小班美术活动-一盆花
幼儿园美术教案：一盆花
幼儿园美术课计划：一盆花
1.最初学习撕裂和粘贴的技巧以及对颜色的兴趣。
2.培养幼儿的观察力和表达能力。
活动准备：几盆颜色，不同风格的花朵，一些盆景图片，日历纸，绘图纸和切开的小花盆，每人一个，粘贴，抹布。
活动程序
首先，为了引起兴趣，请展示一些不同形状和颜色的花盆。
引导孩子观察和谈论单词的颜色和形状。
这些花在哪里？
二，摆放盆景图片供孩子们欣赏
让您的孩子从颜色和风格上谈谈他最喜欢的照片。
第三，学习如何撕裂。
教师介绍资料及操作方法：
1.将您选择的小花盆贴在图纸上的适当位置。
2.将粘贴均匀地粘贴在小花盆周围。
3，然后用食指选择日历纸，用拇指捏将纸撕成小块，粘成一小块。
4.在粘贴的地方
5.用干抹布盖住手掌，然后用力向下按
6.取出抹布，然后继续粘贴。
第四，幼儿的操作。
教练技能差的孩子会学习撕纸技能，
具有较强引导能力的儿童使用适当颜色的日历纸粘贴特定形状。
5.将孩子们的作品安排到一个“小花园”中。
为了让孩子们大胆地撕开纸浆，请使用颜色来赞美和鼓励。
花园里的美术课——一瓶花小班美术教案案例分享
在花园里，我们为孩子们呈现了丰富多彩的课程内容，其中美术课也一直是孩子们最喜欢的课程之一。
在这里，我们以一节小班美术课为例，向大家分享一下我们的教案设计和教学情况。
【教案设计】主题：一瓶花时长：60分钟适龄：3-5岁主要教学内容：1.了解和感受自然界中的花朵的形态和颜色。
2.学习怎样用简单的线条和色彩表达自己对花朵的感受。
3.给孩子创造空间，让他们发挥自己的想象力和创造力，创作属于自己的瓶中花。
教学活动：1.感受自然花朵：教师带领孩子们去花园亲身感受、观察不同的花朵，教师可以用流畅的语言和印象深刻的词汇来描述花朵的形体和色彩。
2.画一朵花：教师为孩子们讲解简单的线条和颜色的组合，让孩子们自由发挥，画出自己心中想象中的一朵花。
3.创造自己的瓶中花：教师准备空瓶、纸花、造型泥等手工材料，让孩子们自由组合，创造自己的瓶中花作品。
【教学情况】在教学过程中，孩子们表现得非常积极和热情，有的孩子不仅完成规定的任务，还创造了自己独特的作品。
在感性收集自然花朵的过程中，孩子们目不转睛地观察花朵的细节，聆听教师的描述。
通过多角度和多方位的感官体验，孩子们对花朵有了更深刻的认识和感受。
在画花的活动中，教师虽然要求孩子们画出形体和色彩，但是并不局限孩子们的表达方式。
孩子们用颜色和形式表达自己内心的情感和想象力，画出了极具个性和创意的作品。
在创造瓶中花的活动中，孩子们充分发挥了自己的想象力和创造力，用不同的材料和方式创作自己的瓶中花，每一个作品都具有独特的美和价值。
通过这一节小班美术课的教学，孩子们不仅在感知、表达、创造和审美方面得到了提高，还学会了如何欣赏和尊重自然界的美。
这也是我们在花园里一直秉持的教育理念，即：注重孩子的体验和感受，在情感关怀和互动中促进孩子的全面发展。
幼儿园小班主题教案 小班美术活动一盆花
幼儿园小班主题教案小班美术活动一盆花教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画一盆花的活动，让幼儿了解花的基本结构和形状，提升他们的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 培养幼儿的创新思维和自我表达能力，鼓励他们用自己的方式描绘出心中的花朵。
教学内容：1. 认识和了解花的基本结构和形状，如花瓣、花蕊、花茎和叶子等。
2. 学习使用基本的绘画工具，如彩色铅笔、水彩笔等。
3. 实践绘画一盆花，鼓励幼儿自由发挥，创作出自己独特的作品。
教学准备：1. 教师准备一些鲜花或花的照片作为参考。
2. 准备足够的绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
3. 准备一块黑板或投影设备，用于展示花的结构和绘画步骤。
教学过程：1. 导入：教师展示鲜花或花的照片，引导幼儿观察并讨论花的形状、颜色和结构。
2. 讲解：教师在黑板或投影设备上简单画出花的结构，讲解花瓣、花蕊、花茎和叶子等部分的特点和绘制方法。
3. 操作：幼儿开始动手绘画一盆花，教师巡回指导，鼓励他们自由发挥，创新表现。
4. 展示与分享：完成作品后，邀请幼儿展示并分享自己的作品，教师给予积极的反馈和鼓励。
教学延伸：1. 引导幼儿将绘画的花剪下来，制作成一盆立体的花，增强手工制作的能力。
2. 在户外活动中，带领幼儿观察真实的花朵，进一步加深对花的认识和理解。
教学总结：本次美术活动，幼儿不仅学习了花的基本结构和形状，还通过绘画实践提升了手眼协调能力和创新思维。
他们在创作过程中表现出丰富的想象力和自我表达能力，充分体验到了美术的乐趣。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和参与度，以及他们对花的理解和表现。
2. 通过幼儿的作品，评价他们的观察力、创新思维和手部精细动作技能的发展。
