七年级生物上册1.1.1生物与生物学同步练习新版苏科版
苏教版七年级生物上册同步学习第1单元探索生命的奥秘第1章周围的生物世界1.1我们周围的生物
1.1 我们周围的生物一、学习目标1、能举例说出生物的主要类群。
2、能举例说出生物的生命现象。
3、初步形成积极参与讨论并与他人协作的意识。
二、学习过程（一）自学导航阅读教材内容,回答下列问题：1、自然界是由________物体和_______物体组成的。
__________叫生物。
2、生物的种类很多,有_______多万种。
分为_____、______、________、______、______五大类群。
其中植物又分为__________、__________、____________、________(_________和__________),动物又分为________和___________动物,无脊椎动物如______________________________脊椎动物又分为________、__________、_________、___________.3、生物的生命现象包括：________________、_______________、____________________、__________________ 、_________________、（二）合作探究1、学生5——6人一组,由一位学生执笔在图1—1空白处填写同类生物的名称。
2、对照图1—1填写同类生物的名称,看谁找出的多？3、举例说出生物的生命现象？①能由小到大生长_____________________________________________②能进行新陈代谢_____________________________________________③能产生后代_____________________________________________④能对外界刺激做出反应________________________________________⑤能适应环境又能影响环境______________________________________三、分层检测课内A组：1、自然界中的物体分为两大类：一类______________________,一类_______________________________。
2023-2024学年全国全部新苏科版初中生物同步练习(含解析)
2023-2024学年全国初中生物同步练习考试总分：96 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 4 小题，每题 3 分，共计12分）1. 下列有关草履虫的叙述，错误的是（ ）A.外形略像倒置的草鞋，靠纤毛的摆动在水中旋转前进B.收集管和伸缩泡的功能是摄入氧气，排出二氧化碳C.身体由一个细胞构成，能独立完成各种复杂的生命活动D.生长到一定大小时，就会通过分裂产生两个新的草履虫2. 草履虫消化食物和吸收营养的结构是（ ）A.细胞质B.食物泡C.伸缩泡D.口沟3. 关于草履虫，下列叙述错误的是（ ）A.是单细胞生物B.细胞没有细胞壁C.不能趋利避害D.能独立完成各种生理活动4. 下列关于草履虫和变形虫的描述错误的是（）A.它们的身体都只由一个细胞构成B.草履虫的表膜具有呼吸功能C.变形虫的伪足不仅具有运动功能，还能完成摄食D.草履虫和变形虫对污水都具有净化作用卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）5. ________是生物体结构和功能的基本单位，其分化形成不同的________，然后进一步形成器官、系统，最后构成生物体。
6. 草履虫只有________个细胞，但也能对外界的刺激做出反应。
7. 结合如图所示生物，回答问题（1）需借助________来观察这些生物的内部结构。
（2）它们都属于________生物，A的名称是________。
B进行光合作用的场所是________，C通过________与外界进行物质交换。
（3）上述生物中具有细胞壁的是________（填字母）。
三、解答题（本题共计 6 小题，每题 10 分，共计60分）8. 如图分别为细胞结构示意图，据图回答下列问题。
人教版(2024)生物七年级上册1.1.1《观察周边环境中的生物》+教案
1.1.1《观察周边环境中的生物》教案一、教学目标1.知识目标：（1）掌握观察的一般方法，利用观察认识周围环境中的生物；（2）通过观察与讨论，尝试区分生物与非生物的区别。
2. 科学思维：（1）观察周边环境中的生物，认识一些常见的动物、植物和微生物；（2）通过观察、比较和讨论，对生物的形态结构、生活环境以及生活习性等进行总结和归纳。
3.情感态度与价值观：学会关注周围生物的生存状况，加强保护生物的意识。
二、教学重点和难点1.教学重点：通过对周边环境中生物的观察，掌握观察的一般方法。
2.教学难点：通过观察、比较和讨论，尝试区分生物与非生物的区别。
三、教学方法讨论法、观察法、谈话法四、教学过程1、导入新课展示镇海林蛙图片，提问:你认识图中的动物吗?引导学生不要盲目下结论，要通过观察、比较更深入地认识生物。
在老师的引导下，学生了解到镇海林蛙和日本林蛙是不同物种。
激发兴趣，为学习观察法做铺垫。
2、探究新知探究一、观察校园、公园或林地中的生物（1）今天我们就当一次“小小科学家”来观察校园、公园或林地中的生物。
请同学来思考进行观察的步骤有哪些?学生四人为一组进行讨论、学生代表回答，师生共同总结。
(2)教师强调注意事项:①注意安全，不脱离小组擅自行动②认真观察，如实记录(不能凭个人好恶取舍)③不损害植物和伤害动物，不破坏生物的生活环境。
