山东女子学院2021年普通专升本统一考试学前教育学名词解释题库
2021年普通高等学校专升本招生考试-教育理论(真题试卷及答案解析)
2021年普通高等学校专升本招生考试教育理论（试卷及答案解析）注意事项：本试卷共4 页，34 小题，满分100 分。
考试时间120 分钟。
1. 考生必须在答题卡上作答，否则答案无效。
2. 答卷前，考生务必按答题卡要求填写考生信息栏、粘贴条形码。
3. 选择题每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应试题答案的信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
4. 非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答题卡上各题目指定区域内作答；如需改动，先划掉需改动部分，再重新书写；不得使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答的答案无效。
5. 考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题（本大题共10 小题，每小题1 分，共10 分。
每小题只有一个选项符合题目要求）1. 标志教育学成为一门独立学科的著作是（）A. 《论教育学》B. 《大教学论》C. 《普通教育学》D. 《教育漫话》【答案解析】C2. 我国历史上第一个颁布但没有实施的现代学制是（）A. 癸卯学制B. 壬寅学制C. 壬戌学制D. 壬子癸丑学制【答案解析】B3. 首创了对话式教学方法的古希腊教育家是（）A. 柏拉图B. 昆体良C. 苏格拉底D. 亚里士多德【答案解析】C4. 儿童是“一张白纸”，不具有任何个性，只是按成人的愿望随意描绘或拿捏。
这种学生观属于（）A. 内生论B. 本体论C. 外塑论D. 经验论【答案解析】C5. 学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程是（）A. 悬空课程B. 隐性课程C. 活动课程D. 显性课程【答案解析】B6. 以语言传递为主的教学方法是（）A. 谈话法B. 演示法C. 情景教学法D. 练习法【答案解析】A7. 以两难道德判断为切入点，创立了“道德认知发展模式”的教育家是（）A. 皮亚杰B. 柯尔伯格C. 麦克菲尔D. 迪尔凯姆【答案解析】B8. 行动研究起源于（）A. 美国B. 英国C. 澳大利亚D. 中国【答案解析】A9. 依据评价的时间和作用不同，教育评价可以分为（）A. 自我评价和他人评价B. 学生评价、教师评价和学校评价C. 相对评价、绝对评价和个体内差异评价D. 诊断性评价、形成性评价和总结性评价【答案解析】D10. 研究者运用感觉器官或借助科学仪器有目的、有计划地观察调查对象，记录观察结果的数据收集方法是（）A.问卷法B. 访谈法C. 统计法D. 观察法【答案解析】D Array二、填空题（本大题共10 小题，每小题1 分，共1011.教育活动的基本要素包括教育者、、教育目的、教育内容、教育方法和教育途径。
学前教育学必考名词解释与简答大全
学前教育学必考名词解释与简答大全一、学前教育：学前教育是指为了促进幼儿全面健康发展，提供专门教育活动和服务的一种教育形式。
其目标是培养幼儿的自主性、创造性和社交能力，以及为进一步教育生涯打下基础。
二、发展任务：发展任务指的是学前教育过程中，幼儿需要完成的各种发展任务。
这包括身体、心理、社交、语言和认知等多个方面。
学前教育的任务是根据幼儿的发展特点和需要，提供相应的学习环境和教育活动，促进幼儿全面发展。
三、幼教课程：幼教课程是指为幼儿设计并实施的各种教育活动的总称。
它涵盖了幼儿园的各个领域，包括语言、数学、科学、艺术和社会经验等。
幼教课程应该根据幼儿的年龄、兴趣和能力，提供合适的学习内容和方法。
四、游戏教育：游戏教育是学前教育中的一种重要教学方式。
通过游戏，幼儿可以主动参与和体验，获得丰富的感官刺激和认知经验。
游戏教育有助于促进幼儿的身体、智力和社交发展。
五、情商教育：情商教育是指培养幼儿情绪管理和社交能力的一种教育。
它旨在帮助幼儿了解和表达自己的情感，理解他人的情感，以及有效地与他人交往。
情商教育有助于幼儿的情感发展和自我调适能力。
六、家园共育：家园共育是学前教育中家庭和学校之间合作的一种模式。
它强调家长和教师的互动与合作，共同关注幼儿的发展和学习。
通过家园共育，可以加强家庭和学校的联系，提供更好的教育支持和资源。
七、专业发展：专业发展是指学前教育从业人员在工作中不断提升自己的能力和素质的过程。
这包括参加培训、学习最新的幼教理论和实践，以及与同行交流和合作等。
专业发展有助于提高学前教育的质量和水平。
八、评估与评价：评估与评价是学前教育中对幼儿发展和学习情况进行系统观察和分析的过程。
它旨在了解幼儿的发展水平和学习成就，以便更好地调整幼教课程和教学方法。
评估与评价对于提高学前教育的效果和质量至关重要。
九、儿童保护：儿童保护是学前教育中的一项重要工作。
它涵盖了保护幼儿免受暴力、虐待和忽视等伤害的各种措施和政策。
潍坊学院2021年普通专升本统一考试学前教育学论述题题库
密级★启用前考试类型：专业综合能力山东省2021年普通高等教育专升本考试专业综合能力测试题库及参考答案院校科目及题型：潍坊学院《学前教育学》论述题该题库为本校专升本专业综合能力测试题库的一个题型的题库，该考试科目有多个常见题型题库。
该科目为闭卷考试，时间120分钟，考试后需要将试卷和答题卡一并上交。
