幼儿园教案爱的教育
中班语言教案及教学反思《爱的教育》
中班语言教案及教学反思《爱的教育》
1. 教学目标
1.能够听懂故事《爱的教育》并阐述故事情节
2.能够学习并掌握相应的词汇和语言表达
3.能够通过角色扮演等活动展开语言实践，提高语言交际能力
2. 教学内容
1.故事《爱的教育》讲述的情节
2.生词：眼泪、困难、安慰、坚强、勇敢、关爱
3.语言表达：我难过了，你能给我安慰吗？我会坚强地面对困难的，谢
谢你的关爱。
3. 教学步骤
步骤一：引入故事情节
通过音频故事《爱的教育》的播放，让孩子们了解故事情节，引起他们对故事的兴趣。
步骤二：学习生词
学习生词，通过带有生词的语音，让孩子们听懂、学会并掌握生词的含义。
步骤三：教授重点语言表达
在生动有趣的故事情节中，教授重点语言表达，让孩子们学会并理解相应的语言表达。
步骤四：语言实践
引导孩子们进行角色扮演活动，通过模拟生活情景，展开语言实践，提高语言交际能力。
步骤五：反思总结
教师与孩子们共同总结教学内容，回顾掌握的知识点，并反思教学过程中存在的不足和改进的方法。
4. 教学反思
通过这次《爱的教育》的教学，我发现孩子们对故事情节的理解很好，基本掌握了故事中的生字词汇和语言表达，但在语言实践方面，孩子们还有一些不足。
因此，我认为在以后的教学中，可以多进行让孩子们进行游戏、角色扮演和模拟生活情景的活动，通过语言实践来提高他们的语言交际能力。
同时，我也会加强对生字词汇和语言表达的教学，让孩子们在故事中学习语言，提高他们的语言综合能力。
幼儿园关于爱的教学教案(通用)
在爱的教育环境下，孩子能够感受 到被关注和被理解，从而增强自信 心，更好地面对生活中的挑战。
爱的教育理念在幼儿园教学中的实践方法
营造温馨的班级氛围
教师应该营造一个温馨、和谐、充满 爱的班级氛围，让孩子感受到家的温 暖。
关注孩子的情感需求
教师应该关注孩子的情感需求，及时 给予关心和支持，帮助孩子建立积极 的情感态度。
加强合作与交流
加强与家庭、社区、社会等各方面的 合作与交流，共同推动爱的教育事业 的发展。
THANKS
感谢观看
通过模拟生活中的情境，让幼儿体验到爱 的重要性，学会关爱他人他人的实践活动，如帮 助老人过马路、为灾区捐款等，让幼儿在 实践中学会关爱他人。
家长在日常生活中要注重爱的情感培养， 通过言传身教、关爱陪伴等方式，引导幼 儿学会表达爱意和关爱他人。
爱的情感培养的实践案例
这种教育理念认为，爱是教育的本质 ，只有通过爱，才能真正激发孩子的 内在潜力，培养他们成为有爱心、有 责任感、有同理心的人。
爱的教育理念在幼儿园教学中的重要性
促进孩子情感发展
爱的教育理念关注孩子的情感需 求，有助于培养孩子的情感表达
能力，提高他们的情感素养。
培养孩子良好品质
通过爱的教育，可以培养孩子的爱 心、同理心和责任感，这些品质对 于他们未来的成长和发展具有重要 意义。
幼儿园关于爱的 教学教案(通用)
汇报人：可编辑 2023-12-22
目录
• 教学目标与内容 • 爱的教育理念 • 爱的情感培养 • 爱的行为表现 • 爱的教育评价与反思
01
教学目标与内容
教学目标
01
02
03
知识目标
通过活动，使幼儿知道爱 的含义，懂得爱与被爱的 重要性。
幼儿园语言课爱的教育教案
幼儿园语言课“爱的教育”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到爱的情感，培养幼儿关心他人、互相帮助的品质。
2. 提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流。
3. 培养幼儿倾听他人讲话的习惯，提高幼儿的听力理解能力。
二、教学内容：1. 学习爱的词汇：关心、帮助、分享、感恩等。
2. 通过故事、歌曲、游戏等形式，让幼儿体验到爱的情感。
3. 学习表达爱的方式：拥抱、微笑、问候等。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿体验到爱的情感，学会表达爱的方式。
2. 难点：培养幼儿关心他人、互相帮助的品质。
四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿在实践中体验爱的情感。
2. 游戏教学法：通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习表达爱的方式。
3. 互动教学法：通过幼儿之间的互动，培养幼儿关心他人、互相帮助的品质。
五、教学准备：1. 教具：爱的图片、故事书、歌曲、游戏道具等。
2. 环境：温馨、舒适的环境，有利于幼儿情感的抒发。
3. 材料：纸、笔、贴纸等，用于幼儿创作。
教案一、热身活动（5分钟）1. 歌曲《爱的力量》：让幼儿跟着歌曲一起唱，感受爱的力量。
2. 爱的词汇接龙：教师说出一个爱的词汇，让幼儿接着说出另一个爱的词汇。
二、主题活动（10分钟）1. 故事《小猪快跑》：讲述小猪快跑的故事，让幼儿体会到关心他人的重要性。
2. 讨论：故事中，小猪是如何关心朋友的？我们应该向小猪学习什么？3. 情境表演：分组进行情境表演，让幼儿亲自体验关心他人、互相帮助的过程。
三、实践环节（10分钟）1. 爱的分享：让幼儿带来自己喜欢的东西，与大家分享，体验分享的快乐。
2. 爱的问候：让幼儿互相问候，用拥抱、微笑等方式表达爱意。
3. 爱心卡片：让幼儿制作爱心卡片，送给好朋友，表达自己的关爱。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天的收获：学会了关心他人、互相帮助，体验到了爱的情感。
2. 幼儿分享自己的感受：感受爱的力量，体会到关心他人的重要性。
幼儿园中班语言教案《爱的教育》及教学反思（5篇材料）
幼儿园中班语言教案《爱的教育》及教学反思（5篇材料）第一篇：幼儿园中班语言教案《爱的教育》及教学反思《中班语言教案《爱的教育》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言教案《爱的教育》含反思！活动目标：1.通过真实的“爱的故事”的分享交流，体验爸爸、妈妈对孩子的爱，帮助幼儿正确理解爸爸、妈妈对孩子表达爱的方式。
2.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：经验准备：听爸爸、妈妈讲小宝宝的故事;物质准备：创设分享交流的环境，提供幼儿表证的实物及背景音乐。
活动过程：一、情境讨论1.边听边回忆小朋友想念陈老师时，录下的感人的话。