探究二:科学方法-观察（1）请同学们阅读课本P5,并进行自主学习①如何进行观察?②什么是观察?观察的要求有哪些呢?（2）请同学们阅读课本P5,同桌两人为一组进行讨论科学观察除了用肉眼，还可以借助哪些工具?科学观察有什么要求? 教师提问，学生展示思考成果，教师展示图片，加深学生的理解。
探究三、生物的归类通过观察，你能说出我们周边环境中有哪些生物吗?还有没有一些我们人类肉眼看不到的生物呢?请学生展示思考成果，教师展示图片讲解。
师生共同总结。
探究四、科学方法通过上面的学习，我们可以提炼出生物学常用的科学探究方法一一观察。
1.1 生物与生物学(教学设计)-2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024)
第1章生物学—研究生命的科学第1节生物与生物学一、教学目标1.生命观念：通过比较生物与非生物的区别，以及学习生物的基本特征，让学生认识到生物是有生命的物体，并初步树立生物学中的结构功能观等生命观念。
2.科学思维：初步学会图文分析，能通过观察图片信息分析归纳生物的基本特征，查阅相关资料，了解生物和生物学在人类生活、生产、医疗卫生等领域的应用。
3.情感态度与价值观：（1）初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活或社会实际问题。
（2）从认识生物的特征引发学生对大自然中生物现状的思考。
二、教学重点和难点1.教学重点：（1）认识生物的基本特征，理解具有这些基本特征的物体才是生物。
（2）了解生物学的研究内容以及生物学的应用价值，激发学生学习生物学的兴趣。
2.教学难点：除病毒外，生物都是由细胞构成、生物能排除身体内产生的废物、生物都有遗传变异的特性等特征是本节课的难点。
三、教学设计思路认识生物，是学生从具体的生物个体到生物在自然界的分布与存在形式——生物圈的认识的起步；教师在本节课重点要引导学生观察认识生物的基本特征，同时要为学生认识生物与环境、生物圈做好铺垫。
本节课的内容，展示图片，在森林，草地，河流，湖泊，海洋等环境中生活着各种各样的生物，其中有些是我们熟悉的植物和动物，有些是我们不太熟悉或不易观察到的细菌真菌病毒等微生物，生物具有共同的特征吗？他们各自又有哪些是适应生存环境的独特之处呢？各种生命活动有着怎样的规律，从现在开始，我们将通过学习生物学来探寻这些问题的答案。
接着提出“什么是生物？”这一问题，让学生思考生物的定义，接着播放一些动图，让学生进一步感受生物与非生物的不同，引导学生向更深层次去探究。
最后通过问题“想一想：怎样判断一个物体是否具有生命？”引导学生学会认识到一个物体是否有生命，取决于是否有生物的特征。
教师在本节课重点要通过图片、生活经验和视频引导学生观察认识生物的基本特征，从生活经验和认知水平出发，描述生物的生命现象，学生通过观察、对比和归纳以及教师的适当补充和提示，在常见的生命现象层面上理解生物的根本特征。
1.1~1.2综合训练2024-2025学年七年级上册生物同步教学设计(人教版2024)
本节课的核心素养目标主要包括科学探究、生命观念、科学思维和科学态度。通过本节课的学习，学生将能够：
1.科学探究：学生能够运用观察、实验、分析等方法，探究细胞结构和功能、生物圈的特点以及生物之间的关系，培养学生的观察能力、实验能力和问题解决能力。
2.生命观念：学生能够理解细胞是生命的基本单位，生物圈是生物的家园，生物之间存在相互关系等生命观念，培养学生的生命观念和价值观。
1.理论介绍：首先，我们要了解细胞的基本概念。细胞是生物体的基本单位，它具有许多重要的结构和功能。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了细胞在生物体中的作用，以及它如何帮助我们理解生物体的运作。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细胞膜和细胞核这两个重点。对于细胞质和线粒体等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
-学生可以参观国家自然科学博物馆等博物馆和展览，通过实物展示和互动体验，加深对生物学知识的理解和记忆。
教学反思
今天讲授《细胞的结构和功能》这一章节，整体来说，我觉得教学效果还是不错的。学生们对于细胞的基本概念有了更清晰的认识，通过实验操作和小组讨论，他们能够将理论知识与实际相结合，提升了实践能力和团队合作能力。
-生物学实验器材，如显微镜、细胞模型等；
-生物学教学软件和教学课件；
-实验室或观察室等实践教学场所。
2.课程平台：
-学校提供的教学管理系统，如学习平台、课程资源库等；
-网络教学平台，如Moodle、Canvas等。
3.信息化资源：
-生物学相关视频和动画，如细胞结构动画、生物圈纪录片等；
-生物学相关图片和图表，如细胞结构图、食物链图等；
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
七年级生物上册 1.1.3 我们身边的生物学同步课时达标练习 (新版)苏教版-(新版)苏教版初中七年
我们身边的生物学1.解决下列问题与生物学的发展没有直接关系的是( )2.下列哪项能说明人类的生存与发展离不开生物或生物学( )A.衣、食、住、行离不开生物B.现在利用的煤、石油也来源于远古的生物C.征服疾病，治理环境污染需要生物学D.A、B、C都是3.下列各项中，不属于人口增长过快带来的负面影响的是( )A.大量使用私家车等交通工具，造成石油等化石燃料供应紧XB.大量占用耕地建设住宅，造成耕地面积锐减C.大量种植优质杂交水稻，减少成本、增加产量D.大量破坏植被导致耕地退化，农作物产量不高、不稳4.获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是( )5.如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。
