高考物理电学实验如何选择仪器和电路电子教案
高中物理电学实验器材和电路的选择
图 1
1 2 电流表 和 电压 表 的选择 .
这 个实 验 中滑 动变 阻器 的选 择就 有 问题 , 这 就 会导 致滑 动变 阻器先 滑动很 少 , 电流表就 会 有 很 大 的变化 ; 滑动 很 长一 段 , 电 流表 的读 数 后 而 几 乎不 变 。
滑 动变 阻器是 电学实 验 中的必备仪 器 , 电 在
阻 中 主要 起 调 节 电 压 和 电 流 的 作 用 。 动 变 阻 器 滑
选 择原则 : 虑被测 对象要求 的电流或 电压 变化 考
践 。 文着 重从 器 材 和 电路 的选 择 上 , 谈 笔 者 本 谈
的一些见 解 。 1 基 本 器 材 的 选 择
即实验 过程 中 , 产生 由于器材 或装 置选 择 不 不 当而使仪 器发生 损坏 等不 良后果 。 电学实 验 在
中, 主要 表 现在 电流表 、 电压 表 使 用 中 , 、 接 正 负
线 柱不 能接 反 ; 电表 的读 数不 能 超 过 其 量 程 , 各
已知 的电学参 数计 算 , 电表 的量程 只要稍 大 于最
般 根据实 验要 求 来 选 择 。 电火 花计 时 如“
器 ” 接 用 2 0 的 交 流 电 源 ; 电磁 打 点 计 时 直 2V “ 器” 则应 选用 4 6 的低 压交 流电 源 ; 电场 中 V “ 等 势线的描 绘”使用 直流 6 电源 ; 测 量 电源 V 而“
的 电路 中 , 电源 E一 5 V, R是 阻值 0~ 1 0 0 额 0 0 Q, 定 电 流 1 的 滑 动 变 阻 A 器, 电压表 的量程 为 0~
择 . 的 原 则是 安 全 、 用 、 便 和 准 确 。 总 适 方 关 键 词 : 学 实验 ; 电 器材 ; 电路 ; 选择
高考物理电学实验如何选择仪器和电路
知识就堤力量高考物理电学实验如何选择仪器和电路在电学实验中,例如用伏安法测电阻. 测量电源的电动势和内电阻,测某一用电器的伏安特性图线,都存在如何选择电学实验器材,如何选择测量电路、控制电路的问题.合理地选择实验器材和实验电路,可以使实验顺利进行,而且实验操作方便,实验误差较小.正确地选译议器和电路的问题,有一定的灵活性.解决时应掌握和遵循一些基本的原则、即“安全性”、“精确性”、“方便性”和“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面要综合考虑.灵活运用.一、实验仪器的选择根据教学大纲及高考考试的要求,选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件,通常可以从以下三方面人手:1. 根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表. 首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程. 然后合理选择量程。
务必使指针有较大偏转(一般取满偏刻度的2/3左右),以减少测读的误差.2•根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动受阻器•注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值.对高阻值的变阻器,如果滑动头稍有移动,使电流电压有很大变化的, 不宜采用.3.应根据实验的基本要求来选择仪器.对于这种情况.只有熟悉实验原理.才能作出恰当的选择.【例1】有一电阻R其阻值大约在40Q至50Q之问,需进一步测定其阻值,现有下列器材:电池组,电动势为9V,内阻忽略不计;电压表V,量程为0至10V,内阻20 Q ;电流表A1,量程为0至50m A,内阻约20Q ;电流表A2,量程为0至300mA内阻约4Q;滑动变阻器R1,阻值范围为0至100Q,额定电流1A;滑动变阻器R2,阻值范围为0至1700Q, 额定电流0.3A,开关S及导线若干.实验电路图如图1所示,实验中要求多测几组电流、电压.在实验中应选_______________________ 电流表和______________ 滑动变阻器.【分析与解】首先估算电路中可能达到的最大电流值,假设选电流表,超过了A1的量程,及假设选电流表A2,则,未超出A2的量程,故应选电流表A2,这一选择遵循了安全性原则.对滑动变阻器的选择。
高中物理电器选取教案
高中物理电器选取教案
一、教学目标
1. 知识目标:
了解电器在日常生活中的应用及工作原理;
掌握电器的分类特点和选取原则;
学会选择适合自己需求的电器。
2. 能力目标:
培养学生分析问题和解决问题的能力;
培养学生自主学习和自主选择电器的能力。
二、教学重点和难点
重点:电器的分类特点和选取原则;
难点:学生如何根据实际需求选择适合的电器。
三、教学过程
1. 知识导入
通过展示一些常见的家用电器,让学生讨论电器在生活中的作用,并引导学生思考电器的选择与应用。
2. 理论学习
(1)电器的分类:分为厨房电器、生活电器、娱乐电器、办公电器等;
(2)电器的选取原则:功能与性能相适应、能耗低、安全可靠、使用寿命长等。
3. 实践操作
设计一些实际生活中常见的场景,让学生根据不同情况选择合适的电器,并解释选择的原因。
