生理学实验总结
生理学的实训报告心得感悟
一、引言生理学作为一门研究生物体生命现象和生命活动的科学，是医学、生物学等相关专业的重要基础课程。
通过本次生理学实训，我对生理学有了更深入的理解和认识，以下是我在实训过程中的心得感悟。
二、实训过程回顾1. 实训前的准备在实训开始前，我们首先进行了理论知识的复习和预习，确保对即将进行的实验有充分的理论基础。
同时，我们了解了实验器材和实验操作步骤，为实训做好充分准备。
2. 实验操作过程本次实训主要进行了以下实验：（1）心脏生理实验：观察心脏搏动、心电图等，了解心脏的结构和功能。
（2）呼吸生理实验：观察呼吸运动、肺换气等，了解呼吸系统的生理过程。
（3）消化生理实验：观察消化器官的运动、消化液分泌等，了解消化系统的生理过程。
（4）神经生理实验：观察神经纤维传导、反射等，了解神经系统的生理功能。
（5）内分泌生理实验：观察激素分泌、内分泌腺体功能等，了解内分泌系统的生理过程。
在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，认真观察实验现象，及时记录实验数据。
同时，我们积极与同学、老师沟通交流，共同探讨实验中的问题。
3. 实训总结实训结束后，我们对实验数据进行了整理和分析，撰写了实验报告。
通过本次实训，我们对生理学有了更加直观的认识，提高了实验操作技能。
三、实训心得感悟1. 理论与实践相结合本次实训使我深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
在实验过程中，我们将所学理论知识应用于实际操作，使抽象的理论变得具体、生动。
这种结合有助于我们更好地理解生理学知识，提高学习效果。
2. 培养实验操作技能在实训过程中，我们学习了多种实验操作技能，如实验器材的使用、实验数据的记录和分析等。
这些技能对于我们今后的学习和工作具有重要意义。
3. 增强团队协作能力在实验过程中，我们分工合作，共同完成实验任务。
这使我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
4. 激发学习兴趣通过本次实训，我对生理学产生了浓厚的兴趣。
在实验过程中，我们观察到了许多奇妙的生命现象，这激发了我们进一步学习生理学的热情。
病理生理学实验报告总结
病理生理学实验报告总结病理生理学是一门研究疾病发生、发展规律和机制的学科，实验是其重要的教学和研究手段之一。
通过一系列的病理生理学实验，我们不仅能够更深入地理解疾病的本质，还能培养实践操作能力和科学思维。
以下是对近期病理生理学实验的总结。
在实验过程中，我们进行了多个具有代表性的实验项目。
其中，“缺氧实验”给我留下了深刻的印象。
实验中，我们分别设置了低张性缺氧、血液性缺氧、循环性缺氧和组织性缺氧的模型。
通过观察小鼠在不同缺氧条件下的行为变化、皮肤黏膜颜色以及存活时间等指标，直观地了解了不同类型缺氧的特点和机制。
在低张性缺氧模型中，我们将小鼠置于密闭的缺氧瓶中，随着瓶内氧气的逐渐消耗，小鼠出现了呼吸加深加快、活动减少等表现。
皮肤黏膜也由最初的粉红色逐渐变为暗红色，最终小鼠因严重缺氧而死亡。
这让我们认识到低张性缺氧主要是由于氧分压降低导致的，机体通过增加呼吸频率和深度来试图代偿，但当缺氧严重到一定程度时，代偿机制无法维持生命活动。
血液性缺氧模型则是通过给小鼠注射亚硝酸盐，使其血红蛋白失去携氧能力。
我们观察到小鼠很快出现了皮肤黏膜青紫、呼吸困难等症状，存活时间明显缩短。
这使我们明白了血液性缺氧是由于血红蛋白的质或量发生改变，导致血液携氧能力下降而引起的。
循环性缺氧实验中，我们通过结扎小鼠的部分血管，造成局部血液循环障碍。
小鼠出现了局部组织水肿、发绀等表现，进一步理解了循环障碍对组织供氧的影响。
组织性缺氧实验是通过给小鼠注射氰化物，抑制细胞的氧化过程。
小鼠迅速出现了抽搐、昏迷等症状，让我们深刻体会到细胞利用氧障碍在组织性缺氧中的关键作用。
除了缺氧实验，“水肿实验”也是重要的一部分。
我们通过给大鼠注射一定量的生理盐水，观察其全身或局部组织的水肿情况。
在实验中，我们测量了大鼠的体重、尿量、血浆蛋白含量等指标，并对组织进行了病理切片观察。
通过对比实验组和对照组的数据，分析了导致水肿发生的因素，如毛细血管流体静压升高、血浆胶体渗透压降低等。
生理学实训报告成果总结
一、引言生理学是研究生物体生命现象和生命活动的科学，是医学科学的重要基础。
为了更好地理解生理学理论知识，提高实践操作能力，我们参加了生理学实训。
通过本次实训，我们不仅加深了对生理学理论知识的理解，还掌握了实验操作技能，为今后的医学学习和临床实践打下了坚实的基础。
以下是本次生理学实训的成果总结。
二、实训目的1. 理解和掌握生理学基本概念、基本原理和基本技能；2. 提高实验操作能力，培养严谨的科学态度和良好的实验习惯；3. 增强团队协作精神，提高沟通能力；4. 为今后医学学习和临床实践奠定基础。
三、实训内容1. 实验操作技能培训：包括生理学基本实验技能、显微镜操作、生理学仪器使用等；2. 生理学基础知识讲解：包括细胞生理、神经生理、循环生理、呼吸生理、消化生理、泌尿生理、内分泌生理等；3. 实验项目：包括神经传导、心肌收缩、血压测量、呼吸调节、消化吸收、肾小球滤过等。
四、实训成果1. 实验操作技能方面：通过实训，我们熟练掌握了生理学实验的基本操作技能，如显微镜使用、生理学仪器操作、实验数据记录等。
同时，我们学会了如何处理实验数据，提高了实验报告的撰写能力。
2. 生理学基础知识方面：通过实训，我们对生理学的基本概念、基本原理和基本技能有了更深入的理解。
例如，在神经传导实验中，我们学习了神经纤维的结构和功能，以及神经冲动的产生和传导过程；在心肌收缩实验中，我们了解了心肌细胞的电生理特性，以及心脏泵血机制。
3. 团队协作和沟通能力方面：在实训过程中，我们学会了与同学合作，共同完成实验任务。
在实验过程中，我们互相帮助、互相学习，提高了团队协作能力。
同时，我们也学会了如何与指导老师沟通，解决问题。
4. 严谨的科学态度方面：通过实训，我们养成了严谨的科学态度，对实验数据和结果进行客观、公正的分析和评价。
五、实训总结1. 认识到生理学的重要性：生理学是医学科学的基础，通过本次实训，我们更加深刻地认识到生理学在医学学习和临床实践中的重要性。
生理学实验报告
生理学实验报告生理学实验报告实验目的：通过观察与实验，了解并掌握人体生理学的基本概念和实验方法，加深对人体生理学的理论知识的理解。
