快速分开B、小俭(男)走到小静(女)身旁静静给小静一纸条，纸条上写着：今晚7：30分我们一起去看电影好吗?小静接到条子后不知所措C、小明(男)和小尧(女)两是同班同学，由于两人家都在同一条路，所以常常放学后一起回家，后来渐渐进展为常常一起单独外出，如看电影、溜旱冰等，成果开头直线下降，两人同陷入感情的苦恼中二、班上沟通，谈感受。
主持人2：请同学们就以上的表演的现象谈自己的感受。
待同学发表自己的感受后，做出小结：?1、男女同学的互相交往有助于班级团结，有助于互相学习，取长补短，因此，应当学会坦诚大方地与异性进行交往，同学之间要相互敬重，不能捕风捉影，乱造谣言2、男女交往时应做到热忱而不轻浮，大方而有分寸，讲究文明礼貌，讲究仪表谈吐。
交往方式以群体活动为主，个别交往应留意时间、地点、场合的选择，应避开过多的个别交往3、男女中同学都是未成年人，对感情的理解还都不成熟，假如处理不当，这样于人于己都不利，所以当发觉自己的情感因某人发生波动时，必需用毅力掌握自己，行为上更要做到端正稳重，自尊自爱，假如实在无法掌握自己，应准时找自己信任的家长或老师恳求关心三、观赏诗歌朗诵。
初中生早恋的主题班会教案(优秀5篇)
初中生早恋的主题班会教案(优秀5篇)关于早恋的教育故事篇一最近，我通过观察以及侧面了解发现我们班一男生和一女生有早恋倾向。
开始两人经常在一起讨论问题，但在上次考试中两人成绩都有所下降。
这个女生曾经是班级前十名，这次考试成绩很不理想，而且据任课老师反映上课状态不是很好。
我决定先找女生谈一次话。
在谈话时，我耐心倾听，哪怕是非常细小的一件事，同时引导她说出想说的话。
发现她早恋有一部分原因是高三生活太枯燥，自己对学习失去兴趣，也没有目标。
首先对她表示理解，使她不感到老师可以任意评价她，对她是一种威胁。
例如：在你们这个年龄段，喜欢、倾慕一个男生很正常。
这种朦胧的情感的确是很美好很有诗意的，老师也曾经有过，至今都难以忘怀，可是我一直都没有点破它，一经点破就不美了。
让她明白人生美好的事物还有很多，人生还有更多更美好的事物等待着我们去追求，等待着我们去收获，我们不能因为眼前这点美好而停下脚步，做一个鼠目寸光的人。
对待这件事情，最有诗意、最聪明的做法是把这种情感冰冻起来，让它经过岁月的酝酿，变成人间最美的琼浆。
要把眼光放的远一点，要用理智战胜自己的感情。
把时间和精力转移到紧张的学习和健康的课余爱好上去。
多关心国家大事，多参加集体活动，多看一些文学名著、哲理性文章，多想想自己的进步，想想将来的事业，想想将来在复杂的社会里如何开拓和进取。
最后告诉她：你是那样的冰雪聪明，你会用你聪明的选择告诉我你真的明白了，真的长大了，老师会一直关注你。
果然，从那以后，上课听讲非常认真，与各科老师交流也都反映她该笔那很明显，进步非常大，在月考中又重新回到前十名的行列中。
反思：早恋是高中生的一个较普遍的现象。
有位作家曾说过，早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引。
然而，一旦情不自禁的触摸，又常常被无情的刺伤。
那些在高中时就恋爱的，大都是学业荒废，爱情失败。
相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。
远离早恋,拒绝早恋主题班会教案
远离早恋，拒绝早恋主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到早恋对学习和身心健康的不良影响。
2. 培养学生正确的恋爱观念，自觉抵制早恋现象。
3. 提高学生自我控制能力和人际交往能力，促进班级和谐。
二、教学内容：1. 早恋的定义与特点2. 早恋的危害3. 正确的恋爱观念4. 抵制早恋的方法5. 自我控制与人际交往三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的早恋案例，引发学生对早恋的思考。
2. 讲解早恋的定义与特点：让学生明白早恋是什么，以及早恋的一些特点。
3. 分析早恋的危害：从学习、身心健康、家庭等方面，详细阐述早恋的危害。
4. 讲述正确的恋爱观念：引导学生树立正确的恋爱观念，自觉抵制不良诱惑。
5. 教授抵制早恋的方法：培养学生自我控制能力，学会与人交往，避免早恋的发生。
6. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在生活中践行正确的恋爱观念，抵制早恋。
四、教学评价：1. 学生对早恋的认识程度。
2. 学生对正确恋爱观念的认同度。
3. 学生自我控制能力和人际交往能力的提高。
五、教学资源：1. 早恋案例资料。
2. 相关书籍和文章。
3. 视频或图片资料。
六、教学建议：1. 在教学过程中，注意引导学生从自身出发，反思自己的行为，树立正确的恋爱观念。
2. 结合学生的实际情况，举例说明早恋的危害，使学生产生共鸣。
4. 教师要关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在恋爱方面的问题。
六、教学活动设计：1. 情景剧表演：学生分组，每组编排一个关于早恋的情景剧，通过表演形式展示早恋的现象和危害。
2. 主题演讲：邀请学生代表进行主题演讲，分享自己对抵制早恋的看法和经验。
3. 专家讲座：邀请心理专家或学校老师进行讲座，从专业角度分析早恋的危害及应对策略。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解早恋的定义、特点、危害以及正确的恋爱观念。