3. 在分享环节中，注意幼儿的表达能力和自信心的表现，以及他们对他人的作品的尊重和欣赏。
小班美术公开课教案及教学反思《一盆花》
小班美术公开课教案及教学反思《一盆花》教学背景本次公开课的授课对象为小班幼儿园学生，年龄在3-4岁之间。
此次公开课的主题为《一盆花》，通过让学生动手实践，提高其对色彩、形状、手工技能等方面的认知能力。
教学目标1.让学生了解花的形态和颜色。
2.提高学生的动手能力。
3.培养学生的色彩感知能力。
教学内容1.引导学生观察花和花的各种颜色，了解花的形态。
2.调配不同颜色的颜料，让学生尝试起色。
3.创作《一盆花》作品。
教学过程第一步：引导学生观察花1.教师出示不同种类的花，进行简单介绍，让学生了解花的不同颜色和形态。
2.让学生观察花，在观察中了解不同颜色的花的特点，并引导其说出观察到的颜色名称。
第二步：调配颜料1.教师给学生分配颜料，并告诉他们可以调配不同的颜色。
2.引导学生进行颜料调配，并让他们知道不同颜色的混合会产生什么色彩。
第三步：创作《一盆花》1.教师向学生展示茶杯和画纸，并让学生自己动手描绘一盆花。
2.引导学生用自己调制的颜料上色。
3.教师会在学生创作的过程中巡视班级，及时指导学生的表现和操作。
第四步：成果展示与分享1.教师邀请学生将自己的作品放在桌子上互相欣赏和分享。
2.老师逐一点评每个学生的作品，鼓励学生多表达自己的想法并提出意见。
教学反思1.教学工具：引导学生进行颜料调配时老师应该为每个学生准备足够的调色盘和颜料，确保学生使用的颜料种类齐全。
2.教学时间：小班学生的注意力集中时间较短，因此本次公开课的时间不应超过30分钟，并且老师应该多与孩子互动，在引导学生观察花的时候，可使用多媒体展示辅助教学。
3.教学反馈：在成果展示与分享环节，老师应该注意点评方式，不应当过于苛刻，应该鼓励每个孩子提出自己的意见并进行表现。
4.教学效果：本次公开课以“一盆花”为主题，引导学生创作出自己的作品，在实践过程中提高学生的观察能力、动手能力和色彩感知能力。
本次教学最终达到了预期效果，小班学生的反馈也非常积极。
这次公开课不仅让孩子们了解了花的形态、颜色和特点，还让他们通过实践提高了动手能力和色彩感知能力。
小班主题教案：一盆花
小班主题教案：一盆花教学目标通过本课的学习，小班学生将能够：1.知道花的基本构造和名称2.善于观察、发现、记录和描绘3.培养爱护自然的情感和良好的美学素养教学重点1.花的基本构造和名称2.善于观察、发现、记录和描绘教学难点培养爱护自然的情感和良好的美学素养教学准备1.插花材料2.垃圾袋、剪刀、蓝色泡沫、花梗支撑物、鲜花保鲜剂、浇水的水瓶、宣传海报、花种名称标牌、反光镜教学过程导入（5分钟）1.老师张贴主题海报，宣传本节课程主题和花卉的美妙世界。
2.视频展示花卉的几种颜色和形状，唤起学生对花卉的注意力。
3.引导学生思考：你们最喜欢的花是什么颜色？是什么形状？为什么喜欢？教学（30分钟）1.老师带领学生参观花卉园，并解释花卉的特点和生长环境。
在讲解中顺便介绍几种主要花卉。
2.老师引导学生观察花朵的颜色、花瓣的形状、花心的构造等。
并为学生讲解每种花卉的名称。
3.带领学生一起绘制自己心中理想的花朵。
人人都有一只梦中情缘，同学们也都有一朵心中的花朵。
老师可以提示学生画花的颜色、形状等。
4.通过为学生演示制作花束的过程，指导学生制作自己的花束，让学生理解花卉花朵的构造。
同时告诉学生制作花束时要注意的地方，如最好选择花色相配、花期相对的花材组合等。
5.在制作花束的时候，让学生注意花插的角度，体验插花的乐趣，营造了轻松活泼而教育的氛围。
6.讲解花卉养护的方法，例如：不要放在阳光直射的地方、每隔一两天要换水等。
后续（10分钟）1.老师将展示学生用花卉制成的艺术品，比如：花篮、花圈、花灯等等，唤起学生对于花卉艺术的兴趣。
2.班级共同评比并拍照记录学生制作的花束示例。
较好的示例可以提高学生参与感和自信心，鼓舞学生的创造性。
3.用反光镜让每个学生自己插一盆花，观察各自小花园的效果，互相分享，师生之间的孩子之间情感也得到愉悦和增进。
总结本课的主要内容是让学生感受到花卉艺术的魅力，认识花卉的种类和构造，并且掌握制作花束的方法。
幼儿园小班美术教案：一盆花
幼儿园小班美术教案：一盆花一、教学目标1.培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力。
2.培养幼儿的观察能力，让幼儿学会观察生活中的美。
3.培养幼儿的动手能力，提高幼儿的美术技能。
二、教学重点1.培养幼儿对手工制作的兴趣。
2.培养幼儿的观察能力。
三、教学难点1.教会幼儿如何用简单的线条和颜色表现出一盆花的美。
2.引导幼儿发挥想象力，创作出自己心中的花。
四、教学准备1.教具：一张画有花盆的画纸，水彩笔、蜡笔等绘画工具。
2.学具：一张白纸，水彩笔、蜡笔等绘画工具。
五、教学过程1.导入教师出示一盆花，引导幼儿观察花的特点，如颜色、形状等。
邀请幼儿分享他们观察到的花的特点。
2.讲解与示范教师讲解绘画的基本技巧，如线条、颜色搭配等。