注意事项:1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写到试卷规定的位置上，并将姓名、考生号、座号填(涂)在答题卡规定的位置；2.答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
不按以上要求作答的答案无效。
一、论述题1．教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?答:提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向全体幼儿。
在此基础上，具体的技能是必要的。
（1）引发交谈的技能。
善于敏锐地抓住时机，创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然地引入交谈之中，或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。
（2）倾听的技能。
用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生“老师很喜欢听我说”、“老师觉得我的问题很有意思”的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时可以交谈的对象。
（3）扩展谈话的技能。
用幼儿能够理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题，引导幼儿把谈话延续、深入下去。
（4）面向全体、注意差异、有针对性的谈话技能。
例如，注意激发那些沉默寡言或说话不清的幼儿的说话积极性，耐心倾听，尽量多鼓励；根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈。
（5）结束交谈的技能。
适时地结束谈话，让幼儿表现出满足感。
即使由于时间或别的原因必须要结束谈话，也要让幼儿感到，老师很想听他讲，可惜没时间了，回头还有机会的n2．论述幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想。
自考学前教育学名词解释（推荐）
自考学前教育学名词解释（推荐）第一篇：自考学前教育学名词解释（推荐）1、学校教育、是由专门机构和和专职人员根据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的有系统有组织的影响活动，将受教育者培养成为一定需要的人的活动。
2.、教育者、凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人。
3、受教育者、在教育活动中承担学习的责任，是接受教育的人。
4.、教育内容、指在教育活动中传递的信息。
5、终身教育、指人在一生中都应当和都需要受到各种教育，接受教育应是从生到死永不休止的，它在时间上贯穿人的整个一生，在空间上贯通了学校、社会和家庭的界限。
6、物质环境、由天然环境和人工环境所组成。
较普遍地把文化看作为社会的精神文化，即社会的理想、道德、科技、教育、艺术、文学、宗教、传统民俗等及其制度的一种复合体。
8、人的个体社会化、个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。
9、遗传决定论、从儿童发展整个过程看，遗传因素具有统帅性和决定性的作用；从发展的最终结果看，环境的影响也是极为有限的，环境只是给发展提供适当的时机而已。
10、.年龄特征、在一定社会和教育条件下，儿童身心在一定年龄阶段中的一般的、典型的、本质的特征及发展趋向。
11、儿童观、儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。
主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。
12、.教育观、人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法.13、儿童发展、是指个体儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程 14.人本位儿童观、尊重儿童所有的各种权利；儿童一出生就具有一切道德的、理智的、身体的能力萌芽，教育机会均等；儿童是学习主体。
15恩物、是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料，是根据自然界的法则、性质、形状等用简易明白的物体制成的，作为人类了解自然、认识自然的初步训练。
(完整版)《学前教育学》练习题参考答案
《学前教育学》练习题第一章学前教育学概述一、填空题1、学前教育学是专门研究（学前教育）的规律的科学。
2、学前教育学研究的年龄对象是从（胎儿）、出生到6岁前的儿童的教育现象和规律。
3、学前教育研究的对象的发展新趋势是出现了（向前）、（向后）的延伸。
4、学前教育的实施形式有（学前社会教育）和（学前家庭教育）。
5、捷克著名教育家夸美纽斯的主要专著和论文，其中有历史上第一本学前教育学（《母育学校》）、第一本幼儿看图学话读本（《世界图解》）。
6、对人们的教育由于教育对象的年龄不同，分(学前教育)、(初等教育)、(中等教育)、(高等教育)等教育阶段。
7、第一个提出在我国实施学前社会教育的人是（康有为）。
8、我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（陶行知），其办园思想是（中国化）和（平民化）。