4. 拓展延伸
邀请相关行业从业人员或电器专家进行讲解,增加学生对电器的了解和掌握。
5. 总结归纳
通过本节课的学习,让学生总结电器的选取原则,并对电器的分类和应用有更深入的理解。
四、作业布置
布置作业:让学生根据自己家庭或学校的实际情况,选择一款合适的电器,并写一份选购
理由。
五、教学反思
本节课通过理论学习和实践操作相结合的方式,帮助学生掌握电器的基本分类和选取原则。
同时注重实际应用,培养学生应用知识解决问题的能力。
在教学过程中,需要引导学生积
极思考,提高学生的理解和分析能力。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索导言物理是一门基础学科,而电学部分更是物理学中非常重要的一部分。
在高中阶段,学生学习物理电学部分不仅需要理论知识的学习,更需要实践中的实验操作和电路搭建的经验积累。
选取合适的实验器材和电路搭建对于高中物理教学至关重要。
在这篇文章中,我们将探索一些高中物理电学部分的实验器材和电路选择,希望能为高中物理教学提供一些参考。
实验器材的选择1. 电源:在进行电学实验时,电源是必不可少的器材。
在实验室中,通常会选择直流电源和交流电源,直流电源能够提供稳定的电流和电压,适用于大部分电学实验。
而交流电源则适用于一些特殊的实验,比如交流电路的研究和变压器的实验等。
2. 电流表和电压表:电流表和电压表是测量电路中电流和电压的重要仪器。
在进行电学实验时,需要时刻监测电路中的电流和电压,以确保实验的准确性和安全性。
3. 电阻箱:电阻箱是用来调节电路中电阻大小的器材,能够帮助学生深入理解电阻对电路的影响。
在电阻实验中,电阻箱是不可或缺的实验器材。
4. 万用表:万用表是电气量测量中非常实用的仪器,可以测量电阻、电流、电压等多种电气量。
在进行电学实验时,万用表的使用频率非常高。
5. 实验台:实验台是进行物理实验的基本设备,为学生提供了一个安全、稳定的操作平台。
电路的选择在进行电学实验时,合适的电路选择对于实验的顺利进行和学生的实践操作至关重要。
1. 并联电路和串联电路:并联电路和串联电路是最基本的电路类型,在进行电学实验时,学生需要通过实验验证并理解它们的特性和原理。
2. 三极管放大电路:三极管放大电路是高中电学实验中一个非常重要的实验内容,通过搭建三极管放大电路,学生可以深入理解三极管的工作原理和放大特性。
3. 变压器实验:变压器实验是学习交流电路的一个重要内容,在实验中,学生可以通过搭建变压器实验电路,了解变压器的工作原理和性能。
4. 电容器充放电实验:电容器充放电实验是学生了解电容器特性的重要实验内容,通过搭建电容器充放电电路,学生可以观察电容器的充电和放电过程,加深对电容器特性的理解。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索在高中物理教学中,电学实验是非常重要的一部分,通过实验学生可以更好地理解电学知识,掌握基本的电路原理和实验技能。
对于很多学校和教师来说,选择适合的实验器材和电路设计并不是一件容易的事情。
本文将探索一些适合高中物理电学部分的实验器材和电路选择,帮助教师更好地进行教学实践。
一、实验器材选择1. 示波器示波器是电学实验中必不可少的仪器之一,它可以显示电压信号随时间的变化情况,帮助学生直观地了解电路中电压的变化规律。
在进行交流电路、振动电路等实验时,示波器是非常重要的一种仪器。
2. 万用表万用表是用来测量电路中电压、电流和电阻等物理量的仪器,它的使用非常广泛。
在实验中,学生可以通过万用表测量各种电路元件的电压和电流数值,加深对电路中电学量的理解。
3. 电源电源是提供电路工作所需的电能的设备,它在电学实验中起着至关重要的作用。
在实验中,可以使用可调电压电源、干电池、电池组等不同类型的电源,通过调节电压和电流,搭建不同类型的电路实验。
4. 电阻箱电阻箱是用来提供不同大小的电阻值的器件,它可以帮助学生在实验中进行电阻的测量和调节。
通过调节电阻箱的阻值,可以改变电路中的电流和电压,进行不同类型的电路实验。
5. 探头和导线在搭建电路实验时,需要使用探头和导线连接各种元件,进行电路的连接和测量。
二、电路选择探索1. 直流电路实验直流电路实验是电学实验中的基础实验,学生需要通过实验搭建、测量和分析不同类型的直流电路。
比如串联电路、并联电路、电阻、电压和电流的测量实验等,让学生深入理解直流电路的基本原理和规律。
振动电路实验是电学实验中的一种重要实验,学生可以通过实验学习振动电路的基本原理和特性。
比如简谐振动电路、RLC电路的振动实验,让学生了解振动电路的频率、振幅、相位等重要参数。
高考物理一轮专题复习—实验器材选取与电路设计
高考物理一轮专题复习—实验器材选取与电路设计命题点一测量电路与控制电路的选择1.电压表和电流表的内、外接法(1)两种接法比较内接法外接法电路图误差原因电流表分压U 测=U x +U A电压表分流I 测=I x +I V 电阻测量值R 测=U 测I 测=R x +R A >R x 测量值大于真实值R 测=U 测I 测=R x R V R x +R V <R x 测量值小于真实值适用条件R A ≪R x R V ≫R x 适用于测量大阻值电阻小阻值电阻(2)两种电路的选择①阻值比较法:先将待测电阻的估计值与电压表、电流表内阻进行比较,若R x 较小,宜采用电流表外接法;若R x 较大,宜采用电流表内接法。