教师示范如何画一盆花，边示范边讲解绘画步骤。
3.实践操作发给每位幼儿一张白纸，让他们按照自己的想法画一盆花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4.小组讨论将幼儿分成小组，让他们互相欣赏作品，讨论各自作品的优点和不足。
教师参与小组讨论，引导幼儿从颜色、形状等方面进行评价。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿感受到自己的成果。
教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续努力。
六、教学延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起用废旧物品制作一盆花，培养幼儿的环保意识。
2.课后活动：组织幼儿参观幼儿园的花园，让他们亲自体验种植花草的乐趣。
七、教学反思1.本节课幼儿参与度较高，课堂氛围活跃，达到了教学目标。
2.在实践操作环节，部分幼儿绘画技巧有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
3.小组讨论环节，幼儿能够互相学习，取长补短，提高了他们的评价能力。
通过本节课的教学，幼儿对绘画产生了浓厚的兴趣，提高了他们的观察能力和动手能力。
在今后的教学中，我将不断完善教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习美术。
重难点补充：1.教学重点：教师出示一盆真正的花，引导幼儿观察并提问：“谁能告诉老师，这盆花有什么颜色呢？”“花儿的形状又是怎样的呢？”教师通过互动问答，让幼儿描述花的特点，如“红色、黄色、绿色，花儿有花瓣，叶子是长长的。
幼儿园小班美术《 一瓶花》教案
幼儿园小班美术《一瓶花》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解花朵的形态和颜色。
2.培养幼儿的观察力和细致性。
3.提升幼儿的手工技能和审美能力。
二、教学准备
1.素描纸
2.彩色铅笔
3.小花瓶
4.美工剪刀
5.胶水
6.花的图片
三、教学过程
第一步：引入
老师向幼儿展示不同种类的花朵图片，引导幼儿观察花朵的形态和颜色。
并请幼儿谈一谈自己对花的感受和认识。
第二步：制作
1.老师带领幼儿用素描纸和铅笔画出一朵花，并着重讲解花朵的轮廓和
细节。
2.老师指导幼儿用美工剪刀小心剪下花朵图案，并粘贴到花瓶上。
3.幼儿可以用彩色铅笔为花朵上色，展示自己对花的想象和创意。
第三步：展示
让每位幼儿展示自己制作的花瓶，共同欣赏和学习。
四、教学总结
通过本节课的学习，幼儿不仅了解了花朵的形态和颜色，还培养了自己的观察力和创造力。
同时，通过动手实践，提升了幼儿的手工技能和审美能力。
希望在今后的学习中，幼儿可以继续保持对美术的兴趣，不断探索和创新。
以上是《一瓶花》美术教案的全部内容，希望能给幼儿园小班的教学工作带来启发和帮助。
小班美术优秀教案及教学反思《一盆花》
小班美术优秀教案及教学反思《一盆花》教案概述教学目标通过本次小班美术教学，旨在使学生： - 了解花卉的基本形态及构造 - 体会花朵的美丽，增强审美能力 - 运用简单的调色技巧，画出美丽的花朵教学重点•学生能够正确画出花朵的基本形态和构造•学生能够熟练调色，表现出花朵的美丽和鲜艳教学难点•学生能够通过画画的方式表达自己对美的感受和观察力教学准备•教师准备好各种颜色的画笔、颜料、画纸、水杯、毛巾等•教师提前准备好花卉的图片及读物，用于学生了解花卉的形态和构造教学步骤步骤一：导入教师播放花卉的相关图片，向学生解释花卉的构造及形态，并与学生一起品尝花茶，感受花卉的美丽与香气。
步骤二：创作教师向学生演示如何画出一朵花，引导学生依照花卉的形态和构造自主创作。
步骤三：调色教师向学生演示如何调色，引导学生根据自己的感受和观察对花朵进行调色。
步骤四：完成作品学生根据自己的创意和审美完成画作，教师在旁边提供指导和帮助。
步骤五：分享及评价学生分享自己的作品，教师带领学生对彼此的作品进行评价和点评，激发学生学习欲望。
教学反思本次小班美术课程主要围绕花卉的美进行设计，从视觉、嗅觉、触觉等各个方面来激发学生感受花卉之美。
在课程中，我通过让学生观察花卉的形态和构造，引导学生进行自主创作，并结合颜色理论，指导学生进行调色，使得学生绘制的花卉更加丰满，美丽和鲜艳。
同时，在课程的最后，我通过让学生分享和评价彼此的作品，激发的学生学习美的欲望。
在教学中，我发现学生们的创造力和想象力很强，他们能够用自己的方式表现美的感受。
然而，在课程中，我也发现了一些问题。
首先，一些学生存在着绘画技巧不够娴熟的问题，他们在画花时，容易表现出笔画轻浮的现象。
其次，一些学生的色彩理念较为单一，缺乏对色彩的理解和表现。
针对以上问题，我希望在以后的教学中能够更加注重细节的讲解，对于绘画技巧要更加重视，同时也要引导学生在教学中进行思考和探究，从而培养学生对美的敏锐观察力和表现力。