9、（《人的教育》）这本书主要论述了关于婴儿期、幼儿期及少年期的发展和教育。
展示了福禄贝尔的学前教育思想。
10、福禄贝尔把儿童的发展分为（自然儿童）、（人类儿童）和（神的儿童）。
11、福禄贝尔把课程分为宗教及宗教教育、自然科学及数学、语言及语言教育、艺术及艺术教育四大领域。
12、（康有为）在（《大同书》）中第一次在我国实施学前社会教育的主张。
13、（陈鹤琴）是我国现代著名儿童教育专家，我国现代幼儿教育的奠基人。
14、1923年陈鹤琴在南京创设了我国第一所实验幼稚园——（私立南京鼓楼幼稚园）。
这是中国第一家幼稚教育实验中心。
15、（张宗麟）是我国幼儿教育史上第一位当幼儿园教师的男大学生。
16、学前教育学的形成和发展过程大体上可以分为孕育阶段、（萌芽阶段）、（初创阶段）以及发展阶段这个四个阶段。
17、杜威的代表著作主要有《我的教育信条》、《我们怎样思维》、（《民主主义与教育》）、（《学校与社会》）、（《经验与教育》）等。
二、单项选择题2、捷克著名教育家夸美纽斯有许多教育学的专著和论文，其中有历史上第一本学前教育学的专著是（ B ）。
学前教育学[专升本]试题
![学前教育学[专升本]试题](https://img.taocdn.com/s3/m/36b981b1e53a580216fcfed0.png)
《学前教育学》模拟试卷（一）一、单项选择题：1．教育是人类特有的一种什么样的活动A．自发性活动 B．主体性活动 C．生产性活动 D．社会性活动2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和A．教育物资 B．教育材料 C．教育媒介 D．教育环境3．教育的宏观功能是A．促进经济建设 B．增进社会文明 C．促进社会发展 D．提高人口素质4．教育发展的物质基础是A．社会生产 B．经济发展 C．工业革命 D．现代农业5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导A．先天决定论 B．遗传决定论 C．后天决定论 D．环境决定论6．儿童个体发展遵循A．从脚到头的顺序 B．由特殊到一般的过程C．从复杂到简单的过程 D．由一般到特殊的过程7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了A．人本位儿童观 B．家族本位儿童观C．社会本位儿童观 D．自然本位儿童观8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于A．1827年 B．1803年 C．1837年 D．1823年9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色A．社会福利性和教育性 B．社会福利性和保教性C．保教性和辅助性 D．辅助性和社会性11．教育是一种什么样的社会活动A．特殊的 B．普通的 C．唯一的 D．少有的12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和A．教育材料 B．教育内容 C．教育环境 D．教育信息13．教育的微观功能是A．促进社会进步 B．促进文明进步C．促进经济建设 D．促进人的身心发展14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是A．经济发展 B．社会人口 C．地理环境 D．政治制度15．英国教育家洛克的“白板说”属A．父母决定论 B．教师决定论 C．环境决定论 D．遗传决定论16．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是A．家族本位儿童观 B．社会本位儿童观C．个人本位儿童观 D．人类自然本位儿童观17．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是A．《夸美纽斯教育论著全集》 B．《理想国》C．《母育学校》 D．《太阳城》18．我国陈鹤琴倡导的教学法为A．中心综合法 B．完整教学法 C．分科教学法 D．整个教学法19．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括A．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展B．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展C．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展D．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展20．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是A．以游戏为基本活动进行教育 B．让婴儿在一日生活中系统学习C．寓教于养，保教并重 D．保教合一，完整教育二、名词解释：1．教育者2.人的个体社会化3．儿童发展4．儿童观5．教育观三、简答题：1．简述教育的功能。
山东英才学院2021年普通专升本统一考试学前教育学论述题题库
密级★启用前考试类型：专业综合能力山东省2021年普通高等教育专升本考试专业综合能力测试题库及参考答案院校科目及题型：山东英才学院《学前教育学》论述题该题库为本校专升本专业综合能力测试题库的一个题型的题库，该考试科目有多个常见题型题库。
该科目为闭卷考试，时间120分钟，考试后需要将试卷和答题卡一并上交。