实验原理：本实验主要涉及到血压的测量、心电图的记录以及肌肉收缩的观察，这些都是人体生理学中非常重要的实验内容。
通过这些测量与观察，可以了解到人体血液运输的过程、心脏的工作原理以及肌肉的运动方式。
实验材料：血压计、心电表、皮肤电极、模型肌肉实验步骤：1. 血压的测量首先人体的血压通常是通过测量上臂动脉的压力来得出的。
在实验时，被试者需保持坐姿，将血压计的袖带绑在上臂上，并将听诊器的听筒放在肘部的内侧动脉上。
然后充气到超过袖带血压上限的数值，然后缓慢地放气，通过听筒的声音变化来测量血压。
2. 心电图的记录心电图是通过记录心脏电活动而得出的，用来研究心脏的工作情况。
在实验时，被试者需将皮肤电极粘贴在胸部的特定位置，确保电极与皮肤之间无间隙。
然后打开心电表，进行心电图的记录。
记录时需保持被试者静止。
3. 肌肉收缩的观察为了研究肌肉的运动方式，可以使用模型肌肉进行观察。
在实验时，将模型肌肉固定在架子上，然后将电极连接到肌肉上，并设置合适的电流强度。
通过调节电流强度控制肌肉的收缩与放松，并观察收缩的过程。
实验结果：1. 血压的测量结果测量结果显示，被试者的血压为120/80 mmHg。
2. 心电图的记录结果心电图的记录结果显示正常的心电图波形，无异常情况。
3. 肌肉收缩的观察结果调节电流强度后，模型肌肉开始收缩，并随着电流的强弱变化而变化。
当电流强度达到一定数值时，肌肉收缩最大程度，无法再进一步收缩。
实验结论：通过这次实验，我们了解到了人体生理学中血压的测量、心电图的记录以及肌肉收缩的观察方法。
通过这些实验，我们可以更深入地了解人体血液运输、心脏功能以及肌肉的运动方式。
这些实验结果对于我们进一步理解人体生理学的基本概念和实验方法非常重要，对于日后的学习和研究都具有重要意义。
做生理实验的心得(精选5篇)
做生理实验的心得(精选5篇)做生理实验的心得【篇1】生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。
在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。
正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。
但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。
首先，我一定得提的，便是老师，还有金老师给我们提出的实验要求。
独到的实验安排，让我听后为之一震，因为从初中开始，甚至是大学的前两年间，没有一位老师有提过，要求我们在学校安排好的实验课时间以外也能来实验室做实验，当然这大概也与我们的生物技术试验的内容安排有密不可分的关系。
一直以来，我们都循规蹈矩的准确服从着课程表给我们定下的规则，而金老师却轻描淡写，扬手舞舞便打破了笼罩着我们多年的“囚笼”。
有时，我甚至会暗想，伴随着这种思维限制的打破，是否也会激发出我们名为想象力的翅膀，让我们能够在知识的世界中翱翔呢?好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题——实验!老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。
其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。
就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。
由于，老师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。
以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。
但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。
生理学实验实验报告总结(3篇)
第1篇一、实验目的本次生理学实验旨在通过一系列的实验操作，加深对生理学基本理论的理解，掌握实验技能，培养科学思维和实验操作能力。
通过本次实验，我们学习了生理学实验的基本原则和方法，了解了生理学实验的基本步骤和注意事项。
二、实验内容1. 神经反射实验- 实验目的：观察和分析神经反射的基本现象，了解反射弧的组成和功能。
- 实验方法：采用小鼠作为实验动物，通过电刺激法刺激坐骨神经，观察肌肉的收缩反应。
- 实验结果：成功观察到电刺激坐骨神经后，肌肉出现明显的收缩反应，证实了神经反射的存在。
2. 血压测量实验- 实验目的：学习血压测量的原理和方法，了解血压的正常范围及其生理意义。
- 实验方法：使用血压计对实验动物进行血压测量，并记录血压数据。
- 实验结果：成功测量了实验动物的血压，结果显示血压在正常范围内。
3. 呼吸生理实验- 实验目的：观察和分析呼吸运动的基本规律，了解呼吸系统的生理功能。
- 实验方法：通过观察呼吸肌的收缩和舒张，以及肺容积的变化，分析呼吸运动的机制。
- 实验结果：观察到呼吸肌的规律性收缩和舒张，以及肺容积的变化，证实了呼吸运动的规律性。
4. 消化生理实验- 实验目的：观察和分析消化系统的生理功能，了解食物的消化和吸收过程。
- 实验方法：通过观察消化液的分泌和消化器官的活动，分析消化系统的生理过程。
- 实验结果：观察到消化液分泌的增加和消化器官的活动增强，证实了消化系统的生理功能。
三、实验过程1. 实验前准备：了解实验原理，熟悉实验器材，做好实验记录表格。
2. 实验操作：严格按照实验步骤进行操作，注意实验安全和数据记录。
3. 实验观察：仔细观察实验现象，及时记录实验数据。
4. 实验结果分析：对实验数据进行整理和分析，得出结论。
四、实验结果分析1. 神经反射实验：通过电刺激坐骨神经，成功观察到肌肉的收缩反应，证实了神经反射的存在。
2. 血压测量实验：血压测量结果显示在正常范围内，说明实验动物的生理状态良好。
医学生生理学实验感想模板
在医学学习的过程中，生理学实验无疑是一段宝贵的学习经历。
通过亲自动手进行实验，我不仅加深了对生理学理论知识的理解，而且锻炼了实验操作技能和科学思维。
以下是我对生理学实验的一些感想。
首先，生理学实验让我对理论知识有了更为直观的认识。
在课堂上，我们学习到的生理学知识往往较为抽象，而实验则将抽象的理论转化为具体的操作和现象。
例如，在观察心脏搏动实验中，通过显微镜观察心脏细胞的电活动，我直观地感受到了心脏跳动的节奏和规律，这让我对心脏生理功能有了更加深刻的理解。