小班艺术教案：一盆花
小班艺术教案：一盆花一、教学目标1.让幼儿了解花卉的基本外貌特征2.开发幼儿的艺术创造力3.增强幼儿对颜色的辨认能力4.促进幼儿对花的热爱和保护意识二、教学准备1.十块白色画纸2.不同颜色的颜料和色块3.每个小班需要备齐每种颜色一支的马克笔4.画笔和水桶三、教学过程（一）创造1.让幼儿静静地想象一盆花，询问他们都想到了哪些颜色。
2.让幼儿打开画纸，用马克笔画出一盆花的形状，颜色不限制。
3.引导幼儿用不同颜料或色块将花的各个部分填色，展现出他们的个性和创意。
（二）体验1.显示出一些不同颜色的花朵照片，声音轻柔地告诉幼儿每个花的名字以及它的颜色。
2.让幼儿用手指感受各种颜色花瓣的柔软触感。
3.教授幼儿如何用画笔将不同颜色的颜料混合以制造新的颜色。
（三）创新1.添加教师布置的“卡通如何画花的视频”来给学生一些灵感。
2.让幼儿挑选一种不太常见的颜色画一朵花。
3.引导幼儿把所有的画都放到一起，形成一个课堂常见的类展览。
四、教学评价方法老师可以同学之间搭档互相评价彼此的作品。
老师也可以选择部分作品显摆在教室随处可见的地方。
所有学生都要被评价，并且不同的成绩用不同的评价方法体现，包括颜色的表现、形状的功力以及个性的创意。
五、教学反思今天的艺术课成功地让幼儿们掌握了更多的关于植物和颜色的知识。
学生们都制造了各自令人印象深刻的花朵。
整个学习过程充满了热情和创意，即使在画的时候有一些混乱也不能阻止学生在轮廓线和颜料上大胆尝试新的东西。
当课程结束后，我们重新回想起创造、体验和创新的每个环节，这样我们可以在下一次教育课程时使用更好的方法，以使我们的幼儿在每一轮学习和创造中都能向前发展。
小班美术优秀教案及教学反思《一盆花》
小班美术优秀教案及教学反思《一盆花》一、教案概述1.1 教学背景本教案适用于小班美术课，学生年龄在3-4岁之间。
本节课的教学目标是培养学生对花卉的观察能力和创意能力，同时激发学生对美的热爱和表达欲望。
1.2 教学时间本节课的教学时间为40分钟。
1.3 教学资源•素描纸•颜色铅笔•鲜花图片1.4 教学目标•学生能够通过观察和描述来认识花卉的特点和颜色。
•学生能够运用颜色铅笔进行简单的描绘。
•学生能够表达自己对花卉的情感和喜爱。
二、教学步骤2.1 导入环节在开始上课前，老师可以将一些鲜花图片展示给学生，让他们谈谈对花卉的印象和喜爱。
通过讨论，激发学生对花卉的兴趣。
2.2 观察和描述花卉在教学画册上展示一盆花，让学生仔细观察，并引导他们描述花卉的特点和颜色。
老师可以问一些问题，如花的形状是什么样的？花瓣的颜色有哪些？花的香味是什么样的？通过问题引导，培养学生对花卉的观察能力和创意表达能力。
2.3 学习绘画技巧在素描纸上，让学生用颜色铅笔进行简单的描绘。
引导学生运用不同颜色的铅笔来描绘花卉的形状和颜色。
同时，老师可以为学生提供一些建议和指导，帮助他们更好地运用绘画技巧。
2.4 绘画实践让学生在素描纸上根据自己的创意和想象绘画一盆花。
引导学生尽可能地描绘花卉的形状和颜色，并鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
在学生绘画的过程中，老师可以适时地给予学生一些指导和鼓励。
2.5 展示和分享在学生完成绘画后，让他们将自己的作品展示给全班同学。
鼓励学生互相欣赏和分享自己的作品，并让他们介绍自己绘画作品的灵感和创意。
三、教学反思本节课通过观察和绘画一盆花的方式，旨在培养学生对美的热爱和创意能力。
在教学过程中，学生们积极参与，对花卉的观察和描述能力有了明显的提高，并且能够运用绘画技巧进行描绘。
然而，一些学生在绘画过程中还存在一些困难，需要更多的练习和指导。
因此，在以后的教学中，应该加强绘画技巧的训练，并给予学生更多的机会进行实践和创造。
小班教案：一盆花
小班教案：一盆花教材背景花是自然界中最美丽的生物之一，是人们常见的、最具欣赏价值的植物之一。
在教学活动中，引入“花”的主题，能够引起小孩子的浓厚兴趣，增强他们的观察力、思考力和语言表达能力，有益于他们的综合素质的提高。
教学目标知识目标•能够认识不同种类的花。
•知道花的基本形态和组成部分。
能力目标•能够观察并描述不同种类花的差异。
•能够模仿老师的示范，动手制作一盆花。
情感目标•喜欢欣赏花朵和参与制作花朵的过程。
•学会关爱花卉，懂得爱护花卉。
教学活动活动一：观察花让小朋友去校园内或附近的花店进行花卉观察的活动，带着相机或手机对不同的花卉进行拍摄，并回到教室，让孩子们分组讨论并展示所拍摄的照片。
在展示照片时，让教师带领孩子们一起观察花卉的基本形态和组成部分，如花瓣、花萼、花蕊、花托等。
让孩子们通过观察和反复比较，慢慢的认识到花卉的异同之处。
活动二：制作花让孩子们使用各种纸张和彩笔等材料，结合之前的花卉观察，来制作一盆美丽的花。
首先，让教师向孩子们展示花的基本形态，然后向孩子们展示制作过程。
教师在讲解的过程中，要让孩子们认识到花卉的细节部分，如花的瓣片的形状、颜色，叶子的形状等。