简单概括为“大内偏大,小外偏小”。
②临界值计算法:R x <R V R A 时,用电流表外接法;R x >R V R A 时,用电流表内接法。
③实验试触法:按图1所示接好电路,让连接电压表的导线P 先后与a 、b 处接触一下,如果电压表的示数有较大的变化,而电流表的示数变化不大,说明电流表分压更明显,则可采用电流表外接法;如果电流表的示数有较大的变化,而电压表的示数变化不大,说明电压表分流更明显,则可采用电流表内接法。
图12.滑动变阻器两种连接方式(1)滑动变阻器两种接法的对比限流接法分压接法对比说明电路图串、并联关系不同负载R 上电压调节范围(不计电源内阻)RE R +R 0≤U ≤E 0≤U ≤E 分压电路调节范围大负载R 上电流调节范围(不计电源内阻)E R +R 0≤I ≤E R 0≤I ≤E R 分压电路调节范围大闭合S 前滑片位置b 端a 端都是为保护电路元件(2)滑动变阻器必须接成分压电路的几种情况:①要求电压表能从零开始读数。
②当待测电阻R x ≫R (滑动变阻器的最大阻值)时。
③若采用限流式接法,电路中的最小电流仍超过电路中电表、电阻允许的最大电流。
(3)滑动变阻器的最大阻值和用电器的阻值差不多且要求电压不从零开始变化,通常情况下,由于限流式结构简单、耗能少,优先使用限流式。
高考物理电学实验如何选择仪器和电路汇编
高考物理电学实验如何选择仪器和电路在电学实验中,例如用伏安法测电阻.测量电源的电动势和内电阻,测某一用电器的伏安特性曲线,都存在如何选择电学实验器材,如何选择测量电路、控制电路的问题.合理地选择实验器材和实验电路,可以使实验顺利进行,而且实验操作方便,实验误差较小.正确地选仪器和电路的问题,有一定的灵活性.解决时应掌握和遵循一些基本的原则、即“安全性”、“精确性”、“方便性”和“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面要综合考虑.灵活运用.一、实验仪器的选择根据教学大纲及高考考试的要求,选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件,通常可以从以下三方面入手:1.根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表.首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程.然后合理选择量程。
务必使指针有较大偏转(一般取满偏刻度的2/3左右),以减少测读的误差.2.根据电路中可能出现的电流或电压范围选择滑动受阻器.注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值.对高阻值的变阻器,如果滑动头稍有移动,使电流电压有很大变化的,不宜采用.3.应根据实验的基本要求来选择仪器.对于这种情况.只有熟悉实验原理.才能作出恰当的选择.【例1】有一电阻R,其阻值大约在40Ω至50Ω之间,需进一步测定其阻值,现有下列器材:电池组,电动势为9V,内阻忽略不计;电压表V,量程为0至10V,内阻20Ω;电流表A1,量程为0至50mA,内阻约20Ω;电流表A2,量程为0至300mA,内阻约4Ω;滑动变阻器R1,阻值范围为0至100Ω,额定电流1A;滑动变阻器R2,阻值范围为0至1700Ω,额定电流0.3A,开关S及导线若干.实验电路图如图1所示,实验中要求多测几组电流、电压.在实验中应选_________电流表和__________滑动变阻器.【分析与解】首先估算电路中可能达到的最大电流值,假设选电流表A1,则,超过了A1的量程,及假设选电流表A2,则,未超出A2的量程,故应选电流表A2,这一选择遵循了安全性原则.对滑动变阻器的选择。
[精品]电学实验基础——仪器的选择和连接教案.doc
3.情感态度价值观:培养学生对知识的综合运用能力。
【教学重点、难点】
电流表的内外接法、滑动变阻器的限流式和分压式接法、实验仪器的选择及电路设计。
学生导学案内容
第三单元:电学实验基础
仪器的选择和连接
【考纲要求】电学实验——■类
(I类一一对所列知识要知道其内容及含义,并能在有关问题中识别和直接使用它们。II类 ——对所列知识要理解其确切含义及与其他知识的联系,能够进行叙述和解释,并能在实际 问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。)
【教学目标】
高考物理电学实验如何选择仪器和电路
高考物理电学实验如何选择仪器和电路高考物理电学实验如何选择仪器和电路在电学实验中,例如用伏安法测电阻.测量电源的电动势和内电阻,测某一用电器的伏安特性图线,都存在如何选择电学实验器材,如何选择测量电路、控制电路的问题.合理地选择实验器材和实验电路,可以使实验顺利进行,而且实验操作方便,实验误差较小.正确地选译议器和电路的问题,有一定的灵活性.解决时应掌握和遵循一些基本的原则、即“安全性”、“精确性”、“方便性”和“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面要综合考虑.灵活运用.一、实验仪器的选择根据教学大纲及高考考试的要求,选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件,通常可以从以下三方面人手:1.根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表.首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程.然后合理选择量程。