下列各项都是来自生物的是( )①奶制品②肉类③棉纱④水泥⑤毛皮⑥木材A.①②④⑤⑥B.①②③④⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥6.下列哪一项是生物学要研究的对象( )A.三峡大坝截流选择在枯水期B.“神舟”九号飞船进行太空试验C.利用细菌生产、制造动物胰岛素7.抗生素是由谁发现的( )8.下列不属于生物学研究内容的是( )9.今日的地球,森林正在减少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;湿地在缩小;大气中,二氧化碳在增加;臭氧层遭到破坏;生物种类减少的速度加快……人类面临着一系列生态环境问题,这些问题的解决,________学发挥了重要作用( )10.下列哪种职业与生物学有关系( )11.下列有关生物学与人类关系叙述不正确的是( )B.人类的衣、食、住、行离不开生物学C.“生物武器”是利用了生物学的知识D.粮食短缺、环境污染等问题的解决完全依赖生物学12.请将以下相关内容连线:A.食物的来源①棉、麻、毛皮B.衣服的原料②远古的生物C.住房的材料③微生物D.交通工具用的汽油、柴油的来源④地球上的动植物E.预防针所用疫苗的来源⑤木材答案解析1.【解析】选D。
本题考查生物学的发展与人类生活的关系。
【优质】2018生物七年级上苏教版1.1周围的生物世界练习1-文档资料
第1单元探索生命的奥秘第一章周围的生物世界检测题（本检测题满分：100分，时间：60分钟）一、选择题（本大题共25小题，每题2分，共50分。
）1.（2019 安徽芜湖）下列属于生物适应环境的实例是（）A. 夏天的大树下比较凉快B. 绿色植物能够更新空气C. 仙人掌的叶变成了刺状D. 蚯蚓能疏松土壤2.（2019 ）湖南郴州生物科技的进步，离不开众多科学家的探索与付出。
其中，彼称为“微生物学之父”的是( )A. 孟德尔B. 巴斯徳C. 爱德华兹D. 袁隆平3.（2019 广东）“谷雨,谷得雨而生也。
”谷雨前后适于播种和移栽植物,这说明A. 环境影响生物B. 生物影响环境C. 生物适应环境D. 环境适应生物4.（2019 四川成都模拟）鱼儿水中游，鸟儿天上飞，动物的运动方式多种多样，这体现了（）A. 与生活环境相适应的现象B. 与食性相适应的现象C. 与体型相适应的现象D. 以上三项都正确5．（2019 芜湖模拟）生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是A. 夏天的大树下比较凉快B. 绿色植物能够更新空气C. 仙人掌的叶变成了刺状D. 蚯蚓能疏松土壤6.牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（）的特征。
A.需要营养B.进行呼吸C.对外界刺激作出反应D.生长和繁殖7.下列关于生物的叙述中不正确的是（）A.生物都能对外界刺激作出反应B.生物都能生长和繁殖C.生物都能进行呼吸D.生物都能进行光合作用8.（2019·黑龙江牡丹江）决定荒漠中植物种类稀少的主要环境因素是（）A.温度B.阳光C.水D.土壤9.下列现象属于生长和繁殖的是（）A.蘑菇从小长到大B.人遇到狼群时感到害怕C.秋天，大多数阔叶树落叶D.天热时人会排汗10.根据你对生物的初步认识，以下结论成立的是（）A.生物都是肉眼直接可见的B.空气中没有生物C.生物都能进行新陈代谢D.只有植物和动物属于生物11．在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来。
初中生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征 同步训练及答案
初中生物人教版七年级上册1.1.1生物的特征同步训练一、选择题1.“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是（）A. 生物能够由小长大B. 生物的生活需要营养C. 生物能够繁殖后代D. 生物能够适应环境2.“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”．该诗句中“葵花向日倾”描述的生命现象是（）A. 生物的生长发育B. 生物的遗传和变异C. 生物对外界刺激的反应D. 生物能适应一定的环境3.如图，在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，使两端液滴连通．在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁后，观察到草履虫纷纷从左侧培养液转移到右侧培养液．根据生物的特征分析，这一现象说明生物能（）A. 进行呼吸B. 进行运动C. 生长和繁殖D. 对外界刺激作出反应4.“蜻蜓点水”描述的是生物的（）A. 生长过程B. 繁殖现象C. 应激性D. 新陈代谢现象5.属于生物基本特征的是（）A. 生物都能快速运动B. 生物都是由细胞构成的C. 生物都能生长和繁殖D. 生物都能进行光合作用6.下列哪种现象属于生物的生长现象（）A. 人在离开路灯行走时，影子越来越长B. 春暖花开时，杨树的树干越长越长C. 随着环境的变化，沙漠的面积越来越大D. 工人筑路时，路面越来越宽7.“植物受阳光照射，制造有机物”、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这些现象说明了（）A. 植物的生活需要光B. 生物的生活需要营养C. 生物的生活需要食物D. 生物的生活需要空间8.