教师招聘 美术作品赏析题答题详解
教师招聘美术鉴赏题4套含答案
教师招聘美术鉴赏题4套含答案试题（⼀）1．绘画的种类有很多，按其使⽤的不同的⼯具材料及绘画技法，可以分为中国画、油画、素描、⽔彩、版画等。
对以下绘画所属的画种, 依次判断正确的是( )①②③④⑤A．油画、油画、版画、版画、中国画 B．⽔彩、壁画、素描、素描、⽔彩C．油画、壁画、素描、版画、中国画 D．蛋彩画、油画、版画、素描、中国画2．国画⼜叫中国画,它是⽤⽑笔在宣纸或绢上绘制⽽成的作品。
国画与油画相⽐更容易长期保存，历久弥新，其主要原因是A．使⽤的纸张特殊B．所使⽤的墨及颜料化学性质稳定C．装裱⼯艺特殊D．不容易吸⽔3、欣赏画家⽶勒的这幅作品，说法错误的⼀项是（）A．画家当时居住农村，在那⾥⽣活、劳动、创作。
这幅作品是画家站在同情农村贫穷妇⼥⽴场上创作的B．当时法国正处于贫富差距加⼤阶级⽭盾尖锐时期C．作品给⼈以优雅平和，富有劳动节奏的美感D．这是⼀幅油画作品，作者采⽤了写实的⼿法4、《江⼭如此多娇》创作于1960年，其艺术效果⾮凡，与宏伟的建筑空间很协调，⾄今仍然装饰在⼈民⼤会堂。
回答1—2题。
（1）．该作品原作是⼀幅（）A．国画B．油画C．素描D．版画（2）原作者是（）①徐悲鸿②董希⽂③关⼭⽉④傅抱⽯A．①②B．③④C．②④D．②③5、下⾯是⼀幅什么作品A．中国画B．版画 C．油画D．年画6、发明并流⾏于欧洲的油画是外来画种,我们也称之为( )A．⽔墨画 B.彩墨画 C.⽔彩画 D.西洋画7．图中指的是哪条河A．尼罗河B．莱茵河 C．伏尔加河 D．密西西⽐河8．图中的河位于下列哪个国家 A．埃及B．德国 c．美国D．俄国9．《最后的晚餐》的作者是 ( )A．⽶开朗基罗 B．达·芬奇 C、凡⾼ D．拉斐尔10、在下列美术的形式规则中，哪⼀种规则引起⼼理与情绪的波动？______A⽐例 B和谐 C韵律 D平衡11、《韩熙载夜宴图》表现的是（）题材A.现实⽣活B.历史C.宗教D.神12．看下四幅图⽚回答问题：（1）亲情⼀直是众多艺术家创作的主题之⼀，请从美术的种类分析这些《母与⼦》作品分别属于哪⼀类？（2）说出第⼀幅作品的作者。
教师招聘考试-美术作品分析题
1分析秦汉陶俑《杂技俑盘》答：(1)作品共塑造21人，其中表演者7人，乐器伴奏者7人(原为8人，残失1人)，观赏者7人。
(2) 分组排列，身份有所体现。
在粗轮廓的飞扬流动中，体现出一种力量、运动的气势和欢乐热闹的气氛。
(3) 造型古拙、夸张，神态鲜明生动，俑人有动有静，再加上用朱、黄、粉、紫、赭等色彩绘，更增加了艺术形象的生动性。
2、请描述成都天回山出土的《说唱俑》的形象特点答：说唱俑描绘的是东汉时期的一个表演者，身材短胖，头上戴帻，上身坦裸，两肩高耸，乳肌下垂，大腹如鼓，两臂穿戴珠翠饰件下身着大口长裤，赤足，坐于圆榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；左足翘举，张口嘻笑，恣意调戏。
造型古拙，形象生动。
作者不是简单模仿生活中的说唱艺人，而是着意刻画他的神气，使之惟妙惟肖, 活灵活现。
从那伸头、耸肩、一说一笑，手舞足蹈，有声有色的表演中，流露出健康的调戏娱人的神情，毫无油滑之气。
整个塑像，动作夸张，神态诙谐，极富吸引力。
令人如身临其境，仿佛听到他的说唱和爽朗的笑声，似乎看到他的周围，有一大批入迷的观众正在全神贯* 注地凝视、倾听，并随着有趣的段落和引人入胜的鼓词而在哄笑。
3、简析西汉《霍去病墓石雕》答：(1)霍去病，西汉大将军，五年六次出击抗击匈奴均获全胜⑵墓以能象征他功绩的祁连山修建。
(3) 以雕塑特殊手法“因材施雕”塑造。
(4) 形体单纯、古朴，构思独特，气魄雄伟，力量沉雄。
4、分析桃花坞年画《上海火车站》答：(1)画面反映清朝末年民国初期，不同的人在火车站的各种活动；人物活动明确，场面热闹。
(2) 人物衣着、鲜明。
背景不着颜色，但借用树木、阳伞、人物，点明了夏日炎炎的热闹气氛。
(3) 通过表现热闹新颖的火车站这一新事物，表达人们在辞旧迎新，求吉利，向往新事物，歌颂新事物的心里。
(4) 整个画面采用散布的构图手法，产生一种平铺直叙的观赏效果，表现手法上运用变形，增加了趣味性、装饰性。
5、分析《荆轲刺秦王》答：是汉代的山东嘉祥县武梁祠画像石，表现荆轲刺秦王紧张而富有戏剧化的瞬间，人物动作夸张，把荆轲的勇猛无畏和秦王的惊恐表现得淋漓尽致。
美术教师招聘考试中外美术作品分析简答题及答案
美术教师招聘考试中外美术作品分析简答及概述1、分析秦汉陶俑《杂技俑盘》答：（1）作品共塑造21人，其中表演者7人，乐器伴奏者7人（原为8人，残失1人），观赏者7人。
（2）分组排列，身份有所体现。
在粗轮廓的飞扬流动中，体现出一种力量、运动的气势和欢乐热闹的气氛（3）造型古拙、夸张，神态鲜明生动，俑人有动有静，再加上用朱、黄、粉、紫、赭等色彩绘，更增加了艺术形象的生动性。
2、请描述成都天回山出土的《说唱俑》的形象特点说唱俑描绘的是东汉时期的一个表演者，身材短胖，头上戴帻，上身坦裸，两肩高耸，乳肌下垂，大腹如鼓，两臂穿戴珠翠饰件；下身着大口长裤，赤足，坐于圆榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；左足翘举，张口嘻笑，恣意调戏。
造型古拙，形象生动。
作者不是简单模仿生活中的说唱艺人，而是着意刻画他的神气，使之惟妙惟肖，活灵活现。
从那伸头、耸肩、一说一笑，手舞足蹈，有声有色的表演中，流露出健康的调戏娱人的神情，毫无油滑之气。
整个塑像，动作夸张，神态诙谐，极富吸引力。
