普丰中学班主任工作制度
中学班主任工作制度
中学班主任工作制度一、班主任的角色与职责1. 班主任是学校教育教学管理中的中坚力量，是学生和家长的重要联系人，承担着促进学生全面发展和班级管理的重要责任。
2. 班主任要关心学生的学习情况和身心健康，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和学习态度，促使学生形成良好的学习习惯和行为习惯。
3. 班主任要建立良好的班级氛围，组织开展各类班会活动，促进同学之间的交流和友谊，培养学生的群体意识和集体荣誉感。
4. 班主任要与学生家长保持密切联系，定期进行家访，及时了解学生家庭情况，解决学生学习和生活中的问题，共同关心和督促学生的发展。
5. 班主任要配合学校开展各项工作，如考试、评优、德育教育等，做好学校和家庭之间的桥梁和纽带。
二、班主任的工作安排1. 组织安排班级学生的日常生活和学习，制定班级的学习计划和活动安排，确保学生的学习进度和教育质量。
2. 每周至少安排一次班会，组织学生进行各类集体活动，如班级竞赛、社会实践等，培养学生的团队合作能力和实践能力。
3. 每月至少进行一次家访活动，与学生家长进行面对面交流，了解学生家庭情况和学习状态，共同协商解决学生问题。
4. 每学期进行一次学生发展评估，全面了解学生的学习成绩和发展情况，及时对学生进行个别辅导和关注。
三、班级管理制度1. 班主任要建立一套科学的班级管理制度，包括班级学习纪律、班级卫生规范、班级活动安排等，确保班级秩序井然。
2. 班主任要及时解决学生之间的纠纷和冲突，引导学生正确处理人际关系，营造和谐的班级氛围。
3. 班主任要定期与学生进行个别谈话，了解学生的学习、生活和心理状态，及时发现和解决学生的问题。
4. 班主任要与班干部密切合作，组织开展班级管理工作，促进班级的团队协作和发展。
四、学生发展指导1. 班主任要关注学生的综合素质发展，积极引导学生参与课外活动和社会实践，提高学生的创新能力和实践能力。
2. 班主任要根据学生的兴趣和特长，进行个别辅导和指导，帮助学生树立明确的学习目标和规划未来发展。
中学班主任守则、常规工作和要求
中学班主任守则、常规工作和要求中学班主任守则、常规工作和要求班主任是班集体的组织者和领导者，在学生全面健康成长中起导师的作用。
重视素质教育、加强常规教育、形成良好班风是班主任的职责。
班主任的基本任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律，拥有健康体魄的合格接班人。
现结合本校实际，制定班主任守则、班主任工作一日常规、一周常规、每月常规、学期常规、学年常规，要求每一位班主任在实际工作中认真贯彻执行，追求实效。
第一部分班主任岗位职责要求1、树立正确的政治态度。
热爱祖国、拥护中国共产党的领导、拥护社会主义、拥护四项基本原则。
自觉做到不散播违反现行政策的言论和不参与非法组织和活动。
2、遵纪守法、为人师表。
自觉遵守国家的政策法律、法规和学校的规章制度，具有良好的公民道德，穿戴言行举止符合教师职业道德要求。
服从分工，团结同志一道工作。
3、面向全体学生，全面了解关心爱护每一个学生。
做到不歧视、讽刺、挖苦、指责、辱骂学生；不体罚或变相体罚学生；不能把全班学生的成绩排队公布；要耐心教育转化后进生，严格控制非正常流失生。
4、廉洁从教、不利用职权谋取私利。
不强制学生购买教学辅助资料；不向学生推销商品；不向家长索要财物；自觉抵制有偿家教。
5、依时到岗，坚守岗位。
要按年级、学校的要求依时到校到班巡视和管理。
做到不迟到，有事要请假。
6、按要求上好每一节班会课。
班会课的上课内容，以我校的校本德育课程的课本《中华美德我践行》、《田家炳精神探索》为基本教材，各班也可自选一些内容补充开展教育活动。
另外，除学校统一安排的专题教育外，各班每学期至少安排两节以体现学生自我教育为主的主题班会课。
每周具体安排要体现在班级工作计划中。
7、积极组织学生参加劳动、社会实践活动和第二课堂活动。
活动前要作好动员，进行安全教育，作好安全措施。
所有活动班主任要到场指挥。
8、认真组织好课间操和眼保健操。
中学班主任工作制度
中学班主任工作制度
中学班主任的工作制度通常包括以下内容：
1. 工作责任：班主任负责管理和指导班级学生的日常生活和学习，确保学生的身心健康发展，促进班级整体氛围的良好形成。
2. 学生管理：班主任负责对学生行为进行管理，制定班级规章制度，并组织学生遵守。
他们也需要及时协调解决班级内的纠纷和矛盾。
3. 学业指导：班主任负责组织学生学习活动，指导学生制定学习计划，并跟踪学生的学习进展。
他们也要及时与家长和教师沟通，协调解决学习问题。
4. 家校沟通：班主任需要与学生家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介绍班级的教育活动和学生的学习情况，并及时反馈学生的表现和问题。