务必使指针有较大偏转(一般取满偏刻度的2/3左右),以减少测读的误差.2.根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动受阻器.注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值.对高阻值的变阻器,如果滑动头稍有移动,使电流电压有很大变化的,不宜采用.3.应根据实验的基本要求来选择仪器.对于这种情况.只有熟悉实验原理.才能作出恰当的选择.【例1】有一电阻R,其阻值大约在40Ω至50Ω之问,需进一步测定其阻值,现有下列器材:电池组,电动势为9V,内阻忽略不计;电压表V,量程为0至10V,内阻20Ω;电流表A1,量程为0至50mA,内阻约20Ω;电流表A2,量程为0至300mA,内阻约4Ω;滑动变阻器R1,阻值范围为0至100Ω,额定电流1A;滑动变阻器R2,阻值范围为0至1700Ω,额定电流0.3A,开关S及导线若干.实验电路图如图1所示,实验中要求多测几组电流、电压.在实验中应选_________电流表和__________滑动变阻器.【分析与解】首先估算电路中可能达到的最大电流值,假设选电流表A1,则,超过了A1的量程,及假设选电流表A2,则,未超出A2的量程,故应选电流表A2,这一选择遵循了安全性原则.对滑动变阻器的选择。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索一、引言高中物理电学部分是学生接触到的一门重要学科,通过实验可以帮助学生更好地理解电学知识。
实验器材和电路的选择对于实验的效果起着至关重要的作用。
在实验过程中,合理的实验器材和电路选择能够帮助学生更好地理解电学原理,并且对学生的实验能力和动手能力也起到了很好的锻炼作用。
本文将就高中物理电学部分的实验器材和电路选择进行探索和讨论,以期为实验教学提供一些参考和借鉴。
二、实验器材的选择在进行高中物理电学实验时,合适的实验器材的选择对实验的进行起着至关重要的作用。
其主要目的是帮助学生更好地观察、测量和研究电学现象,促进学生对电学知识的理解和掌握。
在选择实验器材时,需要考虑到器材的实用性、准确性、安全性和易操作性,如电流表、电压表、万用表、电磁铁、电源等。
下面将就不同实验内容推荐相应的实验器材。
1. 电学基础实验在进行电学基础实验时,学生需要测量不同电路中的电流、电压和电阻。
此时可以选择适合的电流表、电压表和万用表进行测量。
此外还需要电源、电磁铁等器材。
静电学实验主要是研究静电现象,如静电感应、静电力等。
在进行静电学实验时,可以选择静电生成装置、静电感应仪、静电计等器材。
这些器材可以帮助学生更好地观察和测量静电现象,促进学生对静电学知识的理解和掌握。
三、电路的选择在进行高中物理电学实验时,合适的电路的选择对实验的进行也起着非常重要的作用。
合理的电路选择能够更好地体现电学知识的基本原理,并且可以帮助学生更好地理解电学现象。
下面将从电路的搭建和应用方面进行探索和讨论。
1. 串联电路串联电路是将电器设备或电器元件依次连接在同一条电路线上的电路,可以应用在对电压和电流的测量等实验中。
对于高中学生来说,可以采用串联电路进行电阻的测量实验,帮助学生更好地理解串联电路的基本原理。
四、实验效果的评价合理的实验器材和电路选择对实验的进行起着非常重要的作用,实验效果的评价也是实验教学的一部分。
2024届高考物理二轮复习专题:电学实验仪器及电路的选择
(二)电流表内外接法的选择:
2. 误差分析:
电流表可看成一个小电阻,内阻为RA。
(1)内接法: 误差来源于电流表分压
U测 U x +U A I测 I x
R测
U测 I测
Ux +U A Ix
Rx +RA
R测 Rx
也可以理解为测量出来的电阻其实是待测电阻 与电流表串联后的总电阻,即 R测 Rx +RA
有下列器材供选择: 电流表应选______ ,电压表应选______。 (填代号) 并将设计好的测量电路原理图画在虚框内。 A1电流表(量程40mA,内阻约0.5Ω) A2电流表(量程10mA,内阻约0.6Ω) V1电压表(量程6V,内阻约30kΩ) V2电压表(量程1.2V,内阻约的20kΩ) R1滑动变阻器(范围0-10Ω)
4.(1)见下图(2)B
R测
Rx RV Rx RV
(三)滑动变阻器分压式、限流式接法的选择: (1)分压式接法:
0U E
0I E Rx
1.分压式接上面一个接线柱及下面两个接线柱; 2.实验要求电压从0开始:如测伏安特性曲线; 3. 当R滑 Rx时,一般选分压式;
(三)滑动变阻器分压式、限流式接法的选择:
(2)限流式接法:
(3)若电压表、电流表读数用U、I表示,用上述测得的物理量计
算金属的电阻率的表示式为ρ=
。
2.(1) 0.5mm 40.00.01mm 0.900mm
(2)A1 V2 见下图(3) d 2U
4IL
