班级物理学基地班(70) 班级物理学(40) 班级微电子科学与工程(60 ...
物理科学与技术学院微电子科学与工程专业人才培养方案
注：物理学院开设的其他课程均可作为选修课。
五、 专业主干课程、特色课程和精品课程
合计
其中 B 类课程可以用相应的 A 类课程代替。
学分 5+5
3 3 4 3 2 25 必修+5 选修
1
三、 专业的基本要求
本专业是理、工兼容的专业，侧重专业实践能力的培养。要求学生具有扎实 的数学、物理基础知识和良好的外语应用能力；掌握各种微电子器件和集成电路 的基本原理及分析、设计、制造的基本方法；具备良好的实践技能和设计、开发 能力；了解专业领域的发展动态和前沿技术。
四、 专业的学制与学分
本专业学制 4 年。学校实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业。但具有学 籍的时间最长不超过 8 年，累计修业时间不超过 6 年。
物理科学与技术学院 微电子科学与工程专业人才培养方案
一、 专业简介
微电子科学与工程是当前信息社会不可或缺的基础专业之一，是信息技术的 基石。正是得益于微电子科学与技术的发展，电子信息系统才能一直朝着智能化、 微型化、集成化的方向迈进，使人类的生活内容和生活方式发生了翻天覆地的变 化，许多高精尖技术与功能性装置目前已变为现实。微电子材料、微电子工艺、 以及微电子器件的迅猛发展不仅促成了信息技术日新月异的更新，而且为其它诸 多学科或领域带来新的发展途径或契机，已经在民用消费电子、信息通讯、计算 机、工业自动控制、航空航天系统、灵敏探测等诸多领域发挥着不可替代的重要 作用，也正在医疗诊断、生物信息获取、国防与信息安全等领域显示出越来越令 人振奋的应用前景，必将为科技发展和人类生活带来更深层次的变化。
物理学(师范)专业本科人才培养方案
专业代号070201（国家）0501（学校）一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展,掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础、较强的实验技能与实践能力以及创新精神,能在物理学或相关领域从事教学、科研、技术和管理等工作的具有良好公民修养和发展能力的应用人才。
（二）人才培养规格1、本专业毕业生应掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论、观点和方法，树立科学的发展观和正确的世界观、人生观、价值观,具备遵纪守法、爱岗敬业、热爱劳动、团结协作等优良品质;具有良好的思想品德和行为习惯；具有科学和人文的基本素养、健康的体魄、健全的心理和人格；具有开拓精神和创新意识；熟悉教学法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论,热爱教育事业，具有教师高尚的职业道德。
2、本专业毕业生应具有物理学的基本理论和基本知识，接受进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行物理学基本理论及其应用开发研究的能力和从事物理教学和教学研究的能力。
掌握并能熟练运用多媒体、网络教育技术等现代教育技术。
3、了解物理学发展的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的成果，具有一定的创新能力及自学能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有初步的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；具有初步的科研能力和实际的工作能力。
4、掌握一门外语，基本能阅读本专业的外文书刊，具有较强的计算机操作能力；达到国家语委规定的普通话标准;掌握一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育与军训要求.二、学制:学制为四年三、授于学位及考取职业资格证书名称：取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授理学学士学位。
四、课程设置、学时及学分安排（一）课程类别1、公共基础必修课程（1）政治理论课（2）通识文化课（3）教师教育课2、教学实践环节教育见习、教育实习、毕业论文、生产劳动等.3、学科专业基础必修课程及专业核心课程高等数学、线性代数、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、数学物理方法、电工学、电子线路、普通物理实验、近代物理实验等。
宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科).doc
2019年宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)2019年宁波大学科学技术学院招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。
俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。
那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。
今日将带你一起了解关于宁波大学科学技术学院招生计划和招生人数、宁波大学科学技术学院招生专业目录等相关知识。
注：2019年宁波大学科学技术学院招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年宁波大学科学技术学院的招生计划专业的信息。
考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！2018年宁波大学科学技术学院招生计划人数和招生专业在浙江招生计划专业名称计划类型层次科类计划数日语非定向本科文史7学前教育(师范)非定向本科文史2英语非定向本科文史25工商管理(中加学分互认)非定向本科文史5金融学(全英文班)非定向本科文史18德语非定向本科文史20教育学类(师范类文科)[按类招生,含思想政治教育(师范)、汉语言文学(师范)、历史学(师范)专业]非定向本科文史10会计学(ACCA)非定向本科文史24经济学类(按类招生,含国际经济与贸易、金融学、经济学、金融工程专业)非定向本科文史65小学教育(师范)非定向本科文史1国际经济与贸易(全英文班)非定向本科文史15工商管理类(按类招生,含工商管理、会计学、市场营销、信息管理与信息系统、旅游管理、物流管理专业)非定向本科文史55新闻传播学类(人文与传媒类)(按类招生,包括汉语言文学、历史学、新闻学、广告学专业)非定向本科文史10会计学(CPACanada)非定向本科文史19英语(师范)非定向本科文史5法学类(法政类)[按类招生,含法学、法学(英语特色班)、行政管理、政治学与行政学专业]非定向本科文史65金融学(全英文班)非定向本科理工18会计学(CPACa11ada)非定向本科理工19教育学类(师范类理科)(按类招生,含化学(师范)、生物技术(师范)、数学与应用数学(师范)、物理学(师范)专业)非定向本科理工20日语非定向本科理工3预防医学非定向本科理工20海洋科学类(按类招生,含海洋药学、生物技术、水产养殖学、海洋资源与环境专业)非定向本科理工20机械类(按类招生,含机械设计制造及其自动化、车辆工程、工业工程、工业设计、工程力学、船舶与海洋工程专业)非定向本科理工81新闻传播学类(人文与传媒类)(按类招生,含汉语言文学、历史学、新闻学、广告学专业)非定向本科理工5水产养殖学(卓越班)非定向本科理工5数字媒体技术非定向本科理工12英语非定向本科理工20土木类(土木建设类)(按类招生,包括土木工程、工程管理、人文地理与城乡规划、环境工程、城乡规划专业。
中山大学培养方案之物理科学与工程技术学院-微电子科学与工程专业
中山大学物理科学与工程技术学院微电子科学与工程专业本科培养方案一、培养目标以培养适合国家建设需要、德智体全面发展的人才为宗旨，培养具有良好微电子学理论基础和实验素养、勇于创新、适应能力强、基础研究和应用研究得到较全面训练的微电子学专门人才。
学生通过学习半导体物理和半导体器件物理等基本理论知识，可开展微电子器件、纳微加工工艺和制造、集成电路设计、电子系统与集成、单片机的开发与应用、电子与通信、自动化等IT行业的科研、科技开发及信息化管理工作。
学生毕业后可以从事微电子技术领域相关的研究、设计、开发、制造、应用和管理工作，也可以继续攻读微电子学与固体电子学、集成电路工程、电子与通信、电子科学与技术等方向的硕士和博士学位。
二、培养规格和要求本专业为学制四年大学本科专业。
要求学生完成所有必修课、专业限定选修课程和公共选修课，并符合下列条件：1.拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法；努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设中国特色社会主义的理论；热爱社会主义祖国，热心为社会服务，有良好的道德品质和文明风尚;2.掌握完善的基础理论，基本知识和基本技能，了解所学专业的新发展、新成就，具有较强的汲取新知识、分析问题和解决问题的能力，具有初步的科研能力，能运用一种外国语以上较熟练阅读所学专业书刊，并具备一定的听说读写能力;3.有良好的综合素质和健康的体魄。
三、授予学位与修业年限按要求完成学业者授予工学学士学位。
修业年限：4年。
四、毕业总学分及课内总学时人文基础与经典阅读、就业指导、和毕业论文等的非课内学时。
教学生产实习一周，毕业论文十二周。
五、专业核心课程：按培养要求列出专业课程10门左右。
六、专业特色课程：如“双语教学课程”、“精品课程”等。
七、专业课程设置及教学进程计划表（见附表）1包含政治理论社会实践活动2个学分。
2包括技能18天，理论36学时。
兰州大学物理科学与技术学院本科大类招生培养专业分流方案
