动物激素生理作用的实验设计
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(2019浙江4月选考·33)欲验证胰岛素的生理作用,根据以下提 供的实验材料与用具,提出实验思路,预测实验结果并进行分析。 材料与用具:小鼠若干只,胰岛素溶液,葡萄糖溶液,生理盐水, 注射器等。 (要求与说明:血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求,实验 条件适宜) (1)实验思路:
(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示至少3次的检 测结果)_______:
(3)分析与讨论 ①正常人尿液中检测不到葡萄糖,其原因是______。 ②当机体血糖水平升高时,胰岛中的内分泌细胞及其分泌的激素 变化是______。此时,机体细胞一方面增加对葡萄糖的摄取、贮存 和利用,另一方面______。3
幻灯片 2 5
(2008全国Ι·1)为了验证胰岛素具有降低血糖 含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小
鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标
,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的 是( )
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 B.先注射葡萄糖溶液,再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水 D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液1
(2019江苏卷·27)甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中 检测出尿糖超标,为进一步弄清是否患糖尿病,依据规范又进 行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛 素浓度。糖尿病血糖浓度标准为:空腹≥7.0 mmol/L,餐后2 h≥11.1 mmol/L,请回答下列问题:
步①骤手三术:伤口两对只实狗验在结相果(同观且察适现宜象的)的条干件扰下。喂养一段时间后,观察并比 较②两甲者状之腺间的差异。试分析以下实验,并回答以下问题。 ①方步法骤步二骤中当对两只乙狗狗出进现行明相显差同异切后口,手给术甲狗的补目充的适是宜浓排度除的_甲__状__腺_激__素__,_乙_ ②狗有正人常认饲养为。以一上段实时验间后只,能观说察明比实较它验们中之观间察的到差异的。现象与
(1)血糖低于正常水平 (2)胰高血糖素 葡萄糖 (3)C组:胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物 质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;
D组:葡萄糖直接使血糖水平升高、
(2016浙江)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小 鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下,正常饲养,每 隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录 数据并统计分析。
(1)正常人进食后血糖浓度上升,胰岛素分泌增多。胰岛素 可促进血糖进入细胞内__________、合成糖原或转变为非糖物 质,并抑制__________及非糖物质转化为葡萄糖;同时胰岛A 细胞分泌__________受抑制,使血糖浓度下降。幻灯片 1
(2017全国Ⅲ)为研究胰岛素的生理作用,某同学将 禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组, A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等 量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应 迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。回答下 列问题:
动物激素生理功能的实验验证方法
甲状腺激素是人和高等动物体内的一种重要激素。为验证甲状腺激
素的功能,有人设计了如下的实验方案:
步骤一:选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗,编号
为甲、乙。
步骤二:将甲狗的甲状腺手术摘除,在乙狗与甲狗颈部的同一位置
做相同的手术切口,但不摘除甲状腺,并将两只狗的伤口缝合。
甲组
切除甲状腺饲养 14天
乙组
丙组
丁组
手术但不切除甲状腺饲养 甲状腺激素溶液灌胃1次/天,共
14天
注:本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。
请回答:
(1)表中W是对丁组小鼠的处理,该处理是
。
(2)预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲
线表示)。
(1)生理盐水灌胃(2)
(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是________。 (2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给
B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组 注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组 注射的激素是__________,D组注射的营养物质是 __________。 (3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的 机理分别是_________。
(2019浙江4月选考·33)欲验证胰岛素的生理作用,根据以下提 供的实验材料与用具,提出实验思路,预测实验结果并进行分析。 材料与用具:小鼠若干只,胰岛素溶液,葡萄糖溶液,生理盐水, 注射器等。 (要求与说明:血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求,实验 条件适宜) (1)实验思路:
(2)预测实验结果(设计一个坐标,用柱形图表示至少3次的检 测结果)_______:
(3)分析与讨论 ①正常人尿液中检测不到葡萄糖,其原因是______。 ②当机体血糖水平升高时,胰岛中的内分泌细胞及其分泌的激素 变化是______。此时,机体细胞一方面增加对葡萄糖的摄取、贮存 和利用,另一方面______。3
幻灯片 2 5
(2008全国Ι·1)为了验证胰岛素具有降低血糖 含量的作用,在设计实验方案时,如果以正常小
鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标
,则下列对实验组小鼠注射药物的顺序。正确的 是( )
A.先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 B.先注射葡萄糖溶液,再注射胰岛素溶液 C.先注射胰岛素溶液,后注射生理盐水 D.先注射生理盐水,后注射胰岛素溶液1
(2019江苏卷·27)甲、乙、丙三人在一次社区健康日活动中 检测出尿糖超标,为进一步弄清是否患糖尿病,依据规范又进 行了血液检测。图1、图2所示为空腹及餐后测定的血糖及胰岛 素浓度。糖尿病血糖浓度标准为:空腹≥7.0 mmol/L,餐后2 h≥11.1 mmol/L,请回答下列问题:
步①骤手三术:伤口两对只实狗验在结相果(同观且察适现宜象的)的条干件扰下。喂养一段时间后,观察并比 较②两甲者状之腺间的差异。试分析以下实验,并回答以下问题。 ①方步法骤步二骤中当对两只乙狗狗出进现行明相显差同异切后口,手给术甲狗的补目充的适是宜浓排度除的_甲__状__腺_激__素__,_乙_ ②狗有正人常认饲养为。以一上段实时验间后只,能观说察明比实较它验们中之观间察的到差异的。现象与
(1)血糖低于正常水平 (2)胰高血糖素 葡萄糖 (3)C组:胰高血糖素能促进糖原分解和非糖物 质转化为葡萄糖,使血糖水平升高;
D组:葡萄糖直接使血糖水平升高、
(2016浙江)欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用,对成年小 鼠的分组及处理见下表。在适宜的实验条件下,正常饲养,每 隔一定时间测定耗氧量(单位时间内单位体重的氧消耗量),记录 数据并统计分析。
(1)正常人进食后血糖浓度上升,胰岛素分泌增多。胰岛素 可促进血糖进入细胞内__________、合成糖原或转变为非糖物 质,并抑制__________及非糖物质转化为葡萄糖;同时胰岛A 细胞分泌__________受抑制,使血糖浓度下降。幻灯片 1
(2017全国Ⅲ)为研究胰岛素的生理作用,某同学将 禁食一段时间的实验小鼠随机分为A、B、C、D四组, A组腹腔注射生理盐水,B、C、D三组均腹腔注射等 量胰岛素溶液,一段时间后,B、C、D三组出现反应 迟钝、嗜睡等症状,而A组未出现这些症状。回答下 列问题:
动物激素生理功能的实验验证方法
甲状腺激素是人和高等动物体内的一种重要激素。为验证甲状腺激
素的功能,有人设计了如下的实验方案:
步骤一:选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗,编号
为甲、乙。
步骤二:将甲狗的甲状腺手术摘除,在乙狗与甲狗颈部的同一位置
做相同的手术切口,但不摘除甲状腺,并将两只狗的伤口缝合。
甲组
切除甲状腺饲养 14天
乙组
丙组
丁组
手术但不切除甲状腺饲养 甲状腺激素溶液灌胃1次/天,共
14天
注:本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中。
请回答:
(1)表中W是对丁组小鼠的处理,该处理是
。
(2)预测实验结果(设计一个坐标系,将预测的实验结果用示意曲
线表示)。
(1)生理盐水灌胃(2)
(1)B、C、D三组出现上述症状的原因是________。 (2)B、C、D三组出现上述症状后进行第二次注射,给
B组腹腔注射生理盐水;为尽快缓解上述症状给C组 注射某种激素、给D组注射某种营养物质。那么C组 注射的激素是__________,D组注射的营养物质是 __________。 (3)第二次注射后,C、D两组的症状得到缓解,缓解的 机理分别是_________。