其次，实验过程中培养了我的动手能力和细致观察力。
在实验操作中，我学会了如何正确使用实验仪器，如何处理实验数据，如何分析实验结果。
这些技能对于未来的医学实践具有重要意义。
同时，实验过程中对细节的关注也使我学会了如何在临床工作中细心观察患者病情，提高诊断的准确性。
再者，生理学实验锻炼了我的科学思维和批判性思维。
在实验过程中，我学会了如何提出问题、设计实验、分析数据、得出结论。
这种科学思维能力的培养对于我今后的医学研究和临床实践都具有积极的推动作用。
同时，实验中遇到的问题和困难也让我学会了批判性思考，不盲目接受理论，而是通过实验验证理论的真实性。
此外，生理学实验使我认识到团队合作的重要性。
在实验过程中，我们需要与同学们分工合作，共同完成任务。
这使我学会了如何与他人沟通、协调，提高了我的团队协作能力。
在未来的医学工作中，这种能力将有助于我与同事们共同应对复杂多变的临床问题。
最后，生理学实验让我更加坚定了从事医学事业的信念。
通过亲身体验生命科学的奥秘，我深刻感受到了医学的伟大和神圣。
在实验过程中，我见证了生命的奇迹，也更加珍惜生命，坚定了为患者健康服务的决心。
总之，生理学实验是我医学学习道路上一段宝贵的经历。
它让我在理论知识与实践操作之间架起了一座桥梁，为我今后的医学事业奠定了坚实的基础。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为人类的健康事业贡献自己的力量。
生理学实验总结
⽣理学实验总结实验⼀（1）反射弧的分析实验⽬的：分析反射弧的组成，了解反射弧的完整性与反射活动的关系实验对象：蟾蜍实验⽅法：1.制备脊蟾蜍。
⽤刺蛙针于蟾蜍头部枕⾻⼤孔处刺⼊颅腔将脑组织拆毁，保留脊髓，制成脊蟾蜍。
2.⽤铁夹夹住脊蟾蜍下颌，悬吊在铁⽀架上。
观察项⽬：分析：对实验结果进⾏分析。
1、反射活动的实现需要感受器来感受外界刺激2、反射活动的实现需要传⼊传出神经来传导兴奋3、反射活动的实现需要反射中枢来信号分析并发出指令4是反射，5是反应反射：是在中枢神经系统的参与下，机体对刺激的规律性反应。
完成反射活动必须有完整的反射弧。
如排尿反射、排便反射。
反应：接受刺激后机体活动状态的改变。
反应的表现形式：兴奋与抑制。
如在除去脑、脊髓（及中枢神经系统）后刺激肌⾁，肌⾁依然有反应。
结论：在本实验中可得什么结论。
在中枢神经系统参与下机体对刺激发⽣的有适应意义的反应过程称为反射。
反射活动的结构基础是反射弧。
反射弧由感受器、传⼊神经纤维、反射中枢、传出神经纤维和效应器5个部分构成。
反射弧的结构和功能的完整性是实现反射活动的必要条件。
反射弧的任何环节发⽣障碍或受到破坏，这⼀反射活动就将发⽣紊乱或不能出现。
实验⼀（2）阈强度的测定实验⽬的：掌握阈强度的测定⽅法，阈强度与兴奋性的关系实验⽅法：制备坐⾻神经腓肠肌标本。
观察项⽬：分析：什么是阈强度？与兴奋性有何关系？阈强度：在实际测量时，把刺激持续时间和强度对时间的变化率固定, 测量能使组织发⽣兴奋地最⼩刺激强度。
它可以作为测量兴奋性⼤⼩的指标。
阈强度与兴奋性成反⽐关系。
阈强度⼩，表⽰组织兴奋性⾼；阈强度⼤，则兴奋性低。
实验⼀（3）刺激与反应实验⽬的：了解各种组织的反应形式。
实验对象：蟾蜍实验⽅法：1.破坏蟾蜍的脑和脊髓，将蟾蜍仰卧在蟾蜍板上，暴露⼼脏分析实验结果不同组织接受同⼀刺激会产⽣不同的反应。
如⼼脏受到肾上腺素的刺激时，表现为兴奋，⽽胃肠道平滑肌则表现为抑制。
相同组织接受不同刺激其反应也有所不同。
生理学实训课总结报告
一、引言生理学作为一门研究生物体生命现象和生命活动规律的学科，对于理解生物体的正常功能和病理状态具有重要意义。
为了更好地掌握生理学知识，提高实验操作技能，我们参加了生理学实训课程。
以下是本次实训的总结报告。
二、实训目的与内容1. 目的本次生理学实训旨在通过实际操作，加深对生理学理论知识的理解，提高实验操作技能，培养团队协作能力和科学思维。
2. 内容实训内容主要包括：生理学基本实验技术、人体主要器官系统的生理功能实验、生理信号检测与分析等。
三、实训过程1. 实验前的准备在实训开始前，我们认真学习了实验原理、实验步骤、实验注意事项等，确保对实验有充分的理解和掌握。
2. 实验操作在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，记录实验数据。
在实验过程中，遇到问题及时与同学和老师沟通，共同解决问题。
3. 数据分析与讨论实验结束后，我们对实验数据进行分析，结合生理学理论知识，讨论实验现象的原因和实验结果的意义。
四、实训收获1. 理论知识与实践相结合通过本次实训，我们深刻体会到生理学理论知识与实践操作之间的紧密联系。
在实验过程中，我们不仅巩固了生理学理论知识，还学会了如何将理论知识应用于实际操作中。
2. 提高实验操作技能在实训过程中，我们掌握了生理学实验的基本操作技能，如生理信号检测与分析、仪器使用、实验数据处理等。
这些技能将在今后的学习和工作中发挥重要作用。
3. 培养团队协作能力在实训过程中，我们学会了与他人合作，共同完成实验任务。
在团队协作中，我们学会了倾听、沟通、分工合作，提高了团队协作能力。
4. 增强科学思维通过实验操作和数据分析，我们培养了严谨的科学态度和科学思维。
在实验过程中，我们学会了如何发现问题、分析问题、解决问题，为今后的科学研究奠定了基础。
五、实训体会1. 实践是检验真理的唯一标准通过本次实训，我们深刻体会到实践是检验真理的唯一标准。
在实验过程中，我们通过实际操作验证了生理学理论知识，加深了对生理学知识的理解。
生理学实验报告
生理学实验报告背景介绍：生理学是研究生命现象和生命机能的一门科学，通过实验方法来探索生物体内部的生理过程。
在这篇报告中，我们将介绍一项与呼吸系统相关的生理实验。
实验目的：本实验的目的是研究呼吸系统在运动和休息状态下的变化，以及呼吸频率和深度的关系。
实验材料和方法：我们使用了一台呼吸频率和深度的测量仪器进行实验。
被试者在准备好的实验室环境中，进行不同强度的运动和休息。
实验过程：1. 实验开始前，每位被试者需要进行基础数据的测定，包括身高、体重、呼吸频率、心率等指标的记录。
2. 被试者首先处于静息状态，坐着或躺着。
我们通过测量仪器记录下他们的基础呼吸频率和深度。
3. 接下来，被试者进行低强度运动，例如步行或慢跑。
在运动过程中，我们测量他们的呼吸频率和深度，并与静息状态下进行对比。