（3）在第 2 学期第 19 周-20 周，按照学生志愿进行专业分 流。当学生第一志愿填报情况未超出专业人数限制时，专业分 流工作小组不再做调整；若专业第一志愿人数超过上述限制， 则按照学生第一学年的学习成绩进行排序，择优录取。专业分 流 工 作 小 组 根 据 各 专 业 分 流 情 况 ，指 导 未 分 流 的 学 生 重 填 志 愿 ， 进行专业分流。
2 、本 规 定 自 公 布 之 日 起 实 施 ，未 尽 事 宜 ，由 学 院 专 业 分 流 工作小组负责解释。
附表一：
物理科学与技术学院 第一、二学期专业基础课程
课程 类别
A 类 课 程
B 类 课 程
课程名称
力学 A 电磁学 A 热学 高等数学 I（上） 高等数学 I（下） 线性代数 力学 B 电磁学 B 热学 高等数学 II（上） 高等数学 II（下） 线性代数与概率论
一、专业分流原则
（一）公开公平，科学合理。坚持“方案公开、条件公正、名单 公示”的工作制度。
（二）因材施教，分类培养。根据学术型、应用型、复合型不同 类型的人才培养目标，促进学生个性化成长和全面发展，保证各专业 持续稳定发展。
（三）结合实际，尊重选择。在教学资源条件保障的范围内，尊 重学生的专业选择意愿，依据学生综合成绩进行专业分流。
（1）在第 2 学期第 15 周前，学院成立专业分流工作小组， 各专业负责人上报本专业拟接收学生人数。按照学院目前各专 业布局以及教学资源的配备情况，原则上，除物理学基地班之 外，物理学专业人数不超过 60 人，微电子科学与工程专业人数 不超过 70 人，材料物理专业人数不超过 40 人、材料化学专业 人数不超过 40 人。
上海交通大学2018级本科生自主转专业类别招收计划表
文成绩单，2 英文文书一篇，陈述个人
专业志趣和专业选择经历、 3 英文简历
（含生源高中、高考各科成绩、获奖经
密西根学院
机械工程
历等信息）、4证件照。 25
二. 转入后须编入2019级，一开始不分
专业，就读一年后如成绩合格可以自由
选择专业，且不受申请转专业时候填报
的专业志愿约束。
材料科学与工程
面试
航空航天学
媒体与传播 学院
广播电视编导
广播电视编导： 10 1、专业成绩排名前十，没有挂科
2、热爱影视专业（撰写过影视文章或拍 摄过视频短片）； 3、限招中国大陆学生 4、录取生编入一年级学习
面试
文化产业管理
文化产业管理专业： 1 对人文社科具有浓厚兴趣，并具备一定 人文艺术素养； 2热爱祖国，身心健康，品德端正； 3录取生编入一年级修读
闵行校区法学
楼421
4月29日—5月 徐汇校区新 4月15日9：30
14日（待定） 建楼
—4月22日
16：30
奚俞勰
第一学期大学英语课程成绩80分以上， 6 录取生编入2019级
原学院执行计划课程要求中允许已修读 4 课程中有1门课程不及格。根据转入专业
和需补修课程情况确定是否编入下一年 级。
1 热爱环境专业，动手能力较强，有志于 国家的生态文明建设。
准
畅
至4月23日
11:00
备注：以上信息最终解释权属于各院系及教务处
允许所有已修读课程最多有1门课程不及 格记录。 2 根据转入专业和需补修课程情况确定是 否编入下一年级。 1、成绩优良，无不及格成绩，英语70分 以上； 7 2、热爱法学专业并有一定了解； 3、沟通和团队合作能力强； 须编入2019级
2006年度山东大学先进班集体名单公示
2006年度山东大学先进班集体名单公示经各学院申报，学校学生评奖推优小组审核和评选，决定拟授予哲学与社会发展学院2004级文史哲基地班等67个班级为2006年度“山东大学先进班集体”荣誉称号，现予以公示，具体名单如下：学院班级哲学与社会发展学院2004级文史哲基地班经济学院经济2004级1班经济2005级4班经济2005级2班政治学与公共管理学院2003级政治与行政学专业班法学院法学专业2004级2班文学与新闻传播学院2004级新闻3班2005级新闻1班艺术学院2003级音乐学专业班外国语学院2004级商务英语班2003级英语3班2005级英语1班2004级英语1班2005级英语法律双学位班历史文化学院2004级文化产业管理班数学院2004级数学2班2004级数学1班2005级数学基地班物理与微电子学院2004级物理学基地班化学与化工学院2004级化学2班2005级化学一班2005级化工2班信息科学与工程学院2004级电子信息6班2004级电子信息2班2005级电信4班2005级电信1班计算机科学与技术学院2004级计算机３班2003级计算机４班生命科学学院2004级生命科学基地班2005级生物科学4班材料科学与工程学院2003级材料基地班2004级材料基地班2005级材料５班机械工程学院2004级机械1班2004级机械2班2005级机械１班2005级机械５班控制科学与工程学院2003级物流专业班2004级测控１班2005级生物医学１班能源与动力工程学院2004级热工４班2005级热工４班电气工程学院2004级电气6班2005级电气３班土建与水利学院2005级水利水电班2004级土木工程2班2003建筑学班环境科学与工程学院2005级环境工程班2004级环境工程班公共卫生学院2003级预防2班医学院2003级临床医学七年制3班2004级临床医学七年制1班2002级临床医学七年制3班2003级临床医学六年制2班2004级临床六年制一班口腔医学院2004级口腔５年制班护理学院2004级英语护理班2003级护理２班药学院2004级药学１班管理学院2005级工商管理1班2004级工商管理6班2003级信息管理与信息系统1班2005级工商管理4班2005级管理科学与工程2班2005级管路科学与工程3班体育学院2004级新闻传播班齐鲁软件学院2004级软件工程４班公示时间：2006年11月24日——27日公示电话：（883）64230 （883）64780办公室：东区新校办公楼135房间学生工作部二00六年十一月二十四日。
学校代码
学校代码：11646层次专业(类)名称所含专业选考科目数选考科目范围本科师范类(文科) 人文教育(师范)思想政治教育(师范)汉语言文学(师范)历史学(师范)3 思想政治历史地理本科师范类(理科) 化学(师范)生物技术(师范)数学与应用数学(师范)物理学(师范)科学教育(师范)地理科学(师范)3 物理化学生物本科数理科学类微电子科学与工程数学与应用数学(基地班)物理学(基地班)3 物理化学生物本科材料化学类材料科学与工程化学应用化学3 化学物理生物本科人文科学试验班(阳明文科创新班)人文科学试验班(阳明文科创新班)3 思想政治历史地理本科理科试验班(阳明理科创新班)理科试验班(阳明理科创新班) 3 物理化学生物本科金融学(全英文班) 3 地理物理技术本科国际经济与贸易(全英文班)3 地理物理技术本科英语 3 历史物理地理本科德语 3 历史物理技术本科日语 3 历史物理技术本科数学类(中外合作办学)(数学与应用数学（中美合作精算科学与风险管理）)数学与应用数学(中美合作精算科学与风险管理)3 物理技术历史本科应用心理学 3 生物化学物理本科机械设计制造及其自动化(国贸班)3 技术物理化学本科机械类机械设计制造及其自动化车辆工程工业工程工业设计工程力学(基地班)船舶与海洋工程3 技术物理化学本科数字媒体技术 3 技术物理历史本科航海技术 3 物理地理技术本科轮机工程 3 物理化学技术本科临床医学 3 生物化学物理本科预防医学 3 生物化学物理本科工商管理(中加学分互认)3 地理物理技术本科会计学(ACCA) 3 地理物理技术本科会计学(CPACanada)3 地理物理技术本科旅游管理类(中外合作办学)(旅游管理（中法合作班）)旅游管理(中法合作班) 3 地理历史生物本科海洋科学类海洋药学生物技术水产养殖学海洋资源与环境2 生物化学本科通信工程 2 物理技术本科电子信息类电子信息科学与技术电气工程及其自动化计算机科学与技术2 物理技术光电信息科学与工程物联网工程本科食品科学与工程类食品科学与工程食品质量与安全2 生物化学本科人文与传媒类汉语言文学历史学新闻学广告学本科土木建设类土木工程工程管理人文地理与城乡规划环境工程建筑学城乡规划本科师范类(小学学前)小学教育(师范)学前教育(师范)0 本科师范类(英语)英语(小学师资)英语(师范)本科法政类政治学与行政学行政管理法学法学(英语特色班)本科经济学类国际经济与贸易金融学经济学金融工程本科体育教育(师范) 0本科工商管理类工商管理会计学市场营销信息管理与信息系统旅游管理物流管理本科音乐学(师范) 0 本科美术学(师范) 0 本科美术学(数字艺术) 0本科设计学类产品设计环境设计服装与服饰设计视觉传达设计。
武汉大学物理科学与技术学院物理学类培养方案(2018版)
物理科学与技术学院武汉大学物理科学与技术学院是在1928年成立的原国立武汉大学物理系的基础上发展、演变而来，其历史可追溯到1893年自强学堂的格致门。
我国老一辈著名物理学家查谦、桂质廷、张承修、李国鼎、周如松等先后在这里研究执教多年。
经过八十多年、几代人的努力，学院现已发展成为涵盖物理学、材料科学与工程、微电子科学与工程、电子科学与技术、生物医学物理五个学科门类，有多个突出特色的学科研究方向，我国最有影响的物理院系之一。
学院现设有物理学系、材料物理系、微电子系、基础物理教学与实验中心。
武汉大学电子显微镜中心、武汉大学纳米科学与技术研究中心挂靠在本院。
凝聚态物理和无线电物理是国家重点学科，物理学、材料科学与工程、微电子学与固体电子学是湖北省重点学科。
物理实验教学示范中心是国家级示范中心，物理学是国家基础学科人才培养基地和高等学校特色专业建设点。
学院拥有人工微结构教育部重点实验室、核固体物理湖北省重点实验室。
学院现有物理学、材料科学与工程、电子科学与技术一级学科博士学位授权点，物理学、材料科学与工程、电子科学与技术博士后科研流动站。
设置的本科专业有物理学基地班（国家基础学科人才培养基地，含物理学拔尖人才培养弘毅班，中法理学、工学本硕连读试验班，彭桓武班，天眷班）、材料科学与技术试验班、微电子科学与工程湖北省战略新兴（支柱）产业人才培养班。
学院有一支以中青年骨干教师为主体，人员年龄、职称和知识结构合理的师资队伍。