令人如身临其境，仿佛听到他的说唱和爽朗的笑声，似乎看到他的周围，有一大批入迷的观众正在全神贯注地凝视、倾听，并随着有趣的段落和引人入胜的鼓词而在哄笑。
3、分析张择端的《清明上河图》答：（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。
（3）构图采用散点透视。
布局有序，内容丰富，主题突出。
采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。
（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。
4、分析王蒙的《青卞隐居图》答:（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。
（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。
（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。
画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。
2019安徽教师招聘考试72道美术作品分析题(一)
2019安徽教师招聘考试72道美术作品分析题（一）1、分析秦汉陶俑《杂技俑盘》答：（1）作品共塑造21人，其中表演者7人，乐器伴奏者7人（原为8人，残失1人），观赏者7人。
（2）分组排列，身份有所体现。
在粗轮廓的飞扬流动中，体现出一种力量、运动的气势和欢乐热闹的气氛（3）造型古拙、夸张，神态鲜明生动，俑人有动有静，再加上用朱、黄、粉、紫、赭等色彩绘，更增加了艺术形象的生动性。
2、请描述成都天回山出土的《说唱俑》的形象特点说唱俑描绘的是东汉时期的一个表演者，身材短胖，头上戴帻，上身坦裸，两肩高耸，乳肌下垂，大腹如鼓，两臂穿戴珠翠饰件；下身着大口长裤，赤足，坐于圆榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；左足翘举，张口嘻笑，恣意调戏。
造型古拙，形象生动。
作者不是简单模仿生活中的说唱艺人，而是着意刻画他的神气，使之惟妙惟肖，活灵活现。
从那伸头、耸肩、一说一笑，手舞足蹈，有声有色的表演中，流露出健康的调戏娱人的神情，毫无油滑之气。
整个塑像，动作夸张，神态诙谐，极富吸引力。
令人如身临其境，仿佛听到他的说唱和爽朗的笑声，似乎看到他的周围，有一大批入迷的观众正在全神贯注地凝视、倾听，并随着有趣的段落和引人入胜的鼓词而在哄笑。
（师出教育，安徽教师考编专业培*训机*构）3、分析张择端的《清明上河图》答：（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。
（3）构图采用散点透视。
布局有序，内容丰富，主题突出。
采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。
（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。
4、分析王蒙的《青卞隐居图》答:（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。
（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。
（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。
温州教招美术真题答案解析
温州教招美术真题答案解析近年来，温州市的美术教师招聘考试一直备受广大考生的关注。
每年的考试都围绕着美术教育的基本理论、教学方法和实践技巧展开。
本文将针对去年温州美术教师招聘考试的真题进行解析，帮助考生更好地理解和掌握考试重点。
第一题：请你从形状、色彩和线条角度分析画面中所表现的景物。
这道题目要求考生从形状、色彩和线条三个方面分析画面中所表现的景物。
首先，从形状的角度看，画面中的景物以山水为主题，通过简练的线条勾勒出起伏的山峦和流动的河流。
形状线条的运用使整幅画面显得富有变化和层次感。
其次，从色彩的角度看，画面运用了大量的冷色调，如蓝色和绿色，以表现山水的宁静和清新感。
同时，也运用了少量的暖色调来衬托出画面中太阳的光辉。
色彩的运用使画面产生明暗对比，增强了整幅画的视觉效果。
最后，从线条的角度看，画面中运用了笔直的线条来描绘山峦和河流，给人以稳定和坚实的感觉。
线条的运用也呼应了山水的特点，增加了艺术的表现力。
综上所述，通过对画面中形状、色彩和线条的分析，我们可以清晰地看出画面所表达的是一幅以山水为主题的作品，通过形状的变化、色彩的运用和线条的勾勒展现了山水的壮丽和宁静。
第二题：画面中人物、动物的性格特点、动作形态及构图意图。
这道题目要求考生分析画面中人物、动物的性格特点、动作形态及构图意图。
首先，画面中的人物形象表现出劳动者的坚毅和勤劳精神。
他们的形象特点是朴实、稳重和坚定。
通过人物的神态和肢体语言，可以看出他们正专心致志地工作，体现了勤劳的精神。
其次，画面中动物的形象特点是灵活、敏捷和顽皮。
动物的动作形态以跑跳为主，充满趣味和活力。
通过动物的形象和动作，画面显得生动活泼，增加观赏价值。
最后，构图意图方面，画面采用了对比和重复的构图方式。
通过对比，画面中的人物和动物形成鲜明的对比，突出了人物的重要性。
同时，画面中人物和动物的重复形象，又增强了画面的整体性和统一感。