提问：这些话是谁说的?为什么要说这些话?2.教师讲述《陈老师爱宝宝》的故事。
插问：(1)宝宝这么小，为什么就说他“做夜班?”(2)陈老师和宝宝的爸爸到底爱不爱宝宝?你们是怎么着出来的?3.小结：陈老师和宝宝的爸爸都是爱宝宝的，爱的方式是不同的，是各种各样的。
二、交流体验1.启发幼儿自述故事刚才你们都说陈老师和宝宝的爸爸是很爱宝宝的，你们的眼睛也很亮，你们也有许多爸爸、妈妈爱你们的事情，你们可以讲给大家听听吗?2.在师生共同的交流中，帮助幼儿理解父母不同的爱的方式(1)夏一帆的故事--“脚肿了，妈妈哭了”插问：①帆帆有脱鞋子的坏习惯，猜猜妈妈是怎么做的?为什么?②妈妈为什么会哭?③夏一帆的妈妈爱不爱他?(幼儿小结)(2)倪品故事--“我的肚脐”提问：你从哪里看出来妈妈是很爱他的?(3)沈佳依的故事--“我一直喜欢到铁轨上去兜一圈”插问：①爸爸是怎么做的?②为什么爸爸不带她去公园、超市玩，而带她去看铁轨呢?③说明沈佳依的爸爸是个怎样的人?(师生共同小结)(4)朱健宁的故事--“杯子宝宝，我再也不扔你了”插问：①爸爸、妈妈骂你，打你时，心里怎么想?②爸爸、妈妈心急了，是不是就不爱孩子了?“来;自.屈;老师;教.案;为什么?(幼儿结合自身经验重点讨论)③现在宁宁扔杯子的坏习惯有没有改掉呢?是怎么会改掉的?④宁宁应该感谢谁?为什么?(幼儿小结)3.总结归纳老师听了你们的故事，真感动。
幼儿园中班阅读教案《爱的教育》
第一部分：引言1.1 爱的教育在幼儿教育中的重要性在幼儿园中班的阶段，教师们常常面对如何有效地进行阅读教学的问题。
《爱的教育》作为一本经典的教育著作，深刻地阐释了爱和教育的关系。
本文将以《爱的教育》为主题，探讨在幼儿园中班阅读教学中如何运用爱的教育理念，让孩子在愉快的氛围中享受阅读的乐趣，同时培养他们的情感、认知和语言能力。
第二部分：爱的教育理念在阅读教学中的应用2.1 爱的教育理念爱的教育强调爱与尊重的力量，通过温暖、关怀和理解来引导孩子成长。
在阅读教学中，教师可以用爱的态度对待孩子，让每个孩子感受到被重视和被理解的情感需求。
2.2 培养阅读兴趣在幼儿园中班阶段，教师可以通过亲子阅读、趣味故事、角色扮演等形式，激发孩子对阅读的兴趣。
利用《爱的教育》中的爱与关怀的理念，教师能够创造一个温馨、亲密的阅读氛围，让孩子在爱的陪伴下享受阅读的乐趣。
2.3 启发思维与情感交流爱的教育主张在尊重孩子成长的过程中，引导他们思考与表达。
在阅读教学中，教师应该给予孩子足够的自由，让他们发表自己的看法和情感。
这样能够培养孩子的批判性思维和情感交流能力，让他们在阅读中获得更多的收获。
第三部分：总结与展望3.1 总结通过本文的探讨，我们了解到《爱的教育》的理念在幼儿园中班阅读教学中的重要性。
教师应该用爱的态度对待孩子，激发他们对阅读的兴趣，同时促进他们情感与思维的交流，从而让他们在阅读中得到全面的发展。
3.2 展望在未来的阅读教学中，我们希望教师们能够继续深化对《爱的教育》理念的理解，并在实践中不断探索和创新。
我们相信，在爱的引领下，幼儿园中班的阅读教育定能够取得更加卓越的成绩。
个人观点：我认为，《爱的教育》的理念深刻地影响着幼儿园中班的阅读教学。
教师们要用爱心与耐心引导孩子，让他们在阅读中得到更多的启发与成长。
希望教师们能够在实践中将《爱的教育》的理念贯彻到每一堂课中，给孩子们带来更多的爱与温暖。
3.3 爱的教育理念在阅读教学中的进一步应用爱的教育理念在幼儿园中班阅读教学中可以进一步应用于识字教学。
幼儿园语言课爱的教育教案
幼儿园语言课“爱的教育”教案一、教学目标：1. 让幼儿体验到爱的温暖，培养幼儿对家人和老师的感恩之心。
2. 提高幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用语言表达爱意。
3. 培养幼儿的社交技能，让幼儿学会关心和帮助他人。
二、教学内容：1. 学习表达爱意的词汇，如：亲爱的、我爱你、感恩等。
2. 通过故事、歌曲、游戏等活动，让幼儿体验到爱的情感。
3. 学习用语言表达爱意，如：对家人说“我爱你”，对老师说“谢谢您”。
三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于爱的故事，引发幼儿对爱的思考。
2. 歌曲教学：教唱一首关于爱的歌曲，让幼儿感受爱的氛围。
3. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演角色，用语言表达爱意。
4. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿分享自己体验到的爱。
四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于爱的故事课件，以便讲述故事。
2. 歌曲音频：准备一首关于爱的歌曲，以便教唱。
3. 情景道具：准备一些道具，如玩具、图片等，方便情景模拟。
4. 讨论卡片：准备一些卡片，上面写有不同的爱意表达方式。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对爱的认识和表达。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的语言表达能力和社交技能。
3. 收集幼儿在讨论中的发言，分析他们的思考深度和对爱的理解。
六、教学活动：1. 爱的故事分享：选择一个适合幼儿年龄段的关于爱的故事，如《猜猜我有多爱你》，通过讲述故事，引导幼儿理解爱的深度和表达爱的重要性。
2. 爱的歌曲学唱：教唱一首简单的爱的歌曲，如《小星星》，让幼儿通过歌词理解爱的概念，并学会用歌声表达爱。
3. 爱心卡片制作：让每个幼儿制作一张爱心卡片，写上或画出他们对家人、朋友或老师的爱，互相交换，体会收到爱的喜悦。
七、教学活动：1. 角色扮演：设置一个家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，通过对话和行为表达爱意，如模仿父母照顾孩子的情景。
2. 爱的名言分享：向幼儿介绍一些关于爱的名言，如“爱是生活的阳光”，并解释其意义，让幼儿理解爱的重要性。
幼儿园教研活动爱的教育(3篇)
第1篇一、活动背景在当今社会，随着教育理念的不断更新，幼儿园教育越来越重视幼儿的全面发展。
其中，爱的教育作为幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的成长具有深远的影响。
为了提高幼儿园教师对爱的教育的认识，提升教师的教育教学能力，我们特开展本次教研活动。