现有教师97人，其中教授58人，副教授32人，博士生导师65人。
有1位中国科学院院士，1位973项目首席科学家，4位教育部长江学者特聘教授，4位国家杰出青年基金获得者，12位中组部青年千人，5位国家优秀青年基金获得者，2位新世纪百千万人才。
承百廿年武大辉煌，展九十载物院风华。
面对新的发展机遇和挑战，武汉大学物理科学与技术学院正以中长期发展规划为指针，以学科建设为龙头，以新大楼、新平台为契机，汇聚人才、交叉融合、凝练方向，团结、务实、和谐、奋进，不断增强学院的综合实力和核心竞争力，力争早日建成具有世界一流水准的物理学院。
北京师范大学2016 年本科招生专业一览表 - 北京师范大学本科招生网
会计学 管理学文理兼招4800法学院法学（卓越实验班）法学文理兼招4800法学（瀚德实验班）法学文理兼招4800社会学院社会学法学文理兼招4800心理学院 心理学 理学理5400体育与运动学院 体育教育 教育学理4800运动训练 教育学文理兼招5400文学院汉语言文学文学文4800外国语言文学学院 英语 文学文理兼招6000日语（零起点） 文学文理兼招6000俄语（零起点）文学文理兼招6000新闻传播学院传播学文学文4800历史学院历史学 历史学文4800数学科学学院 数学与应用数学 理学理5400物理学系 物理学（协同创新实验班）理学理5400物理学（基地班）理学理5400化学学院化学 理学理5400天文系 天文学 理学理4800地理学与遥感科学学院 地理科学（仅招免费教育师范生）理学文理兼招0地理科学类（基地班：自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学）理学理4800统计学院统计学理学理5400环境学院环境科学（含环境科学专业、环境工程专业）理学或工学理5400资源学院资源环境科学（本研一体培养班）理学理4800生命科学学院 生物科学类（含生物科学专业、生物技术专业） 理学理5400生物科学（仅招免费教育师范生）理学理0信息科学与技术学院 计算机科学与技术理学理5400电子信息科学与技术理学理5400政府管理学院 人力资源管理（含公共事业管理专业、人力资源管理专业）管理学文理兼招4800管理科学与工程类（含信息管理与信息系统专业、管理科学专业<金融工程方向>）管理学理4800艺术与传媒学院戏剧影视文学艺术学艺术类8000数字媒体艺术艺术学艺术类8000音乐学 艺术学艺术类8000舞蹈学艺术学艺术类8000美术学（含美术学专业、艺术设计学专业）艺术学艺术类10000书法学艺术学艺术类8000国家基础学科拔尖学生培养试验计划人文科学试验班（可选专业：汉语言文学、历史学、哲学）文学、历史学或哲学文4800理科试验班（可选专业：数学、物理学、化学、生物学）理学理5400ADMISSION POLICIES 99。
宁波大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科).doc
2019年宁波大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)宁波大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)2019年宁波大学招生计划录取人数及招生专业目录(文科理科)选择可以说在很大程度上影响着考生后半生的生活方向和轨迹，很多考生因为高考填志愿时没有足够重视，要么浪费了不少分数；要么学了不喜欢的专业，在大学里感觉“痛不欲生”。
俗话说“七分考，三分报”，正是说明志愿填报的重要性。
那么如何填报志愿，填报志愿时选大学应主要考虑哪些指标？其中一个重要指标就是大学招生计划人数和招生专业。
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注：2019年宁波大学招生专业和招生计划人数截至发稿前官方暂未公布，所以小编先整理了2018年宁波大学的招生计划专业的信息。
考生务必以官方发布的信息为准，本文只作参考！2018年宁波大学招生计划人数和招生专业在浙江招生计划专业名称计划类型层次科类计划数日语非定向本科文史7学前教育(师范)非定向本科文史2英语非定向本科文史25工商管理(中加学分互认)非定向本科文史5金融学(全英文班)非定向本科文史18德语非定向本科文史20教育学类(师范类文科)[按类招生,含思想政治教育(师范)、汉语言文学(师范)、历史学(师范)专业]非定向本科文史10会计学(ACCA)非定向本科文史24经济学类(按类招生,含国际经济与贸易、金融学、经济学、金融工程专业)非定向本科文史65小学教育(师范)非定向本科文史1国际经济与贸易(全英文班)非定向本科文史15工商管理类(按类招生,含工商管理、会计学、市场营销、信息管理与信息系统、旅游管理、物流管理专业)非定向本科文史55新闻传播学类(人文与传媒类)(按类招生,包括汉语言文学、历史学、新闻学、广告学专业)非定向本科文史10会计学(CPACanada)非定向本科文史19英语(师范)非定向本科文史5法学类(法政类)[按类招生,含