电学实验如何选择仪器和电路
电学实验如何能选择仪器和电路
电学实验如何选择仪器和电路在电学实验中，例如用伏安法测电阻．测量电源的电动势和内电阻，测某一用电器的伏安特性图线，都存在如何选择电学实验器材，如何选择测量电路、控制电路的问题．合理地选择实验器材和实验电路，可以使实验顺利进行，而且实验操作方便，实验误差较小．正确地选译议器和电路的问题，有一定的灵活性．解决时应掌握和遵循一些基本的原则、即“安全性”、“精确性”、“方便性”和“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面要综合考虑．灵活运用．一、实验仪器的选择根据教学大纲及高考考试的要求，选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件，通常可以从以下三方面入手：1．根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表．首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程．然后合理选择量程。
务必使指针有较大偏转（一般取满偏刻度的2/3左右），以减少测读的误差．2．根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动受阻器．注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值．对高阻值的变阻器，如果滑动头稍有移动，使电流电压有很大变化的，不宜采用．3．应根据实验的基本要求来选择仪器．对于这种情况．只有熟悉实验原理．才能作出恰当的选择．【例1】有一电阻R ，其阻值大约在40Ω至50Ω之问，需进一步测定其阻值，现有下列器材：电池组，电动势为9V ，内阻忽略不计；电压表V ，量程为0至10V ，内阻20Ω；电流表A1，量程为0至50ｍA ，内阻约20Ω；电流表A2，量程为0至300mA ，内阻约4Ω；滑动变阻器R1，阻值范围为0至100Ω，额定电流1A ；滑动变阻器R2，阻值范围为0至1700Ω，额定电流0.3A ，开关Ｓ及导线若干．实验电路图如图１所示，实验中要求多测几组电流、电压．在实验中应选_________电流表和__________滑动变阻器．【分析与解】首先估算电路中可能达到的最大电流值，假设选电流表A 1，则，I m ≈A R R E +≈0.14A ，超过了A 1的量程，及假设选电流表A 2，则I m ≈A R R E +≈0.18A ，未超出A 2的量程，故应选电流表A 2，这一选择遵循了安全性原则．对滑动变阻器的选择。
高中物理电学实验器材和电路的选择
图 １
１ ２ 电流表 和 电压 表 的选择 ．
这 个实 验 中滑 动变 阻器 的选 择就 有 问题 ， 这 就 会导 致滑 动变 阻器先 滑动很 少 ， 电流表就 会 有 很 大 的变化 ； 滑动 很 长一 段 ， 电 流表 的读 数 后 而 几 乎不 变 。
滑 动变 阻器是 电学实 验 中的必备仪 器 ， 电 在
阻 中 主要 起 调 节 电 压 和 电 流 的 作 用 。 动 变 阻 器 滑
选 择原则 ： 虑被测 对象要求 的电流或 电压 变化 考
践 。 文着 重从 器 材 和 电路 的选 择 上 ， 谈 笔 者 本 谈
的一些见 解 。 １ 基 本 器 材 的 选 择
即实验 过程 中 ， 产生 由于器材 或装 置选 择 不 不 当而使仪 器发生 损坏 等不 良后果 。 电学实 验 在
中， 主要 表 现在 电流表 、 电压 表 使 用 中 ， 、 接 正 负
线 柱不 能接 反 ； 电表 的读 数不 能 超 过 其 量 程 ， 各
已知 的电学参 数计 算 ， 电表 的量程 只要稍 大 于最
般 根据实 验要 求 来 选 择 。 电火 花计 时 如“
器 ” 接 用 ２ ０ 的 交 流 电 源 ； 电磁 打 点 计 时 直 ２Ｖ “ 器” 则应 选用 ４ ６ 的低 压交 流电 源 ； 电场 中 Ｖ “ 等 势线的描 绘”使用 直流 ６ 电源 ； 测 量 电源 Ｖ 而“
的 电路 中 ， 电源 Ｅ一 ５ Ｖ， Ｒ是 阻值 ０～ １ ０ ０ 额 ０ ０ Ｑ， 定 电 流 １ 的 滑 动 变 阻 Ａ 器， 电压表 的量程 为 ０～
择 ． 的 原 则是 安 全 、 用 、 便 和 准 确 。 总 适 方 关 键 词 ： 学 实验 ； 电 器材 ； 电路 ； 选择
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索高中物理课程中，电学部分的实验是非常重要的环节之一。
通过实验，学生能够更直观地理解电学知识，培养实验操作能力，并且激发学生的学习兴趣。
选择合适的实验器材和电路对于教学至关重要。
在本文中，我们将探索高中物理电学部分的实验器材和电路选择，以期为教师和学生提供一些参考和启发。
一、实验器材的选择1. 万用表万用表是进行电学实验必备的器材之一。
它可以测量电压、电流和电阻，是电路中最基本的测量工具。
在进行电学实验时，学生可以通过使用万用表，直观地获得电路中各个元件的电压、电流和电阻数值，从而更深入地理解电路的工作原理。
2. 直流电源3. 电阻箱电阻箱是一个可以提供不同电阻值的器件，它可以让学生在实验中灵活地改变电路中的电阻值，从而观察电路的变化情况。
通过电阻箱，学生可以更直观地感受到电阻对电路的影响，加深对电阻和电路关系的理解。
4. 导线、电灯泡和开关等基本元件在进行电学实验时，常常需要使用导线、电灯泡和开关等基本元件来构建电路。