注意事项:1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写到试卷规定的位置上，并将姓名、考生号、座号填(涂)在答题卡规定的位置；2.答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
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一、论述题1．结合实例分析我国的人口状况给学前教育提出了哪些挑战?答:我国人口现状是:（l）现状：人口基数大,年增加壁多,与一些发达国家比,入口年龄构成相对年龄,但正由年轻型向成年型转化。
我国农村人口比重大；人口地域分布不均；人口素质较差,如遗传病、新生儿畸型、低智儿发病率为世界之最；人口文化素质偏低,文盲、半文盲比例大,受中等以上教育的人所占比例小，等等。
（2）趋势21世纪人口将平稳增长；人口城镇化速度加快；入口老龄化速度加快；独生子女数量不断增加。
（3）人口状况对学前教育的影响：人口增长快,将给学前教育的发展带来很多困难；人口分布不均将影响学前教育的均衡发展;农村人口比例大,居住分散,交通不便,则使学前教育难以普及,更难以深入偏远山区;而人口素质差，受教育程度低,则会加重教育的担；另外,我国将来的独生子女一统天下的局面将对学前教育产生许多特殊影响。
2．学前教育以活动为主导，请你谈谈活动性原则实施的具体要求。
答:（1）提供活动机会和环境；（2）鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性（3）活动是多样的；（4）活动不是装饰品。
（联系实际说明略）3．如何正确理解儿童的“接受学习”与“发现学习”?答:幼儿的“学”包括“接受学习”和“发现学习”两种方式。
28043学前教育基础理论名词解释答案解析
08243学前教育基础理论名词解释汇总注：【蓝色为历年真题，蓝色加粗是历年真题重复】整理：小慧第一章1.教育：是人类社会特有的一种社会现象，也是一种社会活动。
①广义：泛指影响人们知识、技能、身体健康、思想品德的形式和发展的各种活动②狭义：主要指学校教育，即根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会（或阶级）所需要的人的活动。
2.学前教育：也是一种社会现象，是一项社会活动。
广义：泛指一切形式、一切场合的学前教育，包括机构教育、家庭教育、社会教育等等。
狭义：主要指机构教育，即托儿所、幼儿园的教育3.学前家庭教育4.学前社会教育：指家庭以外的其他社会机构、社会团体、政府部门及私人创办的为学前儿童提供的非正式的教育5.机构教育（2006-10）P6：有正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的的、有计划的教育6.学前教育学（2009-10）（2012-10）【有标准答案】：学前教育学是教育学科的一个年龄分支学科，这是一门研究学前教育的产生与发展、目的与内容、途径与方法的特性与规律的科学第二章7.儿童观（2011-01）（2012-01）（2013-10）P31指人们对儿童的根本看法、态度8.社会主导形态的儿童观：指一定社会中的政府机构、法律机构及其他剧支配地位的人们所持的对儿童的看法、态度。
9.学术理论形态的儿童观：哲学、伦理学、心理学、教育学、文化学、人类学等学术领域的研究人员在深入思考和研究的基础上所持的儿童观10.大众意识形态的儿童观（2006-10）（2010-10）P34：指广大国民对于儿童的根本认识和态度，这是一种最具实际意义的儿童观，因为儿童就是在这种现实的儿童观的作用和影响下生活和成长的11.理念性儿童观（形式性儿童观） (2013-01) P35：指能从理论上，观念上把握科学的儿童观的主要内涵，并能用以分析和指导在儿童生活和学习过程中自身与儿童关系中的现实问题。
山东英才学院2021年普通专升本统一考试学前教育学填空题题库
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该科目为闭卷考试，时间120分钟，考试后需要将试卷和答题卡一并上交。
注意事项:1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考生号、座号填写到试卷规定的位置上，并将姓名、考生号、座号填(涂)在答题卡规定的位置；2.答题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。
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一、填空题1．从幼儿园特点的准度进行划分，幼儿园环境包括__________。
答:保育环境和教育环境2．学前教育学是专门研究学前教育__________的科学。
答:现象及其规律3．康有为在__________中第一次提出在我国实施学前社会教育。
答:《大同书》4．1996年我国正式颁布的《幼儿园工作规程》规定，我国幼儿园的任务是__________。
答:对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育5．格塞尔基于双生子爬阶梯实验，提出了__________。
答:成熟势力说6．18世纪以后__________的兴起，提出了建立学前教育机构的社会需要。
答:资本主义大工业7．幼儿园教育目标是__________。
答:完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量8．在我国的幼儿教育系统中，__________是幼儿教育机构的主体部分，__________是整个幼儿教育系统中处于核心地位。
