巧解汉字
巧记汉字顺口溜
巧记汉字顺口溜一、首先,我们来学习一些巧记汉字的顺口溜。
通过这些顺口溜,我们可以更好地记忆汉字的写法和意义。
1. 一支竹竿插地头,一朵云在天上飘。
一只虫儿陀陀转,一头舌头伸出来。
这个字是“竹”。
2. 一人走在路上过,耳边马蹄声咚咚。
两个人并肩而行,像是两只小鸟飞翔。
这个字是“马”。
3. 人站在山下看月亮,心思如月明又亮。
山上长满了青苔,踩上去像踩在梯。
这个字是“青”。
4. 古时有个人负重走,肩上背着两块石头。
后来他碰到了一个人,一起背石头去南边。
这个字是“南”。
5. 水边有个小船只,船头写着一个女字。
船上有一只小鸟,飞到树上叫唤叫。
这个字是“女”。
6. 一只眼睛像水滴,下面有个嘴巴大。
两个耳朵听声音,嘴巴吃掉了小青蛇。
这个字是“听”。
7. 入门是两个小土人,心中住着一颗宝石。
土人头戴一个帽子,一个手中拿着一把刷子。
这个字是“宝”。
8. 一片稻田五谷香,农民伯伯干农活。
一辆车拉着谷子走,车前车后都有两个人。
这个字是“伯”。
9. 个头小小像个宝,手中拿着一本书。
听爸爸说念多了,就会变得特别聪明。
这个字是“念”。
10. 月儿圆圆亮晶晶,夜晚的天上一轮明。
两条腿像一个人,腿上还有一只小狗精。
这个字是“明”。
二、相信通过这些巧记汉字的顺口溜,我们可以更轻松地记住汉字的写法和意义。
记住汉字是汉语学习的基础,也是我们了解中国文化的关键。
希望大家能够喜欢并且掌握这些巧记汉字的顺口溜,让我们的汉字学习之路更加通畅和有趣!。
100个汉字趣味解读
100个汉字趣味解读汉字是中国文化的瑰宝,它们不仅仅是一种文字,更是一种艺术。
每个汉字都有其独特的形状和含义,让人们在学习和使用中感受到无穷的乐趣。
下面,我将以100个汉字为主题,带你一起趣味解读这些汉字。
1. 人:人字由两个“人”组成,象征着人类的团结和互助精神。
2. 木:木字的形状像一棵树,代表着生命和成长。
3. 日:日字的形状像太阳,寓意光明和希望。
4. 月:月字的形状像月亮,象征着柔和和温暖。
5. 山:山字的形状像一座山,代表着高大和坚定。
6. 水:水字的形状像水流,寓意流动和变化。
7. 火:火字的形状像火焰,象征着热情和活力。
8. 土:土字的形状像土地,代表着稳定和安全。
9. 石:石字的形状像一块石头,寓意坚硬和坚强。
10. 金:金字的形状像金属,象征着财富和价值。
11. 木:木字的形状像一棵树,代表着生命和成长。
12. 禾:禾字的形状像稻谷,寓意丰收和富饶。
13. 竹:竹字的形状像一根竹子,象征着清雅和谦逊。
14. 纟:纟字的形状像线,代表着纺织和编织。
15. 糸:糸字的形状也像线,寓意纺织和编织。
16. 艹:艹字的形状像草,象征着生机和茂盛。
17. 艸:艸字的形状也像草,代表着生机和茂盛。
18. 虍:虍字的形状像一只虎头,寓意勇猛和威武。
19. 虎:虎字的形状像一只虎,象征着力量和勇气。
20. 虫:虫字的形状像一只虫子,代表着小巧和灵活。
21. 虹:虹字的形状像一道彩虹,寓意美丽和神奇。
22. 虺:虺字的形状像一只蛇,象征着狡猾和阴险。
23. 虻:虻字的形状像一只苍蝇,代表着烦扰和讨厌。
24. 衣:衣字的形状像一件衣服,寓意保护和装饰。
25. 裳:裳字的形状像一条裙子,象征着优雅和美丽。
26. 襁:襁字的形状像一块布,代表着包裹和照顾。
27. 衤:衤字的形状像一件衣服,寓意保护和装饰。
28. 衣:衣字的形状像一件衣服,象征着保护和装饰。
29. 衫:衫字的形状像一件上衣,代表着时尚和舒适。
汉字拆字趣话
中华文字博大精深,古今多少文人墨客玩味其中以为乐。
拆字游戏多奇趣,不仅可以帮助我们快速的记忆,更是被广泛用于作诗、填词、撰联,或隐语、制谜、酒令等地方。
南朝时的江淹,是文学史上十分著名的人物。
与他有关的妇孺皆知的成语就有两个,即“梦笔生花”与“江郎才尽”。
据史书上记载,江淹年轻时家贫而才思敏捷。
一次,一群文友在江边漫游,遇一蚕妇,当时有一颇负盛名的文人即兴出联曰:“蚕为天下虫”,将“蚕”拆为“天”和“虫”,别出心裁,一时难倒众多才子。
正巧一群鸿雁飞落江边,江淹灵感触发,对口:“鸿是江边鸟。
”将“鸿”拆为“江”和“鸟”,与将“蚕”拆为“天”和“虫”有异曲同工之妙,不仅反应奇快,而且贴切工巧,众人自然为之叹服。
北宋文坛巨匠苏东坡与诗人佛印和尚是至交好友。
一次,苏东坡去找佛印和尚,看到他正在与三个木匠为庙顶上设计雕刻一个木头的小狗。
只见他们四人围在一起,对着木头狗品头论足,灵机一动,想起一个拆字上联来。
他上前对佛印说;“我有一上联在此,佛兄可对否?”随即出口吟道:“四口围犬终成器,口多犬少。
”佛印一听,心想这是一个拆字联,四口人围住一只犬,正是一个“器”字,四口对一犬,可不是口多犬少吗!佛印正皱眉挠头时,忽然看见两个人抬着一根木料走了过来。
他眼前一亮,联从口出:“二人抬木迈步来,人短木长。
”苏东坡听罢,连声称妙。
原来,“来”的繁体字是“木”字腰窝两个小“人”,木头挺长,人却极短,佛印同样用拆字法对出了下联,可谓天衣无缝。
相传佛印和尚与苏东坡的妹妹苏小妹也曾有过一次“拆字联”妙对。
有一天佛印和尚去拜访苏东坡,大吹佛力广大、佛法无边。
坐在一旁的苏小妹有意开他的玩笑,说:“人曾是僧,人弗能成佛。
”佛印一听,也反戏她一联,“女卑为婢,女又可为奴。
”苏小妹和佛印的妙对,就是利用拆字法巧拼“僧”、佛“、婢”、“奴”四字互相戏虐,真是妙趣横生。
宋朝仁宗时期的宰相吕蒙正,幼时家境贫寒,缺衣少吃,但他学习刻苦,天赋颇深。
仿照示例巧妙解释汉字
仿照示例巧妙解释汉字
汉字是中国文字的基本单位,是表达汉语的符号。
每个汉字都携
带着独特的意义和音读。
汉字以方块形态呈现,有简体字和繁体字之分。
它们本质上是一
种象形文字,许多汉字的形状与其所指事物的特征有关。
例如,“山”字的形状好像是一座山峰,“水”字像是一滴水,这种形状与汉字的
内涵有着紧密的联系。
汉字通过组合汉字根、部首等结构形成。
字根是具有基本意义的
部分,例如,“木”字根表示与树木相关的事物,“日”字根表示与
太阳、时间有关的事物。
部首则是字的组成部分,可以帮助读者确定
字的音读和意义。
汉字的发展历史悠久,其演变过程中形成了多种字体风格。
书法
是汉字艺术的一种重要表现形式,体现了书法家的个性和审美观念。
不同书法家的作品风格各异,但都通过笔画的线条和结构规律来表达
汉字的美感和内涵。
汉字是中国文化的瑰宝,它承载了丰富的历史和文化内涵。
通过
学习汉字,可以深入了解中国人的思维方式和价值观念。
汉字的学习
需要耐心和毅力,但掌握了汉字,我们就能打开了解中国的大门。
巧解字义 激活文言课堂