二、活动目的1. 提高教师对爱的教育的认识，明确爱的教育的内涵。
2. 探讨爱的教育在幼儿园教育教学中的具体应用。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
4. 促进幼儿的全面发展，为幼儿的健康成长奠定基础。
三、活动内容1. 爱的教育理论探讨（1）爱的教育的内涵：爱的教育是指以关爱、尊重、信任为基础，关注幼儿的身心健康、个性发展、社会适应等方面的教育。
（2）爱的教育的特点：关爱性、尊重性、信任性、发展性、全面性。
2. 爱的教育在幼儿园教育教学中的应用（1）生活活动：在幼儿园生活中，教师应关注幼儿的饮食、睡眠、如厕等生活细节，给予关爱和帮助，让幼儿感受到温暖。
（2）游戏活动：教师应引导幼儿在游戏中相互尊重、合作，培养幼儿的团队精神和社会交往能力。
（3）教学活动：教师应关注幼儿的兴趣和需求，以幼儿为主体，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的自主学习能力。
（4）户外活动：教师应组织丰富的户外活动，让幼儿在活动中锻炼身体、增长见识，培养幼儿的户外生存能力。
3. 案例分析（1）案例分析：教师结合实际案例，分享在爱的教育过程中的成功经验和遇到的问题。
（2）讨论与交流：教师们针对案例进行讨论，共同探讨解决问题的方法。
4. 教师反思与成长（1）教师反思：教师结合自身教育教学实践，反思在爱的教育过程中的不足，提出改进措施。
（2）经验分享：教师分享在爱的教育过程中的心得体会，共同成长。
四、活动总结本次教研活动，教师们对爱的教育有了更深入的认识，明确了爱的教育的内涵和特点。
在活动中，教师们积极探讨爱的教育在幼儿园教育教学中的应用，分享了丰富的案例和经验。
通过本次教研活动，教师们提升了教育教学能力，为幼儿的健康成长奠定了基础。
幼儿园中班阅读教案《爱的教育》
幼儿园中班阅读教案《爱的教育》幼儿园中班阅读教案《爱的教育》序号一：引言在幼儿园教育中，培养孩子们的阅读兴趣和习惯是非常重要的。
为了提高孩子的阅读能力和情商，我们需要选择合适的教材。
而《爱的教育》这本教材正是根据孩子们的心理发展特点和成长需求而设计的。
本次阅读教案将深入探讨《爱的教育》这本教材的内容、教学方法和意义。
序号二：内容概述《爱的教育》是一本专门为幼儿园中班设计的阅读教材，通过故事和插图的形式，传递爱和友谊的重要性。
这本教材共包含10个故事，每个故事都有不同的情节和教育价值。
故事内容涵盖生活中常见的友情、亲情、助人为乐等主题，旨在培养孩子们的情感和道德意识。
序号三：教学目标1. 培养幼儿的阅读兴趣：通过《爱的教育》这本教材，激发幼儿的阅读兴趣，增强他们对阅读的热爱。
2. 培养幼儿的情感认知：通过阅读不同情感主题的故事，帮助幼儿认识和表达自己的情感，培养他们的情感认知能力。
3. 培养幼儿的道德观念：通过教材中的情节和角色，培养幼儿的道德观念，让他们学会关爱他人、尊重他人。
序号四：教学方法1. 故事导读：在阅读之前，通过简单的问题或引导，帮助幼儿预测故事情节和主题，增加他们的参与度。
2. 集体阅读：老师带领全班孩子一起阅读故事内容，注重语音语调的表达，引导幼儿理解故事中的情感和道德意义。
3. 分组讨论：将孩子们分成小组，让他们就故事中的问题和观点进行讨论，培养他们的合作和表达能力。
4. 艺术创作：通过绘画、手工等形式，让孩子们将故事内容进行艺术表达，加深对故事情节和主题的理解。
序号五：教学重点1. 帮助孩子们理解故事情节和主题，培养他们的故事理解能力。
2. 指导孩子们表达自己的情感和观点，培养他们的情感表达能力。
3. 引导孩子们发现故事中的道德意义，培养他们的道德意识。
序号六：教学评估1. 观察幼儿在集体阅读过程中对故事的理解程度和参与度。
2. 分析幼儿在分组讨论中的表达能力和合作意识。
3. 观察幼儿在艺术创作中对故事情节和主题的理解和表达能力。
幼儿园关于爱的教育教案 幼儿园爱的教育
幼儿园爱的教育教案一、教学目标1. 帮助幼儿树立正确的人际关系观念，学会尊重他人，培养友爱、互助的情感。
2. 通过爱的教育，促进幼儿身心健康发展，增强其自信心和自尊心。
3. 培养幼儿乐于助人的品质，懂得分享和付出，发展良好的道德品格。
二、教学内容1. 爱的概念介绍通过课堂故事、歌曲、游戏等形式，向幼儿介绍爱的概念，让他们理解爱的含义和重要性。
2. 爱的表达教授幼儿如何用言语和行动来表达对家人、朋友的爱，鼓励他们积极表达爱意。
3. 体验爱的情感设计一些互动游戏或实践活动，让幼儿在互动中感受到爱的温暖和快乐，学会体验和分享爱的情感。
4. 爱的责任引导幼儿认识到爱的责任，让他们明白爱是付出和关怀的行为，教育他们明白爱的责任感。
三、教学过程1. 创设温馨的教学环境在教学环境中悬挂爱的主题画，摆放以爱为主题的玩具和教具，营造温馨、和谐的氛围。
2. 通过故事启发通过儿童故事书或讲故事形式，向幼儿传递“爱”的故事，引发他们对爱的认识和感受。
3. 歌曲、游戏引导设计一些与爱相关的歌曲和游戏，引导幼儿在歌曲和游戏中感受爱的快乐和美好。
4. 情感体验活动组织一些实践活动，让幼儿在与他人互动中感受到爱的温暖，培养他们的情感共鸣和情感表达能力。
5. 培养爱的责任感通过情景模拟或小组讨论等形式，让幼儿认识到爱的责任，明白爱是需要付出和关怀的，培养他们的爱的责任感。
四、教学评估1. 观察教师通过观察幼儿的言行举止，了解他们对爱的理解和表达情况。
2. 记录记录幼儿在教学活动中的表现，包括对爱的认识、表达以及在活动中的互动情况。
3. 实时反馴在教学过程中，及时进行反馈和引导，帮助幼儿理解和掌握爱的相关概念和技能。
五、教学反思1. 效果评估针对教学目标进行效果评估，了解幼儿对爱的理解和应用情况，发现问题并及时调整教学策略。
2. 经验总结总结教学经验，探讨教学中存在的问题和不足，为今后的爱的教育提供经验借鉴。
3. 改进措施结合教学反思和总结，制定改进教学的具体措施，不断提升爱的教育的效果和质量。
幼儿园中班阅读教案《爱的教育》互动讲解
幼儿园中班阅读教案《爱的教育》互动讲解1. 介绍教案背景和内容在幼儿园中班阅读教案《爱的教育》中，通过多种形式的互动讲解，帮助孩子们了解爱的重要性和表达爱的方式。
教案通过故事、游戏和手工活动等形式，引导孩子们感受爱的温暖，并从中学习如何用爱与他人相处。
2. 爱的重要性爱作为人类最基本的情感之一，对于幼儿的成长起着至关重要的作用。
通过教导孩子们爱的意义，可以帮助他们建立健康的人际关系，培养出善良、关爱他人的品质。
爱还能够促进幼儿的心智发展，让他们更好地理解自己的情感和行为。
