高考热点:实验电路设计与仪器的选择
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
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高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索实验是物理学习的重要环节之一。
在高中电学部分,实验是加深学生对电学概念及电路原理的理解、培养学生观察、实验、思考能力的有效途径。
因此,高中电学实验器材和电路的选择很关键。
本文将对高中电学实验器材和电路的选择进行探讨。
一、实验器材的选择1. 阻值盒阻值盒是用于调整电阻的实验器材。
在电学实验中,往往需要测量电路中电阻的大小,阻值盒可以提供不同大小的电阻供学生选择,以满足实验需求。
阻值盒的使用相对安全,且使用方便。
2. 电源电源是电学实验的基础。
在教学中,常用交流电源、直流电源以及电池。
交流电源和直流电源可以提供不同种类的电流、电压,让学生可以进行更多的实验探究。
电池常用于小型实验中,可以让学生更好地理解电路的组成以及电流电势的基本概念。
3. 电表电表是用于测量电路中电流、电势、电阻等的实验器材。
在学生进行实验时,电表是必不可少的工具。
电表的种类有很多,如万用表、电流表、电势差表等。
在选择时,应根据实验需求选用不同种类的电表。
4. 导线导线是电学实验中必备的实验器材。
导线的材料有很多,如铜、铝等。
在选购导线时,应选择材质好、热膨胀系数小、导电性好的导线。
此外,为了保证实验的安全性,在选购导线时应选择表面有保护层的导线,以免触电事故的发生。
5. 发光二极管(LED)发光二极管是一种重要的电子元器件,在电学实验中广泛应用。
它不仅可以用于指示电路状态,还可以用于信号处理、数据传输等方面。
在实验之前,应了解发光二极管工作原理及其特点,以更好地选用适合的发光二极管。
二、实验电路的选择1. 串联电路串联电路是一种将电器件逐一连接起来的电路形式。
在学生学习电学实验的过程中,串联电路是必不可少的一种。
通过串联电路的实验,学生可以更好地掌握电阻的串联法则、电势分配法则等基本原理。
常见的串联电路实验有串联电阻的测量、分压器的应用等。
4. 逻辑电路逻辑电路是由逻辑门电子元件组成的电路,用于进行逻辑运算。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
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高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索高中物理课程中,电学部分的实验是非常重要的环节之一。
通过实验,学生能够更直观地理解电学知识,培养实验操作能力,并且激发学生的学习兴趣。
选择合适的实验器材和电路对于教学至关重要。
在本文中,我们将探索高中物理电学部分的实验器材和电路选择,以期为教师和学生提供一些参考和启发。
一、实验器材的选择1. 万用表万用表是进行电学实验必备的器材之一。
它可以测量电压、电流和电阻,是电路中最基本的测量工具。
在进行电学实验时,学生可以通过使用万用表,直观地获得电路中各个元件的电压、电流和电阻数值,从而更深入地理解电路的工作原理。
2. 直流电源3. 电阻箱电阻箱是一个可以提供不同电阻值的器件,它可以让学生在实验中灵活地改变电路中的电阻值,从而观察电路的变化情况。
通过电阻箱,学生可以更直观地感受到电阻对电路的影响,加深对电阻和电路关系的理解。
4. 导线、电灯泡和开关等基本元件在进行电学实验时,常常需要使用导线、电灯泡和开关等基本元件来构建电路。
这些基本元件在实验中起着至关重要的作用,能够让学生直观地观察电路的工作情况,帮助学生更直观地理解电学知识。
5. 示波器示波器是一种可以直观显示电压随时间变化情况的仪器,它可以用来观察交流电路中电压的正弦波形,帮助学生更深入地理解交流电路的工作原理。
并可用来观察电路中复杂信号的变化情况。
二、电路的选择1. 并联电路和串联电路在进行电学实验时,学生可以通过实验构建并联电路和串联电路,从中观察电流、电压的变化情况,并深入理解并串联电路的不同特性。
并联电路可以让学生更清楚地了解分流规律,串联电路可以让学生更直观地认识电流规律。
2. 电阻的影响3. 电容和电感的实验学生可以通过实验构建带有电容和电感的电路,观察交流电路中电容和电感的影响,加深对电容与电感的特性的理解。
在实验中,学生可以通过示波器观察电压和电流的相位差,从而更直观地了解电容和电感在交流电路中的特性。
高三物理电路设计与仪器选择
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② 分压电路
专题解说
设路端电压恒为U,这个电压分布在 滑动变阻器的全部电阻丝上,而灯只 分得其中接线柱a和P之间的电压。移 动滑动变阻器的滑片P,增加a和P之间的电阻RaP ,灯泡两端的电压就会随之增大。
RL
p
ε
a
b
灯泡两端电压的变化范围是
如果只从用电器两端电压的变化范围看,好像滑动变阻器的阻值多大都行,但是滑动变阻器的阻值越大越不便于调节用电器两端电压,且耗能越大.
⑴测量中要求电压表的读数不小于其量程的 ,试画出测量电阻Rx的一种实验电路原理图(原理图中的元件要用题图中相应的英文字母标注)
解:电源电动势约为9.0V、而电压表中最大量程只有5V,故经滑线变阻器分压后才可使被测电阻两端的电压不超过5V.
题中给出的两个都是已知内电阻的电压表,应将其中的一个已知内电阻的电压表当作电流表来使用,以实现电流值的间接测量.
1、确定电压表、电流表 被测电阻Rx的额定电压、额定电流分别为2.2V和0.45A,则电流表选用A1,电压表选用V1。
专题聚焦
2、确定测量电路 由于待测电阻Rx的阻值大约是5Ω,而所用电流表的内阻为0.2Ω,所用电压表内阻为3KΩ,即Rv>>Rx,故采用电流表的外接法。
3、确定控制电路 因滑动变阻器的全值R0大于被测电阻阻值Rx,故考虑滑动变阻器的限流接法(采用限流接法时,通过Rx的最大电流为0.45A,最小电流为0.11A,较符合实验要求)。
在进行实验的设计时,根据实验要求选择必须的实验仪器,要充分发挥仪器的功能,在能完成实验的前提下,尽可能地减少仪器的使用数目。同时也还要求实验电路的耗电要少,节约能源。
如在用滑动变阻器作为控制电路时,滑动变阻器的限流接法较分压接法节省电能,不是非用分压接法不可的时候,通常用限流接法。
电学实验的器材选择和电路设计(整理编辑_精品).