在制作的过程中，教师可以提供一些建议和指导，但同时也要鼓励孩子们充分发挥自己的想象和创造力。
制作完成后，让孩子们把花盆拼装好，把花放入盆中。
活动三：分享感悟让每个小组展示他们制作好的花，让小朋友们分享自己制作花的心得和感悟。
同时，也可以安排一些小活动，如评选最美丽的花、最有想象力的花等，这样能够更好地激发孩子们的兴趣和热情。
教学评价在教学活动中，教师应该引导学生逐渐领会到花卉的形态特征，加强对花卉的认知和理解，并培养对花卉的爱和关心。
此外，教师应该根据孩子们制作花的成果，适度评价和鼓励孩子们的努力和自信心，实现评价的全面性、多样性和客观性。
总结通过本次小班教案：一盆花，让小朋友们能够更好地认识花卉，了解花的形态特征和组成部分，提高他们的观察力和思维能力，同时也能够调动他们的积极性和创造力，提高孩子们的综合素质。
小班美术公开课教案及教学反思《一盆花》
小班美术公开课教案及教学反思《一盆花》一、教学背景小班是学前教育的一部分，学生年龄一般为3-4岁，对于小班学生来说，美术教育也是非常重要的，能够帮助孩子发展想象力和创造力，提升孩子的艺术修养和审美能力。
在《一盆花》的主题中，我们全方位观察花的生长发展，了解花的分类和美丽的五颜六色，让孩子们在观察现实中学会感受和表现生活中美好的部分，从而愉悦心情、发扬积极正能量。
二、教学目标1.培养孩子们观察和感受自然美的习惯；2.培养孩子们通过绘画表现感性认识；3.发现和培养孩子们的艺术细胞和兴趣；4.培养孩子们的注意力、观察力、想象力、创造力、认知能力、审美能力。
三、教学内容及步骤1. 布置环节（10分钟）1.挂上一幅绘有一盆花的画板，询问孩子们：你们知道花怎样长大吗？花有多少种？我们今天要学画一幅花的画，你们感觉怎样呢？2. 感性认识环节（30分钟）1.让孩子们端详花，并提醒他们要观察花的外形和颜色，采取观察整体和局部的方法，发现更多的细节，说明花的物种和色彩特点。
2.将几个放在桌上的小竹签儿在装满水的小花瓶中插成这幅画要画的花的样子，让孩子们重新观察之后，听老师简单介绍一下插花并让孩子们自己去尝试把花竹签儿插好。
3.让孩子们端详花盆，让他们了解土壤、叶子、花的部位，更深入的领悟花盆的样子、颜色、大小。
3. 实践分享环节（20分钟）1.让孩子们各拿来一个空的饮料瓶，放点砂糖、酵母、水和一块面包，制作酵母，了解花的生长条件，小朋友可以看着花儿一点点长大喔！2.让孩子们亲手制作盆景，小环节，可以由家长协助完成，感受盆景的美妙和可爱。
4. 画画环节（30分钟）1.掀开画板，各拿一张白纸和一支蜡笔，让孩子们闭起眼睛，按老师的指示把花画出来，画幅画出来后再让孩子们慢慢将图片勾勒出来。
2.让孩子们发挥想象力，利用自己手边的画具，自行绘画一盆属于自己的花，并在上面写下自己的名字。
5. 张贴环节（10分钟）1.让孩子们追忆整个学习画画环节，结合展示自己的画作，看自己的小伙伴的画作共同感受这个大自然中的美丽。
一瓶花的幼儿园小班美术教案
一瓶花的幼儿园小班美术教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的花，了解花的结构。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘花的细节的能力，提高他们的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们的审美情趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿学会观察花的外形、颜色和纹理，并能够用绘画的方式表现出来。
难点：帮助幼儿掌握绘画花的技巧，如线条、颜色搭配和构图。
三、教学准备1. 教具准备：准备各种类型的花朵，如玫瑰、郁金香、百合等；准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：将教具放在一个宽敞的桌面上，保证幼儿能够舒适地绘画。
四、教学过程1. 引入：教师展示一朵花朵，引导幼儿观察花的颜色、形状和纹理。
让幼儿猜测这是哪种花，并简单介绍花的名称和特点。
2. 讲解：教师向幼儿讲解花的结构，包括花瓣、花蕊、花柄等。
并示范如何绘画一朵花，重点讲解绘画技巧。
3. 实践：幼儿根据教师的讲解，开始绘画自己喜欢的花朵。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价：将幼儿绘画的作品贴在教室的展示墙上，让幼儿相互欣赏、交流，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。
五、教学反思本节课通过观察、讲解和实践，让幼儿学会了如何绘画一朵花。
在实践过程中，幼儿的绘画技巧得到了提高，培养了他们的观察能力和审美情趣。
但在教学过程中，要注意因材施教，针对不同能力的幼儿给予适当的指导，使他们在绘画过程中能够更好地发挥自己的特点。
六、教学内容拓展1. 让幼儿了解花的文化意义，如玫瑰代表爱情，百合代表纯洁等。
2. 引导幼儿探讨如何保护花朵，让他们认识到保护环境的重要性。