3. 互动形式在教案中，老师可以通过讲故事的方式向孩子们传达爱的教育，让他们在故事中感受亲情、友情和关爱。
可以组织一些互动游戏，让孩子们在游戏中学会与他人共享、合作和理解。
通过手工活动，可以让孩子们动手制作礼物，表达对他人的爱。
4. 个人观点我认为爱的教育是幼儿园教育中非常重要的一环。
在孩子们成长的过程中，接受和传递爱是他们建立良好人际关系的基础。
通过这样的教案，孩子们可以在实践中学会理解、接纳和尊重他人，这对于他们的成长是非常有益的。
总结与回顾通过阅读教案《爱的教育》，孩子们可以在故事中感受亲情、友情和关爱，通过游戏学会与他人共享、合作和理解，通过手工活动表达对他人的爱。
这样的教案能够在情感、认知和行为等多方面促进幼儿的全面发展。
以上是我为您撰写的关于幼儿园中班阅读教案《爱的教育》的文章，希望对您有所帮助。
幼儿园中班阅读教案《爱的教育》是一份非常有意义和实用的教案，它通过多样化的互动形式，帮助孩子们理解爱的重要性，并学会表达爱的方式。
在教案中，老师可以使用故事、游戏和手工活动等形式进行教学，从而引导幼儿感受爱的温暖，理解爱的含义，并学会与他人相处的技巧。
下面我们将对教案中的各个环节进行更详细的讲解和拓展。
教案通过讲故事的方式向孩子传达爱的教育。
在这一环节，老师可以选择一些富有爱的故事，比如亲情、友情、关爱等内容的故事，通过生动的讲述，引起孩子们的共鸣，帮助他们感受到爱的温暖和力量。
幼儿园活动案例爱的教育(3篇)
第1篇一、活动背景爱，是教育的灵魂，是幼儿成长中最宝贵的财富。
在幼儿园教育中，培养幼儿的爱心、关爱他人是至关重要的。
本案例以“爱的教育”为主题，旨在通过一系列活动，让幼儿学会关爱他人，体验分享的快乐，培养幼儿的社会情感。
二、活动目标1. 让幼儿了解爱的含义，知道关爱他人是一种美好的品质。
2. 培养幼儿关心他人、乐于助人的情感，提高幼儿的社会交往能力。
3. 增强幼儿的团队协作意识，培养幼儿的集体荣誉感。
三、活动准备1. 教师准备：PPT、故事书、爱心卡片、音乐等。
2. 幼儿准备：提前了解家庭中需要帮助的亲人或朋友。
四、活动过程（一）热身活动1. 教师带领幼儿做“爱的传递”游戏，让幼儿感受爱的温暖。
2. 幼儿分享自己在家中帮助父母、关爱家人的故事。
（二）主题活动1. 教师通过PPT展示爱心卡片，引导幼儿了解爱的含义。
2. 教师讲述《小兔子乖乖》的故事，让幼儿感受关爱他人的快乐。
3. 幼儿分组讨论：在家中，我们应该如何关爱家人、朋友？4. 教师带领幼儿学习《感恩的心》歌曲，培养幼儿的感恩情怀。
（三）实践环节1. 幼儿分组进行“爱心传递”活动，每组挑选一个需要帮助的亲人或朋友。
2. 幼儿回家后，用自己的方式表达对家人的关爱，如：帮父母做家务、给家人捶背、为家人准备小礼物等。
3. 次日，幼儿分享自己的爱心行动，教师给予肯定和鼓励。
（四）总结反思1. 教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的感受。
2. 幼儿总结关爱他人的方法，如：关心他人、乐于助人、懂得感恩等。
3. 教师对幼儿进行总结，强调关爱他人、乐于助人的重要性。
五、活动反思本次“爱的教育”活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受到了爱的力量。
以下是对本次活动的反思：1. 活动设计合理，环节紧凑，让幼儿在参与过程中充分体验到了关爱他人的快乐。
2. 教师注重引导幼儿分享自己的感受，培养了幼儿的表达能力。
3. 活动过程中，幼儿积极参与，乐于助人，体现了良好的团队协作意识。
幼儿园语言课爱的教育教案
幼儿园语言课“爱的教育”教案一、教学目标1. 让幼儿体验到爱的情感，培养幼儿关爱他人的意识。
2. 提高幼儿的语言表达能力，学会用语言表达爱意。
3. 培养幼儿的倾听和表达能力，增进幼儿之间的情感交流。
二、教学内容1. 学习表达爱意的词语和句子。
2. 学习倾听和回应他人的爱意表达。
3. 通过情景剧等形式，让幼儿体验到爱的情感。
三、教学方法1. 情景教学法：设置情景，让幼儿在实际情境中体验和学习爱意表达。
2. 互动教学法：引导幼儿相互交流、倾听，增进彼此的了解和情感。
3. 游戏教学法：设计相关的游戏活动，让幼儿在游戏中学会表达和感受爱。
四、教学准备1. 教具准备：爱的图片、卡片、玩具等。
2. 环境准备：温馨、舒适的环境，营造浓厚的爱意氛围。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：通过唱儿歌、做手指游戏等形式，让幼儿放松身心，进入学习状态。
2. 教学环节一（10分钟）：学习表达爱意的词语和句子。
教师出示爱的图片，引导幼儿用词语和句子表达爱意，如“我喜欢你”、“我爱你”等。
3. 教学环节二（10分钟）：学习倾听和回应他人的爱意表达。
教师设置情景，让幼儿扮演角色，练习倾听和回应他人的爱意表达，如“谢谢你的爱”、“我也爱你”等。
4. 教学环节三（10分钟）：爱的情景剧。
教师组织幼儿表演爱的情景剧，让幼儿在实际情境中体验和学习爱意表达。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表达爱意，感受家庭的温暖。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爱意表达的掌握情况。
2. 关注幼儿在情景剧中的表现，评估他们的倾听和回应能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在课后向家人表达爱意的情况。
七、教学拓展1. 开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进家庭成员之间的情感。
2. 组织幼儿参加社区公益活动，让幼儿学会关爱他人，传递爱心。
3. 开展主题班会，让幼儿分享自己在课堂上学到的爱意表达方式，增进同学之间的友谊。
八、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上得到锻炼和成长。
幼儿园开展爱的教育活动的方案
幼儿园开展爱的教育活动的方案一、活动背景幼儿时期是个人成长和发展的关键阶段，在这个时期培养幼儿爱的意识和情感，对其一生的发展都具有重要意义。
幼儿园作为幼儿成长的重要场所，有责任和义务开展爱的教育活动，帮助幼儿树立正确的价值观和情感态度，促进其身心健康发展。
二、活动目标1、培养幼儿关爱他人的意识和情感，学会关心家人、朋友和身边的人。