答:幼儿园、幼儿园教育9．幼儿教师的专业素养包括__________、专业知识、__________、身心素质四个方面。
答: 职业道德、专业能力10．幼儿园的教育对象是__________，他们好动，发展变化快。
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一、简答题1．简述幼儿入园不适应的原因。
答:幼儿入园不适应的原因主要表现为①环境的巨大变化②家庭的因素。
家长的教养方式是幼儿入园适应快慢的重要因素③幼儿自身个性与以往经验。
2．如何正确理解学前教育目标?答:（1）全面发展的教育是全球学前教育目标的发展趋势：（a）体育目标；（b）智育目标；（c）德育目标；（d）美育目标。
上述四个方面构成了学前儿童全面素质的提高,体现了我国学前教育培养人才的规格和发展方向。
（2）正确处理好以下几个关系：（a）处理好体育和其他各育之间的关系；（b）处理好智育和德育之间关系；（c）处理好知识和智力的关系；（d）处理好全面发展和因材施教之间的关系。
3．幼儿心理健康教育应注意哪些问题?答:（1）提高家长和教师的心理素质；（2）把幼儿心理健康教育渗透在Et常生活中（3）及时发现问题，适时疏导；（4）尊重幼儿人格，不要妄下结论；（5）整合幼儿园.家庭和社会的教育影响。
4．简述良好的幼儿园环境的设计的标准。
答:符合以下七个标准的环境为良好的幼儿园环境：（1）安全和健康；（2）满足学前儿童身心发展的需要；（3）重视发展学前儿童的潜力；（4）充实学前儿童的生活经验；（5）培养学前儿童的沟通和交往的能力；（6）有利于教师的管理；（7）有利于教育目标的实现。
2022届专升本考试《学前教育》练习题
2022届专升本考试《学前教育》练习题一、判断题（每小题2分，共30小题，共60分）1.南京鼓楼幼稚园是中国第一所幼儿园。
对错(正确答案)2.卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来。
对(正确答案)错3.注意范围指在同一时间内把注意指向于不同对象与活动上。
对错(正确答案)4.发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。
对(正确答案)错5.儿童最先掌握的是代词。
对错(正确答案)6.现代社会初期，学前教育的主要目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。
对错(正确答案)7.蒙台梭利提出“敏感期”理论。
对(正确答案)错8.20世纪初陶行知指出国内的幼稚园有三大弊病:一是外国病，二是花钱病，三是富贵病。
错9.有些气质类型的个体在智力发展上更有优势。
对(正确答案)错10.幼儿看到故事书中的“坏人”常常会把它抠掉，这是情绪易变性的表现。
对错(正确答案)11.活动目标是某次教育活动需要达成的目标。
对(正确答案)错12.自主性体现在我国对幼儿园课程和教学管理相对轻松。
对错(正确答案)13.幼儿园教育和小学教育都属于义务教育，国家应依法给与保障。
对错(正确答案)14.对于初生~2、3个月的婴儿，提供的玩具和游戏材料应为色彩鲜明的小球。
对(正确答案)错15.观察法是幼儿园教学的基本方法。
对(正确答案)错16.2~4岁时幼儿学习简单口语的最佳时期。
对(正确答案)错17.运动记忆约在婴儿出生后第一个月内出现。
错18.狭义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系。
对(正确答案)错19.学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是自我中心的认识性别角色。
对错(正确答案)20.夸美纽斯第一个专门对学前教育提出了深刻认识并有系统论述。
对(正确答案)错21.自我中心是处于感知运动阶段儿童的典型特征。
对错(正确答案)22.新生儿听觉有一定偏好，一般来说，新生儿爱听低音调的声音。
对错(正确答案)23.个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序，在教育的过程中不能违背这个顺序。
学前教育学自考试题
学前教育学自考试题学前教育是指在儿童进入正式学校之前的教育阶段，旨在促进儿童全面发展。
作为教育学的分支学科，学前教育学研究着儿童的心理、生理和社会发展，以及教育理论和实践方面的问题。
下面将针对学前教育学的自考试题进行解答。
1. 请简述学前教育的定义和意义。
学前教育是指在儿童进入正式学校之前的教育阶段，旨在促进儿童全面发展。
学前教育以儿童为中心，注重儿童的身心发展和个性形成。
它不仅为儿童提供了早期教育的机会，也为其后续的学习和生活奠定了基础。
学前教育的意义在于帮助儿童培养良好的学习习惯、社交技巧和创造力，为他们的终身发展打下坚实的基础。
2. 简要介绍幼儿的心理发展特点。
幼儿的心理发展特点主要包括以下几个方面：(1) 感知能力的发展：幼儿的感知能力逐渐成熟，可以透过感觉器官获得来自外界的信息，并进行初步的分类和认知。
(2) 语言能力的发展：幼儿期是语言发展的关键时期，幼儿通过模仿和接触语言环境逐渐掌握词汇和语法规则，表达自己的需求和情感。
(3) 运动能力的发展：幼儿的运动能力逐渐增强，能够掌握基本的动作技能，并通过运动探索和认识世界。
(4) 社交能力的发展：幼儿在社交中学会与他人相处，培养友善、合作和分享的价值观念，逐渐形成自我意识和规范性行为。
3. 请简述学前教育的理论基础。
学前教育的理论基础主要包括儿童发展理论、教育心理学理论和教育学理论。