七、教学活动设计1. 观察花朵：让幼儿观察不同种类的花朵，了解它们的特点。
2. 绘画练习：让幼儿动手绘画花朵，培养他们的绘画技巧。
3. 作品展示：让幼儿展示自己的绘画作品，提高他们的自信心。
八、教学评价1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的绘画技巧和观察能力。
幼儿园艺术活动教案：一盆花(绘画)
幼儿园艺术活动教案：一盆花（绘画）教案标题：《一盆花》（绘画活动）一、教学目标：1. 培养幼儿对色彩和形状的认知能力，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，提升幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
3. 培养幼儿热爱自然、欣赏美的情感态度，理解并表达对花卉的喜欢。
二、教学内容：本节课的主要内容是引导幼儿观察和描绘一盆花。
包括花的颜色、形状、大小以及花盆的形态等。
三、教学准备：1. 各种颜色的蜡笔或水彩笔。
2. 白色画纸。
3. 实物花盆和花，或者相关的图片和视频素材。
4. 清洁布或湿纸巾，以防颜料弄脏衣物或桌子。
四、教学过程：1. 引导语：教师可以以故事的形式引入主题，如“今天我们要一起画一盆美丽的花，让我们先来看看这盆花是什么样子的。
”2. 观察与讨论：带领幼儿观察实物花或图片，引导他们描述花的颜色、形状和花盆的形态，鼓励他们分享自己的观察和感受。
3. 示范绘画：教师在黑板上示范如何画出花和花盆的基本形状和颜色填充，同时讲解绘画技巧。
4. 幼儿创作：分发画纸和画笔，让幼儿根据自己的观察和想象进行创作，教师在一旁指导和鼓励。
5. 作品展示：完成作品后，邀请幼儿展示和介绍自己的画，鼓励他们欣赏和赞美他人的作品。
五、教学延伸：1. 可以组织一次“花的世界”主题展览，展示幼儿的绘画作品，增强他们的成就感和自信心。
2. 在日常生活中，引导幼儿观察和欣赏各种花卉，进一步培养他们对自然和美的热爱。
六、教学总结：在课程结束时，教师可以回顾本次绘画活动的学习要点，强调幼儿在观察、表达和创作方面的能力提升，并鼓励他们在日常生活中继续运用这些技能。
七、教学评估：1. 过程评估：在幼儿创作过程中，教师可以通过观察和互动，了解幼儿的观察力、想象力和手眼协调能力的发展情况。
2. 结果评估：通过分析幼儿的绘画作品，评价他们在颜色运用、形状描绘和整体布局等方面的表现。
3. 自我评估：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，表达他们对创作过程的感受和对作品的满意度。
小班美术活动-一盆花
小班美术活动-一盆花第一次美术课上，老师带着我们小班的孩子来到了美术室。
室内的墙壁上挂满了各种各样的绘画作品，色彩绚丽，充满了艺术氛围。
我兴奋地望着这些作品，心里暗暗下决心，一定要在这里学到更多的美术知识。
老师看着我们兴奋的样子笑了笑，然后说道：“今天，我们要做的就是画一盆花。
花是大自然中最美丽的艺术品之一，也是我们最喜欢的绘画主题之一。
通过画花，我们可以学到很多关于色彩、形状和构图的知识。
”老师的话让我更加期待了，我迫不及待地抓起了画笔和颜料，坐到了画板前。
老师先是教我们如何用浅色的颜料勾勒出花朵的轮廓，再用深色的颜料进行细节的描绘。
我细心地观察着老师的示范，然后尽力去模仿。
画了一段时间后，我的花朵开始渐渐有了轮廓，但是细节还不够丰富，色彩也显得有些单调。
老师看出了我的困惑，走到我旁边轻声说道：“画花是需要观察和想象力的。
要仔细观察花朵的形状、叶子的纹理以及花瓣的颜色。
然后，用你的想象力添加一些美丽的色彩和细节，让画作更加生动。
”我听了老师的话，抬头看了看窗外的花园，寻找灵感。
我看到了一朵美丽的玫瑰花，它的花瓣像丝绸一样柔软，颜色则是由深红渐变到浅粉，非常迷人。
我想象着用五彩缤纷的颜料将这朵花画出来，让它比真实的花还要美丽。
我毫不犹豫地拿起了自己的画笔，用一只只小小的颜色点逐渐填充我的画作。
红色的花瓣、绿色的叶子、黄色的花蕊，还有一些细微的色彩变化，让我的画面逐渐变得丰富多彩。
我全身心地投入到绘画中，忘记了周围的一切。
终于，我完成了我心目中的理想花朵。
它不光色彩鲜艳，形状也非常逼真。
花瓣的渐变色彩，叶子的纹理，还有微风吹拂下的轻盈感，都让我觉得这不仅是一幅画作，更像是一道飘动在眼前的风景。
老师赞赏地看着我的画作，鼓励地说：“很棒！你运用了丰富的色彩和细致的观察，画出了一朵非常美丽的花。
你的想象力真是太出色了！”听到老师的赞扬，我不禁挺起了胸膛，心里充满了自豪感。
我意识到，绘画不仅是一种技巧的学习，更是一种表达自我的方式。
小班美术公开课教案及教学反思《一盆花》
小班美术公开课教案及教学反思《一盆花》教学目标通过本次美术公开课的教学，我们的目标是让小班学生了解并学习绘画的基本技巧，培养他们的艺术兴趣和创造力。
具体教学目标如下：1.学生能够正确使用绘画工具，如彩笔、颜料、画笔等。
2.学生能够自由表达自己的想法和观察。