4. 高强度运动部分，被试者进行剧烈运动，如快跑或跳绳。
同样地，我们记录下他们的呼吸频率和深度。
实验结果：根据实验数据的记录和分析，我们得出以下结论：1. 在静息状态下，呼吸频率相对较低，而呼吸深度相对较浅。
这是由于身体的氧需求较低，呼吸系统没有过多地参与氧气的供应和二氧化碳的排除。
2. 在低强度运动时，呼吸频率和深度都会相应增加。
这是为了增加氧气的摄入量，以满足身体对氧气的需求。
此外，呼吸频率的增加也有助于呼出体内多余的二氧化碳。
3. 高强度运动会进一步提高呼吸频率和深度。
由于身体对氧气的需求更加迫切，呼吸系统需要更高的工作效率来提供足够的氧气和排除产生的更多二氧化碳。
4. 运动结束后，呼吸频率和深度逐渐恢复到静息状态。
这是因为运动过程中产生的代谢产物逐渐被清除，身体对氧气和二氧化碳的需求恢复正常。
结论：通过这个实验，我们深入了解了运动过程中呼吸系统的变化。
呼吸频率和深度与运动强度呈正相关，并且能够满足身体对氧气的需求和排除代谢产物的需要。
这些结果对于理解人体生理学中的呼吸过程具有重要意义。
实验的局限性和建议：在本次实验中，我们只研究了运动状态下呼吸频率和深度的变化，对于其他因素的影响如环境温度、心血管功能等并未进行详细探究。
生理实训实验报告心得体会
一、前言生理学是一门研究生物体生命现象及其功能规律的科学，它是医学、生物学等领域的基础学科。
为了更好地理解和掌握生理学的基本理论和方法，我们进行了生理实训实验。
通过这次实训，我对生理学有了更加深入的认识，以下是我对这次实训的心得体会。
二、实训过程回顾1. 实验准备在实训开始前，我们首先进行了实验器材的准备。
在老师的指导下，我们熟悉了实验所需的仪器设备，包括生理信号记录仪、刺激器、生理显微镜等。
同时，我们还对实验所需的试剂和药品进行了了解，以确保实验的顺利进行。
2. 实验操作实训过程中，我们进行了多项实验，包括神经肌肉兴奋性实验、心血管功能实验、呼吸功能实验等。
在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，观察实验现象，记录实验数据。
（1）神经肌肉兴奋性实验：通过刺激神经肌肉，观察肌肉收缩和舒张情况，了解神经肌肉兴奋性的影响因素。
（2）心血管功能实验：通过观察心脏跳动、血压变化等，了解心血管系统的功能及其调节机制。
（3）呼吸功能实验：通过观察呼吸运动、肺容量变化等，了解呼吸系统的功能及其调节机制。
3. 实验数据分析实验结束后，我们对实验数据进行了整理和分析。
通过比较不同实验条件下的实验结果，我们发现了实验现象背后的规律，加深了对生理学理论的理解。
三、实训心得体会1. 提高动手能力通过本次实训，我深刻体会到了动手能力的重要性。
在实验过程中，我们需要熟练掌握实验操作技能，才能保证实验的顺利进行。
同时，动手能力也是我们未来从事医学、生物学等领域工作的基础。
2. 培养严谨的科学态度在实验过程中，我们学会了如何严谨地进行实验，包括实验前的准备、实验过程中的观察和记录、实验后的数据处理和分析。
这些严谨的科学态度对于我们今后的学习和工作具有重要意义。
3. 深入理解生理学理论通过实验，我对生理学的基本理论有了更加深入的理解。
例如，在心血管功能实验中，我明白了心脏跳动和血压变化之间的关系，以及影响血压的因素。
这些理论知识的掌握为我今后学习生理学打下了坚实的基础。
病理生理学实验总结
病理生理学实验总结病理生理学是一门研究疾病发生、发展规律和机制的学科，而实验则是深入理解这些理论知识的重要手段。
通过一系列的病理生理学实验，我们不仅能够更直观地感受疾病状态下机体的变化，还能培养实践操作能力和科学思维。
以下是对这段时间病理生理学实验的总结。
在实验过程中，我们接触到了多种实验模型和技术。
其中，缺氧实验给我留下了较为深刻的印象。
通过不同的缺氧方式，如低张性缺氧、血液性缺氧等，观察小鼠的行为变化、皮肤黏膜颜色以及存活时间等指标，让我们深刻理解了缺氧对机体的影响。
在低张性缺氧实验中，将小鼠放入装有钠石灰的密闭容器内，随着容器内氧气逐渐减少，小鼠先是出现呼吸加深加快，活动增多，随后呼吸逐渐变浅变慢，活动减少，最终死亡。
通过这个实验，我们清楚地看到了缺氧对呼吸系统和神经系统的影响，也明白了氧气对于维持生命活动的重要性。
另一个让我受益匪浅的实验是水肿实验。
我们采用了大鼠尾静脉注射生理盐水的方法来诱导水肿。
在实验中，需要精确测量大鼠的体重、尾长以及尾围等指标，并观察其体表的变化。
通过对比注射前后的数据，我们能够定量地分析水肿的程度和发展情况。
这个实验让我明白了水肿的发生机制，即血浆胶体渗透压降低、毛细血管流体静压升高、毛细血管壁通透性增加以及淋巴回流受阻等因素都可能导致水肿的发生。
同时，也让我学会了如何运用实验数据来支持和验证理论知识。
在酸碱平衡紊乱实验中，我们通过给家兔注射不同的酸性或碱性物质，造成其体内酸碱平衡失调。
然后，通过检测血液的 pH 值、二氧化碳分压和碳酸氢根离子浓度等指标，来判断酸碱平衡紊乱的类型和程度。
这个实验不仅让我们熟悉了血气分析的操作方法和原理，还让我们深入理解了机体在面对酸碱失衡时的代偿调节机制。
例如，当机体发生代谢性酸中毒时，呼吸系统会通过增加呼吸频率和深度来排出过多的二氧化碳，以维持 pH 值的相对稳定。
除了具体的实验内容，实验过程中的一些注意事项和操作技巧也让我收获颇丰。
生理实验报告体会范文
一、实验背景生理学是一门研究生物体生命现象和生命活动的科学，它是医学、生物学等相关学科的基础。
为了更好地理解生理学知识，我们进行了一系列生理实验。
通过这些实验，我们不仅加深了对生理学理论知识的理解，还培养了实验操作技能和科学思维。
二、实验目的1. 熟悉生理实验的基本操作步骤和注意事项；2. 学习生理学实验仪器的使用方法；3. 通过实验验证生理学理论知识；4. 培养团队协作精神和科学探究能力。
三、实验内容及过程本次实验我们选择了以下三个实验项目：1. 血液凝固实验2. 神经传导实验3. 心肌收缩实验（一）血液凝固实验1. 实验原理：血液凝固是血液由液态变为固态的过程，主要依赖于凝血因子的作用。
2. 实验步骤：（1）取新鲜血液，加入抗凝剂；（2）将血液滴入试管中，观察血液凝固现象；（3）记录凝固时间。
3. 实验结果：实验结果显示，血液凝固时间为5-10分钟。
（二）神经传导实验1. 实验原理：神经传导是神经细胞通过神经元之间的突触传递信息的过程。
2. 实验步骤：（1）取蟾蜍坐骨神经，用生理盐水浸泡；（2）将神经放置于电极上，给予刺激；（3）观察神经纤维的收缩现象。