新课标要求高 中生“ 阅读浅易文言文 , 能借助注 释和工具 书 , 理解词句含义 , 读懂文章内容 。了解并 梳 理 常 见 的文 言 实 词 、 文言 虚 词 、 文 言句 式 的意 义 或 用法 , 注 重 在 阅读 实 践 中举 一 反 三 。” 语 文学 习功 夫 在 课 外 ,检验 学 生 是 否 具 备 一 定 的 文 言 文 阅读 理 解 能力最终也要 落实 到课外 ,因而教师应有计划地通 过 课 外 的 文 言 阅读 练 习巩 固延 伸 课 内 教 学 的 成果 。 各 地 历 年 高 考试 题 无 疑 是 课 外 文 言 文 阅读 的 丰 富资源 。  ̄ n 2 o m 年全 国卷《 史记田单列传》 “ c . 使老弱 女子乘城 。 乘: 巡视。” 分析乘 甲骨文字形 , 从大( 人) 从木 , 表 示人 爬 在 树 上 , 结合语境应解释“ 登上 ” 。 再 通过 《 氓》 “ 乘 彼 口垣 ” 印证 , 使 学 生 明 白课 内 知识 的 重要性 ,让他们 自觉扎根课 内学 习。《 明史宋濂传》 “ B E 论赏赉 。赉 , 赏赐” , 分析赉字形“ 从 贝来声 , 亦 来贝义。 ” 选项“ 赏赐” 义 正确 。 2 0 0 5 年浙江卷“ B . 庭除 甚芜。除 : 废弃。” 分析字形“ 除阜部” , 应解释为“ 台 阶” , 还可以用《 苏武传 》 “ 扶辇下除 , 触柱折辕” 印证 。 除 了借 助 字 形 分 析 ,学 生课 本 学 习 的文 言 课 文 也是 非 常 丰 富 的资 源 ,教 师 要 善 于利 用 练 习帮 助 学 生整 理课 内知识点 , 建构有效 的知识记忆 。如① 《 后 汉书袁安传 》 “ 洛阳令身 出案行 , 案考察 。” 引导学生 联想 《 廉颇蔺相 ̄ n y J 传》 “ 召有 司案 图” 便能顺利做 出 判断。 @2 0 0 3 年高考文言文阅读“ A . 讽 帝大征四方奇 技。讽 : 劝告 。” 联 系《 邹忌讽 齐王纳谏》 便 能迎刃而
语言文字运用巧解集锦 第一章 立方巧解字音·字形
语言文字运用巧解集锦第一章立方法巧解字音·字形题普通高等学校招生全国统一考试(简称高考)分为统一命题与自主命题两个部分,无论是统一命题还是自主命题,试卷结构都是由语言文字运用、现代文阅读、古代诗文阅读和写作等四个板块构成。
字音字形题出现在第一板块中。
全国及各省考纲中对此知识点均有明确的规定,并且关键词一致,即考查“现代汉语普通话常用字的字音”“现代常用规范汉字”的识记及书写。
这里有几点需要注意。
1 考查“现代汉语”,不过成语中的一些字本身承续古代而来,所以也要关注古代汉语用字,特别是通假字。
例如“图穷匕见”中的“见”读作“xiàn”,是通假异读,不能读作“jiàn”。
2 考查“普通话常用字读音”,但是各省自主命题时,常常会关照本省的地方读音或方言读音,如湖南省“n”与“l”易混,浙江省“in”与“ing”不分。
3 考查“规范汉字”,但有些词语的写法本身就有两种,且表示同一意义。
例如“lángjí”既可以写作“狼藉”,也可以写作“狼籍”。
一2013年高考字音考题分布表字音试卷考题新课标Ⅰ卷未考新课标Ⅱ卷未考第1 页共10 页全国大纲卷 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(3分)CA.女红.(gōng)安土重.迁(zhòng)商埠.(fǔ) 花团锦簇.(cù)B.莅.临(lì)大放厥.词(jué)挟.制(xié)蔫.头呆脑(yān)C.懦.弱(nuò)年高德劭.(shāo)两栖.(qī)沁.人心脾(qìn)D.遽.然(jù)精神抖擞.(sǒu)坍.陷(tā)一柱擎.天(qíng)北京卷 1.下列词语,字形与加点字的注音全部正确的一项是(3分)B A.养植业与日剧增便笺.(jiān)独辟蹊.(xī)径B.醉醺醺席不暇暖泥淖.(nào)向隅.(yú)而泣C.滥摊子自由竞争卷帙.(dié)运筹帷幄.(wò)D.颤巍巍信笔涂鸭蠹.(dù)虫湮.(yīn)没无闻天津卷 1.下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是(3分)DA.裨.(bì)益窠.(kē)臼偌.(nuò)大潜.(qián)移默化B.发轫.(rěn)烘焙.(péi)禀.(bǐng)赋既往不咎.(j iù)C.臧否.(pǐ)契.(qiè)合澄.(chéng)澈乳臭.(xiù)未干D.造诣.(yì)编纂.(zuǎn)泊.(bó)位游目骋.(chěng)怀辽宁卷未考山东卷 1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是(3分)AA.校.订(jiào)戛.然(jiá)佝.偻病(gōu)自怨自艾.(yì)B.降.服(xiáng)惊诧.(chà)超负荷.(hè)流水淙.淙(zōng)C.奇葩.(pā)胴.体(tóng)拗.口令(ào)三缄.其口(jiān)第2 页共10 页D.称.职(chèn)谄.媚(chǎn)一刹.那(shà)良莠.不齐(yǒu)江苏卷 1.下列词语中加点的字,读音全都相同的一组是(3分)D A.高亢.引吭.高歌伉.俪沆.瀣一气B.稂.莠锒.铛入狱阆.苑书声琅.琅C.孩.提骇.人听闻尸骸.言简意赅.D.馈.赠功亏一篑.匮.乏振聋发聩.[.安徽卷未考浙江卷 1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(3分)B A.漩.(xuán)涡按捺.(nài)蜜饯.(jiàn)稍纵即.(jí)逝B.桑梓.(zǐ)鬈.发(quán)昭.(zhāo)示图穷匕.(bǐ)见C.混.(hùn)搭盘桓.(huán)喷.(pèn)香扛.(káng)鼎之作D.潜.(qián)伏佝偻.(lóu)拙.(zhuó)见戛.(jiá)然而止江西卷 1.下列词语中,加点的字读音全都正确的一组是(3分)B A.衣着.(zhuó)果脯.(fǔ)给.(gěi)养揆情度.(duó)理B.蟊.(máo)贼呵.(hē)护湍.(tuān)急模棱.(léng)两可C.载.(zài)体供.(gòng)认涔.(cén)涔呱.(guā)呱坠地D.愠.(yùn)色角.(jiǎo)色畏葸.(xǐ)殒身不恤.(xù)福建卷未考湖北卷 1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是(3分)A A.踹.(chuài)水竞.(jìnɡ)赛蘸.(zhàn)酒擂.(léi)鼓助威第3 页共10 页B.跋涉.(shè)陡.(dǒu)峭攀登.(dēnɡ)餐霜饮雪.(xiě)C.善.(shàn)良谦逊.(sùn)璞.(pú)玉不事雕琢.(zhuó)D.荆棘.(jí)飘泊.(bó)青苔.(tāi)红漆.(qī)雕花湖南卷 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(3分)CA.惬.意qiè静谧.bì伊甸.园diàn 惊鸿一瞥.piěB.乘.势chéng 戏谑.xuè可塑.性suò跬.步千里kuǐC.佳肴.yáo 苋.菜xiàn 瞭.望哨liào 独辟蹊.径xīD.篆.刻zhuàn 黝.黑yǒu 口头禅.chán 力能扛.鼎káng 广东卷 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)B A.崇.高/作祟.殷.红/赝.品调.适/调.和B.傍.晚/滂.沱赈.灾/诤.言湖泊./停泊.C.韬.略/滔.天砧.板/嗔.怪如法炮.制/炮.火连天D.瞥.见/蹩.脚悚.然/耸.立方兴未艾./自怨自艾.重庆卷 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(3分)A.猝.然/精粹.汗渍./啧.啧粮囤./囤.积冠冕./分娩.B.讥诮./硝.烟土坯./胚.胎果脯./胸脯.跬.步/硅.谷C.商埠./阜.盛敕.造/赦.免复辟./辟邪.箭镞./簇.拥D.朔.日/溯.源嗔.怪/瞋.目落.枕/落.款渎.职/赎.罪四川卷未考上海卷未考小结11道题简析:字音题历年来均受到高考的青睐,通常考查一道题,主流题型是选择正确第4 页共10 页的一项或选择全不相同的项,4个选项,考查16个或16组字音。