(1) 儿童发展理论：学前教育基于对儿童发展规律的研究，主要包括皮亚杰认知发展理论、维果茨基社会文化理论等。
这些理论揭示了儿童心理、生理和社会发展的阶段特征和规律，为学前教育提供了指导和依据。
(2) 教育心理学理论：学前教育需要借助教育心理学的理论来指导实践，如行为主义理论、认知心理学理论、人本主义理论等。
这些理论从不同的角度探讨了儿童学习、情感和社会发展的机制，为教育实践提供了相应的指导原则。
(3) 教育学理论：学前教育学还依据教育学的一般原理，如教学设计、课堂管理、评价考核等，结合学前教育的特点和需求，建立一套科学、有效的教育教学体系。
2021年自考学前教育《学前教育原理》真题练习试卷A卷 附答案
2021年自考学前教育《学前教育原理》真题练习试卷A卷附答案考试须知：1、考试时间：150分钟，本卷满分为100分。
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3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
姓名：______考号：______一、单选题（共30小题，每题1分，共30分）1、集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）A.B—E方案B.HIGH/SCOPE方案C.凯米课程方案D.结构主义课程2、根据《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当保证幼儿每日参加户外活动（）A.1小时B.2小时C.3小时D.4小时3、从历史上看，课程一词最早出现在我国的（）A.唐代B.南宋C.元代D.商朝4、托幼机构安排一个固定的时间，主要由园长、所长或其他领导接待家长的来访，以了解家长的意见和建议。
这种方式是（）A.家长开放日B.家长接待日C.咨询接待日D.家长会5、强调特殊儿童适应正常儿童的学习与生活、与主流同化的做法属于（）A.生物学模式B.医学模式C.心理学模式D.社会学模式6、幼儿教师的专业化发展大抵可分为四个阶段（）A.适应、顺应、发展、专业化B.发展、顺应、适应、专业化C.顺应、适应、发展、专业化D.适应、发展、顺应、专业化7、从作用的层次来划分，学前教育的功能可以分为基本功能和（）A.个体功能B.正向功能C.显性功能D.派生功能8、社会本位的课程思想改革，最早比较系统化地反映在柏拉图的（）A.《理想国》B.《爱弥尔》C.《教育论》D.《明日之学校》9、具有结构简单、色彩鲜艳、富有感官刺激等特点的幼儿园物质环境较适合于（）A.小班B.中班C.大班D.学前班10、根据《礼记·内则》，在西周时期学前教育期是指（）A.6岁以前B.8岁以前C.9岁以前D.10岁以前11、善于运用教育教学理论，结合幼儿心理特点和接受能力，对教育活动进行设计，并选择恰当的教学方法，促进幼儿全面发展。
学前教育学必考名词解释和简答大全
学前教育学必考名词解释和简答大全名词解释题1.1．广义的教育:有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动。
1。
2．狭义的教育(学校教育):是由专门机构和专职人员依据一定的社会要求和受教育者的特点，进行的有目的、有系统、有组织的影响活动一将受教育者培养成为一定需要的人的活动。
1。
3．教育者:对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人.1。
4．正规学校教育：在学龄期完成的上学年限，获得教育证书.1.5．非正规教育：在任何正规教育体制以外所进行的成人或儿童所选择的学习形式，是有组织、有系统的学习活动。
1.6．非正式教育：个人在日常经验和社会生活环境中获得的学习，是无组织、无系统的终生过程。
1.7．全民教育：保证每个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育,它以普及义务教育实行之。
1.8．终身教育:指人在一生中都应当和都需要受到各种教育，接受教育应是从生到死永不休止的,它在时间上贯穿人的整个一生，在空间上贯通了学校、社会和家庭的界限，打破了教育为学校系统所垄断，改变了前半生受教育,后半生工作的人生模式.1.9．教育民主化：使受教育成为全民的权利和义务，在教育机会面前人人平等。
消除专制、封闭、灌输等不民主的教育，建立尊重、开放、启发、参与等民主化的教育。
1.10．教育现代化:是社会政治、经济的变革在教育上的反映，是教育整体的变革。
1。
11．人的个体发展:个体从降生到成年到老年身心有规律的变化过程。
身体的发展是指身体的各组织系统的发育和机能的增长，心理的发展是指人的感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力以及情感、意志、兴趣、性格等方面的发展。
2。
1．物质环境：由天然环境和人工环境所组成。
气候、山、河、海洋、空气、水等为天然环境；城市、农村的建设,工作劳动环境条件，个人居住条件等为人工环境.2.2．精神环境:又称非物质环境或社会环境，它的内涵是指在社会生活中人与人的社会关系以及社会信息.2。
山东女子学院《专升本 幼儿园游戏》期末考试复习题及参考答案
单选1.提出“游戏是儿童和高等动物对剩余精力的一种无目的的消耗”的观点是( )A生活预备说B剩余精力说C成熟说D本能说[答案]B单选2.活动本身是由他人的直接要求引|起的动机指的是A直接动机B内部动机C间接动机D外部动机[答案]D名称解释3.以物代物[答案]指用-种东西代替另一种不在眼前的物体,并且能够用被代替物的名称命名当前的物体填空4.( )__ 实质上是以游戏的形式开展活动实施教学,完成特定的教育教学目标,即教学的游戏化。