以下诗文或谚语蕴含了生物学知识，其中正确的是（）A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生物之间的竞争关系B. “种瓜得瓜，种豆得豆”体现了生物的遗传现象C. “千里之堤毁于蚁穴” 现了环境对生物的影响D. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了生物因素对生物的影响9.某同学为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物进行了探究活动以下属于它的实验目的是（）A. 他发现蚂蚁喜欢围在糖的周围B. 他想蚂蚁喜欢吃什么样的食物呢C. 他想蚂蚁可能喜欢吃甜食D. 他将蚂蚁放在面粉和糖的周围观察蚂蚁的行为10.下列自然现象中，与生物没有直接关系的是（）A. 花开花落B. 蜻蜓点水C. 食物腐败D. 涨潮落潮11.下列不属于生物基本特征的是（）A. 能够繁殖B. 能生长、发育C. 能运动和发声D. 能适应和影响环境12.“野火烧不尽，春风吹又生”这种生命现象说明生物（）A. 需要营养B. 能生长和繁殖C. 能适应环境D. 能呼吸二、填空题13.生物通过________、________和自然选择，不断进化．14.阅读下面资料，回答问题．资料一：温带地区，春季来临，大地一片生机盎然．冬季到来后，树木落叶，小草枯萎，动物或产卵死亡，或悄悄找地方过冬．资料二：海洋中，水面200米以下没有阳光，是一片完全黑暗的世界，在那里只有很少的微生物和动物，几乎找不到植物的踪迹．资料三：非洲的热带草原地区，雨季到来的时候植物生长十分茂盛，旱季到来时植物则枯萎或死亡．（1）资料一说明生物的生存需要________ ．（2）资料二说明生物的生存需要________ ．（3）资料三说明生物的生存需要________ ．（4）资料一、二、三说明环境中的________因素会影响生物的生存．15.通过实践体验活动，可以帮助你更好地感知生物学现象，理解生物学知识。
1.1生物与生物学(学生版)2024-2025学年七年级生物上册同步课堂(苏科版2024)
1.1 生物与生物学一、选择题1．自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。
下列属于生物的是（ ）A ．机器人B ．钟乳石C ．珊瑚D ．生石花2．“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。
春天万物复苏，呈现出生机勃勃的景象。
下列不属于生物现象的是（ ）A ．绿草生长B ．黄莺飞行C ．杨柳拂堤D ．春烟弥漫3．下列不属于生命现象的是（ ）A ．Chat GPT 写作文B ．运动后汗流浃背C ．秋季落叶纷飞D ．夏季蝉鸣鸟叫4．舞草又名跳舞草，属豆科舞草属多年生的木本植物，各枝的叶柄上长有三枚清秀的叶片，当气温达25℃以上并在70分贝声音刺激下，两枚小叶绕中间大叶便“自行起舞”，故名曰“舞草”，给人以清新和神秘之感。
此事例说明生物具有的特征是（ ）A ．需要营养B ．能进行呼吸C ．能排出废物D ．应激性5．进入初中，你的课程表上多了一门崭新的课程—生物学。
下列关于对生物及生物学的认识，不正确的是（ ）A ．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学B ．自然界中形形色色的生物都是生物学的研究对象C ．生石花、扫地机器人、支原体等都属于生物D ．观察是生物学中科学探究的一种基本方法6．被誉为“杂交水稻之父”的“共和国勋章”获得者是（ ）A ．袁隆平B ．屠呦呦C ．钟南山D ．南仁东7．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生物学研究范畴的是（ ）A ．转基因技术B．春夏秋冬的气候变化C．生态农业D．微生物的合理应用8．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生物学研究内容的是（）A．人类基因组计划B．火箭飞行轨迹C．克隆猴“中中和华华”诞生D．破解“奥密克戎病毒”的遗传信息1．阅读下列材料，分析并回答问题。
植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。
凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。
日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到人动弹不得。
七年级生物上册 1.1.1生物的特征练习题 试题
欠风丹州匀乌凤市新城学校生物的特征一.单项选择1.以下各项中都属于生物的一组是A、含羞草、真菌、水B、电脑、病毒、小草C、猫、蘑菇、松树D、蝴蝶、小鸟、钟乳石2.含羞草的叶片被碰后会合拢，而草履虫能趋向蔗糖，这说明生物具有A、生长特性B、应激性C、繁殖特性D、遗传特性3.壁虎遇到敌害后会断尾，这说明了生物A、能够不断长大B、能繁殖后代C、能对外界刺激作出反响D、能影响环境4.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。