这些基本元件在实验中起着至关重要的作用，能够让学生直观地观察电路的工作情况，帮助学生更直观地理解电学知识。
5. 示波器示波器是一种可以直观显示电压随时间变化情况的仪器，它可以用来观察交流电路中电压的正弦波形，帮助学生更深入地理解交流电路的工作原理。
并可用来观察电路中复杂信号的变化情况。
二、电路的选择1. 并联电路和串联电路在进行电学实验时，学生可以通过实验构建并联电路和串联电路，从中观察电流、电压的变化情况，并深入理解并串联电路的不同特性。
并联电路可以让学生更清楚地了解分流规律，串联电路可以让学生更直观地认识电流规律。
2. 电阻的影响3. 电容和电感的实验学生可以通过实验构建带有电容和电感的电路，观察交流电路中电容和电感的影响，加深对电容与电感的特性的理解。
在实验中，学生可以通过示波器观察电压和电流的相位差，从而更直观地了解电容和电感在交流电路中的特性。
高中物理电学实验器材和电路的选择分析
⾼中物理电学实验器材和电路的选择分析2019-09-09摘要：电学实验是⾼中物理教学的重要环节，主要包括实验器材选择和实验电路选择两个部分。
依据安全、适⽤、⽅便、准确的基本原则，合理选择实验器材和电路。
在明确实验⽬的的基础上，按照实验⽅案和实验步骤完成具体的物理电学实验。
关键词：⾼中物理电学实验器材电路选择电学实验在⾼考中的占⽐不断增加，这就要求教师应更加有针对性地展开电学实验教学。
电学实验的基本要求就是保证器材的安全，在器材安全的基础上可供选择的实验器材有很多。
教师应根据实际教学要求，选择合理的实验器材和电路，这也是电学实验的重点。
⼀、基本原则1.安全原则安全原则是电学实验的基本原则之⼀。
安全原则就是在电学实验的进⾏中，要确保实验器材的安全，避免出现器材损坏及电路烧毁等问题。
在电学实验教学中，常见的安全问题主要包括电流表烧毁、电压表烧毁、接线柱接反、读数超量程等。
这些安全问题不仅会造成实验结果的不准确，还会导致器材的损坏，甚⾄危及实验⼈员的⼈⾝安全。
因此，在电学实验教学过程中，教师要明确强调安全原则，确保学⽣执⾏到位。
2.适⽤原则适⽤原则就是选择的器材或电路应确保实验的顺利进⾏，避免出现读数超量程等问题。
适⽤原则主要体现于器材选择和电路选择。
3.⽅便原则⽅便原则的出发点就是⽅便实验的顺利进⾏，即在安全原则和适⽤原则的基础上，合理选取实验器材和线路，尽量简化实验连线图。
⽅便原则主要体现在滑动变阻器、限流电路和分压电路的选择上。
4.准确原则准确原则就是电学实验的数据和结果应当尽量保持精准，最⼤程度地降低实验误差。
在物理电学实验中，准确原则也是其他类型实验的基本要求之⼀。
准确原则主要涉及实验器材选择的准确性和实验线路选择的准确性两个部分。
⼀般情况下，为了确保实验的准确性，可以根据电学实验给出的已知条件，对电流、电压等进⾏粗略估算，再根据估算结果选择适当的实验器材和电路。
⼆、电学实验器材选择1.电源电源是⾼中物理电学实验的关键器材，电源选择是否合理直接关系到实验的成功与否。
电学实验中仪器和电路的巧选
２２ ｇ１ 试 周 ｏ＃ ２ １ － ￣考 刊
电 学 实 验 中 仪 器 和 电 路 的 巧 选
廖 喜 龙
（ 匀市 第 三 中 学 ， 州 都 匀 都 贵
摘 要 ： 学 实验 是 高 中物理 实验 的重 要 组 成部 分 ， 高 电 是 考 实验 考核 的 重 点 。 实验 仪 器和 电路 的选 择 是 电学 实验 的 基 础 ， 考 查 的 热 点 。 文在 教 学 实践 的 基 础 上 结合 例 题 探 讨仪 是 本 器 和 电路 的巧 选 ， 高 学 生解 决 电学 实验 问题 的能 力。 提 关 键 词 ： 学 实验 仪 器 和 电路 巧 选 解题 能 力 电 仪 器 的 选择 选 择 仪 器 ， 要 保 证 器 材 安 全 ， 要 尽 可 能 使 测 量 结 果 既 又 精 确 ［。 １在 选 择 电 流 表 （ 电压 表 ） 量 程 时 ， 估 算 电路 中 电 ． 或 的 先 流 （ 电压 ） 最 大 值 ， 考 察 估 算 的 最 大 值 是 否 能 达 半 偏 以 或 的 再 上 ． 达 不 到半 偏 以 上 ， 以偏 转 角 大些 为 好 。 若 则 ２在 “ 安 法 测 电 阻 ” “ 安 法 测 电源 电动 势 和 内 电 阻 ” ． 伏 和 伏
一
５ ８０ ） ５ ０ ０
（ ） 一 电表 的接 法 对 于 电 表 的 接法 ， 常 利 用 如 下 结 论 （ 通 过 实 验 并 结 合 通 可 误差理论得到） ：
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索引言在高中物理课程中，电学部分是非常重要的内容之一。
学生们要学习电路的基本知识、电阻、电容和电感的原理，以及安培定律、基尔霍夫定律等。
而实验是巩固知识、培养实践能力的重要途径之一。
选择合适的实验器材和电路设计对于学生的学习是非常重要的。
本文将探索高中物理电学部分的实验器材和电路选择，并提出一些建议。
一、实验器材的选择1. 电源：电学实验的基础器材之一，一般包括直流电源和交流电源。
对于初学者来说，建议选择直流电源，因为其电路结构相对简单，易于理解。
直流电源的输出稳定性较好，适合用于实验中。
2. 万用表：万用表是测量电压、电流和电阻的重要工具。
在进行实验时，学生们需要根据实验要求测量电路中的各种参数，因此有一台准确可靠的万用表至关重要。
3. 电阻箱：电阻箱是用来调节电路中电阻值的器材。