5. 评价与奖惩：班主任负责对学生的表现进行评估，根据学生的表现给予奖励或进行适当的惩罚。
他们也要及时向学校领导和教师反馈学生的表现和问题。
6. 班委管理：班主任要合理组织班委会的工作，指导班委成员履行职责，推动班级工作的顺利开展。
7. 自身发展：班主任需要继续学习和提升自己的专业水平，参加学科教学培训和教育教学研讨会，提高学科知识和教育教学能力。
总的来说，中学班主任工作制度旨在提高班主任的工作效率和专业水平，为班级学生的全面发展提供良好的管理和指导。
中学班主任工作制度范文(4篇)
中学班主任工作制度范文第一章总则为了提高中学班主任的工作效率和素质，确保班级管理的规范化和科学化，制定本制度。
第二章班主任的职责和权限班主任是中学班级的管理者和教育者，其职责和权限包括但不限于以下几个方面：1. 负责班级日常管理、教育和监督工作；2. 组织班级团体活动和文化建设；3. 维护学生的合法权益，并及时反馈学生问题给校领导和家长；4. 协助学校开展各项教育教学活动；5. 做好学生心理辅导和矛盾化解工作。
第三章工作流程1. 日常管理(1) 每天早晨，班主任应准时到校，检查班级卫生和安全情况，并组织学生进行早操和升旗仪式。
(2) 每周一，班主任应组织全班学生开展班会，传达学校最新通知和安排，并组织学生讨论班级事务。
(3) 每天下午和晚上，班主任应检查作业完成情况，并制定下一天的学习计划。
(4) 每周定期召开班级家长会，与家长交流学生学习和行为情况，并听取家长的意见和建议。
2. 教育管理(1) 班主任应关注学生的学习情况和学习态度，及时发现和解决学生学习问题。
(2) 班主任应了解学生的家庭情况和身心状况，积极开展心理辅导和矛盾化解工作。
(3) 班主任应对违纪行为进行及时处理，并与家长和校领导进行沟通和协调。
(4) 班主任应监督学生的规范行为，引导学生养成良好的品德和行为习惯。
3. 文化建设(1) 班主任应组织班级团队活动，提升班级凝聚力和集体荣誉感。
(2) 班主任应参与学校各项文化建设活动，并组织学生积极参与。
(3) 班主任应鼓励学生参加各类比赛和竞赛，培养学生的个人能力和团队意识。
第四章日常工作要求1. 班主任应严格遵守学校的工作纪律和管理规定，保证工作的积极性和主动性。
2. 班主任应保护学生的隐私权，不得随意外扬学生的个人信息和家庭情况。
3. 班主任应不断提升自身教育教学水平和专业素养，参加学校组织的培训和学习活动。
4. 班主任应与年级领导和其他班主任保持紧密联系，相互交流经验和问题解决方法。
中学班主任工作制度模版
中学班主任工作制度模版一、班主任的岗位职责1. 组织班级管理工作，负责班级日常教育管理和学生思想教育工作。
2. 维护班级的正常秩序，提高班级的凝聚力和归属感。
3. 协助教育工作，做好学生日常学习指导和辅导。
4. 快速、准确了解学生成长发展情况，为学校提供相应信息，选择有针对性的辅导和指导方法。
5. 协助处理学生违纪事件，引导学生正确行为，维护学校安全稳定。
6. 定期与家长面谈，沟通学生情况，了解家庭情况，提供适当的反馈和建议。
二、班主任的日常工作内容1. 班级管理1.1 班级卫生管理：督促学生保持教室和公共区域的整洁和干净。
1.2 班级仪容管理：定期检查学生仪表和服饰，保持学生整洁的形象。
1.3 班级纪律管理：监督学生遵守学校规章制度，及时处理违纪行为，进行必要的惩处和教育。
1.4 班级文化建设：组织班级活动，培养班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 学生管理2.1 学生思想教育：组织开展班会、心理辅导等活动，引导学生正确对待学习和生活。
2.2 学生学习指导：指导学生制定学习计划，监督学习进度，提供教育资源和辅导。
2.3 学生综合素质评价：定期记录、评价学生综合素质发展情况，制定个性化教育方案。
3. 家校沟通3.1 与家长面谈：定期与家长进行沟通，了解学生家庭情况、学习情况和行为表现，提供家长指导。
3.2 家长会议：组织召开班级家长会议，介绍学生班级管理情况，和家长共同研究解决学生问题。
4. 追踪学生发展4.1 学生个案管理：关注学生的成长问题，建立学生发展档案，及时与相关部门沟通协商，制定个案辅导方案。
4.2 学生行为追踪：及时了解学生在校内外的表现和行为，发现问题及时处理并给予适当的教育和引导。
5. 教师联动协作5.1 与任课教师交流：定期与任课教师沟通学生学习情况和行为表现，共同制定解决方案。
5.2 教师团队会议：参与班级及学科团队会议，就学生管理和教育问题进行研究和讨论，提出建议和意见。
三、班主任工作的目标和要求1. 培养学生良好的行为习惯和道德品质，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
2023年中学班主任常规工作条例
2023年中学班主任常规工作条例一、概述中学班主任是负责管理和教育班级学生的重要角色。