2、引导幼儿理解爱的含义，懂得表达爱和接受爱。
3、帮助幼儿培养良好的社会交往能力和合作精神，学会与他人友好相处。
4、通过活动，让幼儿体验到爱的温暖和快乐，增强自信心和幸福感。
三、活动时间具体活动时间四、参与人员全体幼儿及教师五、活动内容1、爱的主题教学（1）教师通过故事、儿歌、绘本等形式，向幼儿讲解爱的含义和表现形式，如父母对孩子的爱、朋友之间的爱、师生之间的爱等。
（2）引导幼儿观察身边的爱，鼓励他们分享自己感受到的爱的经历。
2、家庭之爱（1）开展“我爱我家”主题活动，让幼儿介绍自己的家庭成员，讲述家庭成员之间的温馨故事。
（2）鼓励幼儿为家人做一件小事，如帮忙拿东西、捶背等，表达对家人的爱。
3、友谊之爱（1）组织幼儿进行小组活动，让他们互相合作完成任务，培养合作精神和友谊。
（2）开展“好朋友”主题活动，让幼儿互相介绍自己的好朋友，分享和好朋友在一起的快乐时光。
4、师生之爱（1）教师在日常活动中关心爱护每一位幼儿，用温暖的语言和行动表达对幼儿的爱。
（2）鼓励幼儿向老师表达感谢和爱，可以通过制作小礼物、写祝福语等方式。
5、关爱他人（1）组织幼儿到敬老院或孤儿院看望老人和孩子，为他们带去礼物和表演节目，培养幼儿的爱心和社会责任感。
（2）开展义卖活动，将所得款项捐赠给需要帮助的人，让幼儿体验到帮助他人的快乐。
6、爱的表达（1）鼓励幼儿用语言、拥抱、亲吻等方式向身边的人表达爱。
（2）在班级设置“爱心墙”，让幼儿将自己表达爱的瞬间用照片或绘画的形式展示出来。
六、活动实施1、准备阶段（1）教师收集相关的教学资料，如故事、儿歌、绘本等。
2024年关于幼儿园中班爱的教案
2024年关于幼儿园中班爱的教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《爱的教育》第三单元“爱的表达”，详细内容为第5章“互相关爱”。
本章通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿学会关心他人，体验互相关爱的情感。
二、教学目标1. 让幼儿理解关爱的意义，学会表达关爱之情。
2. 培养幼儿在日常生活中主动关心他人的良好品质。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达关爱之情，关心他人。
重点：通过实践活动，培养幼儿关爱他人的意识。
四、教具与学具准备教具：故事书、儿歌CD、关爱主题的海报、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述一个关于关爱的小故事，引导幼儿关注故事中的人物如何表达关爱。
（2）邀请幼儿分享自己在生活中关爱他人的经历，让幼儿体会关爱他人的快乐。
2. 例题讲解（1）教师出示关爱主题的海报，引导幼儿观察并说出海报上的关爱行为。
（2）教师组织幼儿进行“关爱接力”游戏，让幼儿在实际操作中学会表达关爱。
3. 随堂练习（1）让幼儿分成小组，讨论如何关心同伴，并在小组内分享。
（2）教师发放卡片，让幼儿画出关爱他人的场景，并写上一句关爱的话语。
（1）教师带领幼儿回顾本节课的内容，让幼儿复述所学到的关爱表达方式。
（2）教师邀请幼儿分享自己的收获和感受，引导幼儿认识到关爱他人的重要性。
六、板书设计1. 板书主题：互相关爱2. 板书内容：（1）关爱行为：帮助、安慰、关心、陪伴等（2）关爱表达：说一句关心的话、给一个拥抱、帮忙解决问题等七、作业设计1. 作业题目：关爱家人（1）画一幅表达关爱家人的画，并写上一句关爱的话语。
（2）回家后，为家人做一件关爱的事情，如帮忙做家务、给家人按摩等。
2. 答案示例：（1）画：画自己和家人手牵手，脸上洋溢着幸福的笑容。
关爱话语：爸爸妈妈，你们辛苦了，我爱你们！（2）关爱行动：帮妈妈擦桌子、给爸爸捶背等。
2024年幼儿园“爱的教育”主题活动计划
2024年幼儿园“爱的教育”主题活动计划一、活动背景爱是人类最基本的情感和需求，也是幼儿心灵健康发展的重要因素。
通过开展“爱的教育”主题活动，旨在培养幼儿对他人的关爱和友善，提升幼儿的情感表达能力和社交能力，建立和谐友好的班集体环境。
二、活动目标1. 培养幼儿关爱他人的意识和习惯。
2. 增强幼儿沟通表达能力和友好相处能力。
3. 培养幼儿积极分享的意识和行为。
4. 塑造愉快、和谐的班级氛围。
三、活动内容1. 爱的简介通过展示图片、故事、音乐等形式介绍爱的概念，让幼儿初步了解什么是爱。
2. 爱的表达组织幼儿制作爱心卡片或者手工礼物，鼓励幼儿将自己的爱分享给他人。
3. 爱的行为通过观察、绘画、游戏等活动，让幼儿认识和感受到日常生活中的爱，例如：互相帮助、友善相待等。
4. 爱的故事选取一些富有教育意义的爱的故事进行讲解和演绎，引导幼儿思考爱的内涵和作用。
5. 爱的音乐学唱一些有关爱的歌曲，让幼儿通过音乐感受和表达对爱的情感。
6. 爱的游戏设计一些团体游戏和合作游戏，引导幼儿通过游戏学习合作、分享、关心他人等价值观。
7. 爱的实践安排幼儿参观社区老年人公寓、儿童福利院等地方，让幼儿亲身感受到关心他人的重要性。
四、活动策划1. 预设时间：持续一周时间，每天安排两个小时的活动时间。
2. 活动组织方式：小组活动和全班活动相结合。
3. 活动资源准备：- 图书：准备一些以“爱”为主题的绘本和故事书籍。
- 音乐：选取几首有关爱的歌曲。
- 手工材料：准备制作爱心卡片和手工礼物所需的纸、颜料、画笔等。
- 游戏道具：准备一些合作游戏所需要的道具。
- 参观场所：与相关单位联系，预约参观时间。
五、活动评估1. 教师观察记录：记录幼儿在活动中表现出的关爱行为和表达能力。
2. 集体活动总结：组织幼儿分享活动中的感受和体会。
3. 家长反馈：邀请家长参加活动，鼓励家长与幼儿一起分享与感受活动带来的成果。
六、活动预期效果1. 幼儿表达爱的能力和意识的提升。
中班语言教案及教学反思《爱的教育》
中班语言教案及教学反思《爱的教育》一、教案教学目标：通过本节课的学习，让中班学生知道爱的含义和重要性，培养学生的爱心、关爱意识和责任感。
1.知识目标：(1)学生能够认识和掌握关于爱的基本定义和表达方式。
(2)学生能够以自己的方式表达对家庭、朋友、环境等的爱。
2.能力目标：(1)学生能够通过语言表达自己的感受和想法。
(2)学生能够理解和接受不同的观点和看法。
3.情感目标：(1)培养学生的关爱意识，增强其责任感。
(2)培养学生的爱心，形成积极向上的价值观。
教学内容：《爱的教育》教学过程：一、热身1.唱歌：《爱的就是你》2.游戏：互相问候，在问候过程中，用有爱的话语表达对朋友的关爱。