3.用伏安法测量一个定值电阻的阻值,备用器材如下: 待测电阻Rx:(阻值约为25kΩ) 电流表A1:(量程100μA,内阻2kΩ) 电流表A2:(量程500μA,内阻300Ω) 电压表V1:(量程10V,内阻100kΩ) 电压表V2:(量程50V,内阻500kΩ) 电源E:(电动势15V,允许最大电流1A) 滑动变阻器R:(最大阻值1kΩ) 电键S,导线若干
高中物理实验分析 专题实验02(电学实验仪器和电路的选择)
高中物理实验分析专题实验02(电学实验仪器和电路选择)Lex Li电学实验中所用到的原理公式:Ir U E IUR +==, 在中学电学实验中,如用伏安法测电阻,测电源的电动势和内阻,测某一用电器的伏安特性曲线,都存在如何选择电学实验仪器,合理地设计电路。
如何使学生学会电路设计和顺利进行实验,应从下面几方面考虑。
一、实验仪器的选择 01、仪器选择原则:(1)安全性原则:要能够根据实验要求和客观条件选用合适的仪器,使实验切实可行,能达到预期目标。
另外还要注意测量仪器的量程,电阻类器件的电流不能超过其最大允许电流等。
(2)准确性原则:根据实验的需要,选用精度合适的测量工具,但对某个实验来讲,精确程度够用即可,并不是精度越高越好。
(3)操作性原则:实验时需考虑调节方便,便于操作,如滑动变阻器的选择,既要考虑它的额定电流,又要考虑它的阻值范围,在二者都能满足实验要求的情况下,还要考虑阻值大小对实验操作中是否调节方便的影响。
02、选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件:(1)首先考虑安全因素:如各电表实际读数不能超过其量程,电阻类元件中实际电流不能超过其最大允许电流或电压。
实际处理过程中,需要估算回路中的最小电流(一般应用假设变阻器采用限流接法时进行估算)。
如:用伏安法测量标有“6 V ,0.6 W ” 字样的小灯泡I —U 图线,则实际加在灯泡的电压最大值不能超过6 V 。
(2)读数误差因素:一般要求各电表的实际读数不小于其量程的31(应在量程的32~31最好),以减小读数误差。
实际处理过程中,需要估算回路中的最大电流或电压;(2)根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动受阻器.注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值.对高阻值的变阻器,如果滑动头稍有移动,使电流电压有很大变化的,不宜采用.(3)对滑动变阻器:①在“伏安法测电阻”和“伏安法测电池电动势和内电阻”的实验中,一般选用总阻值较小的滑动变阻器,前者可方便调节,后者可减少误差。
高中物理教案:电路实验设计与操作指南
高中物理教案:电路实验设计与操作指南概述本教案旨在帮助高中物理教师设计和进行电路实验,使学生能够理解电路的基本原理、学会正确操作实验仪器,并通过实践掌握相关的实验技巧。
本教案涵盖了电路的基本概念、常见电路元件的认识与使用、串联与并联电路以及欧姆定律等内容。
实验准备在进行任何实验之前,需要做好以下准备工作: 1. 确定实验目标和内容:明确每个实验的学习目标和所要进行的操作步骤。
2. 准备实验材料和设备:包括各种电池、导线、开关、灯泡、电阻器等常用元件,以及万用表、示波器等测量仪器。
3. 安全措施:提醒学生注意安全,例如戴好护目镜、避免触碰高压部分等。
4. 备课笔记和讲义:确保自己对相关知识点有深入了解,并准备好适合学生理解的讲义或演示材料。
实验一:简单串联电路实验目标通过搭建简单串联电路,让学生了解串联电路的特点和应用,并学会使用万用表测量电流和电压。
操作步骤1.准备实验装置:连接两个灯泡、开关和导线,组成一个简单的串联电路。
2.打开开关,观察两个灯泡的亮度差异,并记录下来。
3.分别使用万用表测量两个灯泡上的电流和总电压。
4.关闭开关,再次观察两个灯泡的亮度变化,并记录下来。
5.分析实验结果,并让学生思考串联电路中每个元件对电流和亮度的影响。
实验二:并联电路与欧姆定律实验目标通过搭建并联电路,理解并联电路的特点和应用,掌握欧姆定律的基本原理。
操作步骤1.准备实验装置:连接两个灯泡、开关和导线,组成一个简单的并联电路。
2.打开开关,观察两个灯泡的亮度差异,并记录下来。
3.使用万用表分别测量两个灯泡上的电流和总电压。
4.分别更换其中一个灯泡,记录并比较不同组合下的亮度和电流值。
5.运用欧姆定律计算并分析实验结果,解释灯泡亮度与电阻之间的关系。
实验三:测量电阻实验目标学会使用恒流源和万用表进行电阻测量,并进行误差分析。
操作步骤1.连接实验装置:将待测电阻、恒流源和万用表连接成串联电路。
2.调节恒流源的大小,使其通过待测电阻产生合适的电流。
高中物理电器选取技巧教案
高中物理电器选取技巧教案目标:学生能够了解如何根据需求和性能选择适合的电器,并学会使用相关的物理知识进行决策和分析。
教学目标:1. 了解不同类型电器的功能和特点;2. 掌握选择电器时需要考虑的因素;3. 学会使用物理知识进行电器选取和分析。
教学内容:1. 不同类型电器的功能和特点;2. 电器选取的常用方法和技巧;3. 使用物理知识进行电器性能分析。