汉字谜语
字谜1. 雁群低飞水田旁。
——淄2. 一撇划了三寸长。
——寿3. 俺家大人不在家。
——电4. 夺去一半留一半。
——奋5. 有吃有穿生活好。
——裕6. 放眼唯有一孤帆。
——舰7. 牛角上边来一刀。
——解8. 行人弓箭各在腰。
——夷9. 风吹草低见牛羊。
——蓄 10. 一边有水一边干。
——汗11. 夜里十一点前后。
——孩 12. 蓬莱下八戒出世。
——蕤13. 大河没水小河干。
——哥 14. 空山之中一亩田。
——画15. 大火烧到耳朵边。
——耿 16. 文武双全不猜斌。
——刘17. 一口咬掉牛尾巴。
——告 18. 东西南北无弯路。
——置19. 挖掉穷根巧安排。
——窍 20. 野径无人草丛生。
——茎21. 有人无人都是你。
——尔 22. 三人骑头无角牛。
——奉23. 一口咬去多半截。
——名 24. 为熊猫储备饲料。
——筏25. 两人力大冲破天。
——夫 26. 高风亮节留人间。
——侦27. 加减乘除少一点。
——坟 28. 雨余山色浑如睡。
——雪29. 风丝雨点满地扬。
——飞 30. 三人行,其中有我。
——衙31. 壮士一去兮不复返。
——版 32. 千里之行始于足下。
——踵33. 只有姐姐妹妹和弟弟。
——歌 34. 团结在党中央周围。
——回35. 前前后后都要放在心上。
——总 36. 削去朽木加工就妙。
——巧37. 技术不留一手不留一点。
——枝 38. 加了四点只有一点。
——占39. 中日合作前景美好。
——晔 40. 上山下厂参加劳动。
——岸41. 旧社会穷人打官司。
——皓 42. 无角牛登上没峰山。
——击43. 十分用心细细地想。
——忖 44. 一心依赖实为惰。
——懒45. 短一些再短一些。
——此 46. 善始善终一心到底。
——总47. 一贯用心习以为常。
——惯48. 一人二人。
治病救人。
(打二字)——大夫49. 开源节流,双管齐下。
(打二字)——原文50. 是船不叫船,只因缺半边。
——舟字谜51. 加字加两点,别字办字猜。
仿照示例巧妙解释汉字炮
仿照示例巧妙解释汉字炮
“炮”是会意字,是指把食物包裹起来放到火里。
古人用炮的方法,就是在铁锅里面放入砂子,再放入花生瓜子栗子,利用砂石传导热量,改变热能的波长频率,使其更有穿透力,这样炒出来的花生瓜子,皮色不变,内仁香脆。
后来这种加工的方法,也就是隔火做熟或榨去水分的方法逐渐得到广泛应用。
炮,出现较晚,并且与现在的兵器无关,读二声。
炮是古代一种烹饪方法,如上图中叫花鸡的做法,把食物包住在火中烤。
我们的先民在《诗经.小雅.瓠叶》里就记载了这种方法:有兔斯首,炮之燔之。
意思是说,有只白头小兔,裹上泥巴连毛烧烤。
商代纣王还发明了一种酷刑--炮烙,燃烧的火上放上铜柱,强迫犯人在上面走,柱子太烫,人会掉到火里被烧死。
这里炮还读二声。
语言文字运用巧解集锦 第一章 立方法巧解字音·字形题
这里提出“立方”这个概念就是要把形、音、义三个要素结为 一体,把一个汉字当作一个立方体,从各个侧面、联系各种相关的 信息来记忆识别与书写,从而更好地攻破“高考第一关”。
立方法解题步骤
一看字形 。该字由几个部分组成,其偏旁部首是什么,与之相连的字有哪些, 如何区别。 二看字音 。该字的读音是什么,其声旁是什么,本字读音与声旁有什么联系 与区别。特别要注意的是声调的细微变化及方言读音的音变。 三看字义 。通过偏旁部首判断该字属于哪种意义范畴,能够组成哪些词语, 不能用于哪些意义中。
跻 横
例题3 下列各组词语中没有错别字的一项是( A.瞋目 B.颓圯 C.长篙 D.拾缀 柳荫 潦拨 泥棹 雪撬 萃火 漫溯 舌苔 斜倪 ) 泌园春 切齿附心 怦然巨响 攻城掳地
【答案】D。A柳荫-阴,萃火-淬,泌园春-沁。B颓圯-圮,潦拨-撩,切齿附心拊。C泥棹-淖,怦然巨响-砰。D拾缀-掇,雪撬-橇,斜倪-睨,攻城掳地-略/掠
【解析】 潜 和
形
音 qiá 潜泳、潜移默化 搅拌使有黏性,如和面、和泥
搅拌在一起,无黏性,如和药、和稀泥 书面语,如抉择、饥不择食 口语,如择菜、择食 书面语,如剥夺、剥蚀、剥茧抽丝 口语,常单用,如剥皮、剥花生
huò zé
zhá i bō bāo
A
择
剥
惩 B 创 挫
ché ng 统读 “惩罚”相关,如惩办、惩治、惩前毖后
淙
档 悼
chuāng chuà ng cuò统读 có ng 统读
“创伤”相关,如创痛、创口 “创造”相关,如首创、创业 “挫折”相关,如受挫、挫败、挫骨扬灰 “水流”相关,如淙流、淙淙
巧“拆”汉字,趣味无穷
趣味文谈素养我们平日里使用的汉字大多是合体字.汉字的偏旁按照上下、左右、内外等结构组合而成。
拆字,正是巧妙利用了汉字偏旁可分离组合的特点.通过解析、分拆或者拼合,赋予各字(或形)以新的意义。
拆字被广泛用于赋诗、填词、行酒令和猜灯谜中.看似随意.却要求既有根有据.又入情入理。
那些喜爱作对子的文人墨客也利用这一特点.在对联文化中逐渐形成一科别具一格的形式一一拆字联(亦称作析字联)°本期《趣味文谈》栏目将带你走进拆字联,体味这种需要深厚功底的文字游戏所蕴含的乐趣。
巧“拆"汉常,趣卓无穷■上海市启需实验中学杨依如古代的迁客骚人颇爱吟诗作对,斟字酌句。
他们将汉字独特的意蕴寄托在了对联中,时而打趣,时而暗含玄机,有时候某人出了精妙绝伦的上联众人绞尽脑汁全然未果,若有人能够巧妙又工整地对出下联,可谓是逢得一知己,所以对对联亦可谓文人志趣相投、才情相和的一种方式。
学主爱看,老师能用古往今来,关于拆字联有许多有趣的小故事。
相传某地有个王老头很会作对联,附近一位朱秀才见他普普通通的样子,颇有些不以为意。
一日秀才登门便言:王老者一身土气王老头对道:朱先生半截牛形你们看得出这两句对联的联系吗W朱秀才的上联用了拆字法。
“王”“老”“者”三字,都有土字在内,故云“一身土气”,暗讽王老头“土”O没想到聪明的王老头同样用拆字法,将“朱”“先”“生”三字都能拆出牛字,且都在上部,故云“半截牛形”,而且内容上兼有调侃朱先生名讳。
朱先生当时一定是一时语塞,想要嘲讽他人,最终自己却碰了一鼻子灰。
另有一副对联还促成了一桩美事。
据说有一位才貌双全的相国小姐,许多人争相为她做媒,她都看不上。
她的理想是找一个才子夫婿,一不要彩礼,二不论穷富,只要能够对出下联即可。
我们看看她所出的上联:寸土为寺,寺旁言诗,诗曰:明月送僧归古寺“寸”和“土”拼合成“寺”,“寺”和“言”又拼合成“诗”,“月”字又是“明”的一部分。
并且又是连珠联(或称为“顶真”),最后一句还摘自唐诗。
藏字巧记方法
藏字巧记方法藏字巧记方法是一种可以帮助记忆汉字的技巧。
它基于汉字的结构和意义,利用联想、象形、造句等方法,让学习者可以更加轻松地掌握汉字。
以下是一些常用的藏字巧记方法:一、形音联想法形音联想法是利用汉字在形和音上的特点来帮助记忆。
例如,“燕”字在形上有“火”、“焱”的意思,在音上与“岩”、“验”、“衍”等字有关。
因此,我们可以用“火烧岩石,衍生出验燕才”的联想方法来记忆“燕”字,从而达到事半功倍的效果。
二、象形记忆法象形记忆法是通过汉字的形像来联想,帮助我们记忆汉字。
例如,“鸡”字的形状类似于一只鸟,我们可以通过联想“鸟在树上,睡觉了叫不醒,却听到鸡叫才醒了过来”的方法来记忆“鸡”字。