在实验中，学生们常常需要改变电路中的电阻值，以观察不同电路条件下的现象。
一台功能齐全的电阻箱是必不可少的。
4. 电流表和电压表：电流表和电压表用于测量电路中的电流和电压。
在实验中，学生们需要对电路中的电流和电压进行测量，以便分析和理解电路的运行状态。
5. 示波器：示波器是观察交流信号波形和快速变化信号的重要工具。
在实验中，学生们有时需要观察电路中的信号波形，以了解信号的变化规律。
二、电路设计的选择1. 串联电路和并联电路：串联电路和并联电路是电学实验中常见的两种电路结构。
学生们需要通过实验理解串联和并联电路的特点和运行原理。
在设计实验时，可以选择不同的电路结构，以便学生们更好地理解和掌握电路知识。
2. 变阻器电路：变阻器电路是一种常见的电路结构，通过调节电阻器的阻值，可以改变电路中的参数，比如电流、电压等。
选择一些涉及变阻器的实验，可以让学生们更加直观地了解电阻器在电路中的作用。
3. 交流电路：交流电路是另一个重要的电路结构，学生们需要理解交流电路中的特点和运行原理。
在设计实验时，可以选择一些涉及交流电路的实验，并且通过示波器等工具观察交流信号波形，让学生们更好地理解交流电路的运行规律。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索在高中物理课程中，电学部分是学生们比较感兴趣的内容之一。
通过实验来验证理论知识，可以帮助学生更深入地理解电学原理。
选用适当的实验器材和电路对于教学至关重要。
本文将探讨高中物理电学部分的实验器材和电路的选择，并提出一些探索性的建议。
对于高中物理电学实验，合适的实验器材是必不可少的。
基本的电路元件是必备的，如电源、导线、开关、电阻、电容、电感等。
还需要各种类型的测量仪器，如电压表、电流表、示波器等。
实验器材的选择应该考虑到其稳定性、精度以及安全性，以保障实验的顺利进行。
在进行实验时，选择适当的电路也是至关重要的。
在高中物理教学中，常见的电路有串联电路、并联电路、简单的RC电路等。
不同的电路可以用来验证不同的电学知识点，如欧姆定律、基尔霍夫定律、电容充放电等。
在选择电路时，应该充分考虑到实验的目的和需要验证的知识点，确保电路的设计符合实验的要求。
针对高中物理电学部分的实验器材和电路选择，我们可以提出以下几点探索性建议：1. 积极引入新型器材随着科学技术的不断进步，越来越多的新型实验器材被开发出来，如数字电压表、示波器、可编程电源等。
这些新型器材具有更高的测量精度、更强的功能扩展性，能够更好地满足实验的需要。
我们可以积极引入这些新型器材，让学生了解和熟悉最新的实验技术，培养其实验设计和数据处理的能力。
2. 设计多样化的电路实验在进行电学实验时，可以设计多样化的电路结构，比如交流电路、非线性电路等。
不局限于传统的直流电路，多样化的电路结构可以帮助学生更全面地理解电学知识，拓展其思维和实验技能。
3. 鼓励学生参与电路设计在进行实验前，可以鼓励学生自行设计电路结构，并进行实验验证。
这样可以提高学生的学习兴趣和参与度，培养其实验设计和问题解决能力。
4. 引入电路模拟软件除了传统的实物电路，也可以引入电路模拟软件，如Multisim、Proteus等。
这些软件可以模拟各种复杂电路结构，并进行实时仿真和分析。
高中物理 电学实验中仪表的选择
RX
A1
V1
S
2、要比较准确地测一个电阻RX ，阻值在50—60 之间， 实验室提供的器材如下： 电池组E=12V,r=0.5 ; 电压表V（0≈10V）；电流表A1(050mA,RA1=20 ) ；电流表A2(0-300mA,RA2=0.01 ) ；滑动 变阻器R1(0-100 ,1A) ；滑动变阻器R2(0-1700 ,0.3A);导 线、电键。画出实验电路并标出所用仪器的字母
（二）电流表内接和外接的选择
（１）电流表内接方式 V
1）ＲX 》RA 2）ＲX＞ RARV 或ＲX/ RA＞RV/RX
A RX
V
（２）电流表外接方式
1)ＲX 《 RV 2)ＲX ＜ RARV 或ＲX/ RA ＜ RV/RX
A
RX
( 3 ) 、如果ＲX、 RA、 RV的大小事先未知，可用试触法确定
电流 表的内外接法，如图P： RX M
解析：因为电路中可能的最大电流Imax≈12V/50 =240mA， 所以电流表应选A2，
因为R1<R2，且1A>240mA,滑动变阻器应选R1，且 调节方便 因为R1>RX, 所以应选限流电路 因为RV / RX<RX / RA2 所以选用内接电路
RX A2
V
s
R1
二、选择内容： １、滑动变阻器的选择
（一）量程的选择：在满足实验要求的条件下，要 选用阻值比较小的变阻器，因为阻值越小，电阻的 变化越平缓，不致使测量电路中的电流或电压变化 非常突然，调节方便。
（二）在电路中连接方式的选择：滑动变阻器在电 路中的连接方式包括分压和限流。
(1) 、限流连接方式
1）一般情况或者没有特别说明的情况下，由于限流电 路能耗较小，结构连接简单，应优先考虑限流连接方式
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索电学部分是高中物理的重要内容，通过实验可以帮助学生更好地理解电学原理和掌握实验操作技能。
下面将介绍一些常用的实验器材和电路选择，供高中物理教师和学生参考。
1. 电池和导线：这是进行电路实验的基本器材，通常选择1.5V的干电池作为电源，导线用于连接各个电器元件。
2. 电阻：电阻是电路中起调节电流的作用，可以通过调整电阻的值来改变电流的大小。
常用的电阻器有固定电阻器和可变电阻器，可以通过串联或并联的方式来调节电阻的大小。