除以下哪项外都能判断这些小颗粒是生物?A、有细胞结构B、有应激性C、体小且绿色D、能生长繁殖5.生物与非生物最本质的区别是A、生物能动，非生物不能动B、生物能长大，非生物不能长大C、生物有生命，非生物没有生命D、生物能对外界刺激作出反响，非生物对外界刺激没有反响6.以下哪种现象属于生物的生长现象A、人在离开路灯行走时，影子越来越长B、春暖花开时，杨树的树干越长越短C、随着环境的变化，沙漠的面积越来越大D、工人筑路时，路面越来越宽7.以下古诗中，描写生物生长发育的是〔〕A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B、夜来风雨声，花落知多少C、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D、红豆生南国，春来发几枝8.以下各项中，哪项不能作为判断生物的依据〔〕A、能生长和繁殖后代B、能运动和由小变大C、能呼吸和获取营养D、能代谢和排出废物8.以下有关生物共同特征的描述，不正确的选项是A、生物能生长和繁殖B、生物都是由细胞构成的C、生物的生活需要营养D、生物能对外界刺激作出反响10.以下古诗中，描写生物生长发育的是〔〕A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B、红豆生南国，春来发几只C、夜来风雨声，花落知多少D、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天二.填空1.生物体结构和功能的根本单位是_________________。
2.生物在表现为多样性的同时也具有共性：________是生物最根本的特征，在此根底上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。
2023-2024学年全国全部新苏科版初中生物同步练习(含解析)
2023-2024学年全国初中生物同步练习考试总分：68 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 7 小题，每题 3 分，共计21分）1. 抢救救上岸后的溺水者的第一步是（ ）A.使触电者立即脱离电源B.立即做人工呼吸C.清除口鼻内异物，并控水D.等医生来处理2. 下列紧急情况的救护中，需要进行心肺复苏术的是（ ）A.关节脱臼B.小腿骨折C.手臂烫伤D.溺水昏迷3. 下图为人体心脏与血管的结构示意图，下列相关叙述正确的是（）A.若血液由a流向c，则该血管是主动脉B.血液循环系统包括血液、血管和心脏三种器官C.若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出，应马上按压c处止血D.若b处为静脉抽血时针刺入的部位，应该在a处扎上胶皮管4. 下面是某公司女职工王某的血常规化验单，由该化验单得不出的结论是（ ）代号项目结果参考值WBC白细胞13×109/L(4∼10)×109/L12/LBBC红细胞 4.8×1012/L男：(4.0∼5.5)×1012/L女：(3.5∼5.0)×10HGB血红蛋白70g/L男：220∼160g/L女：110∼150g/LPLT血小板210×109/L(100∼300)×109/LA.成年女性血液中的血小板正常值为(100∼300)×109/LB.成年男性血液中的红细胞正常值为(4.0∼5.5)×1012/LC.王某血液中的白细胞含量偏高，体内可能有发炎症状D.王某血液中的血红蛋白含量偏低，可能正处于月经期5. “天有不测风云”，日常生活中难免会遇到一些突发状况，若处理得当便会转危为安除及时拨打120外，下列做法错误的是（）A.遇到心肌梗死，可让患者先口服硝酸甘油缓解疼痛B.遇到煤气中毒，先开窗通风，再安置到空气清新处C.遇到孩子溺水，要先畅通呼吸道，再进行心肺复苏D.遇到动脉出血，用指压法压迫伤口的远心端来止血6. 血常规检查时，哪项指标高于正常值可以作为人体有炎症的依据（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.血红蛋白7. 抗生素可以用于治疗下列哪种疾病（ ）A.流行性感冒B.艾滋病C.乙型肝炎D.细菌性痢疾二、多选题（本题共计 1 小题，共计3分）8. （3分）学习生物学，可以帮助我们建立良好的生活习惯，减少伤害或挽救生命，让我们生活更健康．下列做法你认为不正确的是（ ）A.非处方药可以自行判断、购买和使用，但也要注意用药安全B.进行皮肤移植时，用异体皮肤往往会发生排异反应，属于特异性免疫C.用指压止血法抢救较大动脉出血的伤员时，要压迫伤口的远心端动脉D.发现某人煤气中毒，立即打开门窗，将其移到通风处，拨打“120”后进行人工呼吸卷II（非选择题）三、填空题（本题共计 3 小题，每题 3 分，共计9分）9. 每学年开学，学校都要对学生进行体质健康测试，男子一千米，女子八百米，立定跳远、引体向上、一分钟仰卧起坐等是重要的测试项目。
1.1.1 走进生物学实验室(课件)-七年级生物上学期(2024苏教版)
1.1 认识和使用生物学实验器具
显微镜起源 认识光学显微镜
1. 观察器具：放大镜等。 2. 解剖器具：解剖盘，剪刀，镊子，刀片等。
使用光学显微镜
其他实验器具
实验室安全规则
1.1 认识和使用生物学实验器具
显微镜起源 认识光学显微镜
3. 计量器具：量筒，托盘天平（含砝码）等。
使用光学显微镜
其他实验器具
1.1 认识和使用生物学实验器具
显微镜起源 认识光学显微镜
①选择目镜：一般先选择放大倍数较低的目镜（如 5×）
使用光学显微镜
其他实验器具
实验室安全规则
1.1 认识和使用生物学实验器具
显微镜起源 认识光学显微镜 使用光学显微镜
②选择物镜：转动转换器选择物镜。一般先选择放大倍数
较低的物镜 （如
10×），因为这时
【解析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的 除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对 照实验。其中“研究一种条件”是该实验的实验变量。由 此可知，在对照实验中，除变量之外，其他条件都相同， ABD不符合题意，C符合题意
实验
得出结论 表达交流
1.2 开展科学探究