为了规范中学班主任的工作，提高他们的工作效率和教育质量，制定本常规工作条例。
二、日常管理1. 定期班会：班主任应定期组织班会，与学生交流沟通，了解他们的学习和生活情况，并及时解决他们的问题。
2. 班级管理：班主任应对班级的板书、卫生、纪律等进行管理，保持班级的良好秩序。
3. 课堂教学：班主任要与任课教师密切合作，在课堂上关注学生的学习情况，及时与教师沟通，帮助学生解决问题。
4. 考试监管：班主任要确保考试的公平性和规范性，监督学生遵守考试纪律，防止作弊行为的发生。
5. 班级活动：班主任应组织开展班级活动，提高班级凝聚力，促进学生的全面发展，并及时与家长沟通活动的安排和进展。
三、学生教育1. 学生辅导：班主任应关注学生的学习和生活问题，提供适当的指导和帮助，鼓励他们养成良好的学习和生活习惯。
2. 学生管理：班主任应制定班级的管理规章制度，教育学生遵守纪律，维护班级的良好秩序。
3. 学生发展：班主任要关注学生的个性特长和发展潜力，提供适当的培养机会和指导，帮助他们全面发展。
4. 心理疏导：班主任要关注学生的心理健康，及时发现并疏导学生的心理问题，为他们提供适当的帮助和支持。
四、与家长的沟通1. 家庭访问：班主任要定期与学生家长进行沟通，了解他们的关注和期望，并及时向他们反馈学生的学习和生活情况。
2. 家长会：班主任应组织班级家长会，向家长介绍班级的管理情况和学生的学习情况，与家长共同协商解决问题。
3. 家校合作：班主任要积极与家长合作，共同关心学生的成长和发展，并为他们提供必要的指导和支持。
五、自我发展1. 学习提升：班主任要不断学习和提升自己的专业知识和教育教学能力，不断完善教育教学理念和方法。
2. 交流合作：班主任应积极参加学校组织的教研、培训等活动，与同行交流经验，分享教育教学资源。
3. 岗位职责：班主任要认真履行自己的岗位职责，不懈努力，不断提高自身综合素质和能力，为学生的成长和发展贡献力量。
班主任工作制度范文
班主任工作制度范文一、工作目标和原则1. 目标：建立高效、和谐的班级管理机制，促进学生全面发展。
2. 原则：以学生为中心，注重个性化关怀；注重团队合作，积极沟通交流；坚持公正公平，严格管理纪律。
二、职责和权力1. 职责：- 负责班级日常管理，设定学习目标和规划学习计划。
- 关注学生的学习情况和综合素质发展，及时采取措施解决问题。
- 组织开展班级主题活动和爱心公益活动，培养学生的社会责任感。
- 监督学生的课堂纪律和校规校纪的遵守。
- 维护班级的良好风气，解决班级内部的矛盾和问题。
2. 权力：- 调整班级内部人员的座位安排。
- 参与学生课程选择和学科分班的相关工作。
- 对学生进行正面激励和奖励，以及适当的惩戒。
- 协调学生家长和学校之间的沟通交流。
三、工作机制和措施1. 设立班委会：由班主任担任指导老师，班级中选举学生组成班委会，共同参与班级事务的决策、计划和执行。
班委会成员要履行各自职责，积极参与活动组织和宣传工作。
2. 定期班会：每周召开班会，班主任全程主持。
班会内容包括学习情况总结、问题分析与解决、教育活动和学习计划的布置等。
班会时长不超过40分钟。
3. 学生成绩管理：每月进行一次学生成绩分析会，班主任向学生和家长介绍学生的学习情况，并提出改进建议。
对于成绩不理想的学生，班主任要与学生和家长进行个别沟通，并提供必要的辅导和支持。
4. 心理辅导和关爱：班主任要与学生建立良好的关系，关心学生的情绪变化和心理健康需求。
每学期开展一次班级心理健康教育活动，提供必要的心理辅导和咨询服务。
5. 纪律管理：班主任要对学生的纪律要求进行明确和严格执行。
班级内部的纪律问题要及时发现、及时处理，维护班级的良好秩序。
6. 家校沟通：定期召开家长会，班主任向家长介绍学生的学习情况和班级管理情况。
及时回复家长的疑问和关注，保持与家长的密切联系。
四、激励与奖励1.激励机制：班级建立积分制度，对于积极参与班级活动、有突出表现的学生进行激励。
中学班主任工作制度模版(三篇)
中学班主任工作制度模版第一章总则第一条根据中学班主任工作的实际情况，制定本制度，以规范和指导中学班主任的工作，提高班主任工作质量。
第二条中学班主任是学校管理的重要岗位，承担着学生教育管理、学生心理健康状况监测、学生家庭教育指导等多项重要工作，为学校发展和学生成长发挥着重要作用。
第三条本制度适用于中学班主任工作。
第四条班主任要坚持党的教育方针，贯彻国家教育方针和学校的办学方针，做到为人师表，言传身教，积极引导学生，关心学生，站在学生的角度，关注学生的成长，为学生们的健康成长提供有力的服务。
第二章工作职责第五条班主任是班级思想政治教育、生活教育和管理的组织者，负责班级的全面管理和学生的全面发展，具体职责如下：1. 组织开展班级会议，传达学校和年级的重要通知、学生思想教育工作，在学生中宣传党的方针政策，加强学生对国家文化和道德规范的宣传。
2. 负责制定班级工作计划和实施方案，组织、指导和监督学生按时完成学校和年级的各项工作任务。