综上所述，通过对画面中人物、动物的性格特点、动作形态及构图意图的分析，我们可以看出画面所表达的是劳动者坚毅勤劳和动物灵活顽皮的形象。
中小学美术教师招聘考试简答题289道附答案解析【完美打印版】
专题七简答题1．如何评价绘画作品的优劣？【参考答案】(1)宾主关系是否明确；(2)构图形式与内容是否统一；(3)色彩与表现内容是否统一；(4)构图是否符合形式美的法则；(5)位置安排是否得当。
2．艺术鉴赏的主体性表现在哪些方面？【参考答案】(1)对艺术作品审美娱乐属性的享用；(2)对艺术作品审美认知属性的认知；(3)对艺术作品文化价值的阐释；(4)对艺术作品形象或意境的再创造。
3．请介绍仰韶文化及类型。
【参考答案】仰韶文化是黄河中游地区重要的新石器时代文化，因1921年在河南省三门峡市渑池县仰韶村被发现故被命名为仰韶文化。
按时间先后可分为半坡、庙底沟和半坡晚期三种类型。
4．简述近代中国画的革新思潮有哪些？【参考答案】(1)中国画至近世已经衰败，必须改革，文人画专重写意。
必须引进西方写实主义，重新梳理中国美术传统，以救援经济、启蒙国民，向着有利于人生的方向发展。
(2)其本质是五四新文化运动的科学、民主精神在改革传统中国美术中的反映。
(3)引进西方美术。
改良中国画是近现代中国美术发展的一个基本主题。
梁启超、鲁迅等思想家也曾倡导过类似主张。
(4)代表人物为康有为、陈独秀、蔡元培等。
康有为的绘画观点：提倡“合中西而为画学新纪元”。
提出“宜取欧画写形之精，以补吾国之短”。
提倡“以复古为更新”，恢复中国绘画的写实传统。
陈独秀：1919年提出“美术革命”思想。
蔡元培：1917年蔡元培提出“美育代宗教”，成立“画法研究会”。
5．原始时代主要陶器遗址有哪些？【参考答案】(1)中国新石器时代的绘画，主要体现在彩陶的装饰纹样上。
以质朴明快、绚丽多彩为特色的仰韶文化与马家窑文化的彩陶图案，是我国先民为世界艺术宝库作出的卓越贡献。
(2)此外，大汶口文化、红山文化、河姆渡文化、大溪文化、屈家岭文化、昙石山文化及凤鼻头文化，也有一定数量的彩陶。
(3)值得注意的是，福建闽侯昙石山文化和台湾高雄凤鼻头文化的彩陶，器形与纹饰均极相似，共同流行直线纹、人字纹及网格纹，这是史前时期中国台湾海峡两岸有着紧密的经济文化联系的例证。
教师招聘考试美术学科分析题一
教师招聘考试美术学科分析题一1、欣赏达芬奇的《最后的晚餐》。
答：达芬奇，文艺复兴时期最杰出的画家、科学家和发明家。
《最后的晚餐》是达芬奇掺合了油彩的壁画，画面取材于基督教圣经中耶稣被犹大出卖的传说。
这个题材有很多人绘制过，形成了一套程式化的表现手法。
达芬奇以他独到的匠心、卓越的构图、深刻的人物心理描写而成为不朽的杰作。
达芬奇紧紧抓住耶稣与12个门徒共进晚餐时，突然说出的一句话后众门徒顿时显出各种不同的神态这个极富表现力的瞬间，着重刻画了各个人物的内心世界，表达了画家对善与恶、美与丑、崇高与卑微的鲜明爱憎，进而对人物的精微描写，达到了空前的高度。
构图十分完美：横幅的画面以耶稣为中心，组成严格对称的构图。
12个门徒平均分成对称的四组，这几组人物之间彼此具有紧密的联系和各种不同的姿态，显得丰富而统一。
此外，在画面空间与背景的处理上，用透视法画出了深远的空间。
所有这些使这一作品成为世界名作。
2、分析王式廓的《血衣》。
答：王式廓，中国现代油画家、版画家。
《血衣》是作者以在华北地区参加土地改革运动所积累的生活体验与素材为基础而创作的大型素描(油画稿)，也是曾经引起广泛社会反响的杰出革命历史画。
它以一位农村妇女手持的血衣作为揭示主题和画面情节的中心，用一系列饱受封建剥削和摧残的农民形象组成了控诉斗争的宏大场面，表现了农民的痛苦、仇恨与斗争激情，现实了民主革命所带来的翻天覆地的历史变化和人民群众当家作主的时代的到来。
作品场面宏大，人物众多，作者真实、生动地刻画了不同人物的性格特征和内心世界，富有极强的艺术感染力。
3、分析郭熙的《早春图赏析》。
答：郭熙，北宋中期重要的山水画家和绘画理论家。
他的山水画师法李成，又兼采董源、范宽之长，故能自成一格。
《早春图》描绘早春时节清晨的山景，薄雾笼罩山腰，树枝尚未放青，但已吐出新芽，山间吸水已经解冻，泉水潺潺，形成一潭清浅春水。
画中虽无桃红柳绿的景色，但大自然处处萌发着生机，传达出春回大地的信息。
美术教师招聘考试试题及答案_(2)
美术教师招聘考试分析题大全附答案41、分析张择端的?清明上河图?：〔1〕宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
〔2〕通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。
〔3〕构图采用散点透视。
布局有序，内容丰富，主题突出。
采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。
〔4〕表达了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。
42、分析王蒙的?青卞隐居图?：〔1〕元朝的“世事多变〞造成文人画家逃避现实、隐遁山林。
〔2〕描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。
〔3〕立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。
画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。