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电学实验的器材选择和电路设计1、电路结构完整的实验电路包括三个部分:①测量电路,②控制电路(变阻器、开关 ,③电源. 2、思路3、方法(1 、实验仪器的选择根据实验原理和实验室条件选择仪器是进行正确测量的前提,一般遵循以下三原则:①安全性原则:要能够根据实验要求和客观条件选用合适的仪器,使实验切实可行,能达到预期目标。
另外还要注意测量仪器的量程,电阻类器件的电流不能超过其最大允许电流等。
②准确性原则:根据实验的需要,选用精度合适的测量工具,但对某个实验来讲,精确程度够用即可,并不是精度越高越好。
③操作性原则:实验时需考虑调节方便,便于操作,如滑动变阻器的选择,既要考虑它的额定电流,又要考虑它的阻值范围,在二者都能满足实验要求的情况下,还要考虑阻值大小对实验操作中是否调节方便的影响。
根据教学大纲及高考考核的要求,选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件,通常可以从以下三方面人手:a . 根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表. 首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程.然后合理选择量程。
务必使指针有较大偏转(一般取满偏的 1/3-2/3左右 ,以减少测读的误差.b .根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动变阻器. 注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值. 对高阻值的变阻器,如果滑动头稍有移动,使电流电压有很大变化的,不宜采用.调节,后者可减少误差。
※①在滑动变阻器作限流作用时,为使负载 R 既能得到较宽的电流调节范围,又能使电流变化均匀,选择变阻器时,应使其总电阻, R 大于 R ,一般在 2— 5倍为好。
※②在滑动变阻器作为分压作用时,一般取滑动变阻器的总电阻 R 之间为好。
一、测量电路 ( 内、外接法记忆决调“内”字里面有一个“大”字外接测量电路 ( 内、外接法选择方法有(三① R x 与 R v 、 R A 粗略比较②计算比较法 R x 与 v A R R 比较③当 R v 、 R A 及 R x 末知时,采用实验判断法: 二、供电电路 ( 限流式、调压式以“供电电路”来控制“测量电路” :采用以小控大的原则电路由测量电路和供电电路两部分组成 , 其组合以减小误差 , 调整处理数据两方便一:电阻的测量一:伏安法 R=U/I例 1: 有一电阻 R ,其阻值大约在 40Ω至50 Ω之间,需进一步测定其阻值,现有下列器材:电池组 E ,电动势为 9V ,内阻忽略不计;电压表V,量程为 0至 10V,内阻20Ω; 电流表 A 1,量程为 0至 50mA,内阻约20Ω;电流表 A 2,量程为 0至 300m A,内阻约4Ω;滑动变阻器 R 1,阻值范围为 0至100Ω,额定电流 1A ;滑动变阻器 R 2,阻值范围为 0至1700Ω,额定电流 0. 3A,开关S及导线若干.实验电路图如图所示,实验中要求多测几组电流、电压值.在实验中应选电流表和滑动变阻器.【分析与解】首先估算电路中可能达到的最大电流值,假设选电流表 A 1,则, I m ≈E /(Rx +RA1≈0.14A 超过了 A 1的量程,假设选电流表 A 2,则I’ m ≈E/(Rx+RA2≈0.18A ,未超出 A 2的量程,故应选电流表 A 2,这一选择遵循了安全性原则.对滑动变阻器的选择。
高考物理电学实验如何选择仪器和电路
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知识就堤力量高考物理电学实验如何选择仪器和电路在电学实验中,例如用伏安法测电阻. 测量电源的电动势和内电阻,测某一用电器的伏安特性图线,都存在如何选择电学实验器材,如何选择测量电路、控制电路的问题.合理地选择实验器材和实验电路,可以使实验顺利进行,而且实验操作方便,实验误差较小.正确地选译议器和电路的问题,有一定的灵活性.解决时应掌握和遵循一些基本的原则、即“安全性”、“精确性”、“方便性”和“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面要综合考虑.灵活运用.一、实验仪器的选择根据教学大纲及高考考试的要求,选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件,通常可以从以下三方面人手:1. 根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表. 首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程. 然后合理选择量程。
务必使指针有较大偏转(一般取满偏刻度的2/3左右),以减少测读的误差.2•根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动受阻器•注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值.对高阻值的变阻器,如果滑动头稍有移动,使电流电压有很大变化的, 不宜采用.3.应根据实验的基本要求来选择仪器.对于这种情况.只有熟悉实验原理.才能作出恰当的选择.【例1】有一电阻R其阻值大约在40Q至50Q之问,需进一步测定其阻值,现有下列器材:电池组,电动势为9V,内阻忽略不计;电压表V,量程为0至10V,内阻20 Q ;电流表A1,量程为0至50m A,内阻约20Q ;电流表A2,量程为0至300mA内阻约4Q;滑动变阻器R1,阻值范围为0至100Q,额定电流1A;滑动变阻器R2,阻值范围为0至1700Q, 额定电流0.3A,开关S及导线若干.实验电路图如图1所示,实验中要求多测几组电流、电压.在实验中应选_______________________ 电流表和______________ 滑动变阻器.【分析与解】首先估算电路中可能达到的最大电流值,假设选电流表,超过了A1的量程,及假设选电流表A2,则,未超出A2的量程,故应选电流表A2,这一选择遵循了安全性原则.对滑动变阻器的选择。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
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高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索引言在高中物理课程中,电学部分是非常重要的内容之一。
学生们要学习电路的基本知识、电阻、电容和电感的原理,以及安培定律、基尔霍夫定律等。
而实验是巩固知识、培养实践能力的重要途径之一。
选择合适的实验器材和电路设计对于学生的学习是非常重要的。
本文将探索高中物理电学部分的实验器材和电路选择,并提出一些建议。
一、实验器材的选择1. 电源:电学实验的基础器材之一,一般包括直流电源和交流电源。
对于初学者来说,建议选择直流电源,因为其电路结构相对简单,易于理解。
直流电源的输出稳定性较好,适合用于实验中。
2. 万用表:万用表是测量电压、电流和电阻的重要工具。
在进行实验时,学生们需要根据实验要求测量电路中的各种参数,因此有一台准确可靠的万用表至关重要。
3. 电阻箱:电阻箱是用来调节电路中电阻值的器材。
在实验中,学生们常常需要改变电路中的电阻值,以观察不同电路条件下的现象。
一台功能齐全的电阻箱是必不可少的。
4. 电流表和电压表:电流表和电压表用于测量电路中的电流和电压。
在实验中,学生们需要对电路中的电流和电压进行测量,以便分析和理解电路的运行状态。
5. 示波器:示波器是观察交流信号波形和快速变化信号的重要工具。
在实验中,学生们有时需要观察电路中的信号波形,以了解信号的变化规律。
二、电路设计的选择1. 串联电路和并联电路:串联电路和并联电路是电学实验中常见的两种电路结构。
学生们需要通过实验理解串联和并联电路的特点和运行原理。