2. 案例分析法：分析早恋案例，让学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的经验和观点。
《早恋教育》主题班会教案内容
《早恋教育》主题班会教案内容一、教案背景随着社会的进步和科技的发展，青少年学生的生理和心理也在提前成熟。
由于他们缺乏生活经验和正确的爱情观，很容易陷入早恋的漩涡。
为了帮助学生树立正确的爱情观，提高他们的自我防范意识，我们特制定本节课的主题班会教案。
二、教学目标1. 让学生了解早恋的定义及其危害性。
2. 培养学生正确的爱情观，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生自我防范意识，促进他们身心健康发展。
三、教学重点1. 早恋的定义及其危害性。
2. 培养正确的爱情观。
四、教学难点1. 如何引导学生树立正确的爱情观。
2. 如何提高学生的自我防范意识。
五、教学方法1. 讨论法：组织学生就早恋问题展开讨论，分享彼此观点，引导学生认识到早恋的危害。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解早恋对个人成长的影响。
3. 小组合作法：分组讨论，共同探讨如何树立正确的爱情观，提高自我防范意识。
教案内容依次按照教学步骤、教学内容、教学评价进行设计。
六、教学步骤1. 导入：教师简要介绍早恋的定义及其危害性，引发学生对主题的兴趣。
2. 主体讨论：学生分组讨论，分享对早恋的看法，教师引导学生认识到早恋的危害。
3. 案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析早恋对个人成长的影响。
4. 小组合作：学生分组讨论如何树立正确的爱情观，提高自我防范意识，并分享成果。
5. 总结：教师总结本次班会内容，强调正确的爱情观和自我防范意识的重要性。
七、教学内容1. 早恋的定义及其危害性。
2. 典型案例分析：呈现典型案例，引导学生分析早恋对个人成长的影响。
3. 正确的爱情观：讨论如何树立正确的爱情观，自觉抵制不良诱惑。
4. 自我防范意识：探讨如何提高自我防范意识，促进身心健康发展。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在讨论和小组合作中的参与情况，评价他们的积极性。
2. 学生观点表达：评价学生在讨论中表达自己观点的清晰度和准确性。
3. 案例分析：评估学生在案例分析中的分析能力和逻辑思维。
初中主题班会早恋教案
初中主题班会早恋教案课时：1课时年级：初中教材：《健康成长》教学目标：1. 让学生了解早恋的概念，认识到早恋现象的存在。
2. 分析早恋的原因，引导学生正确对待早恋。
3. 培养学生健康的交往方式，提高自我防范意识。
教学重点：1. 早恋的概念及原因。
2. 正确对待早恋的态度。
3. 健康交往的方式。
教学难点：1. 如何引导学生正确对待早恋。
2. 如何提高学生自我防范意识。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是早恋吗？有没有同学曾经遇到过类似的问题？2. 学生分享自己的观点和经历。
二、讲解早恋的概念及原因（15分钟）1. 教师讲解早恋的定义：早恋是指青少年在心理和生理尚未成熟的情况下，过早地涉足异性感情。
2. 分析早恋的原因：a. 生理发育：随着生理年龄的增长，青少年对异性产生好奇和兴趣。
b. 心理需求：青少年期是个体心理发展的重要阶段，对情感的需求增加。
c. 社会环境：媒体、网络等因素对青少年产生了不良影响。
d. 家庭教育：家长对孩子的关爱不足，导致孩子在情感上寻求寄托。
三、正确对待早恋的态度（15分钟）1. 教师强调早恋对青少年身心发展的负面影响，如影响学业、心理健康等。
2. 引导学生树立正确的爱情观：爱情是美好的，但需要建立在成熟的基础上。
3. 学生分享自己对早恋的看法，讨论如何正确对待早恋。
四、健康交往的方式（10分钟）1. 教师提出健康交往的要求：尊重对方、自重自爱、掌握分寸、真诚待人。
2. 学生讨论如何在日常生活中实践这些要求。
3. 分享成功案例，引导学生树立正确的交往观念。
五、提高自我防范意识（5分钟）1. 教师讲解如何识别和防范早恋：a. 了解早恋的迹象，如过度关心对方、频繁交往等。
b. 学会拒绝不正当的交往行为。
c. 寻求家长、老师的帮助。
2. 学生分享自己的防范经验。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次班会的重点内容。
2. 学生反思自己在交往中的不足，并提出改进措施。
中学生早恋主题班会教案三篇
中学生早恋主题班会教案三篇一、班会准备：1、老师召开班干部会议，明确班会“不早恋”这个主题。
2、组织学生浏览一些青春期生理、心理方面的资料。
3、选定主持人，准备串词。
4、确立节目名单，安排好节目顺序，准备PPT材料。
二.班会目的：1、通过这节主题班会，让学生对“早恋”有一个全面的理解，明白当前早恋具有一定的消极影响，从而理智处理情感问题，形成拒绝早恋的自觉意识，树立与异性交往的健康观点。
2、通过这节班会，让学生树立准确的情感价值观，确立远大的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。