三、造句巧记法造句巧记法是通过构造有意义的句子或短语来记忆汉字。
例如,“玉”字和“琢”字合起来就是“王者之道”,我们可以利用“王者之道必须琢磨才能得到”的方法来记忆这个词组,从而达到牢记不忘的效果。
四、反义相生法反义相生法是利用汉字含义上的对立与矛盾关系来记忆。
例如,“快乐”和“忧伤”是两个相反的词,我们可以通过“快快乐乐的笑声,打败了忧伤的心情”的方法来记忆这个词组,从而达到深刻理解和牢记不忘的效果。
五、叠音凑字法叠音凑字法是利用相同或相近的音来记忆汉字。
例如,“寳”和“保”是两个字形不同但音同义近的汉字,我们可以通过“消费会用到银保险,衣服用寳贵的珠子装饰”的方法来记忆这两个字,从而达到轻松掌握的效果。
六、借代取义法借代取义法是利用汉字本身含义上的一部分来帮助记忆。
例如,“震”字的本义是地震,但也可以代指其他震动的事物。
我们可以借代取义,利用“震荡世界的地震,各种动物惨遭毁灭”的方法来记忆这个字,从而达到深刻理解和牢记不忘的效果。
部件分析巧解字形
部件分析巧解字形作者:楼琴孙鹏来源:《课外语文·上》2018年第10期【摘要】识字是语言沟通和表达的基础,是学习其他学科知识必备的基础和先决条件。
基于培智学生认知、记忆、思维等方面的缺陷,识字教学成为培智语文教学的一大待被突破的难点问题。
研究者在多年教学实践中,巧用字形利用“部件分析法”对培智高段学生进行识字教学,有效地帮助他们达到了识记生字的教学目标。
【关键词】培智高段;识字教学策略;部件分析【中图分类号】G712 【文献标识码】A一、研究缘起智力发展水平制约了培智学生识字学习能力。
文字是记录语言和传达语言的书写符号,也是人们交流思想的重要工具之一(林绪奖,2017)。
当前培智语文识字教学多以教师的直接教学经验为主,未能依据培智儿童的心智特征,导致学生识字兴趣不高,影响阅读和语言交流能力。
因此,根据培智学生认知特点,本研究意在探索适合他们的有效识字教学方法。
(一)培智学生自身缺陷与汉字特点的自身难度大培智学生思维、记忆、认知等方面的缺陷,导致他们各方面能力发展缓慢和不足。
他们的思维大多停留在具体的形象思维阶段(刘春玲,江琴娣,2008),由于先天迟钝、注意力不集中、学习和接受能力弱,导致其各种学习和接受能力有别于健全学生(孙亚娟,2017)。
而汉字本身是字音、字形和字义的统一结合体,数量众多,字形、字音复杂多变,难记难写(陈彦,2013),影响了培智学生识字教学的效果。
如,因缺乏直观、形象和具体的感知觉,面对本身整体字形识别困难的汉字,他们以整体图像单位而非笔画单位完成识记。
即他们在识字时,不在乎字的笔画多少,字与字的外围轮廓区别越大越好辨认(陈彥,2013),再加之自身的学习缺陷,致使识字学习困难重重,识字难度大。
(二)常规教学难以满足现行语文课标的硬性要求2016年《生活语文课程标准》要求:“掌握与其生活紧密相关的语文基础知识和技能,具有初步的听、说、读、写能力和社会交往能力。
”课标明确提出了生活语文最基础的学习目标标准,是所有培智学校需遵循的课程教学要求,也是培智学生学习语文的硬性规定。
迹的识字巧方法
迹的识字巧方法
迹是一个常见的汉字,它的意思是轨迹、印迹、踪迹等。
下面介绍一些识字巧方法,帮助大家更好地掌握这个汉字。
1. 从组成部分入手
迹字由“辶”和“亦”组成。
其中,“辶”表示走路或行进的意思,而“亦”则表示也或又。
因此,从组成部分可以想象出迹字的含义,即留下的行迹或印迹。
2. 联想法
可以通过联想来记忆迹字。
比如,我们在雪地上走过,会留下脚印,这就是一种迹。
又比如,我们在写字时,笔触也会留下痕迹,同样也是一种迹。
因此,通过联想,可以更加深刻地理解迹字的含义。
3. 反义词法
迹字的反义词是“迹”,表示没有印迹或没有踪迹。
因此,可以通过与反义词的对比来记忆迹字的含义。
以上是几种识字巧方法,希望大家能够掌握,从而更好地理解和使用迹这个汉字。
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《太阳的话》苏轼巧解字谜内容
《太阳的话》苏轼巧解字谜内容
《太阳的话》苏轼巧解字谜
苏轼,北宋时期的文学家、政治家、书法家,他的文学作品流传至今,被世人称为“苏东坡”。
苏轼的才华横溢,不仅在文学创作上有着卓越的成就,还在字谜解答上有着独特的见解和造诣。
据传说,一次夏日的午后,苏轼正坐在书房里阅读,突然看见窗外的太阳发出一道耀眼的光芒,他心生灵感,想到了一个字谜。
他立即拿起笔,在纸上写下了几个字:“大中天地(指太阳),困于下者,即(日)也。
”这六个字巧妙地解开了字谜的谜底。
这个字谜源自于古代的字谜游戏,其中谜底是一个汉字。
苏轼的解谜之作,既寓意深远又颇具文学意味。
他将太阳比作“大中天地”,表达了太阳的巨大和伟大;而将太阳困于下者比作“日”,则是指太阳的位置在地平线下方。
苏轼在这几个字中融入了自然界的景象,展示了他深厚的文学造诣。
苏轼不仅在字谜解答上有着独到的见解,他还在文学创作上展示出卓越的才华。
他的诗文充满了对自然界的赞美和对人性的思考,具有深邃的哲学意味。
他的作品中常常涉及到自然界的景象,如山水、花草、动物等等,通过对自然的描绘和对人类命运的思考,表达了他对人生
的独特见解。
苏轼的字谜解答和文学作品,不仅富有智慧和趣味性,也给人以启示和思考。
他的才华和智慧使他成为了当时文坛的瑰宝,也使他的作品在后世流传至今。
无论是解开字谜还是创作文学作品,苏轼都展现了他独特的思维和深邃的见解,成为了中国文化宝库中不可或缺的一部分。
2022年中考第二次模拟测试《语文卷》含答案解析
语文中考模拟测试学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写下来.改革大潮凶涌澎湃,开放步伐稳键铿锵.2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音.在秀雅的古隆中,你会看到草庐亭、躬耕田等众多诸葛遗迹;在幽邃的鹿门寺,你会听到从这里发祥和演绎出的脍.( )炙人口的三国故事;在巍峨的夫人城,你会感受到”华夏第一城池”的古朴和壮观..一这些无不反映出襄阳这座悠久之城、魅力之城文化底蕴.( )的坚实与厚重.3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A. 随着利比亚反政府武装”国民军”的强势崛起,至四月攻占首都附近重镇盖尔杨市,利比亚已陷入全面内战的阴霾..之中.B. 今年一开年,印巴两国就爆发了较大规模的边境流血冲突,一时之间国际社会纷纷通过各种途径进行斡.旋.,终于使事态得以暂时和缓.C. 俗语有”二月二龙抬头”之说,所谓”龙抬头”,指的是从这天开始冬眠中销声匿迹....的百虫要开始苏醒了,农民们也要告别农闲时光下地忙碌了.D. 据报道,美国一个马戏团七名演员在搭人梯走钢丝表演时,突然失衡从高空坠落,当场造成数人重伤,并使在场的观众惊叫连连,叹为观止....,吓出一身冷汗.4.下列语法知识和文学文化常识说明无误的项是( )A. “中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国.”这个句子是个病句,只有唯一的修改办法,就是去掉句中”为”,将句子主干变成”人民建设强国”.B. “为了助力襄阳创建全国文明城市,我市广大青年开展了一系列行之有效的志愿服务活动,而且不少活动还具有独到的创新性.”