3. 开关：开关常用于控制电路的通断状态。
可以选择单刀双掷开关，通过切换开关的位置来改变电路的走向或连接状态。
4. 安全电源：在进行电路实验时，应优先考虑学生的安全。
选择具有过载保护和短路保护功能的安全电源，保证实验过程中没有电流过大或短路的风险。
5. 电流表和电压表：电流表和电压表用于测量电路中的电流和电压。
可以选择多功能数字电表，通过选择不同的测量档位来进行准确的测量。
6. 电灯泡和电子元件：电灯泡是常用的负载元件，通过观察电灯泡的亮度来判断电流的大小。
还可以选择其他电子元件如二极管、电容器和电感等，进行电路实验和探究。
针对以上实验器材的选择，可以使用以下几个电路来进行探索：1. 并联电路和串联电路：通过选择不同的电阻器并使用导线连接，可以组建并联电路和串联电路，并测量电流和电压的变化。
通过比较两者的差异，学生可以深入理解并联电路和串联电路的特性。
2. 布线电路：根据给定的要求和条件，设计并搭建一个布线电路。
通过探究不同布线方式对电路亮度的影响，学生可以了解并体验并联和串联的应用。
3. 变阻器电路：使用可变电阻器和其他电阻器搭建一个调光电路，通过旋转变阻器来改变电流的大小，进而控制灯光的亮度。
4. 半导体二极管的特性实验：通过搭建半导体二极管的特性实验电路，学生可以观察到二极管的整流现象和火花现象，并了解二极管的正向和反向特性。
通过选择合适的实验器材和搭建不同的电路，可以帮助高中生更好地掌握电学知识，培养实验操作能力和科学探究精神。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索导言物理是一门基础学科，而电学部分更是物理学中非常重要的一部分。
在高中阶段，学生学习物理电学部分不仅需要理论知识的学习，更需要实践中的实验操作和电路搭建的经验积累。
选取合适的实验器材和电路搭建对于高中物理教学至关重要。
在这篇文章中，我们将探索一些高中物理电学部分的实验器材和电路选择，希望能为高中物理教学提供一些参考。
实验器材的选择1. 电源：在进行电学实验时，电源是必不可少的器材。
在实验室中，通常会选择直流电源和交流电源，直流电源能够提供稳定的电流和电压，适用于大部分电学实验。
而交流电源则适用于一些特殊的实验，比如交流电路的研究和变压器的实验等。
2. 电流表和电压表：电流表和电压表是测量电路中电流和电压的重要仪器。
在进行电学实验时，需要时刻监测电路中的电流和电压，以确保实验的准确性和安全性。
3. 电阻箱：电阻箱是用来调节电路中电阻大小的器材，能够帮助学生深入理解电阻对电路的影响。
在电阻实验中，电阻箱是不可或缺的实验器材。
4. 万用表：万用表是电气量测量中非常实用的仪器，可以测量电阻、电流、电压等多种电气量。
在进行电学实验时，万用表的使用频率非常高。
5. 实验台：实验台是进行物理实验的基本设备，为学生提供了一个安全、稳定的操作平台。
电路的选择在进行电学实验时，合适的电路选择对于实验的顺利进行和学生的实践操作至关重要。
1. 并联电路和串联电路：并联电路和串联电路是最基本的电路类型，在进行电学实验时，学生需要通过实验验证并理解它们的特性和原理。
2. 三极管放大电路：三极管放大电路是高中电学实验中一个非常重要的实验内容，通过搭建三极管放大电路，学生可以深入理解三极管的工作原理和放大特性。
3. 变压器实验：变压器实验是学习交流电路的一个重要内容，在实验中，学生可以通过搭建变压器实验电路，了解变压器的工作原理和性能。
4. 电容器充放电实验：电容器充放电实验是学生了解电容器特性的重要实验内容，通过搭建电容器充放电电路，学生可以观察电容器的充电和放电过程，加深对电容器特性的理解。
高考物理二轮复习专题：电学实验仪器及电路的选择
（二）电流表内外接法的选择：
2. 误差分析：
电压表可看成一个大电阻，内阻为RV。
（2）外接法: 误差来源于电压表分流
I测 I x +IV U测 U x
R测
=
U测 I测
Ux Ix +IV
Rx RV Rx RV
R测 Rx
也可以理解为测量出来的电阻其实是待测电阻
与电压表并联后的总电阻
1 11 R测 Rx RV
电压表V1(量程0～3V，内阻等于3kΩ) 电压表V2(量程0～15V，内阻等于15kΩ) 电流表A1(量程0～200mA，内阻等于10Ω) 电流表A2(量程0～3A，内阻等于0.1Ω) 滑动变阻器R1(0～10Ω，额定电流2A) 滑动变阻器R2(0～1kΩ，额定电流0.5A) 定值电阻R3(阻值等于1Ω) 定值电阻R4(阻值等于10Ω) 定值电阻R5(阻值等于1kΩ) 电源E(E＝6V，内阻不计) （1）请画出实验电路图，并将各元件字母代码标在该元件的符 号旁. （2）该同学描绘出的I－U图象应是上图中的________
4.（1）见下图（2）B
（二）电流表内外接法的选择：
2. 误差分析：
电流表可看成一个小电阻，内阻为RA。
（1）内接法: 误差来源于电流表分压
U测 U x +U A I测 I x
R测
U测 I测
Ux +U A Ix
Rx +RA
R测 Rx
也可以理解为测量出来的电阻其实是待测电阻 与电流表串联后的总电阻，即 R测 Rx +RA
表选0.3A量程 I P 0.3A
U
③由题目给的数据:如U - I图；
（二）电流表内外接法的选择：
1.记住口诀：“大内偏大，小外偏小”
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索在高中物理教学中，电学实验是非常重要的一部分，通过实验学生可以更好地理解电学知识，掌握基本的电路原理和实验技能。