3、通过这节班会，促动学生与学生间的交流与沟通，鼓励学生敢于发表个人的独特见解与观点，从而增强学生们主动发言的积极性。
三、班会过程：女主持人导入：同学们，我们是处于花季中的少男少女，我们开始进入人生的青少年阶段，与此同时，我们的情感开始盟发，对爱恋有着一种朦胧的感觉。
有人说，青春期的这个种爱恋就像是一朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，不过一旦情不自禁的触摸，却常常就被无情的刺伤。
即使如此，我们身边依然有些人出现了早恋的现象。
男主持人：现在，我们认真看一下由同学A.B.C.D扮演的早恋现象之一。
第一环节：情景模拟，理解早恋同学A：李慧活泼、好学、善良，王明乐于助人富有才智，他们坐在前后桌，常常一起聊天，讨论学习上的问题。
一次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了一封信给李慧，并叮嘱她回家才看，李慧急忙回到家打开信，原来信的内容是如此简单——(语速慢而又慢，深沉的)同学C.D扮演动作。
(同学B)：亲爱的李慧：自从你坐在我的前面，你学习的热情让我佩服，你甜美的笑脸和声音让我难以忘怀，和你在一起我是多么的快乐，我情不自禁地喜欢上你，为你陶醉!爱你的王明女主持人：李慧和王明的行为属于恋爱吗?(若干同学各抒己见)男主持人：从同学们的回答，我们说，处于“花季和雨季”年龄的我们，容易对彼此产生好感，从而互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，不过这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢?女主持人：那么，我们一起来看看心理学上是怎么分析的?(播放幻灯片：心理学上对早恋的分析)早恋，即生理上和心理上均未成熟的少男少女，因为性意识的萌发而对异性产生了特殊的情绪体验，并有意识地爱慕异性的行为，缺乏思想情感方面的考虑，具有朦胧性、矛盾性、变异性、差异性等特点。
早恋主题班会教案初中
早恋主题班会教案初中年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生了解早恋的概念，认识到早恋对青少年身心发展的负面影响。
2. 培养学生正确的爱情观，自觉抵制不良诱惑，健康成长。
3. 提高学生的自我控制能力，学会与异性同学健康交往。
教学重点：1. 早恋的概念及其危害。
2. 正确的爱情观和异性交往原则。
教学难点：1. 如何引导学生自觉抵制早恋诱惑。
2. 如何帮助学生建立正确的爱情观。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过讲解早恋的案例，让学生初步了解早恋现象。
2. 提问：什么是早恋？你们对早恋有什么看法？二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解早恋的危害。
2. 教师提问：早恋对青少年有哪些危害？请举例说明。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，探讨如何自觉抵制早恋诱惑。
2. 各组派代表分享讨论成果，总结出抵制早恋的方法。
四、案例分析（15分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出解决问题的办法。
3. 各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、树立正确的爱情观（10分钟）1. 教师讲解正确的爱情观，引导学生树立健康的爱情观念。
2. 学生分享自己的感悟，谈谈如何树立正确的爱情观。
六、异性交往原则（5分钟）1. 教师讲解异性交往的原则，引导学生学会与异性同学健康交往。
2. 学生讨论如何在日常生活中践行异性交往原则。
七、总结反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获，提出今后努力的方向。
教学评价：1. 学生对早恋概念的理解程度。
2. 学生对早恋危害的认识程度。
3. 学生是否能自觉抵制早恋诱惑。
4. 学生是否能树立正确的爱情观。
5. 学生是否能掌握异性交往原则。
早恋主题班会教案8篇
早恋主题班会教案篇1一、背景：初二年级是学生在初中学习生活最关键的一年，出现的问题从某种意义上来说会影响到在整个初中的学业，许多专家认为初二是初中阶段的“分水岭”，极易出现早恋问题。
这个阶段正是情窦初开，风华正茂的年龄，随着身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，对情和爱的新奇，对异性产生朦朦胧胧的好感，出现了学习明显滑坡，失去前进的方向。
出现了上网交上网友发生网恋，导致学生离家出走，甚至上了坏人的当，对班风造成了极坏的影响。
而一些家长和教师只要见到男女同学在一齐走路或做其它事就会误以为早恋，许多男女学生正常交往也搞的慌慌张张，不利于异性同学间的正常交往。
应对早恋这一困惑，为此我们召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
二、目的：1、理解早恋的危害性，建立正确的人生观。
2、掌握预防早恋的策略，明确学习目的，树立远大的梦想三、重点：掌握预防早恋的策略，建立正确的人生观。