1|第1空[答案]1.教学游戏单选5.一个孩子在他的认知图式中已有了狗的概念,以后他把大狗、小狗、黄狗统统纳入他原有的认知结构,这- -过程属于( )A冲突B顺应C同化D平衡[答案]C单选6.游戏的内部主观心理因素主要包括( )A动机与愉悦B自由与体验C动机与体验D自主与体验[答案]C论述题7.试述游戏在儿童社会性发展中的作用。
[答案]( 1 )游戏提供了儿童社会交往的机会,发展了儿童社会交往的能力; ( 2 )游戏有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人; ( 3 )游戏有助于儿童社会角色的学习,增强社会角色扮演的能力; (4)游戏有助于儿童行为规范的掌握,形成良好的道德品质: ( 5 )游戏有助于儿童自制力的增强,锻炼儿童意志。
填空8.根据游戏的关键特性可将学前游戏分为两类,其中()游戏突出了儿童自主自愿创造的特征__ 1|第1空[答案]创造性[ 问普题9.简述学前游戏教育实施的组织内容。
[答案](1)提供充足的游戏时间,并合理安排;.( 2 )建立合理的游戏常规,培养儿童良好的游戏行为习惯; (3 )学前游戏的教育实施计划的制定。
名称解释10.恩物[答案]按福禄贝尔的意见是神赐给儿童的东西,实际上是一种适合儿童特点的恩赐物,是幼儿园里做游戏和进行作业使用的玩具和材料单选11.儿童在建构活动中,运用的主要是哪类玩具?A| 智力玩具B体育玩具C结构造型玩具D音乐玩具[答案] C填空12.评价游戏教育作用的大小或游戏是否成功的根本出发点.就是()是游戏的主人。
山东女子学院学前教育学期末复习题
学前教育学期末复习题11.单选题正确答案:A 清代唐鉴兴办的(),使社会慈幼机构具备了教养和一的含义,更接近于一个教育机构。
A.幼堂B.蒙养园C.幼稚园D.蒙养院2.单选题正确答案:D 中国周代专为太子、王子及诸侯子弟设立的婴幼儿养育机构叫()。
A.育儿室B.慈幼局C.举子仓D.孺子室3.单选题正确答案:A 虞舜时代出现了传说中我国最早的学校,它的名称是()。
A.庠B.序C.学D.校4.单选题正确答案:D 对瑞吉欧来说,()是“儿童的第三位教师”。
A.家长B.教师C.同伴D.环境4.单选题正确答案:D 对瑞吉欧来说,()是“儿童的第三位教师”。
A.家长B.教师C.同伴D.环境5.单选题正确答案:B 幼儿园公共关系是一种管理职能,在幼儿园工作中发挥着内促团结、外求发展的重要作用,幼儿园公共关系的核心是幼儿园与()的关系。
A.与教职工B.与家长C.与社区D.与姊妹园6.单选题正确答案:A 现代教育理论认为,托儿所、幼儿园与家庭是( )A.伙伴关系B.指导与被指导关系C.教育者与受教育者关系D.合同关系7.单选题正确答案:A 行动容易受情绪支配,喜欢模仿父母和教师的是( )A.小班幼儿B.中班幼儿C.大班幼儿D.学前班幼儿8.单选题正确答案:B 教师让违反游戏规则的儿童停玩一次,这是( )A.自然后果惩罚B.剥夺性惩罚C.生理性惩罚D.体罚9.单选题正确答案:B 教师采用具有教育意义的典型事例供儿童直接模仿和学习的方法是( )A.语言法B.范例法C.参观法D.讨论法10.单选题正确答案:C 发展适宜性的含义:一是个体适宜性,一是( )A.目标适宜性B.方法适宜性C.年龄适宜性D.课程适宜性11.单选题正确答案:A 人类自身再生产不仅指人的繁衍生存,还指( )A.个体社会化B.人类的延续C.社会的发D.知识的传播12.单选题正确答案:B 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系,这种关系强调了家长和教师的( )A.从属性B.平等性C.服从性D.等级性13.单选题正确答案:B 托儿所教育的特殊对象决定了托儿所集体教养的核心是( )A.以保为主B.以保为主,保教并重C.以教为主D.以教为主,保教并重14.单选题正确答案:D 家庭的生活方式和生活内容指的是( )A.家庭气氛B.家庭结构C.家庭经济D.家庭文化15.单选题正确答案:B 在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动,这是( )A.保教结合原则B.独立性原则C.综合性原则D.启蒙性原则16.单选题正确答案:A 活动室墙饰的高度首先要适合( )A.幼儿的身高B.教师的身高C.家俱的高度D.房屋的高度17.单选题正确答案:A 头大、躯干长、四肢短、胸廓的前后和左右径几乎相等的是( )A.初生儿B.周岁儿C.2岁儿童D.2岁半儿童18.单选题正确答案:C 我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是( )A.自然后果法B.教学做合一C.整个教学法D.发现式教学法19.单选题正确答案:C 提出“成熟势力说”,认为儿童发展是一个有规律的顺序模式的过程的学者是( )A.柏拉图B.皮亚杰C.格塞尔D.洛克20.单选题正确答案:C 学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期,这表明个体发展具有( )A.规律性B.个别差异C.阶段性D.社会性21.单选题正确答案:A 我国传统教育的最高目标是( )A.道德完善B.智力发展C.体质增强D.审美发展22.单选题正确答案:C 在教育过程中,教育者和受教育者的关系是( )A.矛盾的对立面B.主体和客体的关系C.相互依存的统一体D.主动和被动的关系23.单选题正确答案:C 第三次全国教育工作会议提出,基础教育课程体系应由国家课程、地方课程和( )组成。