二、导入老师出示幻灯片，图片上有父母、老师、朋友、环境等，让学生回忆和讲述自己对它们的感受和想法。
三、讲授1.发挥爱的力量，学会表达爱老师通过故事、图片等展示爱的表达方式，例如：给父母写一张感谢的卡片，送给朋友一份礼物等，引导学生学会表达爱。
2.爱的教育通过爱的教育，让学生认识到自己身边的一切都需要被爱护，引导学生学会尊重他人、善待生命。
四、练习1.表演：学生穿着自己喜欢的衣服，走到讲台前，表达自己的爱，例如：我喜欢我的妈妈，我想给她写张卡片表达我的感谢。
2.绘画：学生自由绘画，表达对家庭、老师、朋友等的爱。
五、总结让学生总结本节课的学习内容，强调爱的重要性。
六、作业1.按照自己的方式表达爱，并与家长分享。
2.观看电视节目《爱的教育》，并用自己的话语讲述感受。
七、反思本节课通过多种形式教授爱的表达方式和爱的教育，让学生了解到爱在日常生活中的重要性和作用。
而在教学过程中，我也发现了自己的不足之处，需要进一步改进和提高。
例如：在导入环节中，可以增加学生交流的时间，让学生通过口语表达自己的情感和想法，增强互动性和参与度，提高学生的语言表达能力。
幼儿园爱的教学教案
幼儿园爱的教学教案幼儿园关于爱的教学教案（通用10篇）幼儿园爱的教学教案篇1活动目标：1、愿意大声说“我爱你”，体验说出爱的快乐。
2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。
3、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、物的感激。
活动准备：(1)物质准备：《我爱你》绘本课件，小印章人手一个，爱心卡人手一张。
关于爱的背景音乐。
(2)经验准备：有简单的记录经验。
活动过程：1、以图画书《我爱你》怡情。
今天老师给小朋友们带来一个可爱的小朋友，他的名字叫小獾，我们来听听小獾的故事吧。
这是一个关于爱的故事，故事的名字叫《我爱你》。
（讲述至爸爸妈妈处）提问：小獾都对什么说了“我爱你”呢？小结：他们都是小獾喜爱的，所以小獾就把心里的爱都大声地说出来了。
这样小獾很开心，长颈鹿老师、爸爸妈妈听到了也很开心。
2、借助图画书，扮演角色模仿学说“我爱你”。
师：我们来看看小獾还喜欢一些什么呢，他还会对什么说“我爱你”，现在请小朋友们来扮演小獾把爱大声地说出来，可以吗？（图画书内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候）小结：故事里的小獾对他喜欢的很多人和东西都说了“我爱你”，原来有那么多给他带来了快乐和帮助呀。
3、迁移体验活动“我爱你”（1）提问：你们是不是也有自己喜欢的东西呢？你想对什么说“我爱你”？请幼儿大声说出来。
你们有没有喜欢的人？你想对谁说“我爱你”？请幼儿大声说出来。
（2）示范用爱心卡记录自己说的“我爱你”师：现在我也像长颈鹿老师那样，请你们去对你们喜欢的人和东西大声说“我爱你”，当你对这些东西或者是人说“我爱你”的时候，也可以像小獾一样，抱一抱，摸一摸，亲一亲，然后每说一个“我爱你”，在这张爱心卡上盖一个章，就像我这样（示范操作）。
（3）观察幼儿游戏体验情况，个别引导。
4、总结评析幼儿体验活动，引导幼儿了解有很多的人和物都给我们带来帮助和快乐，应该怀着感恩的心去爱身边的一切。
师：你们看现在的爱心卡，漂亮吗？这上面有好多好多的印章，你们心里有好多好多的爱呀，所以这一颗颗心都这么漂亮！把心里的爱说出来的感觉是怎样的？开心吗？说出爱的时候，我们自己会很开心，很快乐！提问：你们刚才都对什么说了“我爱你”呀？为什么对他说“我爱你”呢？5、结束：学手语－我爱你老师还有一种特别的方式说“我爱你”，你们看我——做手语“我爱你”。
幼儿园语言课爱的教育教案
幼儿园语言课“爱的教育”教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对爱的理解和感受，教育幼儿学会关爱他人，培养幼儿的爱心。
3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会表达爱，学会关心他人，培养幼儿的亲社会行为。
二、教学内容2. 爱的表达：教幼儿如何用语言和行为表达爱，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
3. 爱的传递：让幼儿明白爱是可以传递的，通过关爱他人，我们可以感受到爱的力量。
三、教学方法1. 故事法：通过讲述有关爱的故事，引导幼儿感受爱，理解爱的含义。
2. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际情境中学会表达爱，学会关爱他人。
3. 互动教学法：通过教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动，让幼儿在实践中学会关爱他人。
四、教学准备1. 教具准备：爱的图片、爱心卡片、玩具等。
2. 环境准备：温馨、舒适的环境，营造浓厚的爱的氛围。
五、教学过程1. 热身活动（3分钟）：通过唱一首关于爱的歌曲，让幼儿进入活动状态，感受爱的氛围。
2. 主题活动一：爱的定义（5分钟）1. 讲述一个关于爱的故事，引导幼儿理解爱的含义。
2. 讨论：什么是爱？爱是一种怎样的情感？3. 主题活动二：爱的表达（5分钟）1. 教授幼儿如何用语言和行为表达爱，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
2. 情境演练：让幼儿模拟表达爱的场景，巩固所学内容。
4. 主题活动三：爱的传递（5分钟）1. 讲述一个关于爱的传递的故事，让幼儿明白爱是可以传递的。
2. 讨论：我们如何传递爱？关爱他人会让我们的生活更美好。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人表达爱，体会爱的传递。
六、教学活动四：爱的实践活动（5分钟）1. 设置情境：让幼儿分组，每组轮流扮演家庭成员，通过角色扮演，让幼儿体验关爱家人的感受。
2. 实践活动：让幼儿用语言和行为表达爱意，如为家人做一件小事，给家人一个拥抱等。
3. 分享体验：每组选出一名代表，分享他们在实践活动中的感受和体验。
七、教学活动五：爱的手工制作（5分钟）1. 制作爱心卡片：让幼儿用彩纸、颜料等材料制作爱心卡片，写上对家人的爱意。
幼儿园教案爱的教育