四、形式：播放视频、电影片段、学生讨论、倡议书、朗诵五、准备：1、搜索相关的资料，制作课件、视频2、确定主持人、邀请嘉宾、准备倡议书3、会场布置、准备奖品、排练六、过程：主持人引题：由播放“学生因早恋引发跳楼成功营救的视频”导入。
早恋是一朵不结果实的花，对我们的学习和生活造成了很大的影响，时刻敲响早恋的警钟，防微杜渐，避免产生意想不到的事件。
“远离早恋，拒绝早恋”主题班会此刻开始。
1、早恋的危害性展示学生课前准备好的因早恋引发的负面案例，小组讨论归纳早恋的危害性。
（1）感情冲动“越轨”导致怀孕，无奈选择堕胎。
（2）为对方购买礼物去抢劫，走上违法犯罪道路。
（3）争夺异性朋友，争风吃醋，斗殴伤害他人生命健康。
学生发言荒废学业，损害健康，违法犯罪，自残自杀，葬送前途，家破人亡，扭曲人格。
（设计目的：经过因早恋引发的负面案例讨论分析，让学生明白早恋的危害性；他山之石，能够攻玉，期望早恋者赶快悬崖勒马，亡羊补牢。
）2、预防早恋的策略。
学生展示课前准备好预防早恋的成功案例，小组讨论归纳预防早恋的策略。
早恋主题班会(优秀5篇)
早恋主题班会(优秀5篇)早恋主题班会篇一一。
背景中学生已进入人生的青少年阶段，感情开端盟发，对爱恋有一种朦胧的感到，然而中学阶段是人生的黄金时期，是学习的大好阶段，假如咱们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以作为家长跟老师应当正确的领导学生尽力学习，做到——“我们不早恋”。
1、使学生充足意识到早恋的伤害性，建立准确的恋爱观。
2、正确看待家庭、恋爱和事业之间的关系，消除烦扰，加倍努力学习。
二。
班会筹备1、召开全班学生会议，请求学生查阅有关青春期的生理，心理发展特征，以及如何坚持个人心理健康的材料。
2、对学生进行有关青春期心理发展特点及正确对待恋爱问题的讲座。
3、以小组为单位，探讨：（1）在中学为什么要制止谈情说爱？（2）早恋必定会尝到苦果吗？为什么？4、应用作文课，以我们不早恋为标题，将讨论中感触最深的一点写成闭会。
三。
班会程序：男主持：同学们，我们正处在青春期发育的顶峰阶段，由于身心的迅速发展，一些同学呈现了早恋的现象，如个别约会、递纸条等。
这一现象如不加以正确引诱，将会极大地影响我们的学习和生涯。
为了杜绝早恋现象的发生，特举办本次班会，现在请大家就早恋的表现及危害问题自由发言。
学生自由发言。
女主持：早恋的表示及危害，同学们已谈了很多，当初请陈心悦同学小结。
陈心悦同学小结：跟着改造开放和经济的发展，目前中学生的早恋景象呈回升趋势，据考察，中学生早恋有如下特色：（1）年纪降落，年级超前。
据统计，早恋人数约占学生人数的10%左右，其散布态势约为初一占25%，初二占40%，初三占35%。
（2）剑拔弩张，发展敏捷。
从双方开始接触到确切恋爱关系，个别不超过两礼拜，其中时光最短者，只是一起看过一场片子。
早恋的迫害有如下多少个方面：（1）疏散精神，影响学习，不利于青少年的成长，如某校一位16岁的女生，刚进该校时，成绩优异，因为与同班的一位男同学发生了倾慕之情，并很快谈上了恋爱，上课走神，下课怀念，放学约会，结果不到一学期，学习成绩急剧降低，最后竟不升入高中。
拒绝早恋主题班会(共4篇)(精简版)
拒绝早恋主题班会（共4篇）拒绝早恋主题班会（共4篇）篇一：拒绝早恋主题班会拒绝早恋健康成长目的：早恋是一个比较敏感又不可回避的话题，也是德育工作的一个难点。
初中中学生已进入人生的青少年阶段，情感开始萌发，对爱恋有一种朦胧的感觉。
但是初中阶段又是人生的黄金时代，是学习的大好阶段，如果我们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以本次班会的目的是引导学生正确认识早恋的危害，学会正确处理早恋问题，从而从根本上拒绝早恋。
引入师：年轻真好！因为年轻，所以同学们激情澎湃，有理想有抱负，对未来有无数期待和梦想，更重要的是，年轻，让你们有充足的时间去努力奋斗来实现自己的理想。
可是，也因为年轻，所以你们的未来还是未知数。
成长之路并不平坦，会有荆棘会有迷雾。
早恋就是成长路上重要的岔路口，走对了就是光明大道；错了，就要付出成长的代价。
今天，就让我们拨开早恋温情的面纱，共同探讨作为初中生应该怎样正确面对，正确选择，正确处理早恋的问题。
为成长之路找到一个好方向！一、请同学们欣赏歌曲《蒲公英的约定》（课件展示）师：其实每个人对爱情的定义都不同，但无一例外，都希望自己的爱情甜蜜幸福。
请问：1 请同学们来说说真正的爱情需要些什么条件呢？师：科学家总结说，要想获得理想爱情必须具备这样几个条件：（课件展示）①经济独立且较宽裕。
②有承担责任的能力（包括心理能力和行动能力）③了解、容纳、关怀他人的能力④感情稳定长久，一生相伴。
请同学们对照一一自评。
（给学生1 分钟自评）请一位同学说说自己的自评结果。
①同学们现在经济独立了吗？没有。
你们的经济来源是什么？父母给的。
父母挣钱容易吗？不容易。
我们班同学的父母，有的面朝黄土背朝天，更多的是四处飘泊在外打工挣钱，不容易呀，干的是苦活脏活累活，拿的却是很少的工资。
可是，父母仍然省吃俭用，把钱省给我们，给我们是希望我们怎么样？好好读书。
那么，请问，同学们，我们能不能拿着父母的血汗钱，为我们还在高一的所谓爱情来买单？那么，同学们，请问：现在的你们能早恋吗？②你们具有承担责任的能力（包括心理能力和行动能力）吗?爱情不是只有甜蜜和温馨，也有意外和伤害。