提出问题 做出假设
在科学探究中，还要采用适当的方式来表达观点，并与 他人交流。
实验
得出结论 表达交流
例题展示
设计对照实验时，应遵循的原则是（ C ） A．所有变量都不同 B．所有变量都相同 C．除实验变量外，其他变量都相同 D．除实验变量外，其他变量都不同
科学探究常常需要设置对照实验（分实验组和对照组）。在 对照实验中，要控制单一变量，即实验组和对照组除了实验 变量不同，其他因素都应该相同。
根据假设“蛆是由腐烂的肉变来的”，可以设置对照实验： 将两块大小相同的肉分别放在两个相同的碗中，其中一个碗 口覆盖纱布（实验组），碗中的肉和外界的蝇无法直接接触 ；另一个碗口敞开（对照组），蝇可以直接接触到肉。
七上册生物学霸笔记+同步训练1.1.1生物的特征答案版
七上册生物学霸笔记+同步训练1.1.1生物的特征01学霸笔记1．观察概念：是__科学探究__的一种基本方法。
方法：科学观察可以直接用__肉眼__，也可以借助__放大镜__、显微镜等工具，有时还需要__测量__。
要求：科学观察要有明确的__目的__；观察要全面、细致和__实事求是__，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有计划和耐心；观察时要__积极思考__。
2．生物的基本特征【注意】(1)能生长的物体(如钟乳石)、能运动的物体(如机器人)不一定属于生物；珊瑚虫是生物，而珊瑚却不是生物。
(2)病毒属于生物的主要原因是其能够增殖(产生后代)和变异，但是电脑病毒不属于生物。
(3)并不是所有生物的呼吸都需要氧气，如乳酸菌的呼吸不需要氧气。
02例题解读【例】(遂宁中考)下列描述的生命现象与实例不相符的是(C)A．生物的生命活动需要营养——螳螂捕蝉，黄雀在后B．生物能对外界刺激作出反应——朵朵葵花向太阳C．生物需要排出体内的代谢废物——蜻蜓点水D．生物能生长和繁殖——离离原上草，一岁一枯荣解析：蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，说明生物能繁殖。
03基础过关知识点1观察法1．下列关于科学观察的说法，不正确的是(B)A．观察时要全面、细致和实事求是，并及时记录下来B．必须借助有关工具才能进行C．科学观察要有明确的目的D．观察时要积极思考，多问几个“为什么”知识点2生物的基本特征2．(云南中考)下列不属于生命现象的是(B)A．幼苗生长B．机器人扫地C．母鸡下蛋D．猎豹追捕羚羊3．(邵阳中考)下列物体中，属于生物的是(D)A．爬行动物的化石B．不断生长的钟乳石C．会扫地的机器人D．荒漠中的骆驼刺4．(南充中考)“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
”从这句古诗中，你能体会到生物具有什么特征？(C)A．生物能进行呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能生长和繁殖D．生物能排出体内产生的废物5．(曲靖中考)“葵花朵朵向太阳”，这种现象说明生物(B)A．生活需要营养B．能对外界刺激作出反应C．能进行呼吸D．能生长和繁殖6．(威海中考)我国境内的野骆驼以沙漠中的梭梭、骆驼刺等植物为食，这体现出生物的基本特征是(B)A．生物能生长和繁殖B．生物的生活需要营养C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能排出体内产生的废物7．(教材P8T2变式)下列有关生物特征的叙述，错误的是(D)A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能生长和繁殖D．生物都是由细胞构成的8．请把下列生命现象的序号填在反映的生物特征的横线上。
苏教版生物-七年级上册-1.1.1《我们周围的生物》
3 在自然中的分布十分广泛
真
细
菌
菌
真
病
菌
毒
真菌
灵芝
木耳
松乳菇
白蜡伞
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植物类群
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
裸子植物 被子植物
常见的绿色开花植物
藻类植物 念 珠 藻
衣 藻
平裂藻 微孢藻
苔藓植物
地钱
角苔
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蕨类植物
蕨类的叶子
蕨类的植株
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裸子植物
银杏
水杉
银杉
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被子植物
荷 花
月 季
菊
梅
花
花
被子植物
柳 树
漆
树
杨树
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动物（环节动物）
蚯 蚓
水蛭
沙蚕
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动物（软体动物）
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动物（节肢动物）
蚂蚁
蝉
蝗虫
甲虫
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鱼类
海洋鱼类
鱼类
淡水鱼
鲢鱼
青鱼
草鱼
鳙鱼
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两栖类
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爬行类