法学、法学(英语特色班)、行政管理、政治学与行政学专业]非定向本科文史65金融学(全英文班)非定向本科理工18会计学(CPACa11ada)非定向本科理工19教育学类(师范类理科)(按类招生,含化学(师范)、生物技术(师范)、数学与应用数学(师范)、物理学(师范)专业)非定向本科理工20日语非定向本科理工3预防医学非定向本科理工20海洋科学类(按类招生,含海洋药学、生物技术、水产养殖学、海洋资源与环境专业)非定向本科理工20机械类(按类招生,含机械设计制造及其自动化、车辆工程、工业工程、工业设计、工程力学、船舶与海洋工程专业)非定向本科理工81新闻传播学类(人文与传媒类)(按类招生,含汉语言文学、历史学、新闻学、广告学专业)非定向本科理工5水产养殖学(卓越班)非定向本科理工5数字媒体技术非定向本科理工12英语非定向本科理工20土木类(土木建设类)(按类招生,包括土木工程、工程管理、人文地理与城乡规划、环境工程、城乡规划专业。
北方工业大学微电子学专业本科生教育教学培养方案【模板】
北方工业大学微电子学专业本科生教育教学培养方案一、专业名称：微电子学二、专业代码：********三、学制：四年四、学位授予：工学学士五、培养目标：本专业培养学生成为德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设需要，基础扎实，综合素质高，实践能力强，具有创新精神，了解世界先进微电子学前沿发展，能结合市场需求实际从事本专业技术开发和项目研究，掌握芯片设计与制造领域内坚实的理论基础和系统的专门知识，具有全面设计(包括IC设计)和制造能力的应用型微电子学高级专门人才；六、专业特色及培养要求1.专业特色本专业在保证基础课的前提下，优化课程体系结构，拓宽专业口径，加强实践环节，提高学生的适应能力。
以培养微电子专业应用型高级工程技术人员为目标，加强基础，拓宽专业知识面，重视培养学生的综合能力和社会适应性，以满足微电子产业对人才的要求。
2.培养要求培养学生热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，学习、贯彻和落实科学发展观。
培养学生成为既有为振兴中华奋斗的理想、良好的文化素养及健康的心理素质，又具有良好的微电子技术方面的基本原理、设计方法、工艺技术。
使学生受到微电子工程实践的基本训练，具备从事微电子学方面的研究、设计、制造与应用的基本能力的四有人才。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力。
(1)掌握微电子学领域内的基本理论和基本知识。
(2)掌握集成电路的设计与测试方法，熟悉设计与测试步骤。
(3)掌握工艺技术的操作原理和基本的操作规程。
(4)具有设计、开发、应用、制造微电子集成电路和器件的基本能力。
(5)初步掌握一门外国语，能较熟练阅读相关文献。
(6)了解微电子领域的最新进展和发展动态。
(7)掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科研和实际工作能力。
七、主干学科微电子学八、主要课程计算机技术系列课程，电路分析、电子电路、半导体物理、电子器件、模拟集成电路、数字集成电路、超大规模集成电路设计基础、集成电路测试技术基础、半导体工艺原理与技术等。
上海交通大学本科招生专业一览
院系设置上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院[27]上海交通大学药学院上海交通大学机械与动力工程学院上海交通大学人文学院上海交通大学核科学与工程学院上海交通大学安泰经济与管理学院上海交通大学电子信息与电气工程学院上海交通大学中欧国际工商学院上海交通大学信息安全工程学院上海交通大学凯原法学院上海交通大学软件学院上海交通大学国际与公共事务学院上海交通大学微电子学院上海交通大学媒体与设计学院上海交通大学材料科学与工程学院上海交通大学外国语学院上海交通大学理学院数学系上海交通大学马克思主义学院上海交通大学理学院物理与天文系上海交大-巴黎高科卓越工程师学院[28]上海交通大学化学化工学院上海交通大学体育系上海交通大学环境科学与工程学院上海交通大学交大密西根学院上海交通大学生命科学技术学院上海交通大学航空航天学院上海交通大学生物医学工程学院上海交通大学上海高级金融学院上海交通大学农业与生物学院上海交通大学创业学院上海交通大学医学院上海交通大学继续教育学院上海交通大学致远学院上海交通大学国际教育学院上海交通大学海外教育学院普通本科招生专业一览学院名称招生专业名称分流专业名称船舶海洋与建筑工程学院海洋工程类[29]土木类船舶与海洋工程交通运输土木工程工程力学建筑学（五年制）机械与动力工程学院机械类机械工程能源与动力工程工业工程核工程与核技术新能源科学与工程机械工程（国际化人才培养试点班）机械工程与自动化试点班热能与动力工程试点班电子信息与电气工程学院电子信息类自动化信息工程电子科学与技术计算机科学与技术测控技术与仪器电气工程及其自动化电子信息科学与技术（IEEE本