在设计实验时,可以选择不同的电路结构,以便学生们更好地理解和掌握电路知识。
2. 变阻器电路:变阻器电路是一种常见的电路结构,通过调节电阻器的阻值,可以改变电路中的参数,比如电流、电压等。
选择一些涉及变阻器的实验,可以让学生们更加直观地了解电阻器在电路中的作用。
3. 交流电路:交流电路是另一个重要的电路结构,学生们需要理解交流电路中的特点和运行原理。
在设计实验时,可以选择一些涉及交流电路的实验,并且通过示波器等工具观察交流信号波形,让学生们更好地理解交流电路的运行规律。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
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高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索高中物理课程电学部分,通常涉及到许多关于电学基本概念和电路分析的实验内容。
为了能够深入理解这些知识,学生需要进行实验操作,既能够加深对知识的理解,又能够培养实验操作能力和科学探究精神。
然而,在选择实验器材和电路时,由于实验室条件和经费的限制,学校通常只能选择相对简单、易操作的实验器材和电路。
因此,在进行实验教学安排时,需要权衡实验器材的功能、价格和安全性等因素,以保证教学效果和学生安全。
1. 相关器材的选择(1)安全可靠性:实验器材安全可靠性是首先需要考虑的因素。
学校应根据实验室的安全规定,选择符合标准的安全器材,以确保学生的人身安全。
(2)功能和实用性:选择实验器材还应考虑功能和实用性。
实验器材应具备良好的实验效果,足够简单明了的构造,以便学生能够稳妥、准确地完成实验操作并得出相应的实验数据。
(3)价格和经济性:高中实验器材和电路的选择还要考虑价格和经济性。
由于高中学生的实验操作空间有限,实验器材的价格不必过高,因此可以选择一些低廉但质量不错的实验器材。
(4)维护和管理:实验器材的维护和管理也是学校选择实验器材时需要考虑的因素。
实验器材应该方便管理、检修和固定,并应妥善储存,合理利用和管理实验资源。
(1)电路的简易性:高中电学实验通常选择比较简单的电路进行,以便学生能够理解和掌握电路的基本特性和运作原理。
(2)电路的可靠性:在实验电路中,要考虑电路的可靠性和稳定性。
在电路的设计中应避免使用过于复杂和不稳定的元件,避免对精度和测量误差产生影响。
(3)电路的可扩展性:实验电路的设计应该考虑到可扩展性。
这就是说,应根据实验的要求,对电路进行改变和扩展,以更好地适应实验的范围和要求。
(4)电路的经济性:高中实验电路的经济性和实用范围应该是重要的考虑因素。
在电路的设计中应该充分考虑其实用性和稳定性,同时保证其价格不过高。
总之,高中物理电学部分的实验器材和电路选择需要兼顾实验的效果、学生的安全、经费限制等多方面因素。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
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高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索电学部分是高中物理的重要内容,通过实验可以帮助学生更好地理解电学原理和掌握实验操作技能。
下面将介绍一些常用的实验器材和电路选择,供高中物理教师和学生参考。
1. 电池和导线:这是进行电路实验的基本器材,通常选择1.5V的干电池作为电源,导线用于连接各个电器元件。
2. 电阻:电阻是电路中起调节电流的作用,可以通过调整电阻的值来改变电流的大小。
常用的电阻器有固定电阻器和可变电阻器,可以通过串联或并联的方式来调节电阻的大小。
3. 开关:开关常用于控制电路的通断状态。
可以选择单刀双掷开关,通过切换开关的位置来改变电路的走向或连接状态。
4. 安全电源:在进行电路实验时,应优先考虑学生的安全。
选择具有过载保护和短路保护功能的安全电源,保证实验过程中没有电流过大或短路的风险。
5. 电流表和电压表:电流表和电压表用于测量电路中的电流和电压。
可以选择多功能数字电表,通过选择不同的测量档位来进行准确的测量。
6. 电灯泡和电子元件:电灯泡是常用的负载元件,通过观察电灯泡的亮度来判断电流的大小。
还可以选择其他电子元件如二极管、电容器和电感等,进行电路实验和探究。
针对以上实验器材的选择,可以使用以下几个电路来进行探索:1. 并联电路和串联电路:通过选择不同的电阻器并使用导线连接,可以组建并联电路和串联电路,并测量电流和电压的变化。
通过比较两者的差异,学生可以深入理解并联电路和串联电路的特性。
2. 布线电路:根据给定的要求和条件,设计并搭建一个布线电路。
通过探究不同布线方式对电路亮度的影响,学生可以了解并体验并联和串联的应用。
3. 变阻器电路:使用可变电阻器和其他电阻器搭建一个调光电路,通过旋转变阻器来改变电流的大小,进而控制灯光的亮度。
4. 半导体二极管的特性实验:通过搭建半导体二极管的特性实验电路,学生可以观察到二极管的整流现象和火花现象,并了解二极管的正向和反向特性。
通过选择合适的实验器材和搭建不同的电路,可以帮助高中生更好地掌握电学知识,培养实验操作能力和科学探究精神。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
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高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索导言物理是一门基础学科,而电学部分更是物理学中非常重要的一部分。
在高中阶段,学生学习物理电学部分不仅需要理论知识的学习,更需要实践中的实验操作和电路搭建的经验积累。
选取合适的实验器材和电路搭建对于高中物理教学至关重要。
在这篇文章中,我们将探索一些高中物理电学部分的实验器材和电路选择,希望能为高中物理教学提供一些参考。
实验器材的选择1. 电源:在进行电学实验时,电源是必不可少的器材。
在实验室中,通常会选择直流电源和交流电源,直流电源能够提供稳定的电流和电压,适用于大部分电学实验。
而交流电源则适用于一些特殊的实验,比如交流电路的研究和变压器的实验等。
2. 电流表和电压表:电流表和电压表是测量电路中电流和电压的重要仪器。
在进行电学实验时,需要时刻监测电路中的电流和电压,以确保实验的准确性和安全性。
3. 电阻箱:电阻箱是用来调节电路中电阻大小的器材,能够帮助学生深入理解电阻对电路的影响。
在电阻实验中,电阻箱是不可或缺的实验器材。
4. 万用表:万用表是电气量测量中非常实用的仪器,可以测量电阻、电流、电压等多种电气量。
在进行电学实验时,万用表的使用频率非常高。
5. 实验台:实验台是进行物理实验的基本设备,为学生提供了一个安全、稳定的操作平台。
电路的选择在进行电学实验时,合适的电路选择对于实验的顺利进行和学生的实践操作至关重要。
1. 并联电路和串联电路:并联电路和串联电路是最基本的电路类型,在进行电学实验时,学生需要通过实验验证并理解它们的特性和原理。
2. 三极管放大电路:三极管放大电路是高中电学实验中一个非常重要的实验内容,通过搭建三极管放大电路,学生可以深入理解三极管的工作原理和放大特性。
3. 变压器实验:变压器实验是学习交流电路的一个重要内容,在实验中,学生可以通过搭建变压器实验电路,了解变压器的工作原理和性能。
4. 电容器充放电实验:电容器充放电实验是学生了解电容器特性的重要实验内容,通过搭建电容器充放电电路,学生可以观察电容器的充电和放电过程,加深对电容器特性的理解。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
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高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索在高中物理教学中,电学实验是非常重要的一部分,通过实验学生可以更好地理解电学知识,掌握基本的电路原理和实验技能。
对于很多学校和教师来说,选择适合的实验器材和电路设计并不是一件容易的事情。