对于很多学校和教师来说，选择适合的实验器材和电路设计并不是一件容易的事情。
本文将探索一些适合高中物理电学部分的实验器材和电路选择，帮助教师更好地进行教学实践。
一、实验器材选择1. 示波器示波器是电学实验中必不可少的仪器之一，它可以显示电压信号随时间的变化情况，帮助学生直观地了解电路中电压的变化规律。
在进行交流电路、振动电路等实验时，示波器是非常重要的一种仪器。
2. 万用表万用表是用来测量电路中电压、电流和电阻等物理量的仪器，它的使用非常广泛。
在实验中，学生可以通过万用表测量各种电路元件的电压和电流数值，加深对电路中电学量的理解。
3. 电源电源是提供电路工作所需的电能的设备，它在电学实验中起着至关重要的作用。
在实验中，可以使用可调电压电源、干电池、电池组等不同类型的电源，通过调节电压和电流，搭建不同类型的电路实验。
4. 电阻箱电阻箱是用来提供不同大小的电阻值的器件，它可以帮助学生在实验中进行电阻的测量和调节。
通过调节电阻箱的阻值，可以改变电路中的电流和电压，进行不同类型的电路实验。
5. 探头和导线在搭建电路实验时，需要使用探头和导线连接各种元件，进行电路的连接和测量。
二、电路选择探索1. 直流电路实验直流电路实验是电学实验中的基础实验，学生需要通过实验搭建、测量和分析不同类型的直流电路。
比如串联电路、并联电路、电阻、电压和电流的测量实验等，让学生深入理解直流电路的基本原理和规律。
振动电路实验是电学实验中的一种重要实验，学生可以通过实验学习振动电路的基本原理和特性。
比如简谐振动电路、RLC电路的振动实验，让学生了解振动电路的频率、振幅、相位等重要参数。
电学实验仪器的选择
电学实验仪器的选择根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表。
首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程，然后合理选择量程，务必使指针有较大偏转（一般要大于满偏度的 1/3），以减少测读误差。
89⑵根据电路中可能出现的电流或电压范围选择滑动变阻器，注意流过滑动变阻器的电流不超过它的额定值，对大阻值的变阻器，如果是滑动头稍有移动，使电流、电压有很大变化的，不宜采用。
⑶应根据实验的基本要求来选择仪器，对于这种情况，只有熟悉实验原理，才能作出恰当的选择。
总之，最优选择的原则是：方法误差尽可能小；间接测定值尽可能有较多的有效数字位数，直接测定值的测量使误差尽可能小，且不超过仪表的量程；实现较大范围的灵敏调节；在大功率装置（电路）中尽可能节省能量；在小功率电路里，在不超过用电器额定值的前提下，适当提高电流、电压值，以提高测试的准确度。
3．测量电路的选择⑴电流表的内、外接问题：（甲）所示电路为电流表外接电路（简称外接法）；（乙）所示电路为电流表内接电路（简称内接法）。
两种接法的选择可按下列方法进行：方法一：设电流表、电压表内阻分别为 RA 、 RV ，被测电阻为 Rx ，则当 Rx < RARV 时，电压表分流作用小，应选用外接法当 Rx> RARV 时，电流表分压作用小，应选用内接法当 Rx= RARV 时，电流表分压作用和电压表分流作用相差不大，两种方法均可。
方法二：在 RV 、 RA 均不知的情况下，可采用试触法。
如图所示，分别将 a 端与 b、c 接触，如果前后两次电流表示数比电压表示数变化明显，说明电压表分流作用大，应采用内接法；如果前后两次电压表示数比电流表示数变化明显，说明电流表分压作用大，应采用外接法。
⑵滑动变阻器的分压、限流接法：为了改变测量电路（待测电阻）两端的电压（或通过测量电路的电流），常使滑动变阻器与电源连接作为控制电路，滑动变阻器在电路中主要有两种连接方式：如图（甲）为滑动变阻器的限流式接法， RX 为待测电阻。
电学实验仪器仪表的选择原则方法
在滑动变阻器作限流作用时选择变阻器时，应使其总电阻，R0大于RX，一般在2—5倍为好。 滑动变阻器作为分压作用时，一般取滑动变阻器的总电阻，R0小于RX ，一般R0在0.1RX─0.5RX之间为好。
1、选择分压式的几种情况：
电压从零开始调节； 电压调节范围足够大； 滑动变阻器的阻值小于Rx（一般小于Rx的1/2）； 用限流接法时电路中的最小电流仍然超过电表量程。
电学实验仪器选择的基本原则方法
选择器材和电路的一般原则
1．安全性原则：实验中要保证电流、电压值既
不超过仪表的量程，又不能超过变阻器、小．
2．精确性原则：在不违反安全性原则的前提下，尽量使测量结果更精确．
灯泡、电阻箱等器材所允许的最大值．
简便性原则：在不违反前两个原则的前提下，尽量使测量电路简单好接，测量中的调节控制操作方便
一个额定功率为0.1W的电阻，其阻值不详。用欧姆表粗测其阻值，其结果如图所示。现有下列器材，试选择合适的器材及适当的电路，较精确地测定该电阻的阻值。 A．电流表，量程0～500μA，内阻约150Ω B．电流表，量程0～10mA，内阻约10Ω C．电压表，量程0～3V，内阻约5KΩ D．电压表，量程0～15V，内阻约10KΩ E．干电池两节，每节电动势为1.5V F．直流稳压电源，输出电压12V，额定电流1A G．滑动变阻器，0～50Ω，0.5A H．电键一只，导线若干
(1)为较准确测量电阻R的阻值，要求各电表指针能有较大的变化范围，电压表应选________，电流表应选________，滑动变阻器应选________．(填器材前面的序号)．
在方框中画出实验电路图．