教学步骤:一、导入(5分钟)教师通过提出一个问题引入本课的主题,如:“你们家里有什么电器?你们是如何选择这些电器的?”二、学习(15分钟)1. 教师介绍不同类型电器的功能和特点,让学生了解各种电器的用途;2. 教师讲解选择电器时需要考虑的因素,如功率、能耗、价格等;3. 学生分组讨论一些实际情况,比如选择一款空调或洗衣机时应该考虑哪些因素。
三、实践(20分钟)1. 学生通过小组讨论,选择一个电器产品,并根据课上讲解的选择方法进行分析和决策;2. 学生向全班展示他们的选择过程和理由。
四、总结(10分钟)1. 教师总结本课的内容,强调电器选取的重要性和方法;2. 学生自行总结体会,并讨论如何在日常生活中运用所学知识。
五、作业(5分钟)布置作业:学生自行选择一款电器产品,并根据所学知识撰写一篇选取说明。
教学评估:1. 学生在小组讨论中的表现;2. 学生展示的选取过程和理由;3. 作业的完成情况和质量。
扩展阅读:1. 《物理学与电器应用》2. 《家用电器的原理与维修》备注:本课程设计针对高中物理课程,侧重于电器选取技巧的教学,内容简明扼要,突出实践性和应用性。
高三物理第一轮复习学案电学实验器材和电路的选择
2009届高三第一轮复习学案电学实验器材和电路的选择一、考点聚焦1、使学生掌握选择器材和电路的一般原则.2.使学生掌握选择电压表、电流表、滑动变阻器的方法.3.使学生会选择电流表内、外接法;分压电路和限流电路.二、知识扫描一、选择器材和电路的一般原则1.安全性原则:实验中要保证电流、电压值既不超过仪表的量程,又不能超过变阻器、小灯泡、电阻箱等器材所允许的最大值.2.精确性原则:在不违反安全性原则的前提下,尽量使测量结果更精确.3.简便性原则:在不违反前两个原则的前提下,尽量使测量电路简单好接,测量中的调节控制操作方便.二、两种电路的选择(一)电流表的内、外接法1、伏安法测电阻有如图a 、b 两种接法a 叫(电流表)外接法:所测的电压为R x 两端电压真实值,所测电流大于通过R x 的电流值(由于电压表Rv 分流),故由R =U/I 算出的R x 值(测量值)小于真实值(实际上测量值等于R x 与R V 并联电阻值)R V 比R x 大的越多,误差越小.因此外接法适宜测量_ __。
b 叫(电流表)内接法:所测的电流为通过R x 电流真实值,所测电压大于R x 两端的电压(由于电流表R A 分压),故由R=U/I 算出的R x 值(测量值)大于真实值(实际上测量值等于R x 与R A 串联电阻值),R A 比R x 小的越多,误差越小。
因此内接法适宜测量_____。
测量电路的正确选择:R x >>R A 时(远大于一般是 100倍以上,即R x >>100R A ),采用_______;当R x <<Rv 时,采用______________.2、试触法:如果无法估计被测电阻的阻值大小,可以利用如图将电压表的左端接a 点,而将右端第一次接b 点,第二次接c 点,观察电流表和电压表的变化,若电流表读数变化大,说明被测电阻是大电阻,应该用内接法测量;若电压表读数变化大,说明被测电阻是小电阻,应该用外接法测量。
高中物理《电学实验器材和电路的选择》教学设计
高中物理《电学实验器材和电路的选择》教学设计电学实验器材和电路的选择一、教学目标1.并使学生掌控挑选器材和电路的通常原则。
2.使学生掌握选择电压表、电流表、滑动变阻器的方法。
3.使学生会选择电流表内外接法。
4.使学生会选用分压电路和制流电路。
5.培养学生实事求是的科学态度。
二、教学重难点分析1.教学重点:电流表内外接法的选择方法;分压、制流电路的选择方法。
2.教学难点:分压电路的连接。
三、教学过程设计一、选择器材和电路的一般原则在中学电学实验中,挑选器材和电路的原则就是:1.安全性原则。
2.精确性原则。
3.简便性原则。
安全性原则是指实验中要保证电流、电压值既不超过仪表的量程,又不能超过变阻器、小灯泡、电阻箱等器材所允许的最大值。
精确性原则就是所指在不能违背安全性原则的前提下,尽量并使测量结果更准确。
简便性原则是指在不违反前两个原则的前提下,尽量使测量电路简单好接,测量中的调节控制操作方便。
二、器材的选择下面我们用一个例题去表明如何挑选器材。
有一个电阻rx,其阻值大约是10ω,请选择适当的器材,以便测量其阻值,可供选择的电路如图。
可以供选择的器材就是:电动势4.5v、内阻不计的电源e量程为5v、内阻10kω的电压表v1量程为3v、内阻6kω的电压表v2量程为300ma、内阻4ω的电流表a1量程为500ma、内阻2ω的电流表a2最小阻值20ω、额定电流1.5a的滑动变阻器r1最小阻值500ω、额定电流0.5a的滑动变阻器r2控制器和若干根导线。
思考问题:请问应选择哪些器材,以便测量待测电阻的值?1.电压表、电流表的选择因为电源的电动势就是4.5v,根据安全性原则,我们说实话量程仅3v的电压表v2,而必须挑选量程5v的电压表v1,同时,因试样电阻两端的电压最大值就是4.5v,所以用电压表v1测量时,可以存有很多数据少于电压表的半量程,这样结果较为准确,也合乎精确性原则。
因为测量时,最大电流为im=电流表a2。
高中物理电学实验教学设计
高中物理电学实验教学设计[教学目标]知识目标:1、了解各种实验的基本原理和基本方法。
2、会正确地选择分析各种实验所需的器材、线路,正确地进行测量以及数据运算。
3、能根据题目要求设计出合理的实验线路,并选择器材、连接实验线路及测量数据。
能力目标;指导学生辨证地分析问题、合理地解决问题德育目标:培养学生的创新思维能力。