本文将探索一些适合高中物理电学部分的实验器材和电路选择,帮助教师更好地进行教学实践。
一、实验器材选择1. 示波器示波器是电学实验中必不可少的仪器之一,它可以显示电压信号随时间的变化情况,帮助学生直观地了解电路中电压的变化规律。
在进行交流电路、振动电路等实验时,示波器是非常重要的一种仪器。
2. 万用表万用表是用来测量电路中电压、电流和电阻等物理量的仪器,它的使用非常广泛。
在实验中,学生可以通过万用表测量各种电路元件的电压和电流数值,加深对电路中电学量的理解。
3. 电源电源是提供电路工作所需的电能的设备,它在电学实验中起着至关重要的作用。
在实验中,可以使用可调电压电源、干电池、电池组等不同类型的电源,通过调节电压和电流,搭建不同类型的电路实验。
4. 电阻箱电阻箱是用来提供不同大小的电阻值的器件,它可以帮助学生在实验中进行电阻的测量和调节。
通过调节电阻箱的阻值,可以改变电路中的电流和电压,进行不同类型的电路实验。
5. 探头和导线在搭建电路实验时,需要使用探头和导线连接各种元件,进行电路的连接和测量。
二、电路选择探索1. 直流电路实验直流电路实验是电学实验中的基础实验,学生需要通过实验搭建、测量和分析不同类型的直流电路。
比如串联电路、并联电路、电阻、电压和电流的测量实验等,让学生深入理解直流电路的基本原理和规律。
振动电路实验是电学实验中的一种重要实验,学生可以通过实验学习振动电路的基本原理和特性。
比如简谐振动电路、RLC电路的振动实验,让学生了解振动电路的频率、振幅、相位等重要参数。
高考物理一轮专题复习—实验器材选取与电路设计
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高考物理一轮专题复习—实验器材选取与电路设计命题点一测量电路与控制电路的选择1.电压表和电流表的内、外接法(1)两种接法比较内接法外接法电路图误差原因电流表分压U 测=U x +U A电压表分流I 测=I x +I V 电阻测量值R 测=U 测I 测=R x +R A >R x 测量值大于真实值R 测=U 测I 测=R x R V R x +R V <R x 测量值小于真实值适用条件R A ≪R x R V ≫R x 适用于测量大阻值电阻小阻值电阻(2)两种电路的选择①阻值比较法:先将待测电阻的估计值与电压表、电流表内阻进行比较,若R x 较小,宜采用电流表外接法;若R x 较大,宜采用电流表内接法。
简单概括为“大内偏大,小外偏小”。
②临界值计算法:R x <R V R A 时,用电流表外接法;R x >R V R A 时,用电流表内接法。
③实验试触法:按图1所示接好电路,让连接电压表的导线P 先后与a 、b 处接触一下,如果电压表的示数有较大的变化,而电流表的示数变化不大,说明电流表分压更明显,则可采用电流表外接法;如果电流表的示数有较大的变化,而电压表的示数变化不大,说明电压表分流更明显,则可采用电流表内接法。
图12.滑动变阻器两种连接方式(1)滑动变阻器两种接法的对比限流接法分压接法对比说明电路图串、并联关系不同负载R 上电压调节范围(不计电源内阻)RE R +R 0≤U ≤E 0≤U ≤E 分压电路调节范围大负载R 上电流调节范围(不计电源内阻)E R +R 0≤I ≤E R 0≤I ≤E R 分压电路调节范围大闭合S 前滑片位置b 端a 端都是为保护电路元件(2)滑动变阻器必须接成分压电路的几种情况:①要求电压表能从零开始读数。
②当待测电阻R x ≫R (滑动变阻器的最大阻值)时。
③若采用限流式接法,电路中的最小电流仍超过电路中电表、电阻允许的最大电流。
(3)滑动变阻器的最大阻值和用电器的阻值差不多且要求电压不从零开始变化,通常情况下,由于限流式结构简单、耗能少,优先使用限流式。
高考热点专题复习 实验电路设计与仪器的选择 人教版5
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高考热点专题复习实验电路设计与仪器的选择人教版5实验电路的设计和仪器的选择是同学们最头痛的一个问题,总觉得千变万化,无所适从!其实还是有规律可循的!仪器的选择要掌握一些基本原则:“安全性原则”、“精确性”原则、“方便性原则”,尽量使“误差小”、“仪器少”、“耗电少”,同时这些原则要综合考虑,灵活应用!电路设计时要熟练掌握我们学过的一些基本电路:内接法与外接法的选择(实验电路)、滑动变阻器分压接法与限流接法的选择(控制电路)一、实验仪器的选择根据实验原理和实验室条件选择仪器是进行正确测量的前提,一般遵循以下三原则:⑴安全性原则:要能够根据实验要求和客观条件选用合适的仪器,使实验切实可行,能达到预期目标. 另外还要注意测量仪器的量程,电阻类器件的电流不能超过其最大允许电流等.⑵准确性原则:根据实验的需要,选用精度合适的测量工具,但对某个实验来讲,精确程度够用即可,并不是精度越高越好.⑶操作性原则:实验时需考虑调节方便,便于操作,如滑动变阻器的选择,既要考虑它的额定电流,又要考虑它的阻值范围,在二者都能满足实验要求的情况下,还要考虑阻值大小对实验操作中是否调节方便的影响.★根据教学大纲及高考考核的要求,选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件,通常可以从以下三方面人手:1.根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表.首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程.然后合理选择量程. 务必使指针有较大偏转(一般取满偏的1/3-2/3左右),以减少测读的误差.2.根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动变阻器.注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值.对高阻值的变阻器,如果滑动头稍有移动,使电流电压有很大变化的,不宜采用.3.应根据实验的基本要求来选择仪器.对于这种情况.只有熟悉实验原理.才能做出恰当的选择.★对器材的选择的一般步骤是:找出唯一性的器材→草画电路图(暂不把电表接入)→估算最大值(在限流电路中把滑动变阻器触头推向最小值)→考虑能否都使电表达到满偏的1/3以上.★★在“伏安法测电阻”和“伏安法测电池电动势和内电阻”的实验中,一般选用总阻值较小的滑动变阻器,前者可方便调节,后者可减少误差.★★在滑动变阻器作限流作用时,为使负载R X(即接入电路的其他电阻)既能得到较宽的电流调节范围,又能使电流变化均匀,选择变阻器时,应使其总电阻R0大于R X,一般在2~5倍为好.★★②在滑动变阻器作为分压作用时,一般取滑动变阻器的总电阻R0在0.1R X~0.5R X(R X为负载,即接入电路的其他电阻)之间为好.例1 有一电阻R ,其阻值大约在40Ω至50Ω之间,需进一步测定其阻值,现有下列器材:电池组ε,电动势为9V,内阻忽略不计;电压表V,量程为0至10V,内阻20Ω;电流表A1,量程为0至50mA,内阻约20Ω;电流表A2,量程为0至300mA,内阻约4Ω;滑动变阻器R1,阻值范围为0至100Ω,额定电流1A;滑动变阻器R2,阻值范围为0至1700Ω,额定电流0.3A,开关S及导线若干.实验电路图如图1所示,实验中要求多测几组电流、电压值.在实验中应选电流表和滑动变阻器.解析 :首先估算电路中可能达到的最大电流值,假设选电流表A 1,则,I m ≈1A X R R +ε≈0.14A 超过了 A 1的量程,及假设选电流表 A 2,则I ’m ≈2A X R R +ε≈0.18A ,未超出A 2的量程,故应选电流表A 2,这一选择遵循了安全性原则.对滑动变阻器的选择. 假没选R 1,电路中的最小电流约为 I min ≈12R R R A X ++ε≈0.06A , 故电路中的电流强度范围为0.06A ~0.18A .又假设选R 2,电路中的最小电流约为 I ’min ≈22R R R A X ++ε≈0.005A ,故电路中的电流强度范围为0.005A - 0.18A ,因为电流表A 2的量程为0.3A,电流强度为0.06A时,仅为电流表A 2量程的1/5,如果移动滑动变阻器阻值再增大,其电流表的示数将更小,读数误差会更大,因此对于 R 2而言,有效的调节长度太小,将导致电流强度值随滑动片位置的变化太敏感.