A．直流电源6 V(内阻不计) B．电流表0～3 A(内阻0.1 Ω以下) C．电流表0～300 mA(内阻约为2 Ω) D电压表0～15 V(内阻约为20 kΩ) E．电压表0～5 V(内阻约为15 kΩ) F．滑动变阻器10 Ω，2 A G．滑动变阻器1 kΩ，0.5 A
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索一、引言高中物理电学部分是学生接触到的一门重要学科，通过实验可以帮助学生更好地理解电学知识。
实验器材和电路的选择对于实验的效果起着至关重要的作用。
在实验过程中，合理的实验器材和电路选择能够帮助学生更好地理解电学原理，并且对学生的实验能力和动手能力也起到了很好的锻炼作用。
本文将就高中物理电学部分的实验器材和电路选择进行探索和讨论，以期为实验教学提供一些参考和借鉴。
二、实验器材的选择在进行高中物理电学实验时，合适的实验器材的选择对实验的进行起着至关重要的作用。
其主要目的是帮助学生更好地观察、测量和研究电学现象，促进学生对电学知识的理解和掌握。
在选择实验器材时，需要考虑到器材的实用性、准确性、安全性和易操作性，如电流表、电压表、万用表、电磁铁、电源等。
下面将就不同实验内容推荐相应的实验器材。
1. 电学基础实验在进行电学基础实验时，学生需要测量不同电路中的电流、电压和电阻。
此时可以选择适合的电流表、电压表和万用表进行测量。
此外还需要电源、电磁铁等器材。
静电学实验主要是研究静电现象，如静电感应、静电力等。
在进行静电学实验时，可以选择静电生成装置、静电感应仪、静电计等器材。
这些器材可以帮助学生更好地观察和测量静电现象，促进学生对静电学知识的理解和掌握。
三、电路的选择在进行高中物理电学实验时，合适的电路的选择对实验的进行也起着非常重要的作用。
合理的电路选择能够更好地体现电学知识的基本原理，并且可以帮助学生更好地理解电学现象。
下面将从电路的搭建和应用方面进行探索和讨论。
1. 串联电路串联电路是将电器设备或电器元件依次连接在同一条电路线上的电路，可以应用在对电压和电流的测量等实验中。
对于高中学生来说，可以采用串联电路进行电阻的测量实验，帮助学生更好地理解串联电路的基本原理。
四、实验效果的评价合理的实验器材和电路选择对实验的进行起着非常重要的作用，实验效果的评价也是实验教学的一部分。
电学实验设计中仪器和电路的选择
电学实验设计中仪器和电路的选择中学电学实验因其原理丰富、操作容易、现象明显、误差相对较小且易于减小实验误差等特点,而成为各类考试考查中长盛不衰的“热点”,高考中更是年年必考。
其中难点是实验仪器和电路的选择,它能充分反应学生对实验目的、实验原理、实验方法和步骤等的理解掌握情况以及对实验器材性能和操作的熟练程度,是对实验能力的一种综合性考查,因此它往往具有一定的难度,是学生学习的难点和重点。
近几年高考中基本上都考查了实验仪器及电路的选择,学生得分率都不很高。
下面我们来分析如何解决这一类型的习题。
首先,选择仪器和电路的目的是为了减小实验误差,使测量尽量准确。
比如,选择安培表的内、外接法主要是为了减小系统误差;选择电表的量程主要是为了减小读数的偶然误差等等。
因此,为了使测量尽量准确和保护仪器,选择仪器和电路时应注意如下总原则:(1)电表的选择:①尽量选择较理想(即安培表内阻越小越好,伏特表内阻越大越好)的电表(电压表、电流表)；②选量程时应尽量使指针达半偏以上。
这样有利于减小误差。
(2)变阻器的选择:原则上要便于调节。
所以其电阻值应接近待测电阻,不要过大,也不要过小。
额定电流则越大越好。
(3)安培表内、外接法的选择：当R R R R x A v x <时,用安培表外接法；当R R R R x A v x>时,用安培表内接法。
(4)分压、限流电路的选择:①选择电路时优先考虑限流电路,当电路中最小电流仍超过电流表量程(或电路中额定电流)时,就用分压电路;②要求尽量多测几组实验数据时,用分压电路;③用图线法处理数据时,用分压电路。
等。
【例1】有一电阻R x ,其阻值大约在40～50欧姆之间,需要进一步测定其阻值,手边实验要求多测几组电流、电压值,画出电流−电压关系图。
为了实验能正常进行并减小测量误差,而且要求滑动变阻器便于调节,在实验中应选图_____所示的电路,应选代号是______的毫安表和代号是_____的滑动变阻器。
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索
高中物理电学部分的实验器材和电路选择探索电学是高中物理教学中不可或缺的一部分，涉及到电场、电路、电磁感应等方面的知识，通过实验可以帮助学生更好地理解和掌握相关知识。
本文将探讨高中物理电学实验器材和电路的选择。
一、实验器材的选择1.电源：实验中需要使用不同电压和电流的电源，如直流电源、交流电源、组合电源等，不同实验需求不同的电源，根据实验需要选择合适的电源。
2.电流表和电压表：电流表和电压表是实验仪器中最基本的仪器之一，用以测量电路中的电流和电压，根据实验需要选择不同量程的电流表和电压表。
3.导线：实验中需要使用导线将电路中的元件连接起来，导线应选择导电性好、接触良好、结构合理的导线，尽量减少电路中的电阻损耗。
4.电阻：电阻元件是实验中经常使用的元件之一，可用于设计、制作和验证不同的电路，根据实验需要选择合适的电阻值和功率。
5.万用表：万用表是一个多功能电子测试仪，具有测量电压、电流、电阻、频率等多种功能，是现代电路实验中必不可少的仪器之一。
6.示波器：示波器是一种用于观察波形和信号的仪器，可以帮助学生更好地理解电路中的波形和信号变化，根据实验需求选择合适的示波器。