3. 组织学生进行各类活动，包括班级活动、文化活动、体育活动等，提高学生的综合素质和团队合作能力。
4. 关心学生的学习情况，及时与任课教师联系，了解学生的学习表现和进步情况，协助教师进行学习指导和辅导。
5. 组织进行家校沟通，与学生家长保持密切联系，了解学生家庭情况，为学生提供家庭教育指导。
6. 负责监督学生的行为表现，及时发现和处理学生的不良行为，引导学生端正态度，养成良好的行为习惯。
7. 监测学生的心理健康状况，关注学生的心理问题，为学生提供心理咨询和辅导。
第六条班主任应当具备以下素质：1. 具有良好的思想政治素质，遵守党的纪律和规矩，有较强的党性原则和党章制度观念。
2. 掌握教育教学理论和方法，具备一定的教学能力，能够有效地组织班级教育活动。
3. 具备较强的组织能力和沟通能力，能够有效地与学生、家长和教师沟通交流。
4. 熟悉学生心理发展规律，具备一定的心理咨询和辅导能力，能够及时发现和处理学生心理问题。
中学班主任工作制度范文
中学班主任工作制度范文第一章总则第一条为规范中学班主任工作，提高班主任工作水平，提供优质教育服务，特制定本制度。
第二条本制度适用于中学各班级的班主任。
第二章班主任的职责和权利第三条班主任是中学各班级的管理者和教育者，负责全面管理、教育和服务学生。
第四条班主任有权制定学生的班级管理规范和日常管理制度。
第五条班主任有权组织班级会议，了解学生的实际情况，并及时解决学生在学习和生活中的问题。
第六条班主任有权对学生的学习情况和行为进行评价和奖惩，并及时向学生和家长反馈评价结果。
第七条班主任有权对学生的思想和行为进行引导和教育，培养学生的良好品德和行为习惯。
第八条班主任有权与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的情况，并与家长共同关心学生的成长。
第九条班主任有权参与学校的各项活动和会议，并提出班级工作建议和意见。
第三章班主任的承诺第十条班主任要对班级的管理和教育工作负责，保证班级的正常运行。
第十一条班主任要积极关心学生的成长，关注学生的学习和生活情况，及时为学生提供帮助和指导。
第十二条班主任要注重与家长的沟通和合作，与家长共同关心孩子的成长和发展。
第十三条班主任要热爱教育事业，持续提高自己的业务水平和素质。
第四章班主任的管理工作第十四条班主任要制定班级管理规范和日常管理制度，明确学生的学习和行为规范。
第十五条班主任要组织班级会议，了解学生的实际情况，及时解决学生的问题。
第十六条班主任要对学生的学习情况进行评价，及时向学生和家长反馈评价结果。
第十七条班主任要对学生的行为进行规范和教育，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
第十八条班主任要与家长保持联系，及时了解学生在家庭中的情况，并与家长共同关心学生的成长。
第十九条班主任要制定并完成班级工作计划，落实学校的各项教育政策和要求。
第二十条班主任要参与学校的各项活动和会议，并提出班级工作建议和意见。
第五章班主任的教育工作第二十一条班主任要关心学生的学习情况，帮助学生制定学习计划和目标。
普丰中学班主任培训
普丰中学班主任培训、学习制度班主任是学校德育工作的实施者和中坚力量,班主任的素质和工作水平直接关系到学校的德育水平,关系到学生的成长和教育教学的持续发展,因此对班主任进行定期和不定期培训是非常必要的,为此,我们特制定本培训学习制度：一、每学年初制定出班主任的培训计划和预算培训经费，并认真落实和实施。
二、培训形式和内容（一）、集中培训1、每年暑假利用一周的时间，由学校负责安排、联系、组织外出学习或听报告、观看有关的影视材料等形式，对班主任进行师德、业务管理等的培训学习。
以达到开阔班主任眼界，拓展班主任工作思路的目的。
2、在每学期开学3利用周日晚自习时间召开“班主任工作研讨会”，由班主任总结工作成功经验、失败教训及采取的措施等，通过交流研讨达到互相学习、改进工作的目的。
3、组织好各级的班主任培训工作。
（08年4—5月的全县的班主任任职资格全员培训任务）（二）、定期和不定期的校本培训1、每月的第一周周一下午为班主任例会时间，政教处要组织班主任学习有关的学生教育、管理的文章，提高班主任的理论水平和解决问题的能力、及时总结工作中的不足，提高工作水平。
2、每学年学校至少要征订2份班主任杂志，同时要求班主任顶一本德育杂志、读一本教育名著、写一篇德育论文或总结、交流一次工作经验。
学校及时督促班主任进行经验总结和提炼，并把绩效纳入班主任工作考核之中。
3、组织班主任之间主题班会观摩活动。
三、学习要求1、新接班级班主任须经过培训,要持”班主任资格证”后方可上岗。
2、每次培训及教师自学情况要与班主任的工作量化考核想结合。
3、培训学习、自学、参加上级的专业学习等时，每人要有专门的笔记和心得体会稿纸，并按要求及时上交学校政教处，存入个人培训档案。