调节不方便,故应选滑动变阻器R 1,这一选择就遵循了方便性原则.例2欲用伏安法测定一个阻值约12欧的电阻,要求测量结果尽量准确,下列器材中应选用的是_________,画出应采用的电路图.A 、电池组(6伏,内阻很小)B 、电流表(0—3安,内阻0.0125欧)C 、电流表(0—0.6安,内阻0.125欧)D 、电压表(0—3伏,内阻3千欧)E 、电压表(0—6伏,内阻6千欧)F 、滑动变阻器(0—20欧,1安)G 、滑动变阻器(0—200欧,0.3安)H 、电键、导线解析:①找出唯一性器材:被测电阻、电池组A 、电键和导线H ;②草画电路图;③估算最大值:当滑动变阻器的使用阻值为零时,电路中电流最大Im=ε/R X ≈6/12=0.5安;④因此选用C 和E 都可同时使电流表和电压表指针半偏以上.变阻器选F (若选G 则因额定电流小而容易烧毁,且不方便调节)把电表接入时,用电流表外接法.此题中变阻器也可采用分压式接法.二、实验电路(电流表内外接法)的选择1.电流表的内接与外接(1)如图2所示,甲图为外接法,乙图为内接法.(2)由于电流表、电压表内阻的影响,测电阻时不管采用电流表内接还是外接都将会引起误差.(3)外接法的测量误差是由于电压表的分流作用而产生,由并联电路中电流分配与电阻成反比可知当 R V >>R 时,电压表的分流作用可忽略不计,此时I ≈I R ,R 测≈R ,可见对于小电阻的测量宜采用外接法电路.(4)内按法产生的误差是电流表的分压作用,由串联电路的电压分配与电阻成正比可知,当R A <<R 时,电流表的分压作用很小,可忽略不计,此时U ≈U R ,R 测≈R ,所以对大电阻应采用内接法电路.2.电流表内接与外接的选择依据①当被测电阻与电压表内阻的关系满足R V >>R 时应采用“外接法”较准确;②当被测电阻与电流表的内阻相比满足 R A <<R 时,采用“内接法”测量误差较小.③若当R V /R=R/R A 时,电压表的分流作用和电流表的分压作用对测量结果的影响是相同的,此时既可选择“内接法”也可选择“外法”.R=V A R R ,此时的R我们常称为临界电阻:当 R V /R > R/R A 即R <V A R R 时,电流表的分压作用较电压表的分流作用明显,应采用外接电路;当R V /R <R/R A 即R >V A R R 时,电压表的分流作用较电流表的分压作用明显,应采用内接电路.④若R X 、R A 、R V 的大小关系事先没有给出,可以用试触法确定内接、外接法.做法:如图所示组成电路,其中电流表事先已经接好,拿电压表的一个接线柱去分别试触M 、N 两点,观察先后两次试触时两电表的示数变化情况,如果电流表的示数变化比电压表的示数变化明显(即UU I I ∆>∆),说明接M 点时电压表分流作用引起的误差大于接N 点时电流表引起的误差,这时应采用内接法(即电压表接N 点);如果电压表示数比电流表示数变化明显(即I I U U ∆>∆),说明接N 点时电流表分压作用引起的误差大于接M 点时电压表分流作用引起的误差,这时应采用外接法(即电压表接M 点).例3 有一小灯泡上标有“6V0.6W”的字样,现在要用伏安法测量这个灯泡的图线,已知所用器材有:是电流表(0~0.3A,内阻1Ω);电压表(0~15V,内阻20k Ω);滑动变阻器(0~30Ω,2A);学生电源(直流9V);开关一只、导线若干.为使实验误差尽量减小,画出合理的实验电路图.解析:因为电压表内阻远大于灯泡的最大阻值60 ,因此选择电流表外接法.电路如图3所示.例4用伏安法测量阻值约为几十欧的线圈的电阻R,己知所用电流表的量程为(0~0.6V),内阻0.125Ω,电压表的量程为(0~15V),内阻为15k Ω,蓄电池组电压为12V,问应采用哪一种连接电路?解析:因为R=V A R R =43Ω,而题目给出的被测电阻阻值约为几十欧,可能大于43Ω,也可能小于43Ω,因此内接法、外接法两种电路均可采用.领悟:在具体的实验中若R A 、R V 均不知的情况下,可用试触法判定,即通过改变电表的连接方式看电流表、电压表指针变化大小来确定.三、控制电路的选择1.滑动变阻器的分压与限量接法(1)限流接法,如图4甲所示,当滑动触头P 由a →b 移动过程中(电源内阻不计)被测电阻两端电压调节的范围为R R +εR ~ε;对被测电阻R 上的电流强度的控制:I=0R R +ε,当R 0>>R 时,调节 R 0的大小可使通过被测电阻的电流有明显变化,但当R 0<<R 时,无论怎样改变R 0的大小,也不会使通过R的电流有明显变化,可见,只有在R 0>R (或两者相差不多)的情况下,改变变阻器的触头的位置才会使电阻R上的电流有明显变化,从而起到对电阻R上的电流的控制作用. (2)分压接法,如图4 乙所示,当滑动触头P 由a →b 移动过程中(电源内阻不计)被测电阻两端电压调节的范围为0-ε;对被测电阻R 上的电流强度的控制:不管电阻R的大小如何,调节滑动变阻器触头位置都可以使通过被测电阻R的电流由0变到 Rε,通过被测电阻R的电流有明显变化;(3)从电能损耗方面分析,图4甲比图4乙要小,且图4甲具有电源负担轻、电路连接简便等优点.★依据分压与限流接法的特点,可得到如下结论:(1)若需要被测电阻R 两端电压变化范围较大,或需要从零开始连读可调电压,应选图4乙的分压电路;(2)若采用限流电路时,如果电路中最小电流大于或等于被测电阻R的额定电流,必须采用分压电路;(3)当R 0<<R 时.为使被测电阻中电流有明显变化,也应选分压电路;(4)当R 0>R 时(或两者相差不多),虽然两种电路都可以对负载电流有明显的调节和控制.或两种电路都满足实验要求时.但图4甲的限流电路具有节省电能、电源负担轻、电路连接简便等优点,应选图4甲的限流电路较好.例如在例3中,电路若采用限流电路,电路中的最小电流为 A R R I 1.01min =+=ε,I min等于小灯泡额定电流,滑动变阻器无法对电流进行调节,故必须采用分压电路,如图3所示. 所以,我们在选择电学实验仪器和实验电路时,应先依据题意确定电流表、电压表和滑动变阻器等仪器,然后确定电流表的内外接法,再选择控制电路并画出实验电路图. 针对性训练1.用伏安法较准确测量一个阻值约50欧的定值电阻,器材规格如下:A .电池组(6伏,内阻很小)B .电流表(0~50毫安,内阻20欧)C .电压表(0~3伏,内阻5千欧)D .滑动变阻器(0~10欧,1安)E .电键一个,导线若干条请画出实验电路图.2.某电压表的内阻在20k Ω~50k Ω之间,现要测量其内阻,实验室提供下列可选用的器材:待测电压表V (量程3V ) 电流表A 1(量程200μA )电流表A 2(量程5mA ) 电流表A 3(量程0.6A )滑动变阻器R (最大阻值1k Ω) 电源ε(电动势4V )电键K(1)所提供的电流表中,应选用________(填写字母代号).(2)为了尽量减小误差,要求测多组数据,试在图中方框中画出符合要求的实验电路图(其中电源和电键及其连线已画出).3.有一个小灯泡上标有“6V,0.1A”字样,现要测量该灯泡的伏安特性曲线(即U-I图象),有下列器材供选用:A .电压表(0-5V ,内阻2kΩ)B .电压表(0-10V ,内阻3.0KΩ)C .电流表(0-0.3A ,内阻2.0Ω)D.电流表(0-0.6A,内阻1.5Ω)E.滑动变阻器(30Ω,2A)F.滑动变阻器(100Ω,0.5A)G.学生电源(直流9V),还有开关、导线等.(1)实验中所用的电压表应选______,电流表应选______,滑动变阻器应选______.(2)画出实验电路图,要求电压从0V开始测量.4. 有一电阻,其阻值在100Ω~200Ω之间,额定功率为25W,现用伏安法较准确地测量它的阻值,实验器材有:毫安表(量程50mA,内阻20Ω),安培表(量程3A,内阻0.01Ω),伏特表(量程5V,内阻10kΩ),滑动变阻器(阻值20Ω、2A),输出12V的低压直流电源,以及电键,和若干导线. 为了保护仪器,被测电阻两端电压应控制在 V以下,应选用量程为的电流表;为得到较准确的实验结果,应选用图中的 .5.用伏安法测量一只定值电阻的实验所需的器材实物如图,各器材规格为:⑴待测电阻R X (约100Ω)⑵直流毫安表(量程0-10mA,内阻50Ω)⑶直流电压表(量程0-3V,内阻5kΩ)⑷直流电源(输出电压3V,内阻可不计)⑸滑动变阻器(0-15Ω,允许最大电流1A)⑹电键一只,导线若干.根据器材的规格和实验要求,在下面方框中画出实验电路图,并在实物图上用笔画线当导线连接成实验电路.6.在用伏安法测电阻的实验中,所用电压表的内阻约为20kΩ,电流表的内阻约为10Ω,滑动变阻器的最大阻值为20Ω,选用能够尽量减小系统误差的电路进行实验,所测得的各组数据已用实心点标在了右图的坐标纸上. ⑴根据各点表示的数据描出该电阻的伏安特性图线,并由此图线得出该电阻的阻值为R X=______Ω(保留2位有效数字). ⑵在方框中画出实验电路图。