画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次井然。
画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。
〔4〕运用前代画家之法，创造出线繁点密，苍茫深厚的新风格。
被明代画家董其昌称为“天下第一。
〞43、分析米勒的?拾穗?：〔1〕1848-1840年是法国现实主义大放光荣的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。
〔2〕表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。
〔3〕主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。
〔4〕使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能到达的质朴平凡。
44、分析拉斐尔的?椅中圣母?拉斐尔，文艺复兴三杰之一。
善于吸收前辈的长处，融会贯穿，创造了被后来的古典主义者尊奉为典范的理想美的艺术世界。
〔1〕神人合一。
画面的圣母形象就是生活中的人的感觉。
〔3〕构图独具匠心，自然而协调。
45、分析扬凡埃克的?阿尔诺非尼夫妇像?扬凡埃克兄弟是文艺复兴时期尼德兰著名画家，油画材料和技法的革新者。
观察入微、描绘细致、重视对人物性格的刻画，注意空间构成的处理和光、色的表现是他的艺术特点。
该画是世界美术史上的重要作品之一。
美术案例分析(答案)
案例分析1.【参考答案】1.本课属于“设计·应用”学习领域，其学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。
（1分）符合“设计•应用”学习领域的要求，教师在教学内容的选择应贴近学生的生活实际，将学科知识融入生动的课程内容中，密切联系社会生活。
（原理依据）（1分）何老师在本课的导入中，通过师生对话，并结合了学生的生活经验，引出“民族服饰”这一课题概念。
（结合案例）（1分）2.何老师和谢老师的导入都做到了《义务教育美术课程标准》中的基本理念，但我认为谢老师的导入更加符合新课标的要求。
（1分）具体如下：①面向全体学生。
选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能。
（原理依据）（1分）例如案例中，谢老师利用多媒体播放民族的图片，提出相关问题。
对于学生而言是较为简单的知识，全班都能接受。
（结合案例）（0.5分）②激发学生学习兴趣。
兴趣是学习美术的基本动力之一。
（原理依据）（1分）例如案例中，谢老师利用多媒体播放图片，学生通过观察图片，让学生们从自己的生活经验中发现知识，从而激发了学生的学习兴趣，让学生对本节课的内容产生了浓厚的兴趣。
（结合案例）（0.5分）③关注文化与生活。
美术与社会生活有着千丝万缕的联系。
养成热爱祖国优秀文化传统和民族文化的精神。
（原理依据）（1分）例如案例中，谢老师播放的图片为我国少数民族图片，创设中华56个民族的文化情境。
让学生一开始就结合团结民族的精神，进行学习活动。
（结合案例）（0.5分）何老师在导入环节中虽然结合了学生的生活经验，但是导入方式稍显简单，只运用了语言沟通。
（结合案例）（0.5分）没有做到探索各种生动有趣、适合学生身心发展水平的教学手段。
（原理依据）（1分）2.【参考答案】1.本课属于“设计·应用”学习领域，其学习领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。
涧西招教美术真题答案解析
涧西招教美术真题答案解析近些年来，艺术教育的重要性日益凸显。
在艺术专业中，美术门类一直是备受瞩目的。
涧西地区招教美术真题作为一种考核方式，对考生的综合能力进行全面测试。
下面将对涧西地区招教美术真题进行解析，帮助学生更好地备考。
首先，我们来看一道作品分析题。
题目要求，对所给图片进行分析，并进行书面表达。
答案范例如下：这幅图片是一幅彩色油画作品，主题是城市夜景。
整幅画面给人以明亮、繁华的感觉。
画家以强烈的明暗对比营造了大都市的霓虹灯光效果。
画面中右侧的高楼大厦借助近处视角被放大，突出了现代城市高楼大厦的气势和现代感。
画面的画法相当细腻，颜色运用饱满丰富，使得画面生动、立体感十足。
特别是画家运用了透视的原理，将道路一直延伸到远方，增强了远近距离感。
并通过对建筑的刻画，使画面更富有层次感和立体感。
除了色彩和绘画技巧外，画面内容的选择也具有深意。
画上有矗立的高楼大厦，象征着现代社会的繁荣和进步。
夜晚的城市，流动的车流和灯光点缀，代表着城市的活力和动感。
画家通过艺术手法，表达了当代都市人们的生活状态和价值观。
这道题目要求考生通过图片分析、构图、画面规律等方面来进行作答。
答案中应包含对色彩和绘画技巧的分析，同时也需要对画面内容的象征意义进行解读，从而对画作进行全面的分析。
接下来，我们来看一道审美观察题。
题目要求，观察并描述所给图片中的视觉元素，从而测试学生对视觉效果的敏感度。
答案范例如下：这幅图片是一幅黑白摄影作品，主体是一名孩童。
孩童的身姿顽皮搞笑，衣着简朴。
画面的背景是一片草地，初春时分的阳光透过浓密的云层投射在地面上。
画面整体给人以宁静、柔和的感觉。
在构图上，画面的主体位于左下方，通过向右上方的斜线运动，使画面更富动感和生机。
画面的中心是孩童的笑脸，这里运用了光与影的对比，使得孩童的笑脸更加明亮突出。