幼儿园教案爱的教育第一章：爱的定义与理解1.1 教学目标了解爱的基本含义培养幼儿对爱的感知和体验1.2 教学内容爱的定义：介绍爱的概念，让幼儿初步理解爱的含义爱的体验：通过故事、游戏等活动，让幼儿感受爱的存在和影响1.3 教学活动故事分享：《爱的故事》，引导幼儿理解爱的含义爱的体验游戏：通过角色扮演、互动游戏等方式，让幼儿体验爱的情感第二章：爱的重要性2.1 教学目标理解爱的重要性培养幼儿对爱的重视和珍惜2.2 教学内容爱的重要性：介绍爱对个人和社会的影响，让幼儿认识到爱的重要性爱的珍惜：通过故事、活动等方式，培养幼儿对爱的珍惜和感恩之心2.3 教学活动故事分享：《爱的力量》，引导幼儿理解爱的重要性爱的珍惜活动：通过制作感恩卡片、互动游戏等方式，培养幼儿对爱的珍惜和感恩之心第三章：爱的表达与传递3.1 教学目标学会表达和传递爱培养幼儿对他人的关心和关爱3.2 教学内容爱的表达：介绍不同的爱的方式，让幼儿学会表达爱意爱的传递：通过故事、活动等方式，培养幼儿对他人的关心和关爱3.3 教学活动故事分享：《爱的表达》，引导幼儿学会表达爱意爱的传递活动：通过角色扮演、互动游戏等方式，培养幼儿对他人的关心和关爱第四章：爱在家庭中的重要性4.1 教学目标理解爱在家庭中的重要性培养幼儿对家庭的热爱和珍惜4.2 教学内容爱在家庭中的重要性：介绍爱在家庭中的作用，让幼儿认识到家庭中爱的重要性爱的珍惜：通过故事、活动等方式，培养幼儿对家庭的热爱和珍惜4.3 教学活动故事分享：《家庭的爱》，引导幼儿理解爱在家庭中的重要性爱的珍惜活动：通过家庭照片分享、互动游戏等方式，培养幼儿对家庭的热爱和珍惜第五章：爱在社会中的传递理解爱在社会中的传递培养幼儿对他人的关心和社会责任感5.2 教学内容爱在社会中的传递：介绍爱在社会中的传递和影响，让幼儿认识到爱在社会中的重要性爱的责任：通过故事、活动等方式，培养幼儿对他人的关心和社会责任感5.3 教学活动故事分享：《爱的传递》，引导幼儿理解爱在社会中的传递爱的责任活动：通过公益活动、互动游戏等方式，培养幼儿对他人的关心和社会责任感第六章：爱的教育在日常生活中的实践6.1 教学目标学会在日常生活中实践爱培养幼儿的亲社会行为6.2 教学内容爱的实践：介绍如何在日常生活中表现出爱，如帮助他人、分享等亲社会行为：通过故事、活动等方式，培养幼儿的亲社会行为6.3 教学活动故事分享：《小熊的帮助》，引导幼儿学会在日常生活中实践爱亲社会行为实践：通过角色扮演、互动游戏等方式，让幼儿亲身体验亲社会行为第七章：爱的教育在人际关系中的运用学会在人际关系中运用爱培养幼儿的人际交往能力7.2 教学内容爱的运用：介绍如何在人际关系中表现出爱，如与他人分享、关心他人等人际交往能力：通过故事、活动等方式，培养幼儿的人际交往能力7.3 教学活动故事分享：《小狗的友谊》，引导幼儿学会在人际关系中运用爱人际交往能力实践：通过角色扮演、互动游戏等方式，让幼儿亲身体验人际交往能力第八章：爱的教育在自我认知中的作用8.1 教学目标了解爱在自我认知中的作用培养幼儿的自我价值感8.2 教学内容爱的作用：介绍爱如何影响自我认知，如自信、自尊等自我价值感：通过故事、活动等方式，培养幼儿的自我价值感8.3 教学活动故事分享：《小猫的自信》，引导幼儿了解爱在自我认知中的作用自我价值感实践：通过自我介绍、互动游戏等方式，让幼儿提升自我价值感第九章：爱的教育在情感管理中的重要性9.1 教学目标理解爱在情感管理中的重要性培养幼儿的情感管理能力9.2 教学内容爱的作用：介绍爱在情感管理中的作用，如调节情绪、表达情感等情感管理能力：通过故事、活动等方式，培养幼儿的情感管理能力9.3 教学活动故事分享：《小兔的情绪管理》，引导幼儿理解爱在情感管理中的重要性情感管理能力实践：通过角色扮演、互动游戏等方式，让幼儿学会情感管理10.1 教学目标培养幼儿的思考和反思能力10.2 教学内容反思能力：通过讨论、思考等方式，培养幼儿的思考和反思能力10.3 教学活动反思活动：通过反思问卷、思考游戏等方式，培养幼儿的思考和反思能力重点和难点解析一、爱的定义与理解：通过故事分享和爱的体验游戏，让幼儿理解爱的基本含义，并培养幼儿对爱的感知和体验。
最新幼儿园爱的教育活动策划方案(优秀5篇)
最新幼儿园爱的教育活动策划方案(优秀5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园教案爱的教育
活动背景：
爱是孩子生活中的太阳。
现在的孩子是幸福的、是爱的中心,身边伴随着无尽的爱——爷爷奶奶的爱、爸爸妈妈的爱、老师的爱……但是，很多孩子只知道接受别人的爱，却不知道
去爱别人——不懂得谦让，不懂得关心他人，不懂得尊敬师长，更不懂得回报父母的爱。
因此，在幼儿园开展爱的教育意义深远，大班幼儿的情感体验比较丰富，已经具有辨别善恶美丑的初步能力。
怎样更好地让孩子接受“爱的教育”，体验到爱与被爱的快乐呢？我尝
试以“杨杨没来”为引子，让孩子在爱的教育、爱的引导下，学会关心同伴、关心爸爸妈妈，学会爱老师，学会爱身边的一切。
活动片段：
片段一：杨杨生病了
又到了每天的点名时间，蒋谦是今天的点名者,只见他先看了看空椅子, 又从左到右数了数
到园的人数，然后大声地说：“今天来了26个,少一个杨杨。
”杨杨是蒋谦的好朋友，杨杨
的缺席让蒋谦有点失落，于是嘀咕了一句：“杨杨怎么好几天都没来？”蒋谦的话，引起孩
子们的种种猜想,他们你一言我一语地回忆着自己的经验，猜测着杨杨没来的原因。
教师：“是啊，杨杨很少不来的，是什么原因？”
文涛：“一定是生病了，就不来了。
”
小鹏：“可能是家里有事。
”
卓凡：“可能是爸爸妈妈带杨杨去旅游了吧。
”
泽伟：“也可能是受伤了。
”
哲毅：“会不会是在家练琴呢。
”
（在一日活动中，孩子常会提出这样那样的问题，但这只是他们无意识的想法、稍纵即逝。
活动中老师能及时捕捉到“杨杨为什么几天不上幼儿园”这一问题，能及时捕捉到“杨杨为
什么几天不上幼儿园”这一问题，以此为契机，从贴近孩子的生活入手巧妙地渗透关爱教育，引发了一次有意义的经验获得活动。
）
教师:“小朋友都很关心杨杨，猜了这么多的原因，可怎样才能知道谁猜得对呢？”
宁宁：“去杨杨家问问他不就知道了。
”
哲毅：“可以打电话问呀。
”
泽伟：“等杨杨上幼儿园再问问他这几天为什么没来上幼儿园。
”
爱的教育
2017-07-16 8:54 | #2楼
爱是一种发自于内心的情感。
在日常生活里，其通常指人际间的爱。
可能因为其为情感之首位，所以爱是生活中普遍的主题。
十七年前，我带着对幼儿教育的爱和对幼儿教育事业
的憧憬，带着对幼儿教师这份职业的敬仰，走进了幼儿园的大门。
随着时间的推移，慢慢的初次踏入幼儿园时的激动和新鲜在通过与孩子的朝夕相处中被土