[教学过程]说明教学中的问题:电学实验中涉及的主要问题有:器材的选择、测量电路的选择、控制电路的选择。
解决问题的方法:解决好上述问题的关键是做好以下五个步骤,(1)选择好合适的实验原理。
(2)设计好合适的电路。
(3)选择好规格合适的实验仪器。
(4)选择好电流表的合理接法。
(5)选择好滑动变阻器的合理接法。
正确地选译议器和电路的问题,有一定的灵活性.解决时应掌握和遵循一些基本的原则、即“安全性”、“精确性”、“方便性”和“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面要综合考虑.灵活运用具体内容为:一、选择好合适的实验原理。
(1)、利用所学知识,寻找所测物理量与其他量的关系,每一种关系即为一种实验原理。
例1、给你一只电阻,例2、你有哪些方法知道其电阻?分析本题实际上是要寻找测量电阻的实验原理。
方法一:利用欧姆定律:R=方法二:利用串联电路电压分配规律:=方法三、利用并联电路电流分配规律:I1R1=I2R2方法四、若是色环电阻,可以利用色环的规定辨认其阻值。
----------(2)、根据题目给定条件,选择某一合适原理如例1中,若给定的器材是电压表、电流表、电源、滑动变阻器等,则用其中的方法一。
若给定的器材是变阻箱、电压表、电源等,则先考虑其中的方法二。
实验室有如下一些器材,请设计一个实验测定某一未知电阻的阻值。
A、待测电阻(阻值约几百欧左右)B、电源E(内阻不可忽略)C、变阻箱(最大阻值999。
9Ω)D、电压表(量程足够)E、单刀单掷开关,单刀双掷开关。
导线若干(1)画出实验电路原理图;(2)写出测量表达式,并说明各符号的意义。
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高考物理电学实验如何选择仪器和电路
在电学实验中,例如用伏安法测电阻.测量电源的电动势和内电阻,测某一用电器的伏安特性图线,都存在如何选择电学实验器材,如何选择测量电路、控制电路的问题.合理地选择实验器材和实验电路,可以使实验顺利进行,而且实验操作方便,实验误差较小.正确地选译议器和电路的问题,有一定的灵活性.解决时应掌握和遵循一些基本的原则、即“安全性”、“精确性”、“方便性”和“误差小”、“仪器少”、
“耗电少”等各方面要综合考虑.灵活运用.
一、实验仪器的选择
根据教学大纲及高考考试的要求,选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件,通常可以从以下三方面人手:
1.根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表.首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程.然后合理选择量程。
务必使指针有较大偏转(一般取满偏刻度的2/3左右),以减少测读的误差.
2.根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动受阻器.注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值.对高阻值的变阻器,如果滑动头稍有移动,使电流电压有很大变化的,不宜采用.
3.应根据实验的基本要求来选择仪器.对于这种情况.只有熟悉实验原理.才能作出恰当的选择.
【例1】有一电阻R,其阻值大约在40Ω至50Ω之问,需进一步测定其阻值,现有下列器材:电池组,电动势为9V,内阻忽略不计;电压表V,量程为0至10V,内阻20Ω;电流表A1,量程为0至50mA,内阻约20Ω;电流表A2,量程为0至300mA,内阻约4Ω;滑动变阻器R1,阻值范围为0至100Ω,额定电流1A;滑动变阻器R2,阻值范围为0至1700Ω,额定电流0.3A,开关S及导线若干.实验电路图如图1所示,实验中要求多测几组电流、电压.在实验中应选_________电流表和__________滑动变阻器.
【分析与解】首先估算电路中可能达到的最大电流值,假设选电流表A1,则
,超过了A1的量程,及假设选电流表A2,则
,未超出A2的量程,故应选电流表A2,这一选择遵循了安全性原则.
对滑动变阻器的选择。
假设选R1,电路中的最小电流约为
故电路中的电流强度范围为0.06A~0.18A.又假设选R2,电路中的最小电流约为
故电路中的电流强度范围为0.005A~0.18A,因为电流表A2的量程为0.3A,电流强度为0.06A时,仅为电流表A2量程的1/5,如果移动滑动变阻器阻值再增大,其电流表的示数将更小,读数误差会更大,因此对于R2而言,有效的调节长度大小,将导致电流
强度值随滑动片位置的变化太敏感.调节不方便,故应选滑动受阻
器R1.这一选择就遵循了方便性原则.
二、实验电路(电流表内外接法)的选择
电压表和电流表连入电路可以有两种方法:一种是如图2甲所
示的电路叫做电流表外接电路(简称“外接法”);一种是如图2
乙所示电路叫做电流表内接电路(简称“内接法”).由于电流表、
电压表内阻的影响,不管采用电流表内接还是外接都将会引起误
差.
外接法的测量误差是由于电压表的分流作用而产生,由并联电路中电流分配与电阻成反比可知当时,电压表的分流作用可忽略不计,此时,可见对于小电阻的测量宜采用外接法电路.