而背景的云层和阳光投射的光影，增添了画面的层次感和立体感。
除了构图和光影运用外，画面的色彩也体现了画家的意图。
2025年教师资格考试初中面试美术试题及解答参考
2025年教师资格考试初中美术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述你对“美术教育在初中阶段的重要性”的理解，并结合实际教学经验谈谈如何有效地开展初中美术教学。
第二题题目：你所教授的是一堂面向七年级学生的美学欣赏课，主题是“中国传统绘画”。
在这一课中，你希望引导学生了解中国传统绘画的特点以及欣赏方式。
请谈谈你在这节课中会采取哪些方法来帮助学生更好地理解和欣赏中国传统绘画。
第三题请结合实际教学案例，阐述如何在一堂美术课上有效培养学生的审美能力和创新精神。
第四题题目：请结合实际教学案例，谈谈你对“情境教学”在初中美术教学中的应用及其重要性。
第五题题目：你认为在初中美术教学中，应该如何激发学生的创造力？第六题题目：请结合初中美术课程的课程标准，谈谈你认为在美术课堂教学中如何激发学生的想象力与创新意识？第七题题目：请结合初中美术教学实际，谈谈如何运用现代教育技术手段来提升学生的审美能力和创作能力。
第八题题目：请你谈谈你觉得初中美术教育的核心目的是什么？并结合你的教学实践，具体说说你是如何落实这一核心目的的。
第九题题目：请简述在美术教育教学中，如何有效进行审美教育？第十题题目：请结合初中美术教学的特点，谈谈如何培养学生的审美能力和创新精神。
二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请设计一个针对初中美术“感悟、迁移、表达和创造”教学目标的美术鉴赏与创作活动教案。
要求包括教学目标、教学重难点、教学过程、教具准备、教学方法、作业要求等内容。
第二题题目：请你根据以下教学要求，设计一节初中美术课堂教学方案。
教学要求：1.教学内容：《几何形态的艺术》2.教学目标：•知识与技能：认识几何形态在艺术造型中的运用，学习基本的几何图形绘制技巧。
•过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，提高学生的审美能力和创造力。
•情感态度与价值观：培养学生对几何形态美的认知，激发学生对艺术创作的兴趣。
3.教学重难点：•重点：几何图形的识别与运用。
教师编制考试《美术史》简答、论述题汇总(附答案)
简答题和名词解释1.从作品题材和审美感受方面，简要说明中国画《捣练图》与油画《拾穗者》两幅作品的共同点和不同点。
答：（1）《捣练图》是我国唐代著名人物画家张萱的代表作之一，《拾穗者》是19世纪法国批评现实主义画家米勒的代表作之一。
（2）他们的相同点都是在绘画劳动的场面，人物动作生动和谐，画面所传达出来的气息是自然真实的。
（3）不同之处:《捣练图》是工笔重彩画，是以描绘宫廷侍女劳动为题材的，画面人物较多，且分为三个部分，设色沉着素雅，人物线条工细劲健，体现出古代宫廷绘画的高贵雅丽之特色。
而《拾穗者》是布面油彩，是以社会底层普通的劳动人民为对象，描绘的是三个妇女在弯腰捡拾遗漏下来的麦穗的瞬间，色调以暗黄色为主，画面空间较大，画面氛围温馨感人，淳朴实在，是现实主义的代表作品。
2.美术史：美术史是研究美术历史发展及其规律的科学。
美术史的研究范围包括建筑艺术、雕塑、绘画、工艺美术、书法、篆刻等美术种类的历史，涉及美术家、美术作品、美术理论、美术思潮和美术流派等各方面。
3.列举艺术起源的五种主要观点。
答：（1）模仿说认为艺术起源于人类对于自然或现实生活的模仿。
这是一种有关艺术起源的最古老的理论，它在古希腊的哲学家中比较流行。
代表人物有：德谟克利特、亚里士多德等。
（2）游戏说认为艺术活动起源于人类所具有的游戏本能。
一方面由于人类具有过剩的精力，另一方面由于人类可以将这种过剩的精力运用到没有功利性的活动中，于是体现为一种自由的游戏。
代表人物：德国著名美学家席勒、英国学者斯宾塞、德国学者谷鲁斯等。
（3）表现说认为艺术起源于人类情感表现和交流的需要。
意大利学者克罗齐的美学思想的核心是“直觉即表现”。
美国学者苏珊.朗格从符号美学出发，进一步认为艺术是人类情感的符号形式。
英国史学家科林伍德对于克罗齐的“表现说”做了进一步的详尽发挥。
（4）巫术说认为艺术起源于原始名族的巫术仪式活动。
这是在近代西方学术界最具影响的一种理论。
教师招聘笔试作品分析题解读
教师招聘笔试作品分析题解读越来越多的美术毕业生选择参加教师招聘考试，各位考生也心知肚明，很多岗位往往是百里挑一，优中选优，竞争愈发激烈，如何在相对短暂的时间备考，俨然成为考生们亟需解决的问题。
考试内容一般分为学科专业知识和教学论两大部分，其中学科专业知识考频最高的同时也是各位考生最难记忆的部分，需要背诵的画家和作品太多。
根据美术教师招聘笔试学科专业知识的考查内容，制定了针对作品分析题全面高效的记忆背诵规律，帮助考生突破难点，实现教师梦。
为了更清楚的体现答题逻辑完整及清晰的思路，建议考生从画面背景、画面内容、艺术特色、整体评价四个方面展开。
第一步画面背景，通过分析大量的作品会发现基本上都是在写画家所属的画派在当时的地位以及代表作这样一个模式，比如说分析莫奈的《日出·印象》，按照这个模式写出来就是：19世纪中后期注重外光的印象主义登上了法国画坛，《日出·印象》出自印象派著名代表画家莫奈，而“印象派”一词最初就来源于这幅作品。
第二步画面内容，最主要的方法就是熟悉画面，具体在答题的过程中能够把画面上有的东西一一罗列出来，比如莫奈的《日出·印象》：这幅画描绘的是在晨雾笼罩中日出时的港口景象。