电学实验设计中仪器和电路的选择
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电学实验设计中仪器和电路的选择中学电学实验因其原理丰富、操作容易、现象明显、误差相对较小且易于减小实验误差等特点,而成为各类考试考查中长盛不衰的“热点”,高考中更是年年必考。
其中难点是实验仪器和电路的选择,它能充分反应学生对实验目的、实验原理、实验方法和步骤等的理解掌握情况以及对实验器材性能和操作的熟练程度,是对实验能力的一种综合性考查,因此它往往具有一定的难度,是学生学习的难点和重点。
近几年高考中基本上都考查了实验仪器及电路的选择,学生得分率都不很高。
下面我们来分析如何解决这一类型的习题。
首先,选择仪器和电路的目的是为了减小实验误差,使测量尽量准确。
比如,选择安培表的内、外接法主要是为了减小系统误差;选择电表的量程主要是为了减小读数的偶然误差等等。
因此,为了使测量尽量准确和保护仪器,选择仪器和电路时应注意如下总原则:(1)电表的选择:①尽量选择较理想(即安培表内阻越小越好,伏特表内阻越大越好)的电表(电压表、电流表);②选量程时应尽量使指针达半偏以上。
这样有利于减小误差。
(2)变阻器的选择:原则上要便于调节。
所以其电阻值应接近待测电阻,不要过大,也不要过小。
额定电流则越大越好。
(3)安培表内、外接法的选择:当R R R R x A v x <时,用安培表外接法;当R R R R x A v x>时,用安培表内接法。
(4)分压、限流电路的选择:①选择电路时优先考虑限流电路,当电路中最小电流仍超过电流表量程(或电路中额定电流)时,就用分压电路;②要求尽量多测几组实验数据时,用分压电路;③用图线法处理数据时,用分压电路。
等。
【例1】有一电阻R x ,其阻值大约在40~50欧姆之间,需要进一步测定其阻值,手边实验要求多测几组电流、电压值,画出电流−电压关系图。
为了实验能正常进行并减小测量误差,而且要求滑动变阻器便于调节,在实验中应选图_____所示的电路,应选代号是______的毫安表和代号是_____的滑动变阻器。
2024届高考物理二轮复习专题:电学实验仪器及电路的选择
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(二)电流表内外接法的选择:
2. 误差分析:
电流表可看成一个小电阻,内阻为RA。
(1)内接法: 误差来源于电流表分压
U测 U x +U A I测 I x
R测
U测 I测
Ux +U A Ix
Rx +RA
R测 Rx
也可以理解为测量出来的电阻其实是待测电阻 与电流表串联后的总电阻,即 R测 Rx +RA
有下列器材供选择: 电流表应选______ ,电压表应选______。 (填代号) 并将设计好的测量电路原理图画在虚框内。 A1电流表(量程40mA,内阻约0.5Ω) A2电流表(量程10mA,内阻约0.6Ω) V1电压表(量程6V,内阻约30kΩ) V2电压表(量程1.2V,内阻约的20kΩ) R1滑动变阻器(范围0-10Ω)
4.(1)见下图(2)B
R测
Rx RV Rx RV
(三)滑动变阻器分压式、限流式接法的选择: (1)分压式接法:
0U E
0I E Rx
1.分压式接上面一个接线柱及下面两个接线柱; 2.实验要求电压从0开始:如测伏安特性曲线; 3. 当R滑 Rx时,一般选分压式;
(三)滑动变阻器分压式、限流式接法的选择:
(2)限流式接法:
(3)若电压表、电流表读数用U、I表示,用上述测得的物理量计
算金属的电阻率的表示式为ρ=
。
2.(1) 0.5mm 40.00.01mm 0.900mm
(2)A1 V2 见下图(3) d 2U
4IL
3.用伏安法测量一个定值电阻的阻值,备用器材如下: 待测电阻Rx:(阻值约为25kΩ) 电流表A1:(量程100μA,内阻2kΩ) 电流表A2:(量程500μA,内阻300Ω) 电压表V1:(量程10V,内阻100kΩ) 电压表V2:(量程50V,内阻500kΩ) 电源E:(电动势15V,允许最大电流1A) 滑动变阻器R:(最大阻值1kΩ) 电键S,导线若干
电学实验中电路和仪器的选择原则和方法
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电学实验中电路和仪器的选择原则和方法 纵观近几年高考试题,电学实验一直是高考的热点,从省历年高考复习研讨会对试题的分析及评价报告反馈的情况看,电学实验部分得分率很低,因此,高考备考复习中应把电学实验线路和器材的选择确定为复习的重点和难点。
下面就从原理和方法上进行分述,最后通过例题来评述运用过程。
一、伏安法测电阻实验中内接法与外接法的选择所谓伏安法测电阻中的内、外接法是相对安培表而言,安培表紧挨待测电阻接在里面的接法叫内接法,如图1(a )所示,安培表接在外面的接法叫外接法,如图1(b )所示。
由于安培表的内阻并不为零、伏特表的内阻并非无穷大,因此,无论哪种接法,都会给测量结果带来误差(见下表),但合理的选择内接法或外接法有利于减小误差。
x x (a) 内接法 (b )外接法 图1引起误差的原因 R x 真实值表达式 R x 测量值与真实值比较内接法 安培表的分压作用 R 真=(U —U A )/I 偏 大 外接法 伏特表的分流作用 R 真=U/(I —I V ) 偏 小1、若R x 、R A 、R r 的大小大致可估,可用以下三种方法来选择内、外接法:(1) 当R x 较大、满足R x 》R A 时,应采用内接法,因为这时安培表的分压作用很微弱。
(2)当R x 较小、满足R x 《R V 时,应采用外接法,因为这时伏特表的分流作用很微弱。
(3)当R x 的大小很难断定是满足R x 》R A ,还是满足R x 《R V 时,可采用计算临界电阻值的方法,具体做法是:先计算临界电阻R 0=V A R R ,若R x >R 0,则视R x 为较大采用内接法;若R x <R 0则视R X 为较小采用外接法。
采用临界电阻值法来确定内、外接法是一种普遍的通用方法。
例1、 伏安法测一个阻值约为5欧左右的电阻,所用的安培表内阻约为0.1欧、伏特表内阻约为10千欧,为了减小误差,应采用内接法或是外接法?解答:计算临界电阻R 0=v A R R =31.6欧,由于R x <R 0,则应选择外接法有利于减小误差。
高考热点专题——电学实验器材的选择及电路设计(20200531113212)
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高考热点专题——电学实验器材的选择及电路设计电路实验,不仅涉及测量电路的合理设计或选取、涉及控制电路的合理选取、涉及实际电路的连接以及电路初态的设置问题,而且涉及各测量电表及可变电阻器等器材的合理选配问题。
这些问题的正确处理,可反应学生实验方面分析、设计、操作等综合能力。
一、实验器材的选择1.对实验器材和装置的选择,应遵循以下几条主要原则。
①安全性原则:即实验过程中,不产生由于器材或装置选择不当而使仪器发生损坏等不良后果。
在电学实验中,主要表现为电流表,电压表使用中,正、负接线柱不能接反;各电表的读数不能超过其量程,电阻类元件的电流不能超过其最大允许电流等;电源的最大输出电流不超过其额定电流等。
②准确性原则:要求实验误差尽量小,精度尽量高。
即要求实验能尽量减小系统误差和偶然误差。
在电学实验中,应选择适当的实验电路,选择电流表、电压表、欧姆表的适当量程进行测量。
电压表、电流表的指针应指到满偏刻度的三分之一以上。