3. 实验结果：实验结果显示，给予刺激后，神经纤维发生收缩。
（三）心肌收缩实验1. 实验原理：心肌收缩是心脏跳动的基础，主要依赖于心肌细胞的收缩。
2. 实验步骤：（1）取蟾蜍心脏，放置于生理盐水中；（2）观察心脏跳动情况；（3）给予心脏刺激，观察心脏跳动变化。
3. 实验结果：实验结果显示，给予心脏刺激后，心脏跳动加快。
四、实验体会1. 实验操作的重要性：通过本次实验，我们深刻认识到实验操作的重要性。
实验操作不规范会导致实验结果不准确，甚至可能对实验动物造成伤害。
2. 团队协作精神：实验过程中，我们需要相互配合，共同完成任务。
这使我们更加体会到团队协作精神的重要性。
3. 科学探究能力：实验过程中，我们遇到了许多问题，通过查阅资料、讨论等方式，我们逐步解决了这些问题。
生理学实验总结
生理学实验总结第一篇：生理学实验总结生理学总结本学期，我上了九次生理学实验课。
通过课程的学习，我了解了基本的人体解剖特征，基本的生理学实验方法，锻炼了动手能力。
第一次课，我们做了ABO血型测定。
我们了解了ABO血型系统和抗体抗原的知识。
从一开始的不敢扎到扎破。
第二次课，我们观看了两个视频，分别是从腹部和背部解剖人，介绍了人体各个器官的位置及特点，其中印象最深刻的是脂肪是微黄色的，胃上附着着脂肪网状囊，可以保护器官不受太大冲击。
而且做实验的人精湛的技术也给了我很深的印象。
第三次课和第四次课，我们做了蟾蜍腓肠肌标本。
看视频时，觉得做起来很简单，剥皮什么的都很快就可以完成。
实际做的时候，发现首先剪断胸骨就很难，而且剥皮也很难，筋膜和肌肉有时也很难分清去，分离神经的时候还要扒开肌肉。
通过这次实验，我掌握了生理实验器械的基本使用方法最后我没有做成功，因为没有及时用任氏液保持神经、肌肉的活性，用锌铜弓刺激神经时，肌肉没有反应。
我还学习了单收缩和完全收缩的区别，强直收缩等。
第五次课时，我们做了蛙心提前收缩与代偿间隙的实验，这次蛙心是没有离体的，我们做得比较好。
第六次实验，我做了离体蛙心灌流，插管很不容易插入，最后做的是仿真。
第七次实验，我们测量了人的心电图，了解了自己的心率。
第八次课，我们做了一只哺乳动物——兔，它比我想象的大很多，体温度比较高。
静脉注射麻醉剂很艰难，兔子挣扎地很厉害。
我们忘记在做动脉插管之前夹上止血钳，导致了大出血，溅了同学一身。
第九次课，仿真实验。
我觉得生理学实验难度适中，动手较多，很有意思，希望以后自己能更好地完成这类实验。
第二篇：动物生理学实验期末复习总结实验一坐骨神经-腓肠肌标本的制备实验原理：蛙类的一些基本生命活动和生理功能与哺乳动物有相似之处，且其离体组织器官的生活条件较为简单，易于掌握，因此在生理学实验中常用蛙类的坐骨神经－腓肠肌标本来观察神经肌肉的兴奋性和肌肉收缩特点。
双毁髓成功的标志：彻底捣毁脊髓时，可看到动物的后肢突然蹬直，而后瘫软如棉，此时的动物为双毁髓动物。
生理学实验报告
生理学实验报告实验目的，通过进行生理学实验，了解人体生理功能的基本特点，培养实验操作能力和观察数据分析能力。
实验仪器和材料，实验中所需的仪器和材料包括生理记录仪、心电图机、血压计、心电图导联线、电极片、生理盐水、药用酒精、消毒棉球等。
实验方法，首先，对实验仪器进行检查和准备，确保仪器正常工作。
然后，进行实验前的准备工作，包括对实验者进行身体状况检查、消毒处理和导联贴附。
接着，进行实验操作，记录心电图、测量血压和心率等生理指标。
最后，对实验数据进行分析和总结。
实验结果，经过实验记录和数据分析，我们得出了一些结论。
例如，观察到心率随着运动强度的增加而增加，血压在运动后也会有所变化。
另外，心电图的波形和特点也能反映出心脏的生理状态。
实验结论，通过本次实验，我们对人体生理功能有了更深入的了解，也掌握了一些实验操作技能和数据分析方法。
同时，实验结果也为我们提供了一些参考，可以帮助我们更好地理解和探索人体的生理特点。
实验注意事项，在进行生理实验时，需要严格遵守实验操作规范，保证实验者的安全和数据的准确性。
另外，实验后需要对实验仪器进行清洁和消毒，确保下次实验的顺利进行。
总结，生理学实验是对人体生理功能进行观察和研究的重要手段，通过实验可以更直观地了解人体的生理特点，培养实验操作能力和数据分析能力。
希望通过本次实验，能够对生理学知识有更深入的认识，并为今后的学习和研究提供一定的参考价值。
结语，生理学实验是一项重要的实践课程，通过实验可以更深入地了解生理学知识，培养实验操作能力和数据分析能力。
希望通过本次实验，能够对生理学知识有更深入的认识，并为今后的学习和研究提供一定的参考价值。
人体解剖生理学实验总结与体会
人体解剖生理学实验总结与体会我有个同学，叫阿明，刚开始做实验的时候，紧张得不行。
一看到那些实验器材和标本，手都有点抖。
他说这就像要打开一个神秘的宝藏盒子，又期待又害怕。
老师在旁边笑着说：“别怕，这就像拼图，咱们把人体的奥秘一点点拼出来。
” 第一次解剖青蛙，阿明拿着手术刀，都不知道从哪儿下刀。
旁边的同学就说：“你看，从这儿开始，就像给它开个小窗户。
” 等划开皮肤，看到里面的肌肉和脏器，阿明觉得太神奇了，原来青蛙的身体里面是这样的构造。
做人体解剖生理学实验，得有耐心。
有一回我们做观察细胞的实验，得在显微镜下找细胞。
那细胞小得很，就像大海捞针一样。
有个同学找了半天没找到，急得满头大汗。
这时候另一个同学过来说：“你得慢慢调显微镜，不能着急，就像钓鱼，得有耐心等鱼上钩。
” 后来他静下心来，一点点调整，终于看到了细胞，那兴奋劲儿就像挖到了金矿。
团队合作在实验里也重要得很。
有个实验是要测人体的一些生理数据，得好几个人一起完成。
有人负责操作仪器，有人负责记录数据，有人负责观察被测试者的状态。
有一组同学，一开始配合不好，数据测出来乱七八糟。
后来他们商量好了，像一支训练有素的篮球队一样。
操作仪器的同学手法熟练，记录数据的同学认真仔细，观察的同学也不放过任何一个细节，这次测出来的数据就很准确了。
实验中的安全问题可不能忽视。
那些解剖工具都很锋利，要是不小心，就像小刺猬一样会伤人。
有个同学不小心被手术刀划了一下，还好伤口不深。
老师就赶紧过来，一边处理伤口一边说：“这工具可不长眼，得小心使用，别把自己给伤了。
” 还有那些化学试剂，有的有腐蚀性，得按照规定来用，不能像玩玩具一样随便摆弄。
通过这些实验，我们对人体的理解更深了。
以前只在书上看到人体的结构和生理功能，感觉很抽象。
现在就像亲眼看到了一幅精美的画卷在眼前展开。