崩瓦解，但是倔强的我并没有被打-倒，我要用爱来证明自己存在的价值，要做到这些只
能不断的学习同时还要主动敞开自己爱的胸怀去接纳孩子、包容孩子，才能使自己成为一
名合格的幼儿教师。
记得2015 年的大班，班上有个叫郝军伍的男孩子，性格特殊、脾气古怪，在家是小皇帝，什么都得听他的才能罢休，这个孩子的动作发展较薄弱，有一次在做早操时不认真批评了他，没想到孩子竟对我跃跃欲试，我被当时的情景呆住了，真是又可气又可笑，于是我调
整自己的心态，阻止孩子行为的的发展，决定用尊重来拨动孩子的心灵。
在一日活动中多观察孩子，寻找孩子身上的闪光点，发现他是个爱动脑、富有创造、有个性的男孩，当孩子在活动是遇到困难时，马上帮助孩子树立自信，发挥他的长处，渐渐的孩子变得合群了、明道理了，直到毕业孩子再没有出现破坏性行为。
正是自己用爱改变了孩子，使我发现我
的爱是无价的。
在这个班上还有叫杨宗然的女孩子，母亲有病家境十分困难，面对孩子我义不容辞地献出自己的爱心，她需要的是母爱般的老师，儿童节这天，我送给她一条新的连衣裙，对于一个从没穿过连衣裙的女孩子是多么幸福啊。
在电风扇底下不停地转呀转，还连续穿了好几天，其余的孩子在老师爱的感染下，也经常带一些小礼物送给她，使她感受到集体的温暖。
下班了，终于可以休息了，可有的家长迟迟没来接，电话又打不通，我只能陪着孩子等待
家长来接，一天下来，总会让我累得腰酸背痛，可我一句怨言也没有了，一直坚持努力以
我全部的热情和爱心来滋润每一个孩子的心灵，让家长放心，让孩子开心。
当听到家长们
的那一句：“你们幼儿教师真得也挺不容易，真得很辛苦的”，这就是我最大的动力和满足。
作为幼儿教师，也许我不曾创造出惊天动地、可歌可泣的事迹，可我都在以一个教师的标
准来严格要求自己。
或许在常人的眼里，做一名幼儿教师就是看孩子而已，那还不简单？
可谁又知道，作为一名幼儿教师又要付出多少艰辛。
很多时候在幼儿园要组织好孩子的一
日活动，学习和准备工作就无暇完成，所以我只能悄悄地把这些工作带回家去做，有时还让家人帮忙，一开始家里人总有很多不理解，哄孩子怎么也有那么多事情要做，真是想不通。
可在我们一次次地坚持中，他们也终于明白了，这就是我的职责。
这些只是记录了我教育生涯中点点滴滴。
记得有位哲人说过：没有爱的教育，就像没有水的池塘。
爱似力量、如春风、像阳光、滋润着幼苗们的茁壮成长。
幼苗们的成长也证实了
我的爱是多么的无价，我将自己的爱继续洒下去，原我永远成为孩子们的朋友。
（寿光市营里镇朝阳幼儿园郝美芳）
主题：我爱我的幼儿园
2017-07-16 13:15 | #3楼
主题目标：
1、喜欢上幼儿园，愿意和幼儿园的小朋友一起游戏，并体验到幼儿园里真开心。
2、让幼儿适应幼儿园的集体生活，逐步形成良好的集体生活习惯。
具体任务：
小班:大带小活动 --幼儿园真好玩，参观幼儿园 --老师喜欢我
中班:美丽的教室 --我的新朋友 --老师节日快乐
大班:我是哥哥、姐姐 --好朋友打电话 --小小保洁员
要点提示：
1、小班：创设宽松多样的活动环境，让幼儿感受到幼儿园里真开心。
2、中班：通过师生谈话，激发幼儿愿意和老师说说心里话的需求。
3、大班：培养幼儿愿意为幼儿园做些力所能及的事，并感到愉快。
幼儿园大班音乐教案：我爱我的家
2017-07-16 11:45 | #4楼
1．借助生活中的经验，根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
2．感受歌曲柔和、舒缓的旋律，有表情地演唱歌曲。
3．体验家的温馨，感受家人对自己的关爱。
活动准备
1．收集幼儿全家福和在园生活的照片。
分别制作成课件。
2．《让爱住我家》歌曲录音。
3．制作房子形状的教学图板，纸和笔若干。
活动过程
一、观看课件：欣赏“全家福”照片
1．师：老师带来了一组照片，我们一起看一看。
2．师：刚才我们看的每一张照片都是一家人，都有谁呢?一家人在一起感觉怎么样?(有爸爸、妈妈和小朋友，一家人在一起很快乐、很温馨、很甜蜜……他们是幸福快乐的一家人。
)
二、演唱歌曲《让爱住我家》
师：我们学过一首关于家的歌《让爱住我家》，我们一起来唱一唱。
三、根据不同的节奏型创编歌词并画图表示
1．出示教学图板，引导幼儿说说爸爸、妈妈是怎么爱自己的。
①师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，每个家都有一首歌，一首爱的歌。
今天我们一起把爸爸、妈妈对我们的爱编成一首好听的歌《我爱我的家》。
②师：我爱我的家，家里有谁呢?谁爱着你?爸爸、妈妈是怎么爱你的?
2．根据不同的节奏型创编歌词并画图表示。
师：要唱出爸爸、妈妈爱你的话，还要有一定的节奏。
①出示节奏型xx-xxx-x|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句爸爸爱自己的话(如：天天陪我看书)，教师以图标方式记录创编内容。
②出示节奏型xx xx x -|(节奏谱用爱心表示，以爱心的大小区分音的长短)，引导幼儿根据节奏说一句妈妈爱自己的话(如：帮我梳头发)，教师以图标方式记录创编内容。
举例如下：
我爱我的家
我爱我的家，
爸爸妈妈还有我，
爸爸爱着我，
xx xx xx|(以图标表示创编的内容)
我爱我的家。
爸爸妈妈还有我，
妈妈爱着我，
xx-xx x-|(以图标表示创编的内容)
3．有表情地演唱创编歌曲。
4．分组创编歌词。
两人一组，一人创编爸爸是怎么爱“我”的，一人创编妈妈是怎么爱“我”的，画图记录后合作演唱。
师：爸爸、妈妈爱“我”的话还有很多，请小朋友找一个好朋友，一人说爸爸爱“我”的话，一人说妈妈爱“我”的话，然后画一画，唱一唱。
5．展示创编作品，挑选两组幼儿演唱自编歌曲。
四、知道幼儿园是一个大家庭，感受大家庭的温暖和快乐
1．观看课件：幼儿在园生活。
师：刚才唱了“我爱我的家”，这是一个幸福的小家，小朋友生活的幼儿园也是一个家，这是一个大家庭，这个大家庭也很幸福，你们看!
2．教师和幼儿一起创编歌词。
3．集体演唱创编歌曲。
五、结束活动：表演《让爱住我家》
师：小朋友，爸爸妈妈爱你，老师小朋友爱你，我们也要学会爱别人，爱爸爸妈妈、爱爷爷奶奶、爱哥哥姐姐、爱老师、爱小朋友、爱大家。
让爱天天住你家，让爱天天住我家，让爱永远住我们的家。
播放歌曲《让爱住我家》的合唱部分，幼儿边表演边离开活动室。
活动延伸及建议
1．继续创编歌词，替换创编对象，如“爸爸、妈妈”换成“爷爷、奶奶、老师、小朋友”等。
2．创编的作品布置在活动室里，幼儿分享、交流，开展“说说、画画、唱唱”区域游戏。
幼儿园大班音乐教案：我爱我的家来自费尔教育。