4、无论是集体培训学习还是自学都要讲求实效，按时参加，认真学习，不得应付或无故缺勤。
2012年8月30日。
中学班主任工作管理制度范本
中学班主任工作管理制度范本1. 总体要求本班主任工作管理制度旨在规范中学班主任的工作行为，提高工作效率，促进学生全面发展。
班主任是学生的第一任老师，对学生的教育和管理起着重要作用，因此班主任必须具备专业知识和教育能力，并以身作则，做到公正、亲切、严格、有爱，为学生提供良好的学习和成长环境。
2. 工作职责2.1 班级管理班主任要负责班级的日常管理工作，包括课堂管理、考勤管理、卫生管理等。
班主任要与任课教师密切配合，确保学生的学习秩序和纪律，制定并执行班级管理规范，及时处理学生违纪问题，营造积极向上的班风班纪。
2.2 个性发展指导班主任要关注每个学生的个性发展和特长培养，积极与学生沟通，了解学生的需求和困惑，并给予适当的指导和帮助。
班主任要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养学生的综合素质和创新能力，帮助学生树立远大的目标，激发他们的学习动力。
2.3 家校沟通班主任要与学生家长保持密切联系，定期与家长沟通学生的学习情况和发展状况。
班主任要及时反馈学生在学校的表现与进步，与家长共同探讨解决学生在学习或生活中遇到的问题，形成学校、家庭和社会的良好合力。
2.4 学生辅导班主任要关心学生的心理健康，帮助学生解决心理困惑和问题。
班主任要及时发现学生的心理问题，并协助学校心理咨询师进行咨询和干预，提供必要的心理辅导和支持。
3. 工作流程3.1 入职培训新任班主任在开始担任班主任职务之前，必须接受学校组织的入职培训。
培训内容包括班主任的职责与权限、班主任工作的管理流程、学校的各项管理规定等。
3.2 学期计划每学期开始前，班主任需制定本学期的工作计划。
计划包括课程安排、主题教育活动、学生表彰等内容。
班主任要根据学校和班级的实际情况，制定合理可行的计划，并及时与学校领导和任课教师进行沟通和协调。
3.3 学生档案管理班主任要负责学生档案的管理工作，包括学生个人信息、家庭情况、成绩记录等的登记和整理。
班主任要保证档案的完整性和保密性，定期更新学生档案，并及时进行档案审核和归档。
中学班主任常规工作条范本（2篇）
中学班主任常规工作条范本1. 接触家长作为中学班主任，与家长的接触是一项重要的工作。
每学期开学前，与家长进行面对面的交流，介绍学校的教育理念和班级的教育目标。
随后，定期组织家长会议，向家长们汇报班级的教育情况，解答家长的疑问，并听取家长的意见和建议。
2. 学生管理班主任的核心工作之一是学生的管理。
定期进行班级规章制度的宣传和教育，确保学生能够了解并遵守班级的规范。
同时，及时与学生交流，了解他们的学习和生活情况，关注学生的个性和特长，提供必要的帮助和指导。
3. 班级管理班主任负责班级的组织和管理。
每学期开学后，制定班级的工作计划和目标，安排好班级的各项活动和任务。
负责班级的日常卫生和环境的维护，确保班级的整洁和安全。
此外，加强班级的凝聚力和团队精神，组织丰富多彩的班级活动，增加学生间的交流和互动。
4. 学习辅导班主任要关注学生的学习情况，提供必要的学习辅导。
在班级内，组织各类集体学习活动，如综合素质评价、小组合作学习等，提高学生的学习效果。
此外，针对学生的学习问题和困难，及时与学科教师和学生家长沟通，共同寻找解决方法。
5. 队伍建设班主任作为班级的领导者，要注重队伍建设。
培养班干部的领导能力，帮助他们更好地管理和服务班级。
同时，加强班级管理和教师合作，互相支持和帮助，共同创造和谐的班级氛围。
6. 教育管理班主任要参与学校的教育管理工作。
积极参与教育教学研究活动，提升自己的教育专业知识和教育教学水平；参与学校的各类会议和活动，了解学校的教育政策和改革举措。
同时，与学科教师密切合作，共同制定班级的教学计划，并及时了解学生的学习情况和教学效果，做出相应的调整和改进。
7. 心理疏导班主任要关注学生的心理健康，及时进行心理疏导。
通过与学生的沟通，了解他们的情绪和压力，帮助他们解决心理问题。
在发现学生存在心理困扰时，及时引导他们寻求专业的心理辅导。
8. 紧急处理班主任在学生生活中可能会面临一些紧急情况，如学生的意外受伤、突发疾病等。
中学班主任常规工作条模版
中学班主任常规工作条模版一、日常管理工作1. 及时到校，准时处理学生早操、早读等活动，确保学生有序进入教室。
2. 按时举行班会，组织学生进行班级管理、学业规划、思想教育等活动。
3. 进行生活检查，检查学生个人卫生、寝室整洁以及学习用品的完备情况。
4. 负责班级作息管理，制定合理的作息时间表，保障学生身心健康发展。
5. 积极参与学生课间活动，保障学生安全，并处理学生之间的矛盾和纠纷。
二、学业指导工作1. 关注学生学习情况，做好学生学科成绩的记录、分析和总结。
2. 制定学习计划，指导学生制定个人的学习目标和计划，并进行督促和鼓励。