初二《远离早恋,拒绝早恋》主题班会教案(3篇)
初二《远离早恋，拒绝早恋》主题班会精品教案(3篇)班会主题：远离早恋，拒绝早恋——莫让情感航船过早靠岸班会时间；支持人；参加人员：248班全体同学班会背景：做为一名初二年级的班主任，每天接触着这些尚为孩子的初中生，初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一女两个学生在一起走路或做其他事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢？为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：（班主任发言）同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门？而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢？【班主任讲故事】有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢？（学生回答）因为甲队的守门员（班主任继续提问）甲队的守门员怎么了？（学生回答）他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢！（班主任继续提问）是不是在想那张照片是不是他的女友？\ （学生回答）对！（班主任继续提问）那他到底错在哪里呢？)（学生回答）错就错在守门时不该想与守门无关的事。
早恋主题班会教案7篇
早恋主题班会教案7篇早恋主题班会教案（精选篇1）班会背景：初二年级是小孩在初中学习生活的最关键的一年，在这一年出现问题从某种意义上来说就会影响到在整个初中的学业，所以许多国内外专家一致强调了初二年级的关键性，称初二是初中阶段的“分水岭”，而在此阶段极易出现的问题之一就是早恋问题。
这些孩子正是情窦初开，风华正茂的年龄，然而随着这些孩子的身体的不断发育，心里也将随之发生着微妙的变化，再加上社会上各种媒体的冲击，对情和爱的新奇，对异性的那种朦朦胧胧的好感使他们骚动起来，于是，这样一些学生的学习出现了了迅速滑坡的现象，失去了前进的方向，家长急，老师慌，对本班的班风也造成了不好的影响，还有的学生为次离家出走，更有的学生，上网交上网友发生网恋，或离家出走，或为之神魂颠倒，或上坏人的当而遗憾终身。
而一些家长和老师只要见到一男一事时就会不由自主的想到早恋，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往时见到班主任也是慌慌张张的，不利于同学之间的正长交往。
那么做为一名初二生，如何去面对早恋这一问题呢?为此我召开了“远离早恋，拒绝早恋”的主题班会。
班会主题：远离早恋，拒绝早恋班会目的：通过对初二这一特殊阶段的学生的教育，让他们建立正确的人生观，恋爱观，加强自身的责任感，进一步明确学习目的，树立远大的理想。
班会过程：(班主任发言)同学们，我们现在已是初二的学生了，在初中二年级，我们将要面对整个初中三年功课最多的一年，要学习8门功课，哪八门?而且，原有的功课还会加大难度，新添的物理是一门陌生的课程，我们的身体也在悄悄的发生着变化，如何面对初二生活呢?有甲和乙两支足球队在一起比赛，甲队总是取胜，乙队知道这一切都是因为甲队拥有一位非常优秀的守门员，后来乙队终于找到了获胜的办法，甲队的守门员有一个他深爱着的非常漂亮的女朋友，乙队在前锋的胸口分别挂上了甲队的守门员的女友的照片，结果，乙队真的如愿了，同学们，甲队为何会失败呢? (学生回答)因为甲队的守门员(班主任继续提问)甲队的守门员怎么了?(学生回答)他只顾在看对方前锋的胸口挂的照片呢!(班主任继续提问)是不是在想那张照片是不是他的女友?(学生回答)对!(班主任继续提问)那他到底错在哪里呢?(学生回答)错就错在守门时不该想与守门无关的事。
中学生早恋主题班会教案三篇
【导语】中学⽣已进⼊⼈⽣的青少年阶段，感情开端盟发，对爱恋有⼀种朦胧的感觉，然⽽中学阶段是⼈⽣的黄⾦时期，是学习的⼤好阶段，假如咱们的学⽣不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
所以作为家长跟⽼师应当正确的领导学⽣尽⼒学习，做到——“我们不早恋”。
准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、班会准备： 1、⽼师召开班⼲部会议，明确班会“不早恋”这⼀主题。
2、组织学⽣浏览⼀些青春期⽣理、⼼理⽅⾯的资料。
3、选定主持⼈，准备串词。
4、确⽴节⽬名单，安排好节⽬顺序，准备PPT材料。
⼆.班会⽬的： 1、通过这节主题班会，让学⽣对“早恋”有⼀个全⾯的认识，明⽩当前早恋具有⼀定的消极影响，从⽽理智处理情感问题，形成拒绝早恋的⾃觉意识，树⽴与异性交往的健康观念。
2、通过这节班会，让学⽣树⽴正确的情感价值观，确⽴远⼤的理想和信念，认清当前的主要任务在于学习，意识到学习的重要性。
3、通过这节班会，促进学⽣与学⽣间的交流与沟通，⿎励学⽣敢于发表个⼈的独特见解与观点，从⽽增强学⽣们主动发⾔的积极性。
三、班会过程： ⼥主持⼈导⼊： 同学们，我们是处于花季中的少男少⼥，我们开始进⼊⼈⽣的青少年阶段，与此同时，我们的情感开始盟发，对爱恋有着⼀种朦胧的感觉。
有⼈说，青春期的这⼀种爱恋就像是⼀朵带刺的玫瑰，我们常常被他们的纷芳所吸引，然⽽⼀旦情不⾃禁的触摸，却常常就被⽆情的刺伤。