3.学生能够通过色彩和形状表现对象。
4.学生能够在绘画过程中体会到美的感受和快乐。
5.学生能够合作与分享他们的作品。
教学准备1.绘画工具：彩笔、颜料、画笔等。
2.绘画纸：大小适合小班学生使用。
3.教材：《一盆花》的故事书。
4.美术作品：一些花的绘画作品。
5.范例：一篇关于花的诗歌。
教学过程1. 导入•教师出示一束鲜花并问学生：你们知道这是什么吗？（花）•教师引入主题：今天我们要学习绘画一盆花。
2. 故事分享•教师向学生分享故事《一盆花》。
•教师提问：你们觉得这个故事讲了什么？3. 观察花朵•教师展示不同种类的花朵，并鼓励学生观察花朵的形状、颜色、花瓣等特点。
•教师提问：你们觉得花朵有哪些不同的形状和颜色？4. 色彩和形状练习•教师带领学生进行色彩和形状的练习，让学生使用不同颜色的彩笔画出不同形状的图案。
•教师指导学生使用适当的色彩和形状表现对象。
5. 进行绘画创作•教师提供绘画纸和美术工具，鼓励学生根据自己的观察和想象进行绘画创作。
•教师引导学生思考如何表达自己对花的理解和感受。
6. 互相分享和欣赏•学生完成绘画后，教师组织学生互相分享自己的作品，并进行欣赏和赞赏。
•教师引导学生提出对其他同学作品的建议和肯定。
教学反思本次小班美术公开课教学中，学生表现出了浓厚的兴趣和积极的参与。
通过教师的引导，学生们了解了花朵的形状和颜色，并通过绘画创作表达出自己的想法和感受。
教学中的互相分享和欣赏环节，促使学生们展示和交流自己的作品，增强了他们的自信心和合作意识。
学生们通过观察和赞赏其他同学的作品，不仅培养了他们的审美能力，也激发了他们的创造力。
不过，教学过程中也出现了一些问题。
小班美术优秀教案及教学反思《一盆花》
小班美术优秀教案及教学反思《一盆花》教学目标通过本次小班美术课的教学，学生应该能够：•了解花的形态和颜色；•掌握使用不同材料进行画画的基本技巧；•培养想象力和艺术创造力；•提高小班幼儿的观察能力和绘画能力。
教学准备•相关绘画材料：彩笔和彩色纸；•一盆盆花或花图片以及相关花资料；•教学带头人准备讲解的相关内容和海报；•一张与花相关的绘画作品，以作为启发幼儿创作的素材。
教学过程1.导入环节教师向幼儿们展示一幅与花相关的绘画作品，并请幼儿们观察、感受、形容，引导幼儿们认识花的形态和颜色，并且激发小朋友的兴趣和好奇心。
2.教学实践（1）教师示范教师示范使用彩笔和彩色纸绘制一盆花。
教师在绘画的过程中，讲解使用彩笔的技巧和注意事项，以及该如何将不同颜色的纸片拼贴、剪裁，并进行组合。
同时，教师要注意吸引幼儿们的注意力，将课堂变成活泼、有趣的绘画过程。
（2）分组实践教师根据班级情况，分为2-3个小组进行绘画实践。
在实践过程中，教师和班上其他小朋友一起，耐心指导，帮助小朋友们进行颜色和形状的选择，以及在绘画过程中的注意事项。
在过程中，让每个小朋友都能够获得到指导和关注，使得学生自己主动参与绘画过程，并创造自己独特的作品。
3.提高课后幼儿在完成作品后可以完成课后提高练习，培养小朋友的色彩敏感和艺术创造能力。
教师可以根据学生绘画的材料和方式，以及学生季节、风景等因素，组织学生进一步练习探索。
可以将不同的绘画作品进行展示，并进行总结思考，促进营造艺术氛围。
教学反思本次小班美术教学中，教师注重调动了学生的学习兴趣，不仅让小朋友们了解了花卉的形态和颜色，还通过示范、试验等方式，让学生们掌握了相关的绘画技巧，培养了小朋友们的想象力和艺术创造力，提高了学生的观察和绘画能力。
在课程设计中，教师注重根据幼儿认知规律和发展特点来灵活组织，确保能充分引导幼儿创造性思维和表达能力的发展，并且注重发掘幼儿的艺术潜力，促进学生的综合能力的全面发展。
KFB县第一幼儿园小班主题教案-小班美术活动一盆花
接下来我们来学习：
手工《一盆花》
活动目标：1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的观察力及表现力。
活动准备：几盆色彩、造型不同的花，盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。
活动过程：
1、引起兴趣。
出示造型、色彩不同的几盆花，引导幼儿进行观察，围绕话的色彩和造型来谈，这些花美在那里？
活动目标：
1、幼儿熟悉儿歌中的英文单词“potato”“one——seven”的发音,学习儿歌《one potato》；
2、幼儿能掌握儿歌的韵律节奏，并结合相应的动作进行表演；
3、喜欢朗诵英语儿歌，并乐于参与游戏。
活动准备：
《一号土豆》的vcd（包括儿歌的动作演示）；土豆的玩具；
活动过程：
1、手指游戏，复习1—10的数字的英文单词发音；
“i want a potato!”
3、播放vcd《one potato》，反复欣赏感知儿歌的发音、节奏和韵律；
4、和幼儿一起运用动作来朗诵和表现儿歌的内容。
（1）幼儿自己运用手指动作，一边点一边说儿歌；
（2）幼儿运用往筐子里拿土豆的动作，一边拿一边说儿歌；
（3）幼儿4人合作，一人当筐子，另外的幼儿当捡土豆的人做往筐子里捡土豆的动作，表演并朗诵儿歌；