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密级★启用前考试类型：专业综合能力山东省2021年普通高等教育专升本考试专业综合能力测试题库及参考答案院校科目及题型：山东女子学院《学前教育学》名词解释
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一、名词解释
1．间接教学
答:指教师对幼儿教学指导的一种形式。
教师不是把教育要求直接讲给幼儿听，而是通过环境中适当的中介，比如，利用环境中的玩具.榜样.幼儿关心的现象或事件的作用等，迂回地达到教育目的。
这种方式中的教师从讲授者变成幼儿活动的观察者.合作者.游戏伙伴.活动环境的创设者.材料的提供者，教育影响力不直接由教师而是通过中介间接地作用于幼儿。
2．幼儿园的教育目标
答:实施保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体.智.德.美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
3．儿童观
答:儿童观是人们对于儿童的根本看法和态度。
主要涉及到儿童的地位和权利，儿童期的意义，儿童的特点和能力，儿童生长发展的特点和原因等问题。
4．最近发展区
答:教育家维果茨基提出的概念，认为儿童的发展有两个阶段，一个是儿童现有的发展水平，下一个阶段是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平。
在这两个阶段之间就是儿童的最近发展区。
5．幼儿园课程评价
答:是以一定方法和途径对幼儿园课程设计.幼儿园课程的实施及其结果等问题进行全面系统的分析和比较，对幼儿园课程的价值和效益作出判断的过程。
6．间接指导
答:指教师在幼儿游戏过程中的一种指导方式。
教师应通过观察幼儿游戏，适当时候参与幼儿游戏，但是这种参与以不干扰幼儿游戏顺利进行.不限制幼儿积极性和创造性发挥为前提，要善于启发和转换角色，而不是一种干涉。
7．幼小衔接
答:指幼儿园与小学直接过渡的特定阶段。
学前阶段与小学阶段存在不同的教学特点，主导活动.作息制度.师生关系.环境布置.社会期望等都存在差异，导致儿童的生理.心理和社会性方面都出现不适应状态。
幼小衔接是个长期的.整体性的工作，需要各个环节的密切配合。
8．儿童的发展
答:指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变和质变的过程。
9．一日生活的整体功能
答:指保教结合.日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。
10．儿童观
答:指人们对于儿童的根本看法和态度。
主要涉及儿童的地位和权利.儿童期的意义.儿童的特点和能力.儿童生长发展的特点和原因等问题。
教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。
11．有规则的游戏
答:是成人为发展儿童的各种能力而编写的.有明确规则的游戏，如智力游戏.体育游戏和音乐游戏等。
12．幼儿常规
答
答:即幼儿的行为常规。
具体来说就是教师将幼儿一日活动的各个环节有顺序地制定一系列的行为规范，让幼儿经常固定地执行，从而形成良好的习惯。
13．直接教学
答:指教师按照教育目的，直接地把教育内容传递给幼儿。
14．行动操练法
答:是学前教育方法之一，指组织儿童反复练习一定的动作或活动方式,从而巩固其知识经验形成简单技能和行为习惯。
15．直观形象法
答:是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察.欣赏.演示.示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。
16．幼儿教育学
答:是教育学的一个分支，它是专门研究3-6岁幼儿的教育，并探索其特点和规律。
17．教育目的
答:指通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人。
我国的教育目的是由国家管理教育最高决策层规定的，是对全国各级各类教育提出的.统一的.人才培养的规格和要求。
我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体.智.德.美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
幼儿园教育目标是完成幼儿园教育任务.提高幼儿园教育质量的重要指导思想，国家通过这一目标对全国幼儿园教育进行领导和调控。
18．分离焦虑
答:“因与亲人分离而引起的焦虑.不安或不愉快的情绪反应”，也就是说幼儿最初离开亲人.家庭.对新环境会产生不适应的现象。
19．幼儿园环境
答:从广义上讲，幼儿园环境指影响幼儿教育的一切外部条件，它既包括人的要素也包括物的要素，既包括家庭.社会.自然等幼儿园外的大环境，也包括幼儿园内的小环境。
狭义而言，它主要指幼儿园内一切影响幼儿发展的因素，包括幼儿生活.学习和游戏的全部空间。
20．活动性原则
答:要求幼儿教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为幼儿教育的主要内容和形式。
21．结构游戏
答:结构游戏是儿童利用各种不同的结构材料，经过手的创造来反映周围现实生活的游戏。
积木.积塑.金属材料.竹制材料和黏土.纸浆等都是儿童结构游戏的绝佳材料。