我们知道了心脏是怎么跳动的，血液是怎么流动的，神经是怎么传递信号的。
就像打开了一扇通往人体奥秘世界的大门。
在实验过程中，我们也会犯错。
生理学学生实验报告[大全5篇]
![生理学学生实验报告[大全5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/2a6a185126d3240c844769eae009581b6bd9bd05.png)
生理学学生实验报告[大全5篇]第一篇：生理学学生实验报告昆明理工大学医学院生理学实验报告(供临床医学专业使用）实验一一坐骨神经—腓肠肌标本制备［［1］］实验目得1、学习机能学实验基本得组织分离技术;2、学习与掌握制备蛙类坐骨神经-腓肠肌标本得方法；3、了解刺激得种类。
［２２] 实验原理蛙类得一些基本生命活动与生理功能与恒温动物相似，若将蛙得神经—肌肉标本放在任氏液中，其兴奋性在几个小时内可保持不变。
若给神经或肌肉一次适宜刺激,可在神经与肌肉上产生一个动作电位，肉眼可瞧到肌肉收缩与舒张一次，表明神经与肌肉产生了一次兴奋。
在机能学实验中常利用蛙得坐骨神经-腓肠肌标本研究神经、肌肉得兴奋、兴奋性，刺激与反应得规律与肌肉收缩得特征等,制备坐骨神经腓肠肌标本就是机能学实验得一项基本操作技术。
[3］］实验对象蛙［［4] 实验药品任氏液 [ ５] 仪器与器械普通剪刀、手术剪、眼科镊(或尖头无齿镊）、金属探针（解剖针)、玻璃分针、蛙板（或玻璃板）、蛙钉、细线、培养皿、滴管、电子刺激器.[6 ］实验方法与步骤① 破坏脑、脊髓取蛙一只,用自来水冲洗干净(勿用手搓）。
左手握住蛙,使其背部向上，用大拇指或食指使头前俯（以头颅后缘稍稍拱起为宜）.右手持探针由头颅后缘得枕骨大孔处垂直刺入椎管（图3—１－1）。
然后将探针改向前刺入颅腔内,左右搅动探针２～3 次，捣毁脑组织。
如果探针在颅腔内,应有碰及颅底骨得感觉。
再将探针退回至枕骨大孔，使针尖转向尾端,捻动探针使其刺入椎管,捣毁脊髓。
此时应注意将脊柱保持平直。
针进入椎管得感觉就是，进针时有一定得阻力,而且随着进针蛙出现下肢僵直或尿失禁现象。
若脑与脊髓破坏完全,蛙下颌呼吸运动消失,四肢完全松软，失去一切反射活动.此时可将探针反向捻动，退出椎管。
如蛙仍有反射活动，表示脑与脊髓破坏不彻底，应重新破坏。
图 2-1－1 捣毁蟾蜍脊髓② 剪除躯干上部、皮肤及内脏用左手捏住蛙得脊柱，右手持粗剪刀在前肢腋窝处连同皮肤、腹肌、脊柱一并剪断（图3－1-2）,然后左手握住蛙得后肢,紧靠脊柱两侧将腹壁及内脏剪去（注意避开坐骨神经),并剪去肛门周围得皮肤,留下脊柱与后肢(图２—1－3)。
生理学总结5篇
生理学总结5篇篇1一、引言生理学是研究生物体生命活动规律的科学，旨在揭示生物体各系统、器官、组织乃至细胞的正常功能及其作用机制。
本文将对生理学的主要领域、关键概念、研究方法及最新进展进行总结，以期对生理学有一个全面、深入的认识。
二、生理学的核心领域1. 细胞生理学：研究细胞内外的物质交换、能量转化及信息传递等过程，包括细胞膜功能、细胞信号转导、细胞凋亡等。
2. 神经生理学：探讨神经系统的结构和功能，研究神经递质、神经元活动及神经系统对内外环境的反应等。
3. 循环生理学：研究心脏、血管和血液的正常功能及其相互关系，探讨循环系统的调节机制。
4. 呼吸生理学：研究呼吸系统的结构和功能，包括肺通气、气体交换、呼吸调节等。
5. 消化生理学：探讨消化系统的消化、吸收和排泄功能及其调控机制。
6. 内分泌生理学：研究内分泌器官或组织的结构和功能，以及内分泌物质（激素）的合成、分泌和调控等。
7. 泌尿生理学：研究肾脏的排泄功能及其调节机制，维持机体内环境的稳态。
三、关键概念与原理1. 细胞膜功能：细胞膜具有屏障、信号转导和物质转运等功能，是细胞与外界环境交流的通道。
2. 神经递质与受体：神经递质负责神经元之间的信息传递，受体则负责接收递质并转化为细胞内的信号。
3. 神经-体液调节：神经系统与内分泌系统共同调节机体的生理功能，维持内环境的稳态。
4. 体内平衡：机体通过一系列生理过程，如神经-体液调节、新陈代谢等，维持内环境的稳态，即体内平衡。
四、研究方法1. 实验法：通过动物实验或体外实验，观察并研究生理现象的规律。
2. 观察法：对人体或实验动物进行生理指标的观测，以了解生理功能的状况。
3. 电生理技术：利用电生理技术，如膜片钳技术、脑电图等，研究神经和肌肉的功能。
4. 分子生物学技术：运用分子生物学技术，如基因编辑、蛋白质分析等，研究生理过程的分子机制。
五、最新进展与趋势1. 基因组学在生理学中的应用：基因组学的发展为生理学研究提供了新工具，有助于揭示生理过程的基因调控机制。
生理学青蛙实训报告心得
一、实训背景在生理学课程的学习过程中，为了加深对生理学知识的理解和掌握，我们进行了青蛙实验实训。
青蛙作为一种常用的实验动物，其解剖结构简单，生理现象明显，是学习生理学知识的理想模型。
通过本次实训，我对青蛙的生理学特点有了更加深刻的认识，以下是我对本次实训的心得体会。
二、实训目的1. 掌握青蛙解剖结构，了解其生理功能。
2. 学习生理学实验技能，提高实验操作能力。
3. 培养严谨的实验态度和科学思维。
4. 深入理解生理学理论知识，提高学习效果。
三、实训过程1. 实验准备实训前，我们认真学习了青蛙的解剖结构和生理功能，了解了实验所需的仪器和药品。
在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，确保实验的顺利进行。
2. 实验步骤（1）解剖青蛙：首先，我们对青蛙进行解剖，观察其内部器官的形态和位置。
在解剖过程中，我们注意观察心脏、肺、肝脏、肾脏等器官的结构和功能。
（2）观察心脏：通过观察心脏的结构，我们了解到心脏的四个腔室及其功能。
在实验过程中，我们用探针轻轻触摸心脏，观察心脏的跳动。
（3）观察肺：通过观察肺的结构，我们了解到肺的形态和功能。
在实验过程中，我们观察肺的表面结构，了解其与呼吸功能的关系。
（4）观察肝脏：通过观察肝脏的结构，我们了解到肝脏的形态和功能。
在实验过程中，我们观察肝脏的表面结构和内部构造。
（5）观察肾脏：通过观察肾脏的结构，我们了解到肾脏的形态和功能。
在实验过程中，我们观察肾脏的表面结构和内部构造。
3. 实验结果分析通过对青蛙的解剖和观察，我们对青蛙的生理学特点有了更加深刻的认识。
以下是对实验结果的分析：（1）心脏：青蛙的心脏分为四个腔室，分别是右心房、右心室、左心房和左心室。