7.发生器：发生器是一种用于产生不同类型信号的信号源设备，具有不同类型的输出信号，如正弦波、方波、脉冲信号等，可用于设计和测试不同类型的电路。
二、电路的选择1.串联电路：串联电路是将电路中不同的元件依次连接起来，所有元件之间连接在同一电路中，电流在电路中依次流过所有元件，电压分配在各个元件之间。
串联电路可以用于测试电阻和电容的特性，仪器中可以使用万用表、示波器、电流表和电压表等设备。
总之，对于高中物理学生来说，电学实验器材和电路的选择是非常重要的，根据实验需要合理选择器材和电路，可以有效地提高实验效果，让学生更好地掌握电学知识。
高中物理实验分析 专题实验02(电学实验仪器和电路的选择)
高中物理实验分析专题实验02（电学实验仪器和电路选择）Lex Li电学实验中所用到的原理公式：Ir U E IUR +==, 在中学电学实验中，如用伏安法测电阻，测电源的电动势和内阻，测某一用电器的伏安特性曲线，都存在如何选择电学实验仪器，合理地设计电路。
如何使学生学会电路设计和顺利进行实验，应从下面几方面考虑。
一、实验仪器的选择 01、仪器选择原则：（1）安全性原则：要能够根据实验要求和客观条件选用合适的仪器，使实验切实可行，能达到预期目标。
另外还要注意测量仪器的量程，电阻类器件的电流不能超过其最大允许电流等。
（2）准确性原则：根据实验的需要，选用精度合适的测量工具，但对某个实验来讲，精确程度够用即可，并不是精度越高越好。
（3）操作性原则：实验时需考虑调节方便，便于操作，如滑动变阻器的选择，既要考虑它的额定电流，又要考虑它的阻值范围，在二者都能满足实验要求的情况下，还要考虑阻值大小对实验操作中是否调节方便的影响。
02、选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件：（1）首先考虑安全因素：如各电表实际读数不能超过其量程，电阻类元件中实际电流不能超过其最大允许电流或电压。
实际处理过程中，需要估算回路中的最小电流（一般应用假设变阻器采用限流接法时进行估算）。
如：用伏安法测量标有“6 V ，0.6 W ” 字样的小灯泡I —U 图线，则实际加在灯泡的电压最大值不能超过6 V 。
（2）读数误差因素：一般要求各电表的实际读数不小于其量程的31（应在量程的32~31最好），以减小读数误差。
实际处理过程中，需要估算回路中的最大电流或电压；（2）根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动受阻器．注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值．对高阻值的变阻器，如果滑动头稍有移动，使电流电压有很大变化的，不宜采用．（3）对滑动变阻器：①在“伏安法测电阻”和“伏安法测电池电动势和内电阻”的实验中，一般选用总阻值较小的滑动变阻器，前者可方便调节，后者可减少误差。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电学实验如何选择仪器和电路
在电学实验中，例如用伏安法测电阻．测量电源的电动势和内电阻，测某一用电器的伏安特性图线，都存在如何选择电学实验器材，如何选择测量电路、控制电路的问题．合理地选择实验器材和实验电路，可以使实验顺利进行，而且实验操作方便，实验误差较小．
正确地选译议器和电路的问题，有一定的灵活性．解决时应掌握和遵循一些基本的原则、即“安全性”、“精确性”、“方便性”和“误差小”、“仪器少”、“耗电少”等各方面要综合考虑．灵活运用．
一、实验仪器的选择
根据教学大纲及高考考试的要求，选择电学实验仪器主要是选择电表、滑动变阻器、电源等器件，通常可以从以下三方面入手：
1．根据不使电表受损和尽量减少误差的原则选择电表．首先保证流过电流表的电流和加在电压表上的电压均不超过使用量程．然后合理选择量程。
务必使指针有较大偏转（一般取满偏刻度的2/3左右），以减少测读的误差．
2．根据电路中可能出现的电流或电压范围需选择滑动受阻器．注意流过滑动变阻器的电流不超过它额定值．对高阻值的变阻器，如果滑动头稍有移动，使电流电压有很大变化的，不宜采用．
3．应根据实验的基本要求来选择仪器．对于这种情况．只有熟悉实验原理．才能作出恰当的选择．
【例1】有一电阻R ，其阻值大约在40Ω至50Ω之
问，需进一步测定其阻值，现有下列器材：电池组，
电动势为9V ，内阻忽略不计；电压表V ，量程为0至
10V ，内阻20Ω；电流表A1，量程为0至50ｍA ，内
阻约20Ω；电流表A2，量程为0至300mA ，内阻约4Ω；
滑动变阻器R1，阻值范围为0至100Ω，额定电流1A ；滑动变阻器R2，阻值范围为0至1700Ω，额定电流0.3A ，开关Ｓ及导线若干．实验电路图如图１所示，实验中要求多测几组电流、电压．在实验中应选_________电流表和__________滑动变阻器．
【分析与解】
首先估算电路中可能达到的最大电流值，假设选电流表A 1，则，I m ≈
A R R E +≈0.14A ，超过了A 1的量程，及假设选电流表A 2，则I m ≈A
R R E +≈0.18A，未超出A 2的量程，故应选电流表A 2，这一选择遵循了安全性原则．
对滑动变阻器的选择。
假没选R 1，电路中的最小电流约为I min ≈ 1
2R R R E A ++≈0.06A，故电路中的电流强度范围为0.06A ～0.18A ． 又假设选R 2，电路中的最小电流约为I ’min ≈22R R R E A ++≈0.005A