硕连读试点班）信息安全工程学院信息安全软件学院软件工程微电子学院微电子科学与工程材料科学与工程学院材料科学与工程数学系数学与应用数学物理系物理学类物理学应用物理学国际化人才培养试点班化学化工学院化学类化学工程与工艺应用化学环境科学与工程学院环境科学与工程生命科学技术学院生物技术生物技术生物工程生物科学生命科学与技术基地班（六年）生物学理科基地班生物-信息贯通试点班生物医学工程学院生物医学工程生物医学工程生物医学工程本硕贯通试点班农业与生物学院自然保护与环境生态类园林资源环境科学食品科学与工程动物科学植物科学与技术药学院药学人文学院汉语言文学（文）安泰经济与管理学院经济学类（文、理）金融学国际经济与贸易经济学会计学凯原法学院法学（文、理）国际与公共事务学院公共管理类（文、理）行政管理媒体与设计学院传播学（文、理）工业设计广播电视编导（文、理）设计学类（艺）公共事业管理（文）外国语学院英语（文、理）英语（金融、商务）涉外法律事务贯通试点班日语（文、理）德语（文、理）交大密西根学院机械类（交大密西根学院）电子信息类（交大密西根学院）机械工程电子与计算机工程航空航天学院航空航天工程致远学院从优秀新生中选拔,进入“基础学科拔尖学生培养试验计划”数学班物理学班生命科学班化学班计算机科学班（原ACM班）数学系、安泰经济与管理学院理科试验班类（数学-金融贯通试点班）数学-金融本硕贯通试点班电子信息与电气工程学院、安泰经济与管理学院工科试验班类（工科-管理贯通试点班）工科-管理本硕贯通试点班交大-巴黎高科卓越工程师学院机械类（交大-巴黎高科卓越工程师学院）电子信息类（交大-巴黎高科卓越工程师学院）机械工程信息与通信技术能源与动力工程上海交通大学医学院本科招生专业学院名称招生专业名称年制临床医学院临床医学（本博连读）[29]八年制临床医学（本博连读法语班）八年制临床医学五年制临床医学（儿科学方向）五年制临床医学（英语班）五年制口腔医学院口腔医学（本硕连读）七年制公共卫生学院预防医学五年制营养系食品卫生与营养学四年制检验系医学检验技术四年制护理学院护理学四年制学科建设截止2014年1月，学校有一级学科博士学位授权点36个，一级学科硕士学位授权点57个，博士专业学位授权点3个、硕士专业学位授权点21个；拥有9个国家一级重点学科，11个国家二级重点学科，7个国家重点（培育）学科，上海市重点建设的学科数55个；另设有32个博士后流动站。
兰州大学2018年自主招生学科大类专业划分
工学
物理、化学、生物
理科
化学类
化学类（含化学基地班、化学、应用化学、化学工程与工艺、功能材料）
理学、工学
物理、化学
理科
化学化工学院
生物科学类
生物科学类（含生物学基地班、生命科学与技术基地班、生物科学、生物技术、生态学）
理学
物理、化学、生物
数学类
数学类（含数学基地班、数学与应用数学、信息与计算科学）
理学
物理、化学、生物
理科
数学与统计学院
信息科学类
计算机类（含计算机科学与技术基地班、计算机科学与技术、信息安全、电子商务）
工学
物理、地理、生物
理科
信息科学与工程学院
电子信息类（含电子信息科学与技术基地班、电子信息科学与技术、通信工程）
工学
物理、地理、生物
医学检验技术
理学
物理、化学、生物
理科
（考生身体条件需符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件要求。）
护理学
理学
物理、化学、生物
理科
预防医学
医学
物理、化学、生物
理科
口腔医学
医学
物理、化学、生物
理科
药学
理学
物理、化学、生物
理科
公共事业管理（卫生事业管理方向）
管理学
生物、思想政治、历史
文理兼招
草业科学类
文科
马克思主义学院
政治学类（含政治与行政学、国际政治）
法学
历史、物理、生物
文科
管理学院
工商管理类（含管理学基地班、会计学、市场营销、人力资源管理、行政管理、信息管理与信息系统）
基础学科拔尖学生培养计划2
北京理工大学
计算机科学
计算机科学拔尖学生培养基地
61
哈尔滨工业大学
计算机科学
计算机科学拔尖学生培养基地
62
上海交通大学
计算机科学
计算机科学拔尖学生培养基地
63
南京大学
计算机科学
计算机科学拔尖学生培养基地
64
浙江大学
计算机科学
计算机科学与技术拔尖学生培养基地
65
华中科技大学
计算机科学
计算机科学拔尖学生培养基地
6
吉林大学
数学
数学拔尖学生培养基地
7
复旦大学
数学
数学拔尖学生培养基地
8
上海交通大学
数学
数学拔尖学生培养基地
9
浙江大学
数学
数学与应用数学拔尖学生培养基地
10
中国科学技术大学
数学
华罗庚数学拔尖学生培养基地
11
山东大学
数学
数学拔尖学生培养基地
12
四川大学
数学
明远学园——数学拔尖学生培养基地
（柯召班）
13
西安交通大学
42
北京大学
生物科学
未名学者生物科学拔尖学生培养基地
43
清华大学
生物科学
学堂计划生物科学班
——生物科学拔尖学生培养基地
44
中国农业大学
生物科学
生物科学拔尖学生培养基地
45
南开大学
生物科学
生物科学拔尖学生培养基地
46
复旦大学