欧姆表读数时应使指针指到中值电阻(满偏二分之一处)附近(可更换不同的倍率档调整),注意每次改变倍率档时要欧姆调零。
③方便性原则:在保证实验能够顺利进行的条件下,使实验操作方便易行。
在电学实验中,主要表现在滑动变阻器规格的选择、分压式电路与限流式电路的选择等。
在分压接法中,一般选择电阻较小而额定电流较大的;在限流接法中,变阻器的阻值应与电路中其他电阻的阻值比较接近。
④经济性原则:损耗最小为原则。
2、对器材选择的一般步骤是:①选出唯一性器材。
②草画电路图(暂不接入电流表、电压表)。
③估算电流和电压的最大值,在考虑电表指针有较大偏转但不超量程的情况下,结合已知实验器材的规格,确定实验电路和其他实验器材。
二、电路设计电学设计型实验大体可分为两部分:被测量部分的电路和电表选择与设计,提供电压部分的电路和变阻器的选择与设计。
前一部分涉及到电阻的基本测量方法和电表的内外接法,后一部分主要涉及到滑动变阻器的分压接法和限流接法。
高考电学设计性实验中器材及电路选择物理高考试题中电学实验
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高考电学设计性实验中器材与电路的选择江苏省前黄高级中学〔213172〕顾国富电学实验是高中实验教学的重点内容之一,而电学实验设计那么是高中学生必须掌握的根本实验操作技能,因而电学设计性实验成为历年高考的热点之一。
由于中学电学实验原理丰富,涉及的器材种类较多,每一种器材对应有不同的量程,所以电学实验设计的难点在于对电路和器材的选择。
电学实验设计能充分反映学生对实验目的、原理、方法和步骤理解掌握情况及对实验器材性能和操作的熟练程度,是对学生实验能力的一种综合性考查,往往具有一定的难度。
笔者在近几年的高考阅卷过程中发现对这一类问题大局部学生的得分率都较低,因此有必要对这一个问题作一些探讨。
下面我们就来介绍有关电学实验器材和电路选择的根本原那么和方法。
电学实验器材和电路选择的总的原那么是平安、精确和方便。
器材的选择与实验所用的电路密切相关,因此在选择器材前首先要根据实验目的和实验原理设计测量精确、平安可靠、操作方便的实验电路,再根据实验电路的需要选择器材。
选择器材和电路时,为了使测量结果精确和保护仪器,应遵循以下原那么:1.电表的选择通过估算确定电路中通过电流表的最大电流和电压表两端的最大电压,所选择的电表的量程应大于最大电流和最大电压,以确保电表的平安;通过估算确定电路中通过电流表的最小电流和电压表两端的最小电压,选择的电表的量程应使电表的指针摆动的幅度较大,一般应使指针能到达半偏以上,以减小读数的偶然误差,提高精确度;在满足上述两个条件以后,在不计电表内阻时应选用内阻较小的电流表和内阻较大的电压表,以减小系统误差。
2.变阻器的选择所选用的变阻器的额定电流应大于电路中通过变阻器的最大电流,以确保变阻器的平安;为满足实验中电流变化的需要和调节的方便,在分压式接法中,应选用电阻较小而额定电流较大的变阻器,在限流式接法中,应选用电阻与待测电阻比较接近的变阻器。
3.电源的选择一般可以根据待测电阻的额定电流或额定电压选择符合需要的直流电源。
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高考热点:实验电路设计与仪器的选择实验电路的设计和仪器的选择是同学们最头痛的一个问题,总觉得千变万化,无所适从!其实还是有规律可循的!仪器的选择要掌握一些基本原则:“安全性原则”、“精确性”原则、“方便性原则”,尽量使“误差小”、“仪器少”、“耗电少”,同时这些原则要综合考虑,灵活应用!电路设计时要熟练掌握我们学过的一些基本电路:内接法与外接法的选择(实验电路)、滑动变阻器分压接法与限流接法的选择(控制电路)一、实验仪器的选择根据实验原理和实验室条件选择仪器是进行正确测量的前提,一般遵循以下三原则:⑴安全性原则:要能够根据实验要求和客观条件选用合适的仪器,使实验切实可行,能达到预期目标. 另外还要注意测量仪器的量程,电阻类器件的电流不能超过其最大允许电流等.⑵准确性原则:根据实验的需要,选用精度合适的测量工具,但对某个实验来讲,精确程度够用即可,并不是精度越高越好.⑶操作性原则:实验时需考虑调节方便,便于操作,如滑动变阻器的选择,既要考虑它的额定电流,又要考虑它的阻值范围,在二者都能满足实验要求的情况下,还要考虑阻值大小对实验操作中是否调节方便的影响.★根据教学大纲及高考考核的要求,选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件,通常可以从以下三方面人手:1.根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表.首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程.然后合理选择量程. 务必使指针有较大偏转(一般取满偏的1/3-2/3左右),以减少测读的误差.2.根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动变阻器.注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值.对高阻值的变阻器,如果滑动头稍有移动,使电流电压有很大变化的,不宜采用.3.应根据实验的基本要求来选择仪器.对于这种情况.只有熟悉实验原理.才能做出恰当的选择. ★对器材的选择的一般步骤是:找出唯一性的器材→草画电路图(暂不把电表接入)→估算最大值(在限流电路中把滑动变阻器触头推向最小值)→考虑能否都使电表达到满偏的1/3以上. ★★在“伏安法测电阻”和“伏安法测电池电动势和内电阻”的实验中,一般选用总阻值较小的滑动变阻器,前者可方便调节,后者可减少误差.★★在滑动变阻器作限流作用时,为使负载R X (即接入电路的其他电阻)既能得到较宽的电流调节范围,又能使电流变化均匀,选择变阻器时,应使其总电阻R 0大于R X ,一般在2~5倍为好.★★②在滑动变阻器作为分压作用时,一般取滑动变阻器的总电阻R 0在0.1R X ~0.5R X (R X 为负载,即接入电路的其他电阻)之间为好.例1 有一电阻R ,其阻值大约在40 Ω至50 Ω之间,需进一步测定其阻值,现有下列器材:电池组ε,电动势为9V ,内阻忽略不计;电压表V,量程为0至10V,内阻20Ω;电流表A 1,量程为0至50mA,内阻约20Ω;电流表A 2,量程为0至300m A,内阻约4Ω;滑动变阻器R 1,阻值范围为0至100Ω,额定电流1A ;滑动变阻器R 2,阻值范围为0至1700Ω,额定电流0.3A,开关S及导线若干.实验电路图如图1所示,实验中要求多测几组电流、电压值.在实验中应选 电流表和 滑动变阻器.解析 :首先估算电路中可能达到的最大电流值,假设选电流表A 1,则,I m ≈1A X R R +ε≈0.14A 超过了 A 1的量程,及假设选电流表 A 2,则I ’m ≈2A X R R +ε≈0.18A ,未超出A 2的量程,故应选电流表A 2,这一选择遵循了安全性原则. 对滑动变阻器的选择. 假没选R 1,电路中的最小电流约为 I min ≈12R R R A X ++ε≈0.06A , 故电路中的电流强度范围为0.06A ~0.18A .又假设选R 2,电路中的最小电流约为 I ’min ≈22R R R A X ++ε≈0.005A ,故电路中的电流强度范围为0.005A - 0.18A ,因为电流表A 2的量程为0.3A,电流强度为0.06A时,仅为电流表A 2量程的1/5,如果移动滑动变阻器阻值再增大,其电流表的示数将更小,读数误差会更大,因此对于 R 2而言,有效的调节长度太小,将导致电流强度值随滑动片位置的变化太敏感.调节不方便,故应选滑动变阻器R 1,这一选择就遵循了方便性原则.例2欲用伏安法测定一个阻值约12欧的电阻,要求测量结果尽量准确,下列器材中应选用的是_________,画出应采用的电路图.A 、电池组(6伏,内阻很小)B 、电流表(0—3安,内阻0.0125欧)C 、电流表(0—0.6安,内阻0.125欧)D 、电压表(0—3伏,内阻3千欧)E 、电压表(0—6伏,内阻6千欧)F 、滑动变阻器(0—20欧,1安)G 、滑动变阻器(0—200欧,0.3安)H 、电键、导线解析:①找出唯一性器材:被测电阻、电池组A 、电键和导线H ;②草画电路图;③估算最大值:当滑动变阻器的使用阻值为零时,电路中电流最大Im=ε/R X ≈6/12=0.5安;④因此选用C 和E 都可同时使电流表和电压表指针半偏以上.