普丰中学班主任工作制度

普丰中学班主任工作制度
一、班主任是学校最基层单位的组织者、教育者和指导者，是学校落实教育教学计划的坚强支柱。

二、班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级管理工作。

三、班主任要对学生进行系列的思想政治教育和理想道德教育，关心学生的身心健康。

四、班主任要努力抓好班风建设，促进学习质量的提高，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。

五、班主任在抓全班大面积丰收的基础上要培养“合格”加“特长”的学生，鼓励学生发挥特长爱好，精心培养学生干部。

六、班主任要培养班级形成正确舆论，抓好舆论导向，形成正确风气。

七、班主任要关心爱护学生，要严格要求学生，做到言传身教。

八、班主任要协调本班任课老师的关系，同任课老师密切配合，实行全员管理，全程管理，立体力、多方法管理。

九、班主任要努力做好后进生的转化工作，在教育方法上要坚持说服教育的方法，贯彻教育原则，杜绝体罚和变相体罚的粗暴方法。

十、班主任要负责建立学校、家庭、社会结合的教育网，通过各种途径，取得家庭和社会的支持。

十一、负责组织好本班的班会和主题班会，会前要认真备课，精心设计，调动学生的积极性，力求班会开得生动活泼，有明显教育意义。

十二、班主任工作要坚持请示汇报制度。

十三、配合学校组织好学校的大型活动。

十四、班主任负责杂费、书费等收缴。

配合学校搞好勤工俭学活动。

2012年8月30日
普丰中学班主任工作考评及奖励制度
1、班级是学校教育、教学工作的基本单位，为促进班级工作的开
展，表彰工作成绩显著的优秀班主任，特制订本制度。

2、由政教处负责组织班级之间包括纪律、卫生、体育等方面内容的红旗竞赛，按照《班级红旗竞赛内容及评比标准》认真记录各项积分，每周发一次流动红旗。

3、每学期两次进行班级工作考评。

分别在期中和期末进行。

考评采用量化积分制。

考评结果记入班主任工作档案，作为评先晋级、评定职称的重要依据。

4、奖励
（1）、荣誉奖：学年结束将每个班主任历次考评得分汇总，得出学年总积分，以学校为单位，按照总积分从高到低的顺序，评出校级模范班主任。

（2）、物质奖：每学期一次，以学校为单位，按照考评积分的顺序
发放奖金。

2012年8月30日。