尽管如此，我们⾝边依然有些⼈出现了早恋的现象。
男主持⼈：现在，我们认真看⼀下由同学A.B.C.D扮演的早恋现象之⼀。
第⼀环节：情景模拟，认识早恋 同学A：李慧活泼、好学、善良，王明乐于助⼈富有才智，他们坐在前后桌，常常⼀起聊天，讨论学习上的问题。
⼀次，在周五放假回家的路上，王明神秘地塞了⼀封信给李慧，并叮嘱她回家才看，李慧急忙回到家打开信，原来信的内容是如此简单——(语速慢⽽⼜慢，深沉的)同学C.D扮演动作。
(同学B)：亲爱的李慧： ⾃从你坐在我的前⾯，你学习的热情让我佩服，你甜美的笑脸和声⾳让我难以忘怀，和你在⼀起我是多么的快乐，我情不⾃禁地喜欢上你，为你陶醉! 爱你的王明 ⼥主持⼈：李慧和王明的⾏为属于恋爱吗?(若⼲同学各抒⼰见) 男主持⼈：从同学们的回答，我们说，处于“花季和⾬季”年龄的我们，容易对彼此产⽣好感，从⽽互相吸引、互相仰慕对⽅，产⽣爱慕之情，可是这种爱慕之情是不是真正的恋爱呢? ⼥主持⼈：那么，我们⼀起来看看⼼理学上是怎么分析的? (播放幻灯⽚：⼼理学上对早恋的分析) 早恋，即⽣理上和⼼理上均未成熟的少男少⼥，由于性意识的萌发⽽对异性产⽣了特殊的情绪体验，并有意识地爱慕异性的⾏为，缺乏思想情感⽅⾯的考虑，具有朦胧性、⽭盾性、变异性、差异性等特点。
中学生拒绝早恋主题班会教案
中学生拒绝早恋主题班会教案中学生已进入人生的青少年阶段，感情开端盟发，对爱恋有一种朦胧的感觉，然而中学阶段是人生的黄金时期，是学习的大好阶段，假如咱们的学生不能正确的认识到两者间的关系，终将酿成苦果。
下面是小编为大家整理的关于中学生拒绝早恋主题班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!早恋主题班会1一、活动目的：通过主题班会活动，让学生了解男女生的正确交往是合理的、美好的，但一定要把握分寸和尺度，不能因过早地陷入早恋而影响自己的情绪和学习。
通过交流和讨论，让学生能分辨怎样的交往是合适的，怎样是有害的。
二、教师准备1、活动前布置任务，合理分组。
2、准备与“青春”话题相关的材料。
3、指导学生组织活动活动准备：游戏设计、PPT制作、音乐、朗诵及小品排练活动方式：游戏、诗朗诵、歌曲、小品、讨论三、活动过程：主持人：张紫荆，曹佳菲1、诗歌引入：配乐诗朗诵《男孩女孩》主持人：感谢两位同学为我们带来的诗朗诵《男孩女孩》，主持人女：伴随着美妙的音乐，优美的诗歌。
主持人合：初二（4）班主题班会《男孩女孩》现在开始主持人女：有一个词语叫“成长”，它会使种子发芽，小树长高。
同样，它会使我们这些孩子天天发生变化。
主持人：随着我们一天天长大，稚嫩的童年已经越走越远，多彩活力的青春悄然而至。
主持人女：含苞待放的`花季，主持人：情窦初开的年龄。
主持人女：在这花一样的年龄里，我们开始注意起自己的身份—主持人：我们是男生主持人女：或者我们是女生；我们开始对异性产生好奇，对异性的向往和追求的心理和意识也越来越浓。
2、我来说说：我所欣赏的异性同学主持人：正如诗歌中的男孩勇敢潇洒、女孩温文尔雅都是令异性同学所欣赏的。
主持人女：那么我们同学所欣赏的异性同学是怎样的呢？主持人：下边请同学们分别用一个词和一句话说说你所欣赏的异性同学。
主持人女：我们男生拿出绅士风度，请女生同学先说，我所欣赏男同学类型是…主持人：我们班的男生呢？你最欣赏哪种类型的女孩子？主持人：那哪些类型是你们最不欣赏的？主持人女：哪些类型是我们女生最不欣赏的，甚至说有点反感和讨厌的。
初中早恋班会教案
初中早恋班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解早恋的定义，认识到早恋对学习和身心健康的不良影响。
2. 培养学生正确的恋爱观，自觉抵制不良诱惑。
3. 提高学生的自我控制能力，调整心理状态，专注于学习。
教学重点：1. 早恋的定义及危害。
2. 正确的恋爱观和自我控制能力。
教学难点：1. 如何引导学生正确面对早恋诱惑。
2. 如何培养学生的自我控制能力。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考：什么是早恋？你们对早恋有什么看法？2. 学生分享自己对早恋的理解和看法。
二、讲解早恋的危害（15分钟）1. 教师讲解早恋对学习的影响：分散注意力、成绩下降、影响未来发展等。
2. 教师讲解早恋对身心健康的影响：心理压力、情绪波动、生理健康问题等。
3. 学生举例说明早恋的危害。
三、探讨正确的恋爱观（15分钟）1. 教师引导学生认识到青春期的懵懂情感是正常的，但要注意分寸。
2. 教师讲解正确的恋爱观：尊重对方、负责任、注重个人成长等。
3. 学生分享自己对正确恋爱观的理解。
四、培养自我控制能力（10分钟）1. 教师引导学生认识到自我控制能力的重要性。
2. 教师讲解如何提高自我控制能力：设定目标、制定计划、坚持执行等。
3. 学生分享自己的自我控制方法。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结早恋的危害和正确的恋爱观。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
3. 教师布置作业：写一篇关于正确恋爱观的感悟文章。
教学评价：1. 学生对早恋危害的认识程度。
2. 学生对正确恋爱观的掌握程度。
3. 学生自我控制能力的提高程度。