在实验过程中，我们观察到心脏的跳动，了解到心脏的收缩和舒张功能。
（2）肺：青蛙的肺位于胸腔内，通过观察肺的表面结构，我们了解到肺的呼吸功能。
（3）肝脏：青蛙的肝脏位于腹腔内，通过观察肝脏的表面结构和内部构造，我们了解到肝脏的代谢和解毒功能。
生理学个人工作总结
生理学个人工作总结在过去的一年里，我作为一名生理学研究人员取得了一些重要的成果。
在实验室和研究项目中，我和我的团队探索了人体的生理功能，并取得了一些有意义的发现。
首先，我参与了一项关于血管收缩机制的研究项目。
通过对动物模型进行实验和数据分析，我们发现了一种新的血管收缩调节机制，并成功证实了其在高血压疾病中的重要作用。
这项研究结果为治疗高血压提供了新的思路，并有望为临床治疗提供新的靶点。
其次，我还参与了一项关于心血管疾病的流行病学调查项目。
我们通过对大样本的人群进行问卷调查和体检，收集了大量的数据，并分析了心血管疾病的发病率和相关影响因素。
我们发现了一些新的风险因素，并提出了预防和干预措施，更好地帮助人们预防和管理心血管疾病。
除了研究项目，我还积极参与了相关学术交流和学术会议。
我在国际学术会议上做了数次口头报告，分享了我们的研究成果，并与国内外的专家学者进行了积极的交流和合作。
这不仅提升了我的学术水平，也为我将来的研究工作打下了良好的基础。
总的来说，过去一年对于我来说是充实而有意义的。
通过努力工作和团队合作，我取得了一些重要的研究成果，并在学术交流中取得了一定的成就。
我相信在未来的工作中，我会更加努力地深耕生理学领域，为人们的健康和生活贡献自己的力量。
在过去的一年里，我的工作重点主要集中在生理学领域的研究和实验室工作上。
通过与团队成员的密切合作，我参与了一系列的实验设计、数据收集、分析和结果解释等工作。
这些工作的完成不仅拓展了我的学术视野，也为我掌握了更多的实验技能和数据处理能力。
在血管收缩机制的研究项目中，我们首先进行了大量的文献调研和实验设计，以确保我们的研究方向具有创新性和前瞻性。
我们采用了多种实验手段，包括离体器官的实验、基因表达分析和药理学实验等，以全面地探索血管收缩对机制。
在实验过程中，我主要负责了动物模型的制备和实验操作，确保实验的精准性和可靠性。
通过实验数据的采集和分析，我们最终发现了一种感光调节机制对血管收缩的重要作用，并向学术界和医学界提供了新的理论支持和研究方向。
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生理学实验总结————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：实验一（1）反射弧的分析实验目的：分析反射弧的组成，了解反射弧的完整性与反射活动的关系实验对象：蟾蜍实验方法：1.制备脊蟾蜍。
用刺蛙针于蟾蜍头部枕骨大孔处刺入颅腔将脑组织拆毁，保留脊髓，制成脊蟾蜍。
2.用铁夹夹住脊蟾蜍下颌，悬吊在铁支架上。
观察项目：实验项目结果皮肤完整缩腿反射1、2%硫酸刺激左足尖皮肤剥离缩腿发射消失坐骨神经完整缩腿反射2、2%硫酸刺激右足尖切断坐骨神经缩腿反射消失脊髓完整骚爬反射3、2%硫酸滤纸贴腹部皮肤脊髓破坏骚爬反射消失4、电刺激右坐骨神经外周端右腿收缩5、电刺激右腓肠肌腓肠肌收缩分析：对实验结果进行分析。
1、反射活动的实现需要感受器来感受外界刺激2、反射活动的实现需要传入传出神经来传导兴奋3、反射活动的实现需要反射中枢来信号分析并发出指令4是反射，5是反应反射：是在中枢神经系统的参与下，机体对刺激的规律性反应。
完成反射活动必须有完整的反射弧。
如排尿反射、排便反射。
反应：接受刺激后机体活动状态的改变。
反应的表现形式：兴奋与抑制。
如在除去脑、脊髓（及中枢神经系统）后刺激肌肉，肌肉依然有反应。
结论：在本实验中可得什么结论。
在中枢神经系统参与下机体对刺激发生的有适应意义的反应过程称为反射。
反射活动的结构基础是反射弧。
反射弧由感受器、传入神经纤维、反射中枢、传出神经纤维和效应器5个部分构成。
反射弧的结构和功能的完整性是实现反射活动的必要条件。
反射弧的任何环节发生障碍或受到破坏，这一反射活动就将发生紊乱或不能出现。
实验一（2）阈强度的测定实验目的：掌握阈强度的测定方法，阈强度与兴奋性的关系实验方法：制备坐骨神经腓肠肌标本。
观察项目：坐骨神经新鲜肌肉阈强度0.5V 1.5V兴奋性高低分析：什么是阈强度？与兴奋性有何关系？阈强度：在实际测量时，把刺激持续时间和强度对时间的变化率固定，测量能使组织发生兴奋地最小刺激强度。
它可以作为测量兴奋性大小的指标。
阈强度与兴奋性成反比关系。
阈强度小，表示组织兴奋性高；阈强度大，则兴奋性低。
实验一（3）刺激与反应实验目的：了解各种组织的反应形式。
实验对象：蟾蜍实验方法：1.破坏蟾蜍的脑和脊髓，将蟾蜍仰卧在蟾蜍板上，暴露心脏。
观察项目及结果反应刺激形式种类组织化学刺激电刺激机械刺激肾上腺素乙酰胆碱心脏（心率）加快减弱/ /骨骼肌/ 收缩收缩收缩胃肠道平滑肌舒张收缩/ 收缩坐骨神经丛/ / 肌肉收缩肌肉收缩分析实验结果不同组织接受同一刺激会产生不同的反应。
如心脏受到肾上腺素的刺激时，表现为兴奋，而胃肠道平滑肌则表现为抑制。
相同组织接受不同刺激其反应也有所不同。
如心脏受到肾上腺素的刺激时，表现为兴奋，而受到乙酰胆碱的刺激时，则表现为抑制。
结论实验三（1）蟾蜍心兴奋传导系统分析实验目的：利用结扎的方法，分析蛙心起搏点及兴奋传导的顺序。
实验对象：蟾蜍实验方法：1.暴露蛙心：用刺蛙针破坏蛙的脑和脊髓，将蛙背位固定于蛙板上，剪开胸部皮肤及胸骨，剪开心包膜，显露心脏。
2.辨别蛙心静脉窦、心房、心室三部分及窦房沟、房室沟的结构和位置。
观察项目：1.观察蛙心静脉窦、心房、心室三部分跳动的顺序及计算其跳动频率。
2.结扎房室沟：于房室沟处穿引一细线后作一结扎，阻断心房和心室之间的传导，观察静脉窦、心房、心室各自的跳动频率有何变化？3.结扎窦房沟：用细镊子在主动脉干下方穿引一细线，再用玻璃针将心尖翻向头端，暴露心脏背面，于静脉窦与心房之间的半月形纤维环（窦房沟）处作一结扎，以阻断静脉窦与心房之间的传导。
待心房和心室恢复跳动后，观察计算静脉窦、心房和心室各自的跳动频率。
将上述各项观察结果填入下列表格。
频部位静脉窦心房心室率(次/分)条件结扎前44 44 44结扎房室沟48 48 0结扎窦房沟41 0 0 注意事项：1.作结扎时，结扎部位必须准确，勿将静脉窦或心房结扎住。
2.若结扎房室沟后，心房、心室停搏过长时间，可用玻璃针作人工刺激，使其恢复自主跳动后再计数。