3. 组织学生开展学习小组活动，促进学生之间的互助学习和交流。
4. 协助学生解决学习困难，提供适当的辅导和教育资源。
5. 定期召开家长会，与家长交流学生学习情况，共同制定家庭学习环境规划。
三、思想教育工作1. 贯彻执行学校的德育方针，组织开展各类思想教育活动。
2. 关心学生的思想动态，及时发现并解决学生的心理问题。
3. 引导学生正确树立人生观、价值观，培养健康的人格品质。
4. 开展班级文明礼仪教育，提高学生的社交能力和表达能力。
5. 加强对学生的法制教育，引导学生遵纪守法，树立正确的法律意识。
四、安全工作1. 组织学生进行消防、地震等安全教育活动，提高学生的安全意识。
2. 检查、整治危险隐患，确保校园安全环境。
3. 关注学生的饮食健康，指导学生养成良好的饮食习惯。
4. 协助学校建立学生健康档案，定期体检学生，及时发现和处理学生健康问题。
5. 组织开展防欺凌教育，创建和谐的班级氛围，防止学生在校园遭受欺凌。
五、与家长的联系与沟通1. 定期与家长进行电话、微信、短信等方式的沟通，及时反馈学生的学习、生活情况。
2. 组织召开家长会议，向家长介绍学校和班级的相关情况，听取家长对学校教育的意见和建议。
3. 积极参与家长活动，与家长一起关注学生成长过程中的各个方面问题。
4. 协助家长解决学生在校园和社会中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。
中学班主任工作常规
中学班主任工作常规中学班主任是中学教育管理工作的重要一环，负责班级教育和学生管理工作。
他们的工作范围广泛，主要包括以下几方面：1. 班级管理班主任要负责班级的日常管理工作，包括班级纪律、秩序、卫生等方面的管理。
他们需要确保学生遵守学校的规章制度，维护班级的良好秩序。
同时，他们还需要督促学生做好日常卫生工作，保持班级的整洁和卫生。
2. 学生管理班主任要关注学生的学习、生活等方面的情况，了解学生的个性特点和需求，做到及时发现问题、及时干预。
他们需要与学生建立良好的沟通关系，关心学生的发展和成长，解决学生面临的困难和问题。
此外，班主任还要与学生家长保持密切联系，及时反馈学生的状况，共同关注学生的学习和发展。
3. 指导学生学习班主任要负责指导学生学习，帮助学生制定学习计划和目标，并监督学生按照计划进行学习。
他们要关注学生的学习情况，及时发现学习问题，为学生提供学习方法和策略的指导。
在教育教学方面，班主任还需要根据学校的要求，组织班级各种教育活动，提高学生的综合素质。
4. 心理辅导班主任要关注学生的心理健康，帮助学生解决心理问题，提高心理素质。
他们要了解学生的心理需求，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
同时，班主任还需要关注学生的心理压力和情绪波动，提供及时的心理支持和辅导。
5. 学生评价与奖惩班主任是学生日常行为的主要监管者，他们需要对学生的学习和行为进行评价，并及时给予奖励和惩罚。
他们要关注学生的学习表现，鼓励优秀学生，激励其他学生向优秀学生看齐。
对于一些行为不当的学生，班主任要及时进行批评和教育，引导他们树立正确的行为观念和价值观。
6. 班级管理工作班主任要组织班级的各种活动，包括班级会议、班级集体活动等。
他们需要制定活动计划和安全策略，确保活动的顺利进行。
此外，班主任还需要协助学校开展各类竞赛和选拔活动，组织班级参与其中，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
以上就是中学班主任工作的常规内容。
中学班主任工作制度范文（3篇）
中学班主任工作制度范文一、班主任的基本职责1.落实学校教育方针政策，贯彻执行学校各项规章制度。
2.负责管理和教育管理班级学生，全面指导学生的学习和生活。
3.负责与家长和学校之间的沟通和联系，并及时反馈学生在校表现。
4.积极开展班级文化建设，促进班级团体活动的开展。
5.做好班级卫生保洁工作，维护良好的学习环境。
二、日常工作安排1.每天早晨，班主任在学生到校后，认真检查学生出勤情况，及时关注学生的身体状况，确保班级学生的健康。
2.每天早晨，班主任组织班会，传达学校通知和班级工作安排，引导学生做好自我管理和学习。
3.班主任每天检查学生的作业完成情况，并及时给予指导和反馈，帮助学生提高学习效果。
4.班主任每天倾听学生在学习和生活中的困惑和问题，及时提供帮助和解答，并鼓励学生保持积极的心态。
5.班主任每天关注学生的课堂纪律和品行表现，对违纪行为及时进行处理和教育，并与家长及时联系，共同协调解决问题。
三、周工作安排1.班主任每周组织班委会，研究并制定本周的班级工作计划，明确各项工作责任分工。
2.班主任每周开展班级主题教育活动，引导学生关注社会热点，培养学生的思辨能力和创造力。
3.班主任每周与家长进行一次电话沟通，及时了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同协调培养学生良好的学习习惯。