画面中一轮红日初升，拖着海水中一缕橙黄色的波光，冉冉升起。
近海中的三只小船，在薄雾中渐渐变得模糊不清，远处的建筑、港口、吊车、船舶、桅杆等也都在晨曦中朦胧隐现。
第三步艺术特色，是最重要的一方面，也是得分点;纵观对于外美史的这些作品分析，可以总结出是以画面的构图加画派的艺术主张这样一个模式进行书写的。
也就是说比如学会了浪漫主义的艺术主张，那么对于所有浪漫主义作品都可用这个艺术特色去写。
例如，德拉克洛瓦的《自由引导人民》，分析艺术特色的时候就可以这样写：这幅作品采用金字塔式的三角形构图，画面人物顶天立地，显得气势宏伟，强烈的光影所形成的戏剧性效果，与丰富而炽烈的色彩和充满着动力的构图形成了一种生动、紧张、激昂的气氛，具有激动人心的力量。
教师公开招聘考试中学美术(美术作品赏析)模拟试卷4(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试中学美术（美术作品赏析）模拟试卷4(题后含答案及解析)全部题型10. 作品分析题作品分析题1．分析大卫的《荷拉斯兄弟之誓》。
正确答案：大卫在《荷拉斯兄弟之誓》中运用了多侧面揭示主题的手法，使悲壮的戏剧性场面具有无比的丰富性。
男人的刚毅、悲壮与女人的哭泣形成对比，深化了主题的思想性。
画面上的气氛是明确的：为了民族的存亡，为了拯救祖国，只有牺牲家庭和个人的利益。
画中主要人物的表情、动作激昂，后景上的古典建筑突出了这种庄重的气氛。
当法国人民高唱着“不是获胜利，就是死亡”的革命歌曲奔向前线和外国侵略军、贵族流亡者决战的时候，这幅画的鼓动作用是很明显的。
整个画面构图严谨、气势雄健、造型坚实，体现了新古典主义美术的重要特征。
笔触平静，画风细腻、静谧、崇高、纯洁。
涉及知识点：美术作品赏析2．分析大卫的《马拉之死》。
正确答案：《马拉之死》是大卫的一幅名画，它因马拉的特殊身份和简洁有力的形式而为人们所熟知。
马拉是法国大革命中雅各宾派的领导人之一，右翼保皇党分子申请困难救济为名，潜入浴室，将其杀死在浴缸里。
在画面上表现的是马拉被刺杀在浴缸里的情景。
匕首抛在地上，鲜血从马拉的胸口流出，他的左手仍握着便笺，脸上露出愤怒而痛苦的表情。
该作品的构图简洁单纯，人物造型追求纪念碑雕像效果，给人一种庄严肃穆的感觉，色彩的强烈对比更突出了马拉的英雄形象。
该作品在当时法国大革命的背景中具有强烈的号召力，是画家一生中意义最大的肖像性历史画，也是新古典主义的典型作品。
涉及知识点：美术作品赏析3．简要分析贝尼尼的《圣德列萨祭坛》。
正确答案：该作品是贝尼尼为卡尔纳罗礼拜堂制作的一件典型的巴洛克风格作品，创作于1645一1647年，是标志着贝尼尼雕刻顶峰的作品。
作品由两个人物组成：一个是身穿宽大僧袍、赤着双足坐在云端、处于沉迷状态中的女圣徒德列萨；另外一个是小天使，正手拿金箭刺入圣徒的内心。
作品充满运动感与激情感，而且因为雕像上方安装的几束镀金的金属条，在光线的照射下，整个作品一方面极具豪华感，另一方面显示出强烈的光影变化与明暗对比，增强了雕塑的戏剧性效果。
教师公开招聘考试中学美术(美术作品赏析)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试中学美术（美术作品赏析）模拟试卷2(题后含答案及解析)全部题型10. 作品分析题作品分析题1．赏析董源的《潇湘图》。
正确答案：《潇湘图》是五代南唐画家董源的代表作，以横幅形式描绘江南山丘、沙岸、江河纵横的秀美景色，表现了南方的山势平缓、烟雨朦胧、淡然天成的艺术境界。
山头丛林杂树以水墨点染，平沙坡岸间以披麻皴擦描绘而成，开卷处有二宫装女子并立，滩头列有五人击鼓奏乐，江面舟中有朱衣贵族端坐，后段近岸处有十人拉网捕鱼，山水皆以花青运墨点染，平淡幽深，生动地表现出江南气候湿润、烟雨迷蒙的特色。
人物则以细笔重彩涂写，神采历历俱足，是董源的传世名作。
涉及知识点：美术作品赏析2．赏析王希孟的《千里江山图》。
正确答案：《千里江山图》的作者是王希孟，画此图时年仅18岁。
此画全卷长近12米用整幅绢画成。
在这一作品中，王希孟充分运用了中国山水画“咫尺千里”的表现手法，散点透视，以精微的笔法、浓烈的色彩、宏大的气势，描绘了祖国山河的辽阔和壮美，抒发了画家对祖国大好河山的热爱。
此画虽然采用传统的青绿山水画法，但它没有像大多数青绿山水画那样，把重点放在殿堂楼阁、仙山海市、逸民隐士等描写上，而是着重画出千里江山的壮阔。
值得注意的是它在表现阳光的感觉上所采用的巧妙手法，一方面通过色调的浓淡虚实，来表现山水的明灭隐现、景物的高低远近，产生一种阳光扑面的感觉；另一方面又通过河水的波光闪烁体现出阳光的强烈，而这种强烈的光感，更增加了河山的壮美，这是中国古代山水画中少见的巨制，也是中国十大传世名画之一。
涉及知识点：美术作品赏析3．简析梁楷的《泼墨仙人图》艺术特色。
正确答案：梁楷的《泼墨仙人图》是一幅泼墨写意人物画。
可以说是梁楷与画院画风决绝后，自辟蹊径，独树一帜，在绘画创作中所创“减笔”画之杰作。
画面上的仙人除面目、胸部用细笔勾出神态外，其他部位皆用阔笔横涂竖扫，笔笔酣畅，墨色淋漓，豪放不羁，如人无人之境。
作者在构造人物形象时，有意夸张其头额部分，几乎占去面部的多半，而把五官挤在下部很小的面积上，垂眉细眼，扁鼻撇嘴，既显得醉态可掬，却又诙谐滑稽，令人发笑，以生动的形象表现了作者的思想境界和生命态度，极尽嬉笑怒骂之态。
美术教师招聘历考试分析题大全