这是一个承接复句.C. 《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为”四书”.D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头,被列为古代”四书五经”的”五经”之”.5.下列一段话的顺序被打乱,调整后正确的项是( )①比起事事都凭一已之力的项羽,刘邦更懂得用人之道.②刘邦比起项羽几乎没什么优势.③但他也有出众的地方,就是知人善任和体恤臣下.④相比力拔山河的项羽,刘邦既没有武勇,又缺乏主张,对平天下的哲学又知之甚少.⑤秦末,刘邦项羽相争.A. ②③①④⑤B. ⑤④②③①C. ⑤②④③①D. ④②③①⑤6.名著导读.长征,是一次惊天动地的革命壮举,一部恢宏壮丽的伟大诗篇,一座永不磨灭的巍峨丰碑,它已经成为中华民族最深刻的群体记忆之一.(1)王树增的长篇纪实文学《长征》,是众多以长征为题材的文学作品中非常突出的一部,作者在创作中着力发掘伟大的长征精神,他认为:”_______________这是长征留给我们非常宝贵的精神遗产.”阅读这类纪实作品,最基本的要求是清楚地把握作品所写的____________.(2)第一部由外国人所写的以长征为题材的著名纪实作品是《红星照耀中国》,这部作品客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活——这可以说是《红星照耀中国》的意义之一.请你在阅读的基础上,再归纳项《红星照耀中国》的意义.7.诗文默写(1)晴空一鹤排云上,____________________(刘禹锡《秋词》)(2)________________,月有阴晴圆缺,此事古难全.(苏轼《水调歌头》)(3)富贵不能淫,贫贱不能移,___________________,此之请大丈夫.《孟子·滕文公下》(4)在《登幽州台歌》诗中,陈子昂由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促,宇宙无穷而人生有限,从而赢得后人广泛共鸣的诗句是:______, _____.(5)兴,就是先说其他事物,引来要说的事物.这是诗歌自古及今常用的种写法.如”蒹葭苍苍,白露为霜.___,___《诗经.秦风.蒹葭》”;再如”羊羔羔吃奶眼望着妈,___(贺敬之《回延安》)”等.8.口语交际与综合性学习汉字,我们爱你!我们常常面对这些点横竖撇捺的奇妙组合而动情不已.点画如高峰坠石;横画如千里阵云;竖画如挺拔树干;撇画如劈地巨刃;捺画如飞奔崩雪;每为一字,各象其形,斯造妙矣.襄阳市某中学七年级学生将开展一次以”品味汉字,热爱母语”为主题的综合性学习活动,请你参与.(1)【巧解汉字】汉字对中国文化来说除了是语言的表达方式外,还蕴含着许多哲学思想.例如:”俗”字,就是一个人一个谷,人吃五谷,既是俗.但是谁又能脱俗呢?请你仿照这种解释,从下面汉字中任选一个,说说”汉字的哲学”.备选字:仙鲜埋晶_______________________________________________(2)【妙用汉字】襄阳市梨花湖滨江公园打算撰写一幅最能体现公园春季特色的对联,现已拟出了上联,正在征集下联.请你对照上联,依据给出的信息写出下联.上联:垂柳碧绿堤岸新下联:______________(汉江显得格外清澈透明,湖水显得越发秀丽迷人.)(3)【体悟汉字】阅读以下材料,分析后得出一条结论.①”汉语热”在世界各地迅速升温,目前全球已有511所”孔子学院”(国外学习汉语的学校).日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众逾十万人.东南亚、欧美等地学习汉语和练习写汉字书法的人也与日俱增.②国内某网站连续两年做了”我国汉字应用水平现状调查”,数据统计如下:分析后得出的结论:___________________________________(4)【规劝练字】根据设置的情境,完成下面对话.小明:离期末考试越来越近了,哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!小华:________________________________小亮:小明,小华说得对!时间,愿意挤,总还是有,我们应该参加这项传承文化,有益身心,一举多得的活动. 赏析古诗《送杜少府之任蜀州》,完成小题.送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦,风烟望五津.与君离别意,同是宦游人.海内存知已,天涯若比邻.无为在歧路,儿女共沾巾.9. 下列对这首诗每联(每两句)大意的理解不正确的项是( )A. 首联:在掌控着三秦大地的煌煌京城啊,望不见你要去的风烟迷蒙的巴山蜀水.B. 颔联:与你握手离别时心意相通啊,你我都是被贬将要远离故土出外做官的人.C. 颈联:四海之内只要有了你这位知己啊,就是远隔在天涯海角我们也像是邻居.D. 尾联依依惜别在分手的岔路口啊,我们就像多情的少男少女彼此都泪落衣襟.10. 请概括说说这首送别诗与常见的古人送别诗的不同之处.阅读文言文《雁奴后说》选段,完成小题雁奴后说宋祁雁奴,雁之最小者,性尤机警.每群雁夜宿,雁奴独不瞑①,为之伺察.或微闻人声,必先号鸣,群雁则杂然相呼引去.后乡人益巧设诡计,以中雁奴之欲.于是先视陂藪②雁所常处者,阴布大网,多穿土穴于其傍.日未入,人各持束縕③并匿穴中,须其夜艾,则燎火穴外,雁奴先警,急灭其火.群雁惊视无见,复就栖焉.于是三燎三灭,雁奴三叫,众雁三惊;已而无所见,则众雁谓奴之无验也,互唼④迭击之,又就栖然.少选,火复举,雁奴畏众击,不敢鸣.乡人闻其无声,乃举网张之,率十获五.【注释】①眼,通”眠”.②陂藪(bēisou),陂,堤岸、湖边.藪,湖泽通称.③繼,乱麻绳.④唼(shào),水鸟吞食声,这里指鸣叫.11. 解释下列句中加点字的意思.(1)以.中雁奴之欲高化数科足政 (2)阴.布大网12. 下列各句朗读停顿有误的一项是( )A. 后乡人/益巧设/诡计B. 众雁/谓奴之/无验也C. 盖/石性/坚重D. 必于石下迎水处/啮沙/为坎穴13. 用现代汉语翻译:雁奴,雁之最小者,性尤机警.14. 本文与《河中石兽》都采用了________的写法.本文通过雁奴报警及其结局,讽喻只看表面现象不辨真假良莠以致以怨报德的现象:《河中石兽》则借人们寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局,引出天下事不可”___________”的道理.15. 文中雁奴报警及其结局,很容易让我们想到家喻户晓的儿童故事《狼来了》,前者是”好心没好报”,后者是”骗人没好报”.请结合故事寓意,就《雁奴后说》和《狼来了》任选其一,谈谈你的看法.阅读散文《素颜如雪》,完成小题素颜如雪李娟①凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺,店名”素”.银镯子上刻着缠枝的莲花,不华丽,不张扬,雅致素朴.一件件银饰上,有的镶嵌一块刺绣,有的镶一片青花瓷,或一块黝黑的沉香木,有着光阴的味道.我在心里默念着,仿佛一位小家碧玉的名字,素颜如雪.