4.班主任每周组织班级志愿者活动，培养学生的社会责任感和团队协作精神。
5.班主任每周组织班级文化活动，丰富学生的课余生活，促进班级的凝聚力和团结。
四、月工作安排1.班主任每月组织班级文明行为评选活动，树立学生的榜样形象，引导学生主动遵守规则。
2.班主任每月组织班级学习成绩分析会议，根据学生成绩情况，制定个性化的学习计划，并与学生和家长共同商讨和解决问题。
3.班主任每月开展班级文化艺术活动，培养学生的审美情趣和创造力。
4.班主任每月组织班级体能训练活动，提高学生体质，促进学生的身心健康。
5.班主任每月与学校领导进行一次工作汇报，总结本月班级工作情况，反馈学生的表现和潜在问题，并听取领导的指导和建议。
中学班主任常规工作条范本
中学班主任常规工作条范本一、班级管理与组织1. 保持班级纪律，维护良好的学习环境。
2. 制定并贯彻班级管理制度，确保学生遵守规章制度。
3. 组织开展班会活动，促进班级凝聚力和团队合作能力的发展。
4. 安排学生值周工作，培养学生的责任心和团队精神。
5. 组织班级文化建设活动，丰富学生的课余生活。
二、学生管理与指导1. 掌握学生学习情况，及时关注学生的学习进展。
2. 建立学生档案，包括学习记录、奖惩记录、心理测评等。
3. 对学生进行思想教育和心理辅导，帮助他们解决学习和生活中的问题。
4. 开展家访工作，与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
5. 组织学生参加各类社团和课外活动，培养他们的兴趣爱好和综合素质。
三、教学管理与指导1. 关注班级学科教学进展，确保教学质量。
2. 定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级工作。
3. 协助老师做好学生的考试和评价工作，提供学生的学习指导和辅导。
4. 与学科教师保持密切联系，及时了解学生的学习情况，提出建议和意见。
四、学生安全管理与防控1. 组织开展学生安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 加强对学生的人身、财产安全管理，保障学生的生命安全。
3. 做好突发事件的预防和应急处理工作，确保学生的安全。
五、与家长的沟通与协作1. 组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级工作。
2. 及时与家长沟通学生的学习、生活和行为情况，共同关注学生的发展。
3. 协助家长解决学生在学习和生活中遇到的问题，提供必要的帮助和支持。
六、自我学习与专业发展1. 不断学习班主任的相关知识和技能，提高自身的综合素质和管理水平。
2. 参加学校组织的培训和研讨活动，提升教育教学理论和实践能力。
3. 深入研究班主任的工作方法和经验，不断改进和创新工作方式。
4. 与其他班主任交流工作经验，互相学习和借鉴。
以上是中学班主任常规工作条的一个范本，可根据实际工作情况进行适当修改和补充。
中学班主任工作常规
中学班主任工作常规作为中学班主任，工作职责涉及教学管理、生活管理、学生发展等多个方面。
下面我就中学班主任的工作常规进行详细介绍。
教学管理：1.制定班级教育教学计划。
根据学校教育教学大纲和教学日历，制定班级教育教学计划。
在确定教学内容、进度和教学方法时，需考虑到班级学生的实际情况。
2.组织教学活动。
组织实施各类课程，确保教学秩序良好，学生能够积极参与到教学活动中。
3.教育教学管理。
对学生的学习情况进行及时、全面的跟踪和分析，及时反馈给学生和家长，并提供相应的学习指导和辅导。
生活管理：1.组织班级活动。
组织开展各类班级、学校和社区的活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2.协助学生处理问题。
帮助学生解决在学习、生活和人际交往方面出现的问题，提供必要的指导和帮助。
3.班级卫生管理。
监督和协调班级的卫生工作，保持整洁的环境，增强学生的卫生意识和环保意识。
4.班级考勤管理。
负责班级学生的考勤管理，记录并及时处理学生的迟到、缺席等情况。
5.班级纪律管理。
制定班级纪律规范，并监督学生遵守，对违纪行为进行处理。
学生发展：1.评价学生发展情况。
及时了解和掌握学生的学习情况、品德发展、心理状态等，并进行评价和总结。
2.心理健康辅导。
关注学生的心理健康状况，及时发现问题，并提供必要的心理健康辅导。
3.生涯规划指导。
向学生提供关于职业生涯规划、选课决策等方面的指导，帮助他们做出正确的选择。
4.学生奖励与表扬。
根据学生的成绩和表现，及时给予奖励和表扬，激励他们取得更好的成绩和进步。
5.与家长沟通。
定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的情况，并及时向家长反馈学生的学习和生活情况。