鸟类
哺乳类
哺乳类
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5.生物体具有应激性
5、生物的应激性—对外界的刺激作出一定的反应
植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性； 刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等
向水性
向地性
朵朵葵花向太阳？是指生物的什么生命现象？
苏教版2019-2020学年七年级上册生物 1.1.1我们周围的生物 同步测试题
苏教版2019-2020学年七年级上册生物 1.1.1我们周围的生物同步测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列属于生物的是A．钟乳石B．机器人C．生石花D．珊瑚2 . 下列不属于生命现象的是（）A．母鸡下蛋B．雨后彩虹C．大汗淋漓D．稻浪滚滚3 . 生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过（），世代相续，生生不息．A．生殖B．遗传C．生殖和发育D．发育4 . 以下关于微生物的叙述，不正确的是（）A．细菌和真菌都是单细胞生物B．水果上长的“毛毛”是霉菌C．大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者D．病毒没有细胞结构，不能独立生活5 . 植物区别于动物的重要特征是（）A．能吸收氧气、呼出二氧化碳B．能进行光合作用C．能生长和繁殖后代D．具有细胞结构6 . 人工智能AlphaGo横扫各国多名著名棋手，下列哪项能作为判断人工智能机器人是否为生物的标准？（）A．是否具有思想B．是否能运动C．是否能呼吸D．是否能下棋7 . 同学们处于青春期应该养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，不正确是（）A．减少和异性同学交往B．参与适当的体育锻炼C．保证充足的睡眠时间D．全面合理地摄取营养8 . 下列不属于生物基本特征的是（）A．生物的生活都需要营养B．（病毒除外）生物都是由细胞构成的C．生物都能运动D．生物都能生长和繁殖9 . 下面几种选项属于生物的是（）A．电脑B．电视机C．洗衣机D．绿萝10 . 自然界中生物的形态和特征是多种多样的，下列不属于生物的是A．枯木上的木耳B．病毒C．植物标本D．蛇11 . 人体产生的废物中，只有一条排泄途径的是（）A．水B．二氧化碳C．无机盐D．尿素二、填空题12 . 生物能够___________，由小变大，个体成熟后能够通过__________产生后代。
13 . 科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是________________。
七年级生物上册 1.1.1《生物与生物学》同步练习 (新版)苏科版
第1节生物与生物学一、选择题1．下列不属于生命现象的是( )A．牛吃草 B．蝌蚪长成青蛙C．北风吹，雁南飞 D．铁生锈2．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( )A．生物的生长 B．生物对外界刺激做出反应C．生物进行呼吸 D．生物的发育3．下列选项中，不属于生物的是（）A．病毒 B．飞机 C．草履虫 D．鱼4.下列属于生命现象的是( )A．火山爆发 B．开水沸腾C．雨后春笋 D．潮起潮落5．生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（）A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统6．下列生物不具有细胞结构的是( )A．衣藻B．酵母菌C．狂犬病病毒 D．大肠杆菌7．下列属于生物共同特征的是( )A．都能自由运动 B．都能繁殖C．都具有反射话动 D．都生活在水中8．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是( ) A．生物能够由小长大 B．生物的生活需要营养C．生物能够繁殖后代 D．生物能够适应环境9．下列有关生物共同特征的描述不正确的是( )A．生物的生活需要营养 B．生物都是由细胞构成的C．生物能生长和繁殖 D．生物能对外界刺激作出反应10．获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是 ( )A．人类基因组测序 B．杂交水稻C．转基因技术 D．克隆技术二、非选择题1.自然界中的物体分为两大类：一类_______________，一类_____________。
生物是指__________。
参考答案：一、选择题1-5 DBBCA 6-10 CBCBB二、非选择题1.生物非生物有生命的物体欢迎您的下载，资料仅供参考！。
1.1.1 观察周边环境中的生物七年级上学期初中生物七年级上册(跟踪训练)(解析版)
1.1.1观察周边环境中的生物跟踪训练1.观察是科学探究的一种基本方法。
观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜、望远镜等，或利用照相机、摄像机、录音机等设备，有时还需要测量。
2.观察要确定观察目的、明确观察对象、做好观察记录并能够交流观察结果。
3.我们所观察的生物大多是植物和动物。
除这两类生物外，还有真菌、细菌、病毒等生物。
细菌、病毒和许多真菌的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。
一、选择题1．观察法是生物学常用的研究方法之一。