生物科学
生物科学拔尖学生培养基地
47
上海交通大学
生物科学
生物科学拔尖学生培养基地
66
武汉大学物理系
一、学院简介武汉大学物理科学与技术学院是在1928年成立的原武汉大学物理系的基础上逐渐发展、演变而来。
其历史可追溯到1893年自强学堂的格致门。
我国老一辈著名物理学家查谦、潘祖武、汪仁寿、桂质廷、吴南熏、马师亮、李国鼎、周如松等先后在这里研究执教多年。
经过近八十年、几代人的努力，现已发展成为涵盖物理学、材料科学与工程、电子科学与技术、生物医学技术四个学科门类，多个有突出特色的学科研究方向，在国际国内有一定影响，我国最有名望的物理院系之一。
物理科学与技术学院现有物理学基地班（基础科学人才培养基地），物理学类（含物理学、应用物理学专业）、材料物理（材料科学与技术试验班）和电子科学与技术（微电子学方向、电路与系统方向、物理电子学方向）四个本科生专业及中法理学、工学本硕连读试验班，共涉及到理论物理学、计算物理学、凝聚态物理学、光学、声学、生物医学物理、材料物理、微电子学、光纤及传感物理学等十个专业方向；有物理学一级学科博士点及理论物理、计算物理、凝聚态物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、无线电物理、光学、声学、微电子与固体电子学、材料物理与化学等十一个二级学科博士点与硕士点。
学院现有物理系、电子科学与技术系、材料科学系、基础物理实验中心、大学物理教学中心、声光材料与器件实验室（教育部重点实验室），核固体物理实验室（湖北省重点实验室）、武汉大学纳米科学与工程研究中心、武汉大学电子显微镜中心挂靠在本院。
其中无线电物理是国家重点学科，凝聚态物理、粒子物理与原子核物理是湖北省重点学科，基础物理实验中心是教育部与世界银行投资的重点示范实验室，“低维功能材料和亚微结构表征”是国家“211”重点学科建设项目。
电子科学与技术系是国家工科基础课程电工电子教学基地。
二、学院师资学院有一支以中青年骨干教师为主体，人员年龄、职称和知识结构合理的师资队伍。
现有教职工144人中专职教师94人，其中教授39人，副教授34人，博士生导师39人，他们中绝大多数都具有博士学位和在国外与境外学习、工作的经历，更是有一批在国内学术界享有较高声誉、在国际上有一定影响力的知名专家，包括国家教学名师1人、长江学者特聘教授2人、国家杰出青年基金获得者3人、新世纪百千万人才2人、教育部跨/新世纪人才12人、享受国务院政府特殊津贴7人、珞珈学者特聘教授6人、珞珈学者讲座教授1人，同时，还拥有“低维功能材料与智能器件” 教育部优秀创新团队。
微电子科学与工程(080704)培养方案
微电子科学与工程（080704）培养方案一、培养目标学生能够通过终身学习来顺应社会发展，在独立和团队工作环境中，综合应用微电子技术以及相关领域的专业知识，持续增强和展示自身健全人格、专业能力和职业道德，成为在湖南乃至全国各地的集成电路行业，从事研究、设计、开发及管理等工作的高素质应用型人才，优秀者成为相关技术或管理领域的高级人才。
毕业5年左右的学生在所从事的工作岗位上应具备以下5个方面的能力：培养目标1：（道德修养）具有健全的人格、良好的科学文化素养、社会责任感和职业道德，在工作中能综合考虑法律、环境、社会、文化和可持续发展等因素的影响；培养目标2：（学科素养）掌握微电子科学与工程专业基础理论和专门知识，熟悉本专业方向有关的标准、规范、规程；培养目标3：（开发创新）能够针对微电子技术领域的复杂技术问题提供系统、有效的解决方案，具有较强的技术创新能力和研发能力；培养目标4：（合作交流）拥有良好的团队合作与沟通交流能力，具备项目管理与组织协调能力，能够在技术开发团队中发挥领导或骨干作用；培养目标5：（终身学习）拥有自主的、终身的学习习惯和能力，具有国际视野，能够及时了解和跟踪国内外技术发展趋势，不断提升自身专业素养，应对未来挑战。
二、毕业要求通过本科阶段学习，毕业生应达到如下的毕业要求（能力）：毕业要求1（数理基础知识）：能够将数学、自然科学和专业知识用于解决复杂微电子技术问题。
指标点1.1：能够正确使用技术语言表达复杂技术问题；指标点1.2：能针对具体对象建立数学模型并求解；指标点1.3：能够运用相关知识和数学模型方法推演、分析和判别专业问题；指标点1.4：能运用相关知识，通过数学模型的比较与综合，优选技术方案，完成系统设计。
毕业要求2（问题分析）：能够应用数学、自然科学和专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析复杂技术问题，以获得有效结论。
指标点2.1：能够识别和判断复杂技术问题的关键环节和参数；指标点2.2：能基于科学原理和数学模型方法正确表达技术问题的解决方案；指标点2.3：能认识到解决问题有多种方案可选择，会通过文献研究寻求可替代的解决方案；指标点2.4：能运用基本原理，借助文献研究，分析过程的影响因素，证实解决方案的合理性。
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