其他：1.参加例会和培训。
参加学校组织的例会和培训活动，不断提升自身的业务素质和能力。
2.班级档案管理。
负责班级学生档案的管理和归档工作。
3.开拓家校资源。
积极寻找和利用家校资源，增加学生的学习机会和发展空间。
以上是中学班主任的一些常规工作内容，通过这些工作，班主任能够全面关注学生的学习、生活和发展，营造出良好的学习氛围和班级文化，促进学生成长和发展。
学校规章制度之中学班主任工作常规
学校规章制度之中学班主任工作常规一、工作职责班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者，是全面负责本班学生教育管理及一切班级事务的管理人员，主要职责是：第一条：对学生进行政治思想、思想品德、职业道德教育。
1、按照学校德育工作规划和计划，有目的、有计划地进行政治思想品德教育，落实各项管理制度，培养正确的政治思想观点和良好的行为习惯与心理品质，创建良好的班集体，形成积极向上，团结友爱的班风。
2、领导和组织学生参加学校的各项活动，培养集体主义思想。
3、定期进行家访或电话访问，召开家长会，与家长密切配合，齐抓共管，共同教育学生。
第二条：认真制定班主任工作计划，确定班级目标管理；确定学生全面发展的培养目标，既要有德、智、体、美、劳全面提高的目标，更要有学生个性特长充分发展的目标，既要有优等生、中等生的发展目标，更要有后进生的提高目标，学期末做好工作总结。
1、制定班规班约，争创优秀班集体。
2、班主任要做到ldquo;十到岗rdquo;，即早读、升旗仪式、早操课间操、学生集会、班会、卫生检查、学生考勤、晚自习、学生就寝和突发事件到岗。
第三条：教育指导学生提高学习质量。
1、教育学生树立远大理想，明确学习目的，端正学习态度，寓思想教育于学习中。
2、指导学生根据自己的学情，学习和掌握科学的学习方法，提高学习效率，学好各门课。
3、了解和研究学生的学习情况，经常与任课教师交换意见，不断改进工作方法，平衡和控制学生的作业负担，努力提高教学质量。
4、面向全体学生，培养优秀生和特长生，转化差生，营造比、学、赶、帮、超共同进步的氛围。
第四条：关心学生的生活与健康。
1、积极组织和发动学生参加文体活动，配合体育教师上好ldquo;两操一课rdquo;。
2、教育学生不买零食、讲究卫生，养成良好的生活习惯。
3、负责每日学生的考勤。
如发现学生缺勤，及时查明情况，扼制突发事件发生，重大事件要在第一时间报告校长室。
4、组织指导学生开展有益于健康的课外活动。
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普丰中学班主任工作制度
一、班主任是学校最基层单位的组织者、教育者和指导者，是学校落实教育教学计划的坚强支柱。
二、班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级管理工作。
三、班主任要对学生进行系列的思想政治教育和理想道德教育，关心学生的身心健康。
四、班主任要努力抓好班风建设，促进学习质量的提高，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。
五、班主任在抓全班大面积丰收的基础上要培养“合格”加“特长”的学生，鼓励学生发挥特长爱好，精心培养学生干部。
六、班主任要培养班级形成正确舆论，抓好舆论导向，形成正确风气。
七、班主任要关心爱护学生，要严格要求学生，做到言传身教。
八、班主任要协调本班任课老师的关系，同任课老师密切配合，实行全员管理，全程管理，立体力、多方法管理。
九、班主任要努力做好后进生的转化工作，在教育方法上要坚持说服教育的方法，贯彻教育原则，杜绝体罚和变相体罚的粗暴方法。
十、班主任要负责建立学校、家庭、社会结合的教育网，通过各种途径，取得家庭和社会的支持。
十一、负责组织好本班的班会和主题班会，会前要认真备课，精心设计，调动学生的积极性，力求班会开得生动活泼，有明显教育意义。
十二、班主任工作要坚持请示汇报制度。
十三、配合学校组织好学校的大型活动。
十四、班主任负责杂费、书费等收缴。
配合学校搞好勤工俭学活动。
2012年8月30日
普丰中学班主任工作考评及奖励制度
1、班级是学校教育、教学工作的基本单位，为促进班级工作的开
展，表彰工作成绩显著的优秀班主任，特制订本制度。
2、由政教处负责组织班级之间包括纪律、卫生、体育等方面内容的红旗竞赛，按照《班级红旗竞赛内容及评比标准》认真记录各项积分，每周发一次流动红旗。
3、每学期两次进行班级工作考评。
分别在期中和期末进行。
考评采用量化积分制。
考评结果记入班主任工作档案，作为评先晋级、评定职称的重要依据。
4、奖励
（1）、荣誉奖：学年结束将每个班主任历次考评得分汇总，得出学年总积分，以学校为单位，按照总积分从高到低的顺序，评出校级模范班主任。
（2）、物质奖：每学期一次，以学校为单位，按照考评积分的顺序
发放奖金。
2012年8月30日。