4、幼儿操作。
教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能，指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。
5、将幼儿的作品布置成“小花园”。
对幼儿大胆撕纸粘贴，选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。
小朋友们：
接下来我们来学习：
【活动目标】
1、能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
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幼儿教育：________ 小班美术活动:一盆花
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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小班美术活动:一盆花
活动目标：1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。
2、发展幼儿的观察力及表现力。
活动准备：几盆色彩、造型不同的花，盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一张、糨糊、抹布。
活动过程：
1、引起兴趣。
出示造型、色彩不同的几盆花，引导幼儿进行观察，围绕话的色彩和造型来谈，这些花美在那里？
2、陈列出盆景图片让幼儿欣赏，请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。
3、学习撕贴的方法。
教师介绍材料与操作方法：先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置，在小花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊，然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布盖住用手掌使劲往下压，拿开抹布再继续往下粘贴。
4、幼儿操作。
教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能，指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。
5、将幼儿的作品布置成“小花园”。
对幼儿大胆撕纸粘贴，选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励。
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小班美术活动:好玩的滚画
活动目标：1、学习滚画的方法，尝试用各种玩具和生活用品创作滚印画。
2、通过探索、讨论和同伴示范等探索滚画的方法。
3、体验用玩具进行滚画活动的乐趣。
活动准备：各种颜色的颜料，各种可以滚动的玩具（汽车、球、积木、积塑），纸
活动过程：
一、教师展示幼儿印画作品，引起幼儿的兴趣
教师：“前几天我们一起用玩具和颜料玩了游戏，我们一起来看看我们的作品好吗？”
二、幼儿探索滚画的方法
1、教师：“今天，小汽车也想和颜料玩游戏，我们除了用印的方法还可以用什么方法在纸上留下好看的花纹吗？”
2、个别幼儿示范探索用小汽车滚画的方法
3、教师：“小球也来了，小球怎样在纸上留下好看的花纹呢？”
4、个别幼儿示范探索用球滚画的方法
5、教师小结：原来我们的玩具不仅可以用印的方法在纸上留下好看的花纹，用滚的方法也可以留下好看的花纹。
三、幼儿操作，教师指导
1、教师：“今天，在后面的桌子上来了许多的玩具宝宝，他们都想要我们帮助他们留下好看的花纹。
有汽车、球、玩具还有我们生活中经常看到的东西。
颜料宝宝也来了，有红颜色、黄颜色、绿颜色和蓝颜色。
你可以选自己喜欢的玩具和颜色，在纸上留下好看的花纹。
玩过一
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种之后还可以到其他的桌子上玩玩。
在换颜色之前和玩过之后要把玩具在抹布上擦一下，在放回到它的篓子里。
”
2、幼儿操作，教师指导
五、幼儿展示自己的作品
教师：“你和哪些玩具玩了游戏？是怎样玩的？”从这篇教案的过程来看，教师在每个活动环节的提问用词很巧妙，环节间过度也很自然，但是从目标和准备上，目标中提出用玩具和生活用品，可是材料中提供的都是孩子们的玩具，对于这一点我稍有疑惑，希望能和大家一起来探讨一下这一问题
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幼儿教育资料
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