《远离早恋,拒绝早恋》主题班会++教案
《远离早恋，拒绝早恋》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解早恋的定义，认识到早恋对青少年身心健康的负面影响。
2. 培养学生正确的恋爱观念，自觉抵制早恋现象。
二、教学内容：1. 早恋的定义与特点2. 早恋对青少年的危害3. 正确的恋爱观念4. 抵制早恋的方法与技巧5. 培养良好兴趣爱好，充实课余生活三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在身边的早恋案例，引发学生对早恋现象的思考。
2. 讲解早恋的定义与特点：让学生明白早恋是什么，以及早恋的特点。
3. 分析早恋对青少年的危害：从身心健康、学业、家庭等方面，让学生认识到早恋的危害。
4. 引导学生树立正确的恋爱观念：教育学生对待恋爱要理性、成熟，注重自己的成长与发展。
6. 培养良好兴趣爱好，充实课余生活：引导学生发现自己的兴趣爱好，合理安排课余时间。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过具体案例，引发学生思考，加深对早恋现象的认识。
2. 讲授法：讲解早恋的定义、特点、危害以及正确的恋爱观念。
3. 互动讨论法：引导学生积极参与讨论，分享自己的看法和经验。
4. 实践指导法：教授学生抵制早恋的方法与技巧，培养良好兴趣爱好。
五、教学评价：1. 学生对早恋定义、特点的理解程度。
2. 学生对早恋危害的认识程度。
3. 学生是否能够树立正确的恋爱观念。
4. 学生是否掌握抵制早恋的方法与技巧。
5. 学生是否能够合理安排课余时间，培养良好兴趣爱好。
六、教学准备：1. 案例材料：收集一些青少年早恋的案例，用于教学导入和讨论。
2. 教学PPT：制作教学PPT，包含早恋的定义、特点、危害、正确的恋爱观念等内容。
3. 活动道具：准备一些用于小组活动的道具，如卡片、贴纸等。
七、教学环境：1. 教室布置：确保教室环境整洁、舒适，适合进行教学活动。
2. 网络设施：确保教学过程中可以正常使用网络，以便查找相关资料和案例。
3. 投影仪：确保教学PPT可以正常投影，方便学生观看。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在身边的早恋案例，引发学生对早恋现象的思考。
初一防早恋主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年3月15日地点：学校多功能厅主办：班主任李老师参加人员：初一年级全体学生---一、班会开场（主持人：张同学）张同学：大家好！今天我们召开的主题班会是由李老师主持的“初一防早恋”。
进入青春期，我们面临着许多新的挑战，其中早恋就是其中一个重要的问题。
希望通过今天的班会，我们能更好地了解早恋的危害，学会正确处理男女同学之间的感情。
---二、班主任发言李老师：同学们，大家好！青春期是一个人生理和心理发展最快的阶段，我们开始对异性产生好奇和好感，这是很正常的生理现象。
但是，过早地涉足感情世界，可能会对我们的学习、生活造成不利影响。
今天，我们就来谈谈如何正确对待早恋。
三、主题讲解1. 早恋的定义及危害李老师：首先，我们来明确一下什么是早恋。
早恋是指青少年在未成熟、未具备足够心理和生理准备的情况下，过早地涉足感情领域。
早恋的危害主要有以下几点：- 影响学习：早恋会分散学生的注意力，导致学习成绩下降。
- 心理压力：早恋可能会给学生带来心理压力，影响心理健康。
- 家庭关系：早恋可能会引起家庭矛盾，影响家庭和谐。
- 社会适应：过早涉足感情世界，可能会影响学生未来的社会适应能力。
2. 如何正确处理男女同学之间的关系李老师：那么，我们应该如何正确处理男女同学之间的关系呢？- 保持距离：在青春期，我们要学会保持适当的距离，不要过于亲密。
- 相互尊重：尊重对方的人格和意愿，不要强迫对方做不愿意做的事情。
- 理性对待：对待感情要理性，不要盲目追求。
- 广泛交友：多参加集体活动，扩大社交圈，不要局限于某个人。
---四、学生代表发言王同学：大家好！我是王同学，今天我想分享一下我的看法。
我认为，早恋并不是洪水猛兽，关键在于我们如何正确对待。
我们应该学会理性思考，不要让感情影响到我们的学习和生活。
李同学：我同意王同学的观点。
我觉得，男女同学之间应该保持纯洁的友谊，互相帮助，共同进步。
这样，我们才能在青春期健康地成长。
初中早恋主题班会教案
初中早恋主题班会教案一、教学目标1. 让学生认识到早恋对学习和成长的不良影响。
2. 培养学生正确的恋爱观念，明确现阶段的主要任务是学习。
3. 提高学生自我控制力和人际交往能力，学会处理感情问题。
二、教学内容1. 早恋的定义和特点2. 早恋对学习、身心健康的影响3. 正确的恋爱观念和人际交往原则4. 处理感情问题的方法和建议5. 自我控制和情绪管理技巧三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的早恋案例，引发学生对早恋话题的思考。
2. 讲解：介绍早恋的定义、特点及其对学习、身心健康的影响。
3. 讨论：分组讨论正确的恋爱观念和人际交往原则，分享自己的看法和经验。
4. 案例分析：分析一些处理感情问题的成功案例，引导学生学会面对和处理感情问题。
5. 技能训练：教授自我控制和情绪管理技巧，让学生在遇到感情问题时能够保持冷静。