下列四项研究中，只利用观察法即可完成的是（）A．了解海棠叶片表面气孔的大小B．了解冬候鸟停留洋湖湿地的原因C．了解学生吃早餐的品种和频率D．了解碘元素对人生长发育的影响【答案】A【解析】A．了解海棠叶片表面气孔的大小，需要用显微镜观察，故A正确。
B．了解冬候鸟停留洋湖湿地的原因，需要用观察法和实验法，故B错误。
C．了解学生吃早餐的品种和频率，需要用调查法，故C错误。
D．了解碘元素对人生长发育的影响，需要用实验法，故D错误。
2．科学研究方法包括：①观察法、①实验法、①调查法、①文献法。
明代医药学家李时珍在完成《本草纲目》的修订过程中用到的是（）A．①B．①①C．①①①D．①①①①【答案】D【解析】“查阅诸家《本草》”用的是文献法；“走访药农、樵夫”用的是调查法；“实地考察”用的是观察法；“亲尝百草”用的是实验法。
3．某科技兴趣小组想了解本校校园内鸟的种类和数量的情况，通常采用的研究方法是（）A．观察法B．实验法C．分析法D．调查法【答案】D【解析】A．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法，A不符合题意。
B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。
C．分析法是通过对事物原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法，C不符合题意。
人教版七年级生物上册【同步练习】1.1.1《生物的特征》(人教)
《生物的特征》同步练习1.生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有（）A.遗传的特性B.变异的特性C.进化的特性D.自然选择的特性2.校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。
这体现了生物的特征是（）A.需要营养B.能进行呼吸C.能生长繁殖D.能对外界刺激作出反应3.下列生命活动中，所有生物都具有的是（）A.光合作用B.简单反射C.自由运动D.进行繁殖4.下列哪项属于生物（）A.会踢球的机器人B.牵牛花C.绽放的礼花D.不断长大的钟乳石5.下列哪项不能说明生物能生长和繁殖（）A.蘑菇有小长大B.鲸呼吸时产生雾状水柱C.鸟产卵，虎产子D.植物种子萌发成幼苗6.下列关于生物基本特征的叙述，正确的是（）A.生物都能运动B.生物都由细胞构成C.大多数生物都能繁殖后代D.生物都必须生活在水中7.人种能够不断地延续是因为具有（）A.生殖功能B.发育过程C.新陈代谢作用D.遗传和变异现象8.下列哪个词句能够说明生物的生活需要营养（）A.种瓜得瓜，种豆得豆B.螳螂捕蝉，黄雀在后C.春种一粒粟，秋收万颗籽D.多多葵花向太阳9.下列说法错误的是（）A.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学B.能源危机和粮食短缺问题离不开生物学的发展C.生物学可以解决人类的一切问题D.生物学的发展已极大地提高了我们的生活水平10.下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（）A.能对外界刺激作出反应B.能独立生活C.不能完成呼吸这一生命活动D.整个生物体只由一个细胞构成11.《爸爸去哪儿》中刘烨与儿子诺一、女儿霓娜三人在长相上有差异，描述的生物特征是______ 。
12.生物除了具有共同特征以外，生物还有其他特征。
例如除病毒以外，生物都是由______ 构成的。
13.绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物；动物直接或间接地以植物为食，来维持生存。
这说明了生物所具有的共同特征是______ 。
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第1节生物与生物学
一、选择题
1．下列不属于生命现象的是( )
A．牛吃草B．蝌蚪长成青蛙
C．北风吹，雁南飞D．铁生锈
2．含羞草的部分小叶受到震动后会合拢下垂，这是( )
A．生物的生长B．生物对外界刺激做出反应
C．生物进行呼吸D．生物的发育
3．下列选项中，不属于生物的是（）
A．病毒B．飞机C．草履虫D．鱼
4.下列属于生命现象的是( )
A．火山爆发B．开水沸腾
C．雨后春笋D．潮起潮落
5．生物体的结构是有层次的，其中最小的结构层次是（）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
6．下列生物不具有细胞结构的是( )
A．衣藻B．酵母菌 C．狂犬病病毒D．大肠杆菌
7．下列属于生物共同特征的是( )
A．都能自由运动B．都能繁殖
C．都具有反射话动D．都生活在水中
8．“春种一粒粟，秋收万颗籽”，该诗句描述的生命现象主要体现的生物特征是( ) A．生物能够由小长大B．生物的生活需要营养
C．生物能够繁殖后代D．生物能够适应环境
9．下列有关生物共同特征的描述不正确的是( )
A．生物的生活需要营养B．生物都是由细胞构成的
C．生物能生长和繁殖D．生物能对外界刺激作出反应
10．获2000年度中国最高科学技术奖的科学家袁隆平的突出成就是( )
A．人类基因组测序B．杂交水稻
C．转基因技术D．克隆技术
二、非选择题
1.自然界中的物体分为两大类：一类_______________，一类_____________。
生物是指__________。
参考答案：
一、选择题
1-5 DBBCA 6-10 CBCBB
二、非选择题
1.生物非生物有生命的物体
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