似一杯萦绕在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微风.②暮春时节,院中的桅子花开了,白色花朵立在翠绿的枝头,如白衫绿裙的少女站在清清溪水边,说不出的素洁和美好.摘几朵插在透亮的瓶中,连梦里也是栀子花幽幽的清香.③读明人张岱《湖心亭看雪》:”大雪三日,湖中人鸟声俱绝,是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪.雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已.”此时茫茫天地之间,山长水远,万簌寂静,只听见雪在枝头簌获落下的声响.天地粉妆玉砌,一派洁净.他在舟中,手捧一卷书,围一炉红泥小火,品一杯苦茶香茗,世间还有比这更惬意优雅的事吗?④几百年来,赏雪呤诗的文人们来去匆匆,唯有张岱手中的笔,极简极淡.他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青,寥寥数笔,清淡、素净之极.好文字原来正是这样,不是花满枝丫,不是姹紫嫣红开遍,而是风尘俱静,素雅纯粹.那些文字有画意,有诗情,有韵味.⑤读季羡林先生暮年的文字,也是满目素洁和干净.不唱高调,至情至性,质朴无华.好文字原是清新自然,素面相见.他放下枝头所有的繁华,沉浸在文字的泥土中,简静,纯粹.人生到了他那样的境界开始做减法,删繁就简三秋树,留下清绝、风骨的枝丫伸向天空,如一树清寒的梅.⑥我喜欢画家林风眠的画,他笔下的仕女真是冰清玉洁.白衣女子坐在堂中,黑发挽起,细细的眉,朱唇一点,纯洁素雅,安详从容.一身素衣,却胜过万紫千红.她们在画中,或凝神,或抚琴,或低眉.你会感到,原来娴静也是一种奇妙的力量.⑦记得在中国美术馆看吴冠中先生画展,我站在那幅残荷前,惊呆了.荷塘结了冰,只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着,与我素面相见,清远静美.一瞬间,荷的清气扑面而来.那些雪中的残荷,犹如一个人的暮年,霜严雪寒中,自有一份气定神闲.⑧一对夫妻,暮年时的爱情是素净如雪.有一幅油画,傍晚昏黄的烛光下,屋中桌前坐着一对老人,白发的男子戴着老花镜在看报纸,老妇人低头在编织毛衣.来上放着一台收音机,俩人似乎都没有听.他们默默相伴静坐着,不说一句话,素净安详如两尊佛.老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己.有人来访,敲开门,杨锋先生不说话,递出一张纸条,上面写着,钱先生在读书,不能接见来宾.原来,杨绛先生不说话,是怕惊扰了钱钟书先生读书.他们之间没有甜言蜜语,连爱情都显得多余.终无语,竟是最深情时.⑨读唐诗宋词,你可以看见那个时代的风景,感受到那个时代的心灵,有我们现代人无法想象的清澄和素洁.眼前似乎有了一幅画,山寒水瘦,一个人独坐茅屋,听雪落寒窗,一抬头,见一叶孤舟正泊在江面.日暮苍山远,天寒白屋贫.隔着漫漫岁月,清凉和安然的气息迎面扑来.素,是生命的大美和庄严,也是人生另一个难得的境界.16. 第①段在全文中起_____________________作用.17. 作者围绕”素颜如雪”写了五个方面的内容,请根据提示归纳补充.(1)第②段:写栀子花开的素洁清香;(2)第③④⑤段:写张岱、季羡林文字的______________;(3)第⑥⑦段:写林风眠、吴冠中画作的___________________;(4)第⑧段:写钱钟书等暮年爱情__________________________.(5)第⑨段:写唐诗宋词中意境的______________ .18. 怎样文字才算是”好文字”?请从第④⑤段中加以归纳.19. 请从修辞的角度赏析第⑤段画线的句子.20. 本文围绕”素颜如雪”例举了五个方面的内容,表达了作者对”素颜”的赞美之情,请结合自己的生活体验,也举一例简述你心目中的”素颜如雪”.阅读说明文《寻找三体人的”水滴”武器》,完成小题寻找三体人的”水滴”武器史峰①刘慈欣的科幻小说《三体》中,三体人之所以能奴役地球,是因为它们拥有一种非常厉害的武器一”水滴”.”水滴”能撞碎所有物质,它的硬度超乎想象:”水滴”撞穿地球,就如子弹穿过面包一样轻松随意.”水滴”超硬不是胡思乱想出来的,而是依照物理研究成果做出的合理构想.②物质是由原子构成的,原子能再分解为原子核和电子.原子核还能再分解成质子和中子,合称核子.核子还能再分吗?以前是不能分的,可是用电子对撞机后,核子可以分成更小的粒子——夸克.那么,夸克还能再分下去吗?从目前的技术手段来看,无法再分了.③夸克是如何组成物质的呢?夸克可以相互结合,形成复合粒子.物理学家进行了大量研究发现,宇宙中的夸克组合居然都是”三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式,没有发现”四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复合粒子.难道不存在这些夸克组合吗?科学家提出了假说:宇宙中应该存在”四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合,只是限于人类的见识”太短”,尚没有发现而已.④科学家又进一步从理论上推理出”四夸克组合”和”五夸克组合”的特殊性质:这两种夸克组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离,这种距离恰好能产生强力.强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力,这四种力决定了物质的硬度.如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1,那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计,也就是说,如果没有电磁力,只有弱力或是引力的话,物质就软得拿不起来,几乎是没有硬度.而强力给予物质的硬度指数却是100.⑤”三夸克质子”和”二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适,不会相互产生强力,所以质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供.而”四夸克组合”与”五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力,这种物质的硬度由强力提供,比普通物质硬100倍.⑥说到这里,我们就明白”‘水滴’超硬”的奥秘了:”水滴”由”四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,这种材料称为”强相互作用力材料”,它的硬度由强力提供,所以坚硬无敌.⑦其实,2013年科学家就在北京正负电子对撞机上就发现了四夸克粒子,2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子.这些都是在实验条件下发现的.此外,科学家还一直在宇宙中寻找天然的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子.