故电路中的电流强度范围为0.005A-0.18A，因为电流表A2的量程为0.3Ａ，电流强度为0.06Ａ时，仅为电流表A2。
量程的1/5，如果移动滑动变阻器阻值再增大，其电流表的示数将更小，读数误差会更大，因此对于R2而言，有效的调节长度太小，将导致电流强度值随滑动片位置的变化太敏感．调节不方便，故应选滑动受阻器R1，这一选择就遵循了方便性原则．
二、实验电路（电流表内外接法）的选择
电压表和电流表连入电路可以有两种方法：一种
是如图２甲所示的电路叫做电流表外接电路（简称
“外接法”）；一种是如图2乙所示电路叫做电流表
内接电路（简称“内接法”）．由于电流表、电压表
内阻的影响，不管采用电流表内接还是外接都将会引
起误差．
外接法的测量误差是由于电压表的分流作用而产生，由并联电路中电流分配与电阻成反比可知当时，电压表的分流作用可忽略不计，此时,可见对于小电阻的测量宜采用外接法电路．
内接法产生的误差是电流表的分压作用，由串联电路的电压分配与电阻成正比可知，当时，电流表的分压作用很小，可忽略不计，此时，所以对大电阻应采用内接法电路．
那么如何确定R值是较大还是较小呢？根据以上分析可知，当被测电阻与电压表内阻的关系满足即时应采用“外接法”较准确；当被测电阻与电流表的内阻相比满足
即时，采用“内接法”测量误差较小．若当
时，电压表的分流作用和电流表的分压作用对测量结果的影响是相同的，此时既可选择“内接法”也可选择“外接
法”．，此时的Ｒ我们常称为临界电阻．当
时，电流表的分压作用较电压表的分流作用明显，应采用外接电路，当时，电压表的分流作用较电流表的分压作用明显，应采用内接电路．
【例2】有一小灯泡上标有“6V,0.6W”的字样，现在要用伏安法测量这个灯泡的图线，已知所用器材有：是电流表（0～0.3A，内阻1Ω）；电压表（0～15V，内阻20kΩ）；滑动变阻器（0～
30Ω，2A）；学生电源（直流9V）；开关一只、导线
若干．为使实验误差尽量减小，画出合理的实验电路
图．
【分析与解】因为电压表内阻远大于灯泡的最大阻值
60Ω，因此选择电流表外接法．电路如图３所示．
【例３】用伏安法测量阻值约为几十欧的线圈的电阻R，己知所用电流表的量程为（0～0.6V），内阻0.125Ω，电压表的量程为（0～15V），内阻为15kΩ，蓄电池组电压为12V，问应采用哪一种连接电路？
【分析与解】因为，而题目给出的被测电阻阻值约为几十欧，可能大于43Ω，也可能小于43Ω，因此内接法、外接法两种电路均可采用。
在具体的实验中若RA、RV均不知的情况下，可用试触法判定，即通过改变电表的连接方式看电流表、电压表指针变化大小来确定．
三、控制电路的选择
为改变被测电阻两端的电压（或被测电阻中的电流强度），常用滑动变阻器与电源的连接有两
种不同的形式，如图４所示，图４
甲为限流接法，图４乙为分压接法，
这两种接法区别之处是：
⑴测电阻R上的电压调节范围不同．当滑动触头P由a→b 移动过程中（电源内阻不计）．被测电阻两端电压调节的范围，
图4甲为，图4乙为；
⑵对被测电阻R上的电流强度的控制情况有区别．对于图４
甲有时，调节R0的大小可使通过被测电阻的电流有明显变化，但当时，无沦怎样改变R0的大小，也不会使通过R的电流有明显变化，可见，只有在（或两者相差不多）的情况下，改变变阻器的触头的位置才会使电阻R上的电流有明显变化，从而起到对电阻R上的电流的控制作用．但对于图
４乙中，不管电阻R的大小如何，调节滑动变阻器触头位置都可以使通过被测电阻R的电流由０变到，通过被测电阻R的电流有明显变化；
⑶从电能损耗方面分析图4甲比图4乙要小，且图４甲具有电源负担轻、电路连接简便等优点．
综合上述，可得到如下结论：
⑴若需要被测电阻R两端电压变化范围较大，或需要从零开始连读可调电压，应选图4乙的分压电路；
⑵若采用限流电路时，如果电路中最小电流大于或等于被测电阻Ｒ的额定电流，必须采用汁压电路；
⑶当时．为使被测电阻中电流有明显变化，也应选分压电路；
⑷当时（或两者相差不多），虽然两种电路都可以对负载电流有明显的调节和控制．或两种电路都满足实验要求时．但图４甲的限流电路具有节省电能、电源负担轻、电路连接简便等优点，应选图4甲的限流电路较好．
例如在例2中，电路若采用限流电路，电路中的最小电流为
等于小灯泡额定电流，滑动变阻器无法对电流进行调节，故必须采用分压电路，如图３所示．所以，我们在选择电学实验仪器和实验电路时，应先依据题意确定电流表、电压表和滑动变阻器等仪器，然后确定电流表的
内外接怯，再选择控制电路并画出实验电路图．
【例４】用伏安法测量某电阻的阻值，现有实验器材如下：侍测电阻（阻值大约为5Ω，额定功率为1Ｗ）；电流表A1（量程０～０.６A，内阻0.2Ω）；电流表A2（量程0~3A，内阻0.05Ω）；电压表V1（量程0~3V，队阻3kΩ）；电压表V2（量程0~15V，内阻15kΩ）；滑动变阻器（0~50Ω），蓄电池（电动势为6V）开关、导线。
为了较准确测量阻值，保证器材的安全，以及操作方便，电流表、电压表应选择___，并画出实验电路图。
【分析与解】1．确定电压表、电流表。
被测电阻的额定电压、额定电流分别约为
则电流表选用A1，电压表选用V1。
2．确定电流表内外接法。
临界电阻的阻值为
因为＜R，则电流表必须外接。
3．确定控制电路
因滑动变阻器的全值R0大于被测电阻值，故首先考虑滑动变阻器的限流接法。
限流接法上的电流取值范围为
因为，那么滑动变阻器的阻值（滑动头移动时）
不得小于
若采用滑动变阻器的分压接法，因为R0＞，会
使操作不方便，因此应选择滑动变阻器的限流接法，
电路如图5所示。