11>分析题部分答案供参考1、分析秦汉陶俑《杂技俑盘》答：<1）作品共塑造21人，其中表演者7人，乐器伴奏者7人<原为8人，残失1人），观赏者7人。
<2）分组排列，身份有所体现。
在粗轮廓的飞扬流动中，体现出一种力量、运动的气势和欢乐热闹的气氛<3）造型古拙、夸张，神态鲜明生动，俑人有动有静，再加上用朱、黄、粉、紫、赭等色彩绘，更增加了艺术形象的生动性。
2、请描述成都天回山出土的《说唱俑》的形象特点说唱俑描绘的是东汉时期的一个表演者，身材短胖，头上戴帻，上身坦裸，两肩高耸，乳肌下垂，大腹如鼓，两臂穿戴珠翠饰件；下身着大口长裤，赤足，坐于圆榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；左足翘举，张口嘻笑，恣意调戏。
造型古拙，形象生动。
作者不是简单模仿生活中的说唱艺人，而是着意刻画他的神气，使之惟妙惟肖，活灵活现。
从那伸头、耸肩、一说一笑，手舞足蹈，有声有色的表演中，流露出健康的调戏娱人的神情，毫无油滑之气。
整个塑像，动作夸张，神态诙谐，极富吸引力。
令人如身临其境，仿佛听到他的说唱和爽朗的笑声，似乎看到他的周围，有一大批入迷的观众正在全神贯注地凝视、倾听，并随着有趣的段落和引人入胜的鼓词而在哄笑。
3、分析张择端的《清明上河图》答：<1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
<2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。
<3）构图采用散点透视。
布局有序，内容丰富，主题突出。
采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。
<4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。
4、分析王蒙的《青卞隐居图》答:<1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。
<2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。
<3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。
泰州教招美术真题答案解析
泰州教招美术真题答案解析近年来，中国的教师招聘考试逐渐成为了备受关注的热门话题。
其中，泰州教师招聘考试的美术科目更是备受关注。
本文将对泰州教招美术真题进行解析，帮助考生更好地理解和应对考试。
首先，我们来看一道泰州教招美术真题。
题目是一幅关于生活的素描作品。
画中的场景是一个小巷子，左侧是一扇半开的木门，门边有一把红色的自行车和一盆盛开的鲜花；右侧有一位老人坐在木板椅上，手里拿着一本书，正专注地阅读。
整幅作品给人一种宁静与闲适的感觉。
下面是对这幅作品的解析。
首先，我们可以从构图和透视角度分析这幅作品。
画中的小巷子采用了一点透视法，远处的巷子通过透视线收敛到一个点，突出了深度感。
同时，画面中的水平线和垂直线有机地结合在一起，使得整幅作品更具稳定感。
通过构图的布局，艺术家将观众的目光引向画面中心的老人，突出了他的重要性。
接下来，我们来分析色彩运用。
整幅作品以柔和的色调为主，给人一种温暖和宁静的感觉。
画面中的主要色彩为暖色调，如红色的自行车和盛开的鲜花，代表了生机和活力；而老人身边的木门和木板椅则以暗淡的色调呈现，给人一种沉静和安宁的感觉。
这种色彩运用既体现了自然景物的真实性，又展现了艺术家的个人情感和审美观念。
此外，我们还可以从人物形象中找到作品的另一层含义。
画中的老人形象给人一种智慧和内敛的感觉。
他坐在木板椅上阅读，显示了他对知识的渴求和追求。
通过这个形象的塑造，艺术家传递了对智慧和学问的崇敬与推崇，同时也呼吁人们要保持对知识的热爱和持续的学习。
最后，我们可以从整幅作品的意境中感受到艺术家的情感表达。
画中的小巷子以及画面中的一切元素都将人们的目光聚集在老人身上，传递出一种宁静和舒适的氛围。
这种氛围使人们联想到书香气息浓厚的古镇，给人一种返璞归真和向往幸福生活的感觉。
艺术家通过这种意境的塑造，传递了对和谐生活的向往和追求，呼唤人们要关注内心的宁静和平和。
总的来说，这幅作品通过透视、构图、色彩运用以及对人物形象的塑造，展现了一个宁静、温暖和充满智慧的生活场景。
教编美术面试真题答案解析
教编美术面试真题答案解析美术面试对于报考美术专业的学生来说是一个非常重要的环节，它能够展示学生的创作能力、表达能力和观察力。
但是，很多学生在面试中常常感到迷茫，不知道应该如何回答面试官的问题。
下面，就让我们来看一下几道典型的美术面试题目，并给出相应的答案解析。
第一道题目是：“请描述一幅你最喜欢的艺术作品，并谈谈它对你的影响。
”这个题目要求考生具备一定的艺术鉴赏能力，并能够深入理解作品所传递的信息。
在回答这个问题时，我们可以选择一幅著名的绘画作品，比如《蒙娜丽莎》。
首先，我们可以简单地介绍一下这幅作品的作者、创作时间和创作背景。
然后，我们可以详细描述作品中的构图、色彩运用以及表现手法，并分析这些元素对观众产生的感受。
最后，我们可以谈谈这幅作品对我们的影响，比如它让我们更加关注人物肖像画的表现能力，以及对明暗和色彩的把握等。
第二道题目是：“请问你对素描的理解是什么？”这个题目是针对考生的绘画基础和技巧。
在回答这个问题时，我们可以首先解释素描的定义，即以线条、阴影和明暗对物体进行描绘的一种绘画形式。
然后，我们可以进一步谈谈我们对素描的理解。