科学家推断,找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题,而找到它们之后,制造”水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了.21. 文中以刘慈欣的科幻小说《三体》开头,有何用意?22. 试分析第②段中加点词语的表达效果.夸克还能再分下去吗?从目前..的技术手段来看,无法再分了.23. 文中第⑤段运用了哪些说明方法?有什么作用?24. 作者介绍”‘水滴’超硬”的原因,为什么要用大量的篇幅介绍”夸克”?25. 下列对本文的有关分析理解有误的一项是( )A. 文章第①段画线句起承上启下的过渡作用.B. 文章第②段说明物质的构成及其现有技术手段下可分成的最小粒子夸克.C. 文章主体部分是按照逻辑顺序说明的,即由物质的构成及其分成的最小粒子夸克,到夸克的组成,再到四个以上多夸克组成的性质.D. 文章第⑦段举例说明天然的四夸克、五夸克复合粒子已经被科学家发现,未来制造”水滴”这种超硬的宇宙武器可能会变成现实,只是时间问题而已.26.从下列两题中任选题作文.题一:木兰替父从军的勇敢决定,使她成为一位家喻户晓的巾帼英雄;鲁迅弃医从文的明智决定,使他成为一位国人敬仰的文坛巨匠;邓稼先毅然回国的果断决定,使他成为一位人民称颂的”两弹元勋”……人的一生需要做出许多决定,但无论怎样的决定,对我们都是一种考验,我们也一定会从中获得有益的启示.请以”我的一次决定”为题,写一篇文章.题二:”一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋.”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句.诗人告诉我们:生活不可能一帆风顺,当越过坎坷,蓦然回首时,你往往会发现,那些过去了的都已成为人生宝贵的财富,成为你”亲切的怀恋”.亲爱的同学,你也曾有过这样的经历和感受吧?请自拟题目,写一篇文章与大家分享.要求:①请先在所选题号后的括号内打”√”.②若选题一,请补充完整题目后再作文.③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄装.④字数不少于600字.⑤文中不得出现真实的地名、人名等与考生信息相关的表述.答案与解析1.下面句子中有两个错别字,请改正后用正楷字将整个句子抄写下来.改革大潮凶涌澎湃,开放步伐稳键铿锵.【答案】”凶”为”汹”;”键”为”健”.【解析】【详解】要求用正楷字或行楷字正确、公整、美观地书写.首先要保证汉字书写绝对正确;其次要掌握好所给汉字间架结构和各部分比例;注意辨析字形,认清字的结构,不写连笔字,要一笔一划,横平竖直地写,谨慎用笔,不要漏写、多写、错写.先将”凶”改为”汹”;”键”改为”健”.注意”铿锵”的间架结构.2.根据语境,给下面一段话中加点的字注音.在秀雅的古隆中,你会看到草庐亭、躬耕田等众多诸葛遗迹;在幽邃的鹿门寺,你会听到从这里发祥和演绎出的脍.( )炙人口的三国故事;在巍峨的夫人城,你会感受到”华夏第一城池”的古朴和壮观..一这些无不反映出襄阳这座悠久之城、魅力之城文化底蕴.( )的坚实与厚重.【答案】(1). kuài (2). yùn【解析】【详解】脍炙人口,拼音是kuài zhì rén kǒu,解释是切细的烤肉人人都爱吃.比喻好的诗文或事物被众人所称赞.注意”蕴.”的正确读音.3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A. 随着利比亚反政府武装”国民军”的强势崛起,至四月攻占首都附近重镇盖尔杨市,利比亚已陷入全面内战的阴霾..之中.B. 今年一开年,印巴两国就爆发了较大规模的边境流血冲突,一时之间国际社会纷纷通过各种途径进行斡旋..,终于使事态得以暂时和缓.C. 俗语有”二月二龙抬头”之说,所谓”龙抬头”,指的是从这天开始冬眠中销声匿迹....的百虫要开始苏醒了,农民们也要告别农闲时光下地忙碌了.D. 据报道,美国一个马戏团的七名演员在搭人梯走钢丝表演时,突然失衡从高空坠落,当场造成数人重伤,并使在场的观众惊叫连连,叹为观止....,吓出一身冷汗.【答案】D【解析】【详解】叹为观止,指赞美所见到的事物好到了极点.D句用来形容”走钢丝表演时,突然失衡从高空坠落,当场造成数人重伤”事件,使用对象有误.故选D.4.下列语法知识和文学文化常识说明无误的项是( )A. “中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国.”这个句子是个病句,只有唯一的修改办法,就是去掉句中”为”,将句子主干变成”人民建设强国”.B. “为了助力襄阳创建全国文明城市,我市广大青年开展了一系列行之有效的志愿服务活动,而且不少活动还具有独到的创新性.”这是一个承接复句.C. 《论语》是儒家经典著作,是记录孔子及其弟子言行的一部书,宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为”四书”.D. 《诗经》是我国最早的诗歌总集,也是我国诗歌浪漫主义传统的源头,被列为古代”四书五经”的”五经”之”.【答案】C【解析】【详解】A.还有一种修改方法,在句末加”而奋斗”;B.为递进复句;D.不是”浪漫主义”,是”现实主义”;故选C.5.下列一段话的顺序被打乱,调整后正确的项是( )①比起事事都凭一已之力的项羽,刘邦更懂得用人之道.②刘邦比起项羽几乎没什么优势.③但他也有出众的地方,就是知人善任和体恤臣下.④相比力拔山河的项羽,刘邦既没有武勇,又缺乏主张,对平天下的哲学又知之甚少.⑤秦末,刘邦项羽相争.A. ②③①④⑤B. ⑤④②③①C. ⑤②④③①D. ④②③①⑤【答案】C【解析】【详解】仔细阅读五句话,找出第一句⑤刘邦项羽相争;②句是总说,④句具体说,根据认知规律,②句在前,④句在后.据此,答案为C.6.名著导读.长征,是一次惊天动地的革命壮举,一部恢宏壮丽的伟大诗篇,一座永不磨灭的巍峨丰碑,它已经成为中华民族最深刻的群体记忆之一.(1)王树增的长篇纪实文学《长征》,是众多以长征为题材的文学作品中非常突出的一部,作者在创作中着力发掘伟大的长征精神,他认为:”_______________这是长征留给我们非常宝贵的精神遗产.”阅读这类纪实作品,最基本的要求是清楚地把握作品所写的____________.(2)第一部由外国人所写的以长征为题材的著名纪实作品是《红星照耀中国》,这部作品客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活——这可以说是《红星照耀中国》的意义之一.请你在阅读的基础上,再归纳项《红星照耀中国》的意义.【答案】(1)坚定的信仰、事实(2)《红星照耀中国》深入分析和探究了”红色中国”产生、发展的原因,对中国共产党和中国人民做了客观地评价.【解析】【详解】(1)本题考查学生对名著常识的积累能力.学生在学习中要注意积累的广泛性,既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节等,又要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象.《长征》是王树增所写的长篇纪实文学,以长征时间推进和地域转换为基本架构,完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史.