变阻器选F (若选G 则因额定电流小而容易烧毁,且不方便调节)把电表接入时,用电流表外接法.此题中变阻器也可采用分压式接法.二、实验电路(电流表内外接法)的选择1.电流表的内接与外接(1)如图2所示,甲图为外接法,乙图为内接法.(2)由于电流表、电压表内阻的影响,测电阻时不管采用电流表内接还是外接都将会引起误差.(3)外接法的测量误差是由于电压表的分流作用而产生,由并联电路中电流分配与电阻成反比可知当 R V >>R 时,电压表的分流作用可忽略不计,此时I ≈I R ,R 测≈R ,可见对于小电阻的测量宜采用外接法电路.(4)内按法产生的误差是电流表的分压作用,由串联电路的电压分配与电阻成正比可知,当R A <<R 时,电流表的分压作用很小,可忽略不计,此时U ≈U R ,R 测≈R ,所以对大电阻应采用内接法电路.2.电流表内接与外接的选择依据①当被测电阻与电压表内阻的关系满足R V >>R 时应采用“外接法”较准确;②当被测电阻与电流表的内阻相比满足 R A <<R 时,采用“内接法”测量误差较小.③若当R V /R=R/R A 时,电压表的分流作用和电流表的分压作用对测量结果的影响是相同的,此时既可选择“内接法”也可选择“外法”.R=V A R R ,此时的R我们常称为临界电阻:当 R V /R > R/R A 即R <V A R R 时,电流表的分压作用较电压表的分流作用明显,应采用外接电路;当R V /R <R/R A 即R >V A R R 时,电压表的分流作用较电流表的分压作用明显,应采用内接电路.④若R X 、R A 、R V 的大小关系事先没有给出,可以用试触法确定内接、外接法.做法:如图所示组成电路,其中电流表事先已经接好,拿电压表的一个接线柱去分别试触M 、N 两点,观察先后两次试触时两电表的示数变化情况,如果电流表的示数变化比电压表的示数变化明显(即U U I I ∆>∆),说明接M 点时电压表分流作用引起的误差大于接N 点时电流表引起的误差,这时应采用内接法(即电压表接N 点);如果电压表示数比电流表示数变化明显(即II U U ∆>∆),说明接N 点时电流表分压作用引起的误差大于接M 点时电压表分流作用引起的误差,这时应采用外接法(即电压表接M 点).例3 有一小灯泡上标有“6V0.6W”的字样,现在要用伏安法测量这个灯泡的图线,已知所用器材有:是电流表(0~0.3A,内阻1Ω);电压表(0~15V,内阻20k Ω);滑动变阻器(0~30Ω,2A);学生电源(直流9V);开关一只、导线若干.为使实验误差尽量减小,画出合理的实验电路图.解析:因为电压表内阻远大于灯泡的最大阻值60 ,因此选择电流表外接法.电路如图3所示.例4用伏安法测量阻值约为几十欧的线圈的电阻R,己知所用电流表的量程为(0~0.6V),内阻0.125Ω,电压表的量程为(0~15V),内阻为15k Ω,蓄电池组电压为12V,问应采用哪一种连接电路?解析:因为R=V A R R =43Ω,而题目给出的被测电阻阻值约为几十欧,可能大于43Ω,也可能小于43Ω,因此内接法、外接法两种电路均可采用.领悟:在具体的实验中若R A 、R V 均不知的情况下,可用试触法判定,即通过改变电表的连接方式看电流表、电压表指针变化大小来确定. 三、控制电路的选择1.滑动变阻器的分压与限量接法(1)限流接法,如图4甲所示,当滑动触头P 由a →b 移动过程中(电源内阻不计)被测电阻两端电压调节的范围为R R +εR ~ε;对被测电阻R 上的电流强度的控制:I=0R R +ε,当R 0>>R 时,调节 R 0的大小可使通过被测电阻的电流有明显变化,但当R 0<<R 时,无论怎样改变R 0的大小,也不会使通过R的电流有明显变化,可见,只有在R 0>R (或两者相差不多)的情况下,改变变阻器的触头的位置才会使电阻R上的电流有明显变化,从而起到对电阻R上的电流的控制作用.(2)分压接法,如图4 乙所示,当滑动触头P 由a →b 移动过程中(电源内阻不计)被测电阻两端电压调节的范围为0-ε;对被测电阻R 上的电流强度的控制:不管电阻R的大小如何,调节滑动变阻器触头位置都可以使通过被测电阻R的电流由0变到 Rε,通过被测电阻R的电流有明显变化; (3)从电能损耗方面分析,图4甲比图4乙要小,且图4甲具有电源负担轻、电路连接简便等优点.★依据分压与限流接法的特点,可得到如下结论:(1)若需要被测电阻R 两端电压变化范围较大,或需要从零开始连读可调电压,应选图4乙的分压电路;(2)若采用限流电路时,如果电路中最小电流大于或等于被测电阻R的额定电流,必须采用分压电路;(3)当R 0<<R 时.为使被测电阻中电流有明显变化,也应选分压电路;(4)当R 0>R 时(或两者相差不多),虽然两种电路都可以对负载电流有明显的调节和控制.或两种电路都满足实验要求时.但图4甲的限流电路具有节省电能、电源负担轻、电路连接简便等优点,应选图4甲的限流电路较好.例如在例3中,电路若采用限流电路,电路中的最小电流为 A R R I 1.01min =+=ε,I min 等于小灯泡额定电流,滑动变阻器无法对电流进行调节,故必须采用分压电路,如图3所示.所以,我们在选择电学实验仪器和实验电路时,应先依据题意确定电流表、电压表和滑动变阻器等仪器,然后确定电流表的内外接法,再选择控制电路并画出实验电路图.针对性训练1.用伏安法较准确测量一个阻值约50欧的定值电阻,器材规格如下:A .电池组(6伏,内阻很小)B .电流表(0~50毫安,内阻20欧)C .电压表(0~3伏,内阻5千欧)D .滑动变阻器(0~10欧,1安)E .电键一个,导线若干条请画出实验电路图.2.某电压表的内阻在20k Ω~50k Ω之间,现要测量其内阻,实验室提供下列可选用的器材:待测电压表V (量程3V ) 电流表A 1(量程200μA )电流表A 2(量程5mA ) 电流表A 3(量程0.6A )滑动变阻器R (最大阻值1k Ω) 电源ε(电动势4V )电键K(1)所提供的电流表中,应选用________(填写字母代号).(2)为了尽量减小误差,要求测多组数据,试在图中方框中画出符合要求的实验电路图(其中电源和电键及其连线已画出).3.有一个小灯泡上标有“6V,0.1A”字样,现要测量该灯泡的伏安特性曲线(即U-I图象),有下列器材供选用:A.电压表(0-5V,内阻2kΩ)B.电压表(0-10V,内阻3.0KΩ)C.电流表(0-0.3A,内阻2.0Ω)D.电流表(0-0.6A,内阻1.5Ω)E.滑动变阻器(30Ω,2A)F.滑动变阻器(100Ω,0.5A)G.学生电源(直流9V),还有开关、导线等.(1)实验中所用的电压表应选______,电流表应选______,滑动变阻器应选______.(2)画出实验电路图,要求电压从0V开始测量.4. 有一电阻,其阻值在100Ω~200Ω之间,额定功率为25W,现用伏安法较准确地测量它的阻值,实验器材有:毫安表(量程50mA,内阻20Ω),安培表(量程3A,内阻0.01Ω),伏特表(量程5V,内阻10kΩ),滑动变阻器(阻值20Ω、2A),输出12V的低压直流电源,以及电键,和若干导线. 为了保护仪器,被测电阻两端电压应控制在V以下,应选用量程为的电流表;为得到较准确的实验结果,应选用图中的.5.用伏安法测量一只定值电阻的实验所需的器材实物如图,各器材规格为:⑴待测电阻R X(约100Ω)⑵直流毫安表(量程0-10mA,内阻50Ω)⑶直流电压表(量程0-3V,内阻5kΩ)⑷直流电源(输出电压3V,内阻可不计)⑸滑动变阻器(0-15Ω,允许最大电流1A)⑹电键一只,导线若干.根据器材的规格和实验要求,在下面方框中画出实验电路图,并在实物图上用笔画线当导线连接成实验电路.6.在用伏安法测电阻的实验中,所用电压表的内阻约为20kΩ,电流表的内阻约为10Ω,滑动变阻器的最大阻值为20Ω,选用能够尽量减小系统误差的电路进行实验,所测得的各组数据已用实心点标在了右图的坐标纸上. ⑴根据各点表示的数据描出该电阻的伏安特性图线,并由此图线得出该电阻的阻值为R X=______Ω(保留2位有效数字).⑵在方框中画出实验电路图。