比如，素描不仅仅是简单地描绘物体的外形，更是通过线条和阴影的运用来传达物体的形态、质感以及空间感。
我们可以提到学习素描可以帮助我们培养观察力、锻炼手眼协调能力，并加强我们对于形体结构的理解。
第三道题目是：“请解释一下你的美术作品的创作灵感来源。
”这个题目是考察考生的创作能力和想象力。
在回答这个问题时，我们可以先介绍一下我们选择的作品的主题和表现手法，然后解释我们的创作灵感来源。
创作灵感可以来自于生活中的任何事物，比如自然景观、人物经历、个人情感等。
我们可以谈谈我们是如何从这些事物中获取灵感并加以创作的。
同时，我们可以谈谈我们在创作过程中的思考和挑战，以及最终的创作成果。
通过以上几个典型的美术面试题目，我们可以看到，面试官更加注重考察学生的艺术鉴赏能力、创作能力和思维能力。
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教师招聘美术作品赏析题答题详解
在美术招聘笔试中，作品赏析题作为其中一类题型，考察的是我们对中外美术史中的经典作品了解。
其考察对象可以是绘画作品、也可以是雕塑、建筑、书法以及工艺美术作品。
这一类题型所占分值比重较大，作品范围广，信息内容多，因此同学们成为同学们复习过程中非常沉重的负担。
本文将介绍赏析题的出题形式、作品类型，并从绘画作品、雕塑作品、建筑作品、书法作品以及工艺美术作品几个类型，分类讲解不同艺术门类的鉴赏思路。
清晰的鉴赏思路将会大大提高我们的备考效率，达到事半功倍的效果。
一、美术作品欣赏出题形式
美术作品欣赏作为一种考试中常见的作品考察方式，其出题形式不同，主要有作品赏析题、作品分析题、简答题、论述题等。
题干中有分“有图”和“无图”两种。
具体真题范例如下：
【2015安徽特岗】四、作品赏析题
宋代的山水画取得了杰出的成就，请说出《溪山行旅图》的作者，并简述该作品的艺术特色。
【2015 广东市雨花区】九、作品分析，请将答案用签字笔或圆珠笔填写在答题纸上。
（共1题，满分16分）
请对下列作品进行分析：
（1）梁楷. 《太白行吟图》。
（8分）
（2）米隆. 《掷铁饼者》。
（8分）
【2017 福建中学美术】三、简答题（本大题共4小题，41、42、43各6分，44题7分，共25分）
简述元代画家倪瓒国画作品《六君子图》的构图和意蕴。
【2017 江西南昌红谷滩】四、论述题（10分）
试分析德拉克罗瓦的《自由主导人民》，并简要论述浪漫主义绘画的特征。
【2017 江西初中】论述题（10分）
以赣版教材初中美术七年级《真实动人的艺术形象——西方传统绘画作品欣赏》为例，试用美术作品的三个基本层次，来论述肖像画《蒙娜丽莎》、《教皇英诺森十世肖像》和《厨娘》这三件作品。
二、美术作品欣赏题考情梳理
不同地区不仅在出题形式上有所不同，出题数量及所占分值也各不相同。
以下是对部分地区招聘考试中，美术作品欣赏题的出题形式以及考题数量和所占分值的比例统计。
通过下表可以得出，作品欣赏题作为主观题的一种题型，其所占分值比例较大，应当因其同学们足够的重视。
部分地区美术欣赏题出题形式及分值统计表
三、美术作品欣赏答题思路总结
纵观历年各地区同类题型中考察到的作品，有绘画、雕塑、工艺美术、书法艺术、建筑艺术五大艺术门类，不同的艺术门类其鉴赏思路各不相同，考生在答题时，分析的角度也各不相同。
以下是对不同艺术门类的作品答题思路系统分析，有助于广大考生在备考阶段整理信息，考试期间顺利答题，以取得较高的分数。
（一）绘画作品创作思路总结：
（1）描述：陈述画面上可以直观看到的实物。
对具象作品，指出画中的人物、动物、景物等；对抽象作品，指出画中的形状、色彩、方向等。
（2）分析：从色彩、形体、明暗、肌理、构图等方面分析作品的造型特征，包括各种形状之间相互依存的关系、色调的处理、空间的营造、构成原理的运用等。
（3）解释：探究作品的含义，换言之，探讨艺术家通过自己的作品想要传递什么信息（情感、思想、观念等）
（4）评价：对总评作综合判断，并评价作品的优势。
综合判断可以分为主观判断和客观判断两个层面。
（二）雕塑作品鉴赏思路总结：
（1）题材：通过对雕塑的名称、形象、年代、事件、主题内容以及所起的社会作用的了解，体会创作者所要表达的主旨思想。
（2）情境：从雕塑作品的体量、位置、光线、观赏角度等的氛围，以及人物雕塑的动态，情绪等带给观赏者的心理感受，来体验作品。
（3）结构：通过对雕塑的形体、材料、肌理、色彩以及空间关系的组织安排等的研究、来认识作品。
（4）创作手法：通过区分雕塑的作品所呈现的不同风格特征来分析作品。
（三）书法作品鉴赏思路总结：
（1）书法家：了解书法家，了解作品所处的时代审美特征，诞生过程以及对后世的影响等北京知识。
（2）神采意蕴：作品整体感受
（3）章法结构：字与字、行与行之间的疏密与避让关系，字形大小，字势侧正等。
（4）用笔特征：中锋侧锋、曲笔直笔、转笔折笔等。
（四）建筑作品鉴赏思路总结：
（1）功能与空间：功能分区、建筑体量，彩光、通风、取暖灯。
（2）结构与技术：建筑的技术美。
支撑、连接、牢固等。
（3）造型与细部：雕塑、绘画、音乐、景观等。
（4）象征和意义：文化含义、独特感受。
亲切、崇敬、愉快、压抑、忧伤等。
（五）建筑作品鉴赏思路总结：
（1）品类形式：功能
（2）材料工艺：工艺（木艺、漆器工艺、陶瓷工艺、金属工艺等）、材质、肌理、色彩、形态等。
（3）题材内容：历史故事、文学作品、神话故事、民间传说。
（4）表现手法：写实、写意、夸张、变形、概括等。
（5）文化历史：特定时期的审美品位。
实用价值、欣赏价值、艺术水平、造型能力。