内接法产生的误差是电流表的分压作用,由串联电路的电压分配与电阻成正比可知,当时,电流表的分压作用很小,可忽略不计,此时,所以对大电阻应采用内接法电路.
那么如何确定R值是较大还是较小呢?根据以上分析可知,当被测电阻与电压表内阻的关系满足即时应采用“外接法”较准确;当被测电阻与电流表的内阻
相比满足即时,采用“内接法”测量误差较小.若当
时,电压表的分流作用和电流表的分压作用对测量结果的影响是相同的,此时既可选择“内接法”也可选择“外接法”.,此时的R我们常称为临界电阻.当
时,电流表的分压作用较电压表的分流作用明显,应采用
外接电路,当时,电压表的分流作用较电流表的分压作用明显,应采用内接电路.
【例2】有一小灯泡上标有“6V,0.6W”的字样,现在要用伏安法测量这个灯泡的图线,已知所用器材有:是电流表(0~0.3A,内阻1Ω);电压表(0~15V,内阻20kΩ);滑动变阻器(0~30Ω,2A);学生电源(直流9V);开关一只、导线若干.为使实验误差尽量减小,画出合理的实验电路图.
【分析与解】因为电压表内阻远大于灯泡的最大阻值60Ω,因此选择电流表外接法.电路如图3所示.
【例3】用伏安法测量阻值约为几十欧的线圈的电阻R,己知所用电流表的量程为(0~
0.6V),内阻0.125Ω,电压表的量程为(0~15V),内阻为15kΩ,蓄电池组电压为12V,问应采用哪一种连接电路?
【分析与解】因为,而题目给出的被测电阻阻值约为几十欧,可能大于43Ω,也可能小于43Ω,因此内接法、外接法两种电路均可采用。
在具体的实验中若RA、RV均不知的情况下,可用试触法判定,即通过改变电表的连接方式看电流表、电压表指针变化大小来确定.
三、控制电路的选择
为改变被测电阻两端的电压(或被测电阻中的电流强度),常用滑动变阻器与电源的连接有两种不同的形式,如图4所示,图4甲为限流接法,图4乙为分压接法,这两种接法区别之处是:
⑴测电阻R上的电压调节范围不同.当滑动触头P由a→b移动过程中(电源内阻不计).被测电阻两端电压调节的范围,图4甲为,图4乙为;
⑵对被测电阻R上的电流强度的控制情况有区别.对于图4甲有
时,调节R0的大小可使通过被测电阻的电流有明显变化,但当时,无沦怎样改变
R0的大小,也不会使通过R的电流有明显变化,可见,只有在(或两者相差不多)的情况下,改变变阻器的触头的位置才会使电阻R上的电流有明显变化,从而起到对电阻R 上的电流的控制作用.但对于图4乙中,不管电阻R的大小如何,调节滑动变阻器触头位置
都可以使通过被测电阻R的电流由0变到,通过被测电阻R的电流有明显变化;
⑶从电能损耗方面分析图4甲比图4乙要小,且图4甲具有电源负担轻、电路连接简便等优点.
综合上述,可得到如下结论:
⑴若需要被测电阻R两端电压变化范围较大,或需要从零开始连读可调电压,应选图4乙的分压电路;
⑵若采用限流电路时,如果电路中最小电流大于或等于被测电阻R的额定电流,必须采用汁压电路;
⑶当时.为使被测电阻中电流有明显变化,也应选分压电路;
⑷当时(或两者相差不多),虽然两种电路都可以对负载电流有明显的调节和控制.或两种电路都满足实验要求时.但图4甲的限流电路具有节省电能、电源负担轻、电
路连接简便等优点,应选图4甲的限流电路较好.
例如在例2中,电路若采用限流电路,电路中的最小电流为
等于小灯泡额定电流,滑动变阻器无法对电流进行调
节,故必须采用分压电路,如图3所示.
所以,我们在选择电学实验仪器和实验电路时,应先依据题意确定电流表、电压表和滑动变阻器等仪器,然后确定电流表的内外接怯,再选择控制电路并画出实验电路图.
【例4】用伏安法测量某电阻的阻值,现有实验器材如下:侍测电阻(阻值大约为5Ω,
额定功率为1W);电流表A1(量程0~0.6A,内阻0.2Ω);电流表A2(量程0~3A,内阻0.05Ω);电压表V1(量程0~3V,队阻3kΩ);电压表V2(量程0~15V,内阻15kΩ);滑动变阻器(0~50Ω),蓄电池(电动势为6V)开关、导线。
为了较准确测量阻值,保证器材的安全,以及操作方便,电流表、电压表应选择___,并画出实验电路图。
【分析与解】
1.确定电压表、电流表。
被测电阻的额定电压、额定电流分别约为
则电流表选用A1,电压表选用V1。
2.确定电流表内外接法。
临界电阻的阻值为
因为<R,则电流表必须外接。
3.确定控制电路
因滑动变阻器的全值R0大于被测电阻值,故首先考虑滑动变阻器的限流接法。
限流接法上的电流取值范围为
因为,那么滑动变阻器的阻值(滑动头移动时)不得小于
若采用滑动变阻器的分压接法,因为R0>,会使操作不方便,因此应选择滑动变阻器的限流接法,电路如图5所示。