思考题:两次结扎后静脉窦、心房、心室为何跳动频率不一致？哪一部分的跳动频率更接近于正常心跳频率？这说明正常心搏起点在何处？心脏兴奋传导的顺序如何？1、实验中，结扎房室沟后，心室停跳，这是因为心房与心室之间的兴奋传导受阻；结扎窦房沟后，心房、心室停跳，这是因为静脉窦与心房之间的兴奋传导受阻。
而结扎房室沟后，心室跳动频率为0；结扎静脉窦后，心房、心室跳动频率为0，是因为静脉窦的超驱动压抑对潜在起搏点的控制。
在正常情况下，心房、心室在静脉窦的兴奋驱动下而“被动”产生兴奋，这种“被动”的兴奋频率远远超过它们本身的自动兴奋频率。
一旦静脉窦发放的冲动中断，心房、心室不能立即按其自身的节律使心脏搏动，而是需要一定时间才能从被压抑状态中恢复过来，这就是心房、心室跳动频率为0的原因。
2、静脉窦的跳动频率更接近于正常心跳频率。
3、正常的心跳起搏点在静脉窦4、心脏兴奋传导的顺序是：静脉窦→心房→心室实验三（2）期前收缩和代偿间歇实验目的：学习在体蛙心跳曲线的记录方法，并通过对期前收缩和代偿间歇的观察，了解心肌兴奋性变化特点。
实验对象：蟾蜍实验方法：1. 用刺蛙针破坏蛙的脑和脊髓。
暴露心脏。
2. 将换能器插头插入1通道，刺激输出电缆插入刺激输出插孔。
3. 在心舒期用蛙心夹夹住心尖约1mm，将蛙心夹上的连线系于张力换能器的着力点上，使拉直的系线与着力点所在的平面垂直，张力的大小，以描记出适宜的心跳曲线为宜，并注意使心脏收缩时曲线为上升支，舒张时为下降支；连接刺激电极，使两电极与心脏充分接触，再与刺激输出电缆相接。
待描记出一段心跳曲线后，开始实验。
观察项目：1. 记录正常心跳曲线，观察心室收缩和舒张曲线。
2. 分别在心收缩期和舒张早期给予刺激，观察曲线是否有变化。
3. 分别在心舒张中、晚期给予刺激，观察曲线是否有变化注意事项：1. 破坏蛙的脑和脊髓要完全，以免肢体的活动干扰记录。
2. 实验过程中，应经常用任氏液湿润心脏。
3. 安放在心室上的刺激电极应避免短路。
4. 不要连续刺激心脏。
检查是否有刺激输出，可用刺激电极刺激蛙腹壁肌肉或大腿肌肉。
思考题：1. 讨论期前收缩和代偿间歇产生的原因。
2. 心肌的有效不应期长有何生理意义？3. 当心率过速或过缓时，期前收缩后是否会出现代偿间歇？为什么？1、正常情况下，心房肌或心室肌分别接受静脉窦传来的兴奋进行活动。
当额外刺激落在静脉窦引起的心室肌或心房肌兴奋的相对不应期或超常期内，心肌可引起一次提前出现的收缩，这就是期前收缩产生的原因。
如果窦性兴奋紧接在期前兴奋之后到达心房或心室，由于正处在期前兴奋的有效不应期内，故不能引起心房或心室新的收缩，即出现一次“脱失”，需待下一次窦房结的兴奋到来才能引起新的收缩。
这就是代偿性间歇产生的原因。
2、心肌的有效不应期长，就不会像骨骼肌一样，一个收缩未结束，又接着下一个收缩，形成强直收缩；而是进入舒张期后，再做下一个收缩，从而保持收缩和舒张的交替进行，使心脏能有序地射血和充盈。
3、①当期前收缩之后的下一次窦性兴奋落在期前兴奋的相对不应期和超常期内时，就不会出现代偿性间歇，这种情况一般发生在心率过缓时。
②当期前收缩之后的下一次窦性兴奋落在期前兴奋的有效不应期内时，会出现代偿性间歇，心率过快时，一般会出现代偿性间歇。
实验四动脉血压的神经和体液调节实验目的：观察某些神经和体液因素对动脉血压的调节作用。
实验对象：家兔实验方法：1.麻醉并固定动物：用3%戊巴比妥钠溶液按1ml/kg体重从耳缘静脉缓缓注入将动物麻醉，然后仰卧固定于手术台上。
2.气管插管：剪去颈部毛，于颈部正中纵向切开皮肤5~7cm，暴露并分离出气管，行气管插管术。
3.分离左侧减压神经和迷走神经，各穿一不同颜色细线备用。
分离左侧颈总动脉并穿线备用，分离右侧颈总动脉并插管连接压力换能器。
4.连接、调试仪器，开始实验。
观察项目及实验结果观察项目动脉血压(kPa) 心率正常安静夹闭左侧颈总动脉（动脉夹夹闭）升高加快牵拉右侧颈总动脉离心端下降减慢电刺激减压神经下降减慢电刺激迷走神经近心端下降减慢耳缘静脉注射0.1%肾上腺素0.2ml 升高加快耳缘静脉注射0.1%去甲肾上腺素0.2ml 升高减慢分析：结论：注意事项：1.分离减压神经与迷走神经时操作要轻巧，切勿用力牵扯神经。
2.每项实验后，应等血压基本恢复并稳定后再进行下一项。
2.实验讨论：（各1分）1）夹闭颈总动脉，血压升高：夹闭颈总动脉↓颈动脉窦血压下降↓颈动脉窦压力感受器受到刺激减弱↓窦神经传入冲动增多↓↓↓心迷走中枢（抑制）心交感中枢（兴奋）交感缩血管中枢（兴奋）↓↓↓迷走神经传出冲动减少交感神经传出冲动增多交感缩血管神经传出冲动增多↓↓↓心跳加快.加强小动脉、微动脉收缩↓↓心输出量增多外周阻力增大↓动脉血压升高2）牵拉颈总动脉，血压下降，心率减慢牵拉颈总动脉↓颈动脉窦压力感受器受到刺激加强↓窦神经传入冲动增多↓↓↓心迷走中枢（抑制）心交感中枢（兴奋）交感缩血管中枢（兴奋）↓↓↓迷走神经传出冲动增多交感神经传出冲动减少交感缩血管神经传出冲动减少↓↓↓心跳减慢减弱小动脉、微动脉舒张↓↓心输出量减少外周阻力减小↓动脉血压降低3）刺激完整减压神经及其中枢端均可引起血压下降，而刺激该神经外周端基本不变：兔减压神经是传入神经，其作用是将主动脉弓感受器发出的冲动传入延髓心血管中枢，反射性引起血压降低。
因此，刺激完整的减压神经或其中枢端，使传入中枢的冲动增加，致血压明显下降，而刺激其外周端虽又冲动传向外周，但不会引起血压变化。
4）刺激迷走神经末梢外周端，引起血压下降在实验中，多用刺激右迷走神经外周端，其中的副交感神经纤维兴奋，释放乙酰胆碱，乙酰胆碱与心肌细胞膜上的M受体结合，产生负性变时，变力，变传导作用，出现心率减慢，心输出量下降，血压下降。
5）静脉注射去甲肾上腺素后血压升高：去甲肾上腺素主要与α受体结合，也可与心肌β1受体结合，但与血管平滑肌的β2受体结合的能力较弱。
注射去甲肾上腺素，去甲肾上腺素与心肌细胞的β1受体结合，使心输出量增多；与血管壁上的a受体结合，使血管收缩，外周阻力增大，故动脉血压升高。
血压升高又使压力感受性反射活动加强，压力感受性反射对心脏的效应超过去甲肾上腺素对心脏的直接效应，心率减慢。
6）静脉注射肾上腺素后血压升高肾上腺素与心肌细胞的β1受体结合，使心输出量增多；与血管壁上的a受体结合，使血管收缩，外周阻力增大，故动脉血压升高。
实验五呼吸运动的调节、胸内负压的测定实验目的：1.通过描记呼吸运动曲线，观察各种因素对呼吸运动的影响。
2.观察胸内负压值及其在呼吸运动时的变化。