他认为:”坚定的信仰是长征留给我们非常宝贵的精神遗产.”阅读这类纪实作品,最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实.(2)本题根据自己对名著《红星照耀中国》的知识积累回答即可.《红星照耀中国》是美国记者埃德加•斯诺所写的一部纪实作品.书中描绘了中国共产党和中国工农红军坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷,展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和无私奉献的崇高精神.作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻,通过考察获得第一手资料,不仅按照”探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻,还对中国共产党和中国革命做了客观的评价.向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况.7.诗文默写(1)晴空一鹤排云上,____________________(刘禹锡《秋词》)。
中考语文专题4综合性学习专题训练(解析版)
综合性学习专题(知识点思维导图+习题训练)思维导图习题训练一、(2022·湖北襄阳·模拟预测)横竖撇捺,勾连交错间,记忆了历史,传承了文明。
汉字,一个个神奇的组合,展现了无穷的魅力与神奇的力量。
让我们一起来开展“神奇的汉字”综合性学习活动吧。
(1)【甄别对联】举办“汉字听写大赛”时,老师征集了四副活动宣传标语,这些宣传语都是对联的形式,你认为最恰当的应是()。
A.承先启后传千年文化,继往开来扬时代精神。
B.抑扬顿挫听先贤教诲,方正平稳育民族精神。
C.横平竖直是祖先脚印,轻描淡写如历史回声。
D.一字一音是汉语本色,一笔一画如多彩人生。
(2)【巧解汉字】汉字对中国文化来说除了是语言的表达方式外,还蕴含着许多哲学思想。
例如:“俗”字,就是一个人一个谷,人吃五谷,既是俗。
但是谁又能脱俗呢?请你仿照这种解释,从下面汉字中任选一个,说说“汉字的哲学”。
备选字:仙鲜埋晶(3)【探究材料】综合探究以两则下材料,说说你的发现。
①“汉语热”在世界各地迅速升温,目前全球已有537所“孔子学院”(国外学习汉语的学校)。
日本每五六个人中就有一个人在练习汉字书法,韩国练习汉字书法的民众逾十万人。
东南亚、欧美等地学习汉语和练习写汉字书法的人也与日俱增。
②国内某网站连续两年做了“我国汉字应用水平现状调查”,数据统计如下:调查内容数据统计喜欢敲键盘,不愿动笔写2019年:46% 2020年:52%常提笔忘字,常写错别字2019年:79% 2020年:83%字体不美观,从未练习书法2019年:71% 2020年:74%我的发现:__________________(4)【规劝练字】根据设置的情境,完成下面对话。
小明:离中考越来越近了,哪有时间练习书法?还不如多背几个英语单词!小华:____________________小亮:小明,小华说得对!时间愿意挤总还是有的,我们应该参加这项传承文化,有益身心,一举多得的活动。
怒字的巧记方法
怒字的巧记方法
怒字是汉字中极为常见的一类字,许多人在学习汉字的过程中,最困难的就是怒字的记忆了。
以下就介绍一下怒字巧记的方法,希望能够对大家的汉字学习有所帮助。
一、联想法
首先,要想把怒字记得牢,最重要的就是要有足够的联想做基础。
怒字有许多此类字,比如“哭”、“笑”、“怒”等,乍一看困难重重,实际上只要想象,就能够把它们联系起来,如“哭”字可以联想到“伤心”、“笑”字可以联想到“快乐”、“怒”字可以联想到“憋气”等等。
这样一来,怒字的记忆就不那么困难了。
二、点击记忆法
此外,有的怒字可以采用“点击记忆”的方式,即用指尖将其组词中的汉字分别轻点一下,从而加深印象。
通过这种方法,能够让大脑更快速地理解每个汉字,并记住每个字的读音,以便于汉字的辨识和读出来。
三、比较记忆法
有的怒字还可以采用“比较记忆”的方式,把它们拆开,分别比较它们的不同之处,从而加深记忆的印象。
比如“怒”字,你可以把它和“怔”字拿出来比较,对比以后就可以更容易地分辨出它们的不同之处,从而帮助自己记住怒字。
四、坚持记忆
最后,还需要做的就是要坚持记忆。
学习汉字可以把一个个怒字
拆开,认真记住,不断重复记忆,久而久之,就可以把它们记得非常牢固了。
以上就是关于怒字的记忆方法,希望这些方法对大家在学习汉字的过程中能够有所帮助。
怒字虽然难记,但其实也不是那么难,只要坚持不懈,用心练习,就一定能够记得住它们。
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巧解汉字
巧解汉字
汗——形象地告诉人们:干,就得流汗水。
评——评价事物时,言辞必须公平才是。
您——“你”以真“心”待人,人们当然会尊敬地称“您”了。
旧——新的东西,过了一日就变成旧的了。
偏——有了偏见,常常会把人看扁了。
赶——想不被甩到后头,在不停奋进的同时,还必须得“干”;不停地走,不停地干,你就后来居上。
劣——之所低劣,就因为用力不足;平时少用力,到头来总差人一等。
研——只要不断地钻研下去,顽石也会开窍。
选——被选的人,应该是走在前头的。
智——智慧来自每一天知识的积累;每天都把获得知识当作头等大事来做,能不明智、有智慧吗?
厌——可庆的事,只要偏差了一点就变得可厌。
好——这是当今父母看待自己子女的共同心态:“子女”就是“好”。
矗——群体都是正直的,自然会高耸直立了。
衅——形体告诉人们:挑衅,引起争端,多“半”是要付出“血”的代价的。
路——所以两个“口”,意在告诉人们:“路”都是由入口走向出口的。
话——话的内容所以丰富多彩,就因为“言”辞出自“千口”。
悲——如果一个人不能切合实际地考虑问题,心头上总是想入非非,那么结果是“可悲”的。
春——“春”告诉我们,人的一生只有三日。
够——再讲一句话就多了,这是说话的决窍。
思——勤耕心田上,思想才有丰硕的果实。
罪——当面临四周的“非难”时,你的行为准是违反了社会公德,犯下“罪过”了。
出——欲“出”人头地,非具有翻过两座大“山”的勇气和毅力不可。
吃——如果一生只讲吃,那就成了乞丐的口。
恩——感恩戴德或忘恩负义,都因为这颗心。
忌——心里只有自己的人,怎能不为人所忌?
悟——吾用吾心去思索,方有所悟。
问——只要开口问,学习就有门。
诱——秀美的语言往往是诱惑人的。
训——总是教训别人,往往信口开河。
诗——诗是寺庙的语言,要超越人生。
企——企业少了人才,必然停滞不前。
会——开会就是许多人聚在一起说话。
舒——舍予即忘我,这是一种多舒畅的境界。
休——假如一个人成了无本之木,则可休矣。
食——惹事生非要人家说你好,就得请吃饭。
坏——死无葬身之地,足见此人之劣。
梦——晚上进入林子以后发生的事。
欲——只欠一步,就会堕入罪恶的深谷。
穷——穷就是因为力困在穴里。
跌——人一失足就会跌倒。
挣——张开双手去参与竞争,勤者有得。
臭——
自大多了一点,这种人就会臭名远扬。
废——广发为废,许多印刷垃圾因此产生。
妙——青春少女,自然美妙。
毛——手伸得长且又伸错了地方,就是毛病。
名——名之为虚,如同夕阳之下的空口大话。
送——这是走关系的一种手段。