四、教学方法1. 讲授法：讲解早恋的定义、特点及影响。
2. 讨论法：分组讨论，分享观点和经验。
3. 案例分析法：分析真实案例，引导学生学会处理感情问题。
4. 实践训练法：教授自我控制和情绪管理技巧，让学生在实践中学会应用。
五、教学评价1. 学生对早恋的认识和理解程度。
2. 学生是否能够树立正确的恋爱观念。
3. 学生处理感情问题的能力和方法。
4. 学生自我控制力和情绪管理技巧的提升。
六、教学准备1. 准备相关资料和案例，用于教学讲解和讨论。
2. 设计好教学活动和练习，确保教学过程顺利进行。
3. 准备反馈评价表，用于收集学生对教学的评价和建议。
七、教学环境1. 选择一个适合班会的场地，保证教学活动顺利进行。
2. 营造一个轻松、开放的氛围，让学生能够自由表达自己的观点。
3. 确保教学过程中有足够的资料和工具供使用。
八、教学拓展1. 组织一次主题班会，邀请家长参加，共同探讨如何引导孩子树立正确的恋爱观念。
2. 开展一次征文活动，让学生结合自己的经历，谈谈对早恋的认识和看法。
3. 推荐一些有关青少年心理和人际交往的书籍，让学生课后阅读，提高自己的心理素质。
关于早恋主题班会教案
关于早恋主题班会教案一、教学目标1.让学生正确理解早恋的定义及其对学习和生活的影响。
2.培养学生正确的恋爱观，懂得如何处理人际关系。
3.增强学生自我保护意识，提高自我约束能力。
二、教学重点1.早恋的定义及其对学习和生活的影响。
2.正确处理人际关系，培养健康恋爱观。
三、教学难点1.让学生认识到早恋的负面影响，提高自我约束能力。
2.帮助学生建立正确的恋爱观，学会处理人际关系。
四、教学准备1.教师准备相关案例、视频、图片等教学资源。
2.学生准备笔记本、笔等学习用品。
五、教学过程1.导入新课（1）教师通过提问方式引导学生回顾中学生活中的人际关系。
（2）引导学生思考：在中学阶段，我们如何看待和处理恋爱关系？2.讲解早恋的定义及其影响（1）教师简要介绍早恋的定义，让学生了解早恋的概念。
（2）通过案例分析，让学生认识到早恋对学习和生活的影响，如：学习成绩下滑、心理压力增大、家庭关系紧张等。
3.讨论正确的恋爱观（1）教师引导学生思考：什么是正确的恋爱观？（2）学生分组讨论，分享自己的看法。
4.学会处理人际关系（1）教师讲解如何处理人际关系，如：与异性交往要适度、保持友谊、避免过于亲密等。
（2）学生分享自己的经验，互相学习。
5.提高自我保护意识（1）教师讲解如何提高自我保护意识，如：避免晚上单独外出、不轻易泄露个人信息等。
（2）学生分享自己的经验，互相学习。
（2）学生分享自己的感悟，提出改进措施。
7.课后作业（2）家长参与评价，了解学生在家庭中的表现。
六、教学反思本次班会通过讲解、讨论、分享等形式，让学生正确理解早恋的定义及其影响，培养学生正确的恋爱观和处理人际关系的能力。
在教学过程中，教师要注意关注学生的情感变化，引导学生正确看待早恋问题，避免产生负面影响。
同时，要加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
1.教学效果：通过本次班会，学生能够正确理解早恋的定义及其影响，懂得如何处理人际关系，提高自我保护意识。
2.教学不足：部分学生在讨论环节表现出较为保守的态度，可能需要更多的时间和机会来打开心扉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
主题班会
——《亲爱的，那不是爱情》教案
教学目的：
青春期是情感的萌动时期，早恋现象比较普遍，其引发的问题也是不容忽视的。
通过本次主题班会，使学生正确看待早恋，理性地把握青春期的情感，走出情感误区。
健康积极地生活和学习。
活动准备：一个已经成熟和未成熟的橘子，信箱
活动过程：
导入：——请你尝一尝
请两位同学蒙上眼睛尝一尝橘子，引出在青春期也有一种由于未成熟就采摘的果实，它的味道也是酸的、苦的、涩的——早恋
早恋的界定
先让学生自由发言，他们的心中什么是早恋。
然后教师补充归纳。
我是辩论家——早恋的利弊
由学生分组辩论，教师不做任何价值评价，鼓励学生自由发表意见。
案例分享——《小雪的遭遇》
对于学生的论点不做任何评价，直接导入案例，通过案例，并让学生结合自己刚刚辩论的观点总结出早恋的危害。
教师做适当的补充。
重回案例——假如你是小雪
返回案例《小雪的遭遇》，小组讨论，假如你是小雪，你会怎么办？
引发深思——“小雪=我？”
虽然我们知道早恋的危害，可是在面对青春期的萌动，面对早恋的诱惑，
我们往往是感性一次次的打败理性，甚至是奴役我们的意志。
这样的我们不就是另一个小雪吗？
情感体验——歌曲《亲爱的，那不是爱情》
用歌声唱出同学们的心声，再在用音乐做背景下，写下自己关于情感的秘密或者是感悟，塞紧班级邮箱，将往事和心中的悸动一起尘封于信箱中，直到初中毕业以后再打开往事。
情感升华——尘封心事
班主任寄语：
年轻的我们，要做的事还很多，要走的路还很长，该把握住青春，去做我们该做的事情，不轻易去爱，把我们的爱珍藏心底，把我们的爱化作纯洁的友情。
毕竟爱需要学习，爱需要能力，不是所有的人都会的。
与其匆匆步入爱河，不如静静等待成长！
结尾——诗歌齐诵
天涯何时无芳草，何必非要现在找。
本来学业就很紧，况且年龄又很小。
（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。
